【教科版】种类繁多的动物PPT优秀课件
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教科版小学科学六年级上册《种类繁多的动物》课件PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
或体毛.
• 爬行动物：有鳞片或坚硬旳外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物旳分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其他
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
动物旳分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
• 鱼类： 终身在水中生活，用鳃 呼吸旳动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养
增添组员
• 昆虫类：身体上有三对足旳动物 （动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀旳动物
• 鱼类： 终身在水中生活，用鳃呼吸旳动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养 • 两栖动物：卵是适软应旳陆，生产旳在骨水骼中构，造需，在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,身时体期无，鳞具片有
分类 是硕士物旳一种 基本措施
怎样给我们旳动物进行分 类呢？
骼特征：脊柱 • 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物
• 脊柱是高等动物旳特征
• 昆虫类：身体上有三对足旳动物
（动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀旳动物
• 爬行动物：有鳞片或坚硬旳外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物旳分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其他
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
动物旳分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
• 鱼类： 终身在水中生活，用鳃 呼吸旳动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养
增添组员
• 昆虫类：身体上有三对足旳动物 （动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀旳动物
• 鱼类： 终身在水中生活，用鳃呼吸旳动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养 • 两栖动物：卵是适软应旳陆，生产旳在骨水骼中构，造需，在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,身时体期无，鳞具片有
分类 是硕士物旳一种 基本措施
怎样给我们旳动物进行分 类呢？
骼特征：脊柱 • 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物
• 脊柱是高等动物旳特征
• 昆虫类：身体上有三对足旳动物
（动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀旳动物
《种类繁多的动物》PPT精品课件教科版小学1
青蛙、鳄鱼、猴子、 蚯蚓、蜘蛛、蜗牛 企鹅、鱼、恐龙
活动二 区分更多的动物（书上18页） 脊椎动物分为：鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行
动物、两栖动物
无脊椎动物分为：昆虫类
拓展知识
我 们 是 朋 友 ！
课堂小结
脊椎动物：具有脊柱的动物叫脊椎动物
无脊椎动物：没有脊柱的动物叫无脊椎动物
脊椎动物分为：鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行动
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
物、两栖动物
无脊椎动物分为：昆虫类
家庭作业：
同学们回去看一下动物世 界，看看里面还有哪些动 物是你不认识的？
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
活动二 区分更多的动物（书上18页） 脊椎动物分为：鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行
动物、两栖动物
无脊椎动物分为：昆虫类
拓展知识
我 们 是 朋 友 ！
课堂小结
脊椎动物：具有脊柱的动物叫脊椎动物
无脊椎动物：没有脊柱的动物叫无脊椎动物
脊椎动物分为：鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行动
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
物、两栖动物
无脊椎动物分为：昆虫类
家庭作业：
同学们回去看一下动物世 界，看看里面还有哪些动 物是你不认识的？
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
教科版六年级科学上册种类繁多的动物教学演示课件
褐马鸡
麻雀
鸟类
灰背隼
蜂鸟
狮子 哺乳类
袋鼠
大象
山羊
两栖动物
青蛙
爬行动物
克拉莫多巨蜥
娃娃鱼 毒蛇
北太平洋巨型章鱼 海盘车（海星）
软体动物
乌贼
蜗牛
捕鸟蛛 马陆
蝎子 蜈蚣
蚂蚁 蝗虫
牛虻 锹甲
被狩猎队绑住的浣熊 狩猎者和被枪杀的喜马拉雅黑熊
猎杀豹
被猎杀的海豹
被 杀 死 的 鲸 鱼 和 海 豹
日本人在捕杀海豚，以致江水被染红
日 本 人 在 捕 杀 鲸 鱼
逸夫小学杜承权
据统计，目前地球上 已经知道的动物有150多 万种。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分类是动物研究基础
脊柱
把动它根物们据分的动成骨物两骼身大有体类什中。么是身相否体同有中之脊有处柱脊?骨柱，的 动物叫脊椎动物．身体中没有脊柱的 动物叫无脊椎动物.
