小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤第二回合500字
小练笔：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（第二回合）“来就来，谁怕谁呀！”说完，他俩开始了第二回合的摔跤。
小嘎子把眼睛睁得滴溜圆，故作深沉地望着胖墩儿，仿佛他能洞悉一切。
小胖墩儿被他盯得有点儿不知所措，手不停地搓来搓去，额头上冒出了一层薄薄的汗珠。
目光漂浮不定。
小嘎子把这一切都看在眼里，时机来了，就在小胖墩儿眨眼的秒的时间，小嘎子冲上前去，把小胖墩儿往后扳。
可小胖墩儿的一身肉也不是白长的，他那“将军肚”一挺，立马把小嘎子弹了回去。
小胖墩儿也发起了猛攻，抓住小嘎子的肩使劲摇，就像在做过山车一样，小嘎子也抓住小胖墩儿使劲摇，渐渐地，俩人体力不支，小胖墩儿抓住机会悄悄地推了小嘎子一把，“啊”地一声惨叫，却是小胖墩儿发出来的。
原来，小嘎子更狡猾，居然先咬住了胖墩儿的手臂，再用力一推……小嘎子终于扬眉吐气了。
篇二:《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤(第二回)》小嘎子在和胖墩儿摔跤比赛中输了一次，嘎子心底里感觉窝囊极了，一心想着找个机会扳回一局。
他在心底里暗暗策划着，一直在寻找一个能够彻底战胜胖墩儿的办法。
这一天，小嘎子和胖墩儿在河边相遇。
小嘎子向胖墩儿挑衅地说道：你敢不敢再和我比赛一次？要是这次赢了我，我就彻底服了你。
上次是我让着你的，算是热身。
这次我们来个真正的比赛。
敢吗？胖墩儿毫不把嘎子放在眼里，轻视地回答道：手下败将，还来挑战，找死！他们慢慢地移到草场中间，双眼直视对方。
嘴巴上虽然把对方看得毫不在意，但是心底里却都把对方看做自己的劲敌。
预备&&开始！嘎子大声喊道，同时身体向后移动了一步。
他再上次比赛输了一局，这次却要显得大量，不愿意先向对方发起进攻，免得落人口实，自己是靠偷袭战胜的。
胖墩儿似乎也显得颇有男子汉气概，同样向后移动了一步。
双方仍然直视着对方，好不放松警惕。
{小嘎子和胖墩儿比赛摔跤第二回合500字}.嘎子想：敌不动，我不动；敌若动，我先动。
这次可不能再用蛮力纠缠了，否则又要自取其辱。
嘎子作势要使劲前冲，似乎有泰山压倒之势。
小嘎子和小胖墩儿第二次摔跤作文40字
小嘎子和小胖墩儿第二次摔跤作文40字《小嘎子和小胖墩儿第二次摔跤》篇一话说小嘎子和小胖墩儿第一次摔跤，小嘎子可是输得不服气啊。
这心里就像有只小猫在挠，痒痒得很，总想找个机会再和小胖墩儿较量一番。
这天，阳光正好，晒得人懒洋洋的。
小嘎子和小胖墩儿又在那片空地上碰上了。
小嘎子眼睛一亮，心里想：“嘿，机会来了，今天非得把场子找回来不可。
”他就像一只斗志昂扬的小公鸡，雄赳赳气昂昂地走到小胖墩儿面前，挑了挑眉毛说：“胖墩儿，咱们再摔一次咋样？上次我可没使全劲儿呢。
”小胖墩儿呢，本来正坐在地上玩弹弓，听到这话，抬眼瞅了瞅小嘎子，嘿嘿一笑，露出两颗大白牙，慢悠悠地站起来说：“行啊，嘎子，你还不服呢。
”两人就这么站定了，互相打量着对方。
小嘎子今天可是有备而来，他把腰带勒得紧紧的，感觉自己就像个即将出征的小战士。
小胖墩儿呢，还是那副敦实的模样，像个小铁塔似的稳稳当当。
周围的小伙伴们一听说他俩又要摔跤，“呼啦”一下就围了过来，一个个眼睛瞪得像铜铃似的，生怕错过这场好戏。
小嘎子这次可学聪明了，他先在小胖墩儿周围绕着圈儿，左蹦右跳的，就像一只灵活的小猴子。
小胖墩儿呢，眼睛死死地盯着小嘎子，身体跟着小嘎子的移动微微转动，就像个转动的大磨盘。
小嘎子突然一个箭步冲向小胖墩儿，他想使个假动作，先骗小胖墩儿往左边闪，然后再从右边进攻。
可是小胖墩儿也不是吃素的，他就像看透了小嘎子的心思一样，站在那儿一动不动，等小嘎子靠近了，他突然伸出两只大手，像两把大钳子一样，一下子就抓住了小嘎子的胳膊。
小嘎子心里暗叫不好，他想挣脱，可是小胖墩儿的劲儿太大了，他就像被铁钳夹住的小树枝，动弹不得。
这时候，小嘎子有点着急了，他眼睛一转，也许想到了什么鬼点子。
他突然往下一蹲，想用脚去绊倒小胖墩儿。
可是小胖墩儿反应特别快，他把腿一叉，像个树桩一样稳稳地扎在地上，小嘎子这一绊，不但没把小胖墩儿绊倒，自己差点摔了个狗啃泥。
周围的小伙伴们哄堂大笑起来，有的笑得眼泪都出来了，指着小嘎子说：“嘎子，你这招不行啊。
摔跤比赛的场面描写100字
摔跤比赛的场面描写100字摔跤比赛的场面描写一：第二局摔跤比赛开始了，小嘎子和胖墩儿走上摔跤赛场，准备开始比赛。
这次小嘎子吸取了上回失败的教训，心想:上次我和他揪在一起，所以我才被他摔在了地上，这次我一定要调整战术。
第一招，用脚勾。
小嘎子在战地上稳住身体，慢慢地往前靠。
只见胖墩儿表情严肃，塌着腰，合了裆，稳重地站在那儿。
小子慢慢地用脚向胖墩儿一伸，见他没有反应，便放心大胆地用力一勾。
其实胖墩儿表面上不露声色，心里却早已充满了戒备。
他像猛虎下山一般向小嘎子扑去，还好小嘎子灵活，他顺势钻了出来。
一计不成，又生一计，小嘎子决定在气势上压倒胖墩儿。
可还没等小嘎子发招，胖墩儿却先发制人:“小嘎子，前面那是我让你的，还有什么套路，尽管使出来，我肯定会让你输的心服口服!”小嘎子摆出一副进攻的姿势，虎视眈眈地盯着胖墩儿。
