【行为习惯】对孩子的耍赖不能随便妥协

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培养孩子克服拖拉的好习惯

培养孩子克服拖拉的好习惯拖拉是指行动迟缓，拖延时间，不按时完成任务的行为习惯。

对于孩子来说，拖拉不仅会影响学习效果，还会培养出一种懒散的态度。

因此，培养孩子克服拖拉的好习惯是非常重要的。

本文将从家庭环境、时间管理和激励机制三个方面探讨如何培养孩子克服拖拉的好习惯。

一、家庭环境的影响家庭环境是孩子形成习惯的重要因素之一。

如果家庭环境缺乏规律和纪律，孩子就容易养成拖拉的习惯。

因此，家长应该为孩子创造一个有序、规律的家庭环境。

首先，家长要树立榜样。

孩子是模仿的动物，他们会模仿家长的行为。

如果家长经常拖延任务，不按时完成工作，那么孩子也会学会拖拉。

因此，家长要做好自己的榜样，养成良好的时间管理习惯，按时完成任务。

其次，家长要制定明确的规则和要求。

家庭中应该有明确的规则和要求，孩子要按照规定的时间完成任务。

家长可以制定一个时间表，规定孩子每天的学习和生活安排，让孩子养成按时完成任务的习惯。

最后，家长要给予孩子适当的帮助和支持。

有时候，孩子拖拉是因为他们不知道如何开始或者不知道如何完成任务。

家长可以给予孩子适当的指导和帮助，帮助他们克服困难，提高效率。

二、时间管理的重要性时间管理是克服拖拉的关键。

孩子需要学会合理安排时间，合理分配任务，提高工作效率。

以下是一些帮助孩子进行时间管理的方法：首先，制定计划。

孩子可以制定一个每天的计划表，将任务按照优先级和时间安排好。

这样可以帮助孩子清楚地知道自己要做什么，什么时候做。

其次，设定目标。

孩子需要设定明确的目标，知道自己要达到什么样的结果。

目标可以帮助孩子保持动力，提高工作效率。

再次，分解任务。

有时候，孩子会觉得任务太大，不知道从何开始。

家长可以帮助孩子将大任务分解成小任务，逐步完成。

这样可以让孩子感到任务的完成并不是那么困难，增加他们的信心。

最后，制定奖励机制。

孩子完成任务后，可以给予适当的奖励，激励他们养成按时完成任务的好习惯。

奖励可以是一些小礼物、表扬或者其他形式的肯定。

5大方法对付孩子无赖行为

5大方法对付孩子无赖行为孩子的无赖行为表现在：1、当需要得不到满足时；2、莫明其妙地发脾气；3、不讲伦理。

耍无赖用的手段一哭、二闹、三自杀。

父母常用的方法一训、二骂、三无奈(用暴力) 、四妥协、五指责(老公说：您非把这孩子宠坏不可。

老婆说：您有本事您来管管看)、六痛苦。

·可以试一试以下方法1、注视警告父母说：“看着我，我不喜欢您这样做。

”只说一遍。

2、明确回答孩子必须回答“我听到了。

”3、理性惩罚如果孩子还继续耍无赖，父母可采取“冷三分钟”的办法。

这三分钟不看，不说04、讲理道歉当孩子冷静下来之后，一定要给他讲这种无赖行为，是父母无法接受的一种行为。

当孩子听明白后，一定要让他道歉。

5、夸奖快乐当孩子道歉后，父母一定要及时地给予肯定与表扬，因为知错能改是一种美德，更需要一种勇气。

总的原则是：先警告再惩罚。

没有警告的惩罚对于孩子来说：是伤害而不是教育手段。

因为，孩子是智慧大师，他是在用“无赖行为”来测试父母容忍的底线在哪里？当父母真的不退让，孩子就会运用他天生的自我保护意识：“您真的不让步，那我只好让步了。

”其实，孩子的无赖行为从某种意义上来讲，就是社会活动中经常运用的“谈判行为”。

孩子的无赖行为说得不好听，就是孩子与父母斗心理的过程，孩子运用“天性”与“智慧”跟父母‘斗智斗勇’。

1、天性：是指孩子与身俱来的优势资源A、眼泪B、哭声 C、不讲面子、不怕丑的勇气与胆量 2、智慧A、察言观色，见机行事。

各位父母们，不知道您们有没有注意到，每次孩子在耍无赖时，他的眼睛始终不会离开一个位置，那就是“您的眼睛”。

他会死死地盯住您的眼睛跟您“谈判”。

根据您眼神的变化，他会采取不同的策略。

这是很多父母最后妥协的最大败笔。

“斗败”了都不知道怎么一回事。

为什么说孩子是“智慧大师”呢？就是指这一点。

有人问李嘉诚：您成功的第一秘诀是什么？李嘉诚说：“我运用了人人小时候都有的智慧：察言观色，见机行事！这八个字，就是我成功的第一秘诀。

家园合作对幼儿良好习惯培养的重要性探究

家园合作对幼儿良好习惯培养的重要性探究作者：蒋正红来源：《新课程研究·下旬》2018年第10期摘要：家园合作不仅能够在一定程度上提高幼儿园育人效率，同时还在促进幼儿养成良好行为习惯上发挥重要作用。

因此，有必要加强家园合作，共同对幼儿行为习惯进行培养，更好地促进幼儿健康成长，文章针对家园合作培养幼儿良好习惯进行深入探讨和分析。

关键词：家园合作；行为习惯；具体策略作者简介：蒋正红，湖南省郴州市嘉禾县幼儿园教师。

（湖南郴州 424500）中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）30-0123-02《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段，要求教师为幼儿的发展奠定扎实的基础，而幼儿阶段所养成的良好习惯，会对幼儿日后身心健康发展产生重要的影响。

