最新3电子商务经济学基础
精选电子商务师课程大纲2024
引言概述在当前互联网时代，电子商务已经成为了商业领域中不可忽视的重要组成部分。
随着电子商务的快速发展，人们对电子商务专业人才的需求也越来越大。
为了满足这一需求，电子商务师课程应运而生。
本文将围绕精选电子商务师课程大纲（二）展开讨论，并从五个大点详细阐述该课程的内容。
正文内容1. 经济学基础1.1 市场经济与电子商务1.2 供需关系与电子商务1.3 价格理论与电子商务1.4 成本理论与电子商务1.5 需求理论与电子商务在电子商务领域，了解经济学基础的理论框架是至关重要的。
该大点将帮助学员掌握市场经济与电子商务之间的关系，深入理解供需关系、价格理论、成本理论和需求理论与电子商务之间的联系。
学员将能够从经济学的角度分析和解决电子商务中的问题。
2. 电子商务平台建设2.1 电子商务平台概述2.2 电子商务平台的技术架构2.3 电子商务平台的运营管理2.4 电子商务平台的市场推广2.5 电子商务平台的风险管理构建一个高效、稳定的电子商务平台对于成功开展电子商务至关重要。
这一大点将详细介绍电子商务平台的概念和技术架构，帮助学员了解如何有效地运营和管理电子商务平台，以及如何进行市场推广和控制风险。
3. 电子商务战略与市场营销3.1 电子商务战略的制定3.2 市场营销环境分析3.3 目标市场选择与定位3.4 电子商务品牌建设3.5 电子商务促销策略在电子商务领域，制定有效的战略和市场营销策略是取得成功的关键。
该大点将帮助学员理解制定电子商务战略的重要性，并提供市场营销环境分析、目标市场选择与定位、电子商务品牌建设和促销策略等方面的详细指导。
4. 电子商务法律与伦理4.1 电子商务法律框架4.2 电子商务合同与法律风险4.3 数据保护与隐私权限4.4 电子商务伦理和社会责任4.5 知识产权保护与维权在电子商务领域，合法合规是企业成功运营的基础。
该大点将介绍电子商务的法律框架，包括合同法、数据保护、隐私权限、伦理与社会责任等方面的内容，帮助学员了解电子商务中的法律和伦理问题，并提供保护知识产权的方法和流程。
浅谈电子商务与其经济学问题
浅谈电子商务与其经济学问题目录一、电子商务概述 (1)1.电子商务定义 (1)2.电子商务的优势 (1)3.电子商务的现状 (3)二、电子商务的经济学基础 (5)1.电子商务与传统经济学 (5)(1)电子商务对边际效用递减理论作用范围的影响 (5)(2)电子商务对通货膨胀与失业率此消彼长理论的影响 (5)2.电子商务与网络经济学 (6)(1) 摩尔定律： (6)(2) 梅特卡夫法则： (6)(3) 达维多定律： (7)三、电子商务对社会经济的影响 (7)四、当代大学生与电子商务 (10)1.依靠电子商务创业： (10)2.依靠电子商务就业： (10)参考文献： (11)摘要：随着社会的发展，信息技术和因特网用用及日益普及，电子商务出现了良好的发展势头，逐渐成为当代社会主流交易模式。
“淘宝风”已吹遍了许多高校，大学生网购现象极为普遍。
可见电子商务促进着我国生产、流通和消费的发展，推动着国民经济和社会的发展，同时也对传统经济学观念产生较大的影响。
本文将从电子商务概念、其经济基础、对社会经济的影响以及当代大学生与电子商务等方面，分析其经济学的意义。
关键字：电子商务、经济学、当代大学生一、电子商务概述1.电子商务定义狭义的说，电子商务就是指利用因特网进行的网上商业交易活动和过程。
广义的说，电子商务是利用因特网、企业内部网和企业外部网的等现代网络系统和信息技术进行的企业商务活动和过程。
电子商务是人类社会、经济、科技展的必然产物。
随着其发展，电商已渗透到各个行业，参与电子商务活动的不再仅仅是企业，还包括政府、各种事业单位以及广大的消费者，电子商务活动也不再局限于交易活动，而是扩展为其他领域多种多样的业务活动，因此电子商务的概念得到了大范围的扩展。
2.电子商务的优势电子商务为全球性贸易提供了虚拟的环境，有利于提高人们生活、工作等各项活动的水平质量以及效率。
它的优势主要有以下五个方面：(1)电子商务提高了交流通信的速度，提高工作效率。
李琪主编《电子商务概论》期末考试复习资料
电子商务概论-期末考试复习资料教材：《电子商务概论》高等教育出版社李琪主编第一篇理论法规篇第一章电子商务基本知识一．从宏观上看，电子商务的产生是由商务的发展与信息技术的进步两个动力驱动的商务是指以商品交换为核心的经济事务的总和。
或者说，商务是指商业和与其相关的事务。
随着人类社会商品生产、流通、交换、与消费的发展，供求关系不断发生着变化，商务活动的主动权就从生产者转移到流通环节，最终由消费者所决定。
而传统商务的劳动工具往往是低效率和昂贵的，商务活动者必然会寻求新的、高效率、低成本的新工具、新方式。
二.分析电子商务产生的脉络脉络人类的商务活动分为三个阶段：1. 自然力商务阶段工业革命以前，主要依靠人力、牲畜力等为载体来进行商务活动，从早期的商品生产、流通、交换和消费开始的。
……特点：少，慢，费用高。
2.机械力商务阶段随着工业革命的到来，逐步以机械为动力的车船飞机等作为交通工具和商务工具。
在商务劳动中，人员的流动、纸介质单据的流动与管理、货币的流动与管理、实物商品的流动等都需要以机械为动力的交通工具来支持，……需要花费大量的人力、物力和财力，耗时，还会造成一系列的连锁反应如交通线拥挤、环境污染等。
3. 电子力商务阶段（1）早期电子商务——从电报的商务应用到计算机出现前的电子商务。
