幼儿园课件《生病了该怎么办》
幼儿园小班健康活动《生病了怎么办》教案
幼儿园小班健康活动《生病了怎么办》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康活动教材的第三章《身体的小秘密》，详细内容为“生病了怎么办”。
通过学习，让幼儿了解生病的原因，掌握生病时的一些基本处理方法，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，知道生病时如何表达自己的感受。
2. 培养幼儿在生病时能够主动寻求帮助，具备基本的自我照顾能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生病的原因，掌握生病时的基本处理方法。
教学重点：培养幼儿在生病时主动寻求帮助，具备基本的自我照顾能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、生病的小熊玩偶、体温计、创可贴等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生病的小熊，让幼儿观察并说出小熊怎么了。
引导幼儿关注生病的原因，讨论如何帮助小熊。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解生病的原因，如着凉、吃坏东西等。
（2）介绍生病时的基本处理方法，如量体温、喝热水、休息等。
（3）通过小熊玩偶示范，让幼儿学习如何照顾生病的小伙伴。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿模拟生病时向老师或家长寻求帮助的场景。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己照顾生病朋友的经验。
（2）邀请幼儿分享照顾生病朋友的心得。
六、板书设计1. 板书《生病了怎么办》2. 板书内容：生病的原因：着凉、吃坏东西等生病时的处理方法：量体温、喝热水、休息等照顾生病朋友的方法：关心、帮助、陪伴等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你生病时的感受。
（2）写一写你照顾生病朋友的故事。
2. 答案：（1）幼儿可以根据自己的经历，画出生病时的感受。
（2）幼儿可以以自己的经历为蓝本，编写照顾生病朋友的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对生病原因和处理方法的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，向家长传授正确的照顾生病孩子的方法。
幼儿园大班健康优质教案《我生病了》
幼儿园大班健康优质教案《我生病了》教学目标1.能够认识日常生活中的疾病：发热、咳嗽、流鼻涕等。
2.能够学会简单的自我保健方法：多喝水、多休息、保持良好的个人卫生等。
3.能够正确使用口罩并理解其作用。
4.能够了解医院的看病流程和医生的职责。
教学内容疾病的认识教师通过图片、实物等形式，向幼儿介绍生活中常见的疾病。
例如，发热、咳嗽、流鼻涕等。
教师也可以通过播放动画、故事等形式，让幼儿更加深入地认识这些疾病的原因和特征。
自我保健方法教师向幼儿介绍自我保健方法，例如多喝水、多休息、保持良好的个人卫生等。
同时，教师还要引导幼儿正确使用手帕、纸巾等物品，以避免病菌传播。
口罩的正确使用教师向幼儿演示如何正确佩戴口罩。
同时，教师还要引导幼儿理解口罩的作用，并学会正确地咳嗽和打喷嚏。
教师也可以利用游戏等形式，让幼儿在快乐的氛围下掌握这些技能。
医院的看病流程教师向幼儿介绍看病的流程，例如挂号、等待、诊断、治疗等。
同时，教师还要让幼儿了解医生的职责和工作方式。
在教学过程中，教师可以通过角色扮演等形式，让幼儿更加深入地了解医生的工作。
活动设计活动一：疾病分类游戏教师拿出图片，让幼儿分类出疾病的种类。
例如，让幼儿将发热、咳嗽、流鼻涕等归类在一起。
这个活动有助于幼儿深入了解不同疾病的特征和治疗方法。
活动二：自我保健小能手教师让幼儿用纸巾或手帕分别掩住嘴、鼻子，演示如何正确咳嗽或打喷嚏，以避免病菌传播。
同时，教师提供清洁的热水、肥皂和垃圾桶等物品，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
活动三：看病流程体验教师模拟看病流程，让幼儿分别扮演医生、患者、护士等角色，体验看病的过程。
通过这个活动，幼儿将更深入地认识到医院的工作流程和医生的职责，从而更好地了解看病的过程。
教学评估教师可以通过观察和交流的方式，对幼儿进行教学评估。
例如，教师可以观察幼儿是否正确使用纸巾掩住嘴、鼻子、是否能够正确佩戴口罩等。
