19沙漠里的奇怪现象问题整理

合集下载

沙漠里的奇怪现象

沙漠里的奇怪现象

十一、沙漠里的奇怪现象教学目标:1、探寻这些奇怪现象产生有缘由,并学会从科学角度来作出正确的解释,体会和学习作者释疑的巧妙构思。

2、通过抓关键词语的方法,理清文章的说明顺序及了解说明方法。

3、品味语言,体会文章准确、生动形象的语言特点。

教学重、难点:1、通过抓关键词语的方法,理清文章的说明顺序及了解说明方法。

2、品味语言,体会文章准确、生动形象的语言特点。

第一课时一、导入同学们知道“海市蜃楼”这个成语描绘了一幅什么景象吗?“忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间”。

在夏天,沙漠沿海一带,有时在空中能看到连绵的群山,缥缈的楼阁,如梦如幻,也有人真以为是仙境所在,古人也误认为是蜃吐气而成,所以叫“海市蜃楼”。

那么它究竟是什么原因造成的呢?今天我们就来从《沙漠里的奇怪现象?寻找答案吧。

二、初读课文思考下列问题:1、沙漠里可怕的景象具体的表现有那些?让人可怕的原因是什么?明确:非常可怕:沙漠中,“有很多恶鬼和火热的风”,“沙被风吹永远流动着”,无比恐怖;“空中看不见一只飞鸟,地上看不到一只走兽。

举目远看净是沙”,十分荒凉;“认不出路,只是循着从前死人死马的骨头向前走”,多少沙漠过客遭到悲剧的结局。

原因:古人穿过大沙漠时人力不足、物质匮乏。

(人不过七八个,既无大队骆驼带了大量清水食物,更谈不上汽车飞机的支援。

)2、课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象?你能说说它们产生的原因吗?奇怪现象分别是:魔鬼的海、海市蜃楼和鸣沙现象。

魔鬼的海:沙漠中地面被太阳晒得酷热,贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。

这样由于光线折光和反射的影响,人们产生一种错觉。

海市蜃楼:上面的气温比下面的高,远处地面景象便“倒映在天空中”,成为海市蜃楼。

(光作怪)鸣沙:因为沙漠面部的沙子是细沙而干燥,含有大量石英,被太阳晒得火热后,经风的吹拂或人马的走动,沙粒移动摩擦起来,便发出声音。

(声音作怪)3、作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么?沙漠里的一切怪异现象,其实都是可以用科学道理来说明的;点明全文的主旨,收束全文。

《沙漠里的奇怪现象》教案

《沙漠里的奇怪现象》教案

沙漠里的奇怪现象(教案)邓州市腰店乡刘丽丽教学目标:1.了解沙漠里的奇怪现象及产生的原因2.学习文章的写作思路3.反复朗读,理解文章的逻辑顺序及语言特点4.积累有关沙漠的知识,增强环境保护意识教学重点:1.作者是怎样解释“魔鬼的海”和“鸣沙”现象的2.品味语言,体会说明文语言特点教学难点:理解自然界一切怪异现象都可以用科学知识解释的道理教学方法四读法教学辅助多媒体教学过程一、设置情景,导入新课一提起沙漠,人们的脑海里会闪现出不同的画面来,同学们的脑中会出现哪些与沙漠有关的画面:在一望无际的沙海里,一队骆驼迎着太阳由远方而来;狂风不息,飞沙走石,烈日炎炎,寸草不生的沙尘暴天气……你想了解这些沙漠奇观吗?你想探觅它们的缘由吗?让我们一起跟随竺可桢去体验沙漠里的奇怪现象吧。

(板书课题,作者)二、初读课文,正音识字及了解作者[导语用相关画面创设情境,激发学生学习兴趣,又紧扣课文内容,容易产生共鸣]1.扫清字词障碍。

2简介作者三.研读课文,分组探讨下面五个问题(圈点勾画法)1.师:课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象?你能用简洁的语言给大家描述一下吗?明确:“魔鬼的海”是由于贴近地面的气温与上面一两米的温度有高低之差,使光线折光和反射,于是蓝天“倒映在地上”成为“汪洋万顷的湖面”;“鸣沙”是由于细沙“含有大量石英”,被太阳晒得火热后,经风的吹拂或人马的走动,沙粒移动摩擦而发声的。

2.什么是海市蜃楼?要点:大气中由于光的折射作用而形成的一种自然现象。

当空气中各层的密度有较大的差异时,远处的光线通过密度不同的空气层,就发生折射或者全反射,这时可以看见在空中或者地面以下有远处物体的影象,这种现象在夏天出现在沿海一带或沙漠地方,古人误认为蜃吐气而成,所以叫海市蜃楼。

[设计意图]:从全文把握沙漠的奇怪现象及成因,内容浅显,无阅读障碍,可通过自主阅读获得信息。

3.鸣沙是怎样发出声音的?“鸣沙”是由于细沙“含有大量石英”,被太阳晒得火热后,经风的吹拂或人马的走动,沙粒移动摩擦而发声的。

《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案

《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案

《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案篇一:导学案及答案十一沙漠里的奇怪现象一、目标导学1.理解沙漠中奇观现象及产生的原因。

2.学习文章的写作思路,体会这种由浅入深,由现象到本质的写法的好处。

3.反复朗读,体会文章所带有的一定的文艺色彩。

二、自主预学1. 一读课文,借助字典、书下注释,完成下列问题。

(1)给加点的字注音。

玄奘()戈壁()戳穿()...万顷()海市蜃楼()僧侣()...(2)解释下列词语。

单枪匹马:光怪陆离:可望而不可即:2. 二读课文,结合书下注释和有关参考资料填空。

竺可桢(1890-1974),家、家和家,我国近代气象事业创始人之一,著有。

3. 三读课文,回答问题,并提出你的疑问。

(1)课文里提到的沙漠里的可怕的、奇怪的现象有哪些?(2)读完课文后,产生的疑问。

三、互动探究(一)交流讨论“自主预学”中的内容。

(二)文本感知。

1.阅读第2、3两段,思考:沙漠到底是不是像法显和玄奘说的那样恐怖吗?为什么在他们看来沙漠是如此的恐怖呢?沙漠里的一些奇怪现象可以正确解释了吗?2.阅读第4段:从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。

思考:这一段中,作者说明的对象是什么?文章是怎样来解释这一现象的?3.朗读第5段后思考:作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因?4.作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因,你认为作者想告诉我们什么道理?5.段落大意。

第一部分(1):第二部分(2—5):(三)合作探究:1.品味文章生动的语言(1)“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来,果然听到了隆隆之声好像远处汽车在行走似的。

”这一句用的是什么说明方法? ()(2)文中说明“鸣沙”的成因,用的是什么说明方法? ()(3)若是近地面的空气温度下面低而上层高,短距离内相差七至八摄氏度,像平直的海边地区有时所遇见的那样,那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中,成为空中楼阁,又叫做海市蜃楼。

