八年级语文上册单元备课

八年级语文上册第一单元单元备课

一、单元目标：

1、知识和能力：把握叙事性作品中的人物和事件，提高默读的速度和质量，对文章中的人物或者场景能有自己的感悟和想法。

2、过程和方法：运用记叙文六要素的知识，反复练习，学会在阅读过程中迅速抓住课文中的人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果，把握课文主要内容；运用默读的方法加快阅读速度；在比较和感受中，归纳对课文中心的理解和感悟。

3、情感态度和价值观：在残酷的战争面前，正视人的生命的珍贵，呼吁和平；在生命之战中，学会分辨真善美与假恶丑。

二、单元课文结构分析

第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习?写作?口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。这几篇课文从体裁上来说有的是新闻，有的是小说，还有的是书信，但是几篇课文都是以战争为题材，用战争的线串联起来的。

三、单元重难点

重点：1、对于新闻体裁的理解和认识，对单元中重点字词的记忆和书写。

2、对人物形象的理解和把握。能知道新闻的几部分，并准确的在新闻中找出来。

3、体会新闻语言的准确、简练、严密的特点。

4、能正确客观的看待战争。

难点：1、对于几篇文章中战争背景资料的了解。

2、能正确的写简单的新闻。

四、学情分析

在七年级学习的基础上，学生的基础水平有了提高，但是基础还不够扎实，学生的水平个体差异较大，对记叙文的阅读、叙述和描写的表达方式把握还不够，记叙的写作还有待提高。特别是学生刚刚接触新闻体裁，对于新闻体裁的结构五部分把握不好，对于战争的背景了解还不太清楚，教师要在这两方面多下一些功夫。

五、教学课时安排精读课文各两至三课时，自读课文各一课时。

六、各课教学目标和内容实施要点

《新闻两则》

（一）教学目标：

1、知识和能力：了解新闻的记叙要素、结构和特点。

2、过程和方法：以这则新闻为例，学习新闻的记叙要素、结构和特点；在阅读中，学会运用假设比较的方法品味新闻语言。

3、情感态度和价值观：从自己对新闻的认识出发，尝试着评价新闻。

（二）教学要点：《新闻两则》揭示正义战争必胜，非正义战争必败的历史规律。反映人民解放军的英勇善战，锐不可当，报导了人民革命战争的节节胜利和反革命战争的节节败退的真

实现状。教学中要把握：1、着重探究第一则新闻内容上并列的三个层次，探究三个内容是怎样有机的结合，联系成一个整体的。

2、体会本文的语言表达是怎样做到准确、简洁的。

3、引导学生对第二则新闻划分层次，理清思路，注意前后内容的联系。

4、对两则新闻写作上的不同点进行比较。

《芦花荡》

（一）教学目标：

1、知识和能力：通过人物的言行举止来探究人物揣摩性格，欣赏描写环境的语言注重环境的作用。

2、过程和方法：用人物描写的具体行动来认识人物的性格，揣测人物的心理。

3、情感态度和价值观：感悟我们中国人民坚强不屈英勇无畏的伟大精神，体会人物的英雄气概。

（二）教学要点：

《芦花荡》以白洋淀地区的抗日战争为小说题材，记叙了人民向侵略者讨还血债的英雄行为，表现了“老头子”那种孤胆英雄形象。教学中要把握：1轻松飘逸、张弛有度的叙述。2、诗情画意的环境描写。3、把握主人功的爱、恨以及智慧和勇敢。4、对主人公过于自尊自信要实事求是的认识。5、景物描写细腻传神，要仔细品味精彩语句。6、注意体会侧面表现人民群众英勇抗击侵略者的行动。

《蜡烛》

（一）教学目标：

1、知识和能力：品析文章动人的写法，体会如果通过朴素的语言表达真挚的情感，运用标志性的事物来体现文章的中心。

2、过程和方法：细读和速读相结合，了解文意，又能抓住中心情感。

3、情感态度和价值观：让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。用人的和平期望来呼唤和平的到来和持续。

（二）教学要点：《蜡烛》叙述了老夫人在枪林弹雨中掩埋烈士的悲壮场面，塑造南斯拉夫母亲那感人肺腑的形象。教学中注意把握：着重感受通过细致的行动来表现老妇人的内心活动，感悟作者的思想感情。

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

（一）教学目标：

1、知识和能力：了解背景资料和作家的情况来帮助理解文章

2、过程和方法：比较阅读，体味有特色的语言；

3、情感态度和价值观：珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。

（二）教学要点?：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者以书信的形式，谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行经。教学中注意把握：1、文章首先高度赞誉圆明园的艺术成就，然后指出一切艺术作品都是全人类的。作者凭着想象展示华丽的文明被毁灭，激起人们对强盗行为的愤恨，谴责强盗的行为。2、感知雨果明辨是非的良知和正直不阿的人格。

《亲爱的爸爸妈妈》

（一）教学目标：

1、知识和能力：了解背景来帮助理解文章

2、过程和方法：理解文章的中心，体会重点语句的含义。

3、情感态度和价值观：领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。珍视今天的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。

（二）教学要点?：《亲爱的爸爸妈妈》作者记述自己参加悼念活动的见闻，再现被惨杀者的场面，反衬出法西斯强盗的灭绝人性的行为。教学中注意把握：1、通过作者的所见所闻所感，展示强盗的灭绝人性。2、品味意味深长的句子含义。

综合性学习《世界何时铸剑为犁》

（一）活动目标

1、开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识。

2、培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力。

3、提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感

（二）内容：正确对待战争，和平才是人类发展的共识。

（三）形式：查阅历史资料，弄清人物事件，交流心得体会。