二年级科学下册 磁铁7磁铁和我们的生活 课件教科版
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《教科版》小学科学二年级下学期第一单元第七课《磁铁和我们的生活》
二年级下册第一单元《磁铁》
磁铁和我们的生活
磁铁的性质：
聚焦
你们在那些地方发现过磁铁吗？它们都有什么作用？
聚焦
你们在那些地方发现过磁铁吗？它们都有什么作用？
聚焦
你们在那些地方发现过磁铁吗？它们都有什么作用？
聚焦
你们在那些地方发现过磁铁吗？它们都有什么作用？
探索
这些物品中有磁铁吗？你有什么办法知道这些物品 是否有磁铁呢？
利用磁铁可以吸引 铁的性质，用回形 针去测试。
实验视频
√√×
实验视频
探索
磁悬浮列车
磁悬浮实验视频
探索
磁悬浮列车
磁悬浮列车利用磁铁“同极相斥，异极相吸”的原理，让车体 完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，行走时不需要接触 地面，大大减少了阻力。
探索
磁记录信息
磁卡
硬盘
磁带
磁卡、硬盘、磁带等都含有许多极其微小的“磁铁”， 可以记录很多信息。
研讨
有各种各 样的形状
能吸引铁一 类的物质
有两个磁极 磁铁
同极相斥
记录信息
异极相吸 小钢针→小磁针
......
练一练
下面这些磁铁制品分别利用了磁铁的什么特点？ 把他们的序号填在相应的方框里。
①冰箱贴 ②指南针 ③钓鱼玩具 ④司南
利用磁铁能吸引铁：_____①_______③_____ 利用磁铁能指示南北：____②_______④____ 利用磁铁同极相斥：_________⑤________
磁铁和我们的生活
磁铁的性质：
聚焦
你们在那些地方发现过磁铁吗？它们都有什么作用？
聚焦
你们在那些地方发现过磁铁吗？它们都有什么作用？
聚焦
你们在那些地方发现过磁铁吗？它们都有什么作用？
聚焦
你们在那些地方发现过磁铁吗？它们都有什么作用？
探索
这些物品中有磁铁吗？你有什么办法知道这些物品 是否有磁铁呢？
利用磁铁可以吸引 铁的性质，用回形 针去测试。
实验视频
√√×
实验视频
探索
磁悬浮列车
磁悬浮实验视频
探索
磁悬浮列车
磁悬浮列车利用磁铁“同极相斥，异极相吸”的原理，让车体 完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，行走时不需要接触 地面，大大减少了阻力。
探索
磁记录信息
磁卡
硬盘
磁带
磁卡、硬盘、磁带等都含有许多极其微小的“磁铁”， 可以记录很多信息。
研讨
有各种各 样的形状
能吸引铁一 类的物质
有两个磁极 磁铁
同极相斥
记录信息
异极相吸 小钢针→小磁针
......
练一练
下面这些磁铁制品分别利用了磁铁的什么特点？ 把他们的序号填在相应的方框里。
①冰箱贴 ②指南针 ③钓鱼玩具 ④司南
利用磁铁能吸引铁：_____①_______③_____ 利用磁铁能指示南北：____②_______④____ 利用磁铁同极相斥：_________⑤________
教科版小学二年级下册科学磁铁和我们的生活课件
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磁铁和我们的生活
信鸽归巢之谜
信鸽爱好者都知道，如果把鸽子放飞到 数百公里以外，它们还会自动归巢.鸽子为 什么有这么好的认家本领呢？
信鸽归巢之谜
原来，其头颅内存在磁性细粒(磁性细 胞)，起罗盘定向作用.它们可以利用地磁找 到自己的家.
如果在鸽子的头部绑上一块磁铁，鸽子 就会迷航.如果鸽子飞过无线电发射塔，强 大的电磁波干扰也会使它们迷失方向.
人体内的生物磁
人体心脏在收缩和舒张时产生的生物 电流导致的心磁场约为10-11－10-10 T
人体脑神经活动产生的脑(神经)磁场约 为10-13－10-12 T
美国心脏学会的研究表明：心脏磁场的 产生和人的心理状态——喜怒哀乐等密切相 关.
磁疗法
磁不仅可以诊断，而且能够帮助治疗疾 病.
磁石是古老中医的一味药材. 2 000多年 前的战国时期，扁鹊就用磁石给人治病.