《沙漠里的奇怪现象》

《沙漠里的奇怪现象》

VS
盐霜的形成:当沙漠夜晚温度降低时 ,地表水分会凝结成露水或霜。这些 水分与地表盐分相互作用,形成白色 的盐霜层,覆盖在沙漠表面。因此, 在早晨阳光照射下,沙漠表面会呈现 出一片白色的景象,被称为沙漠中的 “雪”。
04
CATALOGUE
现象背后的生态与地理知识
沙漠的地质构造
沙漠地形Байду номын сангаас
沙漠地形通常是由沙丘、沙地、 盐湖、干涸的河床等构成,这些 地形是风力、水力等自然力作用
著名景点
中国的敦煌鸣沙山、宁夏中卫沙坡头等地都是著 名的鸣沙现象观赏地。
海市蜃楼
• 总结词:光学幻景 • 详细描述:海市蜃楼是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象,在
沙漠中有时可以看到远处出现一片波光粼粼的湖面,甚至可以看到湖面 上的倒影,但实际上这只是光学幻景,没有实际物体存在。 • 原因解释:海市蜃楼的产生原因是沙漠地表温度较高,空气密度不均匀 ,光线在经过不同密度空气层时发生折射和全反射,从而形成了这种幻 景。 • 著名记录:历史上,许多探险家和旅行家都记录下了他们在沙漠中目击 海市蜃楼的经历,如丝绸之路上的商队和驼铃声中的旅人等。
图像畸变
当光线经过这些密度不同的空气层时,会发生折射和反射,使得远处物体的光线在传播过程中发生畸 变,产生虚像。这些虚像出现在实际物体的上方,并且呈现出一种幻觉般的效果,仿佛物体悬浮在空 中。
沙漠中的“雪”是什么
沙漠中的“雪”实际上是一种盐霜现 象,而非真正的降雪。在干旱的沙漠 环境中,水分蒸发迅速,而地下水中 溶解的盐分则会留在地表,形成盐霜 。
独特之处:这种现象在沙漠 中极为罕见,为荒凉的沙漠 增添了几分神秘和美丽。同 时,沙漠雪莲也是一种珍贵 的药用植物,具有很高的药 用价值。

八年级语文下册第三单元第11课《沙漠里的奇怪现象》同步练习(含解析)苏教版

八年级语文下册第三单元第11课《沙漠里的奇怪现象》同步练习(含解析)苏教版

第11课《沙漠里的奇怪现象》同步练习一、选择题1.选出下列文学常识表述完全正确的一项()A.《花儿为什么这样红》是一篇事物说明文,课文标题是个设问句,它起着三个方面的表达作用。

一是抓住人们所熟知的花的特征提出问题,有助于提示文章的中心;二是以设疑激趣,富有吸引力;三是文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因。

B.《陋室铭》的作者刘禹锡,唐代诗人,哲学家,字梦得,诗人借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀,其中的“铭”和《木兰诗》的“诗”,《竹溪记》的“记"及《诗词曲三首》的“首”都是古代的一种文体。

C.《敬业与乐业》是一篇讲演稿,可分为引论—-本论-—结论三个部分。

作者梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主任,清代维新派领袖学者。

D.《沙漠里的奇怪现象》是一篇由果到因、从现象说到本质的事理说明文。

答案:D解析:分析:A项应为事理说明文;B项“首”不是古代的一种文体;C项梁启超号冰室主人。

故选D。

点评:此题考查学生对文学常识的掌握情况.2.下列词语书写全都正确的一项是()A.玄奘岛欤蓄养B.弋壁蔚蓝干燥C.原故魔鬼倒映D.吹拂磨蹭抽搐答案:D解析:分析:A项中的“欤”应为“岛屿”,B项中的“弋”应为“戈壁”,C项中的“原”应为“缘故”。

故选D。

点评:此题考查学生对平时容易写错的汉字的掌握情况.3.下列加点的字的注音全部都正确的一项是( )A.僧.侣(shēn) 玄奘.(zàng) 蓄.养(xù)B.戈.壁(gē)蔚.蓝(wēi)戳.穿(chuō)C.折.光(zhé)岛屿.(yǔ)凹.形(āo)D.遵循.(xún)骆驼.(tuó)海市蜃.楼(shēn)答案:C解析:分析:A项中的“僧”应为sēng,B项中的“蔚”应为wèi,D项中的“蜃”应为shèn。

故答案选C.点评:此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。

4.下列句子表达妥当的一项是()A.男男女女便在鸣沙山上聚会,然后顺着山坡纷纷滚落下来。

沙漠里的奇怪现象

沙漠里的奇怪现象
• 气候变化:沙漠地区气候变化,影响生态系统稳定

沙漠生态保护措施
• 治理荒漠化:采取措施治理荒漠化,恢复土地
• 保护生物多样性:保护沙漠独特生物,维护生物多样性
• 应对气候变化:采取措施应对气候变化,保护生态系统
⌛️
沙漠可持续发展策略
• 合理利用资源:合理开发利用沙漠资源,实现可持续发展
• 生态保护:保护沙漠生态系统,实现可持续发展
• 动物生存策略:动物具有节水、耐热、夜行等生存特点
沙漠生态系统及其独特生物
沙漠生态系统特点
沙漠独特生物
• 物种多样性低:生物种类有限
• 仙人掌:具有节水、耐旱、储存水分的特性
• 生态系统稳定性低:受气候影响,生态系统易受到破坏
• 骆驼:具有耐热、节水、储存能量的特性
• 生态恢复能力弱:沙漠生态系统恢复时间较长
• 旅游:现代沙漠居民发展旅游业,提高生活水平
谢谢观看
T H A N K Y O U F O R WATC H I N G
Docs
沙漠资源的开发利用
• 矿产资源开发:开采沙漠地区矿产资源,发展工业
• 风能资源开发:建设风力发电场,发展清洁能源
• 太阳能资源开发:建设太阳能发电场,发展清洁能源
沙漠生态保护与可持续发展

沙漠生态保护问题
• 土地荒漠化:过度开垦、放牧导致土地荒漠化
• 生物多样性丧失:沙漠生态系统脆弱,生物多样性丧失
• 沙漠蜥蜴:具有夜行、节水、适应高温的特性
02
沙漠中的奇特地貌
沙漠中的沙丘形态与成因
沙丘形态特点
• 金字塔形:沙丘顶部呈尖形,四周坡度较大
• 新月形:沙丘呈弧形,两端尖锐,中间稍宽

沙漠里的奇怪现象教案

沙漠里的奇怪现象教案

沙漠里的奇怪现象教案教案:沙漠中的奇异现象教学目标:1.了解沙漠的特点和环境条件;2.了解沙漠中的奇异现象,并能够解释其发生原因;3.培养学生精细观察和科学解释现象的能力;4.培养学生的合作能力和表达能力。