同时，教师也可以通过问答、游戏等形式，让幼儿在活动中巩固所学知识，提高自我保健能力。
幼儿园小班健康《生病了》教案
幼儿园小班健康《生病了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材的第三章《身体的变化》，详细内容为“生病了”。
通过本章的学习，使幼儿了解生病的原因，认识生病时的常见症状，学会基本的生病防护方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，提高预防生病的意识。
2. 培养幼儿在生病时能够表达自己的不适，主动寻求帮助的能力。
3. 教会幼儿掌握基本的生病防护方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解生病的原因及生病时的症状。
2. 教学重点：培养幼儿在生病时的自我保护意识和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、生病时的道具（如体温计、药瓶等）。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图，引导幼儿观察并讨论：图中的小朋友怎么了？他为什么会生病？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解生病的原因、生病时的常见症状以及预防生病的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何照顾生病的小朋友？每组派代表分享讨论成果。
4. 活动环节（10分钟）①让幼儿扮演生病的小朋友，其他幼儿扮演医生，进行角色扮演游戏。
②指导幼儿制作简单的生病防护卡，如画出戴口罩、勤洗手等防护措施。
六、板书设计1. 板书《生病了》2. 板书内容：生病的原因生病时的常见症状预防生病的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的生病防护小超人，并介绍他的防护措施。
答案：幼儿可自由发挥，画出心中的生病防护小超人，如戴口罩、勤洗手、多喝水等。
2. 家长协助完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在生病防护方面的薄弱环节进行反思和改进。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的健康成长，提醒家长注意幼儿的生活习惯。
社会实践：组织幼儿参观医院，了解医生的工作，进一步认识生病防护的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班健康优质教案《我生病了》含反思
大班健康优质教案《我生病了》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班健康领域的优质教案《我生病了》。
本节课主要通过故事讲述和互动讨论的方式，让幼儿了解生病的原因，学习如何预防和照顾自己生病时的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的常见原因，提高预防意识。
2. 培养幼儿在生病时的自我照顾能力，如按时服药、休息等。
3. 培养幼儿对他人生病的关心和照顾意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解生病的原因和预防措施，学会自我照顾。
难点：让幼儿理解生病时的正确做法，如按时服药、休息，而不是抵抗医生的治疗。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生病的小动物玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个生病的小动物玩具，引发幼儿对生病话题的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道小动物为什么会生病吗？”2. 故事讲述：讲述一个关于生病的故事，如《小兔子生病了》。
通过故事，让幼儿了解生病的原因和预防措施。
3. 互动讨论：提问幼儿：“故事里的主人公是怎么照顾自己的？你们学会了什么？”引导幼儿分享自己的生病经历和照顾方法。
4. 实践活动：让幼儿分组讨论，如何照顾生病的同伴。
每组设计一个照顾生病同伴的场景，并表演出来。
5. 手工制作：让幼儿用画纸和彩笔制作一张“生病时的自我照顾指南”，内容包括按时服药、休息等。
六、板书设计1. 板书我生病了2. 板书内容：生病原因、预防措施、照顾方法等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学习的内容，并和家长一起制定一个家庭生病照顾计划。
