天下第一楼ppt课件
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九下 18 《天下第一楼》(优秀课件)
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10
分析人物形象
卢孟实是一个怎样的人?
咬牙跺脚的干
有志气
福聚德开业当天红红火火
精明能干的生意人
严惩伙计、厚赏成顺
赏罚分明、有原则
2023/3/7
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11
呷了一口鸭汤 就知道欠火
打点侦缉队, 周旋两位东家
赶走罗大头
2023/3/7
精通经营之道
懂得人情世故
一直想要被别人瞧得起
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卢孟实人物形象总结:
18 天下第一楼(第三幕节选)
2023/3/7
何冀平
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1
◆学习目标
1. 了解戏剧的相关内容及课文的写作背景。 2. 把握戏剧冲突,分析人物形象,把握作品深刻的
思想内涵。(重点) 3. 品味戏剧语言,感受作品浓郁的京味特色。(难点)
2023/3/7
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2
◆作者名片
何冀平,1951年生,中国剧作家。
20.撂(liào) 21.另请高明:意思是另外请一个较高明的人,意即不想 受委托或聘请。
22. 凄惨(cǎn) 23.骂骂咧咧(liē) 24.眩晕(xuàn yùn) 25怵(chù):害怕 26.打镲(chǎ):方言。胡扯,胡搅。
2023/3/7
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7
◆整体感知
快速浏览剧本,说说本剧开篇的舞台说明 有什么作用?
2023/3/7
卢孟实处罚不成器的 小伙计,厚赏成顺
围绕着福 聚德烤鸭 店展开
罗大头自恃烤鸭技艺 自大,侮辱卢孟实撂 挑子离开。
唐茂盛(次子)借机 要钱,挖走堂头常贵
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9
◆课文讲解
开篇写福聚德门前的门前的汽车、马车、 绿呢大轿,门里进出的人物等,有什么作用?
《天下第一楼》优秀课件
C.文中括导演和演员的说明性文字。
D.文章开篇描绘福聚德的鼎盛景象,一方面凸显
了精明强干的卢孟实经营有方,另一方面也为下
课堂检测
2、“架不住,一个人干,八个人拆。” 试简要分析修鼎新的这句话在文中的作 用。
这句话直接点明了福聚德走向衰落 的原因,也暗示了福聚德的未来,即无 论卢孟实为福聚德花费多少心血,终究 顶不住各方面的拆台。
受委托或聘请。 骂骂咧咧:指在说话中夹杂着骂人的话。
整体把握
快速阅读全文,梳理出主要情节,并用 自己的话概括情节。
情节一:唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对 。
情节二:克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝 ,遭卢孟实赶出。
情节三:卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成 顺。
情节四:罗大头自恃烤鸭技艺自大,侮辱卢 孟实并撂挑子离开。
写作特色
(1)人物语言具有浓郁的地方特色和鲜 明的行业特点。
剧中的对话具有个性,自然、精炼, 如王子西说:“要不孟实这么咬牙跺脚地 干,心里窝着口气”,一个“窝”字将方 言特征凸显无疑,这里方言味十足,作者 选取的剧本内容是北京的“福聚德”,倘 若不用方言,便失了京味。也正是这京腔 京味、地道的方言俗语,才能将这京味话 剧表现得生动、具有特色。
唐茂昌善于拉拢人,居心险恶。
合作探究
(5)克五:干什么你们?告诉你们,五 爷而今是“闻香队”的!
装腔作势、无赖。
(6)克五:烟太多我就闻不出来了。( 嬉笑)得了,给俩鸭脖子还不行?!