7种工具：电报、电话、传真、广播、电视、电子支付卡和电子信用卡系统等。
①电报（1884年开始）。
早期只能传递一般音频信号，后来发展为可传递文字、照片、图表等。
退出市场后有了互联网的只能用户电报（Teletex）本质上来说是基于计算机的文本编辑、字处理技术与通信技术相结合的产物。
②电话：（1876年开始）。
电话因其采用语音通信，实现了即时双向交流，因而从他诞生以来就迅速发展成为一种广泛使用的电子商务工具，甚至到今天仍是最重要的电子商务的工具之一。
非标准的交易活动中，用电话要比通过信函更容易进行商务沟通和谈判。
尤其是移动电话大量使用，给人们的商务沟通带来更大便利。
#电子商务概论(教学大纲)
Ⅰ大纲说明课程性质、教学目的和要求1、课程性质：本课程是电子商务专业的专业必修课，也可作为其它专业的选修课。
它是电子商务知识最基础的课程，是进一步学习本专业知识的基础。
电子商务（ELECTRONIC COMMERCE），在1994年开始用于北美，目前已经遍及世界各地。
它的出现，除了商业自身发展的需求外，主要是计算机网络技术、通信和信息技术推动的。
电子商务是个动态的过程，它对国际市场重新划分具有重大的影响，也为企业开辟了新的生产模式，经营思路和管理方法。
发展电子商务是挑战也是机遇，更是通向全球化商务的必经之路。
2、教学目的：通过本课程的学习让学生了解电子商务的基本知识，掌握电子商务基本概念、原理以及信息流、资金流和物流的相关知识；并且能熟练地运用所学知识，构建相关电子商务网站，为下一步的电子商务专业知识打下扎实的基础。
3、教学要求：本课程的教学应遵循循序渐进的原则，讲述基本概念及相关理论问题时，应做到概念准确、层次分明、逻辑清晰，使学生对电子商务的基本内容有全面系统的认识。
本课程具有综合性极强的特点，讲授本课程时，应注意引导学生运用其它相关学科知识来理解所学习的问题。
本课程具有极强的使用性，因此，讲授时应特别注意理论和实践相结合，多采用实践案例来说明，通过案例分析培养学生的分析和决策能力。
二、教学重点和难点1、教学重点：电子商务过程的基本形式、技术构成和相关要素；加密技术原理及相关概念和算法，电子支付方式，网络银行运行机制，网络营销的特点和常用的网络营销方法，电子商务物流的特点以及相关技术。
2、教学难点：电子商务模式的实验以及开发，电子商务安全技术，电子商务支付技术以及物流基本技术。
三、教学方法和手段1、教学方法：本课程主要采用课堂授课结合实验教学为主，运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学，结合实际情况组织学生进行讨论。
在教学中除文字教材应该力求通俗易懂以外，应多用一些案例对重点、难点问题进行讲解和说明。
2024年电子商务专业介绍
电子商务专业介绍一、专业背景随着互联网技术的飞速发展，电子商务作为一种新兴的商业模式，正逐渐改变着传统的经济结构和消费方式。
在我国，电子商务已经成为国家战略性新兴产业，对于促进经济增长、优化产业结构、提升企业竞争力具有重要作用。
为适应市场需求，培养高素质的电子商务专业人才，我国众多高校纷纷设立电子商务专业，为有志于从事电子商务领域的学生提供系统的专业知识和技能培训。
二、培养目标电子商务专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的经济、管理、信息技术等基本理论，掌握电子商务的基本知识和技能，具备良好的职业道德和创新精神，能在各类企事业单位、政府部门从事电子商务运营、管理、策划、咨询等工作的高素质应用型专门人才。
三、专业特色1.知识体系完善：电子商务专业涵盖了经济学、管理学、计算机科学、市场营销等多个学科领域，形成了跨学科、复合型的知识体系。
2.实践性强：电子商务专业注重理论与实践相结合，通过课程实验、实习实训、创新创业项目等多种形式，提高学生的实际操作能力和创新意识。
3.就业前景广阔：随着电子商务行业的快速发展，电子商务专业毕业生在各类企事业单位、政府部门具有广泛的就业前景，市场需求旺盛。
4.国际化程度高：电子商务专业紧跟国际电子商务发展趋势，引进国外先进的教学理念和资源，培养具有国际视野的电子商务专业人才。
四、核心课程1.经济学类：微观经济学、宏观经济学、国际贸易理论与实务等。
2.管理学类：管理学原理、市场营销、企业战略管理等。
3.计算机科学类：计算机网络、数据库原理与应用、网站设计与开发等。
4.电子商务类：电子商务概论、网络营销、电子商务物流与供应链管理等。
5.创新创业类：创新思维与创业、电子商务案例分析、电子商务项目策划等。
五、实践环节1.实验教学：电子商务实验室、网络营销实验室、物流实验室等，开展课程实验、综合实验、创新实验等。
2.实习实训：与知名企业合作，开展校企合作实训、实习项目，提高学生的实际操作能力和职业素养。
电子商务的经济学原理与市场构成
电子商务的经济学原理与市场构成随着信息技术和互联网的发展，电子商务逐渐成为了一种重要的商业模式。
在电子商务平台上，消费者可以通过互联网购买各种商品和服务，而商家可以通过电子商务平台扩大销售渠道，降低运营成本。
在这个过程中，经济学原理和市场构成的因素都对电子商务的发展具有重要的影响。
一、经济学原理1.供需关系供需关系是任何市场都必须面对的基本经济学原理。
在电子商务平台上，供需关系的作用也同样显著。
在供需关系中，供应量和需求量的变化会影响价格水平。
