体育特长生辅导记录
特长生辅导培养记录
学校：中牟县第一初级中学时间9月6日地点音乐教室辅导教师田晓静辅导对象兴趣、特长生小组全体成员辅导内容呼吸训练辅导过程1、呼吸训练时练习兴奋状态下腔体吸开的感觉。
2、加强“o”母音的训练。
3、加入下行旋律练声曲。
呼吸训练：缓吸缓呼哼鸣练习1：面部保持微笑兴奋的状态，口鼻同时呼吸，吸气后平稳而深入。
练习2：体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成；加强母音发声的高位置。
备注用缓吸缓呼的换气方式，咏唱歌曲学校：中牟县第一初级中学时间9月13日地点音乐教室辅导教师田晓静辅导对象兴趣、特长生小组全体成员辅导内容学唱歌曲《渴望春天》辅导过程提高全曲合练的熟练程度，能在老师不提醒的情况下初步形成动作记忆。
养成能独立听节奏、数节奏的能力，并能在听音乐的同时及时找到开、合扇的拍点。
学习《渴望春天》的演唱，并能初步形成边唱边跳的习惯。
加强舞蹈的表现能力，能自然地流露出表演的情绪。
备注加强舞蹈表现能力。
学校：中牟县第一初级中学时间9月27日地点音乐教室辅导教师王会霞辅导对象兴趣、特长生小组全体成员辅导内容生活多快乐，奏出新希望《紫竹调》辅导过程初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？复听音乐，自编动作表演。
创编与活动：试着做一做教师可事先准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？分小组尝试，分组表演。
用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
备注了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
学校：中牟县第一初级中学时间10月11日地点音乐教室辅导教师田晓静辅导对象兴趣、特长生小组全体成员辅导内容表演《金孔雀轻轻跳》辅导过程用听唱法学习歌曲。
（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。
）学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
听录音敲击打击乐。
一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
备注让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。
学困生、特长生辅导记录
通过集体背口诀等方式，帮助学生熟记了7的乘法口诀。
科右前旗第二小学（特长生）生辅导记录
学科
数学
年级
二年五、六班
辅导时间
11月25日
辅导地点
教室
辅导教师
李向民
学生姓名
邢红悦、徐帅、孙雨欣、白壮
辅导内容
简单的乘法应用题
辅导过程
知识点：运用乘法口诀解决实际问题。 根据8的乘法含义和所学的乘法口诀解决生活中简单的实际问题，要明确求几个相同加数的和要用乘法计算。 （例题）李老师和二年级（4)班的同学去帮福利院老人做好事，同学们一共分成了5组，每组有8名同学，一共有多少人做好事？ （解答）5x8+1=41(人）或8x5+1=41（人）根据题中信息可知，二年级（4）班的同学被分成了5组，每组有8名同学，李老师没有在同学们的组中，要求“一共有多少人做好事”，其实是求5个8和1个1是多少？用乘法计算。本题的易错点在于容易将老师楼算了，可能出现列式错误：5x8=40(人）或8x5=40（人），导致计算结果不正确。解决问题时要认真审题，以免漏掉题目中的部分信息
辅导效果
在教学时，通过谈话导入，让学生初步感受生活中的数学，使学生在轻松和谐的氛围中渗透比一个数多（少）几的实际问题。学生基本掌握了此类问题。
科右前旗第二小学（学困生）生辅导记录
学科
数学
年级
二年五、六班
辅导时间
9月23日
辅导地点
教室
辅导教师
李向民
学生姓名
刘泽、李越、张越、李永亮
辅导内容
辨认直角、锐角（比直角小）、钝角（比直角大）
（例题）下面的时间对吗？ 解答：不对。两个钟面显示的时间应该是1:00、6:00. 正确分辨整点和半点，整点事短针（时针）正指着相应的数字，长针（分针）正指着12这个数，半点是短针（时针）指着相应的两个数字之间，长针（分针）正指着6这个数。第一个钟面，短针指在1上表示1时，长针在12上表示整点，即1:00.第二个钟面短针指着6，长针指着12表示6:00.学生大都是不能正确分辨分针和时针所表示的意义。
体育培优辅差记录
体育培优辅差记录一、指导思想：为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。
二、目的：1、全面提高学生学习的主动性和积极性2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生有所进步、有所提高。
三、基本情况1、学生情况分析本班学生**人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。
