花色遗传
矮牵牛花色遗传研究进展
矮牵牛花色遗传研究进展杨慧【摘要】经过对植物花色在生物化学和遗传学2个方面近1个世纪的研究以及遗传学的不断发展,证实矮牵牛也许可以为花色分析提供最好的遗传体系,连同基因工程学的应用,可以对许多影响花色改变的基因进行分离和分子特性分析.该研究主要讨论了影响矮牵牛花色的因素、矮牵牛花色的遗传调控、矮牵牛花色的改良方法以及应用前景.【期刊名称】《安徽农业科学》【年(卷),期】2013(000)027【总页数】3页(P10907-10908,10910)【关键词】矮牵牛;花色素;遗传调控【作者】杨慧【作者单位】哈尔滨师范大学生命科学与技术学院,黑龙江哈尔滨150025【正文语种】中文【中图分类】S681.6矮牵牛植物的研究历史与植物的花色研究是紧密相连的。
阿姆斯特丹自由大学收集矮牵牛花属植物的突变异种长达25年之久。
大多数的突变异种包括花朵颜色的改变，带来了令人印象深刻的花朵颜色和样式。
1980年，在阿姆斯特丹自由大学和法国农业科学研究院，一些主要影响花颜色的突变异种被识别。
1 影响矮牵牛花色的因素通常，将花色理解为花朵中颜色最鲜明和鲜艳的花瓣部分。
花朵颜色成分中物质分为2种，一种是水溶性的，另一种是非水溶性的［1］。
水溶性的包括蓝、紫、红等色素物质，且大多数是溶解在细胞液中的花色素类或β-花青苷类的物质。
非水溶性的包括黄、橙等色素物质。
植物之所以会呈现出这种颜色，是由于在有色体中含有类胡萝卜素类。
花色的不同主要是受到3类物质的影响，因此相比于其他性状来说花色是一个较复杂的性状。
这3类色素物质分别是生物碱、类黄酮、类胡萝卜素［2］。
生物碱类色素家族的成员包含小蘖碱、罂粟碱、甜菜碱。
在石竹属植物中普遍存在的是甜菜碱。
它是酪氨酸衍生出来的氮化合物，颜色由黄色渐变为红色。
使罂粟属和绿绒蒿属的植物呈现黄色的色素物质是罂粟碱。
促使小蘖属植物呈现深紫色的原因是其植株内含有小蘖碱［3］。
液泡中广泛存在的色素物质是类黄酮。
花色与花瓣遗传
• 在天然的花里，助色素多是类黄酮家族的成员，助色素的生 成与控制色素种类的基因或决定色素含量的基因都有密切的 关系。
• 共同的原料物质是合成花青素还是合成助色素是由基因决定的，基因A完 全显性时，则合成花青素（红色），隐性时，则合成助色素。此时花呈红 色或白色，如基因A不完全显性时就会生成花青素和助色素，这两者可形 成复合体，而使花瓣程蓝色。
❖ 对大多数植物来说这部分是指内花被——又被称为花冠； ❖ 像百合、鸢尾、水仙等，花萼发育成花瓣状而和花冠难以
区别。 ❖ 有雄蕊发育成花瓣颜色的如重瓣牡丹、重瓣月季等 ❖ 也有的苞片(bract)明显发育成花瓣状而缺少真正的花被如
三角梅、一品红、虎刺梅。
3.1 色素的类群及生物合成
❖ 类胡萝卜素 • 属于萜烯类化合物，是胡萝卜素和胡萝卜醇的总称。
• 在花瓣中主要存在的类黄酮类化合物如花青素、花黄素和 花橙素。
• 花青素的存在使花表现为红、红紫、紫和蓝色。天然的花 青素7种，天竺葵素、芍药花素、矢车菊素、飞燕草素、 碧冬茄素、锦葵素、报春花素。
• 花黄素包括黄酮和黄酮醇两类化合物。 • 花黄素在天然状态下主要以糖苷形式存在，也有的在糖上结合有机酸。
• DFR基因，编码的酶催化二氢黄酮醇（DHK、DHQ和DHM）还原为 无色的花青苷元
• ANS基因，将无色花青苷元氧化，产生有色的花青素苷元。
决定花色素种类的基因
• 如香豌豆，花青素生产的各个阶段都与E和Sm两个基因有关，由基因 的显性与隐性的各种组合来决定花青素的种类。
• 如两个基因均为隐形时（esm），则生成天竺葵色素，呈砖红色； • 一个基因隐性一个基因显性时（eSm）则形成花青素（红色）； • 而E基因呈显性，sm呈隐性或ESm两个基因均为显性时，则生成花翠
高三生物高考遗传真题汇总
高考遗传真题汇总一、选择题1．在白色豌豆品种栽培园中;偶然发现了一株开红花的豌豆植株;推测其红花表现型的出现是花色基因突变的的结果;为了该推测是否正确;应检验和比较红花植株与百花植株中A．花色基因的碱基组成B．花色基因的DNA序列C．细胞的DNA含量D．细胞的RNA含量2．若用玉米为实验材料;验证孟德尔分离定律;下列因素对得出正确实验结论;影响最小的是A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法3．在生命科学发展过程中;证明DNA是遗传物质的实验是①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①②B．②③C．③④D．④⑤4.下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图深色代表的个体是该遗传病患者;其余为表现型正常个体..近亲结婚时该遗传病发病率较高;假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48;那么;得出此概率值需要的限定条件是A.Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子B.Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子C.Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子D.Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子5．下列关于人类猫叫综合征的叙述;正确的是A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的6.果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制;且对于这对性状的表现型而言;G对g完全显性..受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死..用一对表现型不同的果蝇进行交配;得到的子一代果蝇中雌：雄＝2:1;且雌蝇有两种表现型..据此可推测：雌蝇中A.这对等位基因位于常染色体上;G基因纯合时致死B.这对等位基因位于常染色体上;g基因纯合时致死C.这对等位基因位于X染色体上;g基因纯合时致死D.这对等位基因位于X染色体上;G基因纯合时致死7.理论上;下列关于人类单基因遗传病的叙述;正确的是A．常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B．常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C．X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D．X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率8．用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交;F1全部表现为红花..若F1自交;得到的F2植株中;红花为272株;白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉;得到的子代植株中;红花为101株;白花为302株..根据上述杂交实验结果推断;下列叙述正确的是A.F2中白花植株都是纯合体B.F2中红花植株的基因型有2种C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多二、简答题1．某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色..现有4个纯合品种：l个紫色紫、1个红色红、2个白色白甲和白乙..用这4个品种做杂交实验;结果如下：实验1：紫×红;F l表现为紫;F2表现为3紫：1红；实验2：红×白甲;F l表现为紫;F2表现为9紫：3红：4白；实验3：白甲×白乙;F l表现为白;F2表现为白；实验4：白乙×紫;F l表现为紫;F2表现为9紫：3红：4白..