可是，胖墩儿不仅没有一丝害怕的样子。
第二招没能奏效，小嘎子只能使出第三招了:“瞒天过海”之计。
要想计划成功，必须要注意“瞒!”。
小嘎子装出一副望着天空发呆的样子。
他的双眼虽然看着天空，可是胖墩儿的一举一动却尽在眼眸。
过了一会儿，忍无可忍的胖墩儿朝小嘎子走了过来。
他先用手晃了晃小嘎子，可是小嘎子依然装傻充愣，毫无反应。
正当胖墩儿准备发力摔倒小嘎子的时候，说时迟那时快，小子出其不意地用脚绊，把胖墩儿摔了个四脚朝天。
多么一场精彩的摔跤比赛啊！摔跤比赛的场面描写二：今天，我们观看了激烈的摔跤比赛。
我们共有五个人，我、爸爸、妈妈、周泽灏和他的妈妈。
比赛场地在体育馆，一进场，里面人头攒动、热闹非凡，在体育馆还碰到了我们班的同学任意翔，我们三个同学在一起叽叽喳喳，好不兴奋。
妈妈示意我们说话声音小一点，不要大吵大闹，我们才安静下来。
比赛开始了，我们看到在举着牌子的自愿者的带领下，分别有红、蓝两队队员来到场地中央内的红圈内。
他们每个人都很健壮，首先他们把头顶在一起，双手互相抵住，用力摔对方，一会儿上，一会儿下，总是抱在一起，我看不明白爸爸就小声告诉我说:“摔跤比赛时间定为六分钟，最后主要看谁的双肩着地谁就输了，记分标准有匹档分别为一分、二分、三分、五分…"我一边听爸爸说一边观看，可还是看不懂，只觉得这些运动员很勇敢，有的被打得鼻子流血，有的被摔得扭伤腿，他们只休息了一会儿就继续比赛，这种不怕输不怕苦的精神真值得我们学习。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤仿写300字
篇一:《小嘎子和胖墩比赛摔跤——续写》第二次摔跤史家乐五年级二班小嘎子恼羞成怒，从地上爬了起来，连身上的土也来不及擦，向着小胖墩大喊：“再来呀！”胖墩也不甘失落，吼道：“来就来！谁怕谁呀！”第二次比赛开始了。
小嘎子冲了上去，一把抓住了胖墩的衣裳，胖墩见势不妙，急忙用他那硕大的脑袋顶着小嘎子的肚子，小嘎子也用头顶着胖墩的头，{小嘎子和胖墩儿比赛摔跤仿写300字}.如斗牛似的抓在一起，小嘎子急中生智，咬住了胖墩的肩膀，胖墩心想：嘎子耍赖，我不能输！于是，他用力将小嘎子往地上摔，结果他也摔倒了，就这样，这句一平局结束。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤——续写五、（二）朱慕杰“有本事再来呀！”小嘎子不服气。
“来就来！”小胖墩也较上劲了。
经过上一次的教训，小嘎子更加小心了，小胖墩把小嘎子搂住，两个人牛似的把脑袋拼命往对方顶去。
小嘎子有些支撑不住，他急中生智，朝小胖墩儿搭在他肩膀上的胳膊猛咬，小胖墩松开乐收，正当他发怔的时候，小嘎子趁机别住了小胖墩的脚，使劲一绊，“咕咚”一声，这回是小胖墩儿摔了个仰篇二:《22《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》》安义县中小学自主学习提纲篇三:《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计【教材分析】《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》的节选，主要写了小嘎子与胖墩儿比赛摔跤的情景。
先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，她时时想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争抢好胜、富有心计的个性特点。
该文人物动作的描写极为细致、准确、生动，人物个性鲜明，语言富有很强的地方特点。
该文教学，一、抓住文本语言的特色熟悉北方言语表达的风格；二、学习作者抓住人物动作刻画人物形象的写作方法；三、初步领悟作者交替描写人物动作的方法。
【教学目标】{小嘎子和胖墩儿比赛摔跤仿写300字}.1．会读本课的5个生字，会写4个生字。
通过朗读“虎势儿”等儿化音，表演及联系上下文推想“公鸡鹐架、冷绊子”等词语的意思，感受北方方言的风格。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
• 可小嘎子转身一跳，让胖墩钩了个空。胖 墩儿有些沉不住气了，他抬起脚，直接去 踢小嘎子。小嘎子灵机一动，一边用右脚 去钩胖墩儿的腿，一边却把左脚往左一伸 ，胖墩儿没料到小嘎子使用这一招，刚好 被绊倒，咕咚一声，小胖墩儿摔了个四脚 朝天！
• 小嘎子和胖墩儿比赛摔第二次摔跤
• “不算！不算！我们再来一局，刚刚我还 没有展示我本事呢！我不服，再来！”小 嘎子涨红了脸。 • 胖墩儿挠挠头，摇了摇手，说：“那 好吧！这次不算，我们再来一局！不过， 就算再来一局，也肯定是我赢！”胖墩儿 拍了拍自己的胸脯，哈哈大笑。
• 比赛开始了！小嘎子这下可吸取了教训， 变得沉得住气了。他围着胖墩儿先顺时针 转了两圈，接着又逆时针转了两圈，正当 转到第二圈时，小嘎子渐渐放慢了速度， 慢慢接近了胖墩儿。胖墩儿半蹲着，像在 蹲马步似的，其实他也在准备随时出击。 到第二圈半时，小嘎子突然袭击，这下可 让胖墩儿有点儿措手不及。但他个头比小 嘎子高，还是挺占上风.