欺软怕硬。
合作探究
(7)罗大头:掌柜的是你祖宗?跪下。
粗鲁傲慢,连掌柜的也不放在眼里。
(8)罗大头:别忘了你们当初是怎么把 我请回来的,我一撂杆不干,福聚德就得 关门。
字音字形
《天下第一楼》精品课件
教学重点与难点
重点
理解作品的主题和思想内涵,分析作品中的人物形象和情节发展。
难点
理解作者的写作手法和艺术特色,探讨作品所反映的社会现实和人文价值。
教学案例分析
选取作品中的典型片段或章节,进行深入剖析,展示作品中的精彩情节和人物性 格。
通过案例分析,引导学生理解作品中的语言特色和写作手法,提高学生的文学鉴 赏能力。
鼓励学生发表自己的观点 和看法,引导学生积极参 与课堂活动,增强师生之 间的互动和交流。
分组合作
将学生分成若干小组,通 过合作学习和讨论,提高 学生的团队协作能力和交 流能力。
个性化指导
针对学生的不同特点和需 求,进行个性化的指导和 帮助,满足学生的个性化 需求。
实践式教学
实地考察
组织学生到相关场所进行实地 考察,加深学生对知识点的理 解和掌握,提高学生的实践能
力和综合素质。
项目实践
通过让学生参与具体的项目实践 ,培养学生的实践能力和创新精 神,提高学生的实际操作和应用 能力。
模拟演练
通过模拟实际场景和情境,让学生 进行演练和实践,提高学生的应对 能力和解决问题的能力。
04
教学成果
学生成绩分析
平均分
经过对全班学生的考试成绩进 行统计,平均分为85分,成绩
《天下第一楼》精品课件
2023-11-05
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果 • 教学展望
01
课程介绍
课程背景
《天下第一楼》是北京人民艺术剧院的一部经典话剧作品, 创作于1988年,讲述的是烤鸭店“福聚德”在时代变迁中的 兴衰起伏。
该话剧由著名剧作家何冀平创作,以独特的视角和鲜活的人 物塑造,展现了传统与现代、个人与社会的碰撞与融合。
《天下第一楼》ppt课件
展示出了中国特有的饮食文化和民俗风情
《天下第一楼》
通过“福聚德”和剧 中人物的命运沉浮
折射出近代中国社会的命运 蕴含着人生的沧桑和无奈
此起彼伏、尖锐 集中的戏剧冲突
形成剧本紧张的节奏 将故事发展推向高潮 隐含着剧本的主旨
阅读剧本
✤要梳理故事情节,把握戏剧冲突; ✤了解故事背景,深人理解主题。
新课导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
新课导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
罗大头 卢孟实 罗大头
这是坏柜上的规矩!烤炉的不到七十 不传徒弟,皇上都认可过。 (笑起来)皇上都在日本租界当寓公 了,这规矩早该改改了。 别忘了你们当初是怎么把我请回来的, 我一撂杆不干,福聚德就得关门。
罗大头固执, 不变通。
卢孟实不固 执,对陈腐该改 的规矩力图改之。
卢孟实 修鼎新 卢孟实 修鼎新 克五
卢孟实
(呷了一口)欠火。
将各项事务安排得妥帖。
鸭汤欠火,告诉二灶添硬柴加大火
(喝着,头也不抬)谁让他进来的? (暗向克五使眼色,让他快走) (反而凑上来)卢掌柜的,不用说你这 儿了,就是王爷贝勒府,我也随便串胡
说明卢孟 实是个精明能 干的人。
同。我闻出来了,你后院有烟土!
成果展示
2. 克五借机敲诈, 卢孟实威严应对
3.卢孟实处罚不成器小 伙计,厚赏成顺
福聚德由盛转衰的原因 1.唐茂昌强行要钱, 王子西勉强应对
4.罗大头要挟撂挑 子并羞辱卢孟实
5.唐茂盛支钱要人, 卢孟实欲哭无泪
新课导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
活动小结
戏剧冲突
是戏剧反பைடு நூலகம்社会生活的基本手段
《天下第一楼》课件(第1课时)-九年级下册语文PPT课件
第二部分
[从“富顺, 盯着儿门口” 到“(常下, 王欲下)”]
开张第一天, 二掌柜王子西与堂头 常贵聊生意及掌柜卢孟实的家事。
第三部分
[从“唐茂昌带福子气冲冲 地上”到“我的萝卜丝饼!