2. 作业答案：家庭生病照顾计划，包括生病时的饮食、休息、用药等照顾方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，但对于生病时的正确做法还需要进一步巩固。
在今后的教学中，可通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿更好地理解和掌握生病时的照顾方法。
2. 拓展延伸：开展“我是小医生”主题活动，让幼儿扮演医生，为同伴提供生病时的照顾建议。
幼儿园大班健康优质教案《我生病了》
幼儿园大班健康优质教案《我生病了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《健康成长》，详细内容为“我生病了”。
通过本章学习，使幼儿了解生病的原因，掌握基本的预防生病的方法，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 知道生病的原因，学会基本的预防生病的措施。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生病的原因，掌握预防生病的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、医生扮演服装、药品盒、体温计等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，模拟医生为幼儿看病的场景，让幼儿初步了解生病的原因及预防方法。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解生病的原因、预防生病的方法以及生病时应注意的事项。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论如何预防生病，巩固所学内容。
4. 小组讨论（10分钟）a. 你得过什么病？是什么原因导致的？b. 你知道哪些预防生病的方法？c. 生病时应该怎么做？6. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“我是小医生”游戏，让幼儿扮演医生，为其他幼儿检查身体，培养幼儿关爱他人的意识。
7. 创作环节（15分钟）指导幼儿用画纸、彩笔等学具创作一幅关于预防生病的海报，提高幼儿动手动脑能力。
六、板书设计1. 板书我生病了2. 板书内容：a. 生病的原因b. 预防生病的方法c. 生病时应注意的事项七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于预防生病的宣传海报。
答案：幼儿可以自由发挥，以简洁明了的方式呈现预防生病的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对生病原因和预防方法的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：b. 社会实践：组织幼儿参观医院，了解医生的工作，增强幼儿的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
幼儿园大班健康教案《生病》含反思
幼儿园大班健康教案《生病》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材第四章《身体小秘密》第三节《生病》。
教学内容详细包括：认识生病的原因和表现，了解生病时身体的反应；学会基本的生病预防方法，如勤洗手、戴口罩等；了解生病时的注意事项，如按时吃药、多休息等。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解生病的原因、表现和身体反应，掌握基本的生病预防方法。
2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识，提高幼儿在生活中应对生病的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自己和他人的情感，增强幼儿对健康的重视。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生病的原因和身体反应。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、故事书、玩具医生工具箱。
