最新高中语文精品课件_元曲三首(B)

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《元曲三首》ppt课件

《元曲三首》ppt课件

写作特色
1.联系历史人物表现自己的历史观、政治观。 1.联系历史人物表现自己的历史观、政治观。 联系历史人物表现自己的历史观

通过对历史事件、历史人物的否定, 通过对历史事件、历史人物的否定,对说不清 功过是非的现实政治表示了反感。 功过是非的现实政治表示了反感。 2.作品短小精悍,概括性强,容量大。 2.作品短小精悍,概括性强,容量大。 作品短小精悍 3.语言通俗平白 简洁明快,如飞流入涧, 语言通俗平白, 3.语言通俗平白,简洁明快,如飞流入涧,一泻无 余,充分表现了豪放的风格。 充分表现了豪放的风格。
[双调] 双调] 南吕] [南吕]
蟾宫曲· 蟾宫曲·叹世 四块玉· 四块玉·别情
马致远 关汉卿
华美实验学校高一语文组 夏先勇
学习目标: 学习目标:
1.了解元曲的文体常识 1.了解元曲的文体常识
2.了解作者生平、 2.了解作者生平、代表作及文学地位 了解作者生平
3.了解作品的写作背景、 3.了解作品的写作背景、思想内容及语言特色 了解作品的写作背景
项废东吴,刘兴西蜀,梦说南柯。 项废东吴,刘兴西蜀,梦说南柯。
项羽自刎于乌江,刘邦兴起于西蜀, 项羽自刎于乌江,刘邦兴起于西蜀,这一切不过是南 柯一梦。 柯一梦。
理清大意
韩信功兀的般证果,蒯通言那里是风魔。 韩信功兀的般证果,蒯通言那里是风魔。
帮助刘邦建立汉朝的韩信却落得如此的结果, 帮助刘邦建立汉朝的韩信却落得如此的结果,蒯通哪 里有疯癫病啊? 里有疯癫病啊?
• 当堂训练 • 清江引·秋怀》[双调] 张可久 • 西风信来家万里,问我归期未? 雁啼红叶 天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。 • 作品写的哪个季节?体现这个季节特征的 景物有那些? 抒发了怎样的情感?

粤教版高中语文必修3第19课《元曲三首》课件(共58张PPT)

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自学指导(二)
1、读【南吕】四块玉·别情,结合注解自学 疏通曲意,说说 “溪又斜,山又遮”写出 了怎样一种意境?
2、本曲塑造了一个怎样的形象?
三、学生自学,教师巡视 四、检测自学效果 五、引导更正,指导运用

关汉卿

吕 】 四 块 玉 别 情
人 去 也 !
山 又 遮 ,
溪 又 斜 ,
凭 阑 袖 拂 杨 花 雪 。
蒯通装疯
小结
借历史事件表明兴衰成败,是 非恩怨,不过是一场梦。
“成也萧何,败也萧何”道出 世道之险恶,人心之叵测。
“醉了由他”突出“叹世”, 表明超然物外、不问世事态度。
语言特色
语言通俗,简洁明快, 充分表现豪放风格。
[南吕]四块玉·别情
关汉卿(约12341300),号已斋叟 (或作已斋、一斋), 著名元曲作家,元杂 剧的奠基人之一。其 中《窦娥冤》《救风 尘》《望江亭》《拜 月亭》等,是他的代 表作。
曲牌名 四块玉·别情
自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭 阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也!
自送别,心难舍,一点相思几时绝1?凭 阑袖拂杨花雪2。溪又斜3,山又遮,人去也!
1.绝:断。 2.凭阑袖拂杨花雪:写主人公靠着阑干,用 袖拂去如雪的飞絮,以免妨碍视线。杨花雪, 语出苏轼《少年游》:“去年相送,余杭门 外,飞雪似杨花。今年春尽,杨花似雪,犹 不见还家。”如雪花般飞舞的杨花。 3.斜:此处指溪流拐弯。
2、巧妙地运用“变形”手法,造成形式与内容、现象与本质 的强烈反差,从而收到寓庄于谐、滑稽可笑的强烈讽刺效果。
第一支曲子可以看作是序曲,为什么开首说: “但有的差使无推故”,似乎人人都受拖累,可结 尾又说:“畅好是妆云大户”,前后是否有矛盾?

