二年级(上)第三单元
二年级语文上册第三单元知识点整理+图文详解
部编版二年级语文上册第三单元知识点整理＋图文详解参考答案：课文4 曹冲称象—、给我会写的字注音并组词。
称chēng（称象、称一称、自称）柱zhù（柱子、石柱、支柱）底dǐ（底层、到底、底下）杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）秤chèng（秤杆、大秤、称秤）做zuò（做工、做事、做衣服）岁suì（岁月、几岁、周岁）站zhàn（站起、站立、站队）船chuán（轮船、大船、船只）然rán（然后、忽然、当然）二、给我会认的字注音并组词。
曹cáo（曹操、曹冲）员yuán（员外、队员、人员）根gēn（树根、根本、根治）议yì（议论、商议、提议）论lùn（言论、论文、论述）重zhòng（重量、重力、举重）砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）线xiàn（画线、线条、直线）止zhǐ（停止、阻止、截止）量liàng（力量、重量、数量）三、多音字杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)称chēng（称呼）chèn（称心）四、近义词高兴—开心议论—讨论办法—方法微笑—浅笑果然—果真五、反义词高兴—难过下沉—上浮六、理解词语官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷：船两侧的边儿。
果然：表示事实与所说或所料相符。
七、句子解析1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。
2.曹操的儿子曹冲才七岁。
这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。
他小小年纪却能想到称出大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
3.曹操点头微笑。
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
二年级上册语文第三单元课文
二年级上册语文第三单元课文
以下是人教版二年级上册语文第三单元的课文：
1. 《曹冲称象》
这篇课文讲述了曹冲用巧妙的方法称出大象重量的故事。
通过这个故事，可以培养学生观察和思考的能力，让他们明白遇到问题时要善于动脑筋想办法。
2. 《玲玲的画》
本文描述了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下，把坏事变成好事的故事。
这个故事教育学生只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
3. 《一封信》
这篇课文以书信的形式，讲述了露西给爸爸写信的过程。
在信中，露西表达了对爸爸的思念之情。
这个故事让学生体会到亲情的重要性，学会关爱家人。
4. 《妈妈睡了》
这是一篇以孩子的视角描述妈妈睡梦中的样子的文章。
通过孩子对妈妈的观察和描写，展示了孩子对妈妈的爱和关心。
这些课文都具有教育意义，通过学习这些课文，学生可以在阅读、理解和表达方面得到锻炼，同时也能培养他们的情感态度和价值观。
二年级语文上册第三单元课文
二年级语文上册第三单元课文一、课文原文。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”二、生字词。
1. 会认的字。
- 曹（cáo）：姓曹。
可通过组词“曹操”来记忆。
- 称（chēng、chèn）：在“称象”中读“chēng”，还可以读“chèn”，如“匀称”。
- 员（yuán）：人员、员工。
- 根（gēn）：树根、根本。
- 柱（zhù）：柱子、石柱。
- 议（yì）：议论、商议。
- 论（lùn）：讨论、言论。
- 重（zhòng、chóng）：在“重量”中读“zhòng”，“重新”中读“chóng”。
- 杆（gān、gǎn）：“一杆秤”中读“gǎn”，“旗杆”中读“gān”。
- 秤（chèng）：秤杆、秤砣。
- 砍（kǎn）：砍树、砍伐。
- 线（xiàn）：线条、毛线。
- 止（zhǐ）：停止、止步。
2. 会写的字。
- 称：左右结构，左边是“禾”，右边是“尔”。
书写时注意左右比例。
- 柱：左右结构，左边是“木”，右边是“主”。
- 底：半包围结构，外面是“广”，里面是“氐”。
- 杆：左右结构，左边是“木”，右边是“干”。
