小学综合实践活动教案

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综合实践教案模板6篇小学综合实践活动教案模板

综合实践教案模板6篇小学综合实践活动教案模板

综合实践教案模板6篇小学综合实践活动教案模板综合实践教案模板1教材分析:清明节是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。

在清明节即将来临期间,了解清明习俗,捏小燕子。

目的是通过捏小燕子,感受传统民俗文化的魅力。

通过动手尝试,提高学生的创新意识和实际操作能力,体验捏小燕子的快乐,体会春天的美好,懂得感恩。

教学目标:1、通过观察了解小燕子的制作过程,感受传统民俗文化的魅力;2、通过动手尝试,学会观察,提高创新意识和实际操作能力,体验捏小燕子的快乐,体会春天的美好,懂得感恩;3、感受与同伴合作的乐趣。

4、进一步激发学生探究中华传统文化的欲望,有传承中华传统文化的意向。

教学重难点:1、通过观察了解小燕子的制作过程,感受传统民俗文化的魅力;2、通过动手尝试,提高学生的创新意识和实际操作能力,体验捏小燕子的快乐,体会春天的美好,懂得感恩;3、进一步激发学生探究中华传统文化的欲望,有传承传统文化的意向。

教学准备:教师准备多媒体课件、捏好的小燕子等作品;师生共同准备橡皮泥、剪刀等捏燕子工具。

教学过程:一、谈话导入1、孩子们,你知道这幅画面描述的是哪个季节吗?你是怎么知道的?是啊,春节过后,可爱的春姑娘,便迈着轻盈的步子来到人间,万物呈现一片生机,看那可爱的小燕子也拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春来了,春来了!”2、你知道这么美好的春天里有哪些我们中华民族的传统节日吗?预设:春节,清明节,端午节3、清明节是离我们最近的一个节日。

说起清明,你熟悉这个节日吗?你知道哪些清明节的习俗?预设1:扫墓、踏青春游同学们知道的还真不少,你们很善于观察生活。

我们一起去看看清明节的习俗有哪些?你们知道她们在做什么吗?——捏面燕是啊,捏面燕是我们胶东地区特有的习俗,你想像他们一样捏出生动活泼的小燕子吗?那这节课我们也加入到探索清明民俗文化的活动中,探究怎样捏小燕,好吗?(好)板书课题二、探究习俗(一)初步感知,了解学情1、谈燕子你印象中的小燕子是什么样子?谁来给大家说说?请同学们看大屏幕,你来观察一下,小燕子有什么特点?2、初次试捏你能将我们观察到的小燕子用橡皮泥捏出来吗?自己试着捏一捏吧!3、作品展示:老师发现同学们的手真巧,各具形态的小燕子已经在同学们的手中初具规模。

小学生综合实践教案5篇

小学生综合实践教案5篇

小学生综合实践教案5篇小学生综合实践教案1活动对象:小学三、四、五、六年级活动背景:为了更好地开展学校劳动教育实践活动,开发课程资源,拓宽学生的科学知识视野。

设计意图:由于现在学生所处的“社会地位”“家庭地位”太优越,以至于他们除了学习活动之外,很少去接触和了解其它的知识。

设计这样一次综合实践活动,并不是为了让学生掌握什么知识,而是想让他们通过这样一次活动,去接触和认识学习活动以外的生活,身心得到愉悦,自我价值得到体验。

活动目标:1、知识目标:使学生能认识一些农作物,并能了解有关它们的一些基本知识。

2、能力目标:(1)学会查找、收集、整理资料。

(2)培养学生观察、具有分析问题和解决问题的能力及美化环境的能力。

3、情感目标:(1)通过活动,使学生的身心得到愉悦,经过观察、动口、动手、动脑之后,自我价值能得到体验。

(2)通过活动,学生能更加珍惜劳动成果,加深理解“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真正含义。

活动计划:1、调查时间:二周2、调查内容:各种农作物的名称、种植时间、成熟时间、营养或用途是否开花、科属等。

3、调查方式:实地观察,实地查找有关资料,自主选择调查对象进行调查。

4、活动成果形式:学生习作、图画、歌唱,学生谈经历体验,心得体会等。

活动准备:1、每小组准备一本访察记录本。

2、联系一个种植农作物的典型村。

3、教师或有条件的学生可准备照相机或摄像机。

活动过程:一、田埂漫游,疑团重重1、谈话导入师:同学们,你们知道我们吃的粮食和蔬菜都是谁种植出来的吗?生:农民!师:那你们能说得出哪些农作物呢?小学生综合实践教案2一、激发兴趣,引入正题教师:小朋友,你们谁家有电话呢?请举手。

(十几位小朋友举起了手)教师:谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家,希望大家注意听。

二、初步了解打电话的知识教师:请王淳小朋友先讲。

学生1:那天,我大舅来电话,找我妈有事,妈妈跟大舅说话后,我对妈妈说:“妈妈,我也跟大舅说几句话好吗?”妈妈把话筒给了我。

小学综合实践活动课教学计划(精选18篇)

小学综合实践活动课教学计划(精选18篇)

小学综合实践活动课教学计划(精选18篇)小学综合实践活动课教学计划篇1一、目标与指导思想:在学校领导的指导下,我们将进一步学习新课程标准,明确综合实践活动课程的实施目标,继续将理论与实践结合起来,引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中,获得深切的体验,产生积极的感情,激发孩子研究生活和科学的欲望,培养创新精神和实践能力,提高发现问题和解决问题的能力。

增强团队合作意识,从而进一步加强人际交往的能力。

二、班级情况分析:六年级班共有学生266人。

通过一个学期的接触了解,发现班级学生热爱学习、热爱生活,对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲,平时积极参加班级和学校组织的各项活动,从中得到锻炼,受到启发,培养了实践能力和创新精神,增强了彼此之间的合作与交流能力。