但同时，仍然有部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课迟到、早退、讲小话、睡觉、不做作业等现象。
2、培优辅差对象①成绩优秀及表现积极(优生)培养对象*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***②辅差对象*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***四、具体措施：1、利用班会、活动对学生进行思想道德教育，文明教育，纪律教育，安全教育。
2、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
3、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
4、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
5、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
6、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
初中体育辅导记录30篇 -回复
初中体育辅导记录30篇-回复题目：初中体育辅导记录30篇前言：初中体育是培养学生身体素质及兴趣爱好的重要环节。
在体育课上，学生不仅能够锻炼身体，还能够培养合作精神和团队意识。
作为体育老师，我在辅导学生的过程中，记录了30篇体育辅导记录，下面将一一呈现给大家。
1. 主题：足球训练在这次训练中，我注重了学生对足球技术和团队协作的培养，通过一系列的传球和进攻训练，学生们的足球水平和团队意识得到了明显提升。
2. 主题：篮球训练本次篮球训练中，我以提高学生的运球和投篮能力为重点，通过个人练习和小组对抗，学生们的篮球技巧得到了较大的提升。
3. 主题：羽毛球训练通过一系列的羽毛球技术训练，学生们的发球、拍球和接球能力得到了显著提升，并且他们进一步培养了团队协作和竞争意识。
4. 主题：田径训练在田径训练中，我注重了学生的跑步姿势和起跑技巧的培养，通过反复训练，学生们的跑步速度和耐力都有了较大的提高。
5. 主题：游泳训练游泳时要注意技巧的培养，我针对学生各自的问题设计了针对性的练习，通过不断的练习，学生们的游泳能力有了明显的提高。
6. 主题：排球训练通过队员的合理站位和传球训练，学生们的排球水平有了很大的提升，他们的团队协作意识也得到了明显加强。
7. 主题：乒乓球训练通过一对一的练习和针对性的技术训练，学生们的乒乓球水平得到了明显提高，他们的球感和反应能力也得到了很好的培养。
8. 主题：武术训练通过学习基本拳法和身法，学生们的身体素质和自信心得到了很好的提升，他们在表演中展现出了优良的品质和风范。
9. 主题：体操训练体操训练注重学生的身体协调和柔韧性的培养，通过各种动作练习，学生们的体操水平有了明显提升。
10. 主题：击剑训练在这次击剑训练中，学生们学习了击剑的基本动作和规则，通过不断练习，他们的击剑水平得到了很大的提高。
11. 主题：体育竞赛在体育竞赛中，学生们积极参与，展现出了团队合作和拼搏精神，他们通过比赛获得了锻炼和成长。
特长生辅导培养记录
学校：中牟县第一初级中学
学校：中牟县第一初级中学
学校：中牟县第一初级中学
兴趣、特长生辅导培养记录学校：中牟县第一初级中学
兴趣、特长生辅导培养记录学校：中牟县第一初级中学
兴趣、特长生辅导培养记录学校：中牟县第一初级中学
兴趣、特长生辅导培养记录学校：中牟县第一初级中学
兴趣、特长生辅导培养记录学校：中牟县第一初级中学
兴趣、特长生辅导培养记录学校：中牟县第一初级中学
兴趣、特长生辅导培养记录学校：中牟县第一初级中学
兴趣、特长生辅导培养记录学校：中牟县第一初级中学
兴趣、特长生辅导培养记录学校：中牟县第一初级中学。
篮球辅导记录
班级：＿五年级＿＿＿学科：篮球＿＿＿＿
活动内容
1、原地运球练习2、游戏：运球接力赛
活动日期
活动地点
活动人数
辅导老师
周次
1
星期
三
操场
42
晁正周
活
动
过
程
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、反应游戏：
（1）走
（2）跑
（3）坐下
5、教师带领学生练习广播操。
1、自由体会原地运球动作
⑴、比一比2
方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，第二位同学出发，依此类推。以最快完成的组为胜利。
⑵、合作练习
两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行。
⑶、比一比3
方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始，依此类推。以最快完成的组为优胜。
3、在教师指导下分组练习：
A：一传一接练习，
B：男生增加难度，可变换传球线路；女生可只采用直线传球。（1）
积极思考，提高学习能力
自选自编传接球练习的方法