教学内容:1.沙漠的特点和环境条件;2.沙漠中的奇异现象:沙漠中的绿洲、沙漠中的冷夜、沙漠中的雨水等;3.奇异现象的发生原因;4.学生的实地观察和分组报告。

教学步骤:第一步:引入新知识(15分钟)1.老师以一幅有关沙漠的图片或视频为引子,向学生介绍沙漠的特点和环境条件。

2.引导学生思考:你们知道沙漠中可能发生的奇异现象有哪些?第二步:探究奇异现象(30分钟)1.将学生分成小组,每组选择一个奇异现象进行研究和解释。

2.老师提供相关材料和资源,引导学生进行实地观察和分析。

3.学生在小组内讨论并整理出奇异现象发生的原因和解释,每个小组进行简短的报告。

第三步:呈现报告(20分钟)1.每个小组轮流呈现他们的研究成果。

2.学生们应提供有关奇异现象的图片、视频或实物展示,并解释发生原因。

3.学生可以用图表、流程图等方式展示研究过程和结果。

第四步:课堂讨论(15分钟)1.学生们观看其他小组的报告后,进行讨论和问题解答。

2.学生们提出对其他小组研究成果的批评、评价和问题。

第五步:总结与拓展(15分钟)1.老师总结并归纳沙漠中的奇异现象及其发生原因。

2.老师提问学生:你们从这次学习中得到了什么启示?3.学生思考并分享自己的启示,拓展与沙漠有关的其他奇异现象。

第六步:作业布置(5分钟)1.学生个人或小组根据课堂讨论的内容,写一篇关于沙漠中的奇异现象的作文。

教学评价方式:1.学生分组报告的整理和展示;2.学生课堂讨论的活跃程度;3.学生作文的完成情况和质量。

教学资源准备:1.沙漠的图片、视频等多媒体资源;2.关于沙漠中奇异现象的资料和参考书籍;3.学生分组进行实地观察和研究所需的器材和工具。

沙漠里的奇怪现象批注

沙漠里的奇怪现象批注

沙漠里的奇怪现象批注
沙漠里的奇怪现象批注:
在沙漠中,有一些令人费解的现象一直困扰着科学家和探险者。

一种奇怪的现象是沙漠中的流动石头。

这些巨石似乎能够在没有人力驱动的情况下移动。

科学家们提出了各种假设来解释这一现象,包括风力、冰的作用和地质活动。

然而,迄今为止还没有找到确凿的证据来证明这些假设。

另一个奇怪的现象是沙漠中的风暴。

这些风暴往往突如其来而且非常猛烈,但持续时间却很短暂。

科学家认为,这些短暂的风暴可能与沙漠中的地形和气象条件有关,但仍然有很多未解之谜。

此外,沙漠中的光亮现象也令人困惑。

有时候,在夜晚,人们可以看到一些奇特且明亮的光芒在沙丘间闪烁。

一些人将这归因于大气条件和光的折射,但目前尚无定论。

沙漠中的这些奇怪现象引起了人们的好奇心和探索欲望。

虽然我们对这些现象的起因和机制还不完全了解,但对于科学家和研究人员来说,沙漠提供了一个探索未知和解开谜团的场所。

沙漠 里的奇怪现象

沙漠 里的奇怪现象

沙漠里的奇怪现象学习目标:1、沙漠里有哪些奇怪现象。

2、这些奇怪现象是什么样子的。

3、怎么会形成这些奇怪现象的。

教学过程:一、情境导入,揭题示标师:同学们,你去过沙漠吗?沙漠对于我们来说可能是陌生的,在你印象中,你觉得沙漠是怎么样的?(生自由回答)师:老师这里有几幅沙漠图片,请同学们仔细观察,然后再说说对沙漠的感受。

(展示沙漠图片。

)(生看后自由回答),师小结:同学们,沙漠有狰狞可怕的一面,同时也有神奇美丽的一面。

今天,张老师将带领大家一起走进沙漠,去了解一下——沙漠里的奇怪现象(学生齐读课题)师:读了这个课题,在今天这堂课,你有哪些问题想通过学习了解?1、沙漠里有哪些奇怪现象?2、这些奇怪现象是什么样子的?3、怎么会形成这些奇怪现象的?师:提得好,解决了这三个问题,我们今天的学习目标也就达到了。

(齐读这三个问题)二、第一次“先学后教”(初读课文,整体感知)师:在学习课文之前,我们先来了解一下作者。

1、(展示课件)了解作者。

作者简介:竺可桢(1890—1974),我国著名气象学家,地理学家和教育家,中国近代气象事业创始人之一。

著有《物候学》《竺可桢文集》等。

(生自由回答后,齐读相关资料。

)师:为了完成今天的学习目标,老师为你们准备了自学指导。

请看:2、出示自学指导(一):自由大声地朗读课文,读准字音,读通句子,同时给文章标上自然段。

时间:5分钟2、认读生字词竺可桢玄奘戈壁戳穿万顷海市蜃楼(略,提示蜃字怎么写?半包围结构)3、(展示课件)解释下列词语的意思。

海市蜃楼可望而不可即三、第二次“先学后教”(再读课文)过渡:下面,让我们一起向沙漠进发,出示自学指导(二): 快速浏览课文,思考:沙漠里有哪些奇怪现象?用直线划出来。

时间:3分钟1、生自学,师巡视。

2、师生交流。

生1:沙漠里的奇怪现象有魔鬼的海、海市蜃楼和鸣沙。

师:还有吗?谁来补充?生2:还有恶鬼、热风、流沙。

师:对。

(展示课件)四、第三次“先学后教”(细读课文,理解内容)师:走进沙漠,我们了解到了沙漠中的许多奇怪现象,那么,这些现象是什么样子的,为什么会有的呢?大家一定很想一探究竟,现在就一起深入沙漠去探寻一番吧!1、出示自学指导二:(展示课件)用圈点勾画法细读课文,完成以下问题。

《沙漠里的奇怪现象》阅读附答案

《沙漠里的奇怪现象》阅读附答案

《沙漠里的奇怪现象》阅读附答案阅读《沙漠里的奇怪现象》中的文字,完成下面题目。

(8分)在沙漠里不但光线会作怪,声音也会作怪。

唐玄奘相信这是魔鬼在迷人,直到如今,住在沙漠中的人们还有相信的。

群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。

现在宁夏回族自治区中卫县靠黄河有一个地方叫鸣沙山,即沙坡头地方,科学院和铁道部等机关在此设有治沙站。

站的后面便是腾格里沙漠。

沙漠在此处已紧逼黄河河岸,沙高约一百米,沙坡面南座北,中呈凹形,有很多泉水涌出。

这块沙地向来是人们崇拜的对象。

据说,每逢农历端阳节,男男女女便在鸣沙山上聚会,然后纷纷顺着山坡翻滚下来。

这时候沙便发出轰隆的巨响,像打雷一样。

两年前我和五、六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来,果然听到隆隆之声,好像远处汽车在行走似的。