例如，在一家电子商务平台上，一个产品的供应量大于需求量，那么价格就会下降。
相反，如果需求量大于供应量，则价格就会上涨。
在电子商务平台上，供需关系对商家和消费者都有重要影响。
商家可以根据市场需求合理规划产品供应量，降低库存压力，同时通过灵活定价策略优化产品收益。
消费者可以通过价格等信息合理选择商品和服务，实现真正的价值最大化。
2.无形性电子商务平台上的商品和服务多数是无形的，例如数字图书、音乐、软件等等。
这种无形性使得产品生产成本大幅降低，从而促进了更快的市场发展。
商家可以通过数字化和内容生产减少库存和仓储空间，并且能够更快更便捷地发货。
此外，因为电子商务平台上大部分产品的无形性，消费者的购买过程也更为方便快捷。
3.互联网营销作为一个数字化商业模式，电子商务平台上的互联网营销是其生存和发展的重要支撑。
电子商务平台通过广告、营销促销和社交网络等多方面手段来增加品牌曝光，提高消费者转化率，最终实现产品销售。
此外，数据分析也成为电子商务平台上不可或缺的一环。
在互联网时代，数字技术和数据分析对于电子商务构成了扎实基础。
二、市场构成1.在线消费者群体电子商务平台的主要消费者群体是互联网用户。
在这个群体中，年轻人和国际消费者是电子商务平台上重要的消费力量。
这些消费者通常更有消费动力和更熟悉电子商务购物环境。
在因疫情而增加在线交易的2020年，中老年消费者也加入了这个群体，成为了重要的趋势。
电子商务经济学
电子商务经济学就是以电子商务的经济现象作为研究对象的经济学基本问题：1、将电子商务作为一个市场和一种数字服务产品而展开的研究。
2、着重研究在线市场如何影响离线市场的竞争和发展，或者研究离线市场的竞争如何影响在线市场的结构。
3、侧重于研究电子商务的宏观经济影响。
电子商务的市场基础是因特网和个人电脑。
基本法则：摩尔定律、梅特卡夫法则摩尔定律（More's law)：计算机硅芯片的功能每18个月翻一番，而价格以减半数下降。
反映了信息技术产品的性能价格比，揭示了信息技术产业高速增长的动力源泉。
该定律从20世纪60年代至今依然发挥作用，估计还会持续发挥作用20年。
梅特卡夫法则(Metcalfe law)：网络价值等于网络节点数的平方。
或者网络价值随着网络用户数量的增加而呈指数增加。
它反映了信息网络扩张的效应。
逆向选择是信息不对称所造成市场资源配置扭曲的现象，也是信息的不对称所造成的事前和事后的机会主义行为。
电子商务市场中也存在逆向选择问题。
解决方法：1、厂商可以通过做广告、提供质量保证书、树立品牌等向拥有信息少的消费者传递市场信号。
2、行业或政府进行有关检验、鉴定和荣誉奖励来传递有效信息。
3、龙头企业建立“电子采购联盟”规范和建立可信的企业形象。
4、第三方机构所提的专业的、信用的服务。
消费者剩余是指消费者购买商品所获得的总效用于实际支付的效用之间的差额，即需求曲线以下与市场价格以上的部分。
数字产品是信息内容基于数字格式的交换物，分为内容性产品、交换工具、数字过程与服务三种类型。
内容型产品主要有新闻书刊和电影音乐，交换工具有电子货币、电子机票等，而数字过程和服务强调软件的作用和使用时的交互性能，有远程教育、网络游戏。
数字产品成本：研究与开发成本高，生产制造成本低；生产过程中固定成本高，变动成本低；销售过程中生产成本低，销售成本高。
总之，数字产品的沉淀成本高，边际成本低。
数字产品物理特征：1、不易破坏性2、可改变性3、可复制性，边际成本为零4、数字产品具有速度优势。
级电子商务专业(3+2+两年制)教学计划
电子商务专业（两年制“3+2”）培养方案［专业属性：财经大类-市场营销类；专业代码： 620405］一、培养目标电子商务专业培养拥护党的基本路线、德智体美全面发展、具有扎实的理论基础、较强的操作能力和良好职业道德的高素质、高技能电子商务应用人才。
本专业注重教学实践环节，通过案例教学、实验室操作、顶岗实习、互动式教学、以赛促练等方式增强学生的感性认识，提高学生的应用操作能力，以适应社会对电子商务人才的整体需求。
主要培养电子商务应用型、技能型和执行型专门人才。
学生在校期间可组织考取营销师、助理电子商务师等资格证书。
就业岗位群：毕业生可从事商务网站的网络营销和服务人员、电子商务服务商相关岗位、能独立从事电子商务应用的自由职业者和创业者。
二、培养规格的具体要求以及知识、能力、素质结构分析（一）培养规格的具体要求1．扎实掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、方法和三个代表重要思想，具有良好的思想品德、社会责任感。
树立与时俱进的观念，有理论联系实际的能力，有系统分析问题并全面解决问题的能力，有大局观。
2．系统掌握从事电子商务专业所必备的基础理论、知识、技能。
具有较高的文化素养、较强的表现能力和综合实践能力，勤于思考，专以学业，为终身学习打下坚实的基础。
3．熟悉国家有关法规和方针政策，树立以人为本的全面发展观。
了解经济法、劳动法、刑法等基本内容，熟悉电子商务相关法律法规。
4．具有电子商务方面的研究能力，能系统分析和解决电子商务中所出现的问题，基本掌握一门外语，能运用计算机技术收集、分析和处理信息。
熟悉相关专业书籍和主要期刊，熟悉电子商务业内的主流观点和知名专家的情况，能自如利用图书馆和网络完成预习以及自学课程。
