别了不列颠尼亚课件
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《别了,“不列颠尼亚”》课件
【思考5】品味语言，把握情感 2.在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此 恢复对香港行使主权。 明确 对于中国人民来说，英国在香港进行的殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是 不应该被忘记的。随着中国改革开放的不断深入，综合国力的不断提高，中国人民经 过漫长的期待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。国旗是一个国家主权的体 现，是一个国家的象征。作者郑重地记录下五星红旗第一次在香港升起的时刻，含蓄 地表达了庄严而喜悦的心情。预示着香港美好的明天开始了。
【思考2】导语部分主要是介绍了什么？ 明确 导语部分点名了主要事件，即概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最 后一次降落，接载英国王子和港督的游轮离开香港。
【思考3】主体部分共 有10个自然段，在这10个段中，主要写了些什么事件？它 们是按什么样的顺序来写的呢？ 明确 是按时间顺序来写的
时间 4时30分 4时40分 6时15分 7时45分 子夜时分 0时40分
景
中英双方经过两年多达22轮的谈判，最终在1984年12月19日正式签
署了《中英联合声明》，决定从1997年7月1日起，中国在香港成立特别
行政区，开始对香港岛、界限街以南的九龙半岛、新界等土地重新行使主
权和治权。
文体知识—新闻
含义 新闻，也叫消息，是指通过报纸、电台、广播、电
视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。是记录社会、 传播信息、反映时代的一种文体。
【思考5】品味语言，把握情感 4.从今以后不会有另一面港督旗帜从这里升起。 明确 巧妙运用对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标 志意义的最后一次。
初读课文
【思考2】划分层次 第一部分：导语（第1段），查尔斯王子和离任港督乘“不列颠尼亚”号离港， 标志着英国对香港管治的终结。 第二部分：主体（第2-10段），叙述了中央关于香港政权交接的一系列仪式。 第三部分：结语（第11段），叙述英国对香港管治的开始与结束。
《别了,“不列颠尼亚”》课件 统编版高中语文选择性必修上册
“很快消失” “大英帝国从海 上来，又从海上 去”
小 结：
将新闻事实与背景材料融为一体的写法使得 现实的场景有了历史纵深感，历史与现实的纵 向对比、现实与现实的横向对比使读者更加清 晰地体会出政权交接仪式的现实意义，作者的 情感态度也得以更加鲜明。
研习活动二：选取角度，设计主题版画
请结合消息的内容，以“香港回归”为主题 绘制一张彩色版画，并说明设计理由。
别了，“不列颠尼亚”
册 别：选择性必修上册 学 科：高中语文（统编版）
主讲教师：
学 校：
香港回归对中华民族来说是一件具有划时代意义 的大事，对世界历史来说也是一件大事。这历史性 的一刻被世界各大媒体争相报道，今天，我们就将 通过一则视角独特的消息，重回香港政权交接仪式 的现场，感受那激动人心的时刻。
设计说明：
以消息的标题为设计灵感，“别了，不列颠尼 亚”是一个倒装句，强调“别”；“不列颠尼亚” 是借代，代指英国管治，用强调的句式、具有标志 性和象征意味的具体事物，突出而形象地宣告英国 统治的结束以及中华民族扬眉吐气时代的到来。
此外，查尔斯王子与彭定康的背影也留给读者 想象的空间，突出的五星红旗显示了中华民族的民 族自豪感。
今昔纵比 ：
港督 府建筑历 史与现实 的对比
“日落余音” “永远都不会有 ” “最后一次” “成为历史的陈 迹”
。
现实场景
历史材料 对比维度 情感语句
下午6点15 分至7点45分， 在添马舰军营 东面的广场举 行“告别仪式 ”，降下英国 国旗，象征英 国长达150多年 的管治结束。
156年 前，英国 士兵占领 港岛，升 起英国国 旗，英国 管治开始 。
【作业】
1.邮票是一个国家、民族的文化印记，被冠以 “国家名片”的美誉。其题材内容往往是一个国家 和民族的精华，只有重要人物、重大事件、重大发 明创造和值得国家、民族引以为傲的题材才能呈现 在邮票的方寸之间。请收集香港回归纪念系列邮票 ，以“从邮票变迁看香港回归历史”为主题，写一 篇400字左右的学习札记。
统编版选择性必修上册3.1《别了“不列颠尼亚”》课件
预习检查：多音字注音
zài
满载
jiàng 降旗
qiāo 悄悄
zǎi 刊载
xiáng 降伏
qiǎo 悄然
研读课文
• 标题：
别了，不列颠尼亚
• 导语：（1） 英国撤离香港
• 主体：（2-10） 具体叙述了英殖民者 的告别仪式
• 结尾：（11） 大英帝国从海上来， 从海上去
研读课文
新闻事实 • 30日下午 告别拉开序幕 • 4：30 港督旗帜降落 • 4：40 港督离开港督府 • 6：15 举行告别仪式 • 7：45 第二次降旗仪式
东方之珠—香港
目标检测
• 写一篇学校篮球比赛的新闻特写
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕凝听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
• 0：00 中英交接仪式： 降米字旗 升五星红旗
背景材料
→ 曾居住过25任港督的庭院
→ 每一位港督离任都举行降旗仪
→ 插叙港督府
→ 150多年的英国管治即将告终
→ 插叙156年前英国占领港岛，今 天降下了米字旗
→ 英国对香港长达一个半世纪的 殖民统治宣告终结
• 0：40 “不列颠尼亚”离港 → 从海上来，又从海上走
介绍每一仪式之后作者总要介绍一些背景 材料，这样做的好处是什么？