三、具体工作及措施:1、设情境列课题生活是丰富多彩的,我们将根据江苏省中小学教研室编写的《小学综合实践活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容,抓住学生的兴趣点,创设问题的情景,让学生从中发现问题,产生研究的欲望。

激发学生去观察生活,并对生活进行思考,制定好活动方案,自主探索,自主研究,从而解决问题。

2、重感受促评价综合实践活动课程的设置,无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。

而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。

这些评价与我们平时的评价有很多不同,他的评价侧重于活动的过程和自己的感受,得失,是所有参与者之间的平等交流,有自己评价、小组评价、教师评价、家长评价等,为师生提供一种反思的参照,从而获取新的动力。

他山之玉可以攻玉,为了使评价真正发挥其交流作用,我们将加强小组间的评价交流,将不同的活动方案进行交流,取长补短,使活动更好地发展。

3、学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书,针对实施过程中出现的问题,寻找有关理论,联系实际情况解决问题,使综合实践活动更能达到预想目标,而趋于完善。

小学综合实践活动课教学计划篇2一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。

小学综合实践活动课方案(共6篇)

小学综合实践活动课方案(共6篇)

小学综合实践活动课方案(共6篇)2.做记录。

师:每位同学记录一下三天自己吃的食物。

同学反馈。

3.对对看。

请家长关怀计算出三天各种食物的总量以及平均值。

每位同学在小组内说说自己的计算结果与调查到的日需量标准对比后,有什么发觉。

4.改一改。

师:对于自己的饮食应当做哪些调整?同学发言。

5.填写第71 页的成果单。

第2 课时活动二告辞不良饮食习惯师:小黎刚刚始终喊肚子痛,送到校医那儿才知道,原来是他吃完午餐后就与其他同学不停地打闹引起的。

可见不好的饮食习惯会对人的身体造成损害。

师:那同学们,你们毕竟都有哪些不好的饮食习惯呢?4.侦察站。

让小组成员相互沟通各自观看和了解到的饮食习惯。

同学们在小组内相互沟通。

2.问问查查。

师:这些不良的饮食习惯会对身体健康产生什么影响呢?师:同学们看,这是采访了校医后做的整理记录。

出示整理后的记录。

同学介绍从书上看到的有关学问。

3.确定宣布传达方案。

小组争辩各自的宣布传达方式。

4.开展宣布传达。

请每个小组上台开展宣布传达活动。

5.填写第75 页的成果单。

第3 课时活动三“健康”购物小超人师:快开班级联欢会了,每个小组都拿出一个食品的选购方案,买的东西要又多又“健康”,费用把握在每组5 人20 元以内,大家赶紧协商协商吧!小组开展活动。

4.比“健康”。

小组开放争辩:买什么食品更“健康”?列出“健康”食品单。

2.比价格。

小组同学对食品单上的食品价格作一个估算,初步选择几种食品。

3.比商店。

利用在家时间,让家长带小组的同学上超市调查购物单上的食品的价格。

4.定方案。

依据调查记录,确定本组的购物方案。

5.填写第79 页的成果单。

教学反思:第六课过年啦教学目的:1.通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化,了解和宠爱祖国的传统文化。

2.比较各民族的新年习俗,培育收集资料的力气,学习如何整理资料、利用资料。

3.比较过去和现在的年货状况,在活动中慢慢了解和把握访谈、比较、观看等争论的基本技能。

综合实践教案(优秀10篇)

综合实践教案(优秀10篇)

综合实践教案(优秀10篇)综合实践教案篇一1、玩鸡蛋活动目的:1、通过学生探究帮助瓶子“吃”进鸡蛋的力量是什么,培养学生探究大气压的兴趣。

2、通过学生的探究、实践活动,进一步培养学生的创新能力和自主探究的能力。

活动过程:1、设疑引题。

出示“吃”进鸡蛋的瓶子,学生思考:鸡蛋是怎样进去的?揭题:瓶子“吃”鸡蛋。

2、瓶子“吃”鸡蛋的设计和尝试。

(1)学生讨论:怎样让瓶子把比瓶口大的熟鸡蛋“吃”进去?(2)学生自行设计活动。

(3)学生实施自己设计的活动。

3、什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋?(1)思考、讨论:是什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋?(2)集体汇报,教师让学生畅所欲言,说己的想法和推断。

