人民版必修一72美国1787年宪法共31张
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美国1787年宪法：课件六(31张PPT)
C、各级法院拥有最高司法权 D、打上种族歧视的烙印
3、根据美国1787年宪 法，国家立法权归（ C ） A、参议院 C、国会 B、众议院 D、总统
4、对1787年宪法的评价正确的 有 （ A）
① 巩固了独立战争的成果 ②加强了美国联邦政府的权力 ③具有一定的民主性 ④存在一定的局限性
A、① ② ③ ④ B、① ② ③ C、① ② ④ D、① ③ ④
美国1787年宪法
对于真正的美国主流精英人士来 说，他们的国家最值得为之骄傲的不 是其庞大的物质财富、领先世界的科 技和教育、无与伦比的军事力量，而 是创造这一切的机制。这种机制用通 俗的话来讲就是治国之道。
［内容标准］ 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权 力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的 异同。 课标分解 1、了解独立后美国邦联制情况下的政府的窘况， 理解1787年宪法出台的背景和历史任务。 2、识记1787年宪法的内容和联邦政府的权力结 构，制作联邦政府权力结构简图，理解美国三权 的分配和权力之间的制约与平衡——重点、难点 3、分析比较美国总统制和英国君主立宪制的异 同，认识民主制度因国情各异而必然显现出多样 性的基本特点——难点
美国总统制和 英国君主立宪 制有何异同？
请 您 思 考
不同点：
国家政体
美国总统制 英国君主立宪 国王 总统 国家元首 国家元首产生方式 选举产生 国家元首的任期 任期制
世袭 终身制
无 首相
国家元首有无实权
有 总统
政府首脑 政府的产生
国家的权力中心
总统任命
总统
议会产生 议会
相同点： 性 质 原 则 政党制度 议会制度
1787年宪法
目的:创立一种新的政治体制
人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件 (共25张PPT)
推进新课
问 题 情 [问题四] 1787年宪法是如何防止专制，保障民主的？ 境 中央政府行政、立法、司法三权分立，而且相 教 它们（三权）之间是如何相互制约的呢？ 师 互制约，任何一项法定权力都要受到另外两项权力 讲 解 的制约，都不允许大于另外两项权力。
中央权力如何分配？
行政权 总统
参议院
三 权 分 立
推进新课
问 题 情 境
造成美国中央政府机构无权的原因是什么？
邦联是各州的松散联盟，只是一个协调机关，几
乎没有实权。 教 因此，只有加强中央政府权力，美国才能摆脱窘 师 美国的邦联体制，使美国中央政府的权力大大削弱。 竟，否则就会走向全面分裂。 讲 解
年轻美国的窘境
经济困难
政局不稳
松散的“邦联”体制 解决 问题 加强中央集权
推进新课 一、1787年宪法制定的背景
“新英格兰（美国地名）出现的骚乱，我们商业上的不 [思考题] 1．窘境； 景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉的情绪， 材 答案： 1．结合教材思考美国当时面临什么处境？ ．最高权力：（中央）机构无权。 料 2在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。…… 2．从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么？ ——华盛顿于1787年
推进新课
1．美国联邦宪法（美国1787年宪法）是世界上第一部成文宪法。 2．作用：加强了美国中央政府的权力，使美国成为一个真正统 一的国家；确立共和政体，权力相互制约，避免了绝对权力的出
教 师 讲 解
美国1787年宪法“是迄今为止，在特定的历史时 现，在一定程度上保护了资产阶级民主；协调了中央和地方、大 期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。” 小州、南北方之间的矛盾，为美国社会的长期稳定和发展繁荣打