据一些专家的意见,只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥,含有大量石英,被太阳晒得火热后,经风的吹拂或人马的走动,沙粒移动摩擦起来便会发出声音,这便是鸣沙,古人说:“见怪不怪,其怪自败。

”沙漠里的一切怪异现象,其实都是可以用科学道理来说明的。

小题1:这段文字说明了沙漠里的什么怪异现象?产生这一现象的条件有哪四个?(3分)小题2:这段文字是按什么顺序说明沙漠里的这个怪异现象的?(2分)小题3:一切怪异现象,其实都是可以用科学道理来说明的。

请你举出生活中一个例子来证明这句话。

(要求现象和道理都说清楚)(3分)参考答案:小题1:鸣沙。

(1分)⑴面部沙子细而干燥,⑵含有大量石英,⑶晒得火热,⑷沙粒移动摩擦。

小题1:由现象到本质。

(2分)小题1:例如月食,古人认为是天狗吃月亮,实际是由于地球挡在月亮与太阳之间,使月亮无法反射太阳光的缘故。

小题1:本题考查概括文章内容的能力。

根据文段的内容概括出“鸣沙”的现象即可。

小题1:本题考查文章的说明顺序。

本段主要采用的是“由现象到本质”。

小题1:本题是一道开放题。

结合生活体验来举日常生活的怪异现象即可。

搜集整理仅供参考。

《沙漠里的奇怪现象 》

《沙漠里的奇怪现象 》

光线的折光和反射
为什么 “魔鬼的海 ” 经常出现在大戈壁夏天日中的 时候?(请找出依据)
因为夏天日中,沙漠中地面被太阳晒的酷热,才能形成贴近 地面一层空气温度比上面一两米温度高许多的现象,加之光线折 光、反射作用,空中物体才能倒影地上。
“海市蜃楼”的形成原因是什么?(请用简洁的语言概 括)
海 市 蜃 楼
注:这句用了作诠释、列数字、打比方的说明方法,科学、准确、 清晰地说明了海市蜃楼形成的原因。
2、据一些专家的意见,……这便是鸣沙。
注:解说声音作怪的现象,是“据一些专家的意见”而谈,可见还 未形成共识,有待进一步探索,这就进一步激起了读者的兴趣,体 现了作者科学严谨的态度。
五 课 外 拓 展 、 训 练
称为“阵地战”,就是风推动沙丘,缓缓前进。沙丘的高度一般从 几米到几十米,也有高达100米以上的。沙丘的前进并不是整体移
动的。当风速达到每秒5米以上的时候,沙丘迎风面的沙粒就成批
地随风移动,从沙丘的底部移到顶部,过了顶部,由于风速减弱, 就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度虽然相当快,每
天可以移动几米到几十米,可是整个沙丘波浪式地前进,移动速度
“沙漠逞强施威,所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方
式。一种可以称为“游击战”。狂风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,
沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土,正是狂风肆虐的时候。 一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死,甚至连根拔起。沿长城一
带风沙大的地区,农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以
作者在文中说明了沙漠的几种奇怪现象?
说明文从语言上来分有两种: 平实的说明文和生动的说明文;
你觉得本文是哪一种? 生动的说明文
说明文从对象上来分可以分为: 事物说明文和事理说明文,你

沙漠里的奇怪现象批注

沙漠里的奇怪现象批注

沙漠里的奇怪现象批注沙漠,是地球上最极端、最恶劣的自然环境之一。

尽管如此,沙漠却隐藏着许多令人惊奇的奇异现象。

本文将从多个角度探讨沙漠中的奇怪现象,希望能给读者带来生动、全面、有指导意义的内容。

首先,沙漠中最引人注目的奇怪现象之一是“沙尘暴”。

它们常常突然而来,伴随着强烈的风暴和大量的沙尘,让人觉得仿佛置身于一个末日般的世界。

沙尘暴的出现是由于干燥的沙漠气候和强劲的风速相互作用所致。

这不仅给沙漠中的生物造成了巨大的困扰,也对附近的人类社会产生了严重的影响。

因此,研究沙尘暴的成因和防范措施显得尤为重要。

其次,沙漠中另一个令人惊叹的现象是“沙丘的移动”。

沙漠中的沙丘并非一成不变的,它们常常因为风力或其他外力的影响而不断变换位置。

这种移动速度或迅猛,或缓慢,给人一种时光倒流的感觉。

这一现象有助于形成沙漠独特的地貌,同时也使得沙漠中的探险者面临着更大的困难和挑战。

探索沙漠中沙丘移动的原因和规律,对于了解地球物理学的基本运动原理具有重要意义。

此外,沙漠中的奇怪现象还包括一些令人难以置信的“生物适应”。

在极端的干旱和高温环境下,一些生物却能存活下来,并且适应了沙漠的特殊生态系统。

例如,沙漠中的一些植物能够通过长长的根系深入地下寻找水源,甚至能在沙中存活多年。

这种生物适应的机制触动了人们对生命力和进化的深思。

最后,我们必须提到沙漠中的另一个神秘现象——“沙漠中的湖泊”。

尽管沙漠被称为“无水之地”,但在某些地方却出现了湖泊。

沙漠中的湖泊与常规湖泊不同,它们通常不受河流或地下水源的补给,而是因为地壳下降导致地下水位上升而形成。

这些湖泊常常没有出口,会导致水的积聚,甚至形成盐湖。

对沙漠中湖泊生态系统的研究,对于理解地下水资源的开发和保护具有重要的意义。

总之,沙漠是个充满奇迹和奇怪现象的地方。

从沙尘暴到沙丘移动,从生物适应到湖泊形成,这些奇怪现象的研究不仅丰富了科学知识,也具有指导人们更好地利用和保护沙漠生态系统的重要意义。

11、沙漠里的奇怪现象 (4)