背景中有历史事件的回顾，港督府的修建，英国统 治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，都 有准确的记载，虽然只写了一天中产生的事件，但 现实与背景进行对照，使得现实的场景但有很大的 历史跨度，容量非常大，使人在丰富的知识中，感 受到深厚的历史内涵，突出事件的历史意义
《别了,“不列颠尼亚”》ppt课件[27张]
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消息
新闻
1人物通讯 3工作通讯 2事件通讯 4风貌通讯 香 港 回 归 纪 念 碑
通讯
新闻最主要的特征是：
用事实说话
1、新闻正文一般分为哪几个部分？
标题、导语、主体、背景和结语
2、哪几部分是缺一不可的
标题、导语、主体
3、新闻的标题 有什么特点呢？
除了主标还有哪 些？
引标和副标
文体简介
“特写”，要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实， 是作者深入新闻事件现场采写的一种现场感较强、篇幅短小精粹的 新闻文体。
香港紫荆花广场升旗仪式
中国政府为 香 什么能成功 港 地恢复对香 中 港行使主权？环
香 港 回 归 场 面
香 港 会 展 中 心
香 港 维 多 利 亚 港 夜 景
天安门广场庆祝香港回归
•
•
回顾课文
通讯是新闻的一种。新闻可分为：
消息
新闻
1人物通讯 3工作通讯 2事件通讯 4风貌通讯 香 港 回 归 纪 念 碑
• 除了历史与现实对照， • 文章中现实场景还有对比的地方。
• 如 、 第五段
• 另外、文章中多处叙述也流露出了民 族自豪感！
• 为什么详写“一百五十六年五个月零 四天”？
• 1、不应该忘记殖民统治的这段历史 。 • 2、中国人民经过了漫长的等待，终于 迎来了香港回归祖国的一天。作者心 中，人民心中，都是感情澎湃。通过 精确地记录英国统治香港的时间来表 现。
• 这句话平实的语言， 对比的鲜明，其中之 一饱含了中国人民对 长达一个半世纪的殖 民统治结束的欣喜之 情。
• 从1841年1月23日英国远征军第一次将米字旗插上 海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一 共过去了一百五十六年五个月零四天。 • 对中国人民来说，英国在香港进行殖民统治的这 段历史是刻骨铭心的，是不应该忘记的。中国人 民经过了漫长的等待，终于迎来了香港回归祖国 的一天。作者心中，人民心中，都是感情澎湃。 这种感情，通过精确地记录英国统治香港的时间 来表现，语言含蓄，很有分寸。
新闻
1人物通讯 3工作通讯 2事件通讯 4风貌通讯 香 港 回 归 纪 念 碑
通讯
新闻最主要的特征是：
用事实说话
1、新闻正文一般分为哪几个部分？
标题、导语、主体、背景和结语
2、哪几部分是缺一不可的
标题、导语、主体
3、新闻的标题 有什么特点呢？
除了主标还有哪 些？
引标和副标
文体简介
“特写”，要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实， 是作者深入新闻事件现场采写的一种现场感较强、篇幅短小精粹的 新闻文体。
香港紫荆花广场升旗仪式
中国政府为 香 什么能成功 港 地恢复对香 中 港行使主权？环
香 港 回 归 场 面
香 港 会 展 中 心
香 港 维 多 利 亚 港 夜 景
天安门广场庆祝香港回归
•
•
回顾课文
通讯是新闻的一种。新闻可分为：
消息
新闻
1人物通讯 3工作通讯 2事件通讯 4风貌通讯 香 港 回 归 纪 念 碑
• 除了历史与现实对照， • 文章中现实场景还有对比的地方。
• 如 、 第五段
• 另外、文章中多处叙述也流露出了民 族自豪感！
• 为什么详写“一百五十六年五个月零 四天”？
• 1、不应该忘记殖民统治的这段历史 。 • 2、中国人民经过了漫长的等待，终于 迎来了香港回归祖国的一天。作者心 中，人民心中，都是感情澎湃。通过 精确地记录英国统治香港的时间来表 现。
• 这句话平实的语言， 对比的鲜明，其中之 一饱含了中国人民对 长达一个半世纪的殖 民统治结束的欣喜之 情。
• 从1841年1月23日英国远征军第一次将米字旗插上 海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一 共过去了一百五十六年五个月零四天。 • 对中国人民来说，英国在香港进行殖民统治的这 段历史是刻骨铭心的，是不应该忘记的。中国人 民经过了漫长的等待，终于迎来了香港回归祖国 的一天。作者心中，人民心中，都是感情澎湃。 这种感情，通过精确地记录英国统治香港的时间 来表现，语言含蓄，很有分寸。
01696_《别了不列颠尼亚》课件
26
2024/1/26
THANKS
感谢您的观看。
27
2024/1/26
2024/1/26
对课程内容的理解和掌握程度
01
评估自己是否充分理解了课程内容，包括不列颠尼亚号的历史和背景、新闻特写的写作技巧以及新闻报道的客观性和真实性等。
学习过程中的表现和参与度
02
反思自己在学习过程中的表现，包括课堂参与度、小组讨论贡献、作业完成情况等。
需要改进和提高的方面
03
识别自己在学习过程中存在的问题和不足，如时间管理、学习方法、表达能力等，并提出改进措施。
作品通过个人视角展现历史大事件，赋予历史以人文情感和温度。
独特的叙事角度
运用象征、隐喻等手法，使作品具有深厚的文学内涵和艺术感染力。
丰富的文学手法
采用生动、形象的语言，让读者更深刻地感受到历史的厚重和人物的鲜活。
生动的语言表现
16
2024/1/26
作品通过个人经历反映历史事件，有助于传承历史记忆和民族精神。
13
2024/1/26
香港回归祖国，使中英关系进入了新的历史时期。
中英双方在香港问题上达成了共识，为两国关系的进一步发展奠定了基础。
香港回归后，中英两国在各个领域的合作不断加强，包括政治、经济、文化等方面。
14
2024/1/26
04
CHAPTER
文学价值与现实意义
15
2024/1/26
描述不列颠尼亚号离开香港的场景，表达了对这一历史时刻的感慨。