人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共30张PPT)
美国1787年宪法
河北省武安市第一中学
讲课人：刘景
《纽约时报》:“美国成功的秘密不在于华尔 街和硅谷，不在于空军和海军，不在于言论自由 和自由市场…… 美国成功在于长盛不衰的法治及其背后的制 度。美国强大的真正力量在于，我们所继承的良 好的法律与制度体系。”
【课标要求】
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制 的权力结构，比较美国总统制与英国君主 立宪制的异同 。
3.总统制共和制
（1）总统制：总统权力较大，既是国家元 首，也是政府首脑，掌握行政实权，还是 军队的总司令。
（2）共和制：总统和议会分别由选举产生， 有限定的任期，不世袭。
深化探究
美国1787年宪法体现的原则？（4分）
材料一1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联 邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以 联邦制原则（中央集权和 在不违背宪法的前提下，制定地方法律，有一定的自主 地方分权相结合） 权；以发挥地方的积极性，避免高度集权弊端。 材料二总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意； 总统可以提名任命联邦法院大法官，联邦法院课宣布总 分权制衡原则 统违宪；最高法院可以宣布国会立法违宪。 材料三美国总统由间接选举产生，即首先由州的选民投票 选出本州的选举人(各州选举人的数目同该州在国会中 的议员人数相等，全国 民主原则 50个州及哥伦比亚特区共有538 名选举人)；然后再由各州选举人组成选举团，集中在 本州的州府投票选举总统。
【教学重难点】 重点：通过1787年宪法的内容来分析总结美
国民主政治的特点 。 难点：如何理解美国1787年宪法是“制约权 力、平衡利益”的宪法，对美国和英国的资 产阶级民主制度的比较分析。
【自主学习】 1.美国1787年宪法的制定背景、内容、 体现的原则、评价,重点理解联邦制、三 权分立体制、共和制的含义。 2.两党制的实质，了解两党制带来的影 响。 3.比较英美两国的政体。
河北省武安市第一中学
讲课人：刘景
《纽约时报》:“美国成功的秘密不在于华尔 街和硅谷，不在于空军和海军，不在于言论自由 和自由市场…… 美国成功在于长盛不衰的法治及其背后的制 度。美国强大的真正力量在于，我们所继承的良 好的法律与制度体系。”
【课标要求】
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制 的权力结构，比较美国总统制与英国君主 立宪制的异同 。
3.总统制共和制
（1）总统制：总统权力较大，既是国家元 首，也是政府首脑，掌握行政实权，还是 军队的总司令。
（2）共和制：总统和议会分别由选举产生， 有限定的任期，不世袭。
深化探究
美国1787年宪法体现的原则？（4分）
材料一1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联 邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以 联邦制原则（中央集权和 在不违背宪法的前提下，制定地方法律，有一定的自主 地方分权相结合） 权；以发挥地方的积极性，避免高度集权弊端。 材料二总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意； 总统可以提名任命联邦法院大法官，联邦法院课宣布总 分权制衡原则 统违宪；最高法院可以宣布国会立法违宪。 材料三美国总统由间接选举产生，即首先由州的选民投票 选出本州的选举人(各州选举人的数目同该州在国会中 的议员人数相等，全国 民主原则 50个州及哥伦比亚特区共有538 名选举人)；然后再由各州选举人组成选举团，集中在 本州的州府投票选举总统。