因此，需要教师科学的引导，需要家庭方面的支持与配合，只有这样，才能够实现幼儿养成良好行为习惯的目标。

一、家园合作培养幼儿良好习惯的意义社会经济的快速发展，使得竞争越发激烈，在这种环境下，越来越多的人开始注重对幼儿各方面能力的培养，但在现实生活中，一些家长对幼儿良好习惯的养成却不够重视。

幼儿行为习惯的养成，会对其身心发展产生较大的影响，因此需要家长和幼儿园对此予以足够的重视。

[1]一日生活皆教育，幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的重要场所，培养幼儿养成良好的行为习惯，需要家庭和幼儿园的共同努力。

幼儿园是专业的幼儿教育基地，不仅要教育、引导好幼儿，还要采取一定的措施，调动家长参与教育的积极性。

比如，开家长会，请家长听专家讲座，组织亲子活动，请家长参与到教学开放日的活动中……将幼儿园教学内容逐渐扩展到家庭中，让家长成为老师在教育中的重要合作伙伴，从而培养幼儿的良好行为习惯，促进幼儿健康成长。

二、家园合作对幼儿良好行为习惯的影响家长与教师密切配合，是培养幼儿良好行为习惯的重要途径。

教育孩子十个不准十要

教育孩子十个不准十要教育孩子父母十要1、注意身教与言教，作为子女的典范。

2、接纳、敬重孩子的看法，并常与子女沟通。

3、赐予子女适当的独立与磨炼的时机。

4、信任子女而且具有幽默感。

5、对子女适时地表现权威与关心的教养看法。

6、看法温婉、不唠叨、不长舌。

7、能随时自我成长，跟上时代的脚步。

8、了解子女的各种须要，并对其行为做客观的判定。

9、常和学校幼儿园老师沟通，以了解孩子在校在园的生活状况。

10、教孩子正确的道德观念以及凡事负责、凡事谢恩的看法。

、教育孩子父母十不1、不重男轻女，或特殊偏爱家中某一个孩子。

2、不溺爱子女，或一味的只想以金钱来取代亲情。

3、不因为自己是父母就认为凡事都是自己的对。

4、不抽烟、不打牌、少喝酒与少应酬。

5、孩子犯错时不大声责骂或打人。

6、不把婚外情的纠纷带入家庭以致破坏家庭的和谐。

7、不把工作的不满心情迁怒到子女的身上。

8、不要一天到晚只叫孩子念书，让他们也有时机学做家务事。

9、随时留意仪容，不要给别人邋遢的感觉。

10、管教子女时，不要老是翻旧帐来数落孩子的不是。

教育就是养成10个良好习惯1、说了就要做(诚恳守信)诚恳守信是人的立身之本，是全部道德的根底。

一个言而无信的人，是不堪为伍的;一个言而无信的民族，是自甘堕落的。

2、耐性听别人讲话(敬重别人)敬重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切才智的必要。

因此，从小学会专心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素养。

3、按规那么行动(标准行为)按规那么办事是地球公民学会共处的根本准那么，假如每个人只从自身利益启程，不遵守公共规那么，不考虑他人的意愿，这世界必定永无宁日，也必定危及每个人的利益。

中国参加WTO的现实，尤为紧迫地提出了这一剧烈需求。

对于儿童来说，养成做事之前先了解规那么的习惯，并自学遵守有关规那么，是儿童社会化的范式。

譬如，从小就应习惯于公共场所的排队，而拒绝投机取巧。

4、时刻记住自己的责任(不忘责任)是否具有责任心，是衡量一个人是不是现代人的主要条件之一，也是衡量儿童社会化水平的关键指标之一。

父母应该怎么从小教育孩子

父母应该怎么从小教育孩子父母应该让孩子从小就养成良好的行为习惯!大人在说话时，一定切记，不要让孩子在旁边听，即便是孩子在旁边也要注意你们说话的内容和语气!父母的一言一行对于孩子的影响是非常大的，千万不要在孩子面前，做出负面的行为示范!以下是店铺分享给大家的父母从小教育孩子的方法的资料，希望可以帮到你!父母从小教育孩子的方法【以身作则】想要把自己的孩子教育好，首先得自己做好，因为孩子与父母待在一起的时间是最长的，所以父母是孩子的最好的老师，也是影响力最为深远的一个模板，好的父母会带出好的孩子，相反会带出不良少年，当然这只是普遍性，不排除特殊性。

【诚信】讲诚信是做人的基本准则，做人要讲诚信，否则没人愿意和你交往，做事要讲诚信，否则注定要失败，如今的社会，偷奸耍滑只是小聪明，然而诚信才是成大事者必备素质。

所以，在孩子小的时候就要教会他讲诚信!个人素质要从娃娃抓起!【大方】孩子还太小，如果你教他社会责任，报效祖国什么的，基本上对他只有厌烦与无知，因为他不懂，然而教他与实际生活相关的，通俗易懂又积极的知识才是最好的，教会他做人做事大方点，在平常生活中，就要善于提醒他注意大方，待他养成习惯必定受用终身!【安全方面】安全问题是一个人的一生的问题，这个必须得重视!教会他什么是安全问题，怎么做才是安全的，出门在外的交通安全，和陌生人说话的安全，在家里有人来访的安全，还有在学校同学之间的安全，等等知识和常识，想到什么就要跟他说，悉数教会他!【学习方面】现在的职场上，除非你是富二代，生下来就是大少爷，长大后就当总裁，否则职场上文凭是进入社会高层工作的一块有效的敲门砖!跟他谈论学习的重要性，合理有效的督促他学习方面时常关注他学习方面的事情，幼时的学习是为了以后中学甚至大学打下基础，培养兴趣，不能忽视孩童时期的学习问题。

【玩耍方面】一个孩子，要有一个属于他自己的童年，这样他的人生才丰富多彩，玩，是一个人在孩童时期最大的主题，在兼顾学习的同时，经常带他去各个地方玩，见见世面，开阔眼界，我就是为小的时候没有出去玩过而懊悔。