鱼类
黄鳝
中华鲟
蝴蝶鱼
鲤鱼 孔雀鱼
鲨鱼
六年级上册科学课件 种类繁多的动物教科版 (共16页)PPT
选择
1、下列动物属于杂食动物的是（ B ）。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
2、下列动物濒临灭绝的是（ C ）。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎
3、下列动物不属于脊椎动物的是（ A ）。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子
4、下列动物中属于哺乳类动物的是（ C ）。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子
5、下列属于生物的是（ C） A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
昆虫类 等类。 2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进 行 分类 的重要标准。
填空
5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 水中 ，用 腮 呼 吸的动物是 鱼类 。 6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 三 对足的动 物是 昆虫 。 7、向上长有羽毛的动物是 鸟类 。 8、我国珍稀植物有 水杉 、 银杏 、 珙桐 ；珍稀 动物有 大熊猫 、 扬子鳄 、 白鳍豚 。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
连线
脊椎动物 无脊椎动物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
小学科学种类繁多的动物优秀课件ppt
脊椎动物
无脊椎动物
给各类动物增添成员
动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类。像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。身体上长羽毛的动物是鸟类。直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
给各类动物增添成员
谢谢
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
鸟类
鸭子
企鹅
鸡
鹦鹉
鸽子
孔雀
鹰
喜鹊
给各类动物增添成员
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
哺乳动物
猫 狗
老虎
蝙蝠鲸鱼牛ຫໍສະໝຸດ 猪给各类动物增添成员
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
鱼类
草鱼
鲤鱼
鳙鱼
蝴蝶鱼
小丑鱼
带鱼
给各类动物增添成员
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
昆虫
苍蝇
蟋蟀
蝴蝶
蚊子
蜜蜂
瓢虫
给各类动物增添成员
在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
给各类动物增添成员
科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、鸟类、哺乳类……动物种类真是繁多呵！
根据生存方式的不同
给常见的动物分类
根据食性的不同
给常见的动物分类
根据身体特征的不同
比较动物的骨骼
观察比较鸽子、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？
无脊椎动物
给各类动物增添成员
动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类。像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。身体上长羽毛的动物是鸟类。直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
给各类动物增添成员
谢谢
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
鸟类
鸭子
企鹅
鸡
鹦鹉
鸽子
孔雀
鹰
喜鹊
给各类动物增添成员
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
哺乳动物
猫 狗
老虎
蝙蝠鲸鱼牛ຫໍສະໝຸດ 猪给各类动物增添成员
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
鱼类
草鱼
鲤鱼
鳙鱼
蝴蝶鱼
小丑鱼
带鱼
给各类动物增添成员
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
昆虫
苍蝇
蟋蟀
蝴蝶
蚊子
蜜蜂
瓢虫
给各类动物增添成员
在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
给各类动物增添成员
科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、鸟类、哺乳类……动物种类真是繁多呵！
根据生存方式的不同
给常见的动物分类
根据食性的不同
给常见的动物分类
根据身体特征的不同
比较动物的骨骼
观察比较鸽子、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？
六年级上册科学-种类繁多的动物-教科版(共22张)-PPT课堂课件
其他
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
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游戏：动物找伙伴
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
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六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
观察比较鸽子、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征？
种类繁多的动物
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脊椎 动物
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六年级上册科学课件-4.4《种类繁多的动物》教科版 (共15张PPT)
教科版
六年级上
第
四 单
种类繁多的动物
元
大熊猫
狮子
马
鳄鱼
乌龟
鹰
老虎
金鱼
蝴蝶
大象
鸽子
瓢虫
青蛙
蜗牛
蚂蚁
蜻蜓
分类 是研究生物的一种基本方法 我们该怎样对动物进行分类呢？
观察动物的骨骼
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
骨骼特征：是否有脊柱 无脊柱：无脊椎动物 有脊柱：脊椎动物 脊柱是高等动物的特征
生的骨骼结构，有四肢,皮肤湿润,身体无鳞片或体毛.
爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物
环节动物 节肢动物 软体动物 其 哺乳动物 两栖动物 爬行动物
昆虫类：身体上有三对足的动物。
(动物王国中种类最多)
鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物 鱼类： 终生在水中生活，用鳃呼吸的动物 哺乳动物： 直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
昆虫类：身体上有三对足的动物。
(动物王国中种类最多) 鸟类：长羽毛，有翅膀的动物。 鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物。 哺乳动物： 直接生小动物，乳汁喂养。 两栖动物： 卵是软的，产在水中，需在水中渡过其幼年时期，具有适应陆
六年级上
第
四 单
种类繁多的动物
元
大熊猫
狮子
马
鳄鱼
乌龟
鹰
老虎
金鱼
蝴蝶
大象
鸽子
瓢虫
青蛙
蜗牛
蚂蚁
蜻蜓
分类 是研究生物的一种基本方法 我们该怎样对动物进行分类呢？
观察动物的骨骼
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
骨骼特征：是否有脊柱 无脊柱：无脊椎动物 有脊柱：脊椎动物 脊柱是高等动物的特征
生的骨骼结构，有四肢,皮肤湿润,身体无鳞片或体毛.
爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物
环节动物 节肢动物 软体动物 其 哺乳动物 两栖动物 爬行动物
昆虫类：身体上有三对足的动物。
(动物王国中种类最多)
鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物 鱼类： 终生在水中生活，用鳃呼吸的动物 哺乳动物： 直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
昆虫类：身体上有三对足的动物。
(动物王国中种类最多) 鸟类：长羽毛，有翅膀的动物。 鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物。 哺乳动物： 直接生小动物，乳汁喂养。 两栖动物： 卵是软的，产在水中，需在水中渡过其幼年时期，具有适应陆
六年级上册科学-种类繁多的动物-教科版(共23张)-PPT课堂课件
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
*其它的无脊椎动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
种类繁多的动物
如何给动物分类？
它们是鸟吗？
海豹
海豚
它们是哺乳动
鲸
物吗？
白 鳍 豚
泥鳅
黄鳝
它们是鱼吗？
带鱼
鳗
你知道吗？
*其它的脊椎动物
穿山甲
蜥蜴
壁虎 甲鱼
爬行动物
扬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鳄
两栖（qī）动物
蝾螈
娃娃鱼
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
软体动物 环节动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
节肢动物
软体动物
节肢动物 无脊椎动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
环节动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
课后作业：
1、基础训练:65——66页 2、回家复习动物分类的方法，
并给动物增添新的成员。
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
《种类繁多的动物》生物的多样性PPT【精选推荐课件】
第④种分类方法： 根据它们的食性可以分为： 植食性动物 肉食性动物 杂食性动物
学习探究
比较动物的骨骼
根据身体内是否有脊柱，科学家将动物分为 脊椎动物和无脊椎动物。
学习探究 身体中有脊柱
的动物叫脊椎动物。
身体中没有脊柱 的动物叫无脊椎动物。 有无脊柱是高等动物所具有的重要特征
学习探究
脊椎动物 鸟类 鱼类 哺乳动物 爬行动物 两栖动物
学习探究
第②种分类方法： 根据它们的生产方式可以分为： 野生动物（虎、蝴蝶、蜗牛、蝗虫、鲤鱼、带鱼）； 饲养动物（鸽子、牛）。
学习探究
第③种分类方法： 根据它们的身体特征可以分为： 鸟类（鸽子、鸭子）； 鱼类（带鱼、金鱼）； 哺乳动物（牛、虎）； 昆虫类（蝗虫、蝴蝶）； 软体动物（蜗牛）。
学习探究
D.环节动物
本课训练
二、填空题
1.（ 生物多样性 ）是指所有来源的形形色色 的生物体。
2.直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是 （哺乳动物）。 3.身体上长有羽毛的是（ 鸟类 ）。
家庭作业
回家之后，观察我们身 边的动物，给它们进行分类。
板书设计
种 认识常见的动物 类 繁 给常见的动物分类 多 的 比较动物的骨骼 动 物 给各类动物增添成员