【教学重难点】 重点：通过1787年宪法的内容来分析总结美
国民主政治的特点 。 难点：如何理解美国1787年宪法是“制约权 力、平衡利益”的宪法，对美国和英国的资 产阶级民主制度的比较分析。
【自主学习】 1.美国1787年宪法的制定背景、内容、 体现的原则、评价,重点理解联邦制、三 权分立体制、共和制的含义。 2.两党制的实质，了解两党制带来的影 响。 3.比较英美两国的政体。
人民版高中历史必修第一册7.2美国1787年宪法[说课课件](共31张PPT)
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“一个向上帝要求自由的民族， 没有迈出同时给予非洲人自由的 第一步是不应该的。”
--------美国黑人领袖马
进步性 局限性
美国通过什么方式来解决这个缺憾？策略： 教师补充 ：
①1789年：宪法的前10条修正案 规定了公民 的若干自由权 （如言论、集会、出版、宗教信仰 自由）
②南北战争结束：第13和14条修正案废除奴隶制、 肯定联邦法律的至上性
联邦体 制确立
宪法如何解决中央与地方的矛盾？
参众议员 人数安排
宪法如何解决大州与小州的矛盾？
宪法如何解决南方与北方的矛盾？ 奴隶制保留， 黑人 3／5
邦联：两个或两个以上的 国家为军事、外交或贸易 等方面的利益而组成的松 散的国家联合体。邦联的 成员国仍保留完全的独立 主权，政府权力极为有限。
国
各
课堂延伸：比较英国君主立宪制和美国总统共和制 异同
案
表
例
格
分
归
析
纳
案例 分析
挽救金融危机 ：英国首相布朗政府出500 亿英镑入股本国八家银行
（1）内阁成员大体上是赞同还是反对？为什 么？（2）女王伊丽莎白二世因王宫维修需要经费
而反对投资，英国会不会为此而放弃计划？为什 么？
（3）如果布朗内阁不能改善英国目前金融危 局，导致下院的不信任，可能会出现什么结果？
图
视 频
国篇 第十集 新
片 法
法 国新梦
回顾：独立后的
美国是什么样的 景象？
1783年美国独立后大小州分布
2、分析窘境表现及根源 （策略：材料解读）
材料一： 货币不统一破坏了各州之间及同其他国家之间的贸易。对来自外国的商品， 有的州课税，有的不课税，结果外国商品从不课税的州大量涌入，使美国 工商业受到打击。 材料二： 长达8年的独立战争使美国欠下了大量债务。据统计，到1786年初，美国欠 法国、荷兰、西班牙等国的外债及在国内发行的公债合计超过4200万美元， 而各州每年向邦联政府上缴的款项仅50万美元，只能维持政府日常开支， 根本无力偿还巨额债务。 材料三： 美国的北部是英属加拿大，而南部与西部则与西班牙属地毗邻，英国和西 班牙都敌视新独立的美国，尤其是不甘失败的英国在美国西北的驻军还迟 迟没有撤走。 材料四： 独立战争后，士兵起义、农民起义、工人罢工接连不断。在镇压谢斯起义 的时候，邦联政府竟然没有能力派出一兵一卒，最后不得不依靠私人资助 下的民兵。
--------美国黑人领袖马
进步性 局限性
美国通过什么方式来解决这个缺憾？策略： 教师补充 ：
①1789年：宪法的前10条修正案 规定了公民 的若干自由权 （如言论、集会、出版、宗教信仰 自由）
②南北战争结束：第13和14条修正案废除奴隶制、 肯定联邦法律的至上性
联邦体 制确立
宪法如何解决中央与地方的矛盾？
参众议员 人数安排
宪法如何解决大州与小州的矛盾？
宪法如何解决南方与北方的矛盾？ 奴隶制保留， 黑人 3／5
邦联：两个或两个以上的 国家为军事、外交或贸易 等方面的利益而组成的松 散的国家联合体。邦联的 成员国仍保留完全的独立 主权，政府权力极为有限。
国
各
课堂延伸：比较英国君主立宪制和美国总统共和制 异同
案
表
例
格
分
归
析
纳
案例 分析
挽救金融危机 ：英国首相布朗政府出500 亿英镑入股本国八家银行
（1）内阁成员大体上是赞同还是反对？为什 么？（2）女王伊丽莎白二世因王宫维修需要经费
而反对投资，英国会不会为此而放弃计划？为什 么？
（3）如果布朗内阁不能改善英国目前金融危 局，导致下院的不信任，可能会出现什么结果？
