高中历史元朝的政治和经济PPT课件

高中历史课件
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整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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元朝的政治和经济
第一课时
蒙古的兴起和统一 元朝的建立和统一 元朝的统治（政治） 民族融合（高潮）
巩固练习
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一、蒙古的兴起和统一 1、蒙古族的兴起 2 、成吉思汗统一蒙古(1206) Biblioteka Baidu、蒙古军队的扩张战争
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二、元朝的建立和统一全国 1、元朝的建立（1271） 2、南宋灭亡和文天祥抗元 3、元朝的统一（1279）
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三、元朝的统治（政治）
1、行省制度
主要内容 目的和影响
2、 民族分化政策
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四、民族融合（高潮） 1、民族融合的表现 2、民族融合的途径
, :
争一 战蒙 情古 景前
11
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
你怎样看待文天祥抗元？
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元朝的统一图示（1279）
蒙古
1206
金
元
1115-1234
西夏
1038-1227
1271
和高潮
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巩固练习
1、下列活动与成吉思汗有直接关系的是①统一蒙古 ②建立蒙古政权③反对金的民族压迫④率兵灭西夏
A、①③④ B、①②③④ C、①②③ D、①②③④
2、元朝中央最高行政机构是
C
A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.澎湖巡检司 A
3、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属 于进步性的表现A、实现了国家的统一 B、加强了民 族融合 C、推行行省制度 D、实行民族分化政策
讲师：XXXX
日期：20XX.X月
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为 了 巩 固 元 朝 的 统 治
1、为我国明清以后的行政划 分奠定了基础。
2、加强了中央对边疆的管辖， 特别是台湾、西藏成为中央 直接管辖的一个行政区。
3、各族人民统一在一个中央 政府 之下，便 于民族之间的 友好交流，促进了族融合。
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8
谢谢
仪征市第二中学 雎家林
9
你如何评价成吉思汗？
10
……
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蒙
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He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
意见，也请写在上边
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感谢聆听
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元朝划分的四等人
等级 名 称 民 族 目 的 实 质
按
征 第一等 蒙古人 蒙古族
的为
服
统了
的 先
第二等
色目人
包括原西夏人和畏 兀儿人等
治巩 地固
后 排 等
第三等 汉
人
原金统治区的汉族 和契丹.女真等族
位蒙 古 贵
级
第四等
南
人
原南宋统治区的汉 族和其他各族
族
阶是 级民 压族 迫形
式 划 分 下 的
南宋
1127-1276
元朝统一有什么意义？ 13
1、行省制度的内容是什么？有哪几大行省？ 2、元朝是怎样管辖西藏、台湾地区的？在 此之前，两地与内地的关系怎样？
3、行省制度与以前的什么制度相类似，又 有何发展？ 4、元朝实行行省制度的目的是什么？有何 重大影响？
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行省制度的目的和影响
内 容 目的
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民族融合的途径和高潮
主要途径
①、民族迁蓰，长期杂居和通婚 ②、阶级、民族斗争中各族的往来 ③、生产生活中各族之间的往来 ④、统治阶级的改革措施 ⑤、国家统一的推动
三次高潮
①、三国、两晋、南北朝时期 ②、五代辽宋夏金时期 ③、元朝时期
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Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。