2018冀教版生物八年级下册7.2.2食物链和食物网练习题
冀教版八年级下册第七单元第二章第二节食物链和食物网
C.生物依赖环境
D.生物适应环境
黄螳 雀螂 在捕 后蝉
情境导入
请你用一个成语来说说这幅图讲的是哪个故事吗？
这句话反 映了生物之间 普遍存在捕食 与被捕食的关 系。那么在一 个生态系统中， 各种食物由于 食物关系会形 成怎样的关系 呢？
食物链和食物网
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1、掌握食物链和食物网。 2、理解生态系统的物质循环和能量流动。
生物适应环境 生物影响环境
温故知新
4、下列叙述中，属于生物与环境中水分变化相适
应的现象是（ C ）
A.秋天植物落叶
B.蛾类夜间活动
C.骆驼刺地下的根比地上部分长得多
D.苍耳果实的表面生有倒钩
5、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的
排出物还能增加土壤的肥力。这说明（ B ）
Aห้องสมุดไป่ตู้环境影响生物
B.生物影响环境
× 5、 淤泥→小虾→小鱼→大鱼
（大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥）
2、富集物质的特点： 容易吸收，不易排出
3、富集规律：
营养级越高，生物体内 物质的浓度越高
4、若该生态系统受到重金属盐的污染，那
么在体内积存重金属污染物最多的生物
是
E
。
总结收获
看看我们学到了什么？
生态系统的结构：食物链和食物网
生态系统的功能
物质循环
（1）特点：往返循环，重复利用 （2）途径：食物链和食物网
生态系统能量流动示意图
3、有毒物质的富集
E
D C
B
A
• 在生态系统中，一些有毒物质如 铅、汞、铜等重金属和某些杀虫 剂（DDT），一旦进入生态系统， 会沿着食物链越积越多，越是处 于较高营养级的生物体内，有毒 物质的浓度就越高，这种现象叫 有毒物质的富集。
冀教版八年级下册生物练习 7.2.2食物链和食物网
冀教版八年级下册生物练习 7.2.2食物链和食物网姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列关于仿生例子的叙述中，错误的是（）A．模仿萤火虫发冷光―――日光灯B．模仿蛇类感知热源―――响尾蛇导弹C．模仿肾脏结构―――血液透析机D．竹节虫的拟态2 . 下列各项中，能正确表示一条食物链的是（）A．阳光→草→昆虫→食虫鸟B．蘑菇→青草→野兔C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草D．小麦→蝗虫→鸡3 . 如图各选项中，能保持相对稳定时间最长的生态系统是（）C．D．A．B．4 . 下列各项属于生态系统的是（）A．校园内的香樟树B．池塘中的小鱼C．草原中的野兔D．我们的校园5 . 如图为淡水生态系统的一条食物链，若浮游植物受到难以分解的某农药的污染，则大鱼体内将积累大量的该农药。
下列叙述错误的是（）A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的B．环境会对生物造成影响C．生物与生物之间相互影响D．各生态系统之间互不影响6 . 在一个处于平衡状态的封闭生态系统内要使其中的动物能长时间存活，必须提供（）。
A．太阳能B．足够的有机物C．氧气D．水分7 . 如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述中正确的是（）A．甲的个体数量一定多于乙的个体数量B．甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和C．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少D．甲是生产者，丙是消费者8 . 不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是（）A．细菌类B．人类C．鱼类D．哺乳类动物9 . 如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（）A．③④是消费者B．①②③④共同构成了生态系统C．该生态系统具有自我调节能力D．该图中具有4条食物链10 . 有毒物质、能量沿食物链流动的情况依次分别为逐级（）A．增多、增多B．减少、减少C．增多、减少D．减少、增多11 . 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
”这句话描述了生物之间的哪种关系（）A．合作B．捕食C．寄生D．竞争12 . 种类繁多的生物在一定的环境中生存，生物与环境相互影响、相互作用构成了（）A．地球B．自然C．生物环境D．生态系统13 . 某生态系统中四种生物的数量关系如下图所示，假设这四种生物只构成一条食物链，则下列说法不正确的是A．生物丙能进行光合作用B．若此生态系统被重金属污染，则重金属含量最高的是生物乙C．如果甲的数量增加，在一段时间内，乙和丙的数量将增加D．物质和能量的流动方向是：乙→甲→丁→丙二、填空题14 . 生态系统的稳定性是指生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了__________________物质、能量之间，_________之间相对稳定平衡的状态。
1-6《食物链和食物网》练习(含答案)
1.6《食物链和食物网》练习一、填空题1、一定区域内的生物之间存在着_____关系，动植物生长所需要的物质和能量在食物链上的生物之间______传递着。