- 秤：左右结构，左边是“禾”，右边是“平”。
- 做：左中右结构，左边是“亻”，中间是“古”，右边是“攵”。
- 岁：上下结构，上面是“山”，下面是“夕”。
- 站：左右结构，左边是“立”，右边是“占”。
- 船：左右结构，左边是“舟”，右边是“几口”。
- 然：上下结构，上面是“⺳”，下面是“犬”。
三、重点句子。
1. 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
”- 这里的“才”字突出了曹冲年龄小，却能想出称象的办法，表现出他的聪明机智。
第三单元(单元解读)二年级语文上册(统编版)
第三单元单元解读【人文主题】本单元的人文主题是“儿童生活”。
编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》和《妈妈睡了》四篇课文，这四篇课文主人公与二年级的学生年龄相仿，所以学生在阅读时，很有亲切感。
文章以儿童的视角，贴近儿童生活，有较强的生活气息，学生通过阅读感知课文的主要内容，能体会人间真情，学会独立、坚强、乐观地处理身边的事情。
【语文要素】本单元的语文要素一是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。
二年级本单元起对阅读训练要求提高到在理解的基础上表达自己的观点。
从课后题可以看出，谈感受或体会的形式多样：《曹冲称象》中针对两种称象方法“说说为什么曹冲的办法好”；《一封信》中“露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？”都是引导学生通过比较谈感受或体会。
《玲玲的画》中抓住关键句子“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”，《妈妈睡了》中“你看过家人睡觉的样子吗？说一说”都是引导学生结合生活实际谈感受或体会。
本单元的另一个重点训练要素是“借助词句，尝试讲述课文内容”，抓住关键词句理解课文，是阅读学习的重要方法；借助关键词句，了解故事内容，是复述课文的重要基础。
“抓关键词句”作为一种重要的阅读方法体现在小学的各个阶段。
一年级学习标注关键词的方法；二年级，能借助关键词，简要复述课文。
就“借助关键信息排序”来看，第一单元“小蝌蚪是怎样长成青蛙的”，按顺序把图片连起来，是在理解课文内容、关注课文插图的基础上的一种排序；而本单元的《曹冲称象》是按顺序把关键句排序出来，再说说称象的过程；《玲玲的画》是借助情绪的关键词来讲述故事；《一封信》是找出相关语句，再整理成完整的一封信读出来；《妈妈睡了》是说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的；口语交际中做手工和语文园地中写话练习都是对“顺序”的一种语文要素的应用，这些内容着重训练学生提炼相关信息，借助词句信息进行讲述的能力。
一、单元语文要素册别衔接语文要素（阅读）：讲故事/讲述二、单元语文要素课文关联语文要素分课解读及单元内部的横向联系人文主题：儿童生活语文要素（阅读）：借助词句，尝试讲述课文内容。
二年级上册第三单元知识点归纳
二年级上册第三单元知识点归纳一、会认的字。
曹（cáo）（姓曹）员（yuán）（队员）（官员）（党员）根（gēn）（一根）（根茎）（根须）论（lùn）（议论）（讨论）（争论）重（zhòng）（重量）（体重）（敬重）砍（kǎn）（砍柴）（砍树）（砍伐）议（yì）（议论）（议和）（商议）线（xiàn）（线条）（直线）（丝线）止（zhǐ）（止步）（停止）（终止）量（liàng）（重量）（分量）（质量）玲（líng）（玲珑）（小巧玲珑）详（xiáng）（详细）（安详）（详略）催（cuī）（催促）（催办）（催逼）叭（bā）（喇叭）（叭啦）脏（zāng）（脏水）（弄脏）（脏乱）懒（lǎn）（偷懒）（懒惰）（懒洋洋）糟（zāo）（糟糕）（糟蹋）（糟心）肯（kěn）（肯定）（中肯）（不肯）削（xiāo）（削皮）（削铅笔）锅（guō）（铁锅）（饭锅）（沙锅）朝（cháo）（朝向）（朝着）（上朝）冷（lěng）（冷气）（寒冷）（冰冷）刮（guā）（刮风）（刮脸）（刮风）胡（hú）（胡须）（胡子）（胡萝卜）修（xiū）（修路）（修理）（修好）肩（jiān）（肩膀）（并肩）（肩头）团（tuán）（团结）（团聚）（团体）重（chóng）（重复）（重新）（重来）完（wán）（完整）（完毕）（完成）期（qī）（长期）（假期）（学期）结（jié）（结果）（结局）（打结）束（shù）（一束）（光束）（结束）鲜（xiān）（鲜花）（新鲜）（鲜艳）紧（jǐn）（紧张）（抓紧）（紧密）润（rùn）（滋润）（湿润）（珠圆玉润）等（děng）（等待）（等候）（等车）吸（xī）（呼吸）（吸烟）（吸气）粘（zhān）（粘贴）（粘住）（粘牢）汗（hàn）（汗水）（血汗）（汗滴）额（é）（额头）（额角）（金额）沙（shā）（沙子）（沙滩）（泥沙）乏（fá）（疲乏）（乏力）（困乏）二、会写的字。