11、沙漠里的奇怪现象 (4)
要求:在理解的基础上,选取课文 要求:在理解的基础上, 有效信息,加工处理, 有效信息,加工处理,用自己的语言准 确表述。 确表述。
请你以课文为依据,教教 唐僧写文章时, 说明顺序和 唐僧写文章时,在说明顺序和 说明语言方面应注意什么 方面应注意什么, 说明语言方面应注意什么,才 能把这些光怪陆离的现象说清 楚。
沙漠里的奇怪现象
竺可桢
问题1、他们遇到了沙漠里的哪些 问题 、他们遇到了沙漠里的哪些 奇怪现象,请你速读课文, 奇怪现象,请你速读课文,结合课文内 说出它们的名称 名称? 容,说出它们的名称?
魔鬼的海 鸣沙
问题2 假设你是“ 问题2、假设你是“神通广 的悟空,请你任选一个现象, 大”的悟空,请你任选一个现象, 给师傅师弟们解释一番。 给师傅师弟们解释一番。
请根据土地神说的话, 请根据土地神说的话,仿照课 文介绍沙漠奇怪现象及其原因的 方法, 方法,写一个事理说明文片断来 介绍月牙泉。 介绍月牙泉。
要求: 、选取资料中的关键信息。 要求:1、选取资料中的关键信息。 2、字数 字左右。 、字数100字左右。 字左右 3、语言准确、生动。 、语言准确、生动。
沙漠里的一切怪异现象, 沙漠里的一切怪异现象, 其实都是可以用科学道理来 说明的。 说明的。
事理说明文的一般写作特点: 事理说明文的一般写作特点: 1、由现象到本质。(逻辑顺序) 、由现象到本质。(逻辑顺序) 。(逻辑顺序 2、语言准确、生动。(语言特 、语言准确、生动。(语言特 。( 点)
月牙泉
1、月牙泉的形成主要取决于月牙泉本身的地质结构、低 月牙泉的形成主要取决于月牙泉本身的地质结构、 洼地的地形条件和高定年代末期 素。上世纪40年代末期,敦煌城及其南部地区地下水位高出 目前水位10米左右,在这种较高水位条件下, 10米左右 目前水位10米左右,在这种较高水位条件下,西北部平原区 地下水通过地下径流进入泉域后在地形较低的洼地溢出, 地下水通过地下径流进入泉域后在地形较低的洼地溢出,形 成了月牙泉, 成了月牙泉,较高的区域性地下水位是月牙泉形成的重要条 也是月牙泉保持数千年长期不干的基本保证。 件,也是月牙泉保持数千年长期不干的基本保证。 据考证,月牙泉四面沙山高耸, 2、据考证,月牙泉四面沙山高耸,山坳随着泉的形状 也成月牙形,吹进这种环山洼地里的风,由于空气力学原理, 也成月牙形,吹进这种环山洼地里的风,由于空气力学原理, 会向上旋, 会向上旋,于是月牙泉周围山上流下来的沙子又被送回四面 的鸣沙山脊的另外一侧,这就是泉水不为黄沙掩盖的道理。 的鸣沙山脊的另外一侧,这就是泉水不为黄沙掩盖的道理。 两千多年来,正是因为这种独特的地形运动﹐ 两千多年来,正是因为这种独特的地形运动﹐使沙山和泉水 保持着矛盾而又和谐的天然共生共存状态。尽管风沙肆虐, 保持着矛盾而又和谐的天然共生共存状态。尽管风沙肆虐, 月牙泉依然碧水粼粼。 月牙泉依然碧水粼粼。

沙漠里的奇怪现象29324-15页文档资料

沙漠里的奇怪现象29324-15页文档资料


里 的

奇可
怪桢现Biblioteka 象一、了解作者、导入新课 你了解作者竺可桢吗? 这篇文章的体裁是什么? 科学小品
二、讨论探究、解疑释惑
作者在文中说明了沙漠的几种奇怪 现象?
魔鬼的海、鸣沙
“魔鬼的海”的形成原因是什么? (请用简洁的语言概括)
光线的折光和反射
为什么 “魔鬼的海 ” 经常出现在大戈壁 夏天日中的时候?(请找出依据)
; tazzgc/ 防裂贴
hoq148egk
的过客,这一次却要同新婚不久的妻子奔赴到一个陌生的地方——江苏海涛州绿溪镇江苏花开啤酒厂工作。虽然花开啤酒厂他已于一月前去看 过一次,并跟海涛州人事局和花开啤酒厂的领导都谈过,对它有了一定的了解,但这一次是跟妻子一道去且极有可能要长期地生活在那里,心 情和之前全然不同,仿佛美好的生活已经在向自己频频招手!马启明的心都飞到天空中去了,如果此刻能有一幅卡通漫画的话,你会看见半空 中一颗跳动的心在快乐地舞蹈。在镇江下了火车以后,马启明小夫妇俩又马不停蹄地坐上开往海涛州的汽车。公共汽车刚离开长途汽车站差不 多十几分钟便停了下来,刘丽娟看着前面排成长队的车辆,以为遇到了堵车,再加之长途奔波的劳累,情绪有些低落。马启明安慰妻子说: “汽车马上就要过轮渡了,就是轮船拉着汽车横渡长江,你没有见过吧?感受一下人民解放军横跨长江的气度。”因为马启明上一次来过,他 知道,刘丽娟不知道。她新奇地想:汽车也能上船?也能横渡长江?在北方不要说没见过,连听都没听说过。“汽车也能上船,真的吗?真的要 过长江?”刘丽娟一下子兴奋起来。在渡口下了汽车,希奇地看着汽车驶上了轮渡。马启明站在微微晃动的甲板上,听着汽笛声,凝望着轮渡 行驶在波光粼粼的长江之上,竟有种人在梦中的感觉,面对浩瀚绵长的江水他的心胸突然豁然开朗,一缕缕清风吹拂着他的面颊,浑身自在、 舒坦。马启明突然对未来陌生的生活有了更多幢憬!刘丽娟呢!她紧紧地抓住马启明的手,生怕船突然沉到微波滚滚的长江里,而马启明会葬 身长江。马启明和刘丽娟是傍晚的时候才赶到海涛州的,转弯绕行距离离花开啤酒厂还有十多里,此时已经没有开往他们目的地---绿溪镇的班 车了,他们只好在海涛州住了下来。晚上睡觉,刘丽娟仿佛还在火车上奔波“哐当---哐当---哐当---”,辗转难眠。而马启明由于旅途劳累、 已经是疲惫不堪,倒在床上便酣然入睡,而把妻子的调动手续紧紧地搂在怀里才放心踏实,这可是用金银珠宝都换不来的超级宝贝。第二天, 马启明与刘丽娟起了个大早,吃完早饭便坐上汽车,汽车摇摇晃晃地驶出了车站。路面状况较差,坑洼不平,到处是碎石,路两面零散地立着 一些平房,多是些小卖部和小饭店,门脸矮矮小小的,似乎很有了些年代,门口竖着大大的、用纸板做的招牌“停车吃饭”,年纪轻轻的、打 扮花枝招展的饭店服务小小(是真正的小小还是假小小,马启明搞不清楚)在马路边不停地向过往司机招手,做着妩媚的动作,形成了一道独 特的“美人招手”的风景!很拉风!无时无刻不在挑战马启明的视觉底线。汽车颠簸了约四五十分钟,开开停停,终于到了啤酒厂所在的城 镇——绿溪镇。一下车,就看见远处两只高耸的砖红色大

沙漠里的奇怪现象批注

沙漠里的奇怪现象批注

沙漠里的奇怪现象批注
【原创版】
目录
1.引言:介绍沙漠里的奇怪现象
2.沙漠里奇怪现象的例子:日落时的绿色天空、湖泊的幻觉、沙漠玫瑰等
3.对这些奇怪现象的科学解释:大气折射、光线折射、风蚀和水蚀等
4.结论:总结沙漠里的奇怪现象,并强调它们是自然界的奇迹
正文
在浩瀚的沙漠中,常常会出现一些令人惊异的奇怪现象。