(3):是天气压力在帮助瓶子“吃”鸡蛋。

4、生活中的大气压。

(1)思考:还能在哪里找到帮助瓶子“吃”鸡蛋的力量?(2)小组交流,用学生带来的材料或教师的材料动手实践。

(3)全班交流,教师再可适当举例。

5、垫板会不会掉下来?(1)让学生猜猜垫板会不会掉下来。

(2)学生实践,亲身经历垫板是否会掉下来。

教师强调杯子内不能留有气泡。

(3)思考:垫板为什么不会掉下来?6、。

学生自评。

7、活动延伸。

学生思考:能否让瓶子把“吃”进去的鸡蛋再“吐”出来?自行设计实践,并要求在课外和家长一起让瓶子“吃”进鸡蛋,再来验证自己设计的能否让瓶子“吐”出鸡蛋。

2、蛋壳制作活动目的:1、通过活动使学生了解和掌握蛋壳作画的多种方法。

通过作画、欣赏、感受、蛋壳画作品,培养学生审美情趣。

2、通过学生探索和尝试蛋壳画的制作,以及蛋壳作画的多种方法,培养学生的探究意识和创新能力。

活动过程:通过活动使学生了解和尝试用多种方法制作蛋壳画,培养学生的探索和创新能力。

活动设计按照欣赏――探索――――再探索的思路进行安排。

欣赏部分可采用分组方式进行活动。

探索活动可采用如下方式进行:第一步以小组为单位,每人准备一个生鸡蛋。

探索的第二步是如何在蛋壳上作画,这一步主要在教师的引导下让学生自由选择材料,自由构图、造型、涂色,达到学习自主性,作品的创造性,艺术效果的个性化等要求。

小学生综合实践活动教案设计7篇

小学生综合实践活动教案设计7篇

小学生综合实践活动教案设计7篇小学生综合实践活动教案设计精选篇1教学目标:1、采用“过家家”的活动形式,充分调动形式参与活动的进取性。

帮忙学生了解有关社会生活的小常识。

2、经过形式扮演“小顾客”和“售货员”的活动,帮忙他们养成使用礼貌用语的好习惯。

引导学生了解售货员的辛勤工作为我们供给了许多方便,我们应当尊重他们。

教学重点:使学生明白售货员与顾客之间的社会关系。

教学难点:解有关社会生活的小常识。

教学用具多媒体教学过程:一、导入。

根据学材所给的资料背景顺序,再结合学生的直接经验,使学生了解文具商店,明白他们身边常用的文具是从哪来的。

二、活动过程。

1、发现问题。

(说一说、试一试)(1)“说一说”要求根据背景资料所给的资料,引导学生发现问题。

“上图是卖什么的商店?”“你去过的文具店都卖什么文具?”(2)“试一试”要求学生根据自我的生活经验,把能从文具店买来的物品勾画出来。

使学生原有的内部知识得以外显出来。

2、提出问题。

(说一说)分组讨论:开个文具商店都需要哪些条件。

供给再共同探讨怎样办出特色文具店,什么样的售货员是顾客最喜欢的等问题,共同分享自我的智慧与创造。

3、解决问题。

(玩一玩)由学生自由选择来扮演售货员和顾客。

在活动中,经过学生扮演主角,使他们能够了解售货员的'辛勤劳动,从而尊重服务行业的工作人员,争当一名礼貌小顾客;在扮演主角的过程中,使学生了解有关社会生活的小常识。

4、交流与反思(议一议)。

重点放到主角的评论上,如:怎样当好一名售货员、做什么样的小顾客最礼貌等。

明白人与人之间应当互相理解、互相帮忙、互相服务。

三、活动评价。

经过自评和互评,进一步明确售货员与顾客的关系,在评价过程中,教师应鼓励那些有所创新的学生。

四、活动延伸。

由学生亲自、独立买一回文具。

便于学生再次熟悉社会生活中买东西的“学问”。

小学生综合实践活动教案设计精选篇2一、教学目标1、通过活动,让学生了解礼貌是一种美德,培养学生的自尊和对他人的尊重。

小学综合实践活动教案(精选13篇)

小学综合实践活动教案(精选13篇)

小学综合实践活动教案小学综合实践活动教案(精选13篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的小学综合实践活动教案(精选13篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

教学目标:1、认识几种常见的叶子,能分辨出它们的形状。

2、知道各种叶子的特点用途及变化。

3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画,以激发学生热爱花草树木的情感。

教学重难点:知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。

教学准备:课前收集各种叶子教学过程:一、谈话揭示新课,板书课题二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候,它告诉我们,春天来了!三、认识各种叶子1、出示各种叶子(1)说说自己收集的是什么树的叶子,是什么形状的。

(2)用“()叶子像()”练习说话2、互相欣赏各自带来的叶子3、说一说:(1)这些美丽的叶子在不同的季节里,颜色一样吗?有许多植物的叶子,到了秋天就会变色,并慢慢落掉,说出这些植物的名字,再画一画。

(2)还有一些植物,它们的叶子一年四季都是绿色的,说出这些植物的名字,再画一画。

四、巧手制作坊1、方法:(1)把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来,并把圆盘上划有斜线的部分挖去。

(2)根据落叶树木的生长特点,把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来,剪下,贴在下圆盘的四个圆圈内。

(3)将上、下圆盘放在垫纸板上,用锥子在圆盘中心处钻孔,然后用揿扣把两圆盘整合在一起。

2、学生动手制作,师指导五、操作与欣赏1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘,看看一年四季中树叶的变化。

2、同桌比赛:看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。

3、转的快的,说得好的奖励一颗五角星。

4、比一比,谁的星星多。

六、携手共享这么美丽的叶子,能拼出许多漂亮的画面来,下面我们看一看谁的小手最灵巧。

1、用自己收集的叶子剪拼画面2、作品欣赏。

教学目的:1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。

小学综合实践教案8篇

小学综合实践教案8篇

小学综合实践教案8篇小学综合实践活动教学教案篇一一、指导思想一是以《根底教育课程改革纲要》精神为指导,积极探究课程改革新路,着眼于转变课程构造过于强调学科本位和缺乏整合的现状,进展学生的全面素养,满意学生成长的需要,培育学生成为社会需要的人才,促进办学特色的形成。

二是以学生的兴趣和直接阅历为根底,以与学生学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以讨论性学习为主导学习方式,以培育学生的创新精神、实践力量及表达对学问的综合运用为主要目的。

开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际,通过亲身体验进展学习,积存和丰富直接阅历。

培育学生的创新精神和终身学习的力量;增加学生对自然、对社会和对自己的责任感;拓展教学活动空间和活动内容;引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习,并主动参加社会、生活。

为学学问、生活、技能的整合建立了操作平台,为学生综合素养的提高供应了可能。

二、活动目的要求1.增进学生对自然的了解与熟悉,增加关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。

(1)走进自然,增进对自然的了解与熟悉,理解人与自然的内在联系。

(2)关怀自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识;(3)参加环境爱护的活动,增加环境爱护力量。

2.主动积极地参加社会活动和社区效劳,增进对社会的了解与熟悉,增加社会实践力量,并形成社会责任感和义务感。

(1)走入社会,增进对社会的了解与熟悉,理解个体与社会的关系;(2)关怀社会现实,主动探究社会问题,积极参加力所能及的社区活动,效劳社会,进展社会实践力量;(3)遵守社会行为标准,养成社会交往力量,学会与他人共同生活、工作;(4)关怀他人,关怀社会,具有效劳社会的意识和对社会负责的态度。