(下)”]
唐茂昌强行要钱, 王子西勉强应付。
初读课文
第四部分
(从“罗大头上”到“去 后边躺躺”)
写卢孟实管理福聚德事务。
初读课文
整体感知
请同学们阅读课文, 思考本文写了一件什么事, 请 简要概括。
要求 1.自由诵读, 读准字音和节奏。 2.把握话剧中的人物特征。 3.感知话剧的主题思想。
初读课文
整体感知
说说本剧可以分为几部分, 并概括每一部分的内容。
初读课文
第一部分
(从开始到“迎接着新年 里的第一批客人”)
交代了戏剧剧情发展的时间、地点以 及背景等。
挑
挑选( tiāo) 挑战( tiǎo)
预习思考 形近字
噪 ( zào)噪音 燥 ( zào)干燥 躁 ( zào)急躁
缉 ( jī )通缉 辑 ( jí )编辑 楫 ( jí )木楫 揖 ( yī )作揖
预习思考
记词义 商贾: 商人(总称)。 名噪: 名声广泛传扬。 簇拥: (许多人)紧紧围着。 行头: 戏曲演员演出时穿的服装。 怯懦: 胆小怕事。 打镲: 方言。 胡扯, 胡搅。 搭济: 帮人脱离困难。 另请高明: 另外请一个较高明的人, 意即不想受委托或聘请 。
(2)克五讹诈罗大头, 被罗大头力拒, 克五虽是无赖, 却讨了个没趣。
(3)罗大头发现烤杆被徒弟成顺用过, 让他下跪, 训 徒。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
精读课文
(4)克五想讹诈卢孟实, 被其强行赶出。
《天下第一楼》pptx课件(21页)
背景介绍
名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清 同治年间。传至民国初年,老掌柜唐德源因年迈 多病而退居内室,店业全仗二掌柜王子西协助两 位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘, 大少爷迷戏玩票,二少爷崇尚武林,闹得店铺入 不敷出,王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟 卢孟实来操持店业。
生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来, 以泄人间不平。面对势如垒卵的“福聚德”, 他绞尽了脑汁,结果在不长的时间里竟使这三 间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使 “福聚德”东山再起,除了靠他本人的精明干 练,还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘, 更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的 堂头常贵。
“烟太多我就闻不出来了”,烟多 为什么会闻不出来呢?这明显是个反讽 的句子。作者看似在这里只是说克五一 人,事实上是讽刺了一大批欺软怕硬的 人。他们占着自己有一丁点地位就欺压 朴实善良的民众,而面对恶势力,却又 谄媚地陪着笑脸。
2.披红挂绿,骑马坐轿子,怎么红火 怎么办。让那些不开眼的看看,福聚德的 伙计也是体面的。
且罗大头自恃烤鸭技艺离去,这对于 “福聚德”无疑是有打击力的;此外,连 小伙计都不成器;种种迹象,几乎都指向 “福聚德”即将衰落。
究其根本原因,可以说,这是勤 劳务实的人与东家少爷、克五这样混 吃混喝的人的矛盾,是平民与欺压平 民的官僚之间的矛盾。这矛盾,才是 “福聚德”真正衰落的原因。
艺术特色
其次,话剧所表现的是真实,“福聚 德”绝不是一个雅文化的聚集地,文中的 语言正是当地文化真实的语言,还原场景 语言最真实的特征。而且也正是以方言表 现其真实性,才将话剧中的诸多人物形象 刻画得栩栩如生。
文中用语简单明了,符合真实生活,但 也有不少语言含义深刻,请你找出几句,并 简要分析。
《天下第一楼》ppt课件
2披红挂绿;骑马坐轿子;怎么红火怎么办 让那些不开眼的看 看;福聚德的伙计也是体面的
交流点拨卢孟实骂小伙计;是想伙计们能争口气;即使社会地 位低下也要维护自己的尊严 而让成顺将喜事办得有面子;也是 为了维护尊严;体现出了劳动人民的傲骨