如何对待幼儿的任性行为

如何对待幼儿的任性行为幼儿的任性行为是他们在认知以及情感发展中的一种表现，当他们遇到挫折、无法满足自己的需求或者培养自己的独立性时，可能会表现出种种的任性行为。

对于家长和教育者来说，正确对待幼儿的任性行为非常重要，下面是一些建议：1.理解与倾听：首先，要尽力去理解幼儿的需求和感受。

幼儿可能无法用言语准确表达自己的需求，他们通过行为来传达自己的情感和愿望。

父母和教育者要倾听和观察幼儿的行为背后的原因，从他们的角度去理解他们。

这有助于建立良好的亲子关系和信任基础。

2.建立规矩与边界：幼儿需要有清晰的规矩与边界来引导他们的行为。

父母和教育者需要制定适当的规则，确保幼儿明白什么是可以接受的行为，什么是不可接受的行为。

同时，在设定规则时应该考虑到幼儿的发展水平和个性，避免过高或过低的期望。

当幼儿的任性行为超出规定的边界时，要及时给予适当的制止和引导。

3.鼓励表达情感：幼儿常常因为他们自己无法处理复杂的情绪而表现出任性。

父母和教育者可以通过鼓励幼儿表达情感，帮助他们学会用言语和适当的方式表达自己的需求和情感。

例如，幼儿可以学会用“我希望”、“我需要”等句式来表达自己的意愿，而不是通过任性行为来表达。

4.提供替代方法与选择：当幼儿表现出任性行为时，父母和教育者可以给予他们一些替代方法与选择。

例如，当幼儿不愿意合作时，可以提供一些可选择的活动或者任务，让他们能够自主决策。

这样一来，幼儿能够感受到自己有权作出选择，从而减少任性行为的出现。

5.引导问题解决与冲突解决能力：幼儿任性行为的背后可能是一些挫折感或冲突。

父母和教育者可以引导幼儿学会解决问题和处理冲突的能力。

例如，可以教给他们合作与沟通的技巧，让他们能够更好地与他人合作并解决问题。

这样一来，幼儿不仅能够降低任性行为的发生，还能够培养他们的社交能力和解决问题的能力。

6.给予适当的关注与赞赏：幼儿有时候通过任性行为来获取关注。

父母和教育者可以给予幼儿适当的关注与赞赏，让他们感受到自己的价值和重要性，从而渐渐减少任性行为的出现。

严格训练是养成良好习惯的根本

严格练习是养成良好习惯的根本习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的练习才能形成。

严格要求、反复练习是形成良好习惯最基本的方法。

巴甫洛夫说，习惯只不过是长串的条件反射，其获得、保持和消失都是练习得来的。

洛克曾说，儿童不是用规则教育可教育好的，规则总是被他们忘掉。

你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，甚至在可能的时候创造时机，给他们一种不可缺少的练习，并在他们身上固定起来。

