淮安市南陈集镇中心小学听课记录表
教师听课检查记录表
xxxx小学教案检查记录年月日
每少一次扣1分，课时数5分，每少1课时扣1分，课时计划质量5分（根据具体质量得分），张贴及书写美观2分。
2、电子教案修改不足的不得高于15分。
每少一次扣1分，课时数5分，每少1课时扣1分，课时计划质量5分（根据具体质量得分），张贴及书写美观2分。
2、电子教案修改不足的不得高于15分。
每少一次扣1分，课时数5分，每少1课时扣1分，课时计划质量5分（根据具体质量得分），张贴及书写美观2分。
2、电子教案修改不足的不得高于15分。
每少一次扣1分，课时数5分，每少1课时扣1分，课时计划质量5分（根据具体质量得分），张贴及书写美观2分。
2、电子教案修改不足的不得高于15分。
教学实践_听课记录(3篇)
第1篇一、基本信息课程名称：小学语文《我爱这土地》授课教师：张老师授课班级：四年级（2）班授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课听课教师：李老师二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
- 学生能够理解课文内容，感受诗人对土地的热爱之情。
- 学生能够积累诗歌中的优美词句，提高语言表达能力。
2. 过程与方法目标：- 通过朗读、讨论、分享等方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够认识到土地对人类的重要性，树立热爱家乡、热爱祖国的情感。
三、教学过程1. 导入新课- 张老师以提问的方式导入新课：“同学们，你们知道‘土地’这个词是什么意思吗？你们对土地有什么样的感情？”- 学生积极回答，张老师总结：“土地是孕育生命的摇篮，是人类的家园。
今天，我们就来学习一首表达对土地热爱之情的诗歌——《我爱这土地》。
”2. 朗读课文- 张老师范读课文，引导学生注意字音、字义和停顿。
- 学生跟读课文，张老师纠正发音和停顿。
3. 理解课文内容- 张老师提问：“诗中提到了哪些景物？诗人对这些景物有什么样的感受？”- 学生回答，张老师总结：“诗人通过对土地、河流、风、黎明等景物的描写，表达了对土地的热爱之情。
”4. 分析诗歌情感- 张老师引导学生分析诗歌的情感，提问：“诗人为什么说‘如果我不去热爱这土地’？”- 学生讨论，张老师总结：“诗人表达了对土地的热爱之情，认为土地是生命的源泉，是人类赖以生存的家园。
”5. 小组合作- 张老师将学生分成四人一组，每组选择一首与土地有关的诗歌进行朗诵和分享。
- 学生积极参与，表现出良好的团队协作精神。
6. 总结与拓展- 张老师总结本节课的学习内容，引导学生认识到土地的重要性，树立热爱家乡、热爱祖国的情感。
- 张老师布置作业：课后查找关于土地的诗歌，背诵并分享。
四、教学反思本节课，张老师的教学设计合理，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。
教 师 听 课 记 录 表
任课教员：课程称号：班级：
听 课 人：时间：年代日第节地点：
序号
标准
好
较好
一般
较差
差
基
本
要
求
1
备课充分
2
内容充实
3
条理清楚
4
概念准确
5
重点突出
6
难点讲清
7
注重启发注重培养学生才能
8
讲述熟练语言生动
9
板书清楚字图规范
10
师容端正精力丰满
11
按时上、下课讲堂秩序杰出
提
倡
项
目
12
注意更新内容反映学科新停顿
13
知识面广实际接洽实际
14
积极有效地操纵讲授辅助手段
15
讲授改革有新意加强综合素质教导
评
论
与
建
议
听
课
体
会
注：1．请在相应的右侧项目栏打“√”； 湖泽中心学校教务处制
2．听课后及时将此表交回教务处.
xxx中心小学听 课 记 录 表
课件和板书使用汉
评 字规范。 价
对问题的阐述简练 准确，深入浅出， 思路清晰，重难点 突出。
对课程内容娴熟， 运用自如，理论能 够联系实际。
讲述内容充实，信 息量大。
教学内容能反映或 联系学科发展的新 思想、新概念、新 成果。
对课堂教学的具体意见或建议：
调控课 堂秩 序，调 动学生 学习情 绪。 能合 理、有 效地利 用各种 教学媒 体。 遵守制 度，按 时到 课，出 勤率 高。 听课精 力集 中，积 极思 考，学 习气氛 良好。 遵守课 堂纪 律，课 堂秩序 良好。
北道德中心小学校本研修
科目 课题
授课 教师
班级
听课教 师
节次 午 第 节
时间
年
月 星期
日
教
学
师
生
活
活
动
动
过
过
程
程
板
反
书
思
评价指标
评定等级
评
价 指
评定等级，有 关教学资料的准备 符合要求和规范。
注意启 发学生 思考和 联想， 给学生 以创新 的启 迪。
能有效
教学基本功扎实， 讲课精神饱满，注 意力集中，富有感 染力。
听课人：
听课记录表
北道德中心小学 制
集体听课及常规检查记录表(小学)
评价标准
分值
得分
评价建议
教学目标
（1）目标设置：教师“导”的思路清晰，学生“学”的目标明确。
（2）层次划分：知识与技能的达成目标，过程与方法的揭示目标，情感与态度的孕育目标，能力与素质的发展目标。
10
教学内容
（1）内容选择：教学容量适度，重难点把握准确。
（2）呈现方式：能有效地整合三维目标，突出能力培养。
（3）达标训练：能及时反馈练习，教学目标达成率高，达标率不低于80%。