5．具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，有踏实做事的理念，较好的亲和力，广博的知识面，尊重科学，尊重生命，坚强、自信。
（二）知识、能力与素质结构分析根据电子商务专业的培养目标以及学生毕业后工作岗位的要求，将本专业学生应具备的知识、能力与素质分解如表-1：三、职业能力、计算机应用能力、英语应用能力要求和职业资格证书本专业方向培养学生具备如下职业能力：贸易、管理、营销、商法、客户服务、计算机信息技术应用能力，掌握信息采集录入和管理、图片处理、熟悉知名购物网站交易和网络论坛、即时通讯工具的操作流程，熟悉网店日常维护和零售业务网络推广的方法。
电子商务的经济学基础
电子商务的经济学基础引言电子商务是指通过电子手段进行商业活动的过程，它已经成为了现代社会中重要的经济活动方式。
电子商务的快速发展离不开经济学的理论支持和指导。
本文将介绍电子商务的经济学基础，包括市场结构、竞争策略、价格形成和市场效率等方面。
市场结构市场结构是指市场中不同企业的数量和规模分布情况。
根据电子商务中企业之间的关系和特点，我们可以将电子商务市场分为以下几种结构：1.一对一市场：顾名思义，一对一市场是指一个卖家对应一个买家的市场。
这种市场结构在早期的电子商务中比较常见，例如买家通过电子邮件向卖家下订单。
这种市场结构的特点是信息交换成本相对较低，但市场规模有限，竞争程度较小。
2.多对多市场：多对多市场是指存在多个卖家和多个买家的市场。
通过互联网和电子商务平台，卖家和买家可以快速高效地进行交易。
这种市场结构的特点是市场规模较大，竞争程度相对较高。
3.中介市场：中介市场是指存在一个或多个中介平台将买家和卖家进行匹配的市场。
这些中介平台提供了搜索、比较、评价等功能，帮助买家和卖家之间建立信任和合作关系。
知名的中介市场包括亚马逊、阿里巴巴等。
中介市场的特点是平台的垄断程度较高，平台对交易进行了规范和监管。
4.社交网络市场：社交网络市场是指通过社交网络平台进行交易的市场。
社交网络平台如微信、微博等提供了信息传播、社交互动和交易功能，帮助企业和消费者进行交易活动。
社交网络市场的特点是信息传播速度快、用户黏性高，但也存在着信息不对称和可信度问题。
竞争策略在电子商务市场中，企业需要采取有效的竞争策略来获得竞争优势和市场份额。
以下是几种常见的竞争策略：1.低成本策略：通过规模效应和技术优势等手段降低生产和运营成本，提供更低价格的产品和服务。
例如，亚马逊通过物流系统的优化和规模经济效应，能够提供价格相对较低的商品。
2.差异化策略：通过产品创新、品牌建设和服务提升等手段，使企业的产品和服务与竞争对手有所区别，从而吸引消费者。
电子商务专业学什么
电子商务专业学什么电子商务专业学什么电子商务专业是一门研究通过互联网和电子技术进行商务活动的学科，主要关注如何利用技术创新和互联网平台提供高效便捷的商务服务。
学习电子商务专业需要掌握一系列的知识和技能，下面将从学科内容、课程设置、专业技能和就业前景等方面来详细介绍学习电子商务专业的内容和意义。
一、学科内容1. 经济学基础知识：学习经济学理论，了解市场经济基本原理和商业运作规律，为电子商务实践提供理论支持。
2. 管理学基础知识：学习管理学的基本理论和方法，培养科学的管理思维和决策能力，为电子商务企业的组织和管理提供指导。
3. 信息技术基础知识：学习计算机基础知识、互联网技术和电子商务平台的使用等，掌握电子商务相关技术工具和方法。
4. 电子商务理论与实践：学习电子商务的发展历程、模式和运作机制，了解电子商务的市场规模、发展趋势和商业模式创新。
5. 电子商务平台与应用：学习电子商务平台的搭建和运营，熟悉各类电子商务应用平台的使用和管理。
6. 电子商务法律法规：学习电子商务领域的法律法规和相关政策，了解电子商务的法律风险和合规要求。
二、课程设置电子商务专业的课程设置主要包括基础理论课程和实践应用课程两部分。
1. 基础理论课程：包括经济学、管理学、市场营销、信息技术基础、电子商务理论等基础课程，旨在培养学生对电子商务学科的理论基础和基本认识。
2. 实践应用课程：包括电子商务平台搭建与运营、网络营销、电子支付与结算、电子商务法律等实践应用课程，培养学生将理论知识应用到实际操作中的能力。
三、专业技能学习电子商务专业需要掌握以下专业技能：1. 电子商务平台的搭建与管理：包括网站建设、数据库管理、安全防护等技能，能够独立或协作进行电子商务平台的开发和维护。
2. 网络营销与推广：包括搜索引擎优化（SEO）、社交媒体推广、电子邮件营销等技能，能够制定和执行网络营销策略。
3. 数据分析与运营决策：包括数据挖掘、数据分析、业务分析等技能，能够通过数据分析为企业运营决策提供支持。
电子商务学生需掌握的技能和知识
电子商务专业主要学啥呢？毕业后的就业方向是啥呀?1具备良好的职业道德规范和职业素养，能够适应企业文化，符合企业发展需要，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2、具备电子商务的基本理论知识，掌握网络应用技术，具备网络商务运营的实践技能力，能从事与现代商务活动相关的电子商务网站建设、管理、运营和维护、网络营销及物流企业信息流管理等企业商务活动的构架设计开发工作。
3、具备组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力，成为全面发展的复合型、高级职业技术性应用型人才或管理人才。