8
2024/1/26
文章充满了对香港和不列颠尼亚号的深厚感情，表达了对历史的怀念和对未来的期许。
情感饱满
语言生动
结构紧凑
3.1 《别了,不列颠尼亚》 任务式课件(共24张PPT)统编版高中语文选择性必修上册
课本：统编版高中语文选择性必修上 预习：《别了，不列颠尼亚》 课前准备：网上查找香港回归的相关文章和视频资料
▲鸦片战争——乌涌口之战
导入：
1841年1月26日，英占领了香港。 从此，华夏儿女日夜期盼香港回归祖国。 1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。 《别了，不列颠尼亚》报道香港回归这一重 大历史事件。
第一场景：
4点30分，降下港督旗帜；4点40分，末任港督彭定康告别港督府。 此次降旗标志着今后的香港再也不 定 康 告 别 港
港
督
督
府
府
降
下
第二场景：
6时15分，英国告别仪式；7时45分，降英国国旗。此次降旗标志 着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。
2.一百五十六年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士 兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海 军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
使用新闻背景材料的作用
历史的纵深感，厚重感 突出仪式本身的现实内涵。 补充新闻事实 形成今昔对比 沧桑巨变的自豪感
作业
1.下列对课文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( ) A. 文章以抒情的笔调叙述了香港回归这一重大的历史时刻，字里行间 流露出强烈的自豪感，文章中港督府的沧桑巨变暗示了香港的百年变 迁，也反映出中国的日益强大。 B. “‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”描写出王子和末任 港督乘船驶离香港的情形，暗示这艘船及船上的人永远不能再以征服 者的姿态出现在这片土地上。
C. 最后一段采用今昔对比的形式，陈述了香港殖民统治开始和结 束的时间。“156年5个月零4天”，说明中国人民对香港回归期 盼之深，直接抒发了胜利的自豪之情。 D. 文章中英国的告别仪式之所以被称为“日落仪式”，是因为 “象征英国管制结束的告别仪式”发生的时间是在“晚6时15 分”。
▲鸦片战争——乌涌口之战
导入：
1841年1月26日，英占领了香港。 从此，华夏儿女日夜期盼香港回归祖国。 1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。 《别了，不列颠尼亚》报道香港回归这一重 大历史事件。
第一场景：
4点30分，降下港督旗帜；4点40分，末任港督彭定康告别港督府。 此次降旗标志着今后的香港再也不 定 康 告 别 港
港
督
督
府
府
降
下
第二场景：
6时15分，英国告别仪式；7时45分，降英国国旗。此次降旗标志 着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。
2.一百五十六年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士 兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海 军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
使用新闻背景材料的作用
历史的纵深感，厚重感 突出仪式本身的现实内涵。 补充新闻事实 形成今昔对比 沧桑巨变的自豪感
作业
1.下列对课文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( ) A. 文章以抒情的笔调叙述了香港回归这一重大的历史时刻，字里行间 流露出强烈的自豪感，文章中港督府的沧桑巨变暗示了香港的百年变 迁，也反映出中国的日益强大。 B. “‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”描写出王子和末任 港督乘船驶离香港的情形，暗示这艘船及船上的人永远不能再以征服 者的姿态出现在这片土地上。
C. 最后一段采用今昔对比的形式，陈述了香港殖民统治开始和结 束的时间。“156年5个月零4天”，说明中国人民对香港回归期 盼之深，直接抒发了胜利的自豪之情。 D. 文章中英国的告别仪式之所以被称为“日落仪式”，是因为 “象征英国管制结束的告别仪式”发生的时间是在“晚6时15 分”。
《别了,“不列颠尼亚” 》课件
3. 《别了,“不列颠尼亚”》一文中,现实的场景和背景材料是如何有机地融 合在一起的? 点拨 现实的场景是文章的主要内容,是文章的纲,每一则背景材料的引入 都对应一个现实的场景,依靠一些关键词衔接在一起,并与之融为一体。另 外,背景材料的引入也使得现实的场景有了历史的纵深感,让人更能体会出 仪式本身的现实意义和历史内涵。
6.《别了,“不列颠尼亚”》语言精练、含蓄,简洁、平实,但也蕴含了激动、 自豪的情感。请结合文本分析作者是如何抒情的。 点拨 本文是一篇新闻特写,报道者内心情感是激动、自豪的,考虑到国与 国的关系,有些情感不能表现得十分直白,用语也就十分讲究。精练、含蓄, 简洁、平实也就成了本文的语言特色。 ①通过写景来抒情。课文第二段有“在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个 曾居住过25任港督的庭院”。第六段有“此时,雨越下越大。查尔斯王子在 雨中宣读英国女王赠言……”。对环境的描写衬托了英国人失落无奈的心 情,也有暗示雨过天晴,香港回归后会有灿烂明天的作用。
课内篇 一起思考
文脉图解
文章主旨