高中语文 4.19 元曲三首课件 粤教版必修3

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4
学习目标
走进作品
基础练习
整体感知
课文图解
1. 识字注音 (1)重点字 蟾 宫(chán) . 南柯 (kē) . 田契 (qì ) .
蒯 通(kuǎi) 凭阑 (lán) . . 干戈 (gē) 銮 舆(luán) . . 擂 鼓(léi) 妆梳 (shū) . . 糨 衣服(jiànɡ) .
曲艺术的开拓者和奠基者,为“元曲四大家”之首。关汉卿不仅是杂剧大家,也是散
曲大家。今存套数13套,小令57首。 睢景臣,字景贤,一作嘉贤,扬州(今属江苏)人,生卒年不详,元曲作家。写过3个杂 剧,均不传。今存散曲套数3套及一些断句,《高祖还乡》最为有名,是他的代表作。
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觑 得(qù) 斛 斗(hú) . . 拽 坝(zhuài) . (2)多音字 擂鼓(������é������) 擂 打擂(������è������) 脯
胸脯(������ú) 果脯(������ǔ)
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学习目标
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基础练习
整体感知
课文图解
2. 辨字组词 纳(采纳) 蚋(虫蚋) 枘(方枘圆凿) 绸(绸衫) 稠(稠密) 啁(啁啾) 惆(惆怅) 捽(揪捽) 萃(荟萃) 淬(淬火) 悴(憔悴) 猝(猝不及防)
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学习目标
走进作品
基础练习
整体感知
课文图解
3.元代散曲一般都是“自抒胸襟之作”。《【般涉调】哨遍· 高祖还乡》虽是散 曲,却采用了戏曲的代言体形式,以一个乡民的视角来写高祖还乡,这样写有什么好 处? 提示:作者从乡民的视角来写高祖还乡这一事件,使文章更幽默诙谐,富有讽刺 意味。 ①全篇语言皆出乡民之口,统统按农村中常见的事物和农民惯用的语言叙写和 描绘,看似嘲笑乡民“有眼不识泰山”,实则充分暴露了汉高祖流氓无赖的本来面目。 ②作者借乡民之口嬉笑怒骂,巧妙地运用“变形”手法,赋予皇帝庄严华丽的外表

高中语文必修3元曲三首ppt

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同时又可以看出他那种直率认真,不怕天、不 怕地,敢说敢为的性格。这是一个普通农民的 典型,通过他的嘴,作者说出了广大百姓想说 又不好说的话。其次是刘三。作者几乎只用一 支曲子,抓住了他的几个细节,就画出一个好 酒闲散无赖的画像。除此之外,如王乡老、赵 忙郎等,虽然只用了一两句话,也活脱脱画出 了那种得意洋洋,又要强装惶恐恭敬,装模作 样的小丑式的脸谱。
四.本曲语言特色 元曲语言的一大特点是语言通俗易懂,本曲体 现了这一点。
【南吕】四块玉·别情
一.简介作家 关汉卿(约1234-1300),大都人,一说祈州 (河北安国一带)人。在元不愿为官,多接近 下层民众,一生以创作并演出杂剧为业,是杰 出的戏曲家。所作杂剧60余种,现存《窦娥冤》 《救风尘》《望江亭》《单刀会》等18种,散 曲作品现存小令50多首,套路十几套。
最后是皇帝乘坐的车子到了,驾车的一色都是壮马, 车上用黄色丝绸做成圆盖,车前八个大官导驾,车后 跟着一群捧着皇帝用物的内侍,还随着一群嫔妃宫女, 真是好大的气派。然而,这个旁观者是个没见过世面 的农民,也许他一辈子都没离开过村子,根本没看到 过这些人物和东西,他是用自己掌握的那点知识来观 察和理解这一切的,所以就像通过哈哈镜观察世界一 样,一切都走了形。那些有着吉祥意义的皇室旗帜, 在他看来只是白环套住个兔子,红圈打住个乌鸦;凤 凰,他以为不过是只在跳舞的鸡;飞虎,他看了还觉 得可笑;狗干吗要插上翅膀;而那象征帝皇的龙,他 觉得和蛇也没啥区别。
第五支曲子,主角上场了,但这时作者还未点出他的 身份。一方面是为了情节发展的需要,另一方面从当 时的场景来看,这样写也合情合理。皇帝驾到,百姓 都得下跪恭迎,来不及仔细辨认,所以最初给人的印 象只是外形:一个大汉,(这是农民的口语,但是很 真实,一年四季从事农耕的老百姓判断一个人,第一 眼是看他长得壮实不壮实。)而且架子极大,“觑得 人如无物”。待到跪拜之后,抬起头来仔细瞧,“觑 多时认得”,这才认出那大汉是谁。可是到这时作者 还不点破究竟是谁,只用一句包含着许多问号的话 “险气破我胸脯”收尾。这句词好像奇峰突起,带起 了无穷悬念,激起读者急切要求了解其中原委的欲望。