就业岗位有：软件售前工程师、软件咨询顾问、软件售后工程师、技术支持、电子政务咨询工程师、页面开发工程师、网站运营、网站编辑、网络客服主管、网络工程师、网络安全工程师、设计工程师、商务助理、平面设计、互联网产品销售经理、高级商务代表、电脑美工、电脑操作员、flash平面设计、流媒体制作工程师等1.知识熟练能力网络营销和推广离不开电子商务b2b网站，熟练掌握并记住这些b2b平台的优势是关键所在，主要通过杂志+展会+网络协助企业做推广，网络派，阿里巴巴更多的专注于网络。
熟悉这些平台的商业模式，并熟知他们的优势所在。
2.文字表达能力把问题说清楚！这是作为网络营销人员的基本能力，如果真正做到把问题说清楚, 那已经很了不起了。
不信？你不妨看看一些公司的产品说明书，看看一些网站的产品介绍，仔细分析一下他们有没有把问题说清楚。
3.资料收集能力收集资料主要有两个方面的价值：一是保存重要的历史资料；二是尽量做到某个重要领域资料的齐全。
如果能在自己的工作相关领域收集了大量有价值的资料，那么对于自己卓有成效的工作将是一笔巨大的财富。
4.用户体验能力我们需要更多的实践体验，这样才能更深入地理解网络营销。
网络营销学习最好的实践方式之一是建设一个个人网站。
因为通过个人网站建设和维护，会对网站建设、网站推广、网站效果评估等方面的知识有更深刻的认识，而且这是一项可以自行控制的网络营销实验。
第03章电子商务经济学基础
§ 我国的R＆D现状不容乐观，一是投入强度过低，二 是结构不太合理。企业在R＆D活动中的投入比重不够高： 1990年我国全国R＆D投入为125亿元，R＆D投入占GDP 比例为0.68％；1998年，我国R＆D经费支出总额为551 亿元人民币，占GDP的比重为0.69%；同期美国R＆D经 费达2279.3亿美元，占GDP的2.79%；德国1997年R＆D 经费达875.4亿德国马克，占GDP的比重为2.33%；日本 的R＆D经费占GDP的2.92%，韩国为2.89%.折合美元进 行比较，我国的R＆D经费支出额不及美国的1/30、德国 的1/7、日本的1/18、韩国的1/2.近年来，我国R＆D经费 虽有所增长，2000年，我国国内R＆D总支出为896亿元， 占当年GDP的1.0%；企业R＆D的比重也由1998年的 44.8%（1997年美国为74%，日本为72.7%），达到 2000年的60.3%.但差距显然甚很大。鉴于R＆D在一国经 济中的地位、可观的收益率以及我国的现状，会计界应把 目光在这里驻足，在理论研究方面急起直追。
§ 网络经济时代企业分工模式出现新变化，分工从 公司内向公司外发展，公司模式变成“有头有尾 无中间”。例如耐克和TCL。
第03章电子商务经济学基础
垄断势力的影响范围
§ 网络经济时代，竞争在全球范围内进行，国与国 之间的竞争变成企业与企业之间的竞争，垄断势 力的影响范围是全球性；
§ 为了树立本国产业的国际竞争力，政府在反垄断 的同时，鼓励企业兼并，以抢占新兴产业的制高 点。
信息不仅是管理的基础，而且与知识一起成为管理的对象， 信息管理、知识管理日益成为管理的重要组成部分和新的增 长点。）
第03章电子商务经济学基础
3.1.2 对边际效益递减理论作用范围的影响
电子商务专业学些什么课程
电子商务专业学些什么课程电子商务专业主要是学些什么呢？有同学了解过这个专业吗，如果没有，快来小编这里看看。
下面是由小编为大家整理的“电子商务专业学些什么课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。
电子商务专业学些什么课程电子商务专业学些什么课程专科课程：网络学习指南（1）、微积分、经济学基础，经济法，市场营销学、会计学基础、货币金融、国际贸易、电子商务概论、国际商务谈判、互联网软件应用与开发、组织行为学、网站设计与管理等等.本科课程：网络学习指南（2）、微积分、微观经济学、宏观经济学、公司财务管理、国际金融、管理学、运筹学、生产运作管理、网络营销、现代物流与供应链管理、电子金融与支付安全、战略管理等。
专业课程：网络学习指南（3）、计算机应用基础、计算机网络教程、电子商务法教程、c语言程序设计、电子商务概论、物流与供应链管理、软件技术基础、网络营销及综合实践、营销型企业网站建设与经营管理、管理信息系统、电子商务技术基础、消费心理学、网络广告设计、电子商务与现代物流、数据库原理及应用、网络企业管理、电子商务安全与网上支付、java语言、网页与网站设计等。
电子商务专业学习的内容1、电子商务属于综合性非常强的一学科，学习内容除了常见的网站推广、网站优化、电子商务技术、网络数据库之外，还要学习网络营销、PS、DW、管理学、电子商务技术基础以及网站运营等相关内容。
2、电子商务发展速度持续加快，对实体店造成非常大的冲击，根本不用担心资金以及物资囤积等相关问题。
3、电子商务需要有扎实的管理理论以及经济理论基础，在学习过程中也要注意使用现代化技术开展各种电子商务活动的组合能力，将自己打造成电子商务管理运作于- -体的高素质人才。
4、除此之外，电子商务还要学习硬件、软件、咨询等相关业务，这些都是必须学习的一些知识。
电子商务专业主要学什么电子商务主要学习的课程有计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划等。
第3章网络经济学基础ppt课件
数字产品的成本及定价
(3)数字产品定价方法