四 迁移拓展 1 请同学们结合分析的人物形象;代入角色进行 朗读 2 组织话剧表演活动
三 合作探究 一文本探究 本文人物出场极多;但是许多人都给了我们十分鲜明的印象; 这得益于作者对人物的个性化刻画;请你认真阅读文章;挑选出 几个你喜欢的人物;分析其人物形象 1 分析卢孟实形象 交流点拨务实勤劳 精明能干 自尊自强 关心伙计 拒绝陈腐不 变通 刚直却又不得不学着屈服于社会环境
2 分析罗大头形象 交流点拨恃才自傲;迂腐固执;心胸狭窄;容不得人;脾气火爆; 同时又一身正气;真率;不屑与小人为伍 3 分析其他人物形象 交流点拨常贵:同情他人;老实厚道 福子:仗势欺人;谄媚姿态 唐茂盛:势利
5 朗读课文;整体感知 1快速阅读全文;梳理出主要情节;并用自己的话概括情节 交流点拨情节一:唐茂昌强行要钱;王子西勉强应对 情节二:克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝;遭卢孟实赶出 情节三:卢孟实处罚不成器小伙计;厚赏成顺 情节四:罗大头自恃烤鸭技艺自大;侮辱卢孟实并撂挑子离开 情节五:唐茂盛借机要钱;挖走堂头常贵 2上述情节也正是本文的戏剧冲突;说说本文戏剧冲突是围绕 什么展开 交流点拨本文戏剧冲突是围绕福聚德的即将衰落展开的
3文章中哪句话最能概括上述情节 结合课文内容;说说你对福 聚德的衰落原因的认识
交流点拨修鼎新的一句话一个人干;八个人拆是对上述情节最 好的概括 从全文来看;唐茂昌与唐茂盛是只知出不知入的二世 祖;成心要钱挥霍;且二少爷直接挖走店里的得力助手;这比坐吃 山空的后果更加严重;罗大头是烤鸭一把手;克五又知道他藏着 烟土;这无疑是罗大头将要出事的信号 且罗大头自恃烤鸭技艺 离去;这对于福聚德无疑是有打击力的;此外;连小伙计都不成 器 种种迹象;几乎都指向福聚德即将衰落 究其根本原因;可以说; 这是勤劳务实的人与东家少爷 克五这样混吃混喝的人的矛盾; 是平民与欺压平民的官僚之间的矛盾 这矛盾;才是福聚德真正 衰落的原因
第18课《天下第一楼》课件(共30张)语文九年级下册
正音释词
结合课下注释解决文中出现的生字词,准确流利地认读课文。
鼎盛( dǐng ) 怯懦( nuò ) 忌讳(
jì )
老匾( biǎn ) 拾掇( duō ) 砧板( zhēn)
幌子( huǎ: 整理;归拢。 撘济: 帮人脱离困难。 雕梁画栋: 指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。 另请高明: 另外请一个较高明的人,意即不想受委托或聘请。 不动声色: 内心活动不从语气上和神态上表现出来,形容态度镇静。
这句话有三种含义。(1)这是对厨子的文化解读。(2)卢孟实也是个 “掌勺的”,众人是他的佐料。他希望通过福聚德施展抱负,改变人生。众 人和卢孟实形成了聚合又离散、帮衬又拆台的复杂关系。(3)整个社会 是一个大炒勺,各色人等在烤鸭店轮番登场,就是各种“佐料”,他们被命 运的无形之手不断“翻炒”,酸甜苦辣皆备于此,人生百态尽显其间。
分析其他几人形象。
罗大头:恃才自傲,迂腐固执,心胸狭窄,容不 得人,脾气火爆,同时又一身正气,直率,不屑与 小人为伍。 常贵:同情他人,老实厚道。福子:仗势欺人, 谄媚姿态。 唐茂盛:势利。
请结合课文,谈谈你对“你手里的炒勺,就是鼎;面前放着酸甜苦辣咸五味 佐料,你把它们调和在一起,做成一种从未有过的美味佳肴,你就有生成 之恩,和合之妙,鼎新之功”这句话的理解。
卢孟实形象
①卢孟实在未出场时就通过王子西等人的评价,“咬牙跺脚地干”, 侧面表现出他是一个务实勤劳的人。
②一出场,便不屑与克五这样的游手好闲之人打交道,且将事物安 排得妥帖,说明了他是个精明能干的人。
③训斥伙计,赏成顺,让成顺体面一点,又表现了一个劳动者的自 尊,他不仅关心着自己的自尊,同时也关注着伙计们的自尊。
卢孟实形象
④而与罗大头的对话中,又体现了他是个性格刚直、不固执的 人,对陈腐该改的规矩力图改之。
《天下第一楼》PPT课件【完美版课件】
卢孟实骂小伙计,是想伙计们能争口气, 即使社会地位低下也要维护自己的尊严。而 让成顺将喜事办得有面子,也是为了维护尊 严,体现出了劳动人民的傲骨。
人物形象