这些现象既神秘又美丽,让人不禁感叹自然界的鬼斧神工。

今天,我们就来介绍一下沙漠里的一些奇怪现象。

首先,让我们来看一下日落时的绿色天空。

在沙漠里,当太阳即将落山时,天空会呈现出一种奇异的绿色。

这种绿色是由于大气折射造成的。

在沙漠里,由于地表的干燥和沙粒的细腻,太阳光在穿过大气层时会发生折射,使得天空呈现出绿色。

其次,沙漠里还会出现湖泊的幻觉。

在炎热的沙漠里,人们常常会看到远处有湖泊的幻觉。

这种现象是由于光线折射造成的。

当光线穿过不同密度的空气时,会发生折射,使得人们产生错觉,以为远处有湖泊。

此外,沙漠里还有一种叫做“沙漠玫瑰”的现象。

这是一种由风蚀和水蚀共同作用下形成的石膏结晶体。

这些结晶体形状奇特,宛如玫瑰花一般,因此被称为“沙漠玫瑰”。

这些奇怪现象的背后,都有着科学的解释。

无论是大气折射、光线折射,还是风蚀和水蚀,它们都是自然界中常见的现象。

然而,当这些现象出现在沙漠里时,它们就形成了一种独特的美。

总的来说,沙漠里的奇怪现象是大自然的奇迹。

沙漠里的奇怪现象

沙漠里的奇怪现象

导学案课题沙漠里的奇怪现象---竺可桢【一导】同学们眼中的沙漠是什么样的呢?也许是金黄的,也许是燥热的,也许是孤寂的……那在科学家的眼中,沙漠又是如何的呢?今天我们就一起走进《沙漠里的奇怪现象》【二标】1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。

2、理清本文的写作思路,品味文章生动形象的语言。

3、激发探索大自然奥秘的兴趣,树立学科学、爱科学、用科学的意识。

4、复习说明文的有关知识,明确阅读说明文的基本方法。

【三学】自主合作探究一:1.读清下列字的读音竺可桢玄奘戈壁戳穿万顷海市蜃楼2.认清字形单枪匹马:光怪陆离:可望而不可即:空中楼阁:自主合作探究二:用圈点勾画法速读课文,解决以下思考题1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受?他们为什么会有这样的感受?2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象?这些奇怪现象是怎样形成的?3、作者按怎样的写作思路安排全文?按哪种说明顺序去写?4、本文用了多种说明方法,以第5自然段为例,你能找出哪些说明方法?【四展】展示方式:小组交流,讨论。

上台展示,小组合作展示结合。

展示内容:1.荒凉可怕恐惧2.魔鬼的海”和海市蜃楼“沙漠中地面被太阳晒得酷热蜃了…… 光线折光和反射的影响…… 又叫做海市蜃楼。

”鸣沙“据一些专家的意见……沙粒移动摩擦起来,便会发出声音。

这便是鸣沙。

”3.写作思路描述沙漠里的奇怪现象(1)解释沙漠里的奇怪现象(2至5)一切怪异现象,都可以用科学道理来说明,所以我们要学科学、爱科学、用科学。

4.说明方法作诠释举例子列数字打比方作引用示例1、若是近地面的空气温度下面低而上层高,短距离内相差七至八摄氏度,像平直的海边地区有时所遇见的那样,那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中,成为空中楼阁,又叫做海市蜃楼。

注:这句用了作诠释、列数字、打比方的说明方法,科学、准确、清晰地说明了海市蜃楼形成的原因。

示例2、据一些专家的意见,……这便是鸣沙。

注:作诠释解说声音作怪的现象,是“据一些专家的意见”而谈,可见还未形成共识,有待进一步探索,这就进一步激起了读者的兴趣,体现了作者科学严谨的态度。

沙漠里的奇怪现象(2019年11月)

沙漠里的奇怪现象(2019年11月)


里 的

奇可
怪桢


一、了解作者、导入新课 你了解作者竺可桢吗? 这篇文章的体裁是什么? 科学小品
二、讨论探究、解疑释惑
作者在文中说明了沙漠的几种奇怪 现象?
魔鬼的海、鸣沙
;月子中心 / 月子中心