《别了,“不列颠尼亚”》通过对末任港督降旗仪式、添马舰东面的告别仪 式、“威尔士亲王”军营旁第二次降旗仪式、子夜时分的易帜仪式和“不列 颠尼亚”号离开香港等场景的描述,真实地再现了香港回归祖国怀抱这一 庄严的历史时刻,表达了人们对香港回归祖国的喜悦心情。
文本研读
研读任务三 反复涵泳 鉴赏新闻语言 任务设计 5.“从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至1997年7月1 日五星红旗在香港升起,一共过去了156年5个月零4天。”时间为什么要具 体到“零4天”? 点拨 香港离开祖国母亲怀抱的日子是一段让中国人民感到特别漫长的历 史。对于中国人民来说,英国在香港进行管治的这段历史是刻骨铭心的,是 不应该被忘记的。随着中国改革开放的不断深入,综合国力的不断提高,中 国人民经过漫长的期待,终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。具体到 “零四天”,一方面突出了英国管治时间之长,一方面传达了回归梦圆的欢欣 鼓舞。语言非常含蓄,很有分寸。
人教版必修一《别了,不列颠尼亚》课件(25张ppt)
7月1日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国
新闻是新 近发生的群众 关心的重要事 实的报道，是 一种以记叙为 主的文体。
香港回归纪念碑
新闻相关知识
• 要素：时间，地点，人物，事件发生的原
因，经过和结果。
• 结构：一般包括标题、导语、主体、背景
和结语五部分。前三者是主要部分，后二 者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、 副题。
新闻的特点： 真实性、针对性、时效性、准确性
问题探究
1、“4点30分,面色凝重的彭定康注视着港督 旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。”
2、“港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降 下旗杆”。 3、“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’ 号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好 构成这个‘日落仪式’的背景。”
问题探究
4、“大英帝国从海上来,又从海上去”。 5、根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗 仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面。 6、将于1997年年底退役的“不列颠尼亚” 号很快消失在南海的夜幕中。
问题探究
这篇特写在报道新闻事实时,还适当运用一 些背景材料,请找出来,体会它们的作用。
背景材料与现实材料相补充，使人 对事件了解更为充分，增强历史厚 重感，更好地体会现实意义。
问题探究
这篇新闻在报道香港回归这样 宏大的场景时叙述沉着而冷静,没 有直接的议论和抒情,但我们能感 受到丰富而细腻的情感,这种情感 是怎样表达出来的?再读课文,找一 找哪些句子能够传达出作者的情 感,并谈谈你的理由。
别仪式 0:00 中英交接仪式,最后一次降下米字旗，五
星红旗冉冉升起 0:40 查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”
号离开香港
米字旗徐徐降下……
《别了,“不列颠尼亚》PPT课件
军 卷 旗年 走 人月 。日 ， 英 1
1997 7
又 大 从 英 海 帝 上 国 去 从 。 海 上 来 ，
3、课文中现实的场景和背景材料是如何有机 地融合在一起的？ 在介绍了每一种仪式之后，作者总要引用一些 背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度， 有着历史的意义。每一则背景材料的引入都对应于 一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比 如在写港督府告别仪式中，就引入一些关于港督府 历史的背景材料。 现实的场景和背景材料自然的衔接，使得这些 背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的 场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的 引入也使得现实的场景有历史的纵深感，历史跨度 极大，使人感受到深厚的历史内涵，也让人更加体 会出仪式本身的现实内涵。
香港回归 历程
1984年12月19日，中华人民共和 国政府和大不列颠及北爱尔兰 联合王国政府关于香港问题的 联合声明正式签字。
1990年4月4日，第七届全国人民代表大 会第三次会议以2660票赞成通过了《中华 人民共和国香港特别行政区基本法》，为 香港回归后的稳定繁荣提供了可靠的法律 保障。
1996年12月11日，香港特 别行政区第一届政府推选委员 会在香港会议展览中心举行第 三次全体会议。经过投票选举 ，董建华当选香港特区首任行 政长官人选。这是香港历史上 第一次由港人来选择最高行政 首长，也是香港历史上第一位 主政的中国公民。
别了，“不列颠尼亚”
回忆……
1982年9月24日，邓小平 在北京人民大会堂会见英国 首相玛格丽特•撒切尔夫人， 明确阐述了中国对香港问题 的基本立场。 1983年7月25日，外交部 副部长姚广率中国政府代表 团与英国驻华大使柯利达为 首的英国政府代表团在北京 就中英香港问题第二阶段会 谈举行第二次会议。
3-1《别了不列颠尼亚》课件统编版高中语文选择性必修上册
答案：日前XXX集团否认收购阿尔卡特
课堂小结
表达了中国人民对香港回归的欣喜之情。
阅读课文并思考： 标题有何内涵，有什么独到之处？ 导语在本文中有何作用？ 主体部分选取了几个场景？（用简