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作者简介：
徐光耀 生于1925年8 月，河北雄县人， 1947年毕业于华北联合大学文学系，中 国当代著名作家、电影编剧家。1983年 至1996年任河北省文联主席、党组书记。 中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980 年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创 作一等奖，2000年出版的个人回忆录 《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文 学奖”。
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课文详解
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼 快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎 势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到 “单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲” 的胖墩儿的。于是小嘎子选择了“随便摔”，表 现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。
《小兵张嘎》中嘎子与胖墩摔跤简介的故事
《小兵张嘎》中嘎子与胖墩摔跤简介的故事在白洋淀边的那个小村子里，有个机灵得像小猴子一样的孩子，他叫张嘎子。
嘎子啊，那可是个天不怕地不怕的主儿，心里头就盼着能像个真正的战士一样，打鬼子，立大功。
村里还有个胖墩儿，胖墩儿长得壮实得很，就像一头小牛犊。
胖墩儿和嘎子都是孩子，可这俩孩子凑到一块儿啊，那就是火星撞地球。
为啥这么说呢？这俩孩子都有股子不服输的劲儿。
那天啊，阳光正好，晒得人身上暖洋洋的。
嘎子不知从哪儿弄来了一把木头手枪，那把枪在他眼里可不得了，就像是他最宝贝的东西。
胖墩儿瞅见了，眼睛一下子就亮了起来，心里就像猫爪子在挠似的，特别想要。
胖墩儿就对嘎子说：“嘎子哥，你这枪可真带劲儿，能不能让我摸一摸呀？”嘎子把枪紧紧地抱在怀里，脑袋摇得像个拨浪鼓，说：“不行不行，这可是我的宝贝，谁都不许碰。
”胖墩儿哪肯罢休啊，眼睛咕噜噜一转，就想出个主意。
他对嘎子说：“嘎子哥，咱们摔跤吧，要是你赢了，我就再也不提这枪的事儿，要是我赢了，你就把枪给我玩一会儿，咋样？”嘎子一听，心里想，哼，摔跤我还能怕你？就像一只小公鸡似的，胸脯一挺，大声说：“行，摔就摔！”这俩孩子就来到了村子里的空地上，周围的小伙伴们一听说嘎子和胖墩儿要摔跤，都像小麻雀似的叽叽喳喳围了过来。
大家都特别兴奋，就盼着看一场精彩的比赛呢。
胖墩儿呢，稳稳地站在那儿，就像一座小山似的，两只脚像生了根一样扎在地上。
他眼睛紧紧地盯着嘎子，那眼神就像是盯着即将到手的猎物。
嘎子可不管这些，他像个小旋风似的就朝着胖墩儿冲了过去。
嘎子先是想用巧劲儿把胖墩儿绊倒，他围着胖墩儿转来转去，一会儿扯扯胖墩儿的衣服，一会儿又假装往左边冲，想骗胖墩儿失去重心。
可胖墩儿也不傻呀，他就那么稳稳地站着，任嘎子怎么折腾，他就像一棵大树一样，纹丝不动。
这时候，嘎子有点急了，他心里想，这样下去可不行啊。
就像一只被逼急了的小狼，他猛地一下抱住了胖墩儿的腰，想要把胖墩儿摔倒。
胖墩儿呢，用力一挺腰，嘿，嘎子就像个小虾米似的被弹了出去。
小嘎子和胖墩儿摔跤第二回合作文
小嘎子和胖墩儿摔跤第二回合作文
摔跤场上，阳光晃得人眼睛疼，小嘎子和胖墩儿就像两尊雕像
对峙着。
小嘎子跟猴儿似的，蹦来蹦去，估计在找胖墩儿的破绽呢。
观众这边儿可热闹了，喊加油的、鼓掌的，啥都有。
胖墩儿那
体格，简直了，跟座小山似的，但动作还挺灵活，一看就不是省油
的灯。
小嘎子猛地冲过去，想给胖墩儿来个措手不及，结果你猜怎么着？胖墩儿轻松一转身，小嘎子就扑了个空。
两人又回到原位，跟
没事儿人一样。
裁判挥挥红旗，比赛继续。
小嘎子这回可真认真了，看得出他
眼里有火。
胖墩儿呢，还是那副笑脸，好像根本没把小嘎子放在眼里。
风一吹，小嘎子就动了，跟猎豹似的扑过来。
胖墩儿可不怕，
他稳如泰山，一点都不晃。
这俩人你来我往，看得人热血沸腾。
最后啊，小嘎子使了个巧劲儿，一下子就把胖墩儿给压住了。
全场都沸腾了，掌声、欢呼声不断。
小嘎子赢了，他可真有两下子！胖墩儿虽然输了，但脸上还是带着笑，他知道这只是个开始，下次
再来！。
摔跤读后感小胖墩和小嘎子摔跤800字
摔跤读后感小胖墩和小嘎子摔跤800字示例文章篇一：《读〈摔跤〉有感：小胖墩儿和小嘎子的较量》《摔跤》这篇课文可太有意思啦，就像一场精彩绝伦的小电影在我眼前放映着。
小嘎子和小胖墩儿的那场摔跤比赛呀，真让人看得是热血沸腾。
小嘎子那可是机灵得很呢。
