信息技术工具的创新应用55页PPT
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信息技术的创新应用ppt
信息技术的创新应用
一 信息的组织与规划 二 多媒体信息的处理技术
三 多媒体信息的组织与呈现控制
一教学信息的组织与规划
1 2 3 4 5 交代教学内容的背景 确定教学主题 确定教学目标 确定教学内容 确定教学过程
二 多媒体信息技术的处理
1 文本素材制作 2 图形图像素材制作 3 声音素材制作 4 影像素材制作
声音格式转换
• • • • • • • 利用声音播放软件 利用声音处理软件 利用声音格式转换软件 -Fair audio converter -FormatFactory 闪电音频转换王 豪杰音频转换通
影像素材制作
• 影像素材获取 • 影像素材处理 • 影像格式转换
影像素材获取
• 下载 • 录制 数码摄像 录像带 电视 • 从VCD、DVD中截取
图形绘制
• • • • • • • • 图形绘制工具 -Office Visio Profssional 2007 -SmartDraw 图像绘制软件 -lllustrator -Painter -Freehand -CorelDraw
2.3声音素材制作
• 1 声音素材选取 • 2 声音素材处理 • 3 声音格式转换
声音素材获取
• • • • • • • 下载 录音 -Mp3录音笔 -使用话筒录制 -录制计算机声音 -录制磁带声音 从CD,VCD,DVD中获取声音
声音素材处理
• 声音处理软件 • -Goldwav是一个集声音的编辑、播放、录 制、转换和处理为一体的软件。 • 常用的声音处理 • 截取声音片段 • 插入合并声音 • 音量控制，渐入渐出，声场效果。
2.4影像素材处理
• 影像制作软件 友立 会声会影 Adobe Premiere
一 信息的组织与规划 二 多媒体信息的处理技术
三 多媒体信息的组织与呈现控制
一教学信息的组织与规划
1 2 3 4 5 交代教学内容的背景 确定教学主题 确定教学目标 确定教学内容 确定教学过程
二 多媒体信息技术的处理
1 文本素材制作 2 图形图像素材制作 3 声音素材制作 4 影像素材制作
声音格式转换
• • • • • • • 利用声音播放软件 利用声音处理软件 利用声音格式转换软件 -Fair audio converter -FormatFactory 闪电音频转换王 豪杰音频转换通
影像素材制作
• 影像素材获取 • 影像素材处理 • 影像格式转换
影像素材获取
• 下载 • 录制 数码摄像 录像带 电视 • 从VCD、DVD中截取
图形绘制
• • • • • • • • 图形绘制工具 -Office Visio Profssional 2007 -SmartDraw 图像绘制软件 -lllustrator -Painter -Freehand -CorelDraw
2.3声音素材制作
• 1 声音素材选取 • 2 声音素材处理 • 3 声音格式转换
声音素材获取
• • • • • • • 下载 录音 -Mp3录音笔 -使用话筒录制 -录制计算机声音 -录制磁带声音 从CD,VCD,DVD中获取声音
声音素材处理
• 声音处理软件 • -Goldwav是一个集声音的编辑、播放、录 制、转换和处理为一体的软件。 • 常用的声音处理 • 截取声音片段 • 插入合并声音 • 音量控制，渐入渐出，声场效果。
2.4影像素材处理
• 影像制作软件 友立 会声会影 Adobe Premiere
信息技术工具的创新应用课件(PPT 34张)
专题学习网站的性质
内容上，它是以专题知识为导向的建设和应用项目（不同 于知识点或完整的课程），分解各个主题。 形态上，它是一个网站，具有网站的基本性能。 功能上，它是一个供学生开展课程专题知识学习和开展研 究性学习的平台。以培养学生的创新精神、实践能力，提 高学生的信息素养为目标。 建设上，它是师生共同参与，把资源建设与教学实验相结 合的研究项目，也是知识管理平台。
WebQuest的首创 者之一美国圣地亚哥 州立大学教育技术系 教授伯尼· 道奇 (Bernie Dodge )
Bernie Dodge & Kedong Li
WebQuest 基本思想
WebQuest的主要方法是在网络环境下，由教师引导，以 一定任务驱动学生进行自主探究学习。 教师需要建立自己的主题探究网页WebQuest ，并应用 在教学过程中。 主题探究网页WebQuest 具有相对稳定的结构。
确定学习主题，明确学习任务 自订学习目标和学习进度
收集与主题相关的学习资源
分析、整理、利用学习资源 采用多种学习策略，解决学习种遇到的问题 对照学习目标，进行自我评价，并作出相应的调整
解决学习问题，完成学习任务
情境探究活动的设计
展示个案：优选个案，情景创设 设置问题：根据目标和资源设置问题
专题学习网站的基本组成部分
专题学习网站至少应包括专题知识集、专题资源 库、专题学习工具和专题学习评价四部分； 1) 专题知识集，是指通过收集整理与建设与本专题相关 的文本、图片、动画、音频、视频等教学媒体，按一 定的教学策略进行分类、组织，以网页形式制作的具 有较强交互性的专题网络教学课件。（主题型课件、 WebQuest网页）
网站 资源 课件 资源 形成/展示作品 素材 资源
信息技术工具的创新应用57页PPT
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
信息技术工具的创新应用
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 。——孔子
信息技术工具的创新应用(PPT 55张)
WinAVI Video Converter
Ultra Video Splitter
专业的视频分割工具, 可以将大的AVI/DivX， MPEG I/II,VOB,DAT,WMV,ASF 文件切割或截断 成小的片断。使用其内置的播放器，你可以把一部 电影分割成AVI/DivX ,MPEG I/II,WMV/ASF格式的 小片断。
思维导图的用途(by Tony Buzan)
读:将厚书读薄的奥秘
概念图、思维导图的作用
概念图和思维导图虽然有细微的差别，但作为
有效的学习技巧，目的都是为了提高学习质量、增 强记忆、改善思维品质。 有时都看成是广义的概念图。
手工绘制思维导图
思维导图的最大特色，在于充分运用各种有 助于记忆及想象的视觉元素，如图像，数字， 颜色和空间感知等，从而帮助我们更有效地 学习，更有效地思维。
几何画板支持新教学方式
• • • • 把数学实验引入了数学,支持学生探索 建立数理模型 增强学生创新意识 培养思维能力
y A B M
y=ax2 = 0.68 a = 0.55
y
A
= 52.1° XOM = 34.4°
x O
图5
O
N
x
几何画板在教育中应用的方式
• • • • • • 演示工具 交流工具 认知工具 探索工具 评价和反馈工具 数据建模工具
支持目前所有流行音视频文件格方式，如 MP3/MP2/OGG/APE/WAV/WMA/AVI/RM/RMVB/ASF/MPEG/ DAT/3GP/MP4等，转换成MP3/WAV/AAC/WMA/AMR音频文 件。该软件能从视频文件中提取出音频文件，并支持批量转 换。典型应用如WAV转MP3, MP3转WMA, WAV转WMA, RM/RMVB转MP3, AVI转MP3, RM/RMVB转WMA等。可从整 个媒体截取部分时间段,转成一个音频文件。