本文人物出场极多,但是许多人都给了 我们十分鲜明的印象,这得益于作者对人物 的个性化刻画,请你认真阅读文章,挑选出 几个你喜欢的人物,分析其人物形象。
合作探究
首先,作者选取的是北京的“福聚德”, 倘若不用方言,便失了京味。其次,话剧所表 现的是真实,“福聚德”绝不是一个雅文化的 聚集地,文中的语言正是当地真实的语言,还 原场景语言最真实的特征,而也正是以方言表 现其真实性,才将话剧中的诸多人物形象刻画 得栩栩如生。
合作探究
文中用语简单明了,符合真实生活,但也有不少语言含义深刻,请你找出几句,并 做简要分析。
课后作业
1.完成同步练习。 2.预习下一课。
再见
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创�
人物形象
本文人物出场极多,但是许多人都给了 我们十分鲜明的印象,这得益于作者对人物 的个性化刻画,请你认真阅读文章,挑选出 几个你喜欢的人物,分析其人物形象。
合作探究
首先,作者选取的是北京的“福聚德”, 倘若不用方言,便失了京味。其次,话剧所表 现的是真实,“福聚德”绝不是一个雅文化的 聚集地,文中的语言正是当地真实的语言,还 原场景语言最真实的特征,而也正是以方言表 现其真实性,才将话剧中的诸多人物形象刻画 得栩栩如生。
合作探究
文中用语简单明了,符合真实生活,但也有不少语言含义深刻,请你找出几句,并 做简要分析。
课后作业
1.完成同步练习。 2.预习下一课。
再见
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创�
《天下第一楼》PPT免费课件演示课件
行 ____h_á_n_ɡ_(银行) 散
____h_à_n_ɡ_(树行子) _s_ǎ_n_____(散打)
18 天下第一楼(节选)
2.【辨清字形】 根据拼音写汉字。 dǎo( 捣 )蛋 凄cǎn( 惨 ) 雕梁画dòng(栋 ) 骂骂liēliē(咧咧 ) 名zào( 噪 )京师 shì( 侍 )候
18 天下第一楼(节选)
卢孟实 有人在东家那儿告我,在老家买地置房子, 不错,有这事儿。做饭庄子的就不能置产业?就都得 吃喝嫖赌走下流?
我还想买济南府,买前门楼子哪!成顺!
18 天下第一楼(节选)
8.从选文中可以看出卢孟实是一个怎样的人?
[解析]卢孟实骂小伙计,是想伙计们能争口气,即使社 会地位低下也要维护自己的尊严。
拾
兴
__s_h_è____(拾级) __x_ìn__g___(兴致)
18 天下第一楼(节选)
______ɡ_ǔ_(商贾)
_s_h_è_n_ɡ___(鼎盛)
贾
盛
______ji_ǎ_(姓贾) _c_h_é_n_ɡ___(盛饭)
18 天下第一楼(节选)
____x_ín_ɡ__(行头)
_s_à_n_____(散场)
生 在 一 家 小 小 的 饭 店 里 , 但 是 透 过 饭 店 与 饭 店 中 人 人生的基本保障,教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量,教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
分,今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书,我有以下几点感受,也是多年在工作中一直禀承的信念。 看完的感悟是,社会真的有很黑暗的一面,人性也有很丑恶的一面,比如自私,贪婪,脆弱,不敢面对现实,没有目标,没有希望, 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面,那就是无论身处的环境多么黑暗,甚至是肮脏,始终不放纵自己、相信美好的东西,比
《天下第一楼》PPT课件(第1课时)
文章开头的两段舞台说明有什么作用?
第一段舞台说明是对福聚德的环境描写,表现了福 1 聚德鼎盛的景象,为其衰落埋下伏笔。其次,通过
环境描写,交代了人物的活动场所,渲染了氛围。
2
第二段舞台说明是场面描写,描写福聚德开张时的 热闹情景,衬托了鼎盛时期福聚德生意兴隆的景象。
精读课文
第二部分主要写王子西与常贵的对话,从对话中你读到了哪 些重要信息?作者为什么要交代这些信息?