学具：画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过挂图展示一个小朋友生病的情景，引导幼儿观察并讨论：小朋友为什么会生病？生病时有哪些表现？2. 讲解生病的原因和表现（5分钟）结合PPT，讲解生病的原因（如病毒感染、生活习惯不良等）和身体反应（如发烧、咳嗽等），让幼儿了解生病是怎么回事。
3. 讲解预防生病的方法（5分钟）通过故事书和玩具医生工具箱，引导幼儿学习并掌握预防生病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
4. 随堂练习（5分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出预防生病的方法，并分享给同伴。
5. 讲解生病时的注意事项（5分钟）6. 例题讲解（10分钟）（1）小明发烧了，他应该怎么办？（2）小红咳嗽了，她需要注意什么？让幼儿谈谈本节课学到了什么，引导幼儿认识到生病预防的重要性。
六、板书设计1. 生病的原因：病毒感染、生活习惯不良等。
2. 生病的表现：发烧、咳嗽、流鼻涕等。
3. 预防生病的方法：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己预防生病的方法，并写一句话描述。
答案示例：我每天都会按时洗手，这样可以防止病毒感染。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了生病的原因、表现和预防方法。
幼儿园小班健康领域教案《生病了怎么办》
幼儿园小班健康领域教案《生病了怎么办》一、教学内容本教案依据幼儿园小班健康领域教材第四章《身体的小秘密》第三节内容，详细讲解生病的原因、生病时的注意事项以及如何预防生病，帮助幼儿建立起基本的健康观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，认识到生病是身体的一种保护反应。
2. 培养幼儿生病时的正确处理方法，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生病的原因及生病时的处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、玩具医生套装、健康小手册。
2. 学具：彩笔、画纸、健康小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友生病的故事，引导幼儿关注生病这个话题，讨论生病时的感受和处理方法。
2. 例题讲解（15分钟）结合挂图和PPT，讲解生病的原因、生病时的注意事项以及预防生病的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分发健康小卡片，让幼儿根据卡片上的提示，进行角色扮演，模拟生病时的处理方法。
4. 老师示范（5分钟）老师扮演医生，展示生病时的正确处理方法，如量体温、按时吃药等。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享学习收获，引导他们认识到生病时的处理方法和预防疾病的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅画，展示生病时的处理方法。
（2）编写一个预防生病的小故事。
2. 答案：（1）幼儿可根据课堂所学，画出生病时量体温、按时吃药等场景。
（2）幼儿可编写一个关于讲究卫生、多吃蔬菜水果等预防生病的小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解生病原因和预防方法方面的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享健康知识，引导家长关注幼儿的生活习惯，共同培养幼儿的健康意识。
同时，鼓励幼儿参加户外活动，增强体质，提高免疫力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中关于生病原因和预防方法的阐述。
3. 小组讨论环节的主题引导。
生病了怎么办教案反思
生病了怎么办教案反思一、教材分析本活动选自幼教大班（上册）健康《生病了怎么办》。
在生活中，生病是每个人都会面临的问题。
然而，对于幼儿来说，他们往往无法准确判断自己是否生病，也无法独立应对生病带来的困扰。
因此，本次活动的目的是帮助幼儿了解生病的症状，掌握一些应对生病的基本方法，并知道在生病时如何向他人寻求帮助。
二、学情分析大班幼儿已经具备了一定的生活自理能力和自我保护意识，但是在生病这个问题上，他们还存在很多困惑和不确定性。
因此，本次活动将通过情景模拟、讨论交流等方式，帮助幼儿更好地了解生病的症状和应对方法。
三、教学目标了解生病的症状，知道在身体不舒服时要告诉成人。
掌握一些应对生病的基本方法，如多喝水、注意休息等。