信息产品的这种成本结构意味着，以成本为基础的定价己 经没有意义，厂商必须根据客户的价值，而不是根据生产成本 为信息产品定价。
不同的客户对于信息产品的评价是不同的，以价值为基础的 定价必然引起差别定价。个性化定价意味着向每一个顾客收取 其刚好愿意支付的价格，经济学称其为“完全价格歧视”。但 实际上，完全的价格歧视是很难的，主要原因是你很难知道每 个人愿意支付的最大金额。互联网不仅能使你对产品进行个性 化，而且能使你对价格进行个性化。因为互联网上的营销采用 的是“点对点”的技术，也叫“一对一营销”，从某种程度上 不但了解了顾客的支付意愿，而且防止了顾客之间的转卖。
机会成本原理
机会成本是（opportunity cost）是做出 某一选择或决策而放弃另一种选择或决策 的代价，或者说，一项选择的机会成本是 另一种可得到的最好选择的价值。由于人 们面临着权衡取舍，所以做出决策就要比 较可供选择的行动方案的成本与收益。
利益双赢原理
利益双赢原理(win-win)是由英国经济学家李 嘉图首先发现的。这一原理说明，如果一个国家 专业化地生产具有比较利益的物品和服务，那么， 贸易对两个国家来说是双赢的结果，两个国家的 实际工资和国民收入都将得到提高。这一原理推 广到经济活动中，就是指企业在经营活动中不仅 要考虑自已的收益问题，即赢利问题，同时还有 考虑合作伙伴的赢利问题。既主动地考虑自己的 利益，同时也主动地考虑伙伴的利益。
网络经济学的界定
4．电子商务经济学
伴随着对Internet 作为信息基础结构地位的质疑， 越来越多的经济学家认为，把电子商务经济学内 容置于Internet 经济学之内的做法是不可取的， 相应地出现了“电子商务经济学”。关于电子商 务经济学的概念，Internet 经济学和电子商务经 济学是不能混淆的两个定义。
高等职业教育本科 财经商贸大类3307 电子商务类专业简介(2022年)
3307电子商务类专业代码330701专业名称电子商务基本修业年限四年职业面向面向电子商务师、互联网营销师、商务策划专业人员、品牌专业人员等职业，运营经理、全渠道营销经理、销售经理、采购经理、客服经理、体验设计经理、产品开发经理等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子商务运营、品牌建设与推广、供应链管理、互联网产品设计及相关法律法规等知识，具备运营数据分析与优化、全渠道营销策划与推广、用户体验优化和互联网产品设计、解决企业运营规划和经营战略决策较复杂问题等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事平台运营、渠道运营、行业运营数据分析、品牌建设、营销推广、销售管理、供应链管理、智能客服、用户体验设计、互联网产品设计等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有较强的整合和综合运用管理学、经济学、营销学、统计学等知识的能力；2. 具有电子商务运营、智能客服运营的能力；3. 具有全渠道营销策划推广、互联网销售及零售门店管理的能力；4. 具有数据分析与处理、商品知识库维护、智能机器人调试及新功能研究测试等方面的能力；5. 具有用户体验持续优化、互联网产品体系设计的能力；6. 具有提供电子商务领域中高端服务的能力，具有较强的组织管理能力，具有参与解决企业运营规划和经营战略决策等较复杂问题的能力；7. 具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守电子商务相关的法律法规；8. 具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力，具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神，具有批判性思维、创新和创业的能力；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
290视觉营销与设计、跨境电商物流管理与服务、跨境采购管理等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有产品开发与优化、跨境电商运营和组织管理的能力；2. 具有跨文化沟通、海外营销推广的能力；3. 具有根据跨境商务数据分析制定总体运营方案的能力；4. 具有视觉营销优化与升级的能力；5. 具有跨境物流管理与服务、跨境采购与供应链管理的能力；6. 具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守与电子商务相关的法律法规；7. 具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术的能力；8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神，具有批判性思维、创新和创业的能力；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
3电子商务经济学基础
信息经济学是信息科学的一个分 支学科，是一门研究信息的经济 现象及其运动变化特征的科学。
信息经济学研究出发点： 信息不对称； 信息不完全；
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二手车市场的逆向选择