磁记录技术的应用及其意义
利用磁性材料可以 记录声音、图像、 数据等各种信息
拓展：磁记忆
磁还可以用来记录信息 录音机—磁带—记录声音 计算机磁盘—磁—储存信息
信鸽归巢之谜
候鸟(如燕鸥)作季节性往返迁徙而不迷 途,其大脑组织中含有比鸽子更丰富的磁性 成分.
人体内的生物磁
人体心脏在收缩和舒张时产生的生物 电流导致的心磁场约为10-11－10-10 T
2、德国：常规磁铁吸引式悬浮；
3、日本：超导排斥式悬浮。
磁浮列车正因为浮在空中，没有轮轨接触，它的优越性就充分显示出来了。 第一，高速度。浮在空中便没有了摩擦力，从理论上讲，速度是无限制的。 第二，低振动、低噪声。与地面脱离接触，振动和噪声大大降低。 第三，少维修。没有运动部件，没有磨擦损耗，维修量也就很少。 第四，安全可靠。不存在脱轨更不会翻车。 第五，无污染。不烧煤、不烧油，电力驱动能源清洁。
磁铁和我们的生活
信鸽归巢之谜
信鸽爱好者都知道，如果把鸽子放飞到 数百公里以外，它们还会自动归巢.鸽子为 什么有这么好的认家本领呢？
信鸽归巢之谜
原来，其头颅内存在磁性细粒(磁性细 胞)，起罗盘定向作用.它们可以利用地磁找 到自己的家.
如果在鸽子的头部绑上一块磁铁，鸽子 就会迷航.如果鸽子飞过无线电发射塔，强 大的电磁波干扰也会使它们迷失方向.
人体内的生物磁
人体心脏在收缩和舒张时产生的生物 电流导致的心磁场约为10-11－10-10 T
人体脑神经活动产生的脑(神经)磁场约 为10-13－10-12 T
美国心脏学会的研究表明：心脏磁场的 产生和人的心理状态——喜怒哀乐等密切相 关.
磁疗法
磁不仅可以诊断，而且能够帮助治疗疾 病.
磁石是古老中医的一味药材. 2 000多年 前的战国时期，扁鹊就用磁石给人治病.
磁记录技术的应用及其意义
利用磁性材料可以 记录声音、图像、 数据等各种信息
拓展：磁记忆
磁还可以用来记录信息 录音机—磁带—记录声音 计算机磁盘—磁—储存信息
信鸽归巢之谜
候鸟(如燕鸥)作季节性往返迁徙而不迷 途,其大脑组织中含有比鸽子更丰富的磁性 成分.
人体内的生物磁
人体心脏在收缩和舒张时产生的生物 电流导致的心磁场约为10-11－10-10 T
2、德国：常规磁铁吸引式悬浮；
3、日本：超导排斥式悬浮。
磁浮列车正因为浮在空中，没有轮轨接触，它的优越性就充分显示出来了。 第一，高速度。浮在空中便没有了摩擦力，从理论上讲，速度是无限制的。 第二，低振动、低噪声。与地面脱离接触，振动和噪声大大降低。 第三，少维修。没有运动部件，没有磨擦损耗，维修量也就很少。 第四，安全可靠。不存在脱轨更不会翻车。 第五，无污染。不烧煤、不烧油，电力驱动能源清洁。
教科版二年级下册科学-磁铁和我们的生活共32页
教科版二年级下册科学-磁铁和我们的 生活
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
Байду номын сангаас
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
Байду номын сангаас
二年级下 磁铁和我们的生活 教科版实用PPT
二年级下 磁铁和我们的生活 教科版实用PPT
探索2
按照上图，玩一玩环形磁铁。想一想，这些现象与 磁悬浮列车有联系吗？
二年级下 磁铁和我们的生活 教科版实用PPT
二年级下 磁铁和我们的生活 教科版实用PPT
探索3
硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁 铁”可以记录很多信息。
二年级下 磁铁和我们的生活 教科版实用PPT