知道在生病时要向他人寻求帮助，并能说出自己的感受。
培养幼儿的自我保护意识和能力。
四、教学重点与难点教学重点：了解生病的症状，掌握一些应对生病的基本方法。
教学难点：知道在生病时要向他人寻求帮助，并能说出自己的感受。
五、教学过程导入环节：通过情景模拟导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师扮演医生，幼儿扮演小病人。
教师提问：“小朋友们，你们知道自己什么时候会生病吗？生病了应该怎么办？”引导幼儿思考并回答问题。
基本环节：通过讨论交流、观看视频等方式，帮助幼儿了解生病的症状和应对方法。
（1）讨论交流：教师组织幼儿分组讨论，分享自己曾经生病的经历和感受。
教师提问：“你们生过病吗？生病的时候是什么感觉？你们是怎么应对的？”引导幼儿积极参与讨论，并请每组派代表发言。
（2）观看视频：教师播放有关生病的视频，帮助幼儿了解生病的症状和应对方法。
教师提问：“视频中的小朋友是怎么知道自己生病的？他们是怎么做的？”引导幼儿认真观看视频，并回答问题。
（3）教师小结：根据幼儿的讨论和视频内容，教师进行小结，帮助幼儿梳理生病的症状和应对方法。
如：多喝水、注意休息、及时向成人寻求帮助等。
拓展环节：通过角色扮演游戏，帮助幼儿掌握在生病时向他人寻求帮助的方法。
幼儿园小班教案：生病的时候
幼儿园小班教案：生病的时候教案主题：生病的时候教学对象：幼儿园小班（3岁-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解生病的感觉，并学会关心他人。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
3. 学会简单的保健知识，如饮食搭配、避免感冒传播等。
教学准备：1. 学具：幻灯片、教案副本2. 材料：图片、幼儿图书、卫生用品（纸巾、洗手液、口罩等）3. 桌椅布置：教室整洁、干净，并摆放好幼儿的座位。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：介绍今天的主题：“生病的时候”。
引导幼儿们回忆一下他们是否曾经生过病，并询问他们在生病时是如何感觉的。
2. 演示与讲解（10分钟）：呈现几张生病的图片，让幼儿们观察图片中的人是如何感觉的。
然后向幼儿们解释生病就是身体不舒服，可能会有头疼、发烧、咳嗽等症状。
让幼儿们知道生病时应该休息、吃药、多喝水等。
3. 游戏与活动（15分钟）：活动1：医生游戏幼儿们分成小组，其中一人扮演医生，其他人扮演病人。
医生需要用玩具医疗工具给病人做检查，并开出药方。
通过这个游戏让幼儿们了解医生的工作，并培养他们关心他人的意识。
活动2：传递纸巾幼儿们坐成一圈，每人手上拿一张纸巾。
播放音乐时，幼儿们将纸巾传递给旁边的人，当音乐停止时，手上拿着纸巾的人需要说出一种预防疾病的方法。
例如，洗手、避免与生病的人接触等。
通过这个游戏，让幼儿们学会预防疾病的方法。
4. 分组讨论（10分钟）：将幼儿们分成小组，每个小组给一些关于生病的问题，例如“为什么会生病”、“如何预防疾病”等。
让幼儿们讨论并在小组中分享自己的看法。
老师可以帮助幼儿们解答问题并给予肯定和鼓励。
5. 教学总结（5分钟）：总结今天的学习内容，强调生病时的正确做法，如注意休息、保持好的卫生习惯等。
并鼓励幼儿们关心身边的人，尤其是生病的人。
6. 作业布置（5分钟）：要求幼儿家长帮助幼儿培养良好的卫生习惯，如勤洗手、饭前洗蔬菜水果等，并记录下实施情况，下次上课时一起分享。
幼儿园小班健康教案《小明生病了》
幼儿园小班健康教案《小明生病了》一、教学目标1.认知：通过小明的生病案例，让幼儿们能够初步认识身体健康和疾病治疗。
2.行为：让幼儿们学会自我保健和养生的基本方法，养成良好的生活习惯。
3.情感：让幼儿们热爱生命、热爱身体，懂得爱护自己、关心他人，培养健康的情感态度。
二、教学内容在小班幼儿园中，讲述小明的生病案例，引导幼儿们认识生病的原因、病症及治疗方式。
同时，通过讲解日常预防疾病和保持健康的基本方法，让幼儿们学会自我保健和养生的基本技能。
1.小明生病了小明最近感觉身体不太舒服，他妈妈带他去看医生，医生检查后告诉小明和他的家长，小明得了感冒并且发烧。
通过这个案例，让幼儿们初步认识疾病的常见症状，从而意识到身体健康的重要性以及预防疾病的重要性。
2.怎么预防疾病幼儿时期是免疫系统发育不成熟的时期，他们比成人更容易感染疾病。
因此，通过讲解一些简单的健康技巧，帮助幼儿保持良好的身体状态，预防疾病。
•多洗手。
每天洗手，尤其是在接触公共场所后，更要彻底洗手。
•合理膳食。
良好的饮食习惯是预防疾病的关键，尤其是要多摄入新鲜的蔬菜水果。
•多运动。
