《答司马谏议书》PPT【优秀课件推荐】

司马光与王安石的交锋 熙宁元年（1068），司马光与王安石之间发生了一场激烈的争辩。其时因河北受灾，国用不 足，宰相曾公亮等建议举行南郊典礼时停止赏赐。神宗把这个意见交学士院讨论。司马光从节流 方面着眼，认为救灾节用，宜从贵近者开始，主张停止赏赐。王安石却从开源方面立论，认为国 用不足是没有任用善于理财者的缘故。两人的意见截然相反，各不相让。这是新法实行前的一次 交锋。 熙宁二年（1069），宋神宗任用王安石为参知政事（副相），主持变法。不久，制置三司条 例司设立，青苗法等新法开始推行。司马光不愿沉默，多次上疏加以反对。后来司马光因反对新 法，与王安石有过无数次交锋。对于司马光，朱熹曾有过一个评价，他说: 司马光在洛阳十五年， 做了件好事，写了一部《通鉴》；到了朝廷，做了件坏事，把十五六年推行的新法全部废除，搞 得连守旧派的苏东坡父子也不赞成。这一评价是有一定道理的。
题目解说
“答”即“答复、回复”之意。 “谏议”指的是“谏议大夫”这个官职， 司马光当时任谏议大夫，所以，“答司马 谏议书”即“回复谏议大夫司马光的信”。
写作背景
北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通 过整军理财以求富国强兵。新法的实行，抑制了大官僚大地主和豪强的特权，激起 既得利益者的强烈反对。保守派代表人物当时任右谏议大夫的司马光多次致书王安 石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安石读了司马光的第一封信，颇不高兴，出于礼 节，只回了一封短信，没有就司马光的意见作实质性答复。司马光心有不甘，又写 了第二封信，进一步阐明青苗法的不当之处，其意仍在说教。王安石接信后，又回 了封信，就司马光第一封信作了较为具体的答复，这就是后来闻名于世的《答司马 谏议书》。
答司马谏议书
素养目标
1. 了解文章的写作背景；积累并掌握文中的重要实词、虚词、特殊句式等文言知识。 2. 学习本文结构严谨、说理透彻的特点，掌握这篇驳论文的反驳方法及语言特点。 3. 体会作者推行新法的坚定立场与对理想的不懈追求。
作者简介
王 安 石 （ 1021—1086 ） ， 字 介 甫 ， 号 半 山 ， 抚 州 临 川 （今属江西）人。北宋政治家、文学家。仁宗庆历二年（1042） 登进士第。仁宗嘉祐三年（1058）上万言书，提出变法主张， 要求抑制大官僚地主和豪商的特权，改变宋朝积贫积弱的局面， 推行富国强兵政策。神宗熙宁二年（1069）任参知政事，次年 拜相。在神宗的支持下，制定并推行新法，史称“王安石变法”。 司马光执政后尽废新法（除置将法外），王安石忧愤去世。因封 荆国公，故称“王荆公”。谥文，故又称“王文公”。
王安石的诗文多为揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。他 的散文雄健峭拔，在“唐宋八大家”中独树一帜；诗歌遒劲清新，词虽不多，但风格高 峻。
主要作品有《答司马谏议书》《伤仲永》《读〈孟尝君传〉》《游褒禅山记》等散 文名篇；诗歌《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁二首》等。有《临川先生文集》 《王文公文集》存世。
课文探究
1.王安石在书信第一句表达了几层意思？ 王安石在第一句写了三层意思：第一层“昨日蒙教”是礼貌性套语；第
二层提到与司马光“游处相好之日久”，感情色彩很浓，使司马光听了心里感 到舒服；第三层急速转到“而议事每不合，所操之术多异故也”，以迅雷不及 掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。这三层意思集中在一句话 里显出高度的概括力，亮出了分歧的焦点所在。不伤感情，态度坦率。
的罪名一一反驳，连用“不为……”四个不容置疑的判断句，显示 了王安石作为政治家、改革家的风度。
4.文中使用“盘庚之迁”的用意是什么？
意在说明“怨诽之多”并不是评定是非的唯一标准；只要确 认自己做得对，就不会因别人的毁谤而放弃新法的推行；同时也 表明自己会力排众议，坚持变法，表达了自己坚持变法的决心。
深入探究
1.本文是驳论，作者旨在批驳什么观点？又是如何展开驳论的？ ①本文批驳的观点是“侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也”。 ②针对司马光“侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也”的责难，
2.文章第一段重要写了哪些内容？有什么作用？
主要阐明写这封信的原因和目的。因为两人之间有分歧，所以写信表 明自己的立场和态度。出于礼貌，先叙酬答的话——从初拟“不复一一自 辨”，说到在书信往来中不应该粗疏草率，现在则要“具道所以”——详 细说明原因，由此转入正文。
3.作者批驳了司马光的什么观点？从中可以看出王安石是怎样的人？ 侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也。对强加给自己
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见相左的诤友 王安石和司马光都有着磊落的襟怀，他们虽在政见上有很大分歧，但都是以维 护宋王朝统治为出发点。两人互相保持着对对方人格的敬重。一个反对新法的官员 死后，司马光为其作墓志铭，其中有讽刺变法的话。有好事者将这个墓志铭献给王 安石，以为王安石会迁怒于司马光。不料，王安石却将铭文挂在墙上，向其门下之 士赞曰：“君实之文，西汉之文也。”而司马光在洛阳记述宋朝历史时，也能对王 安石作客观评价。用司马光的话说，“光与介甫趣向虽殊，大归则同”。王安石也 承认，他们“议事每不合，所操之术多异故也”。
内容小结
主题归纳
全文立论的论点是针对司马光认为新法“侵官，生事，征利，拒 谏，以致天下怨谤也”的指责，指出“儒者所争，尤在于名实，名实已 明，而天下之理得矣”，从而说明变法是正确的，司马光的攻击名实不 符，全是谬论。文章逐条驳斥司马光的谬论，从而批驳了保守派不恤国 事、墨守成规的弊端，表现出作者坚持改革、绝不为流言俗语所动如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣； 如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知？”这两个假设 句有什么作用？
此处两个假设句，内容上退中有进，前句的退，使后句的驳斥更显 柔中有刚。王安石认为自己“错”在“在位久，未能助上大有为，以膏 泽斯民”，认为自己改革还不够坚决， 不够迅速，不够彻底。