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
第七节
聚焦
生活中有很多地方用 到了磁铁。找一找，我们 在什么地方发现过磁铁？ 磁铁起到了什么作用？
探索1
这些物品中都有磁铁，你还认识哪些含有磁铁的物品？
我的课堂活动记录
——哪些物体中有磁铁？把 你找到的物体索2
磁悬浮列车 没有轮子，列车和 轨道上都装有特殊 的磁铁，利用磁极 的相互作用，列车 就悬浮在轨道上了。
二年级下 磁铁和我们的生活 教科版实用PPT
研讨1
我们研究了磁铁的哪些特点？
1.磁铁能吸铁。 2.磁铁隔一段距离或一些物体 也能吸铁。 、、、
二年级下 磁铁和我们的生活 教科版实用PPT
二年级下 磁铁和我们的生活 教科版实用PPT
研讨2
我们还想研究磁铁的哪些问题？
二年级下 磁铁和我们的生活 教科版实用PPT
1-7《磁铁和我们的生活》 课件 教科版科学二年级下册
找一找，我们在什么地方发现过磁铁？
cí tiě qǐ le shén me zuòyòng
磁铁起了什么作用？
tàn suǒ
2 探索
zhè xiē wù pǐn zhōng dōu hán yǒu cí tiě
这些物品中都含有磁铁。
bīng xiāng
扬声器
ěr jī
磁悬浮列车没有轮子，列车和轨道上都装有特殊的磁铁，
lìyòng cí jíde xiāng hùzuòyòng lièchē jiù xuán fú zài guǐ dào shàng le
利用磁极的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。
tàn suǒ
2 探索
àn zhào xià tú wán yī wán huán xíng cí tiě
我们研究了磁铁的哪些特点？
yán tǎo
3 研讨
wǒ men hái xiǎng yán jiū cí tiě de nǎ xiē wèn tí
我们还想研究磁铁的哪些问题？
谢谢
耳机
tàn suǒ
2 探索
nǐ hái rèn shínǎ xiē hán yǒu cí tiě de wù pǐn
你还认识哪些含有磁铁的物品？
tàn suǒ
2 探索
cíxuán fú liè chē méi yǒu lún zi lièchē héguǐ dào shàng dōu zhuāng yǒu tè shū de cí tiě
硬盘、磁铁卡、磁带等都含有许多及其微小的
cí tiě
kě yǐ jì lù hěn duō xìn xī
“磁铁”，可以记录很多信息。
yìng pán
硬盘
新教科版科学二下 磁铁和我们的生活 课件
课堂练习
下列物品不含有磁铁的是（C ）
A
BC
D
E
课堂练习
将生活中的物品与对应的磁铁作用连线
记录信息 指示方向 固定物体 磁悬浮
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道磁铁在生活中的 应用很广泛，磁铁的用途和性质是有联系的。
板书设计
磁铁和我们的生活
作业布置
查阅资料，了解更多想 要研究的磁铁问题。
磁带：磁带是一种用于记录声音、图像、数字或其 他信号的载有磁层的带状材料。现在可能很少见到磁 带，但在20多年前，人们听音乐、看视频用得最多的 就是它了。
新知讲解
这些设备的磁性太弱，我们可以用指南针进行测试。
新知讲解
温馨提示
(1)硬盘是含磁物体，U盘不是。 (2)磁条卡是含磁物体，IC卡不是。
新知讲解
新知讲解
视频：磁悬浮列车为什么跑得快？
新知讲解
按照下图，玩一玩环形磁铁。想一想， 这些现象与磁悬浮列车有联系吗?