他就像一只调皮的小猴子，心里打着各种各样的小算盘。
你看他呀，一开始就想着使巧劲儿，想把小胖墩儿给摔倒。
他的眼睛滴溜溜地转，那眼神里就透着一股机灵劲儿，仿佛在说：“哼，小胖墩儿，我可不会轻易输给你。
”他围着小胖墩儿蹦来跳去的，一会儿动动这儿，一会儿碰碰那儿，就像在寻找小胖墩儿的破绽。
再看看小胖墩儿，那就是个敦实的小力士。
他站在那儿，就像一座小山一样稳稳当当的。
他可不会被小嘎子那些小把戏给糊弄住。
小胖墩儿的脸上带着那种憨憨的笑容，但是你可别小瞧他，他心里有数着呢。
他就那么稳稳地站着，就等着小嘎子先出招，就好像在说：“小嘎子，你尽管放马过来，我可不怕你。
”当小嘎子去揪小胖墩儿的衣角的时候，小胖墩儿顺势一推，小嘎子就差点摔倒啦。
我当时心里就在想，哎呀，小嘎子呀，你可不能这么莽撞呀。
可是小嘎子哪会这么轻易放弃呢，他又重新调整了自己的状态，又开始想新的办法来对付小胖墩儿。
这小嘎子就像个打不死的小强，越挫越勇。
我就想啊，如果我是小嘎子，我能有他这么机灵吗？我会不会早就被小胖墩儿的气势给吓住了呢？小嘎子在面对比自己强壮的小胖墩儿时，没有丝毫的畏惧，这一点真的很让我佩服。
而小胖墩儿呢，他的那种沉稳也是值得我学习的。
他不会因为小嘎子的挑衅就乱了阵脚，而是一步一步按照自己的节奏来。
在我们的生活中呀，也会遇到像小嘎子和小胖墩儿这样不同类型的人。
有的同学就像小嘎子一样，特别机灵，脑子转得快，做事情总能想出一些新奇的点子。
而有的同学呢，就像小胖墩儿一样，特别沉稳，做事情踏踏实实的。
这两种类型的人都有自己的优点。
比如说我们小组做手工的时候，有个同学就像小嘎子，他总是能提出一些很有创意的想法，什么用彩色的纸做个会飞的小鸟啦，用废旧的瓶子做个小火箭啦。
部编版小学语文《摔跤》课文原文及赏析
部编版小学语文《摔跤》课文原文及赏析
《摔跤》课文原文：
一天，小嘎子和胖墩儿约定在草地上摔跤。
两人各自摆好架势，胖墩儿膀大腰粗，像一座铁塔，小嘎子则灵活得像一只猴子。
比赛开始了，胖墩儿想仗着力气大把小嘎子一下扳倒，但小嘎子灵巧地躲过了。
几个回合下来，胖墩儿有些急躁，小嘎子看准时机，突然跳起来，一下骑在了胖墩儿的背上。
胖墩儿使出全身力气想把小嘎子掀下来，但小嘎子紧紧地抓住他的头发，怎么也挣脱不开。
最后，小嘎子成功地把胖墩儿压在了地上，赢得了比赛。
赏析：
《摔跤》这篇课文通过描绘小嘎子和胖墩儿的摔跤比赛，展现了孩子们的活泼、勇敢和智慧。
首先，课文通过生动形象的比喻，刻画了两个孩子的形象。
胖墩儿被比喻为“一座铁塔”，形象地表现了他的强壮和稳重；小嘎子则被比喻为“一只猴子”，突出了他的机敏和灵活。
其次，课文通过详细的动作描写，展现了摔跤比赛的过程。
胖墩儿试图依靠力量直接扳倒小嘎子，而小嘎子则凭借灵活的身体和机智的策略，成功地避开了胖墩儿的攻击，并在关键时刻反击，最终赢得了比赛。
最后，课文通过这个故事，传达了勇气、智慧和坚韧不拔的精神。
小嘎子虽然身体瘦小，但他凭借自己的智慧和勇气，成功地战胜了强大的对手，这给读者留下了深刻的印象。
总的来说，《摔跤》这篇课文以生动的语言和精彩的故事情节，展现了孩子们的活力和精神风貌，同时也传递了积极向上的价值观，是一篇富有教育意义的文章。
人教版2001五年级语文下册22、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》一、教材内容分析《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自作家徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
小嘎子是个个性鲜明的男孩子，他从不单凭力气跟人一拼，而是一向仗着自己手疾眼快，所以这次跟胖墩摔跤自然不和他一叉一搂而选择了适合自己特长的随便摔的方式，从一开始对摔跤方式的选择就可以看出这个顽皮的小男孩富有心计，起初他依据自己和胖墩儿的体型差异找准对方的弱点，欺负对方手傻大黑粗，动转不灵，采取了围绕对手猴似的蹦来蹦去总想使巧招，下冷绊子的战术，在摔跤中当小嘎子属于劣势时他便开动脑筋，推拉拽顶想出了各种办法，就算是他与胖墩儿酣战到最后时，他还是想用脚腕子去钩他的腿，整个摔跤过程都不见小嘎子的蛮干，硬拼，硬斗，处处可见他的机灵，敏捷，有智慧。
另外，从他时时想把对手打败又不难看出他争强好胜的一面。
文中对小嘎子摔跤时的动作描写是极为细致的，作者采用了：站、围、动、转、揪、推、拉、拽、顶、扳等表示动作的词语，从不同方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘，在这当中还夹杂了对嘎子心理活动的描写，比如：欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴似的蹦来蹦去，总想使巧劲，下冷绊子；小嘎子已有些沉不住气，用脚去钩他的腿，这些描写从另一个侧面丰富了人物的性格。
动词的准确运用和心理活动的细致刻画塑造了小嘎子这一儿童形象，显示出了作者在刻画人物上的功力。