运动能增强体质，预防疾病，也有助于培养健康的生活习惯。
•定期体检。
幼儿时期，身体状况会发生较大变化，因此应定期进行体检。
3.小学妙招当幼儿感觉身体不舒服时，有一些小学妙招可以帮助他们恢复健康。
•舒适的睡眠。
足够的睡眠有助于促进身体健康，让身体有足够的时间恢复和修复。
•上网前洗手。
互联网和电脑键盘上可能会存在许多细菌，洗手可以避免不必要的感染风险。
•喝水。
充足的饮水可以保持身体的水分平衡，避免脱水引起的疾病。
•稳定的情绪。
情绪稳定对身体健康有很大的影响，积极乐观的情绪能提高身体免疫力。
三、教学重点和难点教学重点让幼儿们通过小明的生病案例初步认识身体健康和疾病治疗，学会自我保健和养生的基本技能，培养健康的情感态度。
教学难点幼儿对于抽象概念的理解和记忆比较困难，因此需要通过具体的例子和图示进行解释。
小班幼儿健康教案《生病的时候》
小班幼儿健康教案《生病的时候》教案名称：小班幼儿健康教案《生病的时候》教案对象：小班幼儿（3-4岁）教案时长：30分钟教学目标：1. 让幼儿了解生病的原因及常见的症状。
2. 培养幼儿正确面对生病的态度，增强对健康的重视。
3. 学会简单的健康保健知识，如洗手、吃水果、饮食均衡等。
教学准备：1. 课件或图片资料：生病的图片、洗手的图片、水果的图片等。
2. 幼儿喜欢的绘本故事：如《小熊和感冒》《小兔子感冒了》等。
3. 纸、彩色笔等。
教学过程：步骤一：情景导入（5分钟）呈现一些生病的图片，引导幼儿观察并讨论：你们有没有看到过这些图片中的人们呢？他们在做什么？为什么看起来不舒服？引导幼儿讲述自己生病的经历，比如发烧、感冒等，进一步了解幼儿对生病的认知。
步骤二：故事分享（10分钟）通过阅读绘本《小熊和感冒》或《小兔子感冒了》等，让幼儿了解小动物生病的情况，如何照顾自己的身体等。
阅读绘本后，与幼儿进行简单的讨论：故事中的小动物为什么生病了？发烧和流鼻涕是什么感觉？他们是怎么照顾自己的身体的？步骤三：健康护理知识教授（10分钟）1. 通过图片展示洗手的方法，引导幼儿认识洗手的重要性，并简单讲解为什么要洗手。
2. 介绍一些简单的健康保健知识，如饮食均衡、多吃水果和蔬菜、多喝水等。
与幼儿进行互动问答，让幼儿参与其中。
步骤四：绘画活动（5分钟）让幼儿自由发挥，用彩色笔和纸在上面画出自己认为能够帮助身体保持健康的事物，如水果、蔬菜、健康食品等。
步骤五：总结与反思（5分钟）与幼儿一起总结今天学到的内容，询问他们对生病的理解以及如何保护和照顾自己的身体的方法。
教学延伸：1. 邀请一位医生或护士来幼儿园讲解生病知识，并展示一些常见的医疗器械，如体温计、医用口罩等。
2. 观看相关的动画片或视频，让幼儿更加直观地了解生病的原因和症状。
3. 引导幼儿和家长一起制定并遵守健康生活习惯，如定期锻炼身体、早睡早起等。
教学评价：通过观察幼儿的参与和表现，以及课后的问答、绘画作品等，进行综合评价。
幼儿园小班教案《生病的时候》
幼儿园小班教案《生病的时候》幼儿园小班教案《生病的时候》（精选6篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是店铺为大家整理的幼儿园小班教案《生病的时候》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案《生病的时候》篇1设计思路：我们班的幼儿很喜欢小医生的角色游戏，但是在现实生活中还是很害怕打针吃药，因此就设计了这节课。
活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发幼儿兴趣;第二环节：给娃娃看病，让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生;第三环节：保健老师来了，引导幼儿在遇到打针和吃药时不用害怕;第四环节：延伸活动。
活动目标：1.了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。
2.知道医生能帮助病人恢复健康，遇到打针和吃药时不用害怕。
活动准备：1.课件《生病的时候》。
2.小熊、娃娃玩具。
3.模拟医院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。
活动过程：一、娃娃生病了——引出主题，激发幼儿兴趣1.教师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了什么。
2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了呢?3.讨论：该带她们到哪里去?4.幼儿说说各自去医院看病的经历。
小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。