磁悬浮列车：磁极间相互作用
新知讲解
探究3：磁记录设备
利用磁性材料，可以记录声音、图像、数据等各种信息。
硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其 微小的“磁铁”，可以记录很多信息。
新知讲解
①利用磁铁能吸铁的性质
新知讲解
②利用磁铁能指示南北方向的性质
新知讲解
③利用磁极间的相互作用
新知讲解
④利用磁极的磁性最强
新知讲解
探究2：磁悬浮列车
磁悬浮列车没有轮子，列车和轨道上都装有特殊的磁 铁，利用磁极的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。
新知讲解
磁悬浮列车，并不仅仅利用了“同极相 斥”原理，还包括了“异极相吸”原理
磁铁和我们的生活
教科版二年级下册科学7磁铁和我们的生活课件
吸住固定 指示方向 同极相斥，异极相吸。 磁记录信息
磁铁和我们的生活
磁铁和我们的生活
磁铁和我们的生活
谢谢观看！
如何知道物体里有没有磁铁？
1.方法一：用铁去吸。
2.方法二：用磁铁去吸。
这些物品中有磁铁吗？
这些物品中有磁铁吗？
3
磁悬浮/磁记录信息
磁悬浮列车
悬浮磁铁塔
利用了磁铁的什么特点？
利用磁铁磁极的相互作用原理
生活中物品应用了磁信息
硬盘
磁条卡
磁带
பைடு நூலகம்
磁记录信息
4
磁铁和我们的生活
磁铁和我们的生活
磁铁和我们的生活
教科版
二年级下册
目录
01 生活中的磁铁应用 02 如何知道物体有无磁铁 03 磁悬浮/磁记录信息 04 磁铁和我们的生活
1
生活中的磁铁应用
生活中哪些物品应用了磁铁
门吸
冰箱
车载手机支架
生活中哪些物品应用了磁铁
磁性玩具
磁性笔盒
生活中哪些物品应用了磁铁
悬浮地球仪
2
如何知道物体有无磁铁
磁铁和我们的生活
磁铁和我们的生活
磁铁和我们的生活
谢谢观看！
如何知道物体里有没有磁铁？
1.方法一：用铁去吸。
2.方法二：用磁铁去吸。
这些物品中有磁铁吗？
这些物品中有磁铁吗？
3
磁悬浮/磁记录信息
磁悬浮列车
悬浮磁铁塔
利用了磁铁的什么特点？
利用磁铁磁极的相互作用原理
生活中物品应用了磁信息
硬盘
磁条卡
磁带
பைடு நூலகம்
磁记录信息
4
磁铁和我们的生活
磁铁和我们的生活
磁铁和我们的生活
教科版
二年级下册
目录
01 生活中的磁铁应用 02 如何知道物体有无磁铁 03 磁悬浮/磁记录信息 04 磁铁和我们的生活
1
生活中的磁铁应用
生活中哪些物品应用了磁铁
门吸
冰箱
车载手机支架
生活中哪些物品应用了磁铁
磁性玩具
磁性笔盒
生活中哪些物品应用了磁铁
悬浮地球仪
2
如何知道物体有无磁铁
7.磁铁和我们的生活1(课件)二年级下册科学教科版(1)
2.我们还想研究磁铁的哪些问题？
拓展
地磁场
地球就像一个巨大的条形磁铁。它的南极（S极） 和北极（N极）也指向地球的两端，就像地球的南北极 一样。现在它们的位置正好和地球的南北极相反。除 此之外，它们也不是正对着地球的南北极的，而是稍 微偏离一点。
小结
课后活动
同学们回家以后观察身边还有哪些与磁铁有关的物品； 学有余力的同学思考它运用了磁铁的什么特性。
课前导入
如何让磁铁“飞”起来？
7.磁铁和我们的生活
聚焦
生活中有很多地方用到了磁铁。找一找，我们在什么地 方发现过磁铁？
探索
1.这些物品中都有磁铁。你还认识哪些含有磁铁的物品？
小组活动： 1、将你所知道的含有磁铁的物品告诉小组内成员； 2、将获得的信息记录用文字、图画的形式记录在《科 学活动手册》第10页的活动框中（不会的字用拼音代 替）。
再见
注意：磁铁很脆弱，要注意爱护 实验材料，同时环形磁铁容易夹
手，要注意实验安全。
探索
2.磁悬浮列车没有轮子，列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利 用磁极的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。
探 索 磁铁在生活当中还有什么特性？
U盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁铁”，可以 记录很多信息。
研讨
1.我们研究了磁铁的哪些特点？