3.把握根本的生活技能和劳动技术,具有自己熟悉力量,养成负责的生活态度。

(1)反省自己,增进自己熟悉,确立自信,树立人生抱负,积极进取。

(2)把握根本生活技能,学会适应社会生活,养成负责的生活态度;(3)了解与熟悉现代生产和劳动技术,端正劳动态度,形成良好的劳动习惯。

综合实践教案(9篇)

综合实践教案(9篇)

综合实践教案(9篇)小学综合实践活动教案篇一【活动设计背景】【学情分析】学生对自己平时吃了些什么东西还是比较熟悉的,但对所吃的各种食物究竟能够为人体的生长发育提供哪些营养等认识就比较模糊了,而这恰好会影响学生饮食态度与习惯的形成和保持。

为了帮助学生树立正确的饮食观念,我提出探究各种食物所含有的营养成分,让学生认识到合理搭配饮食对身体健康的重要性。

【活动目标】1、知识与技能:初步掌握主题生成和分解的方法,培养学生合作学习的意识,并发展学生提出问题、分析问题和归纳问题的能力。

2、过程:创设情景,导出问题→讨论交流,生成主题→小组学习,分解主题→成立小组,初定方案→归纳总结,拓展延伸。

方法:情景导入法、谈话法、讨论法、演绎法、归纳法。

3、情感、态度、价值观:通过主题生成活动,引导学生关注身边人、身边事,激发学生对食物与健康的关系的好奇心和探究欲,并积极参与有关的探究活动。

【活动重难点】1、引导形成探究的问题。

2、讨论并探究产生各种问题的原因及其内容。

3、初定分组,选组长,编口号。

【教学具准备】多媒体课件,采集卡、油性笔若干【学科与德育的有效融合点】活动伊始便创设了“美食热点追踪”和“我喜爱的食物”调查表、体检结果统计表等情景图,让学生意识到自己虽然每天都离不开食物,但对事物的了解却很少,认识到探究食物营养成分的重要性,也认识到原来生活处处有学问,从而激发他们留心生活,探究生活的热情,增强他们学习的动力。

活动中通过让学生自主提出问题、分析问题,归纳问题,选择感兴趣研究专题重新组合等方式培养学生的探究精神、观察、分析能力和团结合作意识;也培养了学生积极表达自己的想法,认真倾听他人意见的习惯和好学、乐学、善学的优秀学习品格。

引导学生小组合作、讨论交流,使学生都有机会发表自己的观点,从而获得对知识的直观认识,也领悟到知识形成的实际意义,培养学生勇于探索,自主创新的学习精神。

一:教学内容1:篮球传球基本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等)2:篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等)二:教学目的1:通过本节课学习,达到熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。

小学综合实践教案(优秀7篇)

小学综合实践教案(优秀7篇)

小学综合实践教案(优秀7篇)小学综合实践教案篇一1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、基本理解课文的内容,初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的,树立保护生态平衡的意识。

3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。

多媒体。

1课时同学们,在你的印象中,鹿和狼分别是什么样的动物?今天,我们来读一个特别的故事,她会让你重新认识鹿和狼,也会重新反映我们人类自己。

1、仔细读第1-6自然段,想一想:为了保护森林里的鹿,罗斯福采取了哪些措施?结果怎样?2、自己练习讲故事。

3同桌互相讲一讲。

1、默读课文第7-9自然段,想想:读懂了什么,还有什么不懂得地方?2、小组讨论:罗斯福错在哪儿?为什么?1、说说罗斯福错在哪儿。

2、举例说说:生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。

搜集有关自然界生物相互制约、相互联系的故事,写下来,准备参加不能破坏生物链主题队会的演讲。

小学综合实践教案篇二一、教学目标:过程与方法:1 、会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。

2、能倾听其他同学的想法和建议,并与他人交换意见。

3、能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题,并选择适合自己探究的问题。

知识与技能:知道蚂蚁的外形特征和行为习性。

情感、态度与价值观:体验到探究蚂蚁秘密的乐趣。

愿意与他人合作并交流想法。

二、教学重点、难点:会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。

教学时间:2课时教学准备:教师、学生准备:干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。

教学过程:一、指导捉蚂蚁。

1、准备几只干净的瓶子。

2、用筷子前端沾点糖水,靠近蚂蚁。

3、蚂蚁一上来,就把它甩进瓶子。

二、观察并描述蚂蚁的外形特征。

1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。

2、学生分组自己观察。

3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。

三、研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况。

1、教师指导实验方法:① 把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起,观察它们的反映。

综合实践教案(优秀10篇)

综合实践教案(优秀10篇)

综合实践教案(优秀10篇)综合实践课教案篇一一、研究目的1.培养学生的创新精神和实践能力。

针对传统数学教学为考试而教数学、学数学,数学教学严重脱离生活实际等现象,强调学生通过动手操作、亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学方法。

强调数学与其它学科、数学与社会的联系,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,强化数学意识,强化实践意识,进而培养学生的实践能力。

2.全面发展学生的潜能。

好动、好奇是小学生的天性。

在活动中学习,在活动中成长符合儿童身心发展的规律。

数学实践活动教学中所涉及的问题绝大多数来自于社会生活,甚至是来自于学生所熟悉的身边,这样的问题容易引起学生的学习兴趣,唤起学生主动探索新知识的欲望,在教师的参与指导下,通过观察、操作、讨论、交流、合作等方式,发现数学问题,并创造性加以解决。

