部编本人教版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》课后作业及答案

部编本人教版小学四年级语文上册第六单18课

《牛和鹅》课后作业及答案

一、认真拼读，规范书写。

wán qiáng（） gài kuò（） shuāi dǎo（）shèn zhì（） rèn píng（）

二、下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。

A.瓶．子（píng）

B.捶．背（chuí）

C.胳膊．（bo）

D.拳．头（quán）

三、下面的词语搭配有误的一项是（）。

A. 远远地想着飞快地跑着

B. 咬住衣襟伸长脖子

C. 顽皮的孩子结实的汉子

D. 伸展胳膊扇动翅膀

四、用作批注的方法品读句子。

批注也叫评点批注。“点”就是圈点，即对文章精彩的地方加上圈点。“评”就是评论，即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意见或观点。“批注”即加批语和注解，指在阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。

（1）金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点（“这点”指的是什么？）来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。（这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗？）记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

①句中的批注写出了批注人的疑问，我能联系上下文回答这两个

疑问。

第一个批注中“这点”指的是；对第二个批注，我的回答是

②这段话应该读出（）的语气。

A. 亲切友善

B. 愤愤不平

C. 果断干脆

D. 语重心长

（2）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

①用圈点的方法圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。

②用评论的方法写出读这两句话的感想。

③用联想的方法写批注：用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。

五、一边阅读一边作批注是很好的学习方法。以下批注是针对文中哪些地方呢？选一选。

（1）第1自然段：牛真的不怕人吗？（）

（2）第4自然段：用对比的手法写出了对牛和对鹅的态度的不同。（）

（3）第6自然段：作者把从逃跑到被鹅咬住后呼救的过程写得很真实。（）

（4）第14自然段：“我”记住金奎叔的话，对牛和鹅的看法和

态度改变了。（）

A.写得好的地方

B.有启发的地方

C.有疑问的地方

六、（一）课内阅读。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

1.这段话主要描写了“我”的____________、____________和心理，表现了“我”的惊慌。

2.读画“____”的部分，从中可以看出，鹅对“我”的态度是___________ （A.充满仇恨 B.不放在眼里）的，这是通过对鹅的____________________描写表现出来的。

3.用一个恰当的四字词语来形容当时的“我”，应该是（）。

A.张牙舞爪

B.狼狈不堪

C.坐立不安

（二）课外阅读。

小女孩儿和牛

霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。

可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出一身汗。

她有点怕牛，何况是整整齐齐的一队牛。

怎么办？田埂窄，只容一人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。

她赶紧弯腰卷起裙摆。可是，突然——领头的那头牛已迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。

小女孩儿吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩儿深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。

也就在那天晚上，小女孩儿在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里头的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、善良，那么地心疼我——真的像伯伯！

1.一个小女孩儿准备____________时，遇到了一队让自己害怕的________。结果______________给______________让了路。

2.小女孩儿的心情经历了什么变化？（填序号）

①着急②吃惊③意外④感动

________→________→________→________

3.用“____”画出描写牛的句子，句中描写了牛的________。

4.从“小心翼翼”和“彬彬有礼”可以感受到（）

A.牛非常胆小，很害怕人。

B.牛很善良，对人十分温和。

C.牛很细心，做事非常谨慎。

5.“眼里汪着亮晶晶的泪”是对小女孩儿的________________描写，说明她非常________________。

6.读了这篇短文，对比《牛和鹅》中描写“我”和伙伴们对待牛的态度，你有什么想法？

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

七、根据对课文内容的理解，完成练习。

1.开始时，“我”觉得人比牛大，比鹅小，所以对待它们的态度是________________________；听了金奎叔的话以后，“我”的态度发生了改变：______________________________ ______________________________________________。

2.从这篇课文中我们可以体会到的道理是（）

A.人和动物应该和谐相处。

B.做人不能欺软怕硬。

C.不能仗着自己的优势去欺负别人，否则早晚是要吃亏的。

D.我们不能用别人看问题的角度来取代自己看问题的角度，不