综合上述实验结果;请回答：1上述花色遗传所遵循的遗传定律是..2写出实验1紫×红的遗传图解若花色由一对等位基因控制;用A、a表示;若由两对等位基因控制;用A、a和B、b表示;以此类推..遗传图解为..3为了验证花色遗传的特点;可将实验2红×白甲得到的F2植株自交;单株收获F2中紫花植株所结的种子;每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系;观察多个这样的株系;则理论上;在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为..2．某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制如A、a；B、b；C、c……;当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时即A_B_C_......才开红花;否则开白花..现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系;相互之间进行杂交;杂交组合、后代表现型及其比例如下：根据杂交结果回答问题：1这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律2本实验中;植物的花色受几对等位基因的控制;为什么3．一对毛色正常鼠交配;产下多只鼠;其中一只雄鼠的毛色异常..分析认为;鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果控制毛色基因的显隐性未知;突变只涉及一个亲本染色体上一对等位基因中的一个基因；二是隐性基因携带者之间交配的结果只涉及亲本常染色体上一对等位基因..假定这只雄性鼠能正常发育;并具有生殖能力;后代可成活..为探究该鼠毛色异常原因;用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配;得到多窝子代..请预测结果并作出分析：1如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为;则可推测毛色异常是隐性基因突变为性基因的直接结果;因为..2如果不同窝子代出现两种情况;一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为;另一种是同一窝子代全部表现为鼠;则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果..4．一对相对性状可受多对等位基因控制;如某植物花的紫色显性和白色隐性..这对相对性状就受多对等位基因控制..科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系;且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异..某同学在大量种植该紫花品系时;偶然发现了1株白花植株;将其自交;后代均表现为白花..回答下列问题：1假设上述植物花的紫色显性和白色隐性这对相对性状受8对等位基因控制;显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示;则紫花品系的基因型为；上述5个白花品系之一的基因型可能为写出其中一种基因型即可2假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异;若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的;还是属于上述5个白花品系中的一个;则：该实验的思路..预期的实验结果及结论..5．已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状;分别受一对等位基因控制;且两对等位基因位于不同的染色体上..为了确定这两对相对性状的显隐性关系;以及控制它们的等位基因是位于常染色体上;还是位于X染色体上表现为伴性遗传;某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇杂交;发现子一代中表现型及其分离比为长趐红眼：长翅棕眼：小趐红眼：小趐棕眼=3：3：1：1..回答下列问题:1在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时;该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果;再综合得出结论..这种做法所依据的遗传学定律是..2通过上述分析;可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上;还是位于X染色体上做出多种合理的假设;其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上;眼色基因位于X染色体上;棕眼对红眼为显性:翅长基因和眼色基因都位于常染色体上;棕眼对红眼为显性..那么;除了这两种假设外;这样的假设还有种..3如果“翅长基因位于常染色体上;眼色基因位于x染色体上;棕眼对红眼为显性”的假设成立;则理论上;子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为;子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为.. 6．现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆易倒伏和感病矮秆抗倒伏品种;已知抗病对感病为显性;高秆对矮秆为显性;但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少..回答下列问题：1在育种实践中;若利用这两个品种进行杂交育种;一般来说;育种目的是获得具有优良性状的新品种..2杂交育种前;为了确定F2代的种植规模;需要正确预测杂交结果..若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果;需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制;且符合分离定律；其余两个条件是..3为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件;可用测交实验来进行检验..请简要写出该测交实验的过程..7．山羊性别决定方式为XY型..下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传;图中深色表示该种性状的表现者..已知该性状受一对等位基因控制;在不考虑染色体变异和基因突变的条件下;回答下列问题：（1）据系谱图推测;该性状为_①_填“隐性”或“显性”性状..（2）假设控制该性状的基因位于Y染色体上;依照Y染色体上基因的遗传规律;在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是_②_填个体编号..（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上;则系谱图中一定是杂合子的个体是_③_填个体编号;可能是杂合子的个体是_④_填个体编号..8．假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等;且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型..回答下列问题：1若不考虑基因突变和染色体变异;则该果蝇种群中A基因频率：a基因频率为..