图
视 频
国篇 第十集 新
片 法
法 国新梦
回顾：独立后的
美国是什么样的 景象？
1783年美国独立后大小州分布
2、分析窘境表现及根源 （策略：材料解读）
材料一： 货币不统一破坏了各州之间及同其他国家之间的贸易。对来自外国的商品， 有的州课税，有的不课税，结果外国商品从不课税的州大量涌入，使美国 工商业受到打击。 材料二： 长达8年的独立战争使美国欠下了大量债务。据统计，到1786年初，美国欠 法国、荷兰、西班牙等国的外债及在国内发行的公债合计超过4200万美元， 而各州每年向邦联政府上缴的款项仅50万美元，只能维持政府日常开支， 根本无力偿还巨额债务。 材料三： 美国的北部是英属加拿大，而南部与西部则与西班牙属地毗邻，英国和西 班牙都敌视新独立的美国，尤其是不甘失败的英国在美国西北的驻军还迟 迟没有撤走。 材料四： 独立战争后，士兵起义、农民起义、工人罢工接连不断。在镇压谢斯起义 的时候，邦联政府竟然没有能力派出一兵一卒，最后不得不依靠私人资助 下的民兵。
优秀课件人民版历史必修一课件-7.2 美国1787年宪法 (共32张PPT)
Supreme Court
联邦法院 <司法>
最高法院
３、总统是否可以因为私人恩 怨下令解除你的职务？ 不可以， 除非犯罪，终身任职
构建1787年宪法权力结构及运行示意图。
白宫
美国联邦最高法院
美国国会大厦
总统
行政权Leabharlann 总统提名的法官须经参院同意
国会
立法权
最高法院可宣布国会立法违宪
美国1787年宪法
学习目标
1、了解美国独立之初的严峻形势 2、认识美国1787宪法的主要内容和 联邦制的权力结构 3、比较美国总统制和英国君主立宪 制的异同
依据材料并结合所学知 识分析:独立之初的美国 遇到了哪些问题？
• 材料一：根据《邦联条例》，组成邦联的各州 均保有其独立、自由和主权，邦联政府只有一 个立法机关——邦联国会，它既没有行政机关 去实施法律，也没有司法机关对违反法律者实 施惩戒。邦联政府只在名义上享有宣战、媾和 、建立对外关系、缔结条约、招募军队、铸造 钱币、举债、解决州际争端等众多权力，但重 要权力的实施必须取得13个州中9个州的同意。
1、邦联体制下的特点是什么？ 松散联盟，非统一国家。 地方权力大于中央
• 材料二：按照《邦联条例》，邦联政府虽有权向各州摊派 邦联岁入，但无法保证各州足额、及时地上交，对它们拖 延、少交甚至不交的现象也没有权力予以惩罚。为了缓解 财政困难，邦联政府和各州各自发行大量纸币，陷入通货 膨胀。货币不统一破坏了各州之间及同其他国家之间的贸 易。对来自外国的商品，有的州课税，有的不课税，结果 外国商品从不课税的州大量涌入，使美国工商业受到打击 • 材料三：长达8年的独立战争使美国欠下了大量债务。据统 计，到1786年初，美国欠法国、荷兰、西班牙等国的外债 及在国内发行的公债合计超过4200万美元，而各州每年向 邦联政府上缴的款项仅50万美元，只能维持政府日常开支 ，根本无力偿还巨额债务。
联邦法院 <司法>
最高法院
３、总统是否可以因为私人恩 怨下令解除你的职务？ 不可以， 除非犯罪，终身任职
构建1787年宪法权力结构及运行示意图。
白宫
美国联邦最高法院
美国国会大厦
总统
行政权Leabharlann 总统提名的法官须经参院同意
国会
立法权
最高法院可宣布国会立法违宪
美国1787年宪法
学习目标
1、了解美国独立之初的严峻形势 2、认识美国1787宪法的主要内容和 联邦制的权力结构 3、比较美国总统制和英国君主立宪 制的异同
依据材料并结合所学知 识分析:独立之初的美国 遇到了哪些问题？
• 材料一：根据《邦联条例》，组成邦联的各州 均保有其独立、自由和主权，邦联政府只有一 个立法机关——邦联国会，它既没有行政机关 去实施法律，也没有司法机关对违反法律者实 施惩戒。邦联政府只在名义上享有宣战、媾和 、建立对外关系、缔结条约、招募军队、铸造 钱币、举债、解决州际争端等众多权力，但重 要权力的实施必须取得13个州中9个州的同意。
1、邦联体制下的特点是什么？ 松散联盟，非统一国家。 地方权力大于中央
