《画满画儿的圆月亮》PPT
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zhēn
真
认真 真假
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wù
物
动物 植物
xī
吸
吸收 呼吸
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精读课文
1. 读通课文,难读的地方多读几遍。 2. 说说课文讲了谁想干什么?谁帮助了他?结果
怎么样? 3. 小组合作读课文,讨论问题。
精读课文
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熊先生捧出一叠圆圆的、白白的瓷盘,一个个又 白润又光洁。
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第六单元 · 第16课
画满画儿的圆月亮
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学习目标
1. 学会9个字,会认5个字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 通过读文,激发学生的想像力,引导 学生善于在生活中发现美、创造美,学 会朋友间相互欣赏与支持。
初读课文
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小松鼠画呀画呀,画了一大串满是画儿的圆 月亮。
精读课文
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1. 自由读第2自然段。 2. 想想:从哪儿看出小松鼠最爱画图画?画
一画相关的句子,你是从哪些词语知道的?
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精读课文
1. 读一读:用自己喜欢的方式读。 2. 画一画:画出找到的词语。 3. 想一想:从这个词语,我知道到______。 4. 读一读:我能读出自己的感受。
精读课文
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小松Baidu Nhomakorabea在树干上画,在树叶 上画,还在沙滩和岩石上画。
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有一天,他对着挂在树梢上 的圆月亮发愣。小松鼠想,要是 能在圆月亮上画画,那该有多好 啊。
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小松鼠在树干上画,在树叶上画, 还在沙滩和岩石上画。有一天,他对 着挂在树梢上的圆月亮发愣。小松鼠 想,要是能在圆月亮上画画,那该有 多好啊。
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熊先生捧出一叠 圆圆的、白白的 瓷盘,一个 个 又白润又光洁。
瞧吧,我有一大堆圆月亮呢, 给你画画吧!
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精读课文
1. 自由读第10-14自然段。 2. 想想:森林里的小动物都来参观这个画展,
它们会说什么呢?在小组里演一演。 3. 小组合作读第10-14自然段,读出小动物们
天黑了,一轮圆月挂在天空,多圆多亮呀!看见月 亮你想做什么呢?
有只小松鼠,它看见月亮,想在 上面画画呢!
学习字词
tú
图
图书 图画
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gòu
够
能够 够了
shā ng
伤
受伤 伤心
学习字词
jí
极
积极 南极
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duī
堆
堆放 一堆
bào
报
报纸 报名
学习字词
的感受。
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欣赏了小松鼠画在月亮上的画,你 体会到什么?
要善于在生活中发现美、创造 美,学会朋友间相互欣赏与支持。
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里,藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天我取得了成功,一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人情世故要看透, 的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分话,不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁,没有什么输不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发 但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人 方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一直不要脸。提高一分, 人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越 欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以 你丢掉了,才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的,与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬, 做好基本功。就算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备,创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等,一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施,都一定要保证公司员工的相对 放血,开始没什么感觉,却会要你的命。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面, 是成为驯兽师那样的人。勇敢,世界就会让步。如果有时候你被它打败了,不断地勇敢再勇敢,它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于 错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人,决不象他自己想象得那么聪明。人的 专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来 辉煌。天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。过去属于死神,现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断 从事,不避艰苦。书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。有志者,事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点,而 失和缺点则不然。每个人都有错,但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真 误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题,越是遭受悲剧打击,越是表现得坚强。一时的失误不会 人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分,大多数人都甘愿接受一份,欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们 运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉,而胜利永远属于攀登高峰的人。除了我们自己以外,没有人能贬低我们。如果我们坚 响能够打败我们。包含着某些真理因素的谬误是最危险的。不要失去信心,只要坚持不懈。人往往取吉祥的错误而抛弃恼人 为除了传播真理外,就是公开放弃错误。为人服务,其实就是缴付居住在地球上的租金。世上无难事,只要肯登攀。我的最 困难,都决不屈服。坚持自己该做的事情,是一种勇气。不做良知不允许的事,是另一种勇气。人生目标确定容易实现难, 实现的可能也不会有。对别人要求松一点,就不会总是失望;对自己要求严一点,就不会总是沮丧。青春的寂寞是生命的点 悲哀的,然寂寞的青春不是没有幸福,而是我们不懂幸福。一生经历一次的青春,目的是听一次花开的声音,看一次花落的 可以重新活�
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可是,小松鼠举着画笔,怎么也够不到圆月 亮。
小松鼠不能在圆月亮上画画,他伤心极了。
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要是能在圆月亮上画画,那该有多好啊。
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1. 自由读一读第5-9自然段。 2. 熊先生是怎样帮助小松鼠的?画出有关的语句。 3. 读一读你找到的句子,你读懂了什么?
真
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wù
物
动物 植物
xī
吸
吸收 呼吸
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1. 读通课文,难读的地方多读几遍。 2. 说说课文讲了谁想干什么?谁帮助了他?结果
怎么样? 3. 小组合作读课文,讨论问题。
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画满画儿的圆月亮
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学习目标
1. 学会9个字,会认5个字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 通过读文,激发学生的想像力,引导 学生善于在生活中发现美、创造美,学 会朋友间相互欣赏与支持。
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小松鼠画呀画呀,画了一大串满是画儿的圆 月亮。
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1. 自由读第2自然段。 2. 想想:从哪儿看出小松鼠最爱画图画?画
一画相关的句子,你是从哪些词语知道的?
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1. 读一读:用自己喜欢的方式读。 2. 画一画:画出找到的词语。 3. 想一想:从这个词语,我知道到______。 4. 读一读:我能读出自己的感受。
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小松Baidu Nhomakorabea在树干上画,在树叶 上画,还在沙滩和岩石上画。
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有一天,他对着挂在树梢上 的圆月亮发愣。小松鼠想,要是 能在圆月亮上画画,那该有多好 啊。
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小松鼠在树干上画,在树叶上画, 还在沙滩和岩石上画。有一天,他对 着挂在树梢上的圆月亮发愣。小松鼠 想,要是能在圆月亮上画画,那该有 多好啊。
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熊先生捧出一叠 圆圆的、白白的 瓷盘,一个 个 又白润又光洁。
瞧吧,我有一大堆圆月亮呢, 给你画画吧!
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1. 自由读第10-14自然段。 2. 想想:森林里的小动物都来参观这个画展,
它们会说什么呢?在小组里演一演。 3. 小组合作读第10-14自然段,读出小动物们
天黑了,一轮圆月挂在天空,多圆多亮呀!看见月 亮你想做什么呢?
有只小松鼠,它看见月亮,想在 上面画画呢!
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够
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受伤 伤心
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duī
堆
堆放 一堆
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报
报纸 报名
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的感受。
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欣赏了小松鼠画在月亮上的画,你 体会到什么?
要善于在生活中发现美、创造 美,学会朋友间相互欣赏与支持。
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可是,小松鼠举着画笔,怎么也够不到圆月 亮。
小松鼠不能在圆月亮上画画,他伤心极了。
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要是能在圆月亮上画画,那该有多好啊。
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1. 自由读一读第5-9自然段。 2. 熊先生是怎样帮助小松鼠的?画出有关的语句。 3. 读一读你找到的句子,你读懂了什么?