教科版 六年级上册
种类繁多的动物
学习探究
一些常见的动物
牛
蝴 蝶
带 鱼
老 虎
学习探究
蝗
金
虫
鱼
鸭
蜗
子
牛
学习探究 鸽子
松鼠
学习探究
给常见的动物分类
分类是研究动物的一种基本方法。我
们有多少种方法对动物进行分类呢？
第①种分类方法： 根据它们的运动方式的不同，可以分为： 水中游的（带鱼和鲤鱼）； 空中飞的（鸽子、蝗虫、蝴蝶）； 地上走的（牛、蜗牛、虎）。
学习探究
比较动物的骨骼
根据身体内是否有脊柱，科学家将动物分为 脊椎动物和无脊椎动物。
学习探究 身体中有脊柱
的动物叫脊椎动物。
身体中没有脊柱 的动物叫无脊椎动物。 有无脊柱是高等动物所具有的重要特征
学习探究
脊椎动物 鸟类 鱼类 哺乳动物 爬行动物 两栖动物
学习探究
第②种分类方法： 根据它们的生产方式可以分为： 野生动物（虎、蝴蝶、蜗牛、蝗虫、鲤鱼、带鱼）； 饲养动物（鸽子、牛）。
学习探究
第③种分类方法： 根据它们的身体特征可以分为： 鸟类（鸽子、鸭子）； 鱼类（带鱼、金鱼）； 哺乳动物（牛、虎）； 昆虫类（蝗虫、蝴蝶）； 软体动物（蜗牛）。
学习探究
D.环节动物
本课训练
二、填空题
1.（ 生物多样性 ）是指所有来源的形形色色 的生物体。
2.直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是 （哺乳动物）。 3.身体上长有羽毛的是（ 鸟类 ）。
家庭作业
回家之后，观察我们身 边的动物，给它们进行分类。
板书设计
种 认识常见的动物 类 繁 给常见的动物分类 多 的 比较动物的骨骼 动 物 给各类动物增添成员
教科版 六年级上册
种类繁多的动物
学习探究
一些常见的动物
牛
蝴 蝶
带 鱼
老 虎
学习探究
蝗
金
虫
鱼
鸭
蜗
子
牛
学习探究 鸽子
松鼠
学习探究
给常见的动物分类
分类是研究动物的一种基本方法。我
们有多少种方法对动物进行分类呢？
第①种分类方法： 根据它们的运动方式的不同，可以分为： 水中游的（带鱼和鲤鱼）； 空中飞的（鸽子、蝗虫、蝴蝶）； 地上走的（牛、蜗牛、虎）。
《种类繁多的动物》PPT教学课件
教科版六下《存在遗传和变异现象吗？
观察比较：动物的子代和亲代之间有哪些相同和不同？
棕色
白色
棕色
狗妈妈和狗宝宝的 毛色与花纹有什么相同 和不同？哪些是遗传， 哪些是变异？
狗宝宝还遗传了狗 妈妈的哪些特征？哪些 方面发生了变异？
推测狗爸爸的毛色 可能是什么样的，说说 理由。
狗宝宝还遗传了狗妈妈的哪些特征？哪些方面发生了变异？
棕色
白色
棕色
耳朵的形状 尾巴的长短 繁殖方式 喂养 食性 ……
狗爸爸的毛色可能是什么样的？说说理由。
其他动物也有遗传和变异现象吗？
动 给物各有 类哪动些物类增别添？新分成别员有什么特征？
下面谚语描述是什么现象？
——遗传 ——变异
你还听说过哪些有关于遗传或 变异的俗语、谚语？
拓展：观察日记
选择一种动物，观察动物宝宝 与它们的妈妈或爸爸在形态特征、 行为方式、生活习性等方面有哪些 相同和不同。
以“动物和它的妈妈（爸爸）” 为题写一篇观察日记。
观察比较：动物的子代和亲代之间有哪些相同和不同？
棕色
白色
棕色
狗妈妈和狗宝宝的 毛色与花纹有什么相同 和不同？哪些是遗传， 哪些是变异？
狗宝宝还遗传了狗 妈妈的哪些特征？哪些 方面发生了变异？
推测狗爸爸的毛色 可能是什么样的，说说 理由。
狗宝宝还遗传了狗妈妈的哪些特征？哪些方面发生了变异？
棕色
白色
棕色
耳朵的形状 尾巴的长短 繁殖方式 喂养 食性 ……
狗爸爸的毛色可能是什么样的？说说理由。
其他动物也有遗传和变异现象吗？
动 给物各有 类哪动些物类增别添？新分成别员有什么特征？
下面谚语描述是什么现象？
——遗传 ——变异
你还听说过哪些有关于遗传或 变异的俗语、谚语？
拓展：观察日记
选择一种动物，观察动物宝宝 与它们的妈妈或爸爸在形态特征、 行为方式、生活习性等方面有哪些 相同和不同。
以“动物和它的妈妈（爸爸）” 为题写一篇观察日记。
《种类繁多的动物》ppt优秀课件
详细描述
水生动物通常具有流线型的身体、光滑的皮肤、鳍或足等适应水下生活的器官和特征。它们通过鳃或皮肤进行呼吸，以适应水中的氧气供应。此外，水生动物的食物来源、繁殖方式和生活习性等方面也与陆地动物存在显著差异。
水生动物的定义与特点
水生动物种类繁多，根据不同的分类标准可以分为不同的类型。
总结词
按照生活环境，水生动物可以分为淡水动物和海洋动物两大类。淡水动物主要生活在河流、湖泊等淡水环境中，如鱼类、蛙类等；而海洋动物则生活在广阔的海洋中，如海豚、鲸鱼等。此外，根据形态和习性等特点，水生动物还可以分为无脊椎动物和脊椎动物等不同类型。
动物的定义与分类
动物在生态系统中扮演着重要的角色，包括生产者、消费者和分解者。
总结词
动物通过捕食、植食等方式成为生态系统中的消费者，同时许多动物如蚯蚓、昆虫等也是生态系统中的分解者，将有机物分解为无机物，促进物质循环。
详细描述
动物在生态系统中的作用
总结词
了解动物进化的历程有助于理解动物的多样性和适应环境的能力。
幼体在水中生活，通过鳃呼吸；成体则在陆地上生活，通过肺呼吸，同时皮肤也有辅助呼吸的作用。
定义
特点
两栖动物的定义与特点
无尾目
如青蛙、树蛙等。
有尾目
如蝾螈等。
两栖动物的分类