• 材料二：按照《邦联条例》，邦联政府虽有权向各州摊派 邦联岁入，但无法保证各州足额、及时地上交，对它们拖 延、少交甚至不交的现象也没有权力予以惩罚。为了缓解 财政困难，邦联政府和各州各自发行大量纸币，陷入通货 膨胀。货币不统一破坏了各州之间及同其他国家之间的贸 易。对来自外国的商品，有的州课税，有的不课税，结果 外国商品从不课税的州大量涌入，使美国工商业受到打击 • 材料三：长达8年的独立战争使美国欠下了大量债务。据统 计，到1786年初，美国欠法国、荷兰、西班牙等国的外债 及在国内发行的公债合计超过4200万美元，而各州每年向 邦联政府上缴的款项仅50万美元，只能维持政府日常开支 ，根本无力偿还巨额债务。
人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共27张PPT)
1787年宪法的理论来源
国家的立法、行政、司 法三种权力分别应该由议 会、内阁（或总统）和法 院掌握，各自独立行使职 权，又相互制衡的制度。
——孟德斯鸠
制约权力、平衡利益
总统
（行政）权
总统任命法官需经参议院通过
最高法院可宣布法律违宪
国会（立法）权 解释宪法权（司法）权 最高法院
（3）平衡各方利益
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
“驴象本一家”
因此“驴象本一家”。
分歧：内外政策和治国方略 本质:维护资产阶级的根本利益
师生合作完成 美国总统制与英国君主立宪制的异同表格
项目
美国总统制 英国君主立宪制
国家元首是谁
总统
国王
国家元首的产生方式 选民选举
世袭
国家元首有无任期
任期制
终身制
国家元首有无实权
有
无
政府首脑是谁
总统
首相
政府如何产生
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
总统任命
议会产生
国家权力中心是谁
人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共26张PPT)
“制约和平衡”即“分权与制衡”原则
★ 进步性 ：
①美国联邦宪法（美国1787年宪法）是世界是第一部成文 宪法。 ②作用：A、加强了美国中央政府的权力，使美国成为一个 真正统一的国家；B、确立共和政体，权力相互制约，避免 了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主；C、 协调了中央和地方、大小州、南北方之间的矛盾，为美国 社会的长期稳定和发展繁荣打下了坚实的基础。D、还为 其它国家资产阶级政治制度的建设提供了借鉴。（比如中 华民国的《临时约法》）
2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“它（指美
国的建立）意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一
个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个
人权利基础上的切实可行的政体。”下列人物对美国政
D 体的建立产生重要影响的欧洲启蒙运动思想家是( )
A．洛克
B．伏尔泰 C．卢梭 D．孟德斯
鸠
3. 1788年7月10日，纽约某报纸以《船讯——号外》为题 发布通告：万世联合船主的幸福船，已载着十三包“联
制约 与 平衡
总统 行政权
国会 立法权
参议院批准大法官的任命 最高法院可宣布法律违宪
最高法院 司法权
●如何协调中央和地方，大州和小州，南方和北方的关系？
中央和地方： 在加强中央政府权力的同时，各州在行政上保持一定的独立性
大州和小州：
参议员每州两名，满足小州的利益要求，避免大州控制小州； 众议院根据各州人口比例选出，照816年 解体
19C30S
民主党
19C50S
民主党
民主共和党 自由党
共和党
北方
19世 纪后 半叶 最终 形成 两党 制
2、本质
“驴象本一家”
民主党和共和党只
★ 进步性 ：