语文版语文高一高一语文版必修3 元曲五首 课件

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[作者卡片]
姓名 生卒年
字号称 谓
籍贯
张可久 约1270—1348后
字小山
庆元路(今浙江宁波)
元代散曲作家。有《小山乐府》,以散曲盛称于世。
相关材 料
曲风雅丽,其作品多为欣赏山光水色,抒写个人情怀 和应酬怀古之作。作品表现了闲适散逸的情趣,同 时吸收了诗词的声律、句法及辞藻运用到散曲中,
形成一种清丽而不失自然的风格。
这两句用了“青”“绿”“白”“红”“黄”五种颜色, 而且“白草红叶黄花”这三种颜色,交杂在“青山绿水” 两种颜色之中;“青山绿水”是广大的图景,“白草红叶 黄花”是细微的图景,如此交杂相错,于是原本寂寞萧瑟 的秋景,突然变得五颜六色而多彩多姿,给人以乐观向上 的力量。
3.关汉卿《双调·大德歌 春》的诗眼是什么?曲子是如 何围绕诗眼组织材料的? [我的理解] 曲子以“归”为诗眼。首句“子规啼”,因其声 若“不如归”引发思妇怀远之情。二、三句妙用三个“归”字 ,贴切、自然,强烈地传达出思念的情感。在飘飘柳絮的 衬托之下,“添”字尤见精神,准确地把握因“思”而起的 恍惚神态。末句写眼前景,以双燕衔泥营巢继续映衬和强 化浓郁的思念和孤寂之情。本曲开头用的是比兴手法,中 间写少妇的离别之苦,由表及里,层层深入,最后用双燕 衔泥反衬少妇的孤独之苦。全篇紧紧围绕一个“归”字,从 各个侧面描绘,突出了少妇的思念之情。
料 放有力,内容显示出对当时社会的不满。散曲 有辑本《东篱乐府》。
[知识链接] (1)①《正宫·醉太平 刺世》 张可久这首小令写世情,深刻揭露了世风的污浊和腐败,辛 辣嘲讽了那些不择手段攫取金钱的人。整首词全用口语,通 篇比喻,寓庄于谐,泼辣尖锐。 ②《越调·天净沙 秋》 白朴出生于金末一个官僚家庭,在年幼时遭遇金亡变故,与 父母失散,随父母好友著名诗人元好问流亡山东,得到元好 问的培育。长大后,迁居金陵(现在南京市),过隐居生活, 纵情山水,以诗酒为乐。在这首秋景曲中,作者描绘了两幅 图画,色彩明暗对比鲜明,虚实对照,情从景出。

高一语文必修三课件元曲三首

高一语文必修三课件元曲三首
高一语文必修三课件 元曲三首
汇报人:XX 20XX-01-28
目录
• 元曲概述与背景 • 《天净沙·秋思》赏析 • 《山坡羊·潼关怀古》赏析 • 《水仙子·咏江南》赏析 • 三首元曲比较研究 • 元曲在现代社会中的影响和意义
元曲概述与背景
01
元曲起源与发展
01
散曲起源
由词演变而来,逐渐脱离音乐束缚,成为独立诗歌形式 。
对比手法
作品运用了对比手法,如“小桥流 水人家”的温馨与“古道西风瘦马 ”的凄凉形成鲜明对比,突出了游 子的孤寂和思乡之情。
情感抒发与意境营造
情感抒发
作品通过描绘自然景物和游子的行旅图景,抒发了游子内心 的孤寂、愁苦和对家乡的思念之情,情感真挚动人。
意境营造
作品通过意象叠加、寓情于景等手法,营造了一种萧瑟凄凉 、孤寂落寞的意境,使读者能够深刻感受到游子的内心世界 。同时,作品的意境深远,给读者留下了广阔的想象空间。
元曲作为中国传统文化的重要组成部 分,对现代文学创作起到了传承和弘 扬优秀文化传统的作用。
促进了文学创新
元曲在表现形式、语言运用等方面具 有创新精神,对现代文学创作产生了 积极的推动作用。
在教育领域推广和传承情况
纳入教育体系
元曲已被纳入中小学教育体系, 成为语文学科的重要内容之一。
开设相关课程
各级学校纷纷开设与元曲相关的 课程,如“元曲欣赏”、“元曲 表演”等,以推广和传承元曲文
化。
开展学术研究
学术界对元曲的研究不断深入, 涉及元曲的文学价值、艺术特色 、历史背景等多个方面,为元曲 的推广和传承提供了学术支持。
对当代青少年成长教育意义
1 2 3
培养审美情趣
通过学习元曲,可以培养青少年的审美情趣和艺 术鉴赏能力,提高他们的文化素养。