2、生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作______。
3、生物之间的能量流动开始于_____，流向_______。
4、各种食物链相互联系、相互交叉，联结成的纵横交错的营养关系，我们把这样的食物关系网叫做_______。
二、判断题，对的打√，错的打✘1、由许多条食物链组成的网状结构叫做食物网。
（）2、植物和动物都可以是食物链的起点。
（）3、各种生物之间的食物链如果缺少了其中的某种生物，不会对整个食物链产生巨大影响。
（）4、食物链：狼→兔子→蘑菇。
（）5、大自然中，食物链可以单独存在。
（）6、在食物网中，有的动物在吃别的动物的同时又会被另外的动物吃。
（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、如图所示的食物网中有( )条食物链。
A.3B.4C.5D.62、“青草→野兔一狐狸→狼"表现出的食物关系是（）A.食物链B.生物群落C.食物网D.生态系统3、生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网，下列对食物网的描述正确的是( )①一种生物可能被多种动物捕食②一种动物可能捕食多种生物③任何一种动物只能捕食一种动物④食物网是由多条相互联系的食物链组成A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4、像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为( )。
A.食物网B.食物链C.食物圈5、动植物之间的食物关系，我们称之为食物链。
下列食物链正确的是( )。
A.小麦→蝗虫→麻雀→老鹰B.狼→兔子→青草C.兔子→蛇→鹰四、连线题：用箭头将下列生物连接成两条不同的生物链。
五、综合题1、读图题。
下图是某生态系统中的食物网，结合图片回答问题。
（1）找出图中错误的食物链，并改正。
错误之处：___________________________________________-改正：_______________________________________________（2）写出该食物网中最长的一条食物链。
八年级生物下册 7.2.2 食物链和食物网同步练习(含解析)(新版)冀教版-(新版)冀教版初中八年级
第二节食物链和食物网一、选择题1．下列各项中能正确表示一条食物链的是A．草→虫→鸟B．阳光→草→虫→鸟C．虫→草→鸟D．阳光→鸟→虫→草2．下列各项中，属于食物链的是（）A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B．昆虫→蛇→鹰C．阳光→草→兔→狼 D．草→兔→狼→细菌3．请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（）A．阳光→蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀4．食物链中第一位的生物通常是（）A．食草动物 B．食肉动物C．进行光合作用的植物 D．腐生的菌类5．下列关于草原某食物链的写法，正确的是（）A．鼠→蛇→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰C．鼠←蛇←鹰 D．草←鼠←蛇←鹰6．这条“青草→昆虫→蛙→蛇”食物链中，含能量最多的是）A．昆虫 B．蛇 C．蛙 D．青草7．假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A．迅速上升 B．缓慢上升C．保持相对稳定 D．上升后又下降8．如图所示为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）A．甲→乙→丙→丁 B．甲→乙→丁→丙C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲9．下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量，其中存在的食物链可能是（）名称海水生物A 生物B 生物C 生物D 生物E DDT含量（μg/mL） 2A．A→B→C→D→E B．B→D→A→C→EC．E→C→A→D→B D．B→A→D→C→E10．以下关于食物链“野草→食草昆虫→鸡→人”的叙述，正确的是（）A．人是生产者B．昆虫、鸡和人都是消费者C．人的能量最终来自鸡D．这条食物链组成了一个生态系统11．图为某生态系统中的食物网示意图，图中共有（）条食物链？A、3B、4C、5D、二、综合题12．如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答：（1）这个生态系统中，写出一条最长的食物链是．（2）个体数目最多的是，最少的是．（3）此生态系统中兔与草的关系是．（4）如果由于自然灾害使草的数量大减，则狼的数量会．（填“增加”、“减少”或“不变”）（5）停止围猎后，经过若干年恢复，狼和狐的数量显著增加，草原植被也得到恢复．这说明生态系统具有一定的能力．但这种能力是．（6）在该生态系统中，缺少的生物成分还有，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山．（7）若有毒物质进入了这一生态系统，则体内有毒物质积累的最多的生物是．13．下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答下列问题：（1）图中属于生产者的是。