部编新教材 小学二年级上册 第三单元词语表
第三单元词语表4.曹冲称象【会写会读会用会听写】称沉重名称声称柱柱子支柱石柱杆杆子杆秤笔杆秤秤砣秤杆过秤底底下海底眼底做做事做工做作业岁岁月年岁岁岁平安站站立站住车站船船员船身木船然然后当然忽然【会读会用】曹曹操曹氏员员工队员人员根根本根治耳根议议论会议提议论论点无论言论重重量重要轻重砍砍树砍倒乱砍线线条直线毛线止止步停止静止量量词胆量数量5.玲玲的画【会写会读会用会听写】画画面书画笔画幅条幅一幅画评评比好评奖评奖得奖纸纸片纸巾报报到报纸海报另另外另当别论及及时及早以及拿拿手捉拿加拿大并并非合并【会读会用】玲玲珑玲琅详详细安详端详催催促催化催生啪啪啦劈啪噼里啪啦脏脏话弄脏肮脏懒 懒觉 懒惰du ò懒洋洋糟 糟糕ɡāo乱糟糟 乱七八糟 肯 肯定 宁肯 中肯6. 一封信【会写 会读 会用 会听写】 封 封顶 封面 信封信 信心 信用 相信今 今天 古今 如今支 支出 分支 乐不可支 圆 圆满 团圆 方圆珠 珠宝 水珠 明珠笔 笔尖 毛笔 圆珠笔 灯 灯火 台灯 开灯电 电影 闪电影 影子 树影【会读 会用】削 削铅笔 削苹果 刀削面 锅 锅巴 锅子 火锅朝 cháo 朝代 朝向 明朝 zhāo 朝阳 朝霞刮 刮风 搜s ōu刮 刮目相看胡 胡说 二胡 胡言乱语修 修补b ǔ修车 装修冷 冷清 冰冷 寒冷肩 肩膀 并肩 披肩团 团圆 团体 汤团重 chóng 重新 重生 心事重重 zhòng 重量 重要 轻重 完 完成 完全 完美期 期望 过期 日期结jié 结果 团结 总结 jiē 结果子束 花束 装束 结束鲜 鲜明 新鲜 海鲜7. 妈妈睡了【会写 会读 会用 会听写】 哄 哄人 哄劝先 先天 先后 首先 闭 闭口 关闭发fà 发夹 头发 白发fā 发生 发明 发现 脸 脸孔 脸面 丢脸 沉 沉思 沉没窗 窗外 窗台 同窗【会读 会用】梦 梦想 做梦 美梦成真 紧 紧张 紧急 要紧润 润滑hu á 滋z ī润 红润 等 等候 等级 相等吸 吸收sh ōu 吸管ɡu ǎn呼吸粘 粘住 粘连 粘贴ti ē汗 汗水 出汗 流汗 额 额头 数额 名额沙 沙滩t ān沙发 黄沙乏 乏力 乏味 困k ùn乏语文园地三【会读 会用】弹 弹琴 弹跳 反弹 钢 钢琴 钢笔 炼钢琴 琴声 古琴 琴棋书画捏 捏造 拿捏 扭ni ǔ捏 泥 泥土泥巴 沙泥 滚 滚动打滚 圆滚滚 铁 铁块铁球 钢铁 环 环保环球 圆环 荡 回荡游荡 荡秋千 滑 滑翔滑梯 光滑 梯 梯子长梯 楼梯。
部编版语文二年级上册第三单元生字扩词+看拼音写词语+生字注音
二年级上册
第三单元每课生字组词识字表1
滩（沙滩）（海滩）艘(—艘）（几艘）军（军人）（军队）舟贝（舟贝队）（军舰）血凡（才芴抓凡）（帆船）稻（稻谷）（水稻）园（公园）（园林）孔（孔雀）（孔子）翠（翠竹）（翠绿）队I.(队、1五）（军队）铜（黄铜）（青铜）号（学号）（句号）园（花园）（园林）
写字表
子L(1J\子L)（孔桥）桥（大桥）（石桥）群（羊群）(—群）队人(1J\队人）（队长）旗（国旗）（升旗）铜（黄铜）（铜号）号（学号）（句号）领（领子）（带领）巾（毛巾）（围巾）
识字表2
梧（梧桐）（枝梧）桐（梧桐）（桐木）木风（枫树）（枫叶）松（松鼠）（木公t对）朴自（松柏）（木自树）装（装车）（衣装）木华（札针对）（白晔）而寸（而中心）（忍耐）守（守护）（守卫）疆（疆土）（新疆）。
二年级上语文-第三单元生字_人教新课标
坏
镜
彩
光环
境外
踩踏
huàn
fǔ
jiàn
换
符
精神焕发
州府
溅
贫贱
口 句 木 石 保黄
多周
ɡòu diāo
足够 碉堡
加
kā
咖啡
弟火土
tī huáng bǎ o
梯子 辉煌 堡垒
日 因 大 巾 光衤
心童
mào yě
报恩 一幢
析
cái
清晰
寸卦军
xī tǎn shāo ɡ
夺取 大褂 光辉
fán
zhǎi
荒凉 繁华 宽 窄
méng ló ng jìng jiāng huáng
朦胧 境疆 煌
边境 边疆 辉煌
huáng zhuàng gōng
凰幢 宫
qió ng qiáng
穷强
凤凰 一幢
迷宫 穷苦 强壮
yǐn
yǐng
隐影
隐约 隐藏 隐瞒
lín