探 索 生活中的磁铁
看得见 看不见探索Fra bibliotek2.磁悬浮列车运行时不用轮子，那它是怎么运行的呢？
探索
按照下图，玩一玩环形磁铁。想一想，这些现象与磁悬浮列车有 联系吗？
活动要求： 1、玩一玩，看你有哪些方法 使环形磁铁“悬浮”起来； 2、想一想，“悬浮”的磁铁 用到了磁铁的什么特性； 3、实验结束后要及时收拾好 实验器材。
拓展
地磁场
地球就像一个巨大的条形磁铁。它的南极（S极） 和北极（N极）也指向地球的两端，就像地球的南北极 一样。现在它们的位置正好和地球的南北极相反。除 此之外，它们也不是正对着地球的南北极的，而是稍 微偏离一点。
小结
课后活动
同学们回家以后观察身边还有哪些与磁铁有关的物品； 学有余力的同学思考它运用了磁铁的什么特性。
课前导入
如何让磁铁“飞”起来？
7.磁铁和我们的生活
聚焦
生活中有很多地方用到了磁铁。找一找，我们在什么地 方发现过磁铁？
探索
1.这些物品中都有磁铁。你还认识哪些含有磁铁的物品？
小组活动： 1、将你所知道的含有磁铁的物品告诉小组内成员； 2、将获得的信息记录用文字、图画的形式记录在《科 学活动手册》第10页的活动框中（不会的字用拼音代 替）。
再见
注意：磁铁很脆弱，要注意爱护 实验材料，同时环形磁铁容易夹
手，要注意实验安全。
探索
2.磁悬浮列车没有轮子，列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利 用磁极的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。
探 索 磁铁在生活当中还有什么特性？
U盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁铁”，可以 记录很多信息。
研讨
1.我们研究了磁铁的哪些特点？
探 索 生活中的磁铁
看得见 看不见探索Fra bibliotek2.磁悬浮列车运行时不用轮子，那它是怎么运行的呢？
探索
按照下图，玩一玩环形磁铁。想一想，这些现象与磁悬浮列车有 联系吗？
活动要求： 1、玩一玩，看你有哪些方法 使环形磁铁“悬浮”起来； 2、想一想，“悬浮”的磁铁 用到了磁铁的什么特性； 3、实验结束后要及时收拾好 实验器材。
新版教科版科学小学二年级下册全册课件教材
。
3.我还想知道
。
4.我在本节课
一定
。
做的不好，下次
测试反应快慢
一、聚焦
你玩过翻拍手的游戏吗？
A
请一位同学来和老师玩一下吧！
一、聚焦
两人一组，每人拍对方5次，
B
请记下自己胜利的次数。
一、聚焦
C 请你说一说胜利的次数。
二、探索：比一比谁抓的次数多
做一个“反应速度尺”
做一个“反应速度尺”
如何拿尺子呢？
摸一摸 摸一摸胳膊、手、小腿等部位， 感觉皮肤下面有什么。
活动手册第12页
把手的样子和 观察到的内容 画下来。
听一听
听一听对方的腹部和背部， 哪里有声音？
体验
研讨
刚才我们用了哪几种方 法观察身体？
想一想：我们身体里还有 哪些你想研究的部分？
量一量
可以用尺子量一量我们 的身体。
量一量
通过感官来发现
小学科学
全册精品PPT课件
第一单元 磁铁
1.磁铁能吸引什么 2.磁铁怎样吸引物体 3.磁铁的两极 4.磁极与方向 5.做一个指南针 6.磁极间的相互作用 7.磁铁和我们的生活
第二单元 我们自己
1.观察我们的身体
2.通过感官来发现
3.观察与比较
4.测试反应快慢
5.发现生长
6.身体的“时间胶囊”
（每一课都提供精美可编辑的课件！）
研 讨 我们的生长还表现在那些方面？
身体力量更强了；反应速度更快了； 记忆能力更好了；学习能力更强了； ……
拓 展 1.听家长讲一讲：
有关我们成长的故事；对我们成长的希望。
2.小调查
身体的“时间胶囊”
想一想
写下关于身体的什么信息呢？
新教科版科学二年级下册《磁铁和我们的生活》精品教学课件
《磁铁和我们的生活》
打开活动手册P10
找一找， 哪些物体中有磁铁？
这些物体中的磁铁起到什么作用？ 体现了磁铁什么特点？
体现了磁性 强弱变化的特点
体现了磁铁 吸引铁的特点
磁悬浮列车是怎么运行的？
如何利用这三个材料模拟磁悬 浮列车悬浮起来？
模拟磁悬浮列车的工作原理 时间是5分钟 交流与汇报
回顾与总结