明的语字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和港 督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，
深层意义，象征英国殖民统治在香港的终结，中 华民族的一段耻辱历史的结束。
不明物体出现后，兰州市110指挥中心立即指令红古、西固、安宁、城 关区以及榆中县等县区的公安民警全力寻找不明飞行物。截至12日下午3时， 警方仍在全力寻找不明飞行物的下落。
时间：分别有“2004年12月11日晚11时36分左右”、“当日晚11时 36分”、“12日下午3时”，其中，第一、第二个时间都是最重要的时间 信息，其实是同一个信息，如果要受字数的限制，还应该紧缩或改变说法， 这里可紧缩为“12月11日晚”。
时间、地点、人物、事件、起因、结果
本文是一篇特写，特写也称新闻速写、 新闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头” 的手法反应事实，是作者深入新闻事件现场， 生动、形象地将所报道的事实再现在读者面 前。
文章报道了什么事件，表达了中国人民怎样 的思想感情？
本文报道了1997年7月1日中国政府恢复对 香港行使主权，英国王子查尔斯和末任港督彭 定康乘“不列颠尼亚”号撤离香港的事件。
由国家新闻出版署主办的首次中国印刷业创新大会8日在京开幕，大会的主 题是“聚焦智能化”，探寻印刷行业智能化升级发展新路径，引领我国印刷业 高质量发展。
据介绍，《印刷业“十三五”时期发展计划》提出了“绿色化、数字化、 智能化、融会化”的发展方向。智能化作为印刷业未来发展的四个重要方向之 一，将在推动企业转型升级、行业高质高效发展方面起到重要作用。
别了“不列颠尼亚”课件
能力目标
培养学生的分析能力和批判性思维， 提高学生对历史事件的认知和判断能 力。
02 “不列颠尼亚”号的历史 背景
“不列颠尼亚”号的建造与早期历史
建造背景
“不列颠尼亚”号是为英国皇家 海军建造的一艘战舰，于1914年 开始建造，1915年下水。
早期历史
在第一次世界大战期间，“不列 颠尼亚”号参与了多场战斗，包 括达达尼尔海峡战役和日德兰海 战。
的发展做出贡献。
个人在国家、民族和历史的大背 景下是渺小的，但每个人都可以 通过自己的努力和奋斗，为国家
和民族的繁荣做出贡献。
感谢您的观看
THANKS
“不列颠尼亚”号是英国皇家海军的 旗舰，也是英国的国家象征之一。它 代表了英国的皇家传统和海军力量， 是英国历史和文化的传承。
“不列颠尼亚”号的存在，代表着英 国的国际地位和影响力，是英国在国 际舞台上展示国家形象的重要工具。
“不列颠尼亚”号在英国历史中的地位
“不列颠尼亚”号见证了英国历史上的许多重要时刻，如二 战中的胜利和英联邦的成立等。它的存在和活动，反映了英 国历史的发展和演变。
香港需要继续保持稳定和繁荣，加强与内地的经济合作，并积极融入国家发展大局 。
面对全球化和区域竞争，香港需要不断创新和调整，以保持其国际竞争力。
个人反思与启示
通过学习“别了‘不列颠尼亚 ’”这一课程，我深刻认识到历 史的重要性，以及历史对现实的
影响。
我们应该珍惜和平、尊重历史， 并从中汲取智慧和力量，为未来
通过分析香港的历史、文 化和社会背景，深入探讨 香港回归对中国和世界的 影响。
主题目的
帮助学生了解香港回归的 历史背景、过程和意义， 培养学生的民族自豪感和 国家认同感。
9《别了,“不列颠尼亚”》课件30张+2022-2023学年人教版高中语文必修1
2024/8/24
单标题新击、闻导的此语组处、成主部编体分、辑背母景和版结语标题样式
（1）标题：是文章的单击核此心处编，辑二包母级版括文引本样标式、正标、副标。 （2）导语：是新闻的开头部分三，级四级概括新闻的主要内容。 （3）主体：是导语之后，对新闻五事级 实的具体叙述。 （4）结尾：新闻的最后一句或最后一段，比较发人深思 （5）背景：是对新闻事实的补充，起补充作用。
2024/8/24
单击此处编辑母版标题样式
小结：
作单者击此没处有编辑写母版交文接本样仪式 式现场多么
庄严，也没有写欢庆回二三级归级 使人们多么激动，
而却选择英方撤离这一角四级五度级 ，并且把末代
港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号离
开香港这一事件放在深厚的历史背景中，
更加突出了这一事件的历史意义。
2024/8/24
一般采用客观报道形式，只用叙述手法， 有时也适当进行一些描写，以增强具体性和 现场感,没有特殊的必要，不应在消息中发表 议论和抒情。
2024/8/24
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真实性、时效单性击、此处客编观辑母性版、文本篇样幅式 小
二级
三级
• 新闻的六要素:
四级 五级
• 时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果
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二级
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四级 五级
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三级
四级 五级
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新闻标题（消息单击）此，处编它辑是母版用文以本样揭式示新闻内容 的一段最简短的文字。二标级 题必须简明、准确 地概括消息的主要内容,三帮级四级助读者理解报道的 事实。其字号一般大于正文五级,它通常被用来借 代整篇消息。
《别了-不列颠尼亚》ppt课件
概括场景
【任务】本篇新闻报道共写了哪几个场景？
时间
4：30
地点
港督府
场景
末任港督彭定 康告别港督府
情感表达
解题