两栖动物的食物来源广泛，包括昆虫、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等无脊椎动物，以及小鱼、蛙、蝌蚪等脊椎动物。
食性
两栖动物的栖息地多种多样，包括淡水、沼泽地、森林、草地、沙漠等。
鸟类动物的定义与特点
详细描述
总结词
鸟类动物可以分为多个科和种，每个科和种都有其独特的特征和生态位。
总结词
鸟类动物种类繁多，根据其形态、生态和地理等因素，可以将其分为多个科和种。例如，鹰科、雉科、鸭科等。每个科和种都有其独特的特征和适应不同环境的生物学特性。
水生动物通常具有流线型的身体、光滑的皮肤、鳍或足等适应水下生活的器官和特征。它们通过鳃或皮肤进行呼吸，以适应水中的氧气供应。此外，水生动物的食物来源、繁殖方式和生活习性等方面也与陆地动物存在显著差异。
水生动物的定义与特点
水生动物种类繁多，根据不同的分类标准可以分为不同的类型。
总结词
按照生活环境，水生动物可以分为淡水动物和海洋动物两大类。淡水动物主要生活在河流、湖泊等淡水环境中，如鱼类、蛙类等；而海洋动物则生活在广阔的海洋中，如海豚、鲸鱼等。此外，根据形态和习性等特点，水生动物还可以分为无脊椎动物和脊椎动物等不同类型。
动物的定义与分类
动物在生态系统中扮演着重要的角色，包括生产者、消费者和分解者。
总结词
动物通过捕食、植食等方式成为生态系统中的消费者，同时许多动物如蚯蚓、昆虫等也是生态系统中的分解者，将有机物分解为无机物，促进物质循环。
详细描述
动物在生态系统中的作用
总结词
了解动物进化的历程有助于理解动物的多样性和适应环境的能力。
幼体在水中生活，通过鳃呼吸；成体则在陆地上生活，通过肺呼吸，同时皮肤也有辅助呼吸的作用。
定义
特点
两栖动物的定义与特点
无尾目
如青蛙、树蛙等。
有尾目
如蝾螈等。
两栖动物的分类
两栖动物的食物来源广泛，包括昆虫、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等无脊椎动物，以及小鱼、蛙、蝌蚪等脊椎动物。
食性
两栖动物的栖息地多种多样，包括淡水、沼泽地、森林、草地、沙漠等。
鸟类动物的定义与特点
详细描述
总结词
鸟类动物可以分为多个科和种，每个科和种都有其独特的特征和生态位。
总结词
鸟类动物种类繁多，根据其形态、生态和地理等因素，可以将其分为多个科和种。例如，鹰科、雉科、鸭科等。每个科和种都有其独特的特征和适应不同环境的生物学特性。
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6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。（ × ）
7、分类是研究动物的一种基本方法（ √ ） 8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物（ √ ）
【教科版】种类繁多的动物PPT优秀课 件
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种类繁多的动物
1、下列动物属于杂食动物的是（ B ）。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
昆虫类
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三对足
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种类繁多的动物
1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分 脊椎动物 和 无脊椎动物 两个类；根据动物的运动方式，把动物
分成 空中飞 、 地上走 、水中游 三类；根据动物的 身体特征可分成 鱼类 、 鸟类 、 哺乳类 、
种类繁多的动物
2011年8月23日，联合国环境署最新研究结果 公布，地球上共生存着870万种生物（正负误差130 万种），其中包括650万种陆地生物和220万种海洋 生物。
870万种生物
植物
已发现30多万种
动物
已发现150多万种
其他生物
原生生物 原核生物 真菌 病毒
蜗牛
台湾盾蜗牛
鸽子
带鱼
蝴蝶 老虎
80% 。
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种类繁多的动物
5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 水中 ，用 鳃 呼 吸的动物是 鱼类 。 6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 三 对足的动 物是 昆虫 。 7、身上长有羽毛的动物是 鸟类 。 8、我国珍稀植物有 水杉 、 银杏 、 珙桐 ；珍稀 动物有 大熊猫 、 扬子鳄 、 白鳍豚 。
鸟类
鱼类
身体 特征
昆虫类
哺乳类
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软体类
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鸽子的骨骼
观察比较：
狗的骨骼
鲤鱼的骨骼