冀少版-科学-八年级下册-《食物链和食物网》同步练习2
第二节食物链和食物网一、选择题1.一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如下图所示。
下列说法肯定不正确的是（）A.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁B.甲和乙是消费者，丁是分解者C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统2.下图能表示出一个生态系统的（）A.食物链与食物网B.物质循环C.组成成分及关系D.能量流动3.太阳的能量最先进入该食物网的哪一生物体内（）A.小麦B.鼠C.鼬D.鹰4.在一片稻田中，人们总是让能量流向（）A.稻子B.所有植物C.所有生物D.人类5.在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是（）A.吸收作用B.光合作用C.蒸腾作用D.呼吸作用6.“没有碳，就没有生命”，碳是生命的核心元素。
在人体细胞的组成成分中，有许多含碳元素的物质(如糖类)。
从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源来自（）A.大气中二氧化碳中的碳B.燃烧中的碳C.生物遗体中的碳D.食物中的碳7.生态系统中能量流动与物质循环的关系是（）A.虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B.物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C.先有物质循环，然后才有能量流动D.由于有了能量流动，所以才有了物质循环8.在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递，其特点是（）A.单向传递，逐级不变B.单向传递，逐级递减C.循环流动，逐级增加D.循环流动，逐级递减9.在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的是（）A.生产者和消费者B.消费者和分解者C.生产者和分解者D.生产者、消费者和分解者二、非选择题10.兴趣小组为增强生态环境保护意识，对某草原生态系统进行了调查，并绘出下图所示食物网简图，请分析：(1)生态系统中，草、鼠、兔、蛇、狐、鹰展现出勃勃生机，它们的生活质量受到_______________(列举两个)等非生物因素的影响。
(2)青草在阳光的沐浴下，将自然界中的无机物转化成自身的_____________而茁壮成长，并通过_____________的关系，构成食物链，延续着草原上其他生物的生命。
生物冀少版八年级下册7.2.2 食物链和食物网 同步练习(含解析)
生物冀少版八年级下册7一、选择题1.生态系统的重要功用是()A. 物质循环和能量活动B. 物质活动和能量循环C. 物质分解和能量积聚D. 物质分解和能量释放【答案】A【解析】【解答】生态系统的重要功用是物质循环和能量活动。
故答案为：A【剖析】物质循环和能量活动是生态系统的主要功用。
在生态系统中，消费者经过光协作用把太阳能转化为化学能，然后经过食物链〔网〕传给消费者、分解者，在这个进程中停止着物质循环和能量活动。
2.高残留农药在以下食物链中正确累积的是〔〕A. 植物→真菌→田鼠→蛇B. 植物→田鼠→蛇→猫头鹰C. 阳光→草→野兔→狐狸D. 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物【答案】B【解析】【解答】A、真菌属于分解者，食物链的概念未包括分解者，故不契合题意。
B、该食物链正确的表示了消费者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系，故契合题意。
C、阳光是非生物局部，既不属于消费者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物局部，故不契合题意。
D、黄鼠狼是植物属于消费者，而食物链必需从消费者末尾；把食物链都写反了．故不契合题意。
应选：B【剖析】食物链反映的是消费者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物局部．食物链的正确写法是：消费者→初级消费者→次级消费者…留意起始点是消费者，农药随食物链的活动而积聚。
3.如图是某生态系统中的食物网表示图，以下说法正确的选项是〔〕A. 该食物网中包括4条食物链B. 蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系C. 没有分解者，图中所示各食物链均不完整D. 假定该生态系统被污染，那么蛇体内有害物质的浓度最高【答案】B【解析】【解答】A.依据题图可知，该食物网中包括5条食物链。
A不契合题意。
B.鹰和蛇都是生态系统中的初级消费者，处在不同营养级；鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系。
B契合题意。
C.生态系统的成分有消费者、消费者和分解者，食物链和食物网只要消费者和消费者，消费者作为第一营养级，消费者可分为初级消费者、次级消费者等等。
《第二节 食物链和食物网》重点习题-冀少儿版生物八年级下册
重点习题
1、人类生命活动中所利用的能量最终来自（）
A．地球B．植物C．太阳D．食物
2、在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量关系是（）