①美国联邦宪法（美国1787年宪法）是世界是第一部成文 宪法。 ②作用：A、加强了美国中央政府的权力，使美国成为一个 真正统一的国家；B、确立共和政体，权力相互制约，避免 了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主；C、 协调了中央和地方、大小州、南北方之间的矛盾，为美国 社会的长期稳定和发展繁荣打下了坚实的基础。D、还为 其它国家资产阶级政治制度的建设提供了借鉴。（比如中 华民国的《临时约法》）
2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“它（指美
国的建立）意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一
个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个
人权利基础上的切实可行的政体。”下列人物对美国政
D 体的建立产生重要影响的欧洲启蒙运动思想家是( )
A．洛克
B．伏尔泰 C．卢梭 D．孟德斯
鸠
3. 1788年7月10日，纽约某报纸以《船讯——号外》为题 发布通告：万世联合船主的幸福船，已载着十三包“联
制约 与 平衡
总统 行政权
国会 立法权
参议院批准大法官的任命 最高法院可宣布法律违宪
最高法院 司法权
●如何协调中央和地方，大州和小州，南方和北方的关系？
中央和地方： 在加强中央政府权力的同时，各州在行政上保持一定的独立性
大州和小州：
参议员每州两名，满足小州的利益要求，避免大州控制小州； 众议院根据各州人口比例选出，照816年 解体
19C30S
民主党
19C50S
民主党
民主共和党 自由党
共和党
北方
19世 纪后 半叶 最终 形成 两党 制
2、本质
“驴象本一家”
民主党和共和党只
人民版高中历史必修一7.2美国 1787 年宪法课件(共26张PPT)
协调了中央与 美国的新生—从邦联制到联 地方的关系 邦制
有利于形成全国性的市场，促 进资本主义的迅速发展。 1）经济： 使国家有可能维持足够的权威和军 队来维护国内的统治秩序，应对外 2）政治： 来的威胁，巩固资产阶级和种植园 主的新政权。
3）中央与地方关系： 既避免了中央集权的弊端，又可以发挥地
方的积极性和创造性，恰到好处地协调了中 央和地方的关系。
2、国家权力分配——三 权分立
总统
最高 行政 权 由参议院 三权分立 和众议院 制约平衡 组成
总统提名的法官须经参院同意
最高立
国会 最高法 最高法院可宣布国会立法违宪
院
2017年1月27日，美国总 统特朗普签署行政令，以反恐为 由暂时禁止7个穆斯林国家的公民 入境，结果这一“禁穆令”签署后 引发轩然大波。美国一名联邦法 官日前裁决，“禁穆令”违宪，必 须暂停。
1、总统先生，您是否有权签署行政令？
有，美国宪法赋予总统最高行政 权，特朗普签署行政命令属于其 2、众议院议长是否赞同特朗普绕过国会的做法？ 行政权范围内。
若不赞同，可以怎么做？
不赞同，特朗普总统不能绕过国会。 做法：（1）通过否决法案，否决特 朗普行政令 3、大法官，你为什么反对总统先生？ （2）向联邦法院起诉总统 宪法保护信仰自由的公民，“禁穆令”是违 行为违宪 宪行为。 法院有权宣布总统违宪的权利。
2017年1月27日，美 国总统特朗普签署行政令， 以反恐为由暂时禁止7个穆 斯林国家的公民入境，结 果这一“禁穆令”签署后引发 轩然大波。美国一名联邦 法官日前裁决，“禁穆令”违 宪，必须暂停。 为什么总统令抵不过
法院一纸判决？总统 和法院权利之间有什 么关系？这种关系在 历史上是如何确立起
高三复习课件 人民版 必修一专题七第二节 课堂美国1787年宪法(共31张PPT)
舰；各州不得和另外一州或国缔结任何协定或契约。
第四条
各州保有部分自治权
第三款：如无有关各州之州议会及国会之同意，不得於任何
州之管辖区域内建立新州。
联邦宪法至上
第六条 本宪法以及依本宪法所制定之合众国的法律为最高法律;
任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一
规定。
想一想：通过宪法，联邦政府获得哪些权力？各州政府保有哪