3.便于学生心理和谐发展。

数学教学过程是一个充满心理活动的过程,也是一个特殊的心理认知过程。

心理学研究表明:学生在不同状态下的学习效果是截然不同的。

如果学生具有积极的心理状态,他们的思维就敏捷,记忆力强,对学习产生浓厚的兴趣。

反之,学生处在一种消极、被动状态,学习劲头就不足,注意力分散,反应缓慢。

开展数学实践活动的研究正是适应了小学生这一心理发展要求,使他们一直处于积极的心理状态。

一旦教学所提供的材料和数字问题能触及到学生心灵深处,学生就会迸发极大热情投入到学习中去。

同时在数学知识学习过程中,不断提高学习兴趣,使学生学好数学的信心和成功感不断的得到强化。

二、学生分析:我们班学生由中年级进入高年级,大部分学生的动手能力比较差,动脑不够灵活,思维比较怠慢,但大多数学生动手操作的积极性非常高,只是,缺乏目的性、科学性、方法性。

总体来看,学生数学综合实践能力还处于雏形,老师们将从以上几个方面入手,切实提高学生的数学综合实践能力。

三、活动要求:1.开展数学综合实践活动的策略研究。

在教学活动中如何实施开放性教学,引导学生探索、发现知识的形成的过程和发展变化规律,如何结合生活实际为学生提供活动交流的条件,使学生获得必须的基本知识和技能。

三年级综合实践活动教案【优秀12篇】

三年级综合实践活动教案【优秀12篇】

三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】:劳动技术【教学目标】:通过欣赏剪纸作品,了解剪纸艺术。

引导学生细心观察,学会做剪纸的基本方法,学会制作简单的剪纸作品,探究剪纸作品制作方法。

培养学生的动手能力、合作能力,提高学生欣赏美、发现美的能力,引导学生体会并感悟创造美的乐趣。

【教学重难点】重点:学会对折法和连续折法的剪纸方法。

难点:(1)学会连续折法中折、剪的技巧。

(2)小组合作制作一幅剪纸作品。

【教学准备】学具:剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。

教具:纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。

【教学过程】(—)课前交流,导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。

这节课我们就一起学习快乐剪纸。

(板书:可爱的动物)(二)激发兴趣,学习对折法剪纸1、观察作品,认识对折剪纸。

2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书:折、画、剪、展3、学生练习剪纸,教师巡视指导4、学生展示成果,教师点评。

(三)学习连续折剪法(出示课件小组合作学习)1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范,学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。

(四)制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸,激发学生制作创意剪纸的热情。

2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸,教师巡视指导。

4、展不创意成果组长说创意,教师评价鼓励。

5、学生谈收获(五)教师总结,实践作业课外实践作业:课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术,学习更多的剪纸方法。

把我们学到的方法运用到学习中。

例如:制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。

三年级综合实践活动教案篇二教学准备:实践记录表格教学流程预设:一、导入1、设疑导入:综合实践活动到底是一门怎样的课程?2、根据你平时的观察,学校里有哪些浪费现象?二、实践(一)寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题:学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组,小组合作,分配任务,填写表格4、开始行动(1)观察午饭浪费情况(2)请老师拍照记录(3)访问值日老师午餐浪费情况(4)采访个别同学(二)交流与展示1、整理资料,完成表格2、上台展示,评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况?(1)涉及节约标志,提醒同学(2)宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报(3)把自己的调查告诉同学,发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时:我们喜欢的动画片活动目标:过本次活动,让学生体验活动带来的乐趣,培养学生多途径探求知识的兴趣,提高他们的实践活动能力。

综合实践活动课教案【8篇】

综合实践活动课教案【8篇】

2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会
2、把自己的想法记下来。
六、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。
.油纸伞。
.春联。
.纸风筝。
.纸灯笼。
六、朗诵诗歌:
纸船
寄母亲。
七、课后延伸:
让家长欣赏自己的作品。
综合实践活动课教案4 “清洁家园、美化环境” 活动目的 1透过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。 2透过写垃圾处理方案,培养学生的创新潜力和想象潜力。 3透过活动,增强学生动手实践潜力和参与社会生活的意识 活动准备: 1让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 活动过程: 第一课时 “都说五(1)班的同学十分优秀,这天我也十分荣幸能到你们班 来上课。期望这节课我们能够相处愉快J 一、计算导入:(算一算)
.鉴定组研究项目:有的水果和蔬菜有“血缘关系”,怎样区分?西红柿、黄瓜是蔬菜还是水果?难得说清。
.营养组研究项目:蔬菜内含哪些营养能满足人体的哪些需求?综合实践活动课教案3
搞笑的纸世界
一、教学目标。 1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究潜力。 2、了解纸文化的特点。 二、教学重点和难点 了解纸的文化特点 教学过程: 一、导入新课,板书课题 1、导入: 亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗?你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的 纸鹤送给父母吗?你们相信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点吗?带着纸的种 种问题,让我们一齐走进搞笑的纸 世界吧! 2、板书课题:认识纸。 三、填写表格。 1、把查到的纸的历史记录下来。

小学综合实践活动方案6篇

小学综合实践活动方案6篇

小学综合实践活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学综合实践活动方案6篇一个充满挑战的活动方案可以促进参与者的成长和发展,实用的活动方案可以精心安排活动的时间和节奏,使参与者在活动中享受到更多的乐趣和欢笑,下面是本店铺为您分享的2024年小学综合实践活动方案6篇,感谢您的参阅。

小学综合实践课活动案例教学设计6例

小学综合实践课活动案例教学设计6例

______________________________________________________________________________________________________综合实践课教案主题一走近校园第一节我爱学校一、活动目标:1、情感目标:了解学校,使学生获得亲身体验,激发学生热爱学校,勤学向上,为校争光。