líng
临铃
临近 临时 光临
jīn
jīng
襟精
胸襟 衣襟
huán
jìng
cǎi
铁（钩 ）
鱼（ 钩 ）
（钩 ）子
山（ 沟 ） 水（ 沟 ）
穷 凤 败 恩 勾 夺 临 辉煌
光彩（夺 ）目 （穷 ）凶极恶 虽（败）犹荣 （凤 ）毛麟角
玉树（临 ）风 （勾 ）心斗角 金碧（ 辉煌） （恩 ）将仇报
qióng
è
富穷 善恶
shī
jiǎ
失bài败 成功 减n 加
wěi
nèi
渺小 伟大 外 内
qiáng
è
弱小 强大 善 恶
二年级上册语文第三单元单元
二年级上册语文第三单元单元
二年级上册语文书第三单元的主题和内容是：
第三单元：用心点发现
本单元主题是“用心点发现”，通过本单元的学习，学生将学会观察和发现生活中的一些有趣的现象，并能够用语言描述自己的发现。
本单元包括《我的影子》、《田家四季歌》、《曹冲称象》、《玲玲的画》四篇课文，其中《我的影子》是一篇科学小品文，通过生动有趣的语言介绍了影子的形成和变化；《田家四季歌》是一首歌谣，按照春夏秋冬的顺序介绍了农村的生活场景；《曹冲称象》是一则古代故事，讲述了曹冲如何利用聪明才智称出大象的重量；《玲玲的画》是一篇记叙文，讲述了一个小女孩如何通过自己的努力画出满意的画作。
本单元还安排了语文园地三，其中包括“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”和“我爱阅读”等栏目，通过这些栏目的学习，学生将进一步提高自己的语文素养。
总体来说，本单元注重培养学生的观察和表达能力，引导学生在生活中发现和探究一些有趣的现象，并能够用自己的语言进行描述和分享。
同时，通过阅读不同类型的故事和文章，学生可以拓展自己的视野，提高阅读和理解能力。
部编版二年级语文上册第三单元教材分析
部编版二年级语文上册第三单元教材分析
本文对部编版二年级语文上册第三单元的教材进行分析。
教材内容概述
第三单元的教材内容主要包括以下几个方面：
1. 课文内容：该单元的课文主要以儿童生活、研究和游戏等为主题，通过描述儿童的日常生活和体验，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 词语和句型：教材中涵盖了一些常用的词语和句型，帮助学生扩大词汇量并提高语言表达能力。
3. 阅读理解：每篇课文后都有相关的阅读理解题目，旨在培养学生的阅读理解能力和思考能力。
4. 语文技能：教材中还包含一些练题，涉及到字词的认读、书写、组词等语文技能。
教材分析
第三单元的教材整体设计合理，能够促进学生对语文知识的研
究和理解。
以下是我对教材的一些分析观点：
1. 主题鲜明：每篇课文都有一个明确的主题，能够引导学生在
阅读中理解和把握文章的中心思想。
2. 内容生动：教材通过生动有趣的描述，使学生能够产生共鸣
并加深对内容的记忆。
3. 阅读难度适宜：教材中的词语和句型选择适合学生年龄和语
言水平的内容，使学生能够更好地理解和运用。
4. 练形式多样：教材中的阅读理解题目形式多样，既有选择题，也有简答题，能够帮助学生全面掌握课文内容。
5. 综合能力训练：教材中的练题目涉及到语文的各个方面，能
够帮助学生提高综合运用语文知识的能力。
结论
部编版二年级语文上册第三单元的教材内容设计合理，能够有效地提升学生的语文阅读和理解能力。
教材注重培养学生的思考能力和综合运用能力，对学生的语文学习有积极的促进作用。
部编版语文二年级上册第三单元知识点总结
第4课《曹冲称象》01我会写称chēng（称象、称一称、自称）柱zhù（柱子、石柱、支柱）底dǐ（底层、到底、底下）杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）秤chèng（秤杆、大秤、称秤）做zuò（做工、做事、做衣服）岁suì（岁月、几岁、周岁）站zhàn（站起、站立、站队）船chuán（轮船、大船、船只）然rán（然后、忽然、当然）02我会认曹cáo（曹操、曹冲）员yuán（员外、队员、人员）根gēn（树根、根本、根治）议yì（议论、商议、提议）论lùn（言论、论文、论述）重zhòng（重量、重力、举重）砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）线xiàn（画线、线条、直线）止zhǐ（停止、阻止、截止）量liàng（力量、重量、数量）03多音字杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)称chēng（称呼）chèn（称心）04近义词高兴——开心议论——讨论办法——方法微笑——浅笑果然——果真05反义词高兴——难过下沉——上浮06理解词语官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷：船两侧的边儿。