由众议院提出弹劾，交参议院审理，并由最高 法院首席大法官主持审判 。
4、美国联邦法院大法官由总统任命，如果认为该 大法官不合格（该法官无犯罪记录），是否可以 下令解除该法官职务。
不可以，除非大法官犯罪，终身任职。 5、有人说，美国总统是“无冕之王”，你同意 这种说法吗？为什么？
不同意；美国总统权力虽然显赫，但受多重限制。如 本人由选举产生；总统任命的官员和与外国缔结的条 约必须得到参议院的同意；国会可对总统提出弹劾； 大法官可审判总统等，所以美国总统不是“无冕之王”
最高法院、法官
1、大法官是怎样产生的的？ 由总统任命，并经过参议院同意。
2、美国联邦法院首席大法官主要拥有哪些权力？
对美国宪法、联邦法律及条约范围内的一切案件 都可以行使最高审判权，甚至还拥有解释一切 法律及条约的权力。
3、联邦法院是否有权审查行政和立法行为？
联邦法院有权审查行政和立法行为。宪法规定 政府各部门的权力是彼此制约和平衡的，以防 权力过度集中导致专权出现。
（2）债务问题：无力解决大量债务。
（3）安全问题：无力维持常备军以解决内 忧外患。
根源：邦联制
邦联，是指若干独立的主权国 家为了特定目的而组成的国家联 盟。如统治，成立了美利 坚合众国；
◈独立初期，原有的邦联政府已 不能适应新时代美利坚合众国的 需求 ；
美国1787年宪法完美课件【人民版】高中历史1
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4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
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5.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。
“驴象大战”源于讽刺漫画 美国民主与共和两党分别把驴子与大象作为代表 动物，这两个象征与政治漫画家纳斯特的讽刺漫画有 着很大的关连。 1870年，漫画家纳斯特在“Harper’s”周刊中， 以驴子讽刺当时的民主党人，结果使人们对“民主党 即等同驴子”的想法更加根深蒂固。在1880年，民主 党在总统选举中开始以驴子作为党的代表动物。 1874年，纳斯特在“Harper’s”周刊一幅漫画 中，以大象代表共和党，最后共和党也开始以大象作 为代表动物。 虽然驴子被视为笨头笨脑的动物，但民主党人则 认为，驴子其实是既聪明又具有勇气的动物。而被民 主党讥为大而不当、华而不实、保守愚昧的大象，在 共和党人的心中，却代表了尊严、力量、智能。
人民版必修一7.2美国1787年宪法 (共31张PPT)
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“驴象本一家” 美国的“驴象之争”实 际上只是民主党和共和 党在内外政策和治国方 略上之争罢了，由于其 都代表资产阶级利益， 因此其本质都是为了维 护资产阶级的根本利益。 因此“驴象本一家。”
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美国最高法院 首席法官罗伯
兹
人民版历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件优秀课件
1787年6月18日，汉密尔顿在制宪 会议上提出有关国家制度的方案时 说：“我们现在要建立共和制政府， 真正的自由既不能来自专制主义， 也不能来自极端民主。”阅读1787 年宪法内容，思考：为保障自由、 民主，美国总统共和制是如何实现 权力的相互制约的？请绘制一幅美 国中央政府政治权力结构示意图予 以说明。
最高行政权——总统 参议院
最高立法权——国会 众议院
最高司法权——最高法院
3、确立总统制民主共和制： 4、没有废除南方的奴隶制度 。
• “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁.它是一 块奠基石,而不是一座完整的大厦.或者用句老话 比喻:它是根,而不是完美的藤.”