【精品推荐】高中语文第四单元第19课元曲三首课件粤教版必修3

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2.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 ——选自《离骚》
【译文】 我长叹一声啊,止不住那眼泪流了下来,我是在哀叹那人 民的生活是多么的艰难!
3.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 ——选自《离骚》
【译文】 只要合乎我心中美好的理想,纵然死掉多次我也不会懊 丧。
夯基础
一、作者名片 马致远,大都(今北京)人。元代享有盛名的戏曲家。年 轻时热衷过功名,然其仕途并不显达;晚年退隐山林, 以诗酒自娱,其散曲成就居全元之首,并且第一个把 愤世厌世之情写入散曲中。其杂剧成就也非常大,是 “元曲四大家”之一。 代表作品:《天净沙·秋思》《破幽梦孤雁汉宫秋》等。
②作品在揭露刘邦的根底时,以一个乡民的视角看 刘邦,不过是一个小亭长、庄稼汉,“也曾与我喂牛切草, 拽坝扶锄”,流露出一种轻视社会底层人民的封建等级意 识,这反映出作者思想的局限性。
3.思维争鸣。 相对于诗和词,曲具有“俗”的特点。试结合课文 的几篇作品,理解曲的“俗”表现在哪些方面。 观点一:语言表达:曲区别于传统诗词的最鲜明的 特色是语言俚俗,嬉笑怒骂,幽默诙谐,富有生活气息。 在《【双调】蟾宫曲·叹世》中,就用到了“兀的”这样的 口语;在《【般涉调】哨遍·高祖还乡》中则几乎都是乡间 俗语、口语,甚至连一些骂人的块玉·别情》 写女子对情人的相思之情,浅语深衷。弥漫于散曲中的 还有一种由于世变沧桑而带来的空幻感和凄凉感。封建 政治与道德力量的虚弱、外族入主带来的黑暗与凌辱使 元代作家感到历史和现实都是“空”的。
《【般涉调】 哨遍·高祖还乡》 公元前 195 年,汉高祖刘邦在平定淮南王英布叛乱后, 于返回京城长安途中转道故乡沛县。他摆设宴席,邀请 故人父老饮酒。席间,刘邦击筑,唱出了激昂慷慨的《大 风歌》:“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛 士兮守四方!”他召集百余名青年,教他们唱这首歌,自 己随歌起舞,不禁“慷慨伤怀,泣数行下”(《史记·高 帝本纪》)。

高二语文元曲三首PPT教学课件

高二语文元曲三首PPT教学课件

邓肯于1878年5月27 日出生于美国旧金山。 父亲是一位诗人,母 亲是乐师。邓肯降世 不久,她一直随母亲 生活。邓肯是四个孩 子中最小的一个。这 一群兄弟姊妹,从小 受母亲熏陶,个个都 热爱戏剧。可是,十 分贫寒的家境使她们 无法得到正规的艺术 训练。
迫于生计,邓肯很小就开 始给附近的孩子们做舞蹈 教师。她和姐姐一起,编 创了各种优美的舞姿。她 们用舞蹈来表现音乐的旋 律、诗歌的意蕴和自然风 韵。一次在伦敦的公共花 园里,邓肯展示了她优美 的舞姿。一位贵夫人发现 了她那优美的舞姿,并把 她介绍给上流社会,作私 人表演。这时邓肯的名声 已广为传播,但生活仍旧 窘迫。
她不谙世事,随性所至,全 身心投入舞蹈艺术中。尽管 她具有舞蹈天赋,但早年艰 辛,常常一贫如洗,可她不 畏艰险,勇于闯荡,坚持独 立,最后才被世人认可,获 得巨大成功。最主要一点, 她从小就立下志向,无论遇 到多大阻力,她从不放弃, 并最终实现了自己的理想。 她对于那时代来说,是个标 新立异的女性,但她所做一 切,是出于本性,并非为了 哗众。她的一生可歌可泣。 她的自传笔调优美。
[双调]蟾宫曲·叹世
马致远(1250-1324),字千里, 自号东篱先生。他是元贞书会的 中坚人物,有“曲状元”之称。 纵观他的散曲,大多是抒发个人 怀才不遇的悲哀。作品意境优美, 语言清新自然,有很高的艺术造 诣。他的杂剧和散曲都享有盛名。 与关汉卿、白朴、郑光祖并称 “元曲四大家”。代表作有套数 《夜行船·秋思》、小令《天净 沙·秋思》
D.全诗借“两字功名,几阵干戈”“梦说南柯” 和“醉了由他”等诗句表达作者的历史观和人生
【南吕】四块玉·别情
关汉卿
关汉卿(约1234- 1300),号已斋叟(或 作已斋、一斋),著名 元曲作家,元杂剧的奠 基人之一。其中《窦娥 冤》《救风尘》《望江 亭》《拜月亭》等,是 他的代表作。