理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为;A基因频率为..2若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型;且比例为2：1;则对该结果最合理的解释是..根据这一解释;第一代再随机交配;第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为..9．等位基因A和a可能位于X染色体上;也可能位于常染色体上..假定某女孩的基因型是X A X A或AA;其祖父的基因型是X A Y或Aa;祖母的基因型是X A X a或Aa;外祖父的基因型是X A Y或Aa;外祖母的基因型是X A X a或Aa.. 不考虑基因突变和染色体变异;请回答下列问题：（1）如果这对等位基因对于常染色体上;能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人为什么（2）如果这对等位基因位于X染色体上;那么可判断该女孩两个X A中的一个必然来自于填“祖父”或“祖母”;判断依据是；此外;填“能”或“不能”确定另一个X A来自于外祖父还是外祖母..10.已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制;但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的..同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交;子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体为1:1:1:1..同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上;并表现为隐性..请根据上述结果;回答下列问题：1仅根据同学甲的实验;能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上;并表现为隐性2请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验;这两个实验都能独立证明同学乙的结论..要求：每个实验只用一个杂交组合;并指出支持同学乙结论的预期实验结果..11．某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状;各由一对等位基因控制前者用D、d表示;后者用F、f表示;且独立遗传..利用该种植物三种不同基因型的个体有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C进行杂交;实验结果如下：回答下列问题：1果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为;果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为..2有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为..3若无毛黄肉B自交;理论上;下一代的表现型及比例为..4若实验3中的子代自交;理论上;下一代的表现型及比例为..5实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有..12．基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源..回答下列问题：1基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同;前者所涉及的数目比后者..2在染色体数目变异中;既可发生以染色体组为单位的变异;也可发生以为单位的变异..3基因突变既可由显性基因突变为隐性基因隐性突变;也可由隐性基因突变为显性基因显性突变..若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变;且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体;则最早在子代中能观察到该显性突变的性状；最早在子代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子代中能分离得到隐性突变纯合体..参考答案一、选择题1～5：BACBB6～8：DDD二、简答题1．1自由组合定律2遗传图解为：39紫：3红：4白2．1基因的自由组合定律和基因的分离定律或基因的自由组合定律（4/3;依据n 24对①本实验中乙×丙和甲×丁两个杂交组合中;F2代中显性个体的比例是81/81+175=81/256=n）（4/3;可判断这两对杂交组合涉及4对等位基因对等位基因自由组合且完全显性时;F2代中显性个体的比例是n）②综合杂交组合的实验结果;可进一步判断乙×丙和甲×丁两个杂交组合中的4对等位基因相同3．11:1显只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时;才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1:1的结果21:1毛色正常4．1AABBCCDDEEFFGGHHaaBBCCDDEEFFGGHH写出其中一种即可2用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交;观察子代花色若杂交子一代全部是紫花则该白花植株一个新等位基因突变造成的；若在5个杂交组合中如果4个组合的子代为紫花;与其中的1个组合的杂交子一代为白花;则该白花植株的突变与之为同一对等位基因造成的..5．1基因的分离定律和自由组合定律或自由组合定律24301100%6．1抗病矮秆2高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制;且符合分离定律；控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上3将纯合的抗病高秆与感病矮秆杂交;产生F1;让F1与感病矮秆杂交7．1①隐性2②Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-43③Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4④Ⅲ-28．11:11：2:10.52A基因纯合致死1:19．1不能1分女孩AA中的一个A必然来自于父亲;但因为祖父和祖母都含有A;故无法确定父传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲;也无法确定母亲给女儿的A是来自外祖父还是外祖母..3分;其他合理答案也给分2祖母2分该女孩的一个X A来自父亲;而父亲的X A来一定来自于祖母3分不能1分10.不能2实验1：杂交组合：♀黄体×♂灰体预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体;雄性都表现为黄体实验2：杂交组合：♀灰体×♂灰体预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体;雄性中一半表现为灰体;另一半表现为黄体11．1有毛黄肉2DDff、ddFf、ddFF3无毛黄肉:无毛白肉＝3:14有毛黄肉:有毛白肉：无毛黄肉:无毛白肉＝9:3:3:1 5ddFF、ddFf12．1少2染色体3一二三二。
紫茉莉花色遗传解释
紫茉莉花色遗传解释紫茉莉花是一种常见的茉莉品种,其颜色来自于花苞内部花青素的积累。
花青素是一种红色的色素,在光照和温度等环境因素下会发生化学变化,导致花苞颜色的变化。
遗传是紫茉莉花色形成过程中的重要因素之一。
研究发现,紫茉莉花色的遗传基因位于染色体上。
具体来说,紫茉莉花色的遗传基因与花瓣颜色和花苞颜色有关的基因之间存在一定的交叉和相互作用。