这就可以使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很轻易、很自然地发生作用了。

在一定意义上说，没有练习就没有习惯。

没有喊出来的习惯，只有练出来的习惯。

练习法对于年龄小的孩子来说尤为重要，因为他们的品德形成往往不是先从概念开始，而是从实践中体验和练习出来的。

一些大道理一时半会儿很难被他们理解，随着年龄的增长，他们体会到好习惯的益处，慢慢地就理解了。

这时的习惯已成为他们的第二天性，他们将因此而受益终身。

那么，练习应该注重哪些问题呢?练习必须持之以恒，最少连续练习六周良好习惯的形成并不是一日之功;矫正一个不良习惯更不是短时间能办到的事，冰冻三尺非一日之冷。

好习惯只有在长期反复的练习中才能养成。

我们经过多年实验得出结论：最轻易练习的习惯也需要连续6周才能形成。

然而，有的家长对孩子的练习是抽风式的，今天来劲了，要求很严格，过几天又不管不问了，这形不成好习惯的。

有的家长对孩子进行练习根据自己的心情进行，心情好的时候，孩子做得不太好也可以放过往;心情不好的时候，孩子做得好，父母瞧着也不顺眼，这样是很难练习出好习惯的。

孩子年龄小，自制力不强，要培养好习惯，家长就得天天检查，直至养成习惯后再放手。

培养良好行为习惯的工作贵在长久坚持，一杆子插到底，切不可前紧后松、一曝十冷，家长一定要有韧性。

教育孩子前后要求要一致。

假如教育者随心所欲，朝令夕改，就不可能形成良好习惯。

假如兴奋时一个要求，生气时又变成另一个要求，孩子就会学得瞧大人眼色行事，瞧人下菜碟，这是最要不得的。

教育儿童的十七条总原则

不要太关心孩子，否则很容易养成孩子过度的自我中心的心理，认为人人都尊重他们的福利，结果便成为自私自利的人。

不要太亲近孩子，应让他们与其年龄相同的孩子一起生活，然后才能学得与人相处之道，若时刻与成人在一起，其依赖或自卑的心理，颇难打破，将来离家入社会，定感困难。

不要给孩子他想要的一切东西，孩子从小应知道权利与义务的关系。

不尽义务，不能享受权利，享受与工作是相对的。

不要贿赂孩子，父母有时为避免孩子一时的搅扰，往往拿金钱物品给孩子，这是不应该的，这等于奖励他们的搅扰，养成他要挟的习惯。

不要骗孩子，孩子发觉受欺骗后对于父母师长的信任感就会消失，以后父母师长的话就不会发生效力了。

不要恫吓孩子，如果只吓而不行，以后一切告诫难生效。

不要在其他孩子面前当众批评或嘲笑他，免得他养成怀恨或害羞的心理。

不要在孩子面前争论惩罚，如父母主张不一，孩子就无所适从了。

不要对孩子太严厉，免得他养成过度的畏惧心理，或面应心非的性格。

不要过于夸奖儿童，孩子做事不差，略表赞许就可以了，过度的夸奖，容易养成沽名钓誉的心理。

不要时常暗示孩子做不良的事，与其告诉孩子哪些事不该做，不如告诉他哪些事该做。

不要勉强孩子做他不能胜任的事，孩子的自信心，大半由做事成功而来，使孩子做太难的事，可能摧残孩子的自信心。

应明察孩子的禀赋，不应勉强他做才力不相近的事，不要以自己的主见为孩子决定所学。

让孩子充分自由活动，只要他的行动没有超出常规，不要去干涉他，因为活动是一切学习之母。

训诫孩子的时候，应力求镇静，尤忌借孩子以泄愤。

孩子的活动偶越常规时，直接阻止，反不易收效。

宜帮助孩子去分析他的环境，衡量他的行为，帮助他解决困难，而不能完全代替他解决困难，孩子愈大，更应自己料理事务，父母师长更不能越俎代庖，品格的养成与体力的增进，均由练习而来。

孩子调皮家长承诺书

孩子调皮家长承诺书作为家长，我们时常会发现孩子有调皮捣蛋的表现。

虽然这是孩子成长过程中的一部分，但是我们必须坚定地告诉孩子我们对他们的行为不满，并且承诺采取行动来纠正不当行为。

下面是家长承诺书，我们希望在每个孩子调皮捣蛋的时候都可以拿出来看看。

承诺一：适当处罚作为家长，我们承诺不会对孩子实施过度、残酷的体罚。

我们相信奖励鼓励和适当的惩罚可以更好地教育孩子。

在孩子调皮捣蛋的情况下，我们会采取适当的措施来惩罚孩子，让孩子明白自己的行为是不可行的，同时也忏悔自己的错误。

我们不会怒斥孩子或者大声呵斥，因为这样会让孩子的自尊心受到伤害。

相反，我们会适当地切断孩子的奖励，例如禁止玩具、禁止观看电视等。

这些措施会让孩子明白自己的行为是错误的，并且能够从错误中学到教训。

承诺二：因材施教每个孩子都是独特的，他们对待不同教育方法的反应也不一样。

作为父母，我们要承诺因材施教，采用适合孩子性格和需求的教育方法。

有些孩子性格温和，需要温柔的语言和许多肯定；有些孩子则需要更明确和严格的指导。

我们会尽力理解孩子的需求，让他们感觉到自己是受到重视的个体。

承诺三：建立明确的规则作为家长，我们承诺建立明确的规则，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些行为是不可接受的。

我们会让孩子知道什么是他们应该做的，什么是他们不应该做的。

在学校或是其他公共场合，孩子也应该了解自己该如何表现。

这种明确的规则可以帮助孩子成长，让他们变得更健康、更快乐、更有责任感。

承诺四：成为孩子的支持者作为家长，我们承诺成为孩子的支持者，哪怕孩子有时做错了事情。

我们会听取孩子的困难和问题，给予外界帮助和鼓励，帮助他们尽早度过难关。

我们会成为孩子的榜样，无论是对待人际关系还是对待日常事物。

这些支持可以让孩子感到安慰，更有自信，因为他们知道有人在他们身后支持和关心他们。

承诺五：用爱呵护孩子最后，但并非最不重要的，我们承诺用爱呵护孩子。

我们会在孩子需要的时间和地点，表达出我们对孩子的关爱和关心。

如何对孩子做到不管不惯

如何对孩子做到不管不惯1、孩子任性妄为，不惯原则和底线问题，不能由着孩子的性子来。

教育孩子，父母一定要有原则。

父母的态度是关键。

.每个孩子都有任性、不听话耍赖的时候，这是孩子成长过程中必经的阶段。

孩子3岁后，就知道试探父母的底线。

有太多的孩子尝到了通过“哭闹”争取到甜头，于是频频用出绝招“要挟”父母。

总是对孩子妥协，你妥协的次数多了，会让孩子形成错误的判断，即只要坚持哭闹下去，总能得到我想要的。

2、孩子没有规矩，不惯·教育孩子，一定要趁早。

6岁前若不给孩子立规矩，再好的教育都是无用的。

立规矩，就是帮助孩子建立规则意识。

不要以孩子年龄小为由，纵容孩子的各种行为。

"孩子闯了祸，你包庇纵容;孩子犯了错，你不以为然孩子有了坏习惯，你睁一只眼闭一只眼。

孩子在父母次又一次纵容下，被宠坏了。

等孩子长大之后，会发现，再也管不了孩子。

尽早让孩子明白;规则就是界限，什么事可做，什么事不可做。

3、孩子不做家务，不惯.不要责怪孩子变成了'巨婴”父母的过度包办，让孩子从小就丧失了基本的自理能力。

做家务，是孩子成为精英的第一步。

蒙台梭利博士认为:“教育孩子的最高目标，是让孩子自立，无论在精神上、物质上都不用依赖父母。

孩子了岁后:父母就要让孩子自己学会穿衣服、穿鞋、吃饭，一些简单的家务活动，也要让孩子参与进来。

如果你总是觉得孩子小，许多事情长大以后自然会好，那么恐怕要让你失望了。

4、孩子没有教养，不惯。

一个缺乏教养的孩子，即使家庭再富有，也很难在社。

会上立足。

孩子的行为，藏着父母的教养。

尤其是现在的家庭，常常是几个老人围着孩子转，有的孩子从小就被惯坏了，对着老人呼来喝去，没有丝毫敬意。

一个人的能力决定了飞得高不高，一个人的教养决定了飞得远不远。

有教养的孩子，未来才有更广阔的发展前景。

5、孩子习惯不好，不惯教育家叶圣陶先生说:教育的本质就是培养习惯。

孩子习惯不好，一定不能惯。

小时候会多少知识、了解多少技能并不重要，重要的是有一个终身陪伴的好习惯。

藏在细节里的魔鬼

专业育儿——藏在细节里的魔鬼【藏在细节里的魔鬼】①不吃饭，边玩边喂②穿衣太慢，帮他穿③吵着要买某个玩具，赶快买④不写字，逼他写；⑤打破杯子，大怒、打骂；⑥总是尿床，拿来当笑话；⑦被玩伴欺负，告诫以后别跟他玩；⑧吃东西时故意要他分给，给了却不吃。