2、能力目标:(1)培养学生的创造力,并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。

(2)培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。

(3)通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会互相合作。

3、知识目标:学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。

二、设计意图:本节课主要抓住课题中的“爱”字,通过学生的介绍,让学生体会到学校规模大,环境美,设施全,荣誉多,值得我们爱。

在此基础上,升华学生的感情,使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。

最后以歌传情,升华主题。

三、活动过程(一)导入同学们,从现在开始,你们就是七年级的学生了,你们将在新的校园里度过三年的学习生活。

大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢?(二)美丽的校园1、检查调查了解的情况,导入新课师:老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况,不知大家完成了没有?现在请各小组汇报一下,你们准备向大家介绍学校哪些方面?(各小组汇报,摆出自制台标。

板书:规模、设施、环境)。

2、介绍学校规模。

老师:人家总说我们学校规模很大,你们通过调查了解,知道了那些情况?能具体帮我介绍一下吗?学生自由回答(占地面积大,建筑面积大、学生人数多,班数多,教师人数多)。

师小结:你们知道吗?我们学校是外砂镇规模最大的一所小学,不仅规模大,而且设施还很齐全呢!3、介绍学校设施。

(1)学生接受采访。

(介绍学校有关设施)(2)老师:你们最喜欢学校的哪些场室呢?为什么?(3)学生讨论回答。

(4)师小结:是的,全面实施素质教育,办现代化学校,需要现代化的设施,我们学校的场室应该说是非常齐全的。

小学综合实践活动教案(18篇)

小学综合实践活动教案(18篇)

小学综合实践活动教案(18篇)小学综合实践活动教案第1篇:《生活中的电视》教学目标:让学生能够正确对待看电视这一现象,经过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式,使学生养成良好的看电视习惯;正确、科学的观看电视。

教学重点:使学生能够正确看待看电视的好与坏,学会自我选择。

教学准备:课件教学过程:一、激发兴趣,谈话导入:1、课件出示一些学生熟悉的电视明星:月亮姐姐、李咏、毕福剑等。

2、学生谈对他们的了解。

二、课堂调查,揭示课题:1、资料:我们班喜欢看电视的有多少?喜欢看哪些电视节目?2、板书课题。

三、小小辩论台1、辩论话题:看电视有好处看电视有坏3、辩论规则:A理由要充分B要认真倾听对方的发言,反驳对方时要注意礼貌,要有礼貌。

4、学生准备一分钟后展开辩论。

四、出示家长态度统计表。

五、现场采访:学生下座位采访听课的教师,以寻求正确观点。

六、教师总结:科学收看(时间要恰当资料要选择)七、学生制定自我的收视指南。

(表格略)学生交流八、课后实践:策划自我喜欢的电视节目。

小学综合实践活动教案第2篇:教学目标:经过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性,小学综合实践活动教案:《养成教育》教案。

教学重点:让学生亲身感受自我行为习惯的偏差,激励自我及时改正不良习惯。

教学难点:期望学生们经过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。

教学过程:培根就曾说过:”习惯真一种顽强而巨大的力量,它能够主宰人生。

”的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

”专门谈优点救不了自我的,仅有认清缺点,才能够自救。

”请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自我的各项行为,否你们也有这样的不良行为请看以下事例:1、曾看到这样一则报道,说的新加坡,新加坡一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多用英语书写。

但其中的一些礼貌礼貌的标语,如”不准随地吐痰”、”禁止吸烟”、”不准进入草坪”等却用中文书写。

小学综合实践课优秀教案【优秀4篇】

小学综合实践课优秀教案【优秀4篇】

小学综合实践课优秀教案【优秀4篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学综合实践活动教案【优秀10篇】

小学综合实践活动教案【优秀10篇】

小学综合实践活动教案【优秀10篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学综合实践活动方案(15篇)

小学综合实践活动方案(15篇)

小学综合实践活动方案(15篇)小学综合实践活动方案1教学目标:1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德,在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。

2、经过活动让学生明白怎样去尊重别人,并在生活中能主动加以运用。

教学重点:培养学生自尊及尊重他人的意识教学难点:让学生在生活中明白怎样去尊重别人教学用具:多媒体教学过程:一、提问导入出示背景资料中的第3幅图提问:“这位学生在做什么?他的行为说明了什么?”请学生思考。

二、活动过程1、讲故事。

讲讲古人和现代人尊重别人的故事。

教师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事,讲完这个故事后,让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。

让学生讲讲学材中另一幅图的故事,中国古代的老学者向青年学者请教,使学生体会到老年学者对知识和人的尊重。

2、议一议。

(1)先选择其中几个有代表性的'图在全班范围内辨析,其他图在小组内讨论。

(2)教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析,在分析几幅图后,能够点明:如果我们也有过类似不尊重别人的行为,应当立刻改正。

3、说一说。

第1幅与第2幅图的资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由。

第3幅图和第4幅图的资料能够让学生自我先进行充分的想象:图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么,同学们为什么这么做。

然后再进行归纳总结。

让学生经过看图,说说应对这些情景,自我会怎样做,目的是为学生树立行为上的榜样。

三、活动评价主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获。

为学生树立学习的榜样,激励每一个学生都去做有礼貌的人。

引导学生从这两方面去谈。

也能够自由谈自我经过活动的收获。

四、活动延伸请学生在家中与父母一齐讨论一下,在家庭生活中如何互相尊重。

讨论在家庭生活中如何互相尊重。

小学综合实践活动方案2综合实践基地活动是学校教育的延伸、衔接和补充、是促进青少年全面发展的实践课堂,是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台。

根据丹教[]28号文件精神和相关要求,特制定我校组织五年级学生参加综合实践活动方案。

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小学综合实践活动教案成语大比拼活动目的1、巩固已学的成语,搜集与成语有关的故事。

2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐,培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。