1、根据对篮球技术掌握的情况鼓励学生分层与拓展性练习
2、提出练习的方法和要求
3、巡视辅导
4、师生共同讨论共性问题，并集体纠正
根据学习能力和对技术掌握程度，学生自由组合进行拓展性的分层练习
周次
5
星期
三
操场
42
晁正周
活
动
过
程
一、体育委员整队集合，清点人数
自-2012年下学期体育特长训练培训记录
20１3年下学期体育特长训练培训记录指教教师：日期：9.６四人员:体育特长训练学生器材:秒表内容：塑胶跑道跑、上下坡跑、塑胶跑道跑、弹性绳摆臂摆腿、哑铃摆臂、快频率跑、高抬腿跑、日期:9．７五人员:体育特长训练学生器材:秒表内容:负重杠铃转体、高台仰卧起坐、日期：9.8一人员:体育特长训练学生器材：秒表内容:塑胶跑道跑、上下坡跑、塑胶跑道跑、日期：9.9二人员：体育特长训练学生器材：秒表内容：负重杠铃转体、高台仰卧起坐、日期:9.11三人员:体育特长训练学生器材:秒表内容：50*３/１０0*３、日期：9.1２四人员：体育特长训练学生器材:杠铃、哑铃内容：50*3/100＊3、日期:９.１3 五人员：体育特长训练学生器材：杠铃、哑铃内容：俯卧向后上方快速举哑铃、坐姿向上快速推举杠铃、踝关节绑弹性绳高抬腿跑(在杠铃架中间练习对海绵垫跨栏压腿、踝关节绑弹性绳高抬腿跑(在杠铃架中间练习)、脚掌向上推举杠铃、日期：9. 1４二人员：体育特长训练学生器材：秒表内容:快速摆臂持续15秒、最高频率的小碎步跑1５秒、肋木上正侧后压腿、扶肋木做正摆腿、侧摆腿、后摆腿(每次摆动幅度要大）,劈腿、扶肋木做正摆腿(上去快、下去快）、后摆腿（前摆后摆都要快)，10秒单臂快速摆动３0次以上（分前半程摆３0次和后半程摆30次，分开和连接练习），高抬腿跑(高抬大腿至胸前）、放大步跑、日期:9.15 三人员：体育特长训练学生器材:秒表内容：侧压腿练习。
劈腿、高抬腿跑(高抬大腿至胸前）、后摆腿(前摆后摆都要快）,前摆提膝练习１０秒30次、前膝迅速下摆触地、10秒单臂快速摆动３0次以上（分前半程摆30次和后半程摆30次，分开和连接练习），快速摆臂持续15秒、最高频率的小碎步跑1５秒、正压腿练习。
放大步跑、日期:9.16四人员:体育特长训练学生器材:杠铃、哑铃内容:不呼吸的小碎步跑15秒*2、不呼吸的小碎步跑10秒＊２(配合手)、小步跑、趴地式车轮跑、15秒单臂快速摆动4０次以上*１（不分开），快速摆臂持续15秒*2、单腿摆腿１５秒*２、哑铃单手不分段摆臂*2(1０秒20次）、哑铃双臂摆10秒*2、跨栏坐压腿、小碎步转高抬腿跑、１分钟跳绳*2、后蹬跑(收扶墙或扶双杠一侧)、双人前倾推肩、大步跨步跳、快速单足跑6０米、日期:９.1７五人员：体育特长训练学生器材:秒表内容:快速摆臂持续1５秒*2、单腿摆腿1５秒*２、哑铃单手不分段摆臂*2(10秒２0次）、哑铃双臂摆10秒*2、跨栏坐压腿、不呼吸的小碎步跑１5秒*２、不呼吸的小碎步跑10秒*2(配合手）、小碎步转高抬腿跑、小步跑、趴地式车轮跑、15秒单臂快速摆动４0次以上＊１（不分开）,1分钟跳绳*２、后蹬跑（收扶墙或扶双杠一侧）、双人前倾推肩、大步跨步跳、快速单足跑6０米、日期：9.1８一人员:体育特长训练学生器材：秒表内容：背人成侧跨剪腿、负重或背人快速原地小步跑、负重半蹲跳（重大重量的60%70斤）20*2、负重直腿跳(重大重量的4０%50斤)２0*2、(正踢腿练习。
体育训练教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月10日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：提高学生身体素质，培养体育特长四、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长王老师首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了提高学生身体素质和培养体育特长的重要性。
随后，王老师对本次活动的流程进行了安排，确保活动的顺利进行。
2. 经验分享（1）王老师分享：针对学生身体素质的提升，王老师提出以下建议：1. 制定科学合理的训练计划，根据学生的年龄、性别、身体素质等因素进行分组，确保训练效果。
2. 注重学生的心理素质培养，提高他们的自信心和抗压能力。
3. 加强师资队伍建设，提高教练员的专业素养和教学水平。
（2）李教练分享：关于培养学生体育特长的经验，李教练提出以下几点：1. 发掘学生的兴趣爱好，有针对性地进行培养。
2. 建立完善的选拔机制，选拔具有潜力的学生进行重点培养。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
3. 互动环节在互动环节，与会教师就以下问题进行了讨论：（1）如何更好地提高学生的身体素质？（2）如何发掘和培养体育特长生？（3）如何加强师资队伍建设？4. 总结发言活动最后，教研组长王老师对本次教研活动进行了总结，肯定了各位教师的分享和讨论成果。
同时，王老师对今后的工作提出了以下要求：1. 深入研究体育教学理论，不断提高自己的专业素养。
2. 关注学生个体差异，制定个性化的训练计划。