• 张三用15万元买了一辆新车，驾驶几天后觉得不喜欢，想 卖掉。虽然车仍是全新的（仅开了几百公里），但也许只能以 13万元甚至更低价格卖出去。开了几天就损失2万多元，他感 到不理解和气愤。 • 为什么新车在二手车市场上成交会很快贬值？站在买主一 方思考，买主会问，为什么这个人要把新车卖掉呢？真的是由 于不喜欢卖汽车？还是因为车存在着质量问题？ • 汽车质量的信息不对称导致二手车市场上新车急剧贬值， 二手车卖主比买主具有这辆汽车更多信息。信息不对称问题妨 碍了交易者按照车的实际价值成交，从而导致了把好车从次品 市场驱逐出去的倾向。所以，英文中二手车“次品市场”又被 称作“柠檬市场”（Lemon Market）。
• 第三，使不可缺少的生产要素劳动对象能得到更好的利用，并扩大其 涵盖的范围，数据、信息、知识等都成了新的劳动对象。
• 使生产力发展中起革命性作用的科学技术如虎添翼。
• 使对生产力发展有长期的、潜在的重要作用的教育发生了根本性变革， 远程教育成为重要教育形式。 • 使组合、协调生产力有关要素以提高它们综合效益的管理对生产力发 展的决定性作用更加强化 。 • 使作为生产力特殊软要素的信息与知识通过对生产力其他要素所起的 重大影响和通过对这些要素的有序化组织、总体性协调，发挥其物质 变精神、精神变物质两个过程相互结合的特殊作用。
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研究基本问题
一、将电子商务作为一个市场和一种数字服务 产品而展开研究； 二、着重研究在线市场如何影响离线市场的竞 争和发展，以及研究离线市场的竞争如何影响在 线市场的结构；
电子商务专业课程标准
目录经济数学课程标准 (3)经济学基础（一）课程标准 (8)会计学课程标准 (16)计算机网络技术及应用课程标准 (20)经济法课程标准 (22)电子商务概论（一）课程标准 (30)市场营销学课程标准 (32)物流管理基础课程标准 (35)组织行为学课程标准 (38)管理学课程标准 (40)财经应用文写作（一）课程标准 (43)国际贸易理论与实务课程标准 (46)商品学课程标准 (51)统计学课程标准 (54)SQL语言课程标准 (57)企业管理课程标准 (59)VB基础及应用课程标准 (61)中小企业电子商务案例与实训课程标准 (63)电子商务安全课程标准 (69)网络营销（一）课程标准 (71)电子商务管理课程标准 (73)网页与网站设计课程标准 (75)电子支付与网络银行课程标准 (82)CRM实训课程标准 (85)电子商务企业实训课程标准 (87)顶岗实习课程标准 (89)..经济数学课程标准课程编号：课程类型：职业核心课学时：96（理论学时：96 实验（上机）学时：0）学分：6学分适用对象：电子商务一、课程理念本课程的主要任务是使学生获得微积分、线性代数和概率统计的基本知识，培养学生的基本运算能力，增强学生用定性与定量相结合的方法处理经济问题的初步能力，为学习后继课程及进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。
通过本课程的学习，要求学生了解函数、极限和连续、一元函数微分学、积分学、二元函数微分学、矩阵与线性方程组的基本概念与基本理论，掌握函数极限、微分、积分、解线性方程组的基本运算方法。
熟悉掌握一般函数的导数、积分的计算、一般线性方程组的解法，能够运用所学数学知识、数学思维和数学方法，解决一些简单的实际应用问题及经济应用问题。
使学生具有科学的世界观、人生观、良好的思想品德、社会公德和职业道德，培养学生独立思考、理论联系实际、实事求是的科学态度和优良作风，并具有良好的心理素质、较强的抗挫折能力和健康人格。
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起的单位成本的降低。与规模经济不同，它通常是企业或生产单位从生产或提供某 种系列产品(与大量生产同一产品不同)的单位成本中获得节省。而这种节约来自分
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第三章 电子商务经济学基础
—— 电子商务的传统经济学视角
Electronic Commerce
Electronic Commerce
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电子商务环境－－管理环境
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电子商务的传统经济学视角
2 对边际效益递减理论作用范围的影响
（1）传统经济环境的边益递减理论
传统经济环境下，由于物料和能源的有限性和稀缺性，随 着市场趋于稳定饱和，任一投入产出系统中，随着投入的增 加，收益也会增加，但收益增加的速度变得越来越慢，即边 际效益呈递减趋势。
（2）网络经济环境的边益递增理论
(2)电子商务政策
❖市场环境：作为新型的商务模式，必须要有良好的市场 环境，包括社会环境、竞争环境、管理环境、和服务环 境。
❖制度环境：政府必须建立完善税收、电子支付系统、知 识产权保护、信息安全、个人隐私和电信技术标准等政 策。
❖规划环境：政府规划、行业组织规划、企业规划。 ❖电子商务人才培养政策：复合型人才培养
网络经济所改变的仅仅是缩小了边际效益递减规律的作用 范围。