3.培养学生热爱祖国古汉语。

活动重点体会成语的魅力,锻炼学生的思维能力。

活动难点如何引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语。

活动准备1、成语故事“刻舟求剑”录相2、激情音乐磁带一盒、录音机一台(比赛过程中播放)。

3、头饰若干个(每队队员戴在头上);信封8只(装参赛题目);彩纸片若干(用于抛撒获胜队伍)。

活动过程一、观看录相,导入活动。

1、播放成语故事录相(刻舟求剑)2、导语:多么有意思的成语故事呀!我想,大家伙的记忆仓库中,一定也储存了许多有意思的成语。

今天,让我们打开记忆的闸门,让这些成语和我们的思维一起放飞。

比一比、拼一拼,相信自己我能行。

3、邀请主持人(学生)共同参加活动。

二、介绍参赛队伍,宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。

A、猛虎队(口号:猛虎、猛虎,野兽之王,战无不胜,攻无不克,所向披摩。

哎!)B、开心队(口号:开心、开心,开启心灵门,开动幸福车,开出风采,开出本领。

哎!)C、巨龙队(口号:巨龙、巨龙,东之方龙,神龙在天,万物降伏。

哎!)D、必胜队(口号:必胜、必胜,帷幄运筹,胜算在握,唯我必胜。

哎!)2、宣传活动方式。

全班分成四支队伍,以队为单位进行比赛,累积计分,一比高下。

三、开始活动。

第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语,每写对一个加50分,时间三分钟。

参考:雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友,成语中也包含了很多数字,比如“千山万水”。

请写出带有数字的成语,每写正确一个加50分,时间三分钟。

参考:万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟百尺竿头更进一步千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界,大自然与我们悉悉相关,你们能否写出与大自然相联系的成语?试试看,每写一个加100分呀!时间五分钟。

参考:春暖花开绿水青山春色满园金风送爽天朗气清星移物换瓜熟蒂落雪窟冰天百花盛开春风化雨流星赶月众星捧月千岩竞秀万壑争流草木一春叶落归根洪云托月和风细雨4、主持人统计得书。

师鼓励后进,表扬先进。

第二关风险必答1、参赛要求:请各代表队分别选择二道题目进行必答,时间二十秒,答对加100分,答错不扣分。

2、参赛题目:①时间过得飞快,一眨眼就过去了,人们常用“光阴似箭“来形容它,请问还可以用什么成语来形容?(日月如梭)②东西太多了,简直让人看不过来。

它是说的哪个成语,请选择。

(B)A 眼花缭乱. B目不暇接③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。

因为_____请用成语回答?(勤能补拙)④知识就像是无边的海洋,而我们所掌握的只是一丁点。

这个意思可以用哪个成语来形容?(沧海一粟)⑤四个提示,请说出是哪个成语?提示一:手枪,提示二:子弹,提示三:站岗,提示四:军事演习。

(荷枪实弹)⑥说话一定要讲信用,人们常用“言而有信“这个成语来形容,还可以用什么成语表示?(一诺千金)⑦三个提示,请说出是哪个成语?提示一:鱼,提示二:走路,提示三:接连不断。

(鱼贯而入)⑧“纸上谈兵”说的是赵国大臣赵括吗?请选择。

(B)A 、不是B、是3、主持人再次汇报各队得分情况。

师表扬先进,鼓励后进。

第三关大家说说看1、导语:我们为各队准备了三组成语,每组六个。

请各小队在规定时间内,将它们连成一段通顺、合理的话。

准备好了吗?投影出示:A:秋色迷人喜气洋洋老马识途情深似海寒来暑往B:学海无涯书山有路孜孜以求滴水成冰万水千山跋山涉水C:南征北战出生入死荷枪实弹暴风骤雨雪窟冰天一往无前2、请出高年级学生评委,现场评分。

3、统计各队得分情况。

四、宣布金奖得主,全面总结。

通过激烈的比赛,金奖得主已经产生,让我们用掌声向他们表示祝贺(主持人向该队队员抛撒彩纸片)。

你们看,掌声表祝贺,彩纸表心愿,愿他们像这彩色的纸片一样,自由地放飞思维,放飞心灵。

最后,再次感谢各队队员的参与,希望你们继续团结协作,以饱满的热情投身到各项活动中去。

对对联活动目标1、能通过搜集对联的实践活动让学生了解悠久的民族文化,初步培养学生搜集、整理信息的能力。

2、通过丰富多彩的擂台赛活动,锻炼学生说、赏、对、写等综合能力,领悟对联中蕴藏的深刻含义,领悟祖国语言文字的博大精深,弘扬祖国的民族文化,提升学生的语文素养。

活动重难点进一步掌握积累和搜集资料的能力。

通过搜集资料,让学生更加真切的了解中国对联的特点和性质,培养学生热爱祖国语言文字的感情。

课前准备布置学生搜集、整理数十副对联。

活动过程一、导入,激发兴趣“春回大地千山秀,日照神州百业兴”,大家一定还记得我们学过的那些春联吧,今年寒假期间,大街小巷留下了我们搜集的足迹,今天的课堂就是你们展示的平台,准备好了吗?二、活动,掀起高潮1、背对联浏览各种各样的对联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。