花瓣颜色的基因与花苞颜色的基因之间存在交叉和相互作用。
例如,如果一个基因控制花苞的颜色,而另一个基因控制花瓣的颜色,那么花苞颜色的基因可能会影响花瓣颜色的基因。
此外,环境因素,如光照和温度等,也会影响花的颜色。
紫茉莉花色的遗传基因位于染色体上。
具体来说,与花瓣颜色和花苞颜色有关的基因之间存在一定的交叉和相互作用。
此外,环境因素,如光照和温度等,也会影响花的颜色。
遗传解释是紫茉莉花色形成过程中的一个重要因素。
花瓣颜色和花苞颜色的基因之间存在一定的交叉和相互作用,而环境因素也可能影响花的颜色。
因此,在种植紫茉莉花时,我们需要考虑到这些因素,以获得理想的花的颜色和品质。
拓展:除了遗传因素,环境因素也对花的颜色产生影响。
例如,在种植紫茉莉花时,我们需要给予充足的阳光和适当的温度,以保证花的颜色和品质。
此外,我们还可以进行基因编辑技术,通过改变花苞颜色基因的序列,使花苞颜色更加鲜艳,从而提高紫茉莉花的价值。
除了遗传因素和环境因素,其他因素,如人工干预等,也可能会对紫茉莉花色产生影响。
例如,通过人工选择和培养,我们可以筛选出更鲜艳的紫茉莉花品种,从而提高紫茉莉花的价值。
遗传解释是紫茉莉花色形成过程中的一个重要因素,其他因素,如人工干预等,也可能会对花的颜色产生影响。
因此,在种植紫茉莉花时,我们需要考虑到这些因素,以获得理想的花的颜色和品质。
花色遗传问题解析方法归纳
花色遗传问题解析方法归纳花色遗传问题是指通过遗传方式产生的花朵颜色的变化。
解析花色遗传问题对于研究花卉的遗传性状具有重要意义。
本文将对花色遗传问题的解析方法进行归纳和总结。
1. 遗传基础分析法遗传基础分析法是通过分析亲代与后代之间的遗传关系，推断出花色遗传的模式和规律。
常用的遗传基础分析方法包括：- 重复配对法：通过连续几代的重复配对，观察花色在不同亲代之间的遗传表现，推断出花色的遗传方式和比例。
- 交叉配对法：通过对不同类型的亲本进行交叉配对，并观察后代花色的表现，确定不同基因型对花色产生的影响。
- 回交法：将杂交后代回交到纯合亲本中，观察回交后代的花色表现，确定杂交后代中的基因型组合。
2. 分子生物学方法分子生物学方法对花色遗传问题的解析提供了更精确的手段。
通过分析花卉基因组中与花色相关的基因，确定花色的遗传机制和调控途径。
常用的分子生物学方法包括：- 基因克隆法：通过克隆和分析与花色相关的基因，确定基因的序列和功能。
- 基因表达分析法：通过比较不同花色花朵中基因的表达差异，揭示花色形成的调控机制。
- 基因编辑技术：利用基因编辑技术，直接修改花卉基因组中与花色相关的基因，验证基因与花色之间的关系。
3. 统计学方法统计学方法是对花色遗传问题进行数理统计和分析，从统计学角度探究花色遗传的规律和特点。
常用的统计学方法包括：- 卡方检验法：通过卡方检验判断不同花色之间的遗传比例是否符合理论模型。
- 方差分析法：通过方差分析比较不同基因型和环境条件对花色的影响，确定遗传与环境之间的相互作用。
- 相关分析法：通过相关系数分析不同基因与花色之间的关联性，揭示基因对花色的贡献程度。
以上是常用的花色遗传问题解析方法的归纳，研究人员可以根据具体情况选择适合的方法进行分析和研究。
通过深入研究花色遗传问题，我们能够更好地了解花卉的遗传机制和性状表达方式，为花卉育种和遗传改良提供科学依据。
花色遗传知识
B End
花色素的三大类群
类黄酮
B 金花茶
10:23
花生花
花色素的三大类群
花青素
凤仙花
天竺葵色素（砖红色） 红 花青素（红色） 花翠素（蓝色） 蓝
甲基花青素 3´甲花翠素
锦葵色素 报春花色素
B
10:23
花色与色素
纯色花 变色花奶油色、象牙色、白色花
黄色花 橙色花与褐色花 深红色、粉红色、紫色、蓝色、黑色 变色花
B
10:23
助色素基因
功能：与控制色素种类的基因或决定色素含量的基因密切相关
性质：属类黄酮，单独存在于细胞中几乎无色 但与花青素共存时，形成一种复合体，呈蓝色
(蓝色)
(红色)
复合
花青素 戊醇or加热
体生
花青素
成与 分解
助色素
室温
A
花青素 助色素
合成途径
助色素
原料物质 a
B
10:23
兰色花重要成因
易变基因
定义：能频繁来回突变的 即回复突变频率较高的基因称为易变基因
常造成花序或花朵上形成异质条纹、斑块的效果
矮牵牛、金鱼草、牵牛、桃花、杜鹃、鸡冠花等
紫 茉 莉 的 异 质 条 纹
B
10:23
控制花瓣内部酸度的基因
功能： 控制花瓣内部酸性强弱的基因 特别提示：在含有这种基因的植物中，即使色素的种 类或含量相同，只要的控制酸度的基因是显性，花瓣就 带红色；若是隐性，则为蓝色
报春花 R/r基因和D/d共同控制，前者影响酸度， 后者作用于前者。
香豌豆 D基因可降低花瓣细胞液中的 pH值 虞美人 P基因可降低花瓣细胞液中的 pH值
粉色系月季杂交后代花色性状遗传分析
粉色系月季杂交后代花色性状遗传分析作者：姜珊吴钰滢易星湾徐庭亮程堂仁王佳张启翔潘会堂来源：《江苏农业学报》2020年第06期摘要：月季（Rosa spp.）是具有重要经济和观赏价值的植物，花色是月季最重要的观赏性状之一，解析月季花色的遗传规律可为月季花色改良提供依据。
本研究为解析月季粉色花的遗传变异机制，以粉色系的窄叶藤本月季花（Rosa chinensis ‘Zhaiye Tengben Yuejihua’）为母本、月月粉（Rosa chinensis ‘Old Blush’）为父本杂交获得的F1群体为材料，利用色差仪对杂交群体的花色表型值进行测定，计算其色光值和花色分级值，并采用主基因+多基因混合遗传模型分析月季花色性状的遗传规律。
结果表明，月季杂交群体花色出现从白色到暗红色的分离，利用ISCC-NBS色名表示法将其花色分为白色、粉色、红色、红紫色和墨色5个色系，并确定了各色系的参数分布范围，建立了杂交群体色系与色差仪CIELab表色系统明度（L*）、红度（a*）和黄度（b*）的对应关系;此外，确定该月季杂交群体花色受1对加性-显性主基因控制，遗传模型为1MG-AD，利用色光值和花色分级值2个参数计算的花色主基因遗传率较高，分别为81.92%和96.86%，不易受环境影响。
研究结果可为月季花色育种提供参考。
关键词：月季;花色;表型变异;遗传分析中图分类号：S685.12文献标识码：A文章编号：1000-4440（2020）06-1529-08Abstract：Roses （Rosa spp.） are important economic and ornamental plants with flower color being one of the most important ornamental traits. Elucidating the genetic rule of rose color can provide a foundation for rose color improvement. To study the genetic variation mechanism of pink rose flowers， the F1 population material was got by hybridization， taking pink Rosa chinensis‘Zhaiye Tengben Yuejihua’ as the female parent and pink Rosa chinensis 'Old Blush' as the male parent. The phenotypic value of flower color of hybrid population was determined by colorimeter，the color-light value and color classification value were calculated. The genetic rule of flower color traits of roses was analyzed by using mixed genetic model