二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生课件一【医生检查】1.请幼儿观察：娃娃和小熊来到医院找谁看病?2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗?怎样帮娃娃和小熊检查呢?3.教师分别点击各医疗器具，请幼儿观察医生是怎么给娃娃们看的。
幼儿从各种物品中寻找出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，模仿医生给娃娃看病。
4.医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水;小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了。
课件二【打针吊盐水】，1.医生给小熊和娃娃准备了什么。
幼儿园感冒课件
幼儿园感冒课件由于小班的幼儿年龄小，体质弱，对疾病的抵抗力差，经常容易感冒。
于是我们设计了《预防感冒》的健康教育活动，帮助幼儿了解感冒的危害和预防感冒的方法，提高自我保护意识。
图片四张：分别是流鼻涕、鼻塞、打喷嚏、和发烧的人的头像。
环境创设：布置一个洗手间，洗手用的肥皂和流动水等。
教室墙面布置《卫生角》和《健康宝贝》专栏。
今天老师请来了几位小客人，你们看是谁？它们怎么了？你知道它们感冒了会怎么样？（会流鼻涕、发烧、咳嗽等。
）引导幼儿结合生活经验说出感冒的症状。
生病了会很难受，会流鼻涕、鼻塞、咳嗽、打喷嚏，严重的时候还会发烧，导致身体抵抗力下降，还会让小朋友发育变得缓慢，使身体健康受到很大的影响。
生病还会传染给别人，比如：大人感冒了会传染给小朋友，小朋友感冒了会传染给别的小朋友。
教师小结：预防感冒有几种方法，比如：我们首先要讲卫生，每天要洗脸、洗脚和刷牙；勤开窗通风；多喝白开水；常吃新鲜的水果和蔬菜；不挑食，不偏食；适当的锻炼身体；不跟别人共用毛巾；睡觉时盖好被子；冬天带好帽子和手套；不到人多的地方玩等。
介绍一种最快最有效的方法：正确洗手。
（教师示范正确的洗手方法。
）引导幼儿掌握正确的洗手方法。
（挽起袖子，手心手背都要搓到，用肥皂消毒杀菌。
）养成吃东西前和大小便后洗手的良好习惯。
告诉幼儿“手接触外界环境多，传播细菌的机会多，所以小朋友要经常洗手；另外洗手加肥皂能起到清洁消毒的作用。
”教师扮演老鼠妈妈带着生病的鼠宝宝找医生看病（鼻塞）。
引导幼儿学会关爱他人。
师生共同表演《找医生》。
表演过程中加入咳嗽、打喷嚏等情境，让幼儿体验生病时的难受及怎样预防感冒的方法。
强调打喷嚏或咳嗽时不能用手捂住口鼻，以免病菌通过飞沫传染给别人。
更不能对着人打喷嚏或咳嗽。
让幼儿练习正确的洗手方法及用纸巾擦鼻涕等。
同时引导幼儿以愉快的情绪参与活动。
培养幼儿从小讲卫生的好习惯。
了解周围环境卫生的重要性。
通过观察、交流，感受老师为我们的成长所付出的辛勤劳动，启发幼儿说说自己在幼儿园里各个方面的成长及进步。
幼儿园小班《宝宝生病了》健康教案
一、教案简介教案名称：幼儿园小班《宝宝生病了》健康教案适用年级：小班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解生病的现象，知道生病时要去看医生。
3. 培养幼儿对生病同伴的关注和关爱，学会关心他人。
教学内容：1. 生病的现象及处理方法3. 学会关心他人教学资源：1. 故事课件：《宝宝生病了》2. 医生服装、医疗器械道具3. 健康卡片二、教学过程1. 导入：教师以故事《宝宝生病了》为导入，引导幼儿了解生病的现象及处理方法。
2. 故事分享：教师讲述故事《宝宝生病了》，引导幼儿关注故事中宝宝生病的症状，以及妈妈带宝宝去看医生的过程。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演医生，为生病的小伙伴提供帮助。
4. 讨论交流：教师引导幼儿讨论生病时应该如何处理，以及如何预防生病。
5. 健康卡片学习：三、活动延伸1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的健康知识，下节课分享。
2. 区域活动：教师组织幼儿进行健康主题的区域活动，如绘画、手工制作等。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生病现象的认识和处理方法。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的关爱他人和自我保护意识。
3. 搜集幼儿在家庭作业中的作品，了解他们在家中的健康知识学习情况。
