《声现象》+单元测试卷(含答案)

物理八年级上册第二章《声现象》单元测试卷（满分：100分时间：45分钟）一、选择题（每小题2分，共24分）1．如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究( )A．声音产生的原因B．声音传播的条件C．音调是否与频率有关D．乐音与噪声的区别2．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )A．振动B．一直向左运动C．一直向右运动D．静止不动3．下列说法中正确的是( )A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些4．吉他是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的( )A．振幅B．响度C．音调D．音色5．如图所示是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是( ) A．音叉振动时，乒乓球被弹开B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的6．在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的( )A．响度B．音调C．音色D．频率7．鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，而得名．“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性，分别是( )A．响度与音色B．响度与音调C．乐音与噪声D．超声与次生8．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法中正确的是( )A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到D．超声波能传递能量9．根据图中所给信息，判断下列说法中正确的是( )A．蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D．15 Hz的声音只要振幅足够大，入耳是能听到的第9题第11题10．关于声音，下列说法正确的是( )A．物体不振动可能也会发声B．声音在空气和水中的传播速度不同C．考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声D．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出的声音的响度不同11．城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( ) A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声12．关于声音现象的下列说法中，错误的是( )A．宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播B．超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量C．城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高二、填空题（每空1分，共30分）13．小慧同学在桌子上放一些米粒，敲击桌面，她看不到桌子在振动，却听到_______，同时，看到米粒在_______，这说明桌子在_______，在物理学上经常用这种研究方法——转化法，来研究物理问题．竞慧同学想用此实验来探究的问题是____________．14．初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就发出声响．相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_______的振动而产生的．15．2010年3月，王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300 m的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，使115人成功获救，创造了生命奇迹，这是利用了_______比_______传声效果好．16．打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_______（大于／等于／小于）声音在空气中的传播速度．17．运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波．如果经4s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为_______m(海水中声速是1500 m／s)．但是，声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为____________________________．18．江西景德镇制作的瓷器有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之美称．如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲．瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的_______不同．第18题第19题19．如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的_______有关．当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_______(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。

20．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：(1)节日里的锣鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的_______大．(2)歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的_______好．(3)小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的_______高．21．小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱_______产生的，通过_______传到妈妈的耳朵里，妈妈正在使用的超声加湿器是利用声音来传递_______（信息／能量）．22．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的_______就是通过声音来给病人诊病．现代医学，可以利用人耳听不见的_______更准确的获得人体内部疾病的信息．23．2011年3月11日，日本发生了9.0级的大地震并引发海啸，给日本人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于_______（次声波／超声波），所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其_______发出声音，被及时获救．24．自习课上，小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，这歌声对正在专心做作业的小良来说是_______（乐音／噪声）．小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波具有_______．25．减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施．生活中常见：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②给汽车的排气管加装消音管；③在道路两旁加装玻璃墙，上述例子对应减少噪声的措施分别是：①_______；②_______；③_______．三、解答题（共46分）26．（5分）美文《声音》中有一段对青蛙叫声的描写：青蛙的声音是最为嘹亮的，脆生生的，不会有一丝藕断丝连，它们对自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲断难断，却多了几分无所畏惧的理直气壮，也许就是源于它们的快乐歌唱吧．稼轩的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”唤起了无数的共鸣，成了千古流传的名句，用与声现象有关的知识来解释诗人为什么能听到蛙声并能辨别出是蛙声？27．（5分）请你利用一张较薄的纸，设计一个实验，证明声波具有能量，并简要说明做法．28．（9分）如图，将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题．(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现__________________．(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现__________________．(3)此实验说明了____________________________________________．29．（6分）如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前面同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：(1)这两次声音的最主要的不同点是_______（音调／响度／音色）不同．(2)通过这一实验，你从中知道了什么？答：__________________________．30．（10分）如图所示，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．(1)他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明______________．(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些，这一实验现象表明：__________________________________．(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______________________．(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线______（能／不能）听到对方的讲话声．31．(10分)阅读短文并回答后面的问题：城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声，控制措施有：将噪声污染严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用；未安装消音设备的机动车不得驶入市区；在市内规划安静小区；不安装高音喇叭；车辆尽量少鸣喇叭等。

积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。

例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建筑材料——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染，如图。

此外，在市区有些地段如闹市区等处，设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。

(1)噪声是指发声体做____________的振动时发出的声音。

(2)由以上提供材料知减弱噪声的方法是在___________处减弱；在_________过程中减弱；在______________处减弱。

(3)在教室里上课时，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法。

参考答案一、1．A 2．A 3．B 4．C 5．C6．C 7．A8．D9．C 10．B 11．D 12．D二、13．敲击声跳动振动声音是否由物体振动产生的14．空气柱15．固体气体16．大于17．3 000真空不能传声18．振动音色19．频率下面20．(1)响度(2)音色(3)音调21．振动空气能量22．闻超声波23．次声波振动24．噪声能量25．①吸声②消声③隔声三、26．(1)青蛙的鸣囊振动发声，并通过空气传到涛人耳朵里诗人根据音色判断出是青蛙的叫声27．用双手绷紧一张较薄的纸，对着纸喊一声，手感到振动，这说明喊出去的声波有能量，使纸振动28．(1)声音越来越弱(2)声音越来越大(3)声音在真空中不能传播29．(1)响度(2)固体传声比气体好30．(1)棉线（固体）能传声(2)细金属丝比棉线更容易传声(3)手捏住线时，使线振动停止，阻止了声波的传播(4)不能31．(1)无规则的杂乱无章(2)声源传播人耳(3)关上教室门窗；教室周围多种植树木；建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；在噪声发生处改进，减弱噪声。