of major genes plus multi-genes. The results showed that the colors of the hybrid rose population showed segregation from white to darkred， divided into five color systems such as white， pink， red， red-purple and dark red， using Inter-Society Color Council-National Bureau of Standards （ISCC-NBS）， and the distribution ranges of parameters in all color systems were determined. The relationship between color system and luminosity （L*）， redness （a*）， yellowness（b*） detected by CIELab of the hybrid population was established. In addition， it was confirmed that the flower color of the hybrid rose population was controlled by a pair of additive-dominant master gene， and the genetic model was1MG-AD. The heritabilities of major flower color genes calculated by two parameters such as color-light value and color classification value were high， which was 81.92% and 96.86% respectively，and it was not easy to be influenced by the environment. The results can provide reference for flower color targeted rose breeding.Key words：Rosa spp.;flower color;phenotypic variation;genetic analysis月季屬于蔷薇科（Rosaceae）蔷薇属（Rosa L.），是世界上最具观赏价值的植物之一，已有3 000多年的栽培历史。
花色的遗传育种
课程：园林植物遗传育种专题题目：花色的遗传特性和育种2012年12月22日目录1.花色的含义及其化学基础 (3)1.1 花色的含义 (3)1.2花色的化学基础 (3)1.2.1花色素的种类 (4)1.2.1.1类胡萝卜素 (4)1.2.1.2类黄酮 (4)1.2.1.3 与生物碱有关的其它水溶性色素 (4)1.2.2色素在花瓣中的分布 (4)2花色的成色作用 (5)2.1细胞内pH值 (5)2.2分子堆积作用( molecular stacking) (5)2.3螯合作用 (6)2.4花瓣表皮细胞的形状 (6)3花色的遗传特性 (6)4改变花色的途经方法 (7)4.1杂交育种 (7)4.2突变育种 (9)4.3基因工程在花色育种中的应用 (10)5小结 (11)花色的遗传特性和育种摘要：介绍了植物花色遗传的基础，花色素的种类，显色影响因素，以及花色的遗传表现特性。
综述了我国花色遗传学和改变花色方法的研究进展，特别是基因工程在改变花色中的应用，并对花色基因工程的前景作一展望。
关键词：观赏植物花色育种基因工程ornamental plants genetic andbreedingAbstract: Describes the genetic basis of plant color, flower color type, color factors, and control the formation of the color gene. An overview of China's color change color genetics and methods of research, especially genetic engineering to change the color of the application, and color to make a genetically engineered future prospects.Keywords: breeding of ornamental plants genetic engineering花色是观赏植物的重要性状，花色的优劣直接关系到观赏植物的观赏价值和植物接授传粉的几率，创造新花色也是园林花卉育种的主要目标之一。
孟德尔遗传定律中特殊类型分析
孟德尔遗传定律中特殊类型分析摘要人教版高中生物为模块式的教学，必修2主要介绍的为遗传与进化，关于孟德尔的两大定律是本模块的重点知识，通过教材的学习是学生了解孟德尔的两大基本定律，但在习题中往往会出现一些不同于教材中一些比例，这是学生难以掌握的一点，本文就相关的一些特殊比例举例进行简单的分析。
关键字基因互作自由组合定律表型模拟致死基因1、基因互作概念：不同基因间的相互作用，可以影响性状的表现。
通常有以下情况。
1.1、互补效应两对独立遗传基因分别处于纯合显性或杂合显性状态时共同决定一种性状的发育，当只有一对基因显性，或两对基因都是隐性时，则表现为另一种性状，F2产生9：7的比例，测交后代产生1：3的比例。
例1：（2008年宁夏理综）某植物的花色由两对自由组合的基因决定。
显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。
请回答：开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株＝9:7。
基因型为和的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株＝3：1。
基因型为的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
【解析】由题意可知，紫色花的基因型为A B ，其他的都是白色，所以紫色的基因型有4种，分别为AABB、AaBB、AABb、AaBb。
其中AaBb自交后代为A B ：A bb：aaB ：aabbr=9:3:3:1，即紫色：白色=9:1。
而AABB 自交后代全为AABB，即紫色。
AaBB、AABb相当于是一对等位基因，符合分离定律，后代比例为3:1。
【答案】4 AaBb AaBB AABb AABB1.2、积加效应两种显性基因同时存在产生一种性状，单独存在时能分别表示相似的性状，两种基因均为隐性时又表现为另一种性状，F2产生9：6：1的比例，测交后代比例为1：2：1。
例2：一种观赏植物，纯合的蓝色品种和纯合的红色品种杂交，F1全为蓝色，F1自交，F2表现型及其比例为蓝色：紫色：红色=9:6:1，F2中紫色植株的基因型有几种，分别是哪些？（用A和a，B和b表示）【解析】根据题意，F2中的比例为9:6:1，可以知道控制花色的基因有两对，并遵循孟德尔自由组合定律。
鲜花的花色形成遗传基础分析
鲜花的花色形成遗传基础分析鲜花是人们心中永恒的美好，它们的各种颜色和形状都让我们感到无穷的惊叹和欣赏。
然而，这些美丽的花朵是如何形成的呢？作为一个AI，我可以告诉你鲜花的花色形成与遗传基础有着密切的联系。
一、花色遗传基础花朵的色彩是由花冠和萼片的色素组成的。
花冠被误认为具有大多数的色素，但实际上，花瓣的颜色是由花静脉和花膜内的纤维细胞产生的色素决定的。
不同的花色是由不同的合成途径控制的，每种花色遗传方式也不同。
花色遗传基础主要由基因控制，这些基因可以通过整合和转录调控调节花色。