A．草食动物＞肉食动物＞植物B．植物=草食动物=肉食动物
C．植物＞草食动物＞肉食动物D．都不一定
3、“一山不能有二虎”这一谚语用生态的观点可以理解为（）
A．虎所需的生存空间大B．虎性情孤独，不群居
C．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食
D．营养级越高的生物，得到的能量越小，个体的数量也越少
4、在草原生态系统中，鹰所贮存的能量总是少于蛇所贮存的能量，导致这种现象的根本原因是（）
A．鹰是胎生，蛇是卵生B．鹰是恒温动物，蛇是变温动物
C．鹰的食物种类单一，蛇的食物种类复杂D．鹰是捕食者，蛇是被捕食者
5、假设你流落在不毛的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用，那么使你自己活得最长的办法是（）
A．先吃鸡，然后吃玉米B．先吃玉米，然后吃鸡
C．用玉米喂鸡，然后吃鸡D．用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，后吃鸡。
冀少版八年级下册生物第七单元第二章第2节食物链和食物网同步测试
第２节食物链和食物网一、单选题1、在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中,若青蛙的体重增加10克,则最少需消耗蝗虫( )A。
２５克 B、５0克 C。
100克 D、 125克2。
下列各项中能正确表示一条食物链的是( )Ａ、草→虫→鸟 B、阳光→草→虫→鸟Ｃ、虫→草→鸟 D、阳光→鸟→虫→草3、如图是一个草原生态系统的食物网简图,以下说法不正确的是( )A、图中未显示的生物成分是分解者ﻫB。
在该食物网中共包含２条食物链Ｃ。
该系统中的所有能量都是由生产者固定的,并单向传递给消费者ﻫD、过度放牧、鼠害等会使草原生态系统出现荒漠化,说明生物会影响环境4。
下图是某生态系统中的食物网简图,下列有关叙述错误的是( )Ａ。
该食物网中共有四条食物链ﻫＢ、假如鹰的数量突然大量减少,则短时间内草的数量会减少ﻫC、该食物网只缺少生态系统组成中的非生物部分ﻫD、若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰５、如图是一个生态系统中的生产者和消费者的数量关系图,其中丙是生产者,这些生物在一条食物链上、若该生态系统受到含汞的废电池浸出液污染后,生物体内含汞最多的是( )A。
乙 B、丙 C。
甲Ｄ、丁６。
如图曲线反映某生理过程或现象、下列有关叙述中,不正确的是( )ﻫA、若ｙ表示胸腔容积,则bd段表示呼气过程ﻫB。
若ｙ表示血液中葡萄糖含量变化,则能够用aｃ段表示进食后一段时间内血糖的浓度变化C、在某封闭草原,有食物链:草→兔→狼,若大量捕杀狼群,则能够用ac段表示在一段时间内兔的数量变化ﻫD。
若ｙ表示某温室大棚二氧化碳浓度,则ｂ点是傍晚时段７。
在下列食物链中,假设第一级消费者从生产者获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多( )A、绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B、绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰ﻫC、绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 D。
绿色植物→鼠→猫头鹰8、如图为一个生态系统中某些生物的相对数量,这些生物构成一个食物链、能正确反映其取食关系的是( )ﻫA、甲→乙→丙→丁 B。
冀少版-生物-八年级下册-食物链和食物网 精品测试
第六单元生物与环境第二节食物链和食物网导学案课型:新授课时:一课时学习目标:1 说出生态系统的营养结构-----食物链和食物网2 分析图文资料,解释生物富集现象3 体验生物之间食物联系的复杂性和关联性,学习过程:一食物链1 食物链的定义?2 一条正确的食物链是由-----------和----------组成.请写出”螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物链; :大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”的食物链.注:A食物链的正确写法是:以生产者为起点,箭头指向捕食者,直到该生态系统最高级别消费者,食物链中不出现无机环境和分解者.B 在食物链中,生产者是最基础的环节;消费者根据营养级别依次为初级消费者,次级消费者,三级消费者等。
C 同种生物在不同的食物链中的消费者级别是可变动的.3 什么是生物富集的现象?注:A通过生物富集作用,环境中低浓度的有害物质在食物链最高级别的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成几千倍,会对生物体造成严重危害.B DDT是一种被生物吸收就很难分解,通过食物链在生物体内不断积累,DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步升高.C 若某个生态系统受到有害物质的污染,由于生物富集作用,往往是消费者级别最高的动物受害最严重. 二食物网1 什么是食物网?注:A食物网中同一级别消费者存在竞争关系,与前一级别消费者存在捕食关系.初级消费者与生产者之间也存在捕食关系;B 食物网内的各种生物相互影响,相互制约.如果食物链或食物网中的某一环节出了问题就会影响整个生态系统.C食物链的特征食物链的长度通常不超过6个营养级，最常见的4—5个营养级，因为能量沿食物链流动时不断流失；食物链越长，最后营养级位所获得的能量也越少。