最新《元曲三首》课件粤教必修三

最新《元曲三首》课件粤教必修三

本曲大量用典,旨意何在?创作
上的技巧怎样?
“叹世”本是抒发对现实的不满,但本曲 却无一字言及当世,而是通过“咏史”来达 到“叹世”的目的,“项废东吴”、“刘兴 西蜀”本是历史上极为壮丽的一页,却被说 成是瞬息幻无的南柯一梦;韩信虽屡建奇功 却不能因世而立身,蒯通劝韩信之言亦近似 疯话。看来功业无用,世道无常,人生如梦, 其牢骚之态跃然纸上,这种借古吟今的曲笔, 正是作者的高明之处。
鉴赏·理解
1.对这首元曲解说不恰当的一项是 ( B)
A.“两字功名,几阵干戈”是对当年楚汉相争的 历史大搏斗的评点。 B.“项废废东吴,刘兴西蜀”是指当年项羽于会稽 起兵抗秦,和刘邦建立西蜀和汉中统兵抗秦的 事。 C.“梦说南柯”是对项、刘二人争霸的总观:瞬 息之间,俨然是一场“南柯之梦”。 D.“韩信功兀的般证果”意思是:当年曾与萧何、 张良齐名,为刘邦屡建奇功的大将韩信竟然也 只落得一个被杀头的结果。
背景简介:
❖ 刘邦本是丰邑人,当过秦朝的一名小小的 亭长。他的父兄都是自己耕田,他却好酒 贪色,不爱劳动。陈胜吴广起义时,他占 据沛县,响应起义军。后来他的势力逐渐 强大,打破了秦的京城。在他与项羽争夺 农民起义胜利果实的战争中,打败了西楚 霸王项羽,统一了全国,做了汉朝第一任 皇帝,历史上称为太祖高皇帝,或者简称 汉高祖。
历史记载:
❖ 祖回到沛县时是十分热闹的,沛县的老百姓对他也是 非常热情和亲切的。并说他“悉召故人父老子弟纵酒, 发沛中儿得百二十教之歌。酒酣,高祖击筑,自为歌 诗曰: ‘大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛 士兮守四方!’令儿皆和之,高祖乃起舞。”还说: “沛 父兄诸母故人日乐饮极欢,道旧故为笑乐。十余日, 高祖欲去,沛父兄因请留高祖。”后来高祖“张饮三 日”。睢景臣却没有歌功颂德,而是从高祖本纪中所 记刘邦少年时的无赖行为生发开去,从另一个角度, 以一个曾经与刘邦有过瓜葛的农民的口吻,用辛辣幽 默的民间语言揭露他发迹以前的行径是流氓,不是龙 种,来勾画这个流氓皇帝衣锦还乡的场面,表现了作 者对皇帝的 解题:

《元曲三首》课件

《元曲三首》课件
季节变化
诗歌中通过对季节变化的描绘,表现出时光的流转和人生的无常, 增强了诗歌的哲理性和感染力。
物我两忘
诗歌中的自然意象往往与作者的内心世界相互映照,达到物我两忘的 境界,体现了中国古代诗歌中的禅宗思想和审美境界。
04
元曲的艺术手法与创作技巧
曲牌的选用与特点
曲牌丰富多样
元曲采用了大量的曲牌,每种曲牌都有独特的音乐节奏和表 现形式,为曲词的表达提供了广阔的想象空间和艺术表现力 。
情感表达与曲牌选择
不同的曲牌适用于表达不同的情感,如豪放、婉约、凄凉等 。作者在选择曲牌时,往往根据情感表达的需要进行挑选, 从而增强作品感染力。
韵律与押韵的运用
韵律严谨
元曲在韵律方面非常严谨,注重平仄、对仗等规律。这种严谨性使得元曲在听觉 上更具美感,同时也增加了作品的传唱度。
押韵灵活
元曲在押韵方面较为灵活,可采用多种押韵方式,如头韵、尾韵、内韵等。灵活 的押韵方式使得元曲在语言表达上更加丰富多彩。