A.戏剧的情节和小说的情节是一致的,都只分为开端、发展、高 潮、结局四部分。 B.剧本必须有矛盾冲突,没有矛盾冲突也就没有戏剧。 C.在川剧中,帮腔人既可以是局外人,也可以是故事情节中的人 物角色。 D.按矛盾冲突的性质与原》就是一部正剧作品。
作者简介
何冀平,中国内地剧作家、编剧、制作人, 中国文学艺术界联合会第十届全委会委员, 毕业于中央戏剧学院戏剧文学系。1988年 ,她创作的《天下第一楼》演出后轰动京城 ,演出场次仅次于《茶馆》,被誉为当代现 实主义经典。
助学资料
故事背景
名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传至 民国初年,老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室,店业全仗 二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭 子无缘,大少爷迷戏玩票,二少爷崇尚武林,闹得店铺入不 敷出,王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持 店业。老掌柜去世前,将买卖交给精明强干的同乡卢孟实经 营。卢孟实重订店规,调整人员,改良菜式,新建大楼,斡 旋于各方势力、各类人物之间,将福聚德的事业推上顶峰。
A. 喧哗(huá ) 眩晕(yūn ) 玉雏儿(chú) B. 瞅瞅(chǒu ) 嬉笑( xī ) 贝勒府(lè) C. 哄笑(hōng ) 煞白(shā ) 侍候(shì) D. 忌讳(huì ) 落子( lào ) 呷了一口(yā)
《天下第一楼》课文课件
教育价值
拓展学生的知识视野
通过学习《天下第一楼》这篇课文,学生可以了解中华美食文化的博大精深,拓 展自己的知识视野。
培养学生的道德情操
课文中的人物形象和故事情节可以帮助学生树立正确的价值观和道德观,培养学 生的道德情操。
社会价值
增强民族自豪感和凝聚力
通过学习《天下第一楼》这篇课文,学生可以更加深入地了 解中华美食文化的历史和传承,增强民族自豪感和凝聚力。
促进文化交流和认同
课文中对于中华美食文化的介绍和描述,可以促进不同文化 之间的交流和理解,增强文化认同感和文化自信。
05
课文与现实联系
课文与现实生活的联系
人物塑造
课文中的人物形象生动,性格鲜明,反映了现实社会中不同类型的人。例如,卢孟实和常贵都是努力奋斗的人, 但他们的命运却截然不同,这反映了现实社会中不同人的生活轨迹。
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《天下第一楼》课文 课件
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目录
• 课文背景介绍 • 课文内容解析 • 课文特色分析 • 课文价值探讨 • 课文与现实联系 • 相关资料链接
01
课文背景介绍
作品背景
时代背景
20世纪初的中国正处于半殖民地半封建的社会状态,社 会矛盾尖锐,人民生活困苦。
创作缘由
作者曹雪芹在贫困潦倒的生活中创作了这部小说,以反 映当时社会的黑暗和人民的苦难。
事件分析
文章通过一系列事件,生动地描绘了创业老板修宗迪在经营烤鸭店中所 遇到的种种挑战,以及他如何通过智慧和经验来解决问题,带领烤鸭店 走向成功。
人物形象
修宗迪
文章的主人公,是一位有智慧、有经验、有远见 的创业老板,他通过自己的努力和智慧,带领烤 鸭店走向了成功。
《天下第一楼》优秀课件 实用PPT
课堂检测
1、根据课文,概括与福聚德的发展鼎盛 相矛盾的戏剧冲突。
(1)侦缉队的敲诈; (2)唐家二位公子吃喝玩乐,还不停地 给卢孟实拆台; (3)罗大头的小肚鸡肠、不识大体与恶 习难改。
课堂检测
2、卢孟实为什么要责骂小伙计,并给成 顺喜钱?
卢孟实虽在骂小伙计,其实是想伙 计们能争口气,即使社会地位低下也要 维护自己的尊严。而让成顺将喜事办得 有面子,也是为了维护尊严,表现出的 是劳动人民的傲骨。
卢孟实认为,看落子是自甘堕落,违犯 了店规,让人更看不起“五子行”的人,这 是他深恶痛绝的事,并非因为他为人严苛, 事实上,他对店员非常宽厚,成顺结婚他给 了重赏,全赢德的伙计柜上的,愿留的都留 下了,担心“他们没地方去”,这足以说明 卢孟实是个关心属下、有能力、有善心的管 理者。
合作探究
仔细阅读卢孟实出场时的舞台说明和对 白,从中可以看出卢孟实怎样的性格特 点?