果然：表示事实与所说或所料相符。
07句子解析1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。
2.曹操的儿子曹冲才七岁。
这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。
他小小年纪却能想到称出大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
3.曹操点头微笑。
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
08问题归纳1.曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
二年级上册语文第三单元教案15篇
二年级上册语文第三单元教案15篇二年级上册语文第三单元教案（精选篇1）教学要求：1.学会13个生字和由生字组成的新词。
认识3个新字。
完成课后有关词句练习。
能说出趋向动词的不同用法。
2.理解课文内容，回答课后问题。
初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。
3.仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。
知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。
4.分角色有感情地朗读课文。
教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程。
正确理解动词。
课前准备：教学挂图(或幻灯片)、蝌蚪贴图、生字卡片、小黑板教学时数：三课时教学过程：第一课时一、创设情境，导入课题。
1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗?2.(出示寻人启示)读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈是谁?它在哪?听说二(1)班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧!你们愿意帮这个忙吗?今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。
(板书：小蝌蚪找妈妈)二、引导看图1.图片中，哪些是小蝌蚪?小蝌蚪在什么地方?(指名看图)说说小蝌蚪的样子。
(学生试说：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。
)2.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了谁?(鲤鱼乌龟)教师相机板书：乌龟三、自学课文老师提出要求，对生字新词注意读准字音，认清字形，了解字义，一句一句、一段一段地读懂。
读后想一想：课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的?在找妈妈的过程中，它有什么变化?四、检查、交流自学情况1.学习生字新词。
(1)在课文里找出生字，画下来，读一读，相互正音。
(2)同桌相互说说生字的结构特点，然后写一写。
(3)教师重点指导：蝌蚪，kēdǒu，都是左右结构，虫字旁。
群，qún，13笔，左右结构。
灰，huī，6笔，半包围结构，右下是“火”。
腿，tuǐ，13笔，左右结构，右边是退。
姨，yí，9笔，左右结构，左边女字旁，右边夷字边。
注意“女”作偏旁时，横不要出头。
部编二年级语文上册第三单元知识点
4.曹冲称象词语：称号柱子到底秤杆做工岁月站立船身果然一同办法力气出来石头地方多音字：称：①chēng（称呼）②chân（称心）重：①zhòng（重视）（重量）②chóng（重新）（重写）近义词：高兴——开心议论——讨论果然——果真反义词：高兴——伤心（难过）下沉——上升词语搭配：一头大象一堵墙四根柱子一杆大秤一艘大船一条线又高又大形近字：称（称呼）柱（柱子）底（水底）办（办法）你（你们）住（住房）低（高低）为（认为）句子：背课文第4段，说说曹冲称象的过程。
（赶象上船，在船舷上做记号，把大象赶上岸，往船上装石头，称石头的重量。