这类做法看似小事，习以为常，其实都会让宝宝养成不良习惯。

【BB 0-1岁你该做的：智力发展】1、跟他多谈话，大人多和宝宝说话，宝宝开口更早。

2、帮宝宝学爬行，促进求知欲，扩大安全求知范围。

3、学几个小游戏，每天至少花半小时游戏。

4、选几样益智玩具给宝宝更多欢乐和知识5、每天为宝宝读书或讲故事，不用太复杂，一个简单故事可重复讲。

【10个做法宠坏宝宝】1、有求必应；2、他出口成“脏”你一笑置之；3、从不训练他精神独立；4、从不告诉他“你错了”；5、总是替他收拾残局；6、毫不限制他的读物；7、零花钱无限制；8、满足他所有口腹之欲；9、永远站在他这边；10、“我就是拿他没办法”。

【育儿错误】一、对孩子期望过高。

二、为他做所有决定与选择。

三、不给孩子学会自律的机会。

四、不表扬：怕孩子骄傲。

五、情绪化：对孩子撒气。

六、有条件地满足孩子要求。

七、轻易许诺，但言而无信。

八、总是限制他做喜欢的事情。

九、忽略孩子品格培养。

欢迎爸爸妈妈们补充！！【5种蔬菜让新妈妈变高产奶牛】1.莲藕(含大量淀粉、维生素和矿物质，行血化淤，清热生乳) 2.黄花菜(含蛋白质及磷、铁、维A、C等，尤其适合做汤) 3.黄豆芽(含大量蛋白质、维C 等) 4.海带(含碘和铁较多，多吃能增加乳汁中的含量) 5.莴笋(含矿物质钙、磷、铁较多)养育健康宝宝。

【男孩怎么养？】1.放养，别抓得太紧 2.多运动 3.父亲的角色多介入 4.尊重他的学习方式，多给他动手机会 5.书架上不能只有童话 6.鼓励他表达情绪和感受7.给他自我管理和承担责任的机会8。

打架不是解决矛盾的唯一手段9. 不剥夺他品尝苦辣的机会10.晚点上学。

改正孩子的坏习惯的6个简单方法

改正孩子的坏习惯的6个简单方法家庭教育中，每个孩子都会有一些不大不小的坏习惯，令父母头疼。

从不肯刷牙，吃饭挑食，到写作业磨蹭等等。

家长要对这些行为给予足够的重视和正确的指导，因为不良行为一旦变成“坏习惯”，会成为孩子成长道路上的羁绊。

6个简单的方法，帮您改正孩子的坏习惯!不要事必躬亲孩子在2岁左右开始自我意识的开始萌发，这个阶段的孩子会很想自己做些事情，这时就要开始给孩子机会做些事情，比如，如何穿衣服，自己拿瓶子喝水等，但一定要给宝宝传达“他有能力做”的信息，尽可能地让他完成尽可能多的小任务，让他成为你的小帮手。

改善与孩子的关系如果家长希望孩子能更好地与自己合作，首先要从关注改变他，转变到关注改善你与他的关系上来。

正确的做法是，每天都给孩子一到两次正面积极的回应，或者在特定的某件事上给予表扬，用肯定的态度爱护和关心，一个鼓励的眼神或一句简单的表扬都要胜过一堆喋喋不休的指责或过分的物质奖励。

因为孩子是爱表现的，只需轻轻一夸，孩子就会高兴，精神上都得到满足。

家长还可以每天抽出时间来和孩子玩一会儿他喜欢的游戏，这对改善家长与孩子的关系非常有帮助。

只有关系改善了，孩子的不良行为才容易改善。

保持冷静有的孩子，看电视没完没了，晚上不肯睡，早上赖床等行为，妈妈在当时情形下，通常会遭遇到孩子的哭闹、叫喊等抵抗，妈妈也难免会发脾气，从而开始了又一轮的吵闹比赛，这并不能促进孩子与你配合，结果只是使双方更生气，或让孩子知道如何坚持就能胜利。

处理这种情况的关键是家长保持冷静。

那具体如何做才更有效呢?家长可以告诉他，无法接受他现在的行为，并再给他一个更好的替代选择，让其二选一，比如：坐在地上耍赖是不对的，你可以坐在凳子上告诉我你的想法。

适度同情作为一个忙碌的妈妈，我们已经习惯将孩子的事情也按照计划、以自我为中心地安排，但是如果从孩子的角度来看这个问题，却可能有不同的答案，孩子的感觉也会很不好。

当你注意并接受孩子的感觉时，需要将注意力多放在孩子身上几秒，而不是简单粗暴地解决问题。

培养优秀孩子有妙招“三不管”“五不惯”