小伙计一个手势,所有人立即回到自 己的位置上,垂手而立,从侧面反映了卢 孟实管理严格,治店有方,在店员中威信 很高;卢孟实伸手要汤的动作,及呷汤之 后的“欠火”,说明了他的精明与自信。
合作探究
结合文本,说说你对罗大头这一人物 形象的认识。
罗大头是福聚德的烤鸭师傅,从“别 忘了你们当初怎么把我请回来的”一语中 ,可以看出罗大头的技艺精湛,是店里的 “顶梁柱”之一,但是他固执,不变通, 如强调不到七十不传徒弟;自恃技艺精湛 ,心胸狭窄,容不得人,动辄就要撂杆子 走人;脾气也十分火爆。不过,他的火爆 脾气与他的性格之真是连贯的,他看重自 身
不想受委托或聘请。
整体把握
速读课文,概括本文的主要内容。
本文写的是大年初六福聚德开张时发 生的一系列故事,产生的多起冲突,包括 唐家两个少爷强行来要钱要人,克五与罗 大头的冲突,卢孟实处罚小伙计,重赏成 顺,罗大头与卢孟实的尖锐矛盾等,生动 展现了福聚德“一个人干,八个人拆”的 状况,揭示了福聚德走向衰落的原因所在 。
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“烟太多了我闻不出来”,烟多为什么 会闻不出来呢?这明显是个反讽的句子。作 者看似在这里只是说克五一人,事实上是讽 刺了一大批欺软怕硬的人。他们占着自己有 一丁点地位就欺压朴实善良的民众,而面对 恶势力,却又谄媚地陪着笑脸。
2.披红挂绿,骑马去坐轿子,怎么红火 怎么办。让那些不开眼的看看,福聚德的伙 计也是体面的。
且罗大头自恃烤鸭技 艺离去,这对于“福聚德” 无疑是有打击力的;此外, 连小伙计都不成器;种种 迹象,几乎都指向“福聚 德”即将衰落。
究其根本原因,可以说,这是勤劳务实 的人与东家少爷、克五这样混吃混喝的人的 矛盾,是平民与欺压平民的官僚之间的矛盾。 这矛盾,才是“福聚德”真正衰落的原因。
品味语言
①罗大头是福聚德的烤鸭师傅,从“别 忘了你们当初怎么把我请回来的”一语中, 可以看出罗大头的技艺精湛,是店里的“顶 梁柱”之一。
②但是他固执,不变通,如强调不到七 十不传人;自恃技艺精湛,心胸狭窄,容不 得人,动辄要撩杆子走人。③脾气也十分火 爆。不过,他的火爆脾气与他的性格之真是 连贯的,他看重自身的价值与名誉,丝毫瞧 不起克五那种混吃混喝、人品卑污的“爷”。
上述情节也正是本文的戏剧冲突,说说 这些戏剧冲突是围绕什么展开的。
围绕“福聚德”的即将衰落展开
文中哪句话最能概括情节?结合课文 内容,说说你对福聚的衰落原因的认识。
修鼎新的一句话“一个人干,八个人 拆”是对情节最好的概括。
原因
从全文来看,唐茂昌与唐茂盛是只知出 不知入的二世祖,成心要钱挥霍,且二少爷 直接挖走店里的得力助手,这比坐吃山空的 后果更加严重;罗大头是烤鸭一把手,克五 又知道他藏着土烟,这无疑是罗大头将要出 事的信号。
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背景资料
名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清 同治年间。传至民国初年,老掌柜唐德源因年迈 多病而退居内室,店业全仗二掌柜王子西协助两 位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘, 大少爷迷戏玩票,二少爷崇尚武林,闹得店铺入 不敷出,王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟 卢孟实来操持店业。
生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来, 以泄人间不平。面对势如垒卵的“福聚德”, 他绞尽了脑汁,结果在不长的时间里竟使这三 间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使 “福聚德”东山再起,除了靠他本人的精明干 练,还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘, 更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的 堂头常贵。