）1、曹操的儿子曹冲才．七岁。
（“才”强调曹冲年纪小，却很聪明，善于思考。
）雨一直下到晚上才．停。
2、大象到底．．有多重呢？（“到底”是究竟的意思，强调语气。
）这本书到底．．是谁的呢？课文：本文通过讲述七岁的曹冲想到办法称出大象重量的故事，体现了他善于观察、爱动脑筋思考、能大胆表达想法的优秀品质。
5.玲玲的画词语：一幅画评奖时候报到另外来不及拿走并立时间多音字：角：①jiǎo（一角）②juã（主角）脏：①zāng（脏乱）②zàng（心脏）近义词：端详——打量伤心——难过反义词：伤心——开心满意——不满形近字：评（评奖）另（另外）并（并且）候（时候）奖（奖品）及（及时）平（平常）侯（王侯）别（别人）开（开心）将（将来）极（极小）词语搭配：得意地．端详伤心地．哭仔细地．看满意地．笑了高兴地．说句子：好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
6.一封信词语：信封写信今天一支圆珠笔台灯电话出国半年以前还有这时阳光多音字：朝：①zhāo（朝气）（朝夕）②cháo（朝向）（朝代）重：①chóng（重合）②zhòng（重点）结：①jiē（结巴）（结实）②jiã（结尾）（结束）近义词：以前——从前早——晚反义词：打开——关闭开始——结束冷清——热闹形近字：圆（方圆）笔（毛笔）园（花园）毛（羊毛）特殊词语：闪闪发光（点点灯光蒙蒙细雨）又蹦又跳（又高又大又红又圆又细又长）词语搭配：一封信一沓纸一支圆珠笔一束鲜花打开空调削土豆刮胡子修台灯看电影7.妈妈睡了词语：哄人先后关闭脸红故事沉没头发窗外明亮多音字：发：①fā（发现）②fà（白发）近义词：美丽——漂亮温柔——温和反义词：温柔——暴躁形近字：哄（哄人）先（先后）闭（关闭）发（白发）共（共同）元（一元）闪（闪电）友（朋友）词语搭配：明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸乌黑的头发沙沙的响声微微地笑着课后练习：明亮的眼睛水汪汪的眼睛（大大）的眼睛乌黑的头发波浪似的头发（长长）的头发语文园地三识字加油站：动词搭配弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯踢足球打篮球拉二胡做手工搭积木同音字：园（花园）只（一只鸭）进（进出）带（带领）圆（圆桌）支（一支笔）近（远近）戴（穿戴）（爱戴）句子：官员们一边．．逗露西玩。
新版二年级上册语文课件-第三单元口语交际：做手工人教部编版() (共11张PPT)演示课件
刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来， 然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开 口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了。
口语交际：做手工
部编本人教版·二年级上册语文
部编教材二年级上册第三单元
做手工
在介班绍上 制展作示方自法己时的按手照工一，定说的一顺说序制。作过程。 介我绍先制 用作布方裹法住时棉按花照做一成定娃的娃顺的序头。和四肢，用线缝起来，最后用黑色毛线做她的长头发。 先部把编一 教张材硬二片年纸级对上折册起第来三，单然元后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 小介组绍推 制荐作做方得法好时、按说照得一好定的同顺学序在。班上展示、介绍自己的手工。 介先绍把制 一作张方硬法片时纸按对照折一起定来的，顺然序后。用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 宋在洋班： 上我展做示了自一己个的飞手机工模，型说。一说制作过程。 刘部雪编： 本我人的教小版制·二作年是级钱上包册。语文 评小一组评 推，荐谁做手得巧好，、谁说说得得好清的楚同、学明在白班。上展示、介绍自己的手工。 如先，把用 一毛张线硬编片织纸蝴对蝶折结起，来用，塑然料后瓶用做双成面花胶篮分别…把…左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 小介组绍推 制荐作做方得法好时、按说照得一好定的同顺学序在。班上展示、介绍自己的手工。 我先先把用 挂布历裹纸住裁棉成花正做方成形娃，娃然的后头画和上四象肢棋，格用子线做缝棋起盘来，，再最把后写用好黑不色同毛棋线子做名她称的长纸头片发粘。在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。 