3. 加强团队合作，共同提高体育教学质量。
五、活动效果通过本次教研活动，与会教师对提高学生身体素质和培养体育特长有了更深入的认识。
同时，大家也分享了自己的教学经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
以下是部分教师的感悟：1. 张老师：本次教研活动让我认识到，提高学生身体素质和培养体育特长需要我们共同努力，关注每一个学生的成长。
2. 刘老师：通过本次教研活动，我学会了如何制定科学合理的训练计划，为今后的教学工作奠定了基础。
3. 陈老师：与各位教师的交流让我受益匪浅，我将在今后的工作中，将所学知识运用到实际教学中。
大屯学校特长生辅导记录
哥哥 开车（kāi chē）
妈妈 做游戏(zuòyóu xì)
爸爸 洗衣服(xi yīfu )
弟弟 写字(xiězì)
效
果
效果较好
大屯学校特长生辅导记录
年级
一
学科
语文
辅导教师
姓名
周艳荣
日期
9月28
第（5）周
辅导
主题
培养学生的学习兴趣，养成好的学习习惯。
辅
导
内
容
记
录
1、我会写
我认识这是 。他有 。最上边的叫 ， 上有 、 、 。人不能没有 ，走路不能不用 。
效
果
做得较好
大屯学校特长生辅导记录
年级
一
学科
语文
辅导教师
姓名
周艳荣
日期
第（14）周
辅导
主题
培养学生的学习兴趣，养成好的学习习惯。
辅
导
内
容
记
录
聪明题：
1、将日期与节日名称用线连起来：
1月1日国庆节
5月1日教师节
6月1日儿童节
9月10日劳动节
10月1日元旦
2、在所学的课文中，你最喜欢谁？为什么？
效
果
做得较好
照样子，给下面的字换个偏旁，组成新字，再组词语。
课棵一棵树清样
饱孩
照样子，写句子。
爱可爱我家有一只可爱的小猫。
歌。
头发上的水珠直往下滴。
直。
山坡上有牛，有羊，还有马。
有，有，还有。
请你把下面的词语排成通顺的话，并加上标点
1、喜欢竹叶大熊猫新鲜的吃最
2、海里啊鱼儿你看真多
3、的雨衣是这件呀谁
体育辅导记录30篇
体育辅导记录30篇1. 体育辅导记录：足球基本动作训练在足球基本动作训练中，首先需要进行热身运动，包括慢跑、拉伸等，帮助运动员预防受伤。
然后进行基本动作训练，如带球奔跑、停球、传球等，重点训练运动员的足球基本功。
在训练过程中，要注意细节，及时纠正动作不规范的地方，帮助运动员掌握正确的技术动作。
最后进行比赛模拟训练，让运动员在实战中运用所学技术，提高比赛水平。
2. 体育辅导记录：篮球防守战术训练在篮球防守战术训练中，重点是训练队员的防守技术和战术意识。
首先进行基本动作训练，包括变向、侧移、卡位等，帮助队员提高身体素质。
然后进行防守战术训练，包括盯人防守、区域防守、协防等，让队员掌握不同的防守方式。
在训练中，要注重团队合作，让队员之间形成默契，提高整体防守能力。
最后进行实战训练，让队员在比赛中应用所学，提高比赛胜率。
3. 体育辅导记录：网球发球技术训练在网球发球技术训练中，需要重点训练运动员的姿势、动作、发球点和力量控制等方面。
首先进行基本动作训练，包括握拍姿势、挥拍动作等，帮助运动员掌握正确的发球技术。
然后进行发球练习，重点训练不同的发球方式，如平抽、切削、发球大礼等，提高运动员的发球技术。
在训练中，要注重细节，及时纠正动作不规范的地方，帮助运动员形成正确的发球习惯。
最后进行比赛模拟训练，让运动员在实战中运用所学技术，提高比赛表现。
4. 体育辅导记录：游泳蛙泳技术训练在游泳蛙泳技术训练中，需要重点训练运动员的蛙泳动作、呼吸技巧和节奏控制等方面。
首先进行基本动作训练，包括身体姿势、手臂动作、腿部蹬水等，帮助运动员掌握正确的蛙泳技术。
然后进行蛙泳练习，重点训练不同的蛙泳练习，如蛙泳蛙泳、蛙泳蛙泳、蛙泳蛙泳等，提高运动员的蛙泳技术。
在训练中，要注重细节，及时纠正动作不规范的地方，帮助运动员形成正确的蛙泳习惯。
最后进行比赛模拟训练，让运动员在实战中运用所学技术，提高比赛表现。
5. 体育辅导记录：田径短跑技术训练在田径短跑技术训练中，需要重点训练运动员的起跑、加速、终点等方面。
体育特长训练培训记录
2013年上学期体育特长训练培训记录日期：2.20 三人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：摆臂摆腿练习、小步跑、起跑练习、加速跑100米*3日期：2.21 四人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：起跑练习、摆臂摆腿练习、加速跑50*3日期：2.22 五人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：高抬腿跑、小步跑、起跑练习、加速跑50*3、100*2日期：2.25 一人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：加速跑50*3、100*2、150*2、200日期：2.26 二人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：背沙包跑、托轮胎跑、牵引跑、日期：2.27 