【任务】同时期同主题的新闻报道与本篇文章标题大相径庭，本文 作者没有写交接仪式的现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多 么激动，而是选择了英国皇家游轮“不列颠尼亚”号撤离香港这样一 个新颖的角度。如何理解标题“别了，‘不列颠尼亚’”？
0：40
地点 港督府
历史背景材料
添马舰东面 添马舰军营 “不列颠尼亚”号
【任务】将新闻事实与背景材料穿插着写有什么样的效果？
将新闻事实与背景材料融为一体的写法使得现实的场景有 了历史纵深感，历史与现实的纵向对比、现实与现实的横向 对比使政者更加清晰地体会到政权交接仪式的现实意义，作 者的情感态度世更加鲜明。如“日落余音”“日落仪式”等 词语的使用，让读者深刻地感受到所谓“日不落帝国”已经 成为“过去式”。
• 主体：消息的主要部分，导语地具体化。 （以上是必不可少的主要部分，下面是可有可无的辅助部分）
• 背景：事件的历史背景、周围环境等等，帮助读者深刻理解新闻的内容和价值。 • 结论：一般是最后一句话或者最后一段文字。提示新闻的意义、趋向或对报道
内容进行概括总结。
预习任务 1. 如何理解标题“别了，‘不列颠尼亚’”？ 2. 找出文中的四个场景，完成表格。
主旨分析
【任务】如何理解“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话？
《人民日报》1997年7月1日 《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》
参考答案：
• 主谓倒装。突出“别了”这两个字，能够更好地表达情感， 彰显文章主题。
• 运用象征。即将退役的“不列颠尼亚”象征“日落”的大 英帝国，妥帖生动。
《别了,“不列颠尼亚”》课件
[辨词] “消失”的“失”有“遗落”“找不到”的意味，指 事物形象渐渐减少以至没有，强调过程。它是主观观察的结果，并 不一定是原来的事物真的没有了。“消逝”与“逝”的去而不返、 死亡意味有关。
[ 选 词 ] 时 间 一 小 时 一 小 时 地 消逝 ， 而 听 众 也 在 慢 慢 消失 ，这也正应验了文学精神正在萎缩的事实。
背景资料
《别了，“不列颠尼亚”》 写于 1997 年 7 月 1 日，也就在那 一天的零点，在中国，在香港发生了一件具有重大历史意义的事件， 那便是香港在这一时刻又回归了祖国的怀抱。《中英南京条约》使 香港离开了祖国，变成了大英帝国的殖民地，150 多年来，25 任港 督代表英国对香港进行统治。为了使香港回归，中国共产党人作出 了许多努力，终于，1984 年的《中英联合声明》使香港的回归指日 可待，13 年的漫长等待，让亿万中国人失去了许多，也得到了许多。
当 1997 年 7 月 1 日零时这一庄严的时刻到来之际，哪一个中 华儿女不热血沸腾呢？《别了，“不列颠尼亚”》就是在这样的一 种背景下创作出来的。
我好比凤阙阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！
⑦步履．( lǚ ) ⑧窒．息( zhì) ⑨祷．告( dǎo )
⑩令人瞩．目( zhǔ )
⑪雏．菊( chú)
2．多音字
①蒙蒙．．骗蒙细mē雨ngm éng 蒙．古měng
②剥剥．．皮夺
bō bāo
③处处．．所决
chù chǔ
④号角．角色．
jiǎo jué
⑤超一年载．半 z载à．i zǎi
《别了,“不列颠尼亚”》课件
3.下面文段横线处依次应填入的词语,最恰当的一项是( )
在新的一天来临的第一分钟,五星红旗
《义勇军进行曲》冉
冉升起,中国从此恢复对香港
主权。与此同时,五星红旗在英
军添马舰营区升起,两分钟前,“威尔士亲王”军营
给中国人民
解放军,解放军开始
香港防务。
A.随着 执行 移交 管理
B.伴着 行使 移交 接管
观点三:此处的“闲笔”是新闻中背景知识的介绍,根据新闻的需要灵活安排。插入这一部分内容,既增强了新 闻的知识性,又使新闻具有广度和深度。
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.停泊．(bó)
陈迹．(jì)
大厦．(shà)
B.掩．映(yǎn)
旗帜．(zhì) 悬．挂(xuán)
C.甲．板(jiǎ)
A.①②⑥ B.②③⑤ C.③④⑥ D.①④⑤ 答案:B
⑥改革破除利益藩篱,开放倒逼改革深化,要素自由流动的束缚持 续打破,社会主义市场经济体制不断完善,一个大国释放出世．人．瞩．目．的活力奇迹。
解析:①釜底抽薪:比喻从根本上解决问题。使用正确。②一言九鼎:形容所说的话分量很重,作用很大。望文 生义,该成语不能理解为守信用。③行云流水:形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。不能用于形容想象力,不 符合语境。④进退有度:前进、后退都有规律,有标准,合法度。使用正确。⑤不绝如缕:多形容局势危急或声 音细微悠长。用错对象,可用“络绎不绝”。⑥世人瞩目:全世界都在关注某人或事。形容人或事非常重要。使 用正确。
《别了,“不列颠尼亚”》
1997年7月1日,是一个彪炳史册的日子。这一天的零点,全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻 寰宇,向五洲四海郑重宣告:中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了!这是中华民族洗百年耻 辱、长民族志气、振国家声威的时刻。《别了,“不列颠尼亚”》记录了这一珍贵的瞬间,留下了永恒的画面。
别了,“不列颠尼亚”课件
英国王室
自1841年英国通过武力侵占*以来，*便成为了英国殖民统治下的一个特别行政区。1984年，中英两国政府经过谈判和签署《中英联合声明》，决定在1997年7月1日将*主权交还中国。
英国殖民统治*
英女王与查尔斯
*回归
1997年7月1日，中国政府对*恢复行使主权，标志着*结束了长达150年的英国殖民统治，正式回归祖国。
xx年xx月xx日
别了，“不列颠尼亚”课件
contents
目录