二、学情1、五年级学生一般能进行自觉性的自觉学习，有一定的自学能力和研究、探究能力。
2、学生会利用各种工具书解答疑难，有较好的学习习惯。
3、学生对小兵张嘎有一定的了解。
4、学生已经阅读了大量的以写人为主的文章，也写过这方面的作文，也积累了一些这方面的写作的经验。
三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）（一）、知识与技能：1、学会本课生字新词2、认识二类生字：擞裆绽扳咚3、掌握多音字：别bié别住biè别扭4、理解重点词语含义：小嘎子公鸡鹐架惯手精神抖擞破绽四、过程与方法：1、导入新课师：同学们这学期我们在语文课本中认识了许多作家笔下的人物，你们能用一个词来形容一下他们吗?出示课件1师：这些作家又是怎样把这些人物的个性特点描写的淋漓尽致的呢？生：抓住人物语言、动作、神态、心理等描写来突出人物性格的。
部编版小学五年级下册语文第13课《人物描写一组》课文原文及教案
部编版小学五年级下册语文第13课《人物描写一组》课文原文及教案部编版小学五年级下册语文第13课《人物描写一组》课文原文摔跤“要不——摔跤。
”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
_________①本文选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。
小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一位名副其实的八路军战士的过程。
本文所选片段写的是小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。
他像一棵挺脱的树他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
小胖墩儿和小嘎子摔跤的第二回合作文
小胖墩儿和小嘎子摔跤的第二回合作文示例文章篇一：《小胖墩儿和小嘎子摔跤的第二回合》“哼！上次输给你，那是我小胖墩儿一时疏忽！这次咱们再来比一场！”小胖墩儿双手叉腰，气呼呼地说道。
小嘎子一听，那股子调皮劲儿又上来了，“来就来，谁怕谁呀！我这次照样能把你摔个四脚朝天！”两人摆好架势，周围的小伙伴们呼啦一下围了过来，一个个眼睛瞪得溜圆，兴奋地等待着这场精彩的摔跤比赛。
“开始！”不知是谁喊了一声。
小胖墩儿这次可谨慎多了，他吸取了上次的教训，不再轻敌。
只见他扎稳马步，像一座小山似的立在那里，眼神紧紧地盯着小嘎子，似乎在说：“小子，这次你可别想得逞！”小嘎子呢，也不着急进攻，他围着小胖墩儿转起了圈，眼睛滴溜溜地转着，心里一定在盘算着什么鬼主意。
“你倒是快来呀！”小胖墩儿忍不住喊道。
“急什么，我这不是在找你的破绽嘛！”小嘎子笑嘻嘻地回应。
突然，小嘎子猛地冲了上去，伸手去抓小胖墩儿的肩膀。
小胖墩儿早有防备，身子一扭，躲过了这一抓。
小嘎子见一招不成，又使出了一招。
他佯装往左边扑，等小胖墩儿往左边挡的时候，他却迅速地转到右边，想趁其不备把小胖墩儿摔倒。
“哎呀，你这小子，鬼点子还真多！”小胖墩儿一边说着，一边用力地抵住小嘎子的进攻。
两人就这样你来我往，互不相让，都累得气喘吁吁，汗流浃背。
“哎呀，你们两个到底谁能赢啊？”旁边的小伙伴们着急地喊道。
“我看小胖墩儿力气大，肯定能赢！”“那可不一定，小嘎子机灵着呢！”就在这时，小嘎子一个不小心，脚下一滑，小胖墩儿趁机一把抓住他的胳膊，用力一拉，小嘎子就失去了平衡。
“哈哈，我赢啦！”小胖墩儿高兴得手舞足蹈。
小嘎子不服气地说：“这次算你运气好，下次我一定能赢你！”小伙伴们也都为小胖墩儿鼓掌欢呼。
在这场摔跤比赛中，小胖墩儿凭借着自己的力量和稳重取得了胜利，而小嘎子虽然输了，但他的机灵和勇敢也让大家佩服不已。
这就是我们充满欢乐和活力的童年时光，不是吗？难道这样的时光不令人怀念吗？我觉得，这才是最美好的回忆！示例文章篇二：《小胖墩儿和小嘎子摔跤的第二回合》“嘿哟！”我瞪大了眼睛，瞧着那热闹非凡的摔跤场，小嘎子和小胖墩儿又对上啦！上一回小嘎子输得那叫一个不服气，这不，刚过没几天，就又来找小胖墩儿挑战了。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤_小学作文
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
本文是关于小学作文的小嘎子和胖墩儿比赛摔跤，感谢您的阅读！
几天后，小嘎子在树底下又遇上了胖墩儿。
他快步走上前，说：“要不，今儿咱俩再比一场，咋样？”胖墩儿停住了脚步，眼珠转了转，手摸着下巴，得意地说：“哦——来吧，这次还是随便摔吗？”上一回，小嘎子虽然仗着手疾眼快，但是还是输给了胖墩儿，他心里很不服气，可这次他还是选择随便摔。
开始了，两人依旧各自虎势儿一站，胖墩儿这一回开始骄傲了，有点大意。
小嘎子看到了他这个弱点。
两人又一次走马灯似的转了几圈，小嘎子全神贯注盯着胖墩儿的脚，忽然闪到胖墩儿的后面，用力一推，并且迅速伸出脚下冷绊子，咚的一声，胖墩儿摔了个“狗吃屎”。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤续写作文(精选4篇)