磁铁能吸铁、镍和钴； 磁铁隔一段距离或隔一些物体也能吸铁； 磁铁有磁性； 磁极间有相互作用：同极相斥，异极相吸。
电磁铁
总结收获
通过这节课的学习，你有 什么收获？
结束 语
大千世界，充满着无数的 奥秘，希望同学们能遇事独立， 积极探索钻研，解决更多的难 题。
感谢各位聆听
打开活动手册P10
找一找， 哪些物体中有磁铁？
这些物体中的磁铁起到什么作用？ 体现了磁铁什么特点？
体现了磁性 强弱变化的特点
体现了磁铁 吸引铁的特点
磁悬浮列车是怎么运行的？
如何利用这三个材料模拟磁悬 浮列车悬浮起来？
模拟磁悬浮列车的工作原理 时间是5分钟 交流与汇报
回顾与总结
磁铁能吸铁、镍和钴； 磁铁隔一段距离或隔一些物体也能吸铁； 磁铁有磁性； 磁极间有相互作用：同极相斥，异极相吸。
电磁铁
总结收获
通过这节课的学习，你有 什么收获？
结束 语
大千世界，充满着无数的 奥秘，希望同学们能遇事独立， 积极探索钻研，解决更多的难 题。
感谢各位聆听
二年级下册科学课件 1.7 磁铁和我们的生活 教科版 (共10张PPT)
有很多地方用 到了磁铁。找一找，我们 在什么地方发现过磁铁？ 磁铁起到了什么作用？
探索1
这些物品中都有磁铁，你还认识哪些含有磁铁的物品？
我的课堂活动记录
——哪些物体中有磁铁？把 你找到的物体写下来、画下 来或拍成照片贴出来，并向 同学介绍。
探索2
磁悬浮列车 没有轮子，列车和 轨道上都装有特殊 的磁铁，利用磁极 的相互作用，列车 就悬浮在轨道上了。
探索2
按照上图，玩一玩环形磁铁。想一想，这些现象与 磁悬浮列车有联系吗？
探索3
硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁 铁”可以记录很多信息。
研讨1
我们研究了磁铁的哪些特点？
1.磁铁能吸铁。 2.磁铁隔一段距离或一些物体 也能吸铁。 、、、
研讨2
我们还想研究磁铁的哪些问题？
2020.02
探索1
这些物品中都有磁铁，你还认识哪些含有磁铁的物品？
我的课堂活动记录
——哪些物体中有磁铁？把 你找到的物体写下来、画下 来或拍成照片贴出来，并向 同学介绍。
探索2
磁悬浮列车 没有轮子，列车和 轨道上都装有特殊 的磁铁，利用磁极 的相互作用，列车 就悬浮在轨道上了。
探索2
按照上图，玩一玩环形磁铁。想一想，这些现象与 磁悬浮列车有联系吗？
探索3
硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁 铁”可以记录很多信息。
研讨1
我们研究了磁铁的哪些特点？
1.磁铁能吸铁。 2.磁铁隔一段距离或一些物体 也能吸铁。 、、、
研讨2
我们还想研究磁铁的哪些问题？
2020.02
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研讨
问题1：我们研究了磁铁的哪些特点？
研讨
问题2：关于磁铁，你还有哪些想研究的问题？
●磁铁为什么只能吸引铁、钴、镍而不能吸引其他金属？ ●磁铁隔着铁还能不能吸引铁，以及隔着其他金属能不能吸引铁？ ●地球的磁场是怎么产生的？ ●为什么同极相斥、异极相吸？ ●人们是怎样利用磁铁来记录信息的？ ●电磁铁是怎么回事？ ●磁铁的磁力可以增加吗？ ●球形磁铁的磁力分布是怎样的？ ……
探索：生活中含有磁铁的物品
哪些物品中含有磁铁？ 它们是什么？它们中有磁铁吗？在哪里？
●物品的每个地方都要检测到。 ●找到磁铁的地方要重复检测3次。
探索：生活中含有磁铁的物品
哪些物品中含有磁铁？
话筒
对讲机
玻璃擦
磁力锁
磁力扣
带磁力扣的包
探索：生活中含有磁铁的物品
应用分类 ●利用磁铁能吸铁的性质
探索：生活中含有磁铁的物品
科学态度目标 （1）能对磁铁及磁现象表现出探究兴趣。 （2）乐于收集关于磁铁的研究或应用方面的信息。 （3）在探究活动中愿意倾听他人意见，乐于表达自己的想法。
科学、技术、社会与环境目标 （1）了解生活中常见的磁铁制品，体会它们给人类生活带来的便利。 （2）意识到科学和技术对人类社会的促进作用。 （3）体会到科学家和工程师的工作可以推动科学的发展与技术的进步。
应用分类 ●利用磁铁能指示南北方向的性质
探索：生活中含有磁铁的物品
应用分类 ●利用磁极间的相互作用