五、教学反思教师在课后对本次活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的表现，及时了解他们的学习需求，调整教学策略。
六、教学过程1. 情景再现：教师带领幼儿回顾故事《宝宝生病了》，引导幼儿讲述故事中宝宝生病的症状以及如何得到治疗。
2. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何照顾生病的同伴。
3. 角色扮演：每个小组选择一名生病的小伙伴，其他成员扮演医生，为生病的同伴提供照顾。
4. 分享经验：各小组分享照顾生病同伴的经历，让其他幼儿学习如何关爱他人。
七、活动延伸1. 家庭作业：2. 社区活动：教师组织幼儿参观社区医院，了解医生如何治疗病人，培养幼儿对医生的敬意。
幼儿园中班健康教案《感冒了怎么办》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班健康教案《感冒了怎么办》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《感冒了怎么办》含反思！活动设计背景健康对于幼儿成长来说是最重要的。
天气冷了,我发现本班有许多幼儿不愿多穿衣服,导致了感冒，每天带药来幼儿园吃的人数也多了，有些还很怕吃药，因此，我设计了这一活动，让孩子知道感冒的有关知识，促进幼儿的健康长成。
活动目标1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2.初步了解一些预防感冒的方法。
3.知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点重点：了解一些预防感冒的方法。
难点：了解感冒的症状。
活动准备预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼等等)。
活动过程一、设置情景，引起幼儿的兴趣。
园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。
二、说一说：感冒的症状及原因。
1.园园怎么了为什么会感冒教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
2.你们感冒过吗感冒了会有什么感觉教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。
讨论：园园会到哪里看病她打针的时候哭了没有<.本文来源:快思教案.网>小朋友打针的时候是怎么做的哪个来学学打针的动作是怎样的教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
幼儿园《青青生病》多媒体课件
张医生：小伴侣，你们好，我是张侣做小医生。我们药房里有很多药，请
你们看着在药瓶上的数字来装药片，你们行吗?
师：张医生请小伴侣做小医生，你们情愿吗?这里有些药瓶子，我
们先看看药瓶上有什么?(数字宝宝)看看瓶子上是数字宝宝是多少?(1、
魏
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药。
药。放的时候看清数字，不要多放也不要少放。明白了吗?
师小结(出示多媒体)：小伴侣要听医生的'话，按时吃药。吃药的
2、幼儿分组活动，教师巡回指导。
时候不能多吃，也不能大声地哭，以免呛到气管里有危急。假如你把药
3、幼儿将药瓶按数字进行分类。
带到幼儿园里，你知道交给谁吗?请你在晨检的时候交给晨检的施老师，
阅历，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。
(3)对呀，假如生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来
2、通过“小小药剂师”的游戏，尝试学习 3 以内的按数取物。
幼儿园了。妈妈也是这么说的。后来，青青听了妈妈的话怎么做的。
教学预备：
吃好了药，她说什么?医生给她打针时他怎么样?
贴好数字 1、2、3 的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、
师：小医生们真能干!请你们把桌上的药瓶放到医药箱里来。放的
她会在中午时到教室里给你吃药的，知道了吗?
时候看看药瓶上是数字 1 的放在 1 号箱子里，数字 2 的放在 2 号箱子
二、游戏：小小药剂师
里，数字 3 的放在 3 号箱子里。
1、师：今日还有一位客人，我们来看看他是谁?
2、“张医生”多媒体介绍。
1、师：这几天天气改变大，小伴侣简单生病。有个宝宝叫青青，
勇，身体健康真欢乐!
她生病了。生病了很难过，又没有好伴侣一起玩，真可怜!我们一起去