培养优秀孩子有妙招“五不惯”“三不管”在教育孩子这件事情上，父母要做到“五不惯”“三不管”，孩子才能更好的成长，将来才能更加的优秀。

五不惯1、孩子没规矩，不能惯着无规矩不成方圆，这是自古留下来的教育箴言，给孩子立规矩要趁早，不要觉得孩子年纪小就可以惯着。

如果你现在惯着孩子，等你以后想管的时候，你就管不住了。

咱们要从小教会孩子了解社会规则，明确告诉孩子，什么该做，什么不该做。

刚开始的时候可能会比较难，但是孩子长大后就会明白父母的苦心。

2、孩子不做家务，不能惯着不要觉得做家务这件事可有可无，一个小时候不做家务、不爱劳动的孩子，长大以后想要他突然变得勤劳，这是不可能的。

父母一味的娇惯，包办代替，不但会降低孩子的幸福指数，还会让“巨婴”“妈宝”等不健康的人格出现，影响孩子的人生，好习惯要从小养成。

父母从小就要培养孩子做家务的习惯，让孩子有自理能力的同时也培养孩子勤劳肯干的品质。

这对孩子之后的学习、生活和工作都大有意义。

3、孩子对长辈不敬，不能惯着— 1 —现在的孩子都是家里的宝贝，常常会出现一个家庭里几个老人围着孩子转的情况。

有的孩子从小就被惯坏了，对着老人呼来喝去没有丝毫的敬畏，这一点父母一定不能惯着。

作为一个普通人，虽然不需要学会一个高级场所才能用到的礼仪，但是最基本的礼貌是很有必要的。

尊老爱幼是我们国家的优良美德，也是最基本的礼貌。

一个在家里对长辈不敬的孩子到社会上也不懂得礼貌为何物。

这样的孩子很容易让人“敬而远之”。

4、孩子自私自利，不能惯着父母疼爱孩子，往往对孩子舍得花钱，对自己不舍得花钱，吃饭的时候，孩子喜欢吃的菜，父母全想留给孩子，自己一口也不舍得吃。

父母这样以孩子为中心其实很容易惯出孩子自私自利的坏毛病。

什么好东西都想自己独享，认为父母甚至他人理所应当的应该让着自己。

这久而久之，父母丢失了自己，而孩子则认为从父母那里得到的东西是理所应当的，从而只知道索取，不知道回报，更不会想着去关心别人和感激别人。

幼儿园孩子行为管理制度

幼儿园孩子行为管理制度一、基本原则幼儿园是孩子们学习和成长的地方，为了孩子们的健康成长，我们制定了以下行为管理制度，旨在培养孩子们良好的行为习惯和道德素养。

所有的管理措施都是为了孩子们的利益，我们相信通过共同努力，孩子们将能够成为品德高尚、行为文明的好孩子。

二、行为规范1. 尊重他人：孩子们应该尊重老师、家长和其他孩子，不可以做出侮辱、伤害或损害他人的行为。

2. 自律自律：孩子们应该尊重规则，自觉遵守园内规定，保持教室的整洁和秩序。

3. 礼貌用语：孩子们应该学会礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，不可以说脏话或粗鲁语言。