国公 加光禄大夫 仍统本兵 化及意甚忌之 后数日 化及署诸将 分配士卒 乃以德戡为礼部尚书 外示美迁 实夺其兵也 由是怀怨 所获赏物皆赂于智及 智及为之言 行至徐州 舍舟登陆 令德戡将后军 乃与赵行枢 李孝本 尹正卿 宇文导师等谋袭化及 遣人使于孟海公 结为外助 迁延未发 以待使报 许 弘仁 张恺知之 以告化及 因遣其弟士及阳为游猎 至于后军 德戡不知事露 出营参谒 因命执之 并其党与 化及责之曰 "与公戮力共定海内 出于万死 今始事成 愿得同守富贵 公又何为反也?"德戡曰 "本杀昏主 苦其毒害 立足下而又甚之 逼于物情 不获已也 "化及不对 命送至幕下 缢而杀之 裴虔 通 河东人 初 炀帝为晋王 以亲信从 稍迁至监门校尉 帝即位 擢旧左右 授宣惠尉 累从征役 至通议大夫 与司马德戡同谋作乱 先开宫门 骑至成象殿 杀将军独孤盛 执帝于西閤 化及以虔通为光禄大夫 莒国公 化及引兵之北也 令镇徐州 化及败后 归于大唐 即授徐州总管 转辰州刺史 封长蛇男 寻 以隋朝弑逆之罪 除名 徙于岭表而死 王世充 字行满 本西域胡人也 祖支颓褥 徙居新丰 颓褥死 其妻少寡 与仪同王粲野合 生子曰琼 粲遂纳之以为小妻 其父收幼孤 随母嫁粲 粲爱而养焉 因姓王氏 官至怀 汴二州长史 世充卷发豺声 沉猜多诡诈 颇窥书传 尤好兵法 晓龟策推步盈虚 然未尝为人言 也 开皇中 为左翊卫 后以军功拜仪同 授兵部员外郎 善敷奏 明习法律 而舞弄文墨 高下在心 或有驳难之者 世充利口饰非 辞义锋起 从虽知其否而莫能屈 称为明辩 炀帝世 累迁至江都郡丞 时帝数幸江都 世充善候人主颜色 阿谀顺旨 每入言事 帝善之 又以郡丞领江都宫监 乃雕饰池台 阴奏远方 珍物 以媚于帝 由是益昵之 大业八年 隋始乱 世充内怀徼幸 卑身礼士 阴结豪俊 多收众心 江淮间人素轻薄 又属贼盗群起 人多犯法 有系狱抵罪者 世充枉法出之 以树私恩 及杨玄感反 吴人朱燮 晋陵人管崇起兵江南以应之 自称将军 拥众十余万 帝遣将军吐万绪 鱼俱罗讨之 不能克 世充募江都 万余人 击频破之 每有克捷 必归功于下 所获军实 皆推与士卒 身无所取 由此人争为用 功最居多 十年 齐郡贼帅孟让自长白山寇掠诸郡 至盱眙 有众十余万 世充以兵拒之 而羸师示弱 保都梁山为五栅 相持不战 后因其懈驰 出兵奋击 大破之 乘胜尽灭诸贼 让以数十骑遁去 斩首万人 六畜军资 莫 不尽获 帝以世充有将帅才略 始遣领兵 讨诸小盗 所向破之 然性多矫伪 诈为善 能自勤苦 以求声誉 十一年 突厥围帝于雁门 世充尽发江都人往赴难 在军中 垢面悲泣 晓夜不解甲 藉草而坐 帝闻之 以为爱己 益信任之 十二年 迁为江都通守 时厌次人格谦为盗数年 兵十余万 在豆子〈卤亢〉中 世 充破斩之 威振群贼 又击卢明月 破之于南阳 后还江都 帝大悦 自执杯酒以赐之 时世充又知帝好内 乃言江淮良家多有 愿备后庭 无由自进 帝愈喜 因密令世充阅观诸女 资质端丽合法相者 取正库及应入京物以聘纳之 所用不可胜计 帐上所司云敕别用 不显其实 有合意者 则厚赏世充 或不中者 又 以赉之 后令以船送东京 而道路贼起 使者苦役 于淮泗中沉船溺杀之者 前后十数 或有发露 世充为秘之 又遽简阅以供进 是后益见亲昵 遇李密攻陷兴洛仓 进逼东都 官军数败 光禄大夫裴仁基以武牢降于密 帝恶之 大发兵 将讨焉 特发中诏遣世充为将 军于洛口以拒密 前后百余战 互有胜负 世充 乃引军度洛水 逼仓城 李密与战 世充败绩 赴水溺死者万余人 时天寒 大雨雪 兵既度水 衣皆沾湿 在道冻死者又数万人 比至河阳 才以千数 世充自系狱请罪 越王侗遣使赦之 召令还都 收合亡散 屯于含嘉城中 不敢复出 宇文化及杀帝于江都 世充与太府卿元文都 将军皇甫无逸 右司郎卢楚奉侗为 主 侗以世充为吏部尚书 封郑国公 及侗用元文都 卢楚之谋 拜李密为太尉 尚书令 密遂称臣 复以兵拒化及于黎阳 遣使献捷 众皆悦 世充独谓其麾下诸将曰 "文都之辈 刀笔吏耳 吾观其势 必为李密所禽 且吾军人马每与密战 杀其父兄子弟 前后已多 一旦为之下 吾属无类矣 "出此言以激怒其众 文 都知而大惧 与楚等谋 将因世充入内 伏甲而杀之 期有日矣 将军段达遣女婿张志以楚等谋告之 世充夜勒兵围宫城 将军费曜 田世阇等与战于东太阳门外 曜军败 世充遂攻门而入 无逸以单骑遁走 获楚 杀之 时宫门尚闭 世充遣人扣门言于侗曰 "元文都等欲执皇帝降于李密 段达知而以告臣 臣非敢 反 诛反者耳 "文都闻变 入奉侗于乾阳殿 陈兵卫之 令将帅乘城以拒难 兵败 侗命开门以纳世充 世充悉遣人代宿卫者 明日入谒 顿首流涕而言曰 "文都等无状 谋相屠害 事急为此 不敢背国 "侗与之盟 世充寻遣韦节等讽侗 命拜为尚书左仆射 总督内外诸军事 又授其兄惲为内史令 入居禁中 未几 李密破化及还 其劲兵良马多战死 士卒皆倦 世充欲乘其弊而击之 恐人心不一 乃假托鬼神 言梦见周公 乃立祠于洛水之上 遣巫宣言周公欲令仆射急讨李密 当有大功 不则兵皆疫死 世充兵多楚人 俗信妖妄 故出此言以惑之 众皆请战 世充简练精勇得二万余人 马千余匹 营洛水南 密军偃师北山上 时密新得志于化及 有轻世充之心 不设壁垒 世充遣二百余骑 潜入北山 伏溪谷中 令军秣马蓐食 既而宵济 人马奔驰 比明而薄密 密出兵应之 阵未成列而两军合战 其伏兵蔽山而上 潜登北原 乘高而下 压密营 营中乱 无能拒者 即入纵火 密军大惊而溃 降其将张童儿 陈智略 进下偃师 初 世充兄伟 及子玄应隋化及至东郡 密得而囚之于城中 至是 尽获之 又执密长史邴元真妻子 司马郑虔象之母及诸将子弟 皆抚慰之 各令潜呼其父兄 兵次洛口 元真 郑虔象等举仓城以应之 密以数十骑遁逸 世充收其众而还 东尽于海 南至于江 悉来归附 世充又令韦节讽侗 拜己为太尉 置署官属 以尚书省为其 府 寻自称郑王 遣其将高略帅师攻寿安 不利而旋 又帅师攻围谷州 三日而退 明年 自称相国 受九锡 备法物 是后不朝侗矣 有道士桓法嗣者 自言解图谶 世充昵之 法嗣乃上《孔子闭房记》 画作丈夫持一干以驱羊 法嗣云 "杨 隋姓也 干一者 王字也 王居杨后 明相国代隋为帝也 "又取《庄子人间 世》 《德充符》二篇上之 法嗣释曰 "上篇言世 下篇言充 此则相国名矣 当德被人间 而应符命为天子也 "世充大悦曰 "此天命也 "再拜受之 即以法嗣为谏议大夫 世充又罗取杂鸟 书帛系其颈 自言符命而散之于空 或有弹射得鸟而来献者 亦拜官爵 既而废侗 阴杀之 僣即皇帝位 建元曰开明 国号 郑 大唐太宗帅师围之 世充频出兵 战辄不利 诸城相继降款 世充窘迫 遣使请救于窦建德 建德率兵援之 至武牢 太宗破之 禽建德以诣城下 世充将溃围而出 诸将莫有应之者 于是出降 至长安 为仇家所杀 段达 武威姑臧人 父岩 周朔州刺史 达在周 年始三岁 袭爵襄坦县公 及长 身长八尺 美须髯 便弓马 隋文帝为丞相 以为大都督 领亲信兵 常置左右 及践祚 为左直斋 迁车骑将军 督晋王府军事 以击高智慧功 授上仪同 又破汪文进等 加开府 仁寿初 为太子左卫副率 大业初 以藩邸之旧 拜左翊卫将军 从征吐谷浑 进位金紫光禄大夫 帝征辽东 平原郝孝德 清河张金称等并起为盗 帝令达击 之 数为金称等所挫 诸贼轻之 号为段姥 后用鄃令杨善会谋 更与贼战 方致克捷 还京师 以公事坐免 明年 帝征辽东 使达留守涿郡 俄复拜左翊卫将军 高阳魏刀儿聚众 自号历山飞 寇掠燕 赵 达率涿郡通守郭绚击败之 时盗贼既多 达不能因机决胜 唯持重自守 时人皆谓之为怯懦 十二年 帝幸江都 宫 诏达与太府卿元文都等留守东都 李密纵兵侵掠城下 达与监门郎将庞玉 武牙郎将霍世举御之 以功迁左骁卫大将军 王世充之败也 密进据北芒 来薄上春门 达与判户部尚书韦津拒之 达见贼 不阵而走 军大溃 津没于密 及帝崩于江都 达与文都等推越王侗为主 署开府仪同三司 兼纳言 陈国公 元 文都等之谋诛王世充 达预焉 既而阴告世充 达为之内应 及事发 迫越王送文都于世充 世充甚德于达 既破李密 讽越王禅让 世充僣号 以达为司徒 及东都平 坐斩 妻子籍没 论曰 宇文述便辟足恭 柔颜取悦 君所谓可 亦曰可焉 君所谓不 亦曰不焉 无所是非 不能轻重 默默苟容 偷安高位 甘素餐之 责 受彼己之讥 此固君子所不为 亦丘明之深耻 化及以此下才 负恩累叶 时逢崩拆 不能竭命 乃因利乘便 先图干纪 率群不逞 职为乱阶 扰本塞源 裂冠毁冕 衅深指鹿 事切食蹯 天地所不容 人神所同愤矣 世充头筲小器 遭逢时幸 与蒙奖擢 礼越旧臣 而躬为戎首 亲行鸠毒 竟而蛇豕丑类 继踵诛夷 枭獍凶魁 相寻菹戮 垂炯戒于来叶 快忠义于当年 为人臣者 可无殷鉴哉 《北史》 唐·李延寿
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