因为从起点到终点经过的营养级越多，其能量损耗也就越大；食物链或食物网的复杂程度与生态系统的稳定性直接相关；生态系统中的食物链不是固定不变的，它不仅在进化历史上有改变，在短时间内也会发生变化。
D 食物链和食物网的意义食物链是生态系统营养结构的形象体现；生态系统中能量流动和物质循环正是沿着食物链和食物网进行的；食物链和食物网还揭示了环境中有毒污染物转移、积累的原理和规律。
冀少儿版八年级下册生物：第二节 食物链和食物网
连线后这个生态系统的食
物链呈什么形状？
1、（2）在一个生态系统中，许 多食物链彼此交错相互连接的复
杂的营养关系，叫做食物网
某草原生态系统，生活着昆虫、食虫鸟、猫头鹰、青蛙等动物，假如有 一天蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
2、生态系统具有一定的自我调节能力
草
从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠 的数量会增加；由于青蛙和鼠是蛇的食物，蛇又慢慢恢复，各种生物的数量 也会发生相应的变化，最后草原恢复生态系统。
下列四条食物链中，正确的是（ B）
A 、阳光
草 兔狼
B、草 昆虫 青蛙 蛇
C、蛇
青蛙Leabharlann 昆虫D、草 蝗虫 细菌和真菌
下图是某一温带草原生态系统的主要生物。分析图中各种生物间的捕 食关系。请把捕食者与被捕食者用箭头连接起来。注意：箭头由被捕食者指 向捕食者。有几条食物链？找出最长的和最短的食物链是什么？
假如某生态系统中，只有草、鼠、
我们应该对生态系 狐这一条食物链。如果人的大量捕 杀，狐被灭绝，会出现什么后果？。
统做些什么？ 鼠没有了天敌，大量繁殖，草吃光了。 生态系统的稳定性遭到破坏。
3、生态系统的物质循环：
什么是物质 物氢质、过根碳程循氧据通补环、你过充对（是氮完图整指等片。）组元的理进成素解入生在，生请态物生将系体态碳统的系循中环的碳统的、
4、有毒物质的富集
作业：
1、课下《制作爱 护生物，爱护的 环境》的手抄报
5、
有毒
在食物链中， 生产者是最基
础的环节，食
物在质一个生态系统中，许多食物链
物链上的每一 个环节都称为
一个营养级，
冀教版初中生物八年级下册第七单元第二章《第二节 食物链和食物网》习题精选汇总
冀教版初中生物重点知识精选生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！冀教版初中生物和你一起共同进步学业有成！《第二节食物链和食物网》习题一、选择题1、下列各项中正确的食物链是（）A、草→羊→狼B、阳光→草→昆虫→蛙C、兔→狐→细菌D、草→兔→狼→细菌2、在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是（）A、藻类B、草食鱼C、肉食鱼D、鲨鱼3、如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（）A、生态系统无调节能力B、生态系统的调节能力是无限的C、只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力D、生态系统调节能力是有限的4、生态系统中的能量流动开始于（）A、绿色植物B、真菌C、动物D、人5、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递，叫做（）A、能量输入B、能量输出C、能量流动D、能量交换二、非选择题1、下图为生物兴趣小组的同学对某生态系统调查后，绘制的该生态系统食物网简图。
（1）图中，是生产者，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于。
（2）图中所示食物网中，共有条食物链。
其中最短的一条是。
（3）由于人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会，直接导致的数量大量减少，最终生态平衡被破坏。
（4）人类排放的杀虫剂等有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累。
在此生态系统中，理论上有毒物质积累最多的生物是。
参考答案一、选择题1、A2、D3、D4、A5、C二、非选择题1、（1）植物消费者（2）4 植物田鼠蛇（3）增加植物（4）猫头鹰相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
冀教八下生物跟踪训练7..食物链和食物网
冀教版八下生物跟踪训练7.2.2食物链和食物网1一、单选题1.关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）A. 生态系统中能量流动是从太阳辐射光能开始的B. 生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能C. 生态系统中的能量流动是逐级递减和单向流动的D. 生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持2.下图表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
在这条食物链中能量流动的方向是（）A. 甲→乙→丙→丁B. 丙→丁→甲→乙C. 丁→丙→乙→甲D. 丙→丁→乙→甲3.《庄子·山木篇》有一段有趣的记载：“蝉方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形，神鹊从而利之。