请每组推荐积累对联最多的三人参加比赛,超过十五副者就可以获得“博采星”。

2、谈对联开卷有益,读读对联,收益多多,你最喜欢哪一副对联呢?请每组推荐一人谈谈对你最喜欢的对联的理解,理由充分的将获得“智多星”。

(学生1:“以文会友,以德为邻”。

我对这幅对联是这样理解的:四海之内,朋友固然多,但最博学的朋友应是你最亲密的,选择一个好邻居,事关你的生活,应和一个有德行的君子为邻。

学生2:“你们听过这样一副对联吗?‘德才兼备人民公仆,品学同优国家栋梁’。

当今社会呼唤着德才兼备的人民公仆,作为新世纪的我们,现在要做一个品学同优的好少年,早日成为国家栋梁。

学生3:“我最喜欢的一副对联是‘欲知千古事,须读万车书’。

这副对联告诉我们读书的重要性,上下五千年的文明都浓缩在这方寸书中,多读书可以多长见识。

这对联用来激励、鞭策我们与好书交朋友,拓宽我们的视野,我喜欢这副对联并把它作为我的座右铭。

……)3、对对联(1)请同学们给下列对联找朋友,读一读,注意内容、对仗和声律。

华天宝年年好放歌高唱好河山梅开万树五岳红半含冬景半含春柳垂千丝三江绿人杰地灵处处春几点雪花几点雨举杯喜迎新岁月(2)如果老师给你一副残缺的对联,你有信心把它填完整吗?风抚千条柳雨()万朵花(学生自主吟诵,斟酌,纷纷说出了“打”、“滋”、“润”、“染”、“拂”、“摸”……经过大家的比较、品析,一致认为“拂”、“润”、“染”更符合诗的意境韵律。

)(3)老师出上联,学生对下联,对得工整的可以获得“智慧星”。

例举:①山山水水,时时明明秀②一马当先辞旧岁③新人新事新风尚……(学生在四人小组内讨论切磋后争相发言,很快对第二联的下联形成了共识——“三羊开泰贺新年”。

然后争相试对第一、第三句的下联,有的说:“我对第三联“好山好水好风景”;有的说:“好年好景好运气”;有的说:“好年好月好日子”……第一联的挑战赛更是掀起了活动的高潮。

有的说:“我的下联是这样的‘冷冷清清,凄凄惨惨戚戚’”;有的说:“虽然你引用古诗词对的很工整,但是太伤感了,我来对‘团团圆圆,家家和和睦睦’”,顿时教室里掌声一片;有的说:“我认为来对‘花花草草,棵棵青青翠翠’也很贴切。

”;掌声未息,又有的说:“我对的是‘来来往往,人人平平安安’”……)4、写对联这一次轮到我们的小小书法家大显身手了。

请每组推荐一名书法特长生当堂书写对联,悬挂于教室之内,让学生争相评点,优胜者可获得“才艺星”。

三、写作,交流感受对联,就像一首诗,充满诗情画意;对联,就像一首歌,悦耳动听;对联,就像一座百花园,姹紫嫣红。

刚才的活动,让我们充满了欢乐,来,拿起我们的笔,把刚才的欢乐描述下来吧!四、评比,激励提高汉字王国活动目标1、了解汉字的发展演变,感受汉字的魅力。

2、体验学习汉字的乐趣,规范使用汉字。

3、培养学生学习的良好习惯和探究精神,通过实际能力。

活动重点了解汉字的发展演变,感受汉字的魅力。

活动难点学生参与活动是积极性,主动探究的欲望。

活动准备相关汉字的资料活动过程:一、准备阶段1、引入主题:汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人数最多的文字。

如今,许多国家掀起了“学汉字热”。

对于每天接触、使用汉字的我们来说,学好汉字是非常必要的。

读书、看报、写信、写日记……我们不仅要阅读,还要用汉字来表达自己的想法。

在学习汉字是过程中是否遇到过一些困难?也没有产生畏难情绪?让我们一起来感受汉字的魅力,体验学习汉字的乐趣,为正确掌握汉字而努力吧!2、关于汉字,你想了解些什么?学生提出想了解的问题,教师板书。

3、根据自己的实际情况选择自己感兴趣的问题进行探究,并在班上找到自己的合作伙伴,组成活动小组。

4、各小组拟写小组活动计划,作好任务的分工,作好相关的活动准备。

二、实践活动阶段1、各小组展开实践活动。

了解汉字的发展演变组的同学展开调查,需要资料的小组通过多种渠道查找资料;小小啄木鸟组的同学实地查找,并记录自己发现的错别字。

要求小组成员之间团结协作,互相帮助。

2、小组长注意让小组成员将收集到的资料放好并妥善保管。

三、整理分析阶段1、各小组在组长的带领下将自己小组的资料进行整理。

2、分析整理后的资料,根据分析的结果写出活动总结。

四、展示、汇报阶段1、选择将自己小组的活动过程和活动结果展示给大家的方法和形式,资料汇报的资料,拟定汇报提纲。

2、根据自己小组选择的展示形式,做好相应的准备。

3、拟定汇报的程序和人员。

4、组织各小组同学进行汇报,全班同学进行评价。

五、教师总结。

通过这次活动,你有哪些收获?对于汉字方面的知识,你了解了哪些内容?你认为你的什么能力得到了提升?在活动的过程遇到了什么问题?你是退缩了,还是把问题解决了?解决问题的方法是什么?我相信同学们在活动中都有了一定的收获,通过自己亲身经历活动的全过程,相信你对汉字的学习有了更进一步的理解,对汉字的学习有了更高的兴趣。

读书要有计划活动目标1、读懂课文内容,认识有计划读书的重要性2、结合课文介绍的“读书计划的制定”和“读书计划的执行”两部分内容领悟总分的写法。

3、初步学会制定读书计划。

活动过程一、谈话引入1、同学们,你们爱读书吗?都读过哪些书呢?2、课外书种类繁多,我们应该怎样提高读书效率,得到读书的最佳效果呢?3、板书:读书要有计划4、读了课题你想知道什么?(板书:读书为什么要订计划?怎样制定读书计划?怎样执行读书计划?)二、自学课文1、过渡:带着这些问题,我们自由组合学习小组学习。

出示学习要求:①自由组成学习小组,选学习小组长组织学习。

②解决提出的问题。

2、小组合作学习,教师指导。

三、检查自学效果1、交流讨论学习收获并相机指导。

相机板书:读书计划①书名②计划时间③每日进度2、出示:《明日歌》你能读懂《明日歌》的意思吗?(有人考证这首诗应是明代书画家文徵明次子文嘉所作。

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