三人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：背沙包跑、托轮胎跑、牵引跑、加速跑50*3日期：2.28 四人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：50*2+100*2+150*2++50*2下坡跑日期：3.1 五人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：跨栏跑、拖轮胎跑、助推跑、二人面对面阻力跑、日期：3.4 一人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：上坡蛙跳、推小车、加速跑50*3日期：3.5 二人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：杠铃负重弓步压腿、杠铃侧身走、杠铃直腿纵跳、日期：3.6 三人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：沙衣跑、上下坡跑日期：3.7 四人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：越野跑2圈日期：3.8 五人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：30m x 3次x 3组；50m x 2次x 3组、*2*150米、日期：3.11 一人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：哑铃摆臂、单手摆臂、高抬腿跑日期：3.12 二人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：卧推杠铃、深蹲、日期：3.13 三人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：篮球带球跑、带球往返跑、日期：3.14 四人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：100米测试、200测试、400测试、日期：3.15 五人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：俯卧屈伸腿、仰卧臂屈伸、日期：3.18 一人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：100*6日期：3.19 二人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：法莱克跑、日期：3.20 三人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：有节奏单脚跳、跨步跳、日期：3.21 四人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：负重跑250米、坐姿脚踝绑弹性绳屈伸膝关节负、侧仰卧起坐、高台上高抬腿仰卧起坐、日期：3.22 五人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：弓步走、背人弓步走、背人深蹲、俯卧撑、两人背对拉手、日期：3.25 一人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：蹲踞式起跑、负重直腿跳（重大重量的40%）、双杠支撑脚背绑杠铃跑的模仿练习、日期：3.26 二人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：上坡跑、高抬大腿俯卧撑、蛙跳、日期：3.27 三人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：换腿跳跑一圈、小步跑、车轮跑1圈、侧向跑、俯卧压肩和俯卧手撑地屈体、直立转体、弹性绳牵引跑、100米跑、400米跑、日期：3.28 四人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：快频率跑、宽大步幅跑、日期：3.29 五人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：起跑反应练习、100、200、400、日期：4.1 一人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：摆臂练习、双杠支撑模仿跑的练习、海绵垫格子跑、投掷实心球、负重杠铃片走、负重弓步压腿、日期：4.2 二人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：双杠上快速跑、单杠悬吊快速跑、双杠支撑膝屈伸、单杠悬吊转髋、仰卧直腿剪角、徒手摆臂、日期：4.3 三人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：垫脚尖跑、仰卧快跑、哑铃摆臂、日期：4.4 