艺术手法
曲子运用了丰富的意象和生动的比 喻,如“百花洲上新台,帘吻云平 ,图画天开”,以宏大的画面展现 出历史的沧桑感。
人文思考
通过对姑苏台的描绘,作者表达了 对历史的深深思考,以及对人类命 运的沉思。
《沉醉东风·维扬怀古》赏析
怀古之情
这首曲子充满了怀古之情,借维扬之地,抒发对古人的思念和对 历史的反思。
《元曲三首》课件
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contents
目录
• 元曲背景介绍 • 元曲赏析:精选三首解读 • 元曲中的文化与历史元素 • 元曲的艺术手法与创作技巧 • 元曲与其他文学形式的比较与影响
01
元曲背景介绍
《元曲三百首》概述

粤教版高中语文必修三 《元曲三首》课件 (44张PPT)

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5.结尾一曲是全组套曲的高潮,特别是最后三句: “白甚么改了姓,更了名,唤作汉高祖”,更是余味无穷。 怎样理解这个结尾呢?
【提示】汉高祖还乡,结尾结在向他要账上,这实在是 意想不到的结局。而且最后三句意在指责他至今还想赖账不 还,更使人料想不到。但仔细想来,却又是合情合理的。
6.汉高祖是刘邦死后的尊号,作者却为什么把这尊 号放在刘邦生前呢?
这首“叹世”曲,由咸阳——秦王朝说起。秦王朝何等 强盛,最后灭亡。项羽废,刘邦建立汉室。不过都是南柯一 梦。接着用历史上有名的四个人物,道出兴衰无常,世道之 险,人心叵测。最后表明自己超然物外的人生态度。
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西 下,断肠人在天涯。
【赏析】:《天净沙》一曲,短短二十八字,刻画了 一幅非常真实生动的秋郊夕照图。起首三句一连推出九幅 画面:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西 风、瘦马,以景托景,景中生情,在苍凉的背景上勾勒出 行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。这里,作者创造性地 将孤立的自然物精巧地组合在一起,使整个画面富有流动 感、生命感。同时,有意识地突出画面的昏暗阴冷,以便 充分表现“断肠人”浪迹天涯的浓烈的羁旅愁怀。
【南吕】四块玉·别情 关汉卿
文本探究
关汉卿,号已斋叟,大都人。元杂剧的 奠基人之一。至元、大德年间名震大都的梨 园领袖。他熟读儒家经典,深受儒家思想的 影响,同时对民生疾苦十分关切。其创作既 贴近下层,敢为人民大声疾呼,又不失厚人 伦、正风俗的儒家旨趣。就其全部文学创作 的总体风格而言,俗不脱雅,雅不脱俗。 《窦娥冤》是他最优秀的剧本之一,其他如 《救风尘》《望江亭》《单刀会》等剧作也
元曲四大家:关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。他们 的代表作分别是《窦娥冤》《倩女离魂》《汉宫秋》和 《墙头马上》。