介先绍把制 一作张方硬法片时纸按对照折一起定来的，顺然序后。用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 部先编把教 挂材历二纸年裁级成上正册方第形三，单然元后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。 先提把示挂 ：历称纸象裁步成骤正要方说形清，楚然，后能画用上象表棋示格前子后做承棋接盘关，系再的把词写语好。不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。 小我组先推 用荐布做裹得住好棉、花说做得成好娃的娃同的学头在和班四上肢展，示用、线介缝绍起自来己，的最手后工用。黑色毛线做她的长头发。 介部绍编制 本作人方教法版时·二按年照级一上定册的语顺文序。 介在绍班制 上作展方示法自时己按的照手一工定，的说顺一序说。制作过程。 先介把绍一 制张作硬方片法纸时对按折照起一来定，的然顺后序用。双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。
【单元统整教学】走进儿童生活 体会童真童趣 ——二年级上册第三单元统整教学设计
【单元统整教学】走进儿童生活体会童真童趣——二年级上册第三单元统整教学设计一、单元解读（一）单元主题分析统编小学语文教科书二年级上册第三单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文，以学生喜闻乐见的“故事”为线索，以儿童的视角表现儿童的生活。
口语交际《做手工》，介绍一件手工作品及其制作过程，培养学生一边听一边记住主要信息的能力。
语文园地三安排了第一次正式的写话练习，说说写写自己喜欢的玩具，培养学生书面表达的兴趣。
单元内容都源于学生的生活，形成了一个有机的整体，旨在引导学生走进儿童生活，感受童真童趣，体会儿童的情感世界。
（二）教学重点分析本单元共设置了两个教学重点。
第一个教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”，且分布于每篇课文中。
《玲玲的画》和《妈妈睡了》引导学生联系生活谈感受，《曹冲称象》和《一封信》通过比较谈自己的想法。
关于这一训练，在一上第七单元提出过“联系生活实际，理解课文内容”，到二年级本单元起提高到在理解的基础上能说出自己的感受或想法，向后承接的有二下第五单元“根据课文内容，谈谈简单看法”，由课文理解到观点输出，着重训练学生的表达能力，体现了语文能力训练的梯度发展。
第二个教学重点是“借助词句，尝试讲述课文内容”，即引导学生在理解课文内容的基础上提取相关信息，以课文中的相关词句为抓手，讲述课文内容。
四篇课文均编排了相应的课后练习，培养学生提取相关信息，借助词句信息进行讲述的能力。
（三）对标学习任务群依据本单元的课程内容及呈现方式，对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》，本单元归属于“语言文字积累与梳理”“文学阅读与创意表达”这两个学习任务群。
“语言文字积累与梳理”学习任务群“旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感”,本单元将诵读、记录课内外学到的词句、古诗，学习制作积累卡，初步养成积累的好习惯。
“文学阅读与创意表达”学习任务群第一学段学习内容指出“体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验文学阅读的乐趣”，本单元的课文内容均与“儿童生活”有关，可以通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，并借助口语交际、写话进行创意表达。
二年级数学上册第三单元
二年级数学上册第三单元
二年级数学上册第三单元主要涉及以下内容：
1. 加法和减法：学生将继续学习加法和减法的基本概念和运算方法，包括两位数相加、相减，并解决简单的实际问题。
2. 数量的比较：学生将学习如何比较不同数量的物体或数字的大小关系，通过使用大于、小于和等于的符号进行比较。
3. 连数：学生将练习填写缺失的数字，以便正确连接一系列给定的数字。
4. 数字的排列顺序：学生将学习如何按照从小到大或从大到小的顺序排列一系列数字。
5. 数字的位置：学生将练习根据数字的位置指示（如左边、右边、中间等）来确定数字的位置。