四人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：仰卧起坐、跪地跳、纵跳屈腿、背人弓步走、倒立、推小车、劈腿、蛙跳、跳深、起跑练习（步频）、负重单脚上下台阶、日期：4.5 五人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：跑步姿势走、起跑器30米动作、上下坡跑、胶带牵拉跑、日期：4.8 一人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：测试100米、胶带摆臂单臂10秒内摆30次以上、负重弓箭步交换跳、负重蹬上台阶、杠架上吊杠铃深蹲和推举、日期：4.9 二人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：俯卧脚踝负重屈伸、日期：4.10 三人员：初一初二初三学生器材：秒表内容：负重高抬腿、弹性绳跑、坐姿屈伸腿、前拉弹性带、俯立杠铃振臂。
体育培优辅差记录表.doc
体育培优辅差记录表(一)培优辅差记录表体育培优辅差记录表(二)聂洲小学“培优帮困”记录表体育培优辅差记录表(三)体育培优辅差计划实验中学东校杨来欣2013年9月体育培优辅差教学工作计划一、学生情况体育课，在素质教育中起着重要的不可替代的作用。
要充分发挥体育课活动的作用，增强集体的凝聚力，全面提高学生的身体素质。
通过活动，大多数学生都有一定的活动能力，能按活动要求去做，遵守活动规则，在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。
使跑、跳、扔的能力在活动中得到增强。
但仍有部分学生身体不好，不积极参加锻炼。
针对这一情况，如何增强学生的身体素质，有一个健康的体魄，是学好各项工作的保证。
怎样做一个符合时代特点的身心健康成长的好学生，特做计划如下二、教学目标1、配合体育课中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。
2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。
3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。
4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。
三、具体措施1、激发体育兴趣。
德国教育家第斯多惠说过“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否通过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。
我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。
2、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。
3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。
4、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥5、经常和班主任研究有关课间操的问题。
6、抓好常规工作。
一是上好两课，做好两操；二是坚持开展评比活动。
7、每天课间操、课外活动时间让学生在老师的指导下，参加体育小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。
特长生培养记录表格
培养措施
1.多练咬字练习；
2.多注意语气；
3.不要把声乐学习方法化；
4.声音最好的状态。
培养效果
1、在正确的演唱方法上基础上具备混合声的色情深度。
单位：大山镇中学
暂差生转化记录
指导教师
桂镜艳
学生姓名
暂差原因
上学期
转化措施
2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。
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音乐特长生培养记录
指导教师
桂镜艳
学生姓名
郭小花
特长项目
声乐及舞蹈
上学期
培养措施
（一）呼吸练习；
（二）发声练习；
（三）把握适当的声乐训练时间，力度以及歌曲的难易程度。
培养效果
逐步地掌握科学的发声原理和方法，培养学生正确地理解和表现作品的思想感情的能力，达到声情并茂的演唱效果。
3、课堂上创造机会让后进生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验地理学习不仅仅是在进行简单的背诵，使他们爱上地理。
4、对后进生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。
5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。
转化效果
下学期
转化措施
转化效果
单位：大山镇中学