”正确表述这段记载中的食物链是（）A. 某种植物→蝉→鹊→螳螂B. 某种植物←蝉←螳螂←鹊C. 某种植物→蝉→螳螂→鹊D. 蝉→某种植物→螳螂→鹊4.在一片草原上，生活着狼、羊等野生动物，若将狼杀尽，则羊的数目（）A.增加B.减少C.不变D.先增加后减少5. 下列四个选项中，能正确表示食物链的是（）A. 大鱼→小鱼→虾B. 草→羊→狼C. 阳光→草→兔D. 昆虫→青蛙→蛇6.假定一个草原由鹿和狼组成相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将（）A. 迅速上升B. 缓慢上升C. 保持相对稳定D. 上升后又下降7.指出下列四条食物链中，正确的是（）A. 阳光→草→兔→狼B. 草→昆虫→青蛙→蛇C. 蛇→青蛙→昆虫→草D. 草→蝗虫→细菌和真菌8.某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，不能将食用作物改种为（）A. 饲料作物B. 观赏作物C. 能源植物D. 纤维植物9.人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和毁林造田，其共同特点是（）A. 降低了生态系统的自动调节能力B. 促进了生态系统的平衡C. 使原有的生态系统得以维持D. 丰富了生态系统的食物链10. 科研小组测得某生态系统中的生物体内存留的甲基汞（一种有毒化学物质）含量如下表所示．若这些生物恰好构成一条食物链，则该食物链的组成是（）A. D→B→C→E→AB. D→E→B→C→AC. A→C→E→B→DD. A→E→C→B→D11.下列哪项符合生态平衡原理（）A. 剿灭麻雀B. 搞生态农业C. 灭绝苍蝇D. 乱砍滥伐12.下列食物链正确的是（）A. 草←虫←鸟B. 草→虫→鸟C. 阳光→草→虫→鸟D. 阳光←草←虫←鸟13.在“草→兔→鹰”这条食物链中，如大量的捕杀鹰，则兔子的数量会A. 增加B. 减少C. 先减少后增多D. 先增多后减少二、填空题14. 如果草原适度放牧，牧草能不断生长而维持原状，牲畜则因此获得稳定的食物，可持续高产，但如果过度放牧就会破坏草场植被，甚至沙漠化．这一事实说明生态系统具有一定的________ 能力．草原上牧草与牲畜的关系是________ ．15.曾经震惊世界的日本水俣病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的。
冀教版八年级下册生物练习 7.2.2食物链和食物网
冀教版八年级下册生物练习 7.2.2食物链和食物网姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列能构成生态系统的是A．一片池塘B．一个湖泊中的所有生物C．地球上的所有人类D．长白山森林中的所有树木2 . 下列各项中所蕴含的科学知识，不相对应的是（）A．“万物生长靠太阳”﹣生物体进行生命活动所需能量最终来自太阳能B．“落红不是无情物，化作春泥更护花”﹣体现了生物圈中的物质循环C．“一山难容二虎”﹣虎所处营养级高，获得能量少，因此个体数量少D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”﹣该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”3 . 下列有关人类活动对生物圈影响的描述，不正确的是（）A．在云南洱海，政府关停了所有直接建在湖边的民宿和排档，有效改善了洱海的水质B．南洞庭湖“矮围事件”中，夏某某非法修建矮围，捕捞养殖，严重破坏了湿地生态系统C．营造三北防护林的主要作用是为人类提供木材D．湖南省人民政府对洞庭湖制定了休渔制度，有利于保护湿地生态生物的多样性4 . 蜜蜂蜇敌时，会释放出一种物质，促使其他蜜蜂一起向敌害进攻，这种现象在生物学上称为（）A．种内互助B．种内斗争C．捕食D．种内互助5 . 提出生物分类系统的科学家是A．达尔文B．林奈C．海尔蒙特D．巴期德6 . 下列食物链表示正确的是（）A．草→兔→狼→细菌B．蘑菇→野兔→黄鼬C．草→食草昆虫→青蛙D．狼→鹿→草7 . 如图为某生态系统的食物网简图。
请问老鹰体内贮存的有机物最终来源于（）A．蛇B．田鼠C．绿色植物D．太阳8 . 如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（）A．该食物链可表示为甲←乙←丙←丁B．四种生物中含有毒物质最多的是甲C．该食物链中生产者是甲D．四种生物中含能量最多的是丁9 . 下列生态系统中，调节能力最强的是（）A．北极荒原B．蔬菜大棚C．西溪国家湿地D．热带雨林10 . 下列各选项中，可看成一个生态系统的是（）A．金山植物公园的所有的树木B．漠阳河中所有的鱼儿C．大角湾沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境D．鸳鸯湖中所有的生物及其无机环境11 . 下列各项中，表示一条正确食物链的是（）A．阳光→草→昆虫→食虫鸟B．蝉→螳螂→黄雀C．草→鹿→野兔→狼D．草→昆虫→食虫鸟→蛇12 . 下图是某生态系统中的食物链示意图，下列有关叙述正确的是A．该生态系统中有5条食物链B．图中的①在该生态系统中属于分解者C．能量流动的方向之一是①→②→③→④→⑤13 . 在生物圈的物质循环和能量转换过程中，起核心作用的是A．河流B．土地C．森林D．湖泊二、填空题14 . 通过以上资料分析，你认为人类________随意灭杀某种动物，因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互________的关系，使得各种生物的________和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡。