探索：生活中含有磁铁的物品
应用分类 ●利用磁极的磁性最强
探索：生活中含有磁铁的物品
磁悬浮列车（利用了磁极间的相互作用）
同级相斥 异极相斥
磁悬浮列车没有轮子，确实世界上跑得最快的列车。列车和轨道上都装 有特殊的磁铁，利用磁极间的相互作用，列车就能悬浮在轨道上了，再加上 动力的驱动，它就能高速飞驰了。形象一点地说，磁悬浮列车就是贴着地面 “飞行”的“飞行器”。
第1单元 磁铁
1.7 磁铁和我们的生活
教学目标
科学概念目标 （1）磁铁在生活中的应用是很广泛的。 （2）磁铁的用途和性质是有联系的。
科学探究目标 （1）能根据已学知识提出感兴趣的有关磁铁的问题。 （2）能说出生活中常见的磁铁制品，并描述不同磁铁制品所利用的磁铁的性质。 （3））能通过环形磁铁间的相互作用的实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。 （4）能准确描述磁铁的不同性质。
①磁悬浮列车是利用（ ）实现悬浮的。
A.空气浮力
B.磁极间的相互作用 C.地球磁力
②下列物品应用的原理与磁悬浮列车不相同的是（ ）。
A
B
C
③下列物品由于的原理与磁悬浮列车相同的是（ ）。
A
B
C
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①冰箱门和冰箱贴利用了磁铁相同的性质。（ ） ②带磁条的磁条卡和带芯片的IC卡都是磁记录设备。 ③磁带中没有磁铁。（ ） ④磁悬浮列车利用了磁铁磁极间的相互作用。（ ） ⑤耳机中的磁铁是条形磁铁。（ ） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①冰箱门中的磁铁所起的作用是（ ）。 A.节省材料 B.既可以吸住冰箱门，又方便打开冰箱门 C.防止食物变质 ②下列物体中没有应用磁铁的是（ ）。
常见的银行卡就是磁条卡的一种。银行卡的背面有一个黑 色的磁条，上面记录着银行卡的密码、存款人的信息、存款数 目和存取信息等情况。
磁带：磁带是一种用于记录声音、图像、数字或其他信 号的载有磁层的带状材料。现在可能很少见到磁带，但在20 多年前，人们听音乐、看视频用得最多的就是它了。
研讨
问题1：我们研究了磁铁的哪些特点？
探索：生活中含有磁铁的物品
磁悬浮现象（利用了磁极间的相互作用）
探索：生活中含有磁铁的物品
磁记录设备
硬盘：也就是电脑中的硬盘，可以用来储存文字、图片、 声音、音像、程序等资料。
磁条卡：磁条卡是一种卡片状的磁记录设备，可以用来记 录字符与数字信息，用于识别身份或其他各种用途，广泛应用 于制作信用卡、银行卡、公交卡、门票卡、电话卡以及各种交 通收费卡。
ABC源自③下列事物应用的不是磁极间的相互作用的是（ ）。
A
B
C
综合探究
（1）把下列事物和它应用的原理用线连起来。
指示方向 信息
磁极间的相互作用
能吸铁
记录
综合探究
（2）根据下面的资料完成后面的问题。
磁悬浮列车上轨道上都装有磁铁，行驶时不接触地面，只需要克服空气阻力，所以
能够高速飞驰，是目前行驶速度最快的列车。
磁铁的特点（班级记录表）
日期： （1）磁铁能吸引铁一类的物体。 （2）磁铁隔着一定距离或一些物体也能吸引铁。 （3）磁铁上磁力最强的部分叫磁极。磁铁有两个磁极。（条形磁铁的 磁力分布是两端磁力大，中间磁力小） （4）磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母“S”表示；指 北的磁极叫北极，用字母“N”表示。 （5）指南针就是利用磁铁能够指示南北方向制成的，是我国古代四大 发明之一。 （6）钢针经过磁化可以变成磁针。 （7）磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。 （8）磁铁在生活中的应用：指南针、磁悬浮列车、门吸、冰箱门……
聚焦
生活中有很多地方用到了磁铁。
你在生活中找到了哪些含有磁铁的物品？
探索：生活中含有磁铁的物品
怎样检测物品中是否含有磁铁？ 讨论：
用磁铁靠近物品来检测？ 用铁靠近物品来检测？
用铁来检测物品里是否有磁铁。
探索：生活中含有磁铁的物品
哪些物品中含有磁铁？
冰箱的门框中有磁铁；利用了“磁铁能吸铁”的性质。