体育特长生课外辅导统计情况汇报
体育特长生课外辅导统计情况汇报一、统计概况体育特长生是学校中的一支重要力量，他们在体育方面拥有出色的天赋和能力。
为了更好地培养他们，我校开设了体育特长生课外辅导，对他们进行专门的指导和培训。
经过统计，截至目前，我校共有体育特长生XX人，涉及篮球、足球、乒乓球、田径等多个项目。
二、课外辅导内容1. 训练内容：课外辅导内容主要包括体能训练、技术指导、战术训练和心理辅导等多个方面。
通过系统的训练，帮助学生提高体育素质和比赛水平。
2. 每周安排：每周安排3次课外辅导，每次2小时。
保证每位学生都能得到充分的训练时间和指导。
三、成绩情况1. 赛事成绩：今年以来，我校体育特长生在各类比赛中取得了优异的成绩，取得了X次冠军、X次亚军和X次季军。
他们的出色表现为学校赢得了荣誉，并激励了更多学生的兴趣和热情。
2. 个人突破：在课外辅导的指导下，许多体育特长生在个人能力上获得了突破，技术得到了提高，体能得到了增强。
四、回顾与展望1. 总结回顾：通过统计数据可以看出，课外辅导在提高体育特长生的整体素质和个人能力方面起到了积极的作用。
学校也在不断优化辅导计划，提高指导水平，为学生的发展提供更好的保障。
2. 展望未来：未来，学校将继续加大对体育特长生的课外辅导力度，不断拓展辅导内容，精心设计训练计划，帮助他们更好地成长和发展。
个人观点体育特长生课外辅导是学校对学生全面发展的一项重要举措，它不仅可以培养学生的体育兴趣和专项技能，更可以培养学生的吃苦耐劳、团队协作和意志品质，是学校教育的重要组成部分。
在撰写这篇文章的过程中，我深刻理解到了体育特长生课外辅导的重要性。
通过对统计数据的分析和回顾性总结，我认识到课外辅导对学生的成长和发展起到了至关重要的作用。
未来，我对学校加大对体育特长生辅导力度充满了期待，相信学生们会在良好的环境中茁壮成长。
一、体育特长生的特点和需求体育特长生因为其在体育方面的天赋和特长，在学校中一直备受关注。
他们往往在体育方面表现出色，但也需要专门的指导和培训来发挥他们的潜力。
体育特长生辅导教案范文
体育特长生辅导教案范文教案标题：体育特长生辅导教案范文教案目标：1. 帮助体育特长生进一步提高其专业技能和竞技水平。
2. 培养体育特长生的团队合作能力和领导能力。
3. 促进体育特长生的身心健康发展。
教学内容：1. 热身运动：进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备身体进行更高强度的训练。
2. 技术训练：根据体育特长生的个人特点和需要，设计相应的技术训练内容。
例如，对于足球特长生，可以进行传球、射门、盘带等技术训练；对于篮球特长生，可以进行投篮、运球、防守等技术训练。
3. 对抗训练：组织体育特长生之间的对抗训练，以提高其竞技水平和应对比赛压力的能力。
可以根据实际情况进行个人对抗、小组对抗或全队对抗。
4. 团队合作训练：组织体育特长生进行团队合作训练，培养其团队协作和沟通能力。
例如，进行团队游戏、集体训练等活动。
5. 心理辅导：针对体育特长生可能面临的竞争压力、挫折和困惑等问题，进行相应的心理辅导和支持。
帮助他们建立积极的心态和应对困难的能力。
教学步骤：1. 热身运动（5分钟）：引导体育特长生进行适当的热身运动，以准备身体进行训练。
2. 技术训练（20分钟）：根据体育特长生的个人特点和需要，进行相应的技术训练。
教练可以示范和解释技术动作，并进行适当的练习和指导。
3. 对抗训练（20分钟）：组织体育特长生之间进行对抗训练，以提高其竞技水平和应对比赛压力的能力。
教练可以设定相应的比赛规则和目标，并进行观察和指导。
4. 团队合作训练（15分钟）：组织体育特长生进行团队合作训练，培养其团队协作和沟通能力。
教练可以设计相应的团队活动，并进行观察和指导。
5. 心理辅导（10分钟）：与体育特长生进行心理辅导，帮助他们建立积极的心态和应对困难的能力。
教练可以与他们进行交流和倾听，并提供必要的支持和建议。
6. 结束训练（5分钟）：进行适当的放松运动，并总结今天的训练内容和收获。
教学评估：1. 观察评估：教练在训练过程中观察体育特长生的表现，包括技术动作的准确性、竞技水平的提高、团队合作的表现等。
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出席情况活Biblioteka 内容活动过
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吕潭二中绘画特长生辅导记录
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吕潭二中舞蹈特长生辅导记录
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吕潭二中篮球特长生辅导记录
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吕潭二中乒乓球特长生辅导记录
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