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤续写作文（精选4篇）小嘎子和胖墩儿比赛摔跤续写作文（精选4篇）在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的小嘎子和胖墩儿比赛摔跤续写作文（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤续写作文1自从小嘎子摔跤输给了小胖墩儿后，小胖墩儿，那可真是得意坏了！每次见到一个人，都要炫耀炫耀，而小嘎子，每天都在练习摔跤，努力改正自己的不足。
小嘎子下定决心，要打败小胖墩儿，于是，他选了一个良辰吉日，和小胖墩儿再战了一场。
小嘎子吸取上次的教训，知道小胖墩儿四肢发达，只会用自己的体重，来作为优势，于是，小嘎子想出了一个主意……起初，小嘎子和小胖墩儿还是像上次那样走马灯似的跳来跳去，随后，小嘎子伸出一只胳膊，假装要出击，来迷惑小胖墩儿，小嘎子的腿已经快速地勾住了小胖墩儿的脚，谁知，小胖墩儿好像已经知道了小嘎子要偷袭他，早就做好了准备，并且，得意洋洋的看着小嘎子。
没关系，战斗才刚刚开始。
小嘎子在心里这样安慰自己。
小嘎子又用头去顶小胖墩儿的.肚子。
小胖墩儿以为小嘎子已经沉不住气了，快要投降了，可是，小胖墩儿没料到趁自己不注意的时候，小嘎子竟然会来顶自己的肚子，小胖墩儿勃然大怒，便狠狠的推了小嘎子一把，小嘎子差点儿跌了个踉跄，小嘎子在心里想：“这样下去可不行，我就快要没力气了，得想个办法。
”小嘎子假装往小胖墩儿的右面攻击，可实际上，他要绊住小胖墩儿，只有把小胖墩儿弄摔倒，自己才可能会赢。
当小胖墩的注意力都在右面时，小嘎子用脚勾住了小胖墩儿，又狠狠推了小胖墩儿一把。
小胖墩儿摔了个仰面朝天。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤续写作文2小嘎子挣扎着从地上站起来，随意的拍了一下身上的土，又嚷着：“这盘不算，再来！”“好哇，看我再把你摔得四肢朝地！”胖墩儿笑嘻嘻的说。
又是一声吼叫，小嘎子把脚一趴开，弯下腰，虎视眈眈地瞪着胖墩儿。
幼儿园大班科学教案 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤说课9篇
幼儿园大班科学教案小嘎子和胖墩儿比赛摔跤说课9篇小嘎子和胖墩儿比赛摔跤说课 1案例：学生交流出描写小嘎子的4个句子。
师：我们先来看第1个句子，（出示“小嘎子在家里跟人摔跤-------”）请你读一遍，然后说一说你想到了什么。
生：自由读。
生：我觉得嘎子挺机灵。
（应追问：从哪里感到他机灵？）生：我觉得嘎子很灵活。
生：我觉得嘎子很敏捷。
生：我觉得嘎子挺聪明。
师：聪明在哪？生：他用自己的长处对胖墩儿的短处。
师：所以小胖墩儿问他是一*一搂，还是随便摔时，自然不跟他一*一搂。
（应追问：小嘎子心里想些什么？）这里描写的是小嘎子的什么？生：内心。
师：请你读出他的聪明机灵劲。
生有感情朗读。
师：我们刚才用什么方法学习这个句子？生：边读边想。
师：我们用这个方法学习第2句。
师：读着这个句子你想到了什么？（应小组合作。
）生：小嘎子像猴子一样蹦来蹦去。
师：请你读出小嘎子像猴子一样机灵的劲。
生没有读出。
师范读。
生读出味道。
生：我想到嘎子很机灵。
师：从哪看出？生：精神抖擞。
师：看到这个词语，你还想到什么？生：挺胸抬头站在那里。
师：脸上的什么部位最能体现精神抖擞？生：眼睛。
生：我从这个句子中看出嘎子很富有心计，因为他在看胖墩儿的破绽，使巧招。
师：富有心计这个词语用得可真好，你真是个表达能力强的孩子，作文一定写得很好。
师：这一句里用了什么描写方法？生：动作描写。
师：请找出动词。
生：围蹦师：请同学们自由练读，我们来个小比赛。
生比赛读，男女各一人，都挺有感情。
师：我们来看第3个句子，请你自由朗读。
然后说想到什么。
（应小组合作。
）生：我想到嘎子很急躁。
师：你从哪看出？生：沉不住气这个词看出。
师：还有谁说？生：我想到小嘎子用脚一钩，被胖墩儿一推，摔了个仰面朝天。
生：我觉得小嘎子很争强好胜，小胖墩那么胖，有力气，他还与他摔跤。
师：有一点令人疑惑，小嘎子本来“仿佛占了上风”，为什么又“摔了个仰面朝天”？请同学们小组讨论。
生：因为小胖墩太胖。
膀大腰粗。
五年级下册作文摔跤续写500字
五年级下册作文摔跤续写500字《摔跤续写一》
小嘎子和小胖墩儿摔跤比赛输了，心里很不服气。
回家后，小嘎子一心想着怎么能赢小胖墩儿。
他天天苦练，跑步、俯卧撑、仰卧起坐，一个都不落。
这天，小嘎子又去找小胖墩儿，“小胖墩儿，咱俩再比一次！”小胖墩儿看了看他，“行啊！”
两人摆好了架势。
小嘎子这次可机灵多了，他没有像上次那样猛冲，而是先围着小胖墩儿转圈圈，小胖墩儿被他转得头晕眼花。
就在这时，小嘎子一个箭步冲上去，想把小胖墩儿绊倒，可小胖墩儿底盘稳，没倒。