在遗传学中，花色遗传学研究的是花色的遗传背景。
二、花色基因类型不同的花种有着不同的花色基因类型。
大多数花的花色都是服从孟德尔遗传定律的，即支配性和隐性遗传规律。
花的颜色基因不同，会显现出不同的花色。
有些基因是隐性的，只有在某种情况下才表现出来。
例如，红色花朵的基因通常是支配性的，而黄色的基因是隐性的。
这意味着在红色和黄色的杂交中，红色基因会表现出来，而黄色基因不会。
三、聚合酶链式反应技术在分析花色基因时，聚合酶链式反应(PCR)技术被广泛应用。
这种技术可以产生大量的花色模型，在研究遗传病、鲜花颜色和其他遗传标志物方面有广泛的应用。
因此，PCR还被广泛用于遗传学研究中。
PCR技术通过繁殖基因组DNA分子以扩增DNA的数量，在识别花卉的基因特性方面非常有用。
然而，它的基本要求是必须确定万分之一的DNA分子，如果污染或受到干扰，则技术性能将受到干扰。
四、基因调控机制花色形成的过程中，基因调控机制具有至关重要的作用。
由于各种基因不同，会受到不同的调节基因的控制和作用。
这样，即使有同样的基因，由于其相互作用，形成的花朵表现还是略有不同。
因此，在研究和实际应用中需要充分考虑这种差异。
以苹果为例，它的花色有淡红色、红色、红褐色和黄色等，这些颜色的不同是由随机基因相互作用所造成的。
五、使用基因编辑技术修改花色基因编辑技术可以精确改变基因组DNA序列，使花朵呈现特定的花色。
园林植物遗传育种学课程教学大纲
园林植物遗传育种学课程教学大纲课程名称：园林植物遗传育种学Genetics and breeding of landscape plants课程编号：1313126215课程类别：学科基础课总学时数：64 课内实验时数：20学分：3.5开课单位：生命科学学院园林教研室适用专业：园林适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务园林植物遗传育种学是园林专业本科生的一门重要学科基础课。
该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分，是一个科技工作者和园林技术人员所必备的。
通过介绍现代遗传学的主要原理使学生理解观赏植物的花色、花型、彩斑及重瓣性等主要观赏性状遗传和变异的基本规律，并在此基础上介绍培育观赏植物新品种的基本途径和一系列方法，尤其是一些传统的育种技术。
本课程还对观赏植物的种质资源、育种目标和良种繁育技术进行详细介绍。
通过课程学习，使学生懂得如何对观赏植物进行品种培育和品种研究，为今后从事观赏园艺工作打下基础。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程的主要先修课是植物学、生物化学、植物生理学、园林生态学、树木学、花卉学及生物统计学。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；绪论园林植物遗传育种学的概念、研究对象及任务[1]；遗传学基本内容[3]；园林植物在遗传学研究中的特殊作用[1]；重点：遗传学基本内容难点：遗传学基本内容教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第一章遗传学概要第一节遗传的细胞学基础染色体的形态特征和数目特征[2]；染色体的类别及染色体的精细结构[3]；有丝分裂的过程[3]；减数分裂的过程[3]；高等植物配子体的形成[1]；重点：染色体的类别；染色体的精细结构；细胞分裂过程难点：染色体的精细结构；减数分裂过程教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第二节遗传的分子基础DNA是遗传物质的直接证据[1]；核酸的组成成分[3]；DNA的分子结构[2]；DNA的半保留复制[3]；三种RNA分子[3]；遗传密码[3]；蛋白质的合成[2]；中心法则及其发展[1]；基因的概念[2]；基因表达的调控[1]；重点：三种RNA分子；遗传密码；DNA的半保留复制难点：mRNA；基因表达的调控教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第三节遗传的基本规律（孟德尔定律）等位基因等概念[3]；分离及自由组合现象[1]；分离及自由组合现象的解释[2]；分离及自由组合规律的验证[3]；分枝法分析遗传比率[3]；等位基因间相互作用[3]；非等位基因的相互作用[2]；重点：分离及自由组合规律的验证；分枝法分析遗传比率；等位基因间相互作用难点：分枝法分析遗传比率；非等位基因的相互作用教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第四节连锁遗传、基因定位与伴性遗传连锁遗传现象及其解释[1]；连锁与交换的遗传机制[2]；连锁交换定律内容[3]；交换值及其测定[3]；基因定位、伴性遗传的概念[2]；三点测交与染色体作图[3]；重点：连锁交换定律内容；交换值及其测定；三点测交与染色体作图难点：连锁与交换的遗传机制；交换值及其测定；三点测交与染色体作图教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第五节染色体畸变与基因突变染色体结构改变的概念[2]；类别[3]；遗传效应[2]；染色体数目变异类型[2]；整倍体变异[3]；非整倍体变异[1]；基因突变的概念、类型[2]；基因突变的一般特征[3]；基因突变的分子基础[1]；重点：整倍体变异；染色体结构改变的类别；基因突变的一般特征难点：染色体结构改变的遗传效应；整倍体变异；基因突变的分子基础教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第六节细胞质遗传与雄性不育细胞质遗传的概念[2]；细胞质遗传的特点[3]；叶绿体遗传的半自主性[1]；植物雄性不育性的概念[2]；类型[3]；重点：细胞质遗传的特点；植物雄性不育性的类型难点：叶绿体遗传的半自主性；植物雄性不育性的类型教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第七节数量性状遗传质量性状、数量性状的概念[3]；数量性状的特征及遗传机理[2]；数量性状与质量性状的区别[3]；遗传变异[2]；遗传力、广义遗传力、狭义遗传力的概念[1]；广义遗传力的计算[3]；重点：质量性状、数量性状的概念；数量性状与质量性状的区别；广义遗传力的计算难点：数量性状遗传的机理；广义遗传力的计算教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1. 在豌豆中，蔓茎(T)对矮茎(t)是显性，绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性；圆种子(R)对皱种子(r)是显性。
报春花花色遗传的生化机制
某些酶的合成和活性受到基因 表达的调控，这些基因的表达 又受到上游基因和环境因素的 调节。
基因表达与调控
80%
转录水平调控
基因表达首先在转录水平上受到 调控，转录因子可以识别和结合 上游启动子区域，激活或抑制靶 基因的转录。
100%
转录后水平调控
转录后水平调控涉及mRNA的稳 定性、翻译效率和蛋白质的修饰 等方面，这些过程可以影响蛋白 质的合成和功能。
分子机制解析
揭示了花色基因通过调控类黄酮 代谢途径来影响花色，包括查尔 酮合成酶、花青素还原酶等关键 酶的作用。
转录调控研究
发现MYB、bHLH和WD40等转 录因子在花色形成中的重要调控 作用，以及miRNA对花色基因的 表达调控。
面临的挑战与问题
01
02
03
遗传复杂性
报春花花色由多个基因控 制，且存在基因与环境互 作，导致遗传解析难度大。
生化分析技术
蛋白质组学分析
利用生化技术对花色相关蛋白质进行 分离、纯化和鉴定，了解其性质和功 能。
代谢物组学分析
通过生化技术对花色形成过程中涉及 的代谢物进行分析，揭示花色的生化 基础和调控机制。
05
报春花花色遗传研究的现状与展望
