学校在构建和谐社会中的重要作用与如何构建和谐校园

学校在构建和谐社会中的重要作用与如何构建和谐校园

发表时间：2009-05-06T11:35:12.013Z 来源：《中国教育与社会科学》2009年第2期供稿作者：蓝海昌

[导读] 以人为本，构建和谐校园是构建和谐社会和学校发展的必然要求。

摘要：以人为本，构建和谐校园是构建和谐社会和学校发展的必然要求。作为学校的教育工作者，要重视汲取我国传统的“和文化”精华，并赋予它更多更新的内涵，努力使自己成为构建和谐校园的实践者和生力军，使全校师生得到持续、稳定、高效的发展，为全面建设小康社会，加快率先基本实现现代化提供强大的人才保障和智力支持。

关键词：学校和谐社会和谐校园How the school with constructs the harmonious campus in construction harmonious society vital role Lan Haichang

Abstract:Humanist,the construction harmonious campus is the construction harmonious society and the school development inevitably request.As the school educator,wants to take to derive our country tradition “and the culture” the essence,and entrusts with it more renewals the connotation,diligently causes the practitioner and the new force who oneself becomes the construction harmonious campus,enable the entire school teachers and students to obtain continually,stably,the highly effective development,for the comprehensive construction well-off society,speeds up the lead to realize the modernization to provide the formidable talented person safeguard and the intelligence support basically.

Keywords:School Harmonious society Harmonious campus

【中图分类号】G40-011【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2009)02-0041-02

和谐是当今社会唱响的主旋律，是时代的最强音。胡锦涛同志在党的十六届四中全会上明确指出：“实现社会和谐，建设美好的社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。”在此次大会上，中共中央提出了“构建社会主义和谐社会”的新命题。构建和谐社会，必须构建和谐校园，这是因为：①和谐校园是和谐社会的“细胞”，没有和谐的校园，便很难说是真正的和谐社会。②学校是人才培养基地，和谐校园可以为社会各行业培养具有和谐精神的人才，促进社会各行业的和谐。③学校是人才聚集之地，和谐校园可以产生示范诱导作用，带动整个社会的和谐。简言之，和谐校园是和谐社会的基础，学校应该在构建和谐社会中起骨干和带头作用。

构建和谐校园，必须先弄清楚什么是和谐校园。这样，才能使构建和谐校园目标明确，有的放矢。“和谐”在词典里的解释是：各事物配合得合适匀称。和谐校园，也就是适合校园里各要素健康成长的最好环境。建设和谐校园，就是要创造一切条件，使校园里的两大要素——人和环境配合得合适匀称。即：使校园里的人得到和谐的发展，并使环境与人的发展相和谐。在构建和谐校园的实践中，我们的主要做法是：

1.创建和谐的校园环境，实现人与环境的和谐

幽雅、舒适、安全、卫生的校园环境，能潜移默化地陶冶师生的情操，激发师生的自信心和上进心，能促进师生身心的和谐发展。更重要的是，通过创建和谐的校园环境，可以使师生感受到学校的人文关怀，激发他们内心深处的那种积极向上，努力拼搏的精神，从而上下一条心，团结协作，与时俱进，共创学校美好的明天。

1.1美化校园环境，为师生创造一个幽雅、舒适的学习和工作环境。在这方面，我们的主要做法有：一是在校园周围植树种花，使校园常年花红草绿；二是对校园进行每天一小扫，每周一大扫，并进行卫生评比，使校园每天保持干净、整洁；三是在走廊、楼梯、教室、办公室、图书室、体育运动区、水池、厕所、草坪等公共场合张贴一些温馨的宣传标语或名言警句，让师生从片言只字中受到教益；四是大力推进学校的硬件建设，不断改善教师的办公条件和学生的学习条件，增强师生对学校的认同感和归属感。

1.2开展丰富多彩的校园文化活动，为师生营造一个富有健康情趣的成长乐园。每个学期，我们学校都要分别组织师生进行篮球、乒乓球、羽毛球、象棋、歌咏等各种比赛；定期开展绘画、书法、音乐、舞蹈、文学、科技等课外兴趣小组活动；“六一”国际儿童节还开展钓鱼、套圈、猜谜语、吹蜡烛、点鞭炮等游园活动；春、秋时节组织师生到野外活动。这一系列的活动，使校园呈现出勃勃的生机与活力，处处洋溢着欢乐的气氛，师生的生理、心理、情感、意志、品德、智慧、技能等方面都得到发展或提升，从而有力地促进了人的和谐发展。

1.3建立学校、社会、家庭三位一体的教育网络，合力打造“平安校园”。校园安全稳定是和谐校园的基础。为保证我校有一个稳定安宁的校园环境和有条不紊的教学科研秩序，我校积极通过在警察部门任职的法制副校长来协调公安、交警、工商、城监、卫生、文化等部门的行动，共同治理好校园周边的环境；学校方面则聘请校警进行24小时的安全保卫，以防止社会不法分子对师生进行滋扰和侵害；关工委组织中退休的老教师们，充分发挥他们在时间、空间、政治、经验等各方面的优势，协助家庭做好学生的思想道德教育，以弥补家庭教育的不足，避免学校教育的内热外冷。

2.构建和谐的人际关系，促进人与人的和谐发展

辩证唯物主义原理告诉我们，做任何事情都要抓住主要矛盾，这是事业成功的关键。学校管理是以全体师生为重点管理对象，和谐的人际关系是和谐校园的核心。如果没有人际关系的和谐，和谐校园便无从谈起。因此，在构建和谐校园时要坚持以人为本，正确处理好刚性制度约束与柔性人文管理的关系，做到“宽不纵恶，猛不伤惠”，这样，人心顺了，建设和谐的校园就有了可靠的保障。

2.1构建和谐的师生关系。学校是培养人才的场所。校园里的人群最主要的就是学生和老师，师生关系是校园最主要的人际关系。师生关系是否和谐，直接决定着人才的质量和学校的发展。在师生关系中，因学生要在教师的安排下进行学习和生活，教师占主导地位，师生关系是否和谐，关键在教师。因此，构建和谐师生关系，应从教师作起：

2.1.1以民主、平等的态度对待每一位学生。平等是人与人交往的基础，而民主则是人们畅所欲言，发表言论自由的根基。教师在课堂教学中以民主、平等的态度对待学生，让学生敢于发表见解，勤于发表见解，善于发表见解，能增强学生的信心和勇气，提高学生学习的主动性和积极性，最终实现教学相长和共同发展。为构建和谐的师生关系，我们学校从制度上要求教师依法执教，以德治教。理解、尊重和热爱每一位学生，不得侮辱、贬损学生的人格，不得体罚或变相体罚学生，一经查实，从严处理。此外，学校还设立“校长信箱”，以此来让学生民主监督教师。对表现优秀的教育工作者和班主任，学校每学年都进行表彰奖励。

2.1.2热情帮助家庭经济困难的学生。家庭经济困难的学生，由于经历太多的不幸，或父母离异、或丧父丧母，他们往往在心理和精神上都遭遇过创伤，表现在行为上则为性格内向、孤僻、自卑。为帮助他们克服困难，学校一方面努力为他们争取“希望工程”款或省政府教育扶贫专项资金；另一方面是学校在财力许可的范围内，尽可能减免他们的学杂费。三是发动全校师生捐款捐物，给家庭经济困难的学生购置学