【高中语文】元曲五首ppt精品课件

【高中语文】元曲五首ppt精品课件
小桥流水人家,
马致远
古道西风瘦马。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
枯藤老树昏鸦夕阳西下
1、这首小令哪几句是写景的?哪是抒情的?
马古 道 西 风 瘦
小桥、流水、人家
天净沙 · 秋思 马致远
写景:
(恬静温馨) 藤、树、鸦、道、风、马,阳
反衬对比
(萧瑟荒凉) 枯藤老树昏鸦, 小桥 流水 人家 写景
小桥流水人家,
当然,文学发展的内因,即词的衰颓——文体本身的发展。是
最主要的原因。
散曲独特的诗歌形式——与音乐相生相伴
元曲无论是散曲或杂剧,都是配合乐谱演唱的文辞,一 定要符合音乐格律的要求,受到宫调和曲牌的限制。宫 调规定乐调的高低和音乐的情感。曲牌是每首曲的乐 谱名称,相当于宋词的词牌。元散曲可分为两大类,即 小令和套数两种主要形式。
王国维说过,
一代有一代之文学。为什么元代散曲会兴盛起来呢?
散曲最初主要是在市民中间流传,它是富有 生活气息的文学样式。散曲是元代的新体诗。
散曲能继承五代、两宋的词运,在元代韵文中占着重要的地位,
是有其原因的:
词的衰颓——文体本身的发展。(这一条是重点)
自中唐以后,长短句歌词在文人手中逐渐成为“别是 一家”的诗体,两宋时得到很高的发展,但到了南宋 后期,由于词家远离现实生活,片面追求文词的工丽 和音律的妍美,便日趋衰落。 而民间长短句歌词,经过长期酝酿,到了宋、 金对立时期,又吸收了一些民间兴起的曲词和 女真、蒙古等少数民族乐曲,逐渐形成了一种 新的诗歌形式,这就是当时流传在北方的散曲。
6,艺术特色? 本曲全用口语,语调泼辣大胆, 嬉笑怒骂,让人感受到强烈的生活气息。
张可久这首小令《中原音韵》 题作“感怀”,《北词纪外集》 题作“叹世“。它辛辣讽刺了
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元 曲 三 首
体裁知识
元曲是元杂剧和元散曲的合称。
元曲形式同宋词相近,用长短句,但格律较
自由,多用口语,直率地表达思想感情。 元散曲有小令和套曲两种主要形式。小令多 以一支曲子为单位,套曲用多种曲调互相连 贯,成为有头有尾的一个整套曲子。 元杂剧把歌曲、宾白、舞蹈等有机地结合起 来,形成了具有独特民族风格的戏曲艺术形 式。 元曲四大家:关汉卿、郑光祖、马致远和白 朴。他们的代表作分别是《窦娥冤》《倩女 离魂》《汉宫秋》和《墙头马上》。
历史记载:

祖回到沛县时是十分热闹的,沛县的老百姓对他也是 非常热情和亲切的。并说他“悉召故人父老子弟纵酒, 发沛中儿得百二十教之歌。酒酣,高祖击筑,自为歌 诗曰: ‘大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛 士兮守四方!’令儿皆和之,高祖乃起舞。”还说: “沛 父兄诸母故人日乐饮极欢,道旧故为笑乐。十余日, 高祖欲去,沛父兄因请留高祖。”后来高祖“张饮三 日”。睢景臣却没有歌功颂德,而是从高祖本纪中所 记刘邦少年时的无赖行为生发开去,从另一个角度, 以一个曾经与刘邦有过瓜葛的农民的口吻,用辛辣幽 默的民间语言揭露他发迹以前的行径是流氓,不是龙 种,来勾画这个流氓皇帝衣锦还乡的场面,表现了作 者对皇帝的 解题:
本曲大量用典,旨意何在?创作 上的技巧怎样?
“叹世”本是抒发对现实的不满,但本曲 却无一字言及当世,而是通过“咏史”来达 到“叹世”的目的,“项废东吴”、“刘兴 西蜀”本是历史上极为壮丽的一页,却被说 成是瞬息幻无的南柯一梦;韩信虽屡建奇功 却不能因世而立身,蒯通劝韩信之言亦近似 疯话。看来功业无用,世道无常,人生如梦, 其牢骚之态跃然纸上,这种借古吟今的曲笔, 正是作者的高明之处。
2.对这首元曲分析不恰当的一项是 ( ) B A.此元曲为“叹世”,但终其篇却无一字针砭当 世,而是回忆一个个历史故事。这种写法实际上 是借“咏史”来“叹世”的曲笔。 B.“项废东吴,刘兴西蜀”,有人说重点在评说 “废东吴”,而“兴西蜀”只是为了对仗工整而 罗列的。 C.“成也萧何,败也萧何”这个成语的引用极巧 超然物外、 妙,它继承楚汉相争故事,又合乎曲谱要求,还 不问是非 一语双关。 D.全诗借“两字功名,几阵干戈”“梦说南柯” 和“醉了由他”等诗句表达作者的历史观和人生 观,但字里行间可以看到作者愤世嫉俗的心声。
天净沙· 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人 家,古道西风瘦马,夕阳西下, 断肠人在天涯。
知识积累
1.字音 蟾宫( chán ) kuǎi 2.字义 南柯( ) kē 蒯通( )
南柯一梦:淳于棼做梦到大槐安国做南柯太守,享尽荣 华富贵,醒来才知道是一场大梦,原来大槐安国就是住 宅南边大槐树下的蚁穴(见于唐李公佐《南柯太守传》) 后来用于形容一场大梦,或比喻一场空欢喜。
背景简介:
刘邦本是丰邑人,当过秦朝的一名小小的
亭长。他的父兄都是自己耕田,他却好酒 贪色,不爱劳动。陈胜吴广起义时,他占 据沛县,响应起义军。后来他的势力逐渐 强大,打破了秦的京城。在他与项羽争夺 农民起义胜利果实的战争中,打败了西楚 霸王项羽,统一了全国,做了汉朝第一任 皇帝,历史上称为太祖高皇帝,或者简称 汉高祖。
【双调】蟾宫曲· 叹世
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[双调]蟾宫曲· 叹世
马致远(1250-1324),字千里, 自号东篱先生。他是元贞书会的中 坚人物,有“曲状元”之称。纵观 他的散曲,大多是抒发个人怀才不 遇的悲哀。作品意境优美,语言清 新自然,有很高的艺术造诣。他的 杂剧和散曲都享有盛名。与关汉卿、 白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。 代表作有套数《夜行船·秋思》、 小令《天净沙·秋思》
成也萧何,败也萧何:韩信因萧何推荐,做了大将军, 建立功勋,后被萧何诱骗,死在吕后手里,所以引申为 对翻手为云、覆手为雨的人情反复的讽刺。今谓事情的 成败或好坏都由于同一个人。
[双调] 蟾宫曲 叹世
咸阳百二山河,两字功名,几阵干戈。
秦国的山河是多么险要啊!两万兵马可 以低挡诸侯的百万大军。为了功名,这 里曾经发生过多少惨烈的战争啊!
鉴赏· 理解 1.对这首元曲解说不恰当的一项是 ( B ) A.“两字功名,几阵干戈”是对当年楚汉相争的 历史大搏斗的评点。 废 B.“项废东吴,刘兴西蜀”是指当年项羽于会稽 起兵抗秦,和刘邦建立西蜀和汉中统兵抗秦的 事。 C.“梦说南柯”是对项、刘二人争霸的总观:瞬 息之间,俨然是一场“南柯之梦”。 D.“韩信功兀的般证果”意思是:当年曾与萧何、 张良齐名,为刘邦屡建奇功的大将韩信竟然也 只落得一个被杀头的结果。
•项废东吴,刘兴西蜀,梦说南柯。
项羽自刎于吴江,刘邦兴起于西蜀, 这一切不都是南柯一梦。
韩信功兀的般证果,蒯通言那里是风魔。
帮助刘邦建立汉朝的韩信却落得如此的结果,
蒯通那里有疯癫病啊? 成也萧何,败也萧何,醉了由他。 韩信因萧何的推荐而被刘邦重用,吕后 杀死韩信用的也是萧何的计策。喝他个 一醉方休,所谓的功名事业都由他去吧。
基本解读
这首小令可分为两个层次,两层的写法 完全不同,前三句为第一层,写离别相思之 苦,用直抒胸臆的方法,第二层是以景托情, 言尽而意不尽。本曲语言浅近如话,通俗浅 白,自然朴实,但又婉曲柔媚,读来韵味悠 长。
【般涉调】哨遍· 高祖还乡
睢景臣
睢景臣,元散曲家。一作舜臣,字景贤,又
作嘉贤,扬州人(今属江苏),生卒年不详。 元成宗大德七年(1303)移居杭州,与《录鬼 簿》作者钟嗣成相识。心性聪明,酷嗜音律, 而仕途不得志。著有杂剧《屈原投江》等三 种,今不传。散曲尚存三套,其中《高祖还 乡》制作新奇,被人推为绝唱。
【南吕】四块玉· 别情
关汉卿
关汉卿(约1234- 1300),号已斋叟(或 作已斋、一斋),著名 元曲作家,元杂剧的奠 基人之一。其中《窦娥 冤》《救风尘》《望江 亭》《拜月亭》等,是 他的代表作。
[南吕] 四块玉 别情
自送别,心难舍,一点相思几时绝?
自从送别你以后,我对你一片深情实在难 以割舍。那郁结于心中的一点相思什么时 候才能断绝。
“相思”只是“一点”,似乎不多,但又不知“几 时”能绝。强调别情的藕断丝连。
凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也。
我登高凭栏举起衣袖,只见被风吹起的扬花 如同雪花在空中飞舞。极目远眺,只见溪水 蜿蜒曲折,一座大山挡住了我的视线,你却 永远离我而去。
杨花雪,“杨花似雪”,点明了季节为暮春时候, 此时节容易动人离思。 凭阑拂袖,主人公在楼上站了很久,以致杨花飞 满衣襟,须时时“拂袖”。
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