研究现状与成果
基因定位与克隆
通过全基因组关联分析、图位克 隆等方法，成功定位和克隆了多 个控制报春花花色的基因。
代谢组学研究
结合代谢组学技术，系统研究 花色形成的代谢过程和关键代 谢物，揭示更完整的生化机制 。
基因编辑与功能验证
利用CRISPR-Cas9等基因编辑 技术，对花色基因进行精确编 辑，验证其在花色形成中的作 用。
跨物种比较研究
通过对不同物种间花色形成的 比较研究，揭示花色形成的共 性和特性，为花卉育种提供理 论指导。
园艺植物育种学：5 观赏植物主要性状的遗传
4-香豆酸盐 4-Coumarete
柚配质（黄酮 Naringenin
图1 花色素苷合成途径
3 花色遗传受一系列基因的作用和控制
花色素基因、花色素量的基因、花色素的分布基因、助色素基因和控制花瓣内部酸度的基因等；易变基因和基因的转座：常常造成花序或花朵上形成异质条纹、斑块（彩斑）；不同花色杂交的显隐性（质量性状基因、基因互作）一般，带色花显性，白色花隐性；紫色花显性，红色花隐性；蓝色花显性，紫色花隐性。亦有例外。
毛华菊花朵直径大小的遗传变异
（三）增加花径的途径
改进栽培条件；倍性育种；增加花朵重瓣性；定向选择。
二、花重瓣性的遗传
1 重瓣花的形态起源
（一）概念：花朵重瓣性指观赏植物花瓣数量的多少。（二）重瓣花的遗传积累起源 雌雄蕊起源
花序起源重复起源（套筒起源）突变起源台阁起源
木槿
芙蓉
雌雄蕊起源
山茶雌雄蕊起源
观赏植物主要性状的遗传
花色彩斑花径与重瓣性
观赏植物主要性状
花
株型抗性
第一节花的发育
花是观赏植物的主要观赏器官，千奇百怪、万紫千红！植物学：植物的完全花是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等四轮构成的生殖器官。植物生理学：成年植物花的诱导需要一定的光、温周期，如二年生花卉大多需要经过低温的春化作用才能开花，多数菊花需要短日照处理才能开花。
仙客来
裂叶牵牛
百合
虞美人(罂粟科罂粟属)的美丽花边
花肋：沿中脉方向具放射性彩色条纹
紫脉吊钟
（二）不规则彩斑的遗传
花嵌合体、彩斑
叶部彩斑（“花叶”），变色叶
果实彩斑
2遗传机制
1常见类型
核内
核外
2025年高考生物复习之小题狂练300题(解答题)：遗传的基本规律(10题)
2025年高考生物复习之小题狂练300题（解答题）：遗传的基本规律（10题）一．解答题（共10小题）1．家兔的毛色有野鼠色、黑色和褐色之分，受常染色体上两对等位基因共同控制。
D、d为控制颜色的基因，D基因控制黑色，d基因控制褐色；E、e为控制颜色分布的基因，E基因控制颜色分布不均匀，体色均为野鼠色，e基因控制颜色分布均匀，体色表现为相应颜色。
研究人员利用不同毛色的纯种家兔进行了杂交实验，结果如图。
回答下列问题：（1）基因D、d和E、e的遗传遵循定律，野鼠色兔的基因型有种。
（2）实验一中，F1野鼠色兔的基因型为，F2野鼠色兔与褐色兔杂交，其后代表型及比例为。
（3）实验二中，F2野鼠色兔中性状能稳定遗传的个体占。
若实验一F2中一只野鼠色雄兔和实验二F2中一只野鼠色雌兔杂交，后代中为野鼠色兔的概率为。
（4）研究发现，在实验二F2黑色兔群体中偶然出现一只灰色可育突变雄兔，经检测，其基因型为DdeeGg，G基因会影响D和d的表达，导致家兔黑色或褐色淡化为灰色或黄色。
为探究D、d和G、g 在染色体上的位置关系，科研人员让该雄兔与多只褐色雌兔杂交，观察并统计后代的表型及比例。
①若后代出现：，则两对基因位于两对同源染色体上。
②若后代出现：黑色兔与黄色兔数量比接近1：1，则该突变雄兔细胞中D、d和G、g在染色体上的位置关系（不考虑互换）。
2．某昆虫的体色由位于3号染色体（常染色体）上的一组复等位基因B+（黑色）、B（红色）、b（棕色）控制（复等位基因的显隐性关系是B+＞B＞b），只有常染色体另一基因E存在时，上述体色才能表现，否则表现为灰色。
含有B+的雌配子致死。
不考虑基因突变和其他变异。
请回答下列问题：（1）复等位基因B+、B、b的出现是的结果，若控制体色的基因符合自由组合定律，从基因的位置分析，需满足的条件是。
（2）该昆虫种群中，体色为黑色个体的基因型有种。
现有一只雄性黑色昆虫与一只雌性灰色昆虫杂交，F1中只有黑色、红色、棕色三种体色的个体，则亲本的基因型为。
花色遗传 (共37张PPT)
Leucocyanidin
ANS
Leucopelargonidin
ANS
Leucoderlphinidin
ANS
Cyanidin
FGT
Pelargonidin
FGT
Derlphinidin
FGT
Cyanidin-3-Glc
2019/1/10
Pelargonidin-3-Glc
Derlphinidin-3-Glc
二氢槲皮醇 Dihydroquercetin
二氢堪非醇 Dihydrokaempferol
二氢杨梅黄酮 Dihydromyricetin
无色花青素 Leucocyanidin
无色天竺葵色素 Leucopelargonidin
无色飞燕草色素 Leucoderlphinidin
花青素 Cyanidin
天竺葵色素 Pelargonidin
CБайду номын сангаасI
Naringeninchalone
CHI F3’H F3’H
Eriodictyol
F3H
Naringenin
F3H
F3’5’H
Pentahydroxy flavanone
F3H
Dihydroquercetin
DFR
Dihydrokaempferol
DFR
F3’5’H
Dihydromyricetin
（一）花色和色素的种类
1、奶油色、象牙色、白色
2、黄色
3、橙色、绯红色、褐色 4、深红色、粉红色、紫色、蓝色和黑色等 5、花朵开放所引起的花色变化
2019/1/10
色素种类与花色
花色 奶油色及象牙色 黄色 橙色 绯红色 色素组成 黄酮、黄酮醇 （a） 纯胡萝卜素 （a） 纯类胡萝卜素 （b） 天竺葵色素+橙酮 （a） 纯天竺葵素 （b） 花青素+类胡萝卜素 （c） 花青素+类黄酮 （a）花青素+类胡萝卜素 纯花青素 纯甲基花青素 纯花翠素 （a） 花青素+辅色素 （b） 花青素的金属络和物 （c） 花翠素+辅色素 （d） 花翠素的金属络和物 （e） 高 PH 型的花翠素 高含量的花翠素 植物 金鱼草、大丽花 黄色蔷薇 百合 金鱼草 天竺葵、一串红、郁金香，Chadmanthe 及 Lapeyro -usa 桂竹香、蔷薇、报春 山茶、秋海棠 牡丹、蔷薇（Rugosa 系） 南美马鞭草、大鸳鸯茉莉 藿香叶、绿绒蒿 矢车菊 蓝茉莉 飞燕草、多叶羽扇豆 报春花 郁金香、三色堇
泰狮花色遗传规律
泰狮花色遗传规律
泰狮花色遗传规律是由基因决定的。
泰狮的毛色有分为黑色、灰色、白色、棕色等不同的色调。
而这些色调的遗传是由两对基因决定的，分别是E基因、B基因、D基因和C基因。
E基因决定毛色的分泌程度，分为E（黑色的）、e（非黑色的），如果泰狮同时具有两个E基因，则毛色为黑色，如果
没有E基因，则毛色无论有其他基因的作用都不会显示出来。
B基因决定黑色毛的颜色分布，分为B（完全黑色的分布）、
b（次黑色或褪色的分布）。
只有当猫同时拥有两个B基因时，它的黑色毛会完全分布在全身，否则则会出现次黑色或褪色的分布。
D基因决定黑色素颗粒的分布密度，分为D（高密度）、d
（低密度）。
只有当猫同时拥有两个D基因时，其黑色素颗
粒的密度才会较高，否则黑色毛的颜色会变得较浅。
C基因决定黑色素颗粒的分布形态，分为C（聚集分布的黑色
素颗粒）、cs（点状分布的黑色素颗粒）。
只有当猫同时拥有
两个C基因时，黑色素颗粒才会聚集分布，从而展现黑色毛
的颜色。
通过对这四对基因的遗传组合，就可以确定泰狮花色的表现。
不同的基因组合会导致不同的花色外观，如黑色（EEBBDDCC）、灰色（EeBBDDCC）、白色（eeBBDDCC）、棕色（EEbbDDCC）等。
同时，还有其他基
因（如O基因）也会对花色产生影响，使得泰狮的花色更加多样化。
自由组合规律的判断.