新闻背景及其内涵新闻写作及其语言特点新闻文本的结构及特点新闻评论及其基本要求相关链接与拓展延伸
新闻背景及其内涵
01
英国女王伊丽莎白二世是英国历史上在位时间最长的君主，曾先后见证了英国12位首相的任期更迭。查尔斯是女王的长子，拥有威尔士亲王的头衔，在王位继承方面具有优先权。
回归庆典活动
为了庆祝*回归，中国政府和*特别行政区政府举办了一系列丰富多彩的庆典活动，包括烟花汇演、文艺演出和群众性庆祝活动等。
相关链接：*回归的庆祝活动
拓展延伸：新闻评论写作的基本技巧
新闻评论应该客观公正，对事实进行准确描述，对事件进行深入分析，不得带有个人情感色彩和偏见。
客观公正
新闻评论应该明确表达论点，避免模棱两可和含糊其辞，同时要给出明确的事实依据和相关数据支持。
主观臆断
新闻评论不应该主观臆断，应该有理有据，客观公正。
偏颇失当
新闻评论不应该偏颇失当，应该全面分析问题，不偏袒任何一方。
新闻评论的常见问题
相关链接与拓展延伸
05
英国殖民统治*
从1841年英国占领*岛开始，英国通过逐步扩大租借地和殖民统治，将*发展成为其在远东地区的贸易、金融和政治中心。
日本占领与*回归
自1841年英国通过武力侵占*以来，*便成为了英国殖民统治下的一个特别行政区。1984年，中英两国政府经过谈判和签署《中英联合声明》，决定在1997年7月1日将*主权交还中国。
英国殖民统治*
英女王与查尔斯
*回归
1997年7月1日，中国政府对*恢复行使主权，标志着*结束了长达150年的英国殖民统治，正式回归祖国。
xx年xx月xx日
别了，“不列颠尼亚”课件
contents
目录
新闻背景及其内涵新闻写作及其语言特点新闻文本的结构及特点新闻评论及其基本要求相关链接与拓展延伸
新闻背景及其内涵
01
英国女王伊丽莎白二世是英国历史上在位时间最长的君主，曾先后见证了英国12位首相的任期更迭。查尔斯是女王的长子，拥有威尔士亲王的头衔，在王位继承方面具有优先权。
回归庆典活动
为了庆祝*回归，中国政府和*特别行政区政府举办了一系列丰富多彩的庆典活动，包括烟花汇演、文艺演出和群众性庆祝活动等。
相关链接：*回归的庆祝活动
拓展延伸：新闻评论写作的基本技巧
新闻评论应该客观公正，对事实进行准确描述，对事件进行深入分析，不得带有个人情感色彩和偏见。
客观公正
新闻评论应该明确表达论点，避免模棱两可和含糊其辞，同时要给出明确的事实依据和相关数据支持。
主观臆断
新闻评论不应该主观臆断，应该有理有据，客观公正。
偏颇失当
新闻评论不应该偏颇失当，应该全面分析问题，不偏袒任何一方。
新闻评论的常见问题
相关链接与拓展延伸
05
英国殖民统治*
从1841年英国占领*岛开始，英国通过逐步扩大租借地和殖民统治，将*发展成为其在远东地区的贸易、金融和政治中心。
日本占领与*回归
3.1 《别了,“不列颠尼亚》 课件(共22张PPT)统编版高中语文选择性必修上册
➢ 新闻的基本特点
新闻本身：真实 叙述：客观性 内容本身：新鲜、有价值 报道：及时 准确地表达和描述新闻事实
六要素
when何时？－－时间 Where何地？－－地点 who何人？－－人物 why何故？－－事情发生的原因 what何事？－－事情发生的经过 how如何？－－事情发生的结果
5个W一个H
新闻（消息的结构）
谢谢大家！
①标题：
新闻的结构特征
“别了，不列颠尼亚”
②导语（第1段）：
总写不列颠尼亚号离开香港，英国结束对香港的殖民统治。
③主体（第2-10段）：
集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。
④结语（第11段）：
概述英国在香港统治的开始与结束。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四个场景，三次降旗
主体事件概括
时间 顺序
特写 镜头
第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别港督府降下港督旗帜。 第一次降旗：4时30分．面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆 标志：今后香港再也不会有港督来统治 第二场景：6时15分．在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式．降下英国国旗。 第二次降旗：7时45分，广场上灯光渐暗．开始了港岛上的第二次降旗仪式。……今天，另一名英国 海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗 标志：被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱 第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起 第三次降旗：在1997年6月30日的最后一分钟，米子旗在香港最后一次降下。 标志：英国对香港长达一个半世纪统治的结束从此中国将对香港恢复行使主权 第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港
3《别了,“不列颠尼亚”》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
——约斯特（美国）
新知讲解
文体 知 识
新闻
新知讲解
新闻是新近发生的群众 关心的重要事实的报道，是 一种以记叙为主的文体。
新知讲解
文体 知 识
新闻也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引 起公众兴趣的事实的简短报道,是一种及时简单地报 道新而重要事实的体裁。
一般采用客观报道形式，只用叙述手法，有时 也适当进行一些描写，以增强具体性和现场感,没有 特殊的必要，不应在消息中发表议论和抒情。
别了，“不列颠尼亚”
新知导入
“小河弯弯向南流，流到香江去看一看，东方 之珠，我的爱人，你的风采是否浪漫依然？”
大家知道这歌里唱的“东方之珠”是什么地方 吗？
“东方之珠”——香港!