4. 不许打架：孩子们应该解决问题的方式是通过和平的沟通和妥协，不可以使用暴力解决问题。

5. 安全第一：孩子们必须注意自己和他人的安全，不可以做危险的行为或游戏，保证安全出行。

三、行为管理措施1. 行为奖励：对于遵守规定、积极参与活动、关爱他人的孩子，我们会给予表扬和奖励，如口头表扬、小礼物等。

2. 行为惩罚：对于违反规定、损害他人的孩子，我们会适当进行惩罚，如口头警告、适当的体罚等。

3. 家园联系：老师将会与家长保持密切联系，及时反馈孩子的行为表现，请求家长的配合和支持。

4. 行为记录：老师会对孩子的行为进行记录，包括表现优秀和需要改进的地方，帮助孩子认识自己的问题，努力改进。

四、家长配合1. 家长应该支持和配合幼儿园的行为管理制度，对孩子的行为进行及时的纠正和引导。

2. 家长应该积极参与孩子的教育，帮助孩子树立正确的价值观和行为规范。

3. 家长应该遵守学校规定，主动和老师进行沟通和交流，了解孩子的情况，共同为孩子的成长努力。

五、效果评估1. 每学期结束时，学校会对孩子的行为进行评估，对优秀的孩子进行表彰，对需要改进的孩子进行帮助和引导。

2. 学校会定期向家长反馈孩子的行为表现，与家长一同协商合理的行为管理方式。

3. 学校会根据孩子们的行为表现，不断完善行为管理制度，使其更加科学、合理、有效。

给小孩立规矩10条

给小孩立规矩10条在孩子成长的过程中，家长的引导和规范非常重要。

下面给小孩立规矩10条，帮助他们养成良好的习惯和行为。

规矩一：尊重他人小孩应该学会尊重他人的意见和权益，不随意侵犯他人的隐私和财物。

要教育他们待人友善，不欺负同学和弱者。

规矩二：诚实守信小孩要懂得诚实守信，不说谎、不作弊。

要告诉他们，诚实是一种美德，只有诚实的人才能获得别人的信任和尊重。

规矩三：遵守纪律小孩应该遵守学校和家庭的纪律，按时完成作业和任务。

要教育他们不迟到、不早退，不打闹、不嬉戏影响他人。

规矩四：勤劳上进小孩要养成勤劳上进的习惯，不懒散、不怠工。

要告诉他们只有通过努力才能获得成功，不要依赖他人或偷懒。

规矩五：爱护环境小孩应该学会爱护环境，不乱扔垃圾，不破坏花草树木。

要教育他们保持环境的整洁和美观，懂得珍惜自然资源。

规矩六：讲卫生小孩要学会讲卫生，保持个人卫生和环境卫生。

要教育他们勤洗手、勤洗澡，保持身体健康，预防疾病传播。

规矩七：合理饮食小孩要学会合理饮食，不挑食、不暴饮暴食。

要告诉他们多吃蔬菜水果，少吃糖和油腻食物，保持健康的饮食习惯。

规矩八：保护自己小孩要学会保护自己，不随意接触陌生人，不在网络上泄露个人信息。

要教育他们遇到危险时要及时报警或向家长求助。

规矩九：节约资源小孩应该学会节约资源，不浪费水、电、食物等。

要告诉他们珍惜资源，从小事做起，养成节约的好习惯。

规矩十：培养兴趣小孩要培养自己的兴趣爱好，多读书、多运动、多思考。

要教育他们发现自己的特长，并努力发展和提高自己。

这是给小孩立规矩的十个方面，希望家长们能够引导孩子按照这些规矩去行为，养成良好的习惯和行为习惯。

这些规矩将对孩子的成长和未来起到积极的影响。

“对症下药”,让“捣乱分子”不再捣乱论文

“对症下药”,让“捣乱分子”不再捣乱在《学生课堂行为管理》一书中,讲到了“特殊教育需要”的理念。

笔者认为:“全纳教育政策的不断推行,意味着教师要在教室里面对各种各样的孩子”。

而特殊教育需要指的就是对于那些有“严重行为问题的孩子”,我们应该“找到方法来进行教育,尽力使每个孩子都能从中受益”。

同时指出:“作为一名专业人士,您有责任去满足不同类型孩子的需要,从能力最强到能力最弱的孩子,从表现最好的到最差的孩子”。

在这一过程中,您不必成为“特殊需要方面的专家”,但“您所在的学校应该配备相关的专业人士”,“当您遇到麻烦时,要设法向他们求助,他们会非常乐于将专业知识告诉您”。

在我的理解中,学校群体中,有“特殊的教育需要”的大约指的就是我们平常所讲到的“后进生”、“双差生”、“问题生”等等的人群吧。

在《学生课堂行为管理》一书中,这部分人的表现被表述为:“情绪及行为障碍”、“注意力障碍”、“多动症”、“学习困难”等。

针对这些表现,书中也提出了相应的处理建议。

其实这样的工作,我们日常都在做,只不过我提的是“后进生的教育”、“导优辅差”。

在这些工作中,有成功的,也有不成功的,但大多是改变不大。

或许这也是值得我们深思和研究的地方吧。

在这第九章的内容中,我印象较深的是关于“捣乱分子”及“应对捣乱分子的方法”这一部分内容。

其中讲到了一个“捣乱分子保罗”的案例。

在我们的现实教学经历中,对于像保罗这样的学生,老师们往往是无可奈何,却又合不得放弃,一来一往,在相互的“较量”之中消耗着时间和精力,结果是最后双方都是被搞得筋疲力尽,教育效果却依然不太明显。

再看看书中所提出的解决方法建议,确实令人茅塞顿开。

从行为形成原因的分析,到寻求解决问题的方法、到最后思想和行为的端正和督促,书中给我们提供了一个良好的应对捣乱分子的科学、有效的教育方法。

针对问题的根源,研究个体的特点,寻求适合个体发展的解决问题的办法,在我们中国称之为“对症下药”。

对待“耍赖的孩子”

对待“耍赖的孩子”作者：何其胜来源：《山西教育（周刊D．幼教）》 2017年第10期在生活里，家长们可能会遇到和孩子约定好的事孩子却反悔，或定好的原则他会不想遵守。

面对孩子哭闹、耍赖，家长怎么也无法说服孩子。

这时家长该如何坚持原则？我们一起来听听浩然爸爸和宝贝“博弈”的故事，看看他使用的方法吧！今天可谓是我跟浩然我们父子间的一次正面博弈！孩子妈妈做晚饭时，我给了浩然一张动画片新光碟，他很兴奋，自己放来看，第一遍放完，饭还没做好，我问了孩子妈妈什么时候吃饭，说还要一会儿，于是浩然又放一遍。

这中间我跟他商量：如果饭做好视频快放完了，就看完再吃饭；如果看的不多就先暂停，吃完饭再接着看。

浩然答应了，但又问我为什么，我回答：“边吃边看不是好习惯，影响消化……”他没吱声，估计又进入到视频情景里去了。

我后来也反省了一下，在他看视频入迷时商量事情确实欠妥当。

过了一会儿，孩子妈妈说吃饭了，这时视频还有大半没看，于是请浩然先暂停。

浩然说让我关，我心里还在想，怎么这么爽快？于是我就去点了暂停。

结果没想到他却不乐意了，这一下好了，小人儿开始发大脾气了，又拍电视柜又推电视机，要继续看，怎么说都不听。

浩然虽然在哭闹，但我却不能由着他来。

首先，商定好的事，怎么能随便就反悔。

其次，用哭闹的方式争取更是不对的。

我决定“治治”他……我让浩然先坐在小板凳上平静一下，他一听坐板凳，哭得更厉害了。

但我坚持要他坐，坐小板凳是我们家商定的特定的反省方式。

这期间，我没有大吼大叫，也没有训斥他，只是说让他先发泄一下，等发泄完我们再沟通。

结果我一说话，浩然就拍打我，还不停地跟我说反话、气话，不停地用力想抹干眼泪。

这打人还了得？但我仍平静地和他说：“你生气，想发泄情绪，可以撕纸，可以画画，画出现在的心情，但是不可以把自己的情绪发泄到别人身上……”他的情绪不但没有缓解，反而更加激动，后来他自己奔向阳台，抓着栏杆使劲摇晃。

当时我吓了一跳，真怕他出现意外，或者有什么不理智的想法。

如何帮助孩子培养良好的行为习惯？

如何帮助孩子培养良好的行为习惯？嘿，各位宝爸宝妈们，你们是不是也跟我一样，经常被熊孩子的行为搞得头疼啊？别慌，咱们今天就来聊聊怎么帮助孩子培养良好的行为习惯。

最近我儿子就给我上演了一出“王者荣耀”大戏，闹得我哭笑不得。

那天，他缠着我玩游戏，我拗不过他，就让他玩了十分钟。

结果十分钟过去了，他还没停手，我温柔地提醒他：“儿子，时间到了哦。

” 结果他立马就炸毛了，嘴巴一撅，眼泪汪汪地说：“再玩五分钟嘛，就五分钟！” 然后就开始耍赖，在地上打滚，还用头撞沙发，那场面简直要把我气炸。

我当时就想，这孩子怎么就这么难搞呢？后来冷静下来一想，事情也没那么复杂。

主要还是我的问题，没有提前制定好规则，让他误以为五分钟可以随便加时。

这就像我们大人，如果没给公司签合同，老板随时随地就能加班，你还能不干吗？所以啊，想要培养孩子良好的行为习惯，首先要做的就是制定明确的规则，而且要提前告诉孩子，让他们明白什么应该做，什么不应该做。