自由组合规律的判断：一、根据F1自交，看后代是否出现9:3:3:1的性状分离比；或F1测交，看后代是否出现1:1:1:1。
若出现，则符合。
若不出现，则不符合。
例1：（浙江卷，30）苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白能使螟虫死亡。
研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟基因转入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因组中，培育出一批转基因抗螟水稻。
请回答：选用上述抗螟非糯性水稻与不抗螟糯性水稻杂交得到F1，从F1中选取一株进行自交得到F2，的结果如下表：分析表中数据可知，控制这两对性状的基因位于染色体上，所选F1植株的表现型为。
亲本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有种。
答案：非同源（两对）抗螟非糯性 4解析：表中F1一株植株自交得F2四种表现型比例约为9:3:3:1，符合自由组合定律，可推知控制这两对相对性状的基因在两对同源染色体上。
由表推知F1的表现型应是双显性性状，即抗螟非糯性。
亲本的抗螟非糯性水稻的基因型可能是AABB、AABb、AaBB、AaBb四种。
例2、（山东卷，27）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视，请根据以下信息回答问题：黑体残翅雌果蝇与灰体长翅雄果蝇杂交，F1全为灰体长翅。
用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只，黑体残翅198只。
如果用横线（—）表示相关染色体，用A、a和B、b表示体色和翅型的基因，用（·）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为和。
F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为。
答案：解析：根据题意，F1测交后代只有两种表现型，表现型及比例不符合1:1:1:1，所以这两对性状的遗传不符合自由组合定律，控制这两对性状的基因应在一对同源染色体上：例3：（福建卷，27）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d 控制）。
蟠桃果形与圆形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。
下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现种表现型，比例应为。
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（二）花色遗传
花色的母体是花色素，花色素是在一系列酶的催化和作用下形成的，酶是基因转译的产
物。
花色素的形成，花色素在花瓣中的含量和分布等都受基因控制。
1、花色素基因2、花色素量基因花色的深浅也是基因决定3、花色素分布基因
2、彩斑遗传
3、花径与重瓣性遗传
教学方法：讲授、案例、提问、启发、讨论
教具：黑板、挂图
教学过程设计
组织教学：检查出勤人数及假条。点名
复习：1、自交和回交的遗传效应
2、杂种优势的表现特点
导入新课：五颜六色的花是如何形成的？讲授
新课内容：
一、花色概述
（一）花色遗传基础
1、花色素的三大类群
花色是观赏植物最重要的质量指标之一,主要由类黄酮、类胡萝卜素、生物碱三类物质决定。
巩固课程：花色遗传的特点？提问
布置习题：1.花色素的哪几大类？
2.与花色遗传的有关基因及问题有哪些？
3.彩斑可以分为哪几类？
4.花径的遗传是数量性状还是质量性状。
5.重瓣性的遗传是数量性状还是质量性
教师参考资料《遗传浅说》梁祖霞；《基因与遗传》谈家祯；《遗传学自学指导书》程经有；《遗传学基本原理及解题指导》；《遗传学》现代生物学精要速览中文版；《遗传学》浙江农业大学主编
新疆农业职业技术学院教案
NO：
班级
周次
第周
时间
200年月日
节次
授课时数
2
章节
模块一遗传的基本规律-花色的遗传
教学方式
理论
教学目标：
1、掌握与花色有关的基因及遗传
2、了解彩斑遗传
3、了解株型遗传
4、了解花径与重瓣性遗传
知识、能力培养要点：能掌握与花色有关的基因及遗传特点
教学重点难点:1、与பைடு நூலகம்色有关的基因及遗传
彩斑从根本上可分为两大类，遗传性彩斑和病毒导致的花斑。其中遗传性彩斑又分为核内基因控制的彩斑和核外基因控制的彩斑。核内基因控制的彩斑一般遵守遗传的基本规律。核外基因控制的彩斑，其遗传复杂，如紫茉莉的母系遗传。讲授、案例、提问、启发
三、花径与重瓣性遗传
花径的遗传指植物花朵直径大小的遗传变异规律。为数量性状，呈连续变异。
4、助色素基因5、易变基因6、控制花瓣内部酸度的基因
7、不同花色杂交的显隐性
显性
隐性
显性
隐性
紫色
红色
花色均匀
花色雀斑状
明色
灰色
花色雀斑状
白色
蓝色
紫色
筒部红色
筒部白色
8、基因与环境讲授、案例、提问、启发
二、彩斑遗传
植物的花、叶、果实、枝干等部位的异色斑点、条纹统称为彩斑。具有较高观赏价值的彩斑主要分布于花朵和叶子上。花瓣彩斑多见于一二年生草花及部分宿根花卉和木本观花植物；叶部彩斑多见于观叶植物。
指定学生阅读资料
《遗传浅说》、及相关网站查阅
课后分析及小结
系部主任签名
累计课时
重瓣性遗传是指观赏植物花瓣数量的遗传变异规律。至今为止，未能十分清楚地论证其遗传规律。但大多数情况下，重瓣性的遗传表现为明显的数量性状遗传规律。因此在一定程度上受植物本身生长势、营养条件、栽培状况和环境因素影响。讲授、案例、提问、启发
四、株型遗传影响株型的主要因素----植物激素讲授、案例、提问、启发
类胡萝卜素
是胡萝卜素和胡萝卜醇的总称。类胡萝卜素存在于质体内,产生月季、水仙、郁金香、百合等的黄色及橙色。不溶于水，而溶于脂肪和类脂中。
类黄酮
类黄酮存在于液泡内,分为花青素、异黄酮和黄烷醇等,其中花青素可反应花中大部分红、蓝、紫和红紫等颜色。
生物碱类色素
有小蘖碱、罂粟碱、甜菜碱等,甜菜碱是酪氨酸衍生出来的黄色到红色氮化合物,主要存在于石竹属植物中。罂粟碱使罂粟属和绿绒蒿属植物呈黄色,小蘖碱使小蘖属植物呈深紫色。