7-2-2食物链和食物网-2021-2022学年生物冀少版八年级下册随堂小测
7.2.2食物链和食物网1.下列关于草原某食物链的书写，正确的是( )A.阳光→草→昆虫→青蛙B.狐→兔→草C.蘑菇→鼠→蛇→鹰D.草→蚱蜢→食虫鸟2.某一生态系统存在着“草→蝗虫→雀鸟→鹰”这条食物链，如果有毒物质进入该生态系统，一段时间后体内有毒物质积累最多的生物是( )A.草B.蝗虫C.雀鸟D.鹰3.生态系统的能量流动和物质循环是通过什么进行的( )A.食物链B.食物网C.食物链和食物网D.无机环境4.下列有关食物网的说法，错误的是( )A.食物网是生态系统的营养结构基础B.食物网是生物由于食物关系构成的网状联系C.食物网中的所有生物和非生物环境共同构成完整的生态系统D.食物网中任意食物链均是生态系统物质循环、能量流动的通道5.在某池塘生态系统中，全部生产者所固定的太阳能总值为A，全部消费者所利用的能量总值为B，全部分解者所利用的能量总值为C，那么A、B、C三者之间的关系( )A.A=B=CB.A=B+CC.A>B+CD.A<B+C6.若用甲代表大气中的二氧化碳，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者。
则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是( )A. B.C. D.7.如图是某生态系统中食物网的一部分，据图叙述中，正确的是( )A.图中食物网由三条食物链构成B.每一种生物在食物链中的位置都只有一个C.图中表示了生态系统中全部生物成分D.鹰的能量总量大于草的能量总量8.在生态系统中不同生物间由于捕食关系形成链状的食物链，食物链又彼此交错连接构成食物网，食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。
请据图回答问题：(1)该生态系统能量流动的起点是从固定的太阳能开始的。
(2)图中的消费者有种，该食物网中共有条食物链，请写出最长的任意一条食物链。
(3)要组成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应包含分解者和。
(4)图中鹰和蛇的关系是。
(5)如果人们向环境中排放有毒物质，则食物网中的体内积累有毒物质最多。
冀教版八年级下册生物 7.2 生态系统章节练习题
冀教版八年级下册生物 7.2 生态系统章节练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 哈尔滨市我们美丽的家乡，这座城市属于哪种类型的生态系统（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．湿地生态系统D．城市生态系统2 . 下列选项中，食物链表示正确的是A．阳光→玉米→鼠→猫B．阳光→猫→鼠→细菌C．草→兔→鹰D．狐→兔→草3 . 人类生命活动的能量最终来源于（）A．生产者B．消费者C．太阳光D．分解者4 . 生态系统中二氧化碳的来源有（）①呼吸作用②光合作用③分解者的分解作用④燃料的燃烧A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5 . 下图表示一个生态系统中四种生物在某一段时间内的相对数量关系，四种生物之间的食物关系可以表示为A．甲→乙→丙→B．乙→丙→丁→甲C．丙→甲→乙→丁D．丁→甲→乙→丙6 . 下列关于生物圈的描述，不正确的是A．生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称B．生物圈仅有植物、动物及微生物组成C．生物圈的厚度大约是20千米左右D．生物圈为生物的生存提供了基本条件7 . 下列哪一项不属于生态系统（）A．一块草地B．沙漠C．生物圈D．森林里的所有生物8 . 生物圈是指（）A．地球上所有生物的总称B．地球上所有非生物的总称C．地球上生物生存的地点D．由各种生物和它们的生活环境形成的一薄层9 . 下列生态系统自动调节能力最强的是（）A．热带雨林B．海洋生态系统C．草原生态系统D．农田生态系统10 . 维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光、水、空气等11 . 下列各选项中，可以称为一个生态系统的是（）A．校园内的榕树B．池塘中的泥鳅C．巴中的母亲河巴河D．小河中的虾12 . 生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源是：A．太阳能B．机械能C．热能D．无法确定13 . 在生物圈的各种生态系统中，有“地球之肾”之称的是（）A．湿地生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．淡水生态系统14 . 下列关于生态系统的叙述，错误的是A．生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的B．生态系统中，往往有很多条食物链，彼此交错连接，形成食物网C．生态系统中能量的最终来源是生产者D．生态系统具有一定的自动调节能力15 . 科学研究具有层次性，如从生物个体到种群，从种群到群落，从群落到生态系统。
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《食物链和食物网》练习
A.能量流动
B.物质循环
C.食物链
D.食物网
6.下列有关食物链的书写正确的是
（ ）