就像我跟儿子玩游戏之前，就应该明确告诉他：今天只能玩十分钟，时间到了就必须停止。

当然，光说不练假把式，制定好规则后还要严格执行才行。

我以前就犯过错误，经常因为心疼儿子就违反之前定下的规则，导致他越来越不守规矩。

后来，我决定狠下心来，严格执行，哪怕他再怎么撒娇，我都不再妥协。

说到执行，除了要坚持原则，还要灵活变通。

就像我儿子那天，明明玩游戏时间到了，我却因为想让他开心，就同意让他再玩五分钟。

结果反而让他更加肆无忌惮，以为我的规则是可以随意更改的。

所以啊，我们不能一味地严厉，也要根据情况进行适当的调整。

比如，如果孩子表现良好，我们可以偶尔奖励他一下，让他明白努力就有回报，这样才能让他更有动力去遵守规则。

说到底，培养孩子的良好行为习惯，是一个长期的过程，需要我们家长付出耐心和毅力。

就像我儿子，我现在每天都会提醒他，玩游戏的时间不能超过十分钟，如果他表现好，我还会奖励他。

虽然现在他还是经常跟我“讨价还价”，但只要我们坚持下去，我相信总有一天他会养成良好的行为习惯，成为一个懂规矩、讲道理的小绅士。

如何培养孩子的良好行为习惯和社交能力？

如何培养孩子的良好行为习惯和社交能力？
哎呦喂，说真的，这可是个大话题啊！给娃培养好习惯，那可是比哄孩子睡觉还难！哈哈，别闹，我可没说哄娃容易！不过，咱得想个好办法，不能光指着吼孩子，得让孩子自己愿意学才行。

你说是吧？
就拿我儿子来说吧，这小子从小就皮，三岁的时候，一天出门玩，看见人家路边摆着卖橘子，就非要买！那橘子可贵了，一小袋要二十块钱呢，我当时就说：不给买！结果这小子就耍赖，在地上打滚，哭喊，我当时真是忍无可忍，想直接把他拎起来就走，结果周围人都在看，搞得我特别尴尬。

后来，我就琢磨着，不能光靠吼啊，得让他知道这钱是怎么来的才行！于是我就拿着钱，带他去了超市，让他自己选东西，还给他算账，告诉他这钱是用来买日常用品的，不能乱花！我还特意买了一袋橘子，说这是他用自己攒的钱买的，让他好好珍惜。

这下好了，儿子可开心了，抱着橘子就往家跑。

从那之后，我每天都让他跟着我做家务，比如每天把自己的玩具收好，或者帮我把垃圾倒掉，每次都给一点点零花钱，让他自己去买点小零食。

渐渐地，儿子就懂得珍惜钱了，也不再随意要东西。

现在这小子已经上小学了，在学校里也特别懂事，跟同学相处也特别融洽，还能主动帮助同学，这让我特别欣慰！
所以说，培养孩子良好的行为习惯和社交能力，需要用点心思，不能光急躁，要慢慢引导，让孩子自己去理解和体会。

当然，每个孩子都是独立的个体，教育方式也应该因材施教，不要一味地模仿，找到适合自己孩子的方法才是最重要的。

最关键的是，要有耐心，别总想着速成！哈哈，你想让自家娃瞬间变成小天使？这不太现实吧！
说白了，育儿就是一场修行，要有耐心，还要学会总结，找到适合自己的方式，这才能够让孩子健康快乐地成长。

你说是吧？。

培养学生各种良好的习惯

培养学生各种良好的习惯当您的孩子背上小书包走进学校的那一刻，他就要由一个幼儿园的小朋友成长为一名小学生了。

他们要在学校里，在老师的教导下，家长的帮助下，学文化、学知识、学做人。

在这个时期对学生的教育，主要是培养学生各种良好的习惯。

据专家研究，在小学阶段，一、二年级是个最关键时期。

这个阶段培养孩子各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

对于习惯的培养，主要是靠家长，因为很多孩子的两面性很强，在学校里，由于要求严，生活有规律，孩子表现一般都很好。

因此，为了孩子的未来，为了家长们在今后教育孩子时能省点事，家长还应该做好先苦后乐的准备，下面我以自己工作经验，与家长朋友交流一下怎样帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活：一、做好心理过渡准备：家长帮助教育孩子做好幼小衔接过渡工作，关注孩子在校学习生活，给他讲幼儿园和学校的不同，常询问、多交流。

在交流的过程中，你可以这样问孩子：今天你最高兴的事是什么？你交了几个朋友？他们叫什么名字？你又学会了几个生字？等，尽量做正面的引导，使孩子喜欢上学。

再如：教育孩子自觉遵守学校里的规定，不迟到，不旷课。

其次，上学就有了学习任务，比起在幼儿园里的生活要紧张一些，不能整天光想着玩和看电视，要按老师的要求积极学习。

在与同学的交往中，相互帮助，相互谦让，学会合作。

课余时间多识字、多看书，成长知识，开阔眼界，积极参加各种活动，大胆锻炼自己，帮助学生树立自信，特别是上课大胆发言、平时大胆与人交流。

这样孩子就能慢慢进入正常的轨道。

二、从点滴小事做起，及时纠正不良习惯，没有规矩不成方圆。

1 生活习惯：（1）按时作息，早睡早起，睡午觉，不迟到、不早退。

（2）培养孩子的规则意识和任务意识上小学的孩子，有时要自己上学，成人关注、照顾的时间相对较少，因此，需要孩子自己照料自己，树立规则和安全意识。

为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如扫地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，知道：不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应该做这些事。