6. 数字之间的关系：学生将学习数字之间的基本关系，如前一个数字、后一个数字以及数字之间的距离。
这些是二年级数学上册第三单元的主要内容。
在课堂上，学生将通过练习、游戏和实际问题解决等活动来加深对这些概念的理解和应用能力。
1。
二年级语文上册第三单元第三单元重点知识
二年级语文上册第三单元第三单元重点知识《曹冲称象》一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：称、柱、底、杆、秤、做、岁、站、船、然站、船：偏旁中笔画注意横变提。
易错字：底：第二笔横，第四笔撇，最后一笔点。
然：左上两个点，右上一个点，四点底左点一右点三。
易混淆的字“称”“秤”记忆方法：口诀“你来称，秤要平”（“你”和“称”有相似之处，“秤”不能少，要公平，同时，“秤”和“平”有相似之处）二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：曹、称、员、根、柱、议、论、重、杆、秤、砍、线、止、量三、词语。
1.官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”（一边……一边……表示可以同时做的两件事）奶奶一边听音乐一边打毛衣。
我会学习，预习时总是一边读书，一边思考。
2.他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
（“果然”表示事情的结果和预想的一样）燕子说要下雨了，过了一会，果然大雨下起来了。
他没有整理好自己的物品，果然丢了东西。
3.曹操的儿子曹冲才七岁。
（表示曹冲年龄小。
）我有点不舒服，今天8点才到学校。
这棵小树长得很慢，一年了，树干才和我的手指一样粗细。
4.大象到底有多重呢？（加强疑问，表示出官员们很好奇。
）你到底说不说话呀？到底是谁泄露了我的小秘密？5.曹操听了直摇头。
“直”：不停地，不住地。
四、句子。
1.大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
（点拨：注意比喻句，还不能少了数量词。
）大象又高又大，耳朵像（），鼻子像（），尾巴像（）。
（参考答案：两把大扇子，一个大钩子，一条绳子）2.课文中提到了两种称象的办法，画出来，说一说为什么曹冲的办法好。
方法一：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
方法二：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船线上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
曹冲的办法好：一把“大船”当大秤，解决了没有大秤的问题；二是用石头和大象等量代换，用不着杀大象。
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二年级(上)第三单元
一、填空。
1、一个角有( )个顶点，( )条边。
2、红领巾有( )个角，其中有 1 个( )，2 个( )。
3、从一个( )起，用尺子向( )的方向画( )条笔直的线，就画出
一个角。
4、把直角、锐角和钝角按从小到大的顺序排列( )< ( )< ( )
5、三角尺有( )个直角，其余的两个角都比直角( )。
6、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的( )比一比。
7、正方体有( )个面，每个面上有( )个直角，正方体一共有( ) 个直角。
8、钟面上的时间是 3 时整时，分针与时针所组成的角刚好是( )角。
二、判断。
1、有两条边的图形就是角。
( )
2、用尺子向不同的方向画两条线，就画成了一个角。
( )
3、角的两条边越长，这个角就越大。
( )
4、用两根小棒最多可以摆出 4 个角。
( )
5、没有比直角大的角。
( )
6、三角形有一个顶点和两条边。
( )
7、黑板上的直角和数学课本封面上的直角同样大。
( ) 8、钟面上的时间是9 时整时，分针与时针所组成的角刚好是直角。
(
9、任何物体的表面都有角。
( )
选择
(1)一个长方形中的直角个数与一个正方形中的直角个数( )
A、不相等
B、相等
C、不能确定
(2)—张圆形的纸上下对折，再左右对折，展开后可以得到( )个直角
A、2
B、4
C、8
(3)用放大镜看角，这个角( )
A、变大了
B、大小不变
C、变小了
(4)沿虚线剪去一个角后，还剩( )个角
四
五、画角
(1)怎样使下面的角变成3个角？画一画。