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电子商务的传统经济学视角
3 对规模经济理论相对重要性的影响
（1）规模经济理论
传统经济环境下，企业必须形成一定规模才能实现较好 效益，这是企业提高效益的主要途径。
（2）网络经济环境下则可通过多种途径实现效益提高
范围经济-通过产品品种或种类的增加来降低单位成本 ； 差异经济-通过产品或服务差异性的增加拉力降低成本和增加 利润 成长经济--通过拓展企业内外部的成长空间来获取利润 时效经济--通过抢先利用机遇扩大市场分额来赢得竞争优势
English, U.S Investor’s money
Connection technologies
Dial-up modem, slow
International participation
Established companies fund with their own capital
Broadband connection, 10 times faster
网络经济环境下，由于信息作为一种核心资源，具有不同 于材料和能源特性，它可以无限扩充，在传递过程中不断增 值，积累到一定过程，会发生质的变化，从数据、信息、知 识发展到智慧，随着对信息资源的投入加大，收益会增加， 但收益增加的速度变得越来越快，即边际效益呈递增趋势。
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电子商务的传统经济学视角
1 电子商务蕴涵先进的生产力要素 2 对边际效益递减理论作用范围的影响 3 对规模经济理论相对重要性的影响 4 对通货膨胀率与失业率此消彼长“理论”的影响 5 对经济周期波动理论的影响
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电子商务的传统经济学视角
1 电子商务蕴含先进的生产力
生产力的基本要素：劳动工具、劳动对象、劳动者。
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几个中国的网络精英
马云（阿里巴巴集团董事局主席 ） 邵亦波（国内最大的拍卖网站——eBay易趣
的董事长） 丁磊（网易 ） 张朝阳（搜狐董事会主席 ）
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第三章 电子商务经济学基础
—— 电子商务的传统经济学视角
Electronic Commerce
电子商务的传统经济学视角
(1)电子商务法律
❖国际法律环境：联合国贸易法委会1996-6-14颁布《电 子商务示范法》、美国政府1997-1 《全球电子商务框 架》白皮书。
❖国内法律环境：与美国、欧盟等西文国家相比，我国电 子商务立法相对落后，2005-4-1颁布《电子签名法》
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电子商务环境－－管理环境
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The Second Wave of Electronic Commerce
E-Commerce Characteristic
First Wave
Second Wave
period
Beginning in the mid-1990s Beginning in 2003
Languages Funding
2 对边际效益递减理论作用范围的影响
现实经济中的电子商务企业的成长，比如新浪、网易和阿 里巴巴的发展就得益于边际效益递增规律的作用。当然，认 为在传统的工农业经济中只有边际效益递减的规律性而在信 息经济或网络经济中只有边际效益递增的规律性的观点，是 与现实相背的。在信息产品生产中，当技术方向有问题时也 会出现边际效益递减甚至为零或负的现象。许多 公 司的倒闭也能说明这一问题。
电子商务与传统商务的区别在于商务信息借助于网络的传播。 所以，网络对生产力的促进是“电子商务是新的生产力”这一 的命题的基础。
电子商务对生产力影响主要体现在：
(1)劳动者信息获取、传递、处理和运用信息的能力空前增强。 (2)劳动工具的网络化、智能化以及隐含在其内的信息与知识的
分量急剧增大，信息网络本身也成了公用的或专用的重要劳动 工具。 (3)使不可缺少的生产要素劳动对象能得到更好的利用，并扩大 其涵盖的范围，数据、信息、知识等都成了新的劳动对象。
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电子商务的传统经济学视角
3 对规模经济理论相对重要性的影响
（2）网络经济环境下则可通过多种途径实现效益提高
范围经济-通过产品品种或种类的增加来降低单位：
范围经济（Economies of scope） 指由厂商的范围而非规模带来的经济，也即
是当同时生产两种产品的费用低于分别生产每种产品时，所存在的状况就被称为范
围经济。只要把两种或更多的产品合并在一起生产比分开来生产的成本要低，就会
存在范围经济。
1、指由于一个地区集中了某项产业所需的人力、相关服务业、原材料和半成品
供给、销售等环节供应者，从而使这一地区在继续发展这一产业中拥有比其他地区
更大的优势。
2、指企业通过扩大经营范围，增加产品种类，生产两种或两种以上的产品而引