小嘎子又换了个招儿，他去挠小胖墩儿的痒痒，小胖墩儿忍不住笑了，一下子没了力气。
小嘎子趁机一推，小胖墩儿摔了个四脚朝天。
“哈哈，我赢啦！”小嘎子高兴得又蹦又跳。
《摔跤续写二》
上次摔跤输给小胖墩儿后，小嘎子心里那叫一个气呀。
他回到家，饭也不吃，觉也不睡，就琢磨着怎么能扳回一局。
忽然，他想到了一个好主意。
第二天，小嘎子又约了小胖墩儿。
“来，咱们再比！”小胖墩儿双手叉腰，“行，我可不怕你！”
开始了，小嘎子故意装出很虚弱的样子，小胖墩儿一看，心想：这小子肯定不行了，我一下子就能把他摔倒。
于是，小胖墩儿猛地冲
过去，小嘎子一闪，小胖墩儿扑了个空。
趁这机会，小嘎子从后面抱住小胖墩儿的腰，用力一甩，小胖墩儿摔了个狗啃泥。
“嘿嘿，我赢喽！”小嘎子得意地笑了。
【二年级作文】小嘎子和胖墩摔跤续写
【二年级作文】小嘎子和胖墩摔跤续写第二次摔跤比赛开始了。
只见两人各自虎势儿一站，马上开始了激烈的比赛。
小嘎子吸取了前一局摔跤比赛的经验教训，先是像小鹿似的围着小胖墩儿转，观察小胖墩儿的动静。
他知道不能跟小胖墩儿硬拼，只能用巧招。
小胖墩儿这时像泰山一样稳重，不露一点儿破绽。
两人一会儿一叉一搂的，一会儿又走马灯似的走圈子。
小胖墩儿是个摔跤的惯手，显然不会放弃比赛。
小嘎子快没力气了，面对蛮牛似的小胖墩儿，只好放出“玉环步”这个大招。
小嘎子像一阵风似的跑到小胖墩儿面前故意引起他的注意，小胖墩儿想别他的脚，结果小嘎子灵活的闪开了，并趁机把小胖墩儿摔了个四脚朝天。
（宋禹坎）第二次摔跤比赛开始了。
只见小嘎子全神贯注地盯着小胖墩，围着小胖墩一圈圈地转着，迟迟不进攻。
许久，胖墩儿终于沉不住气了，胖墩儿如一头野牛般横冲直撞。
小嘎子犹如一条小泥鳅，滑溜溜的，怎么也捉不住。
又过了一会儿，小嘎子见胖墩儿气喘吁吁，满头大汗，就一步步地向前发起攻击。
胖墩儿眼珠一转，一步一步向后退。
小嘎子步步紧逼，突然用了一个冷绊子，但胖墩儿早有防备，猛地一闪，躲了过去，又向前一扑，两人就揪在了一起。
虎背熊腰的胖墩儿和骨瘦如柴的小嘎子揪在一起，自然是胖墩儿高占上风，三下两下，小嘎子就被胖墩儿扔到田里去了。
胖墩儿一手拿鞭一手拿枪，飞快地跑了，无论小嘎子怎么说，胖墩儿连头都不回了……（姚玎锴）第二次摔跤比赛开始了。
只见小嘎子又一次猴儿似的围着胖墩儿蹦，胖墩儿却不急，照样合了裆，瞪着小嘎子。
突然，胖墩儿泰山似的往小嘎子身上一压，却被小嘎子躲过了。
胖墩儿再次蛮牛似的向小嘎子奔去，一下子就抱住了泥鳅似的小嘎子，小嘎子拼命在胖墩怀里蹦跳，无奈，挣扎不开，小嘎子的力气却渐渐用完了。
胖墩儿见小嘎子没了力气，趁机把小嘎子往前一推，小嘎子顿时像块布似的软绵绵地趴在了地上。
（沈铭言）第二次摔跤比赛开始了。
只见小嘎子两眼直勾勾的盯着小胖墩，小嘎子大声吼道：“胖墩，你这回可得小心，我定能赢你！”小胖墩更是不甘示弱提高嗓门：“哼，我已经赢你一盘了！”两人眼睛直放电。
小嘎子与胖墩比赛摔跤
小嘎子虎势儿一站
围着胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招。
可是小胖墩儿也是个摔跤 的惯手，塌着腰，合了裆，鼓 着眼珠子，不露一点儿破绽。
胖墩儿膀大腰粗，一身牛 劲儿，任胖墩儿也是个摔跤 的惯手，塌着腰，合了裆，鼓 着眼珠子，不露一点儿破绽。
胖墩儿膀大腰粗，一身牛 劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬 是扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用
脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚
别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一 声，小嘎子摔了个仰面朝天。
续写第二次摔跤：
像作者这样，抓住摔跤过程 中的关键环节，用上能让人物鲜 活的动词，加入合理的心理描写 和有个性的人物对话。
我会读
公鸡鵮架 傻大黑粗 三抓两挠 把脚别住
精神抖擞 膀大腰粗 推拉拽顶 仰面朝天
虎势儿一站，
围着胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招。
用脚腕子去钩胖墩儿的脚，不料 反给他把脚别住了。
在摔跤的过程中，小嘎子（先） 是虎势儿一站。（然后）围着胖墩儿 猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招。 （最后）小嘎子用脚腕子去钩胖墩儿 的脚，结果反被胖墩儿往旁侧儿一推， 摔了个仰面朝天。
五年级作文之五年级下册作文22课里的小嘎子和胖墩儿比赛摔跤仿写400字
五年级作文之五年级下册作文22课里的小嘎子和胖墩儿比赛摔跤仿写400字五年级下册作文22课里的小嘎子和胖墩儿比赛摔跤仿写400字【篇一：小练笔小嘎子和胖墩儿比赛摔跤】小练笔：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（第二回合）“来就来，谁怕谁呀！”说完，他俩开始了第二回合的摔跤。