19.沙漠里的奇怪现象
中心:本文描述了沙漠里千百年来呗是为魔鬼作怪的可怕现象,从科学的角度做出了正确的解释,表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。

了解文章的整体结构:
本文描述并解释了沙漠里的一些奇怪现象。

全文5段,分为2个部分。

第一部分(1)描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。

第二部分(2-5)科学地解释了沙漠里奇怪可怕的景象。

第一部分(§1)
(1)文章的描写对象是沙漠里的奇怪现象,但开头运用法显、玄奘对沙漠“恐惧”的观感的作用是什么?
文章从“古代亲身到过沙漠”的大量人物中,突出“晋僧法显”和“唐僧玄奘”两个人物,写他们对沙漠“可怕”和“恐惧”的观感。

这两个都是历史上著名的人物,走到过各处,他们对于沙漠的感受,集中表现了古人对沙漠的认识和情感
2.玄奘和法显对于沙漠的感受是什么? 沙漠里可怕的景象具体的表现有那些?
①“有很多恶鬼和火热的风,人一遇到就要死亡”,无比恐怖;
②“空中看不见一只飞鸟,地上看不到一只走兽。

举目远看净是沙”,
③“认不出路,只是循着从前死人死马的骨头向前走”,
③“东行入大流沙,沙被风吹永远流动着,过去人马走踏过的脚印,不久为沙所
盖,所以人多迷路”
小结:多少沙漠过客遭到悲剧的结局。

这些叙说让读者触目惊心,也激起了读者的探求真相的欲望,很好地引出了下文。

第二部分(§2-5)
§2
1.“沙漠真像法显和玄奘所说的的那样可怕?”第二段以设问开头,暗含对法显,玄奘说法的否定的态度
2.“地质部,石油部、中国科学院的工作人员”亲身体验的交代,寓含在科学工作者面前奇怪现象可以正确解释的意思。

§3从古代法显、玄奘“深入大戈壁”时的困苦条件,解释他们觉得沙漠“可怕”的原因。

原因: 1. 当时一人独行与驼队上路的比较(“最后只留下他一人”“玄奘也单枪匹马走沙漠)
2.旧时装备与现在“汽车飞机来支援”的比较(“无大队的骆驼带清水”,“也无汽车飞机的支援”)
小结:无论是哪种比较,法显、玄奘都处于弱势,这样“当然”就会有“十分困苦”之感了突出的科研工作者能在客观,公正,科学的态度和条件下进行研究。

本段从一般事理的角度加以解说,实事求是,令人信服。

△文章介绍了沙漠中的哪些怪现象?沙漠中“光怪陆离”的现象和“鸣沙”的现象
§4 从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。

1.“沙漠里真的有魔鬼吗?”设问句指出能否正确作答关键在于是否掌握了自然规律
2.描写了被称为“魔鬼的海”的沙漠现象:
夏日中午,沙漠中的人“渴不可耐”之际,“忽然看见一个很大的湖,里面蓄着碧蓝的清水,看来并不很远”,但“可望而不可即”。

对于这一“魔鬼的幻术”
3.如何引入介绍这种“魔鬼的海”的现象介绍的?
叙说孟奇的故事――在随军出征经过沙漠的途中回答好奇的士兵的发问,运用光线折光和反射的原理,科学地说明了“魔鬼的海”以及“海市蜃楼”的成因,深入浅出,富于趣味。

4.读懂课本介绍,了解成因:
贴近地面的气温与上面一两米的温度有高低之差,使光线折光和反射,
A.下面的气温高,蓝天“倒影在地上”,成为“汪洋万顷的湖面”
B.如果上面的气温比下面高,远处地面景象便“倒影在天空中”,成为海市蜃楼。

小结:就从科学的角度解说了在古人那里被视为“魔鬼在作怪”的现象。

§5作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象
1.“沙漠里不但光线会作怪,声音也会作怪”承上启下开始对于声音现象的研究
2.玄奘是相信鬼怪迷人的,但是现在的人还有相信,表明“鸣沙”现象一直是被认为超自然的现象
3.“鸣沙”现象的宁夏中卫县鸣沙山的地形和位置,指出“这块沙地向来是人们崇拜的对象”,以“据说”的内容和自己的亲耳所闻,突出“像打雷一样”的“轰隆隆的巨响”和“好象远处汽车在行走似的”“隆隆之声”,进一步激起了读者的好奇之心。

4.文章才“据一些专家的意见”加以科学解释,指出这是由于细沙“含有大量石英”,“被太阳晒得火热后,经风的吹拂或人马的走动,沙粒移动磨擦”而发声。

文章叙说情况与释疑解惑内在照应,增强了说服力。

最后引用古人之言“见怪不怪,其怪自败”
小结:一切怪异现象都可以用科学道理来说明,这样使读者不仅懂得沙漠中的怪异现象,而且形成了一个具有普遍意义的认识:世界是物质的,不存在超自然的神魔鬼怪,科学道理终将揭开一切奥秘。

相关文档
最新文档