1.鸽子、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特 征？
2.摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？
运动 方式
水中游 空中飞 地上走
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生存 方式
野生动物 饲养动物
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植食动物
食 性
肉食动物
杂食动物
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科学家分类的重要标准：动物的身体构造和生命活动特征
鸟类
脊椎动物 鱼类
动物
哺乳类 …… 软体动物
无脊椎动物节肢动物 昆虫纲来自【教科版】种类繁多的动物PPT优秀课 件
线形动物
……
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
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判断
种类繁多的动物
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（ × ）
2、我国的动物种类很多，我们不需要保护它们。（ ×）
3、鸟类是动物王国中种类最多的。（ × ）
4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足（√ ）
5、蛇属于脊椎动物。（ √ ）
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A、蜜蜂
B、蜈蚣 C、蜘蛛
）。
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种类繁多的动物
连线 脊椎动物
无脊椎动物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
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蝗虫 鲤鱼
黄牛 鸭子
奶牛 蚂蚁
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给动物分类
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运动方式 生存方式
食性
身体特征
水中游 地上走 空中飞
野生动物 饲养动物
植食动物 肉食动物 杂食动物
鸟类 鱼类 昆虫类 哺乳类 软体类 ……
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种类繁多的动物
5、下列动物中不属于鸟类的是（ B ）。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子
6、下列动物中属于无脊椎动物的是（ B ）。 A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子
7、下列动物中不是我国珍稀动物的是（ C ）。
A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、猫头鹰
8、下列动物中属于昆虫的是（ A
昆虫类 等类。 2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进 行 分类 的重要标准。
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种类繁多的动物
3、能直接生 小动物 ，并用 乳汁 喂养小动物的是 哺乳 动物。
4、在动物王国中，已发现的种类已有 150多万种，是生 命世界中类别最多的。而 昆虫 类是动物王国中种类 最多的，已知它们的数量已达到了 100多万 ，约占
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河 蚌
蜗牛
乌 贼
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扇 贝
刚毛虫 水蛭
蚯蚓
沙蚕
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2、下列动物濒临灭绝的是（ C ）。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎
3、下列动物不属于脊椎动物的是（ A ）。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子
4、下列动物中属于哺乳类动物的是（ C ）。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子
5、下列属于生物的是（ C） A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
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