新知导入
“东方之珠”——香港!
教学目标与核心素养
教学目标
1.积累、识记重要字词。 2.了解特写新闻的特点。 3.培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族 自信心和自豪感。
瞩目( 港督( 赠言(
zhǔ ) dū ) zèng )
课堂练习
根据语言环境解释词语。 （1）随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史 的陈迹。 （2）一百五十多年的英国管治即将告终。
陈迹：过去的事情，历史的遗迹。 告终：结束，完结。
拓展提高
【凤凰卫视的解说词】 “按惯例，历任港督离港前都要坐车绕总督府两圈，彭定康也不例外。 只是不同的是，彭定康没有继任了。”
拓展提高
【中央电视台记者白岩松的现场解说词】 “彭定康的车轮原地转起了圈子，但历史的车轮是不会在原地转圈 的。”
板书设计
别了， “不列 颠尼亚”
作者 背景介绍 文体知识 基础积累 文本结构
作业布置
新知讲解
文体 知 识
新闻
新知讲解
新闻是新近发生的群众 关心的重要事实的报道，是 一种以记叙为主的文体。
新知讲解
文体 知 识
新闻也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引 起公众兴趣的事实的简短报道,是一种及时简单地报 道新而重要事实的体裁。
一般采用客观报道形式，只用叙述手法，有时 也适当进行一些描写，以增强具体性和现场感,没有 特殊的必要，不应在消息中发表议论和抒情。
别了，“不列颠尼亚”
新知导入
“小河弯弯向南流，流到香江去看一看，东方 之珠，我的爱人，你的风采是否浪漫依然？”
大家知道这歌里唱的“东方之珠”是什么地方 吗？
“东方之珠”——香港!
新知导入
“东方之珠”——香港!
教学目标与核心素养
教学目标
1.积累、识记重要字词。 2.了解特写新闻的特点。 3.培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族 自信心和自豪感。
瞩目( 港督( 赠言(
zhǔ ) dū ) zèng )
课堂练习
根据语言环境解释词语。 （1）随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史 的陈迹。 （2）一百五十多年的英国管治即将告终。
陈迹：过去的事情，历史的遗迹。 告终：结束，完结。
拓展提高
【凤凰卫视的解说词】 “按惯例，历任港督离港前都要坐车绕总督府两圈，彭定康也不例外。 只是不同的是，彭定康没有继任了。”
拓展提高
【中央电视台记者白岩松的现场解说词】 “彭定康的车轮原地转起了圈子，但历史的车轮是不会在原地转圈 的。”
板书设计
别了， “不列 颠尼亚”
作者 背景介绍 文体知识 基础积累 文本结构
作业布置
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讲话声
乐曲声
三、清新强烈的动态感
背景与现场对比 米字旗插上港岛 五星红旗在香港升起 大英帝国从海上来 又从海 色彩明快
黑色“劳斯莱斯” 广场上灯光渐暗 绿树丛 白色建筑 南海的夜幕 巨幅紫荆花图案 五星红旗
别了，“不列颠尼亚”
标题创意
1、旧题新用 意味深长；
2、句式倒装，重在突出、强调；
3、寓虚境于实境，匠心独运，了无痕 迹。 实境
告别
虚境
回归、雪耻
•新闻
广 义
消息 通讯 报告文学 消息
狭义
新闻的六要素：
• • • • • • 时间 地点 人物 事件起因 事件发展 事件结果
课文结构
导语：（第1段）：“不列颠尼亚”号 离 开，英国对香港统治的结束。 主体：（第2－10段）：以时间为序， 具体记叙告别仪式。 背景：港督府变迁 结尾：从海上来，又从海上去
捕 捉 镜 头
象征意义:英国殖民主义者结束在香港的 统治权，中国恢复香港主权
末 任 港 督 彭 定 康
彭 定 康 接 过 降 下 的 旗 帜
易 帜 交 接
米字旗在香港最后一次降下
五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起
“不列颠尼亚”号离开香港
二、生动的可听性(环境描写烘托气氛)
环境音响 旗落 雨声
构思创意
描述现实场景时，兼顾历史的回顾，增加作 品的厚重感。 借鉴价值： 极强的实录性 一、清晰的可视性 二、生动的可听性 三、清新强烈的动态感 四、对比强烈的色彩感
一、清晰的可视性
场景一 港督降旗 彭定康离开港都府 场景二 添马舰东面的告别仪式 场景三 场景四 场景五 “威尔士军营”降旗 交接仪式上的易帜 “不列颠尼亚”号离港