五年级上册师恩难忘

1、师恩难忘

教学目标：

1、学会本课生字。

2、正确流利有感情的朗读背诵课文，理清文章条理。

3、体会作者对老师的感激和怀念之情。

教学重点：

从田老师的故事与所学的小诗的关系中体会老师的教学有方。

教学难点：

理解这些故事有如春雨点点，滋润着我的含义。

教学方法：

朗读法、讨论法、展示法。

教具准备：

挂图、录音机等。

课时安排：两课时

第一课时

教学内容：初读课文。

课时目标：

1、学习本课的生字新词，能理解词语的意思。

2、初读课文，读通读顺句子，知道课文的主要内容。

教学进程：

一、导入揭题

1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，

他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？

2、指名作答。

3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。

板书课文标题。

二、初读全文

1、自学生字词。

①自由读。

②指读，齐读。

2、指名分节读课文，相机正音。

三、通读课文，整体感知大意。

1、学生通读课文。

2、说说本文写了一件什么事。

（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。）

3、课文中哪句话概括了插图的意思？

四、理清课文脉络。

1、用提取中心段的方式分层。

课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？

2、学生讨论分段，概括段意。

一（ 1 ）“我”到邻近的一所乡村小学读书。

二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四

年都如此。

三（8－9）“我”不忘老师的教诲之恩。

五、分段读课文。

布置作业： 1、完成练习册。

2、认真诵读课文。

第二课时

教学内容：精读课文

课时目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。

教学进程：

一、复习检查

说说课文讲了一件什么事。

二、略读课文第一部分

1、读一读。

2、想一想：田老师给人的第一印象是什么？

3、说一说。

三、细读课文第二部分

1、速读第3至7自然段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。 同桌讨论，指名汇报。

2、你不想听一回田老师的国文课吗？

（1）、同桌互相读给对方听。

（2）、指名朗读。

3、小组研究：开学第一天，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？

4、反复阅读第5自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀。

四、美读课文第三部分

1、默读课文，想一想：哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？

2、指导朗读：怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情？

（1）、同桌讨论；

（2）、自由练读；

（3）、指读，相机引导。

3、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？

五、朗读全文。

布置作业：

小练笔：写一位让自己难忘的老师

板书设计：

师恩难忘

师：口才好文笔好生：难忘师恩

编故事娓娓动听如春雨滋润