小嘎子把眼睛睁得滴溜圆，故作深沉地望着胖墩儿，仿佛他能洞悉一切。
小胖墩儿被他盯得有点儿不知所措，手不停地搓来搓去，额头上冒出了一层薄薄的汗珠。
目光漂浮不定。
小嘎子把这一切都看在眼里，时机来了，就在小胖墩儿眨眼的0.0001秒的时间，小嘎子冲上前去，把小胖墩儿往后扳。
可小胖墩儿的一身肉也不是白长的，他那“将军肚”一挺，立马把小嘎子弹了回去。
小胖墩儿也发起了猛攻，抓住小嘎子的肩使劲摇，就像在做过山车一样，小嘎子也抓住小胖墩儿使劲摇，渐渐地，俩人体力不支，小胖墩儿抓住机会悄悄地推了小嘎子一把，“啊”地一声惨叫，却是小胖墩儿发出来的。
原来，小嘎子更狡猾，居然先咬住了胖墩儿的手臂，再用力一推……小嘎子终于扬眉吐气了。
【篇二：五年级下册《小嘎子和胖墩比赛摔跤》教学设计】五年级下册《小嘎子和胖墩比赛摔跤》教学设计五年级下册《小嘎子和胖墩比赛摔跤》教学设计教学目标：1、认识5个生字，能正确读写“精神抖擞、破绽、手疾眼快、膀大腰粗”等词语，学会书写“擞”字。
2、引导学生正确流利有感情地朗读文段，感受小嘎子形象，体会小嘎子的性格特点。
3、学习作者运用动作描写体现人物性格特点的方法，并在习作中运用。
教学重难点：引导学生体会动作描写表现人物形象特点的方法。
课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入1，孩子们，今天老师要给大家介绍一位朋友，他和你们的年纪差不多，想认识他吗？那就和我一起走进课文吧。
（板书课题）2，题目是文章的眼睛，请问你们从题目中获得了哪些重要信息？3，对于嘎这个词，老师查了查字典，字典里对嘎有两种解释（1）是乖僻；脾气不好。
（2）是调皮。
那你们认为，在文中小嘎子的嘎应该是哪种解释呢？对了，从他的名字中我们就可以得知，他是一个调皮的小男孩儿。
部编版五年级下册语文第13课《人物描写一组》课文原文及教案
部编版五年级下册语文第13课《人物描写一组》课文原文及教案原文摔跤“要不——摔跤。
”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
_________①本文选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。
小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一位名副其实的八路军战士的过程。
本文所选片段写的是小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。
他像一棵挺脱的树他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
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• 小嘎子和小胖墩儿到底是怎样的一个人呢？ 请同学们在下面的横线上，填上合适的词 语。
•
的小嘎子
•
的小胖墩儿
聪明 憨厚 诚实 灵活 稳重 调皮 踏实 机敏 争强好胜 富有心计
• 讨论：
• 作者用什么方法刻画这两个人物形象的？
• 用了这样的方法有什么作用？
• 反馈：作者主要采用动作描写的方法，准确地运 用了一系列的动词，也兼用了语言描写和心理描 写，生动地刻画了两个人物不同的特点。
• 运用这样的方法，使读者好像看到了任务的动作， 听到人物的说话，整个人物形象仿佛就站• （1）“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退 后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说： “来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
• ——注意爽快、无所谓的语气， “跳”“退”“闪”的动作和“叉腰”的 站立姿势的表演和评价。
• 你们想一想，其他的摔跤过程中还有哪些 地方需要注意？
• 我来认识你：
• 2、文章主要围绕小嘎子的动作和心理 进行描写，用————画出动作描写 的句子和字词。请你们用~~~~~画出 心理描写的句子。
• 精读课文，再现形象
• 要求：
• 1、两位学生上台表演，注意把他们摔跤的 动作和过程演出来。
• 2、其他同学当导演，指导如何，仔细观看， 对照课文的语句，看看他们是不是准确地把 两个人物的每一个动作和摔跤的过程表演出 来。进行评价。
• 注意读准字音，读通句子，初步了 解文章的主要内容。
• • 精神抖擞 裤裆 • 三抓两挠 推拉拽顶
• 初读课文，概括文章主要内容
• 主要内容：小嘎子和胖墩儿比赛 摔跤，摔跤的过程中，小嘎子处处 想巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰 面朝天。
• 1、通过他们比赛摔跤，小嘎子和胖墩 儿给你留下了什么印象？