----美国总统威尔逊
• 某学者认为：“如果估计到当时世界上包括欧洲
“自由照耀世界之神” ——女神右手高举象 征自由的火炬，左手 捧着刻有1776年7月4 日的《独立宣言》。
我们认为这些真理是不言而喻的：人人 生而平等。他们都被他们的造物主赋予某 些不可转让的权利，其中包括生命权、自 由权和追求幸福的权利。为了保障这些权 利，才在人们之间成立政府……大不列颠 现任国王的历史，就是一部怙恶不悛、一 再侵夺的历史，这一切都只有一个直接的 目的，即在我们各州建立一种绝对专制的 统治。
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72美国1787年宪法-浙江省台州市书生中学高中历史人民版必修1课件(共30张PPT)
• 司法权属于各级法院，最高法院拥有最高司法权
★总统的选举
①资格:必须是生来就是美国公民， 年龄达到35岁；宣誓就职之时在美 国国境内居住需满十四年。 ②由人民选出总统选举团，再由选 举团来选举总统的方式。 ③每届任期4年（1787年宪法中没有 对连任届数加以限制）。
美国联邦政府结构 三权分立
国会
自由照耀世界
右手高举象征自由的火炬 左手捧着一块铭牌上面刻着 July IV MDCCLXXVI（1776 年7月4日）；脚下是打碎的 手铐、脚镣、和锁链象征着 挣脱暴政的约束获得自由。
《纽约时报》:“美国成功的秘密不在于华 尔街和硅谷，不在于空军和海军，不在于言 论自由和自由市场……
美国成功在于长盛不衰的法治及其背后的 制度。美国强大的真正力量在于，我们所继 承的良好的法律与制度体系。”
二、1787年宪法
1、制定时间、地点：1787年费城 2、内容： (1)确立联邦制
(2)政府的权力构建
3、特点： 制约权力（分权与制衡） 制约与平衡
平衡利益
4、评价：
总统 行政权
国会 立法权
总统提名的法官须经参院同意 最高法院可宣布国会立法违宪
联邦法院
司法权
问题探究
某同学撰写介绍美国中央政府职责的历史小论文， 作了如下的表述。请你指出文中错误之处。
统权(1。强)联制邦各政州府实权施力联加邦强法的律作。用：①政治：美国成为 ③联力一国各邦，个 统州未政真一在列府正 的行明只的市政的拥统场上权有一，保力在的促留属宪国 进一于法家 资定各中； 本独州列② 主立或举经 义性人的济 的。民有： 发限有 展权利；于形成全 ③军事：足够的权威和军队维护国内的统治秩序， 应对外来的威胁，巩固资产阶级政权和种植园主 的新政权。
人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共31张PPT)
相同点：都属—资—本——主—义——国家政权组织形式，建立在生产资料私有制基础
上，由—资——产—阶——级—国家性质决定并为之服务；都体现了三——权——分—立——原则 。
2、课堂判断真假： （并用宪法的内容说明你的理由）
美国总统的权力
1、 布什总统任命鲍威尔 为美国国务卿，并取得 了参议院的同意。
２、 布什总统对国会颁布 的某项法律予以否决。
你能动手画出总统、国会、最 高法院三者间的制约与平衡的示 意图吗？
你能在美国的历史或现实中找出这 三种权力的制约与平衡的案例吗？
行政权 总统
立法权 国会
可宣布法律不合宪法 任命司法官员需参议院确认
司法权 最高法院
1787年宪法体现的原则
1、中央集权原则：建立了一个强有 力的中央政府（联邦政府）
2、分权制衡原则：立法、行政、司 法三权分立，互相制约
3、 布什总统对伊拉克宣 战。
美国国会的权力
1、国会复议时以三分之二多 数通过了被总统否决的法 律。
2、总统有权与外国缔结条约， 国会无权过问。
3、由于克林顿的生活作风问 题，美国众议院对其提出 弹劾，并由参议院审判。
联邦法院的权力
1、美国最高法官可以对在 美国宪法，联邦法律及 条约范围内的一切案件 都有最高审判权。
特拉华州的代表在辩论中对大州代表吼道， “先生们！要是你们想压制小州，你们就会毁掉邦联。”
争吵三
宾夕法尼亚州的代表愤怒地宣称:奴隶制是邪恶的制 度，给蓄奴州带来了巨大的悲哀和贫困.应该禁止输入 奴隶.
南卡罗来纳代表辩护道:有史以来，总一半人是奴 隶。如果废除奴隶制,我们就退出邦联.
有人认为，奴隶是个人财产，在按人口比例决定议 员人数时，不该算在人口中；