光阴荏苒,十年一晃而过,“福聚德” 名噪京华。然而,事违人愿,“福聚德”发 展正盛时,却又遭到了东家、官府等内外逼 压,最终走向没落。
整体感知
快速阅读全文,梳理出主要情节,并用 自己的话概括。
一、唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对。 二、克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝,遭 卢孟实赶出。
三、卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成顺。 四、罗大头自恃烤鸭技艺自大,侮辱卢孟实 并撂挑子离开。 五、唐茂盛借机要钱,挖走堂头常贵。
本文语言十分具有方言特色,甚至有些 方言运用比较低俗,你如何看待这个问题? 请结合文章简要分析。
如王子西说:“要不孟实这么咬牙跺地 地干,心里窝着口气。”一个窝字将方言特 征凸显无疑;
又如卢孟实骂小伙计时说“瞎话”“下 作的东西”,这里不仅方言味十足,且显得 比较低俗。但是,呈现出这样的语言特征是 比较必要的。首先,作者选取的是北京的 “福聚德”,倘若不用方言,便失了京味。
总结: 罗大头是一个恃才自傲,迂腐固执,心
胸狭窄,容不得人,脾气火爆,同时又一身 正气,真率,不懈与小人为伍的人。
其他人物形象
➢ 常贵:同情他人,老实厚道。 ➢ 福子:仗势欺人,谄媚姿态。 ➢ 唐茂盛:势力。 ➢ ……
拓展延伸
1.请同学们结合分析的人物形象,代入角色 进行朗读。 2.组织话剧表演活动。
18 天下第一楼(节选)
学习目标
1.梳理主要情节,把握文本戏剧冲突。 2.分析人物形象,理解人物内心。 3.品味语言,揣摩具有深刻意义的台词,并 代入情景,有感情地朗读台词。 4.了解故事背景,深入理解主题。
新课导入冰泉冷涩弦凝绝,Fra bibliotek走近作者
【何冀平】中国剧作家,中国文学艺术界联 合会第十届全委会委员。1988年,何冀平创 作的《天下第一楼》演出后轰动京城,演出 场次仅次于《茶馆》,被誉为当代现实主义 经典。
⑤不过,从他对待罗大头过程中,又能 见其刚直的性格。这与后来东家二少爷出场 时似有所矛盾,对待这位东家二少爷,卢孟 实依然要陪着笑,这是这个时代阶级之分下 朴实劳动人民的悲剧。
总结: 卢孟实是一个务实勤劳、精明能干、自
尊自强、关心伙计、拒绝陈腐不变通、刚直 却又不得不学着屈服于社会环境的人。
罗大头形象
卢孟实骂小伙计,是想伙计们能争口气, 即使社会地位低下也要维护自己的尊严。而 让成顺将喜事办得有面子,也是为了维护尊 严,体现出了劳动人民的傲骨。
人物形象
本文人物出场极多,但是许多人都给我 们留下了十分鲜明的印象,这得益于作者对 人物的个性化刻画。请你认真阅读文章,挑 选出几个你喜欢的人物,分析其人物形象。
其次,话剧所表现的是真实,“福聚 德”绝不是一个雅文化的聚集地,文中的 语言正是当地文化真实的语言,还原场景 语言最真实的特征。而且也正是以方言表 现其真实性,才将话剧中的诸多人物形象 刻画得栩栩如生。
文中用语简单明了,符合真实生活,但 也有不少语言含义深刻,请你找出几句,并 简要分析。
1.克五:烟太多了我闻不出来。(嬉 笑)得了,给俩鸭脖子行不行?
卢孟实形象
①卢孟实在未出场时就通过王子西等人 的评价,“咬牙跺地地干”,侧面表现出他 是一个务实勤劳的人。②卢孟实一经出场, 便不屑与克五这样的游手好闲之后打交道, 且将事物安排得妥帖,这就说明了他是个精 明能干的人。
③训斥伙计,赏成顺,让成顺体面一点, 又表现了一个劳动者的自尊,他不仅关心着 自己的自尊,同时也关注着伙计们的自尊。 ④而与罗大头的对话中,又体现了他是个不 固执的人,对陈腐该改的规矩力图改之。