20
教学特色
（1)创造性：导学过程设计新颖，富有创造性。
（2）艺术性：导学不出现“超导”与“滞导”现象，艺术性高。
（3）生动性：导学具有感染力，课堂教学深刻、生动、形象。10执教教师时间课题
得分
班级
评课人
作业
15分
种类、次数、备课组统一、批改质量、学生改错
得分
听课
10分
听课次数、书写、评价齐全
得分
备课15分
单元备课、课型齐全、表头完整、体现再备、书写认真、超前备课、备教一致
得分
理论学习10分
及时学习、体会深刻、书写认真
得分
黑里寨中学领导集体听课及常规检查记录表（小学）
10
教学结构
（1）环节设计：课前先学有体现，情境创设、新知呈现、巩固训练、发展提高、达标检测；每环节体现学生活动，有实效。
（2）时间分配：保证学生有足够的参与活动、自主学习的时间，教师讲授时间不超过15分钟。
20
教学方法
（1）教法优化：教法设计合理，教学方式多样化。
（2）学法指导：指导学法得当，体现自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。
20
教学状态
听课记录表
听 课 记 录 表
时间年月日星期第节
地
点
任
课教师课程
名称
班
级
教学过程主要内容：
教学过程评价（在相应的空格内打“√”）
项目评价内容好
较
好
一般较差
教学态度1、教态端正，精神饱满
2、为人师表，教书育人
3、备课充分，内容熟练
4、遵守纪律，准时上下课
教学内容5、内容丰富充实，信息量大，能引入学科前沿知识
6、阐述清楚，表达准确，论证严谨，条理分明(体育课：示范准确，动作规范)
7、重点突出，点面结合，深浅适度，系统性强
8、理论联系实际，注重培养学生分析问题、解决问题的能力
教学方法9、注重运用启发式和参与式教学方法，善于调动启发学生思维
10、深入浅出，语言表达简明流畅
11、板书工整，作图规范(外语课：发音标
准，讲练结合)
12、恰当运用现代化教学手段
教学效果13、课堂气氛活跃，学生参与教学的积极性高
14、注意对学生综合能力的培养，激发学生学习兴趣
总体评价
听
课人单位
职
务
总体评价意见
改进建议
备注。
听课记录表(理论课)
20分
教学思想清晰，结构合理，方法得当，注重结合学生兴趣，启发学生思维。
教学艺术
15分
善于组织教学，有教学调控能力，学生参与，气氛活跃，调动学生学习主动性与参与性；语言流畅，普通话标准；术语正确，详略得当，节奏得当，教态自然。
教学效果
10分
达到教学目标，课堂气氛好，听后总体印象好。
教学文件20分
职业技术学院
听课记录表(理论课)
SNL/QR7.5.2-1
讲课教师姓名课程名称班级
项目
测评标准
评分
基本素质
10分
仪表举止得当；授课主题准确，突出重点；围绕中心，思想清晰，表述流畅；从容自然，心理素质好。
教学内容
25分
符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，容量适中，能根据课程性质和教学大纲处理教材，重点和难点突出。
授课计划
内容与授课计划是否一致。
备课笔记
备课笔记是否完整，有无更新内容。
教材
是否符合要求。
考勤
是否认真填写记录表
总评
评语
及
建议
听课人签名年月日
督导室
听课记录表
科目
授课教师节次课题时间教
学
过
程
优
良中差优良中差
听课人：
听课记录表
教学评价XXX学校
教学内容能反映或联系学科发展
的新思想、新概念、新成果。
对课堂教学的具体意见或建议：
对课程内容娴熟，运用自如，理论能够联系实际。
听课精力集中，积极思考，
学习气氛良好。
讲述内容充实，信息量大。
遵守课堂纪律，课堂秩序良
好。
使用普通话教学，课件和板书使用汉字规范。
能合理、有效地利用各种教
学媒体。
对问题的阐述简练准确，深入浅出，思路清晰，重难点突出。
遵守制度，按时到课，出勤
率高。
教学基本功扎实，讲课精神饱满，注意力集中，富有感染力。
能有效调控课堂秩序，调动
学生学习情绪。
评 价 指 标
评定等级评 价 指 标评定等级课前准备充分，有关教学资料的
准备符合要求和规范。
注意启发学生思考和联想，给学生以创新的启迪。
小学生活好帮手听课记录表
小学生活好帮手听课记录表
听课记录表通常包含以下几个部分：
1. 课程信息
包括课程名称、任课老师、授课地点、授课时间等。
2. 授课内容
详细记录老师讲授的知识点、重点、难点，以及老师讲授的思路和方法。
3. 学习问题
记录听课过程中自己存在的问题和困惑，以便后续学习和复习。
4. 总结反思
对听课内容进行总结和反思，思考自己的收获和不足，并制定后续的学习计划。
具体来说，可以按照以下格式来记录听课内容：
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| 课程名称： | 任课老师： |
-------------------------------------------------------------------
| 授课地点： | 授课时间： |
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1. 授课内容：
* 知识点：
* 重点：
* 难点：
* 思路和方法：
2. 学习问题：
* 问题1：
* 问题2：
* 问题3：
3. 总结反思：
* 收获1：
* 收获2：
* 不足1：
* 不足2：
* 后续计划：。