A.太阳7草7虫7鸟
B.草7虫7鸟7细菌
C.鸟7虫7草 、选择题
1.生态系统的重要功能是（
） A.物质循环和能量流动 B.物质流动和能量循环 C.物质合成和能量积累 D.物质分解和能量释放 2.高残留农药在下列食物链中正确累积的是 （ ）
A.植物7真菌7田鼠7蛇
B.植物7田鼠7蛇7猫头鹰
C.阳光7草7野兔7狐狸
D.黄鼠狼7蛇7田鼠7植物 3.如图是某生态系统中的食物网示意图，下列说法正确的是（
A.该食物网中包含4条食物链
B.蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系
C.没有分解者，图中所示各食物链均不完整
D.若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高 4.下列关于食物链和食物网的叙述不正确的是（ A.食物链和食物网是生态系统的营养结构基础 B.食物链和食物网反映的是生物间的食物关系 C.物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的 D. 一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的
) 1> ■fir' 5.落红不是无情物，化作春泥更护花
”，这两句诗直接反映了生态系统的（
7. 下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是
A. 动物能促进生态系统的物质循环
B. 植物作为消费者，促进了物质循环
C. 植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D. 分解者对生态系统的物质循环起重要作用
8. 生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于(
A. 化学能
B. 热能
C. 电能
D. 光能
9. 在一个平衡的生态系统中，下列生物数量最多的是
A. 植物
B. 昆虫
C. 鸟
D. 鼠
10. 某生态系统中存在着这样的几种生物：狐狸、鹰、蛇、田鼠、兔子、玉米和青草，这些生物因食物关系形成多条食物链，这些食物链相互交叉形成一个食物网。
在这个食物网中，关于能量流动规律的叙述正确的是( )
A. 从绿色植物流向植食性动物
B. 从太阳流向绿色植物
C. 从肉食性动物流向植食性动物
D. 从肉食性动物流向绿色植物
11. 在一个由植物7雷鸟7猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的种群数量就会
A. 缓慢上升
B. 迅速上升
C. 保持相对稳定
D. 先迅速上升后急剧下降
二、分析说明题
1.图为草原生态系统请根据图回答问题：
I. 」
■■耳一■
D _____ 〔__ I
(1)图中生产者
是。
鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为者。
鹰体内的有机物最终来源于进行的作
用。
(2)图中
有
条食物链，写出其中一条食物链O (3)如果狐大量减少，短期内数量增加的生物
有
和O
(4)该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分
有
和O (5)如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是和。
有毒物质会通
过
不断积
累。
2.图一表示某生态系统中的食物网; 图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的
直方图。
请据图回答问题:
能 tw
n 里 2 5(X)
(J)
2 WX)
1
1 (HK)
挝K) C
图一ffi
二
(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物成分
和。
(2) “草7鼠7猫头鹰”是图一所示生态系统中的一条食物链，若图二中的甲、乙、丙分别
表示这条食物链的三个营养级所含有的能量，则丙对应的生物是。
(3)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会，从而影响生态系统的稳定性。
食物链和食物网》练习答案
、选择题
解析】该食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系。
解析】鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级；鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系。
解析】细菌和真菌作为分解者参与物质循环。
即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物。
故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
解析】绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成有机物为生产者，参与物质循环。
解析】若消灭全部猛禽鹰后，雷鸟由于天敌减少、食物充足会大量繁殖数量上升；后来雷鸟增多会使植物减少，植物减少导致雷鸟由于数量太多，食物不足而大量饿死。
雷鸟因死亡而数量减下降。
二、分析说明题
1. (1)草消费草光合
(2)5草7兔7狐(五条中任一条即可)
(3)兔鼠
(4)分解者非生物部分
(5)狐鹰食物链
2. (1)分解者(2)草(3)大量减少。