高中语文标点符号专项测试同步训练5164

高中语文标点符号专项测试同步训练

2020.03

1,

下列标点符号使用正确的一项是

A．电视剧《不浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起了许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？B．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”

C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。

D．在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。

2,阅读下面的文字，完后小题。

2005年，台北故宫博物院开发了一款“朕知道了！”胶带作为纪念品销售。[甲]当电视剧《甄嬛传》如火如荼地播出时，这款胶带竟也迅速火遍网络。事实上，全世界的博物馆都在为如何吸引人们而烦恼。要消化几百年以致上千年历史的文物文化，没有一点底蕴是难以实现的；而文创产品营造的“萌文化”是其最好的诠释和延伸。[乙]当正襟危坐的皇帝皇后开始“萌萌哒”动起来，古董和文物也可以变得活泼有趣。

让文物“述说”文化记忆，也是博物馆连接大众的一种“新的打开方式”。苏州博物馆有一棵紫藤树，是四百多年前文徵明亲手种植的（明代著名画家）。[丙]苏博工作人员亲手采集、晾晒、筛选、试种，选出合适的种子包装成文创产品，仿佛使产品穿越500年的历史沧桑，“述说”着古人

的风雅与志趣。

1．文段中加点的词，运用不正确的一项是

A．如火如荼 B．以致 C．正襟危坐 D．风雅

2．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是

A．甲 B．乙 C．丙

3,

下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A．网上售票怎么注册？身份信息已经被他人注册了怎么办？……针对诸如此类的问题，人们希望铁路部门给予明确合理的回答。

B．圣诞节期间，交管部门提醒在高峰时段需要在路口转弯的车辆，必须按照要求从公交专用道的黄线末端拐弯（白线内），违者属于违规驾驶。

C．存款准备金率下调已半个多月，全国部分城市首套房贷出现松动。从北京、上海、广东的广州、深圳、湖北的武汉、南昌等地的情况来看，部分银行均表示开始回调。

D．《全省博物馆文化产品创意设计营销博览会开幕式》在南昌八一起义纪念馆隆重开幕，300余件（套）江西文博系统自主开发的、充满江西地方特色的文化产品集体亮相。

4,下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”

B．这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。

C．是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？

D．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

5,

下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A．我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着的和我以前所保持的观点--每一物种都是被独立创造的观点，是错误的。

B．是什么打动了晋武帝？是李密对祖母至孝的真情？是祖孙二人相依为命的困难处境？还是对晋武帝“生当陨首，死当结草”的效忠保证？C．原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由），就此叫开了。

D．上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的！

6,下列标点符号使用不正确的一项是

A．文天祥在缧绁之中，是常拿了“千年成败俱尘土，消得人间说丈夫”和“一死鸿毛或泰山，之轻之重安所处”这几句诗来勉励自己的。

B．尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。

C．四项协议顺利签署后，两岸大体上就能完成“三通”进程(通邮、通航、通商)，这将为今后两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础。D．中国作协主席铁凝希望广大作家以更加自觉的姿态，贴近群众，沉潜生活，冷静思考，与人民同心，与时代同行，创作出更多反映现实生活和人民群众喜闻乐见的优秀作品。

7,下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A. 李密的《陈情表》选自《文选》（中华书局1977年版）。原题作《陈情事表》，后简称为《陈情表》。

B.江西的命题理念和命题特色：坚持科学的语文观，坚持“三个有利于”，坚持以纲（教纲和考纲）为纲、以本（教材，即课本）为本的操作依据。

C. 贾母因问黛玉念何书? 黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”

D.幼儿园教育要尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿、不体罚或变相体罚幼儿。

8,（题文）下列标点符号使用有误的一项是（）

A．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．田里的水也咕咕地起着泡儿……这一切都使人想着一样东西--生命。D．啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！

9,①冬日离去，暖春中一觉醒来，你会（ )发现大自然已开始分配工作了（）②小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给殷勤的蜜蜂去细数吧；群星，就交给淘气的萤火虫去点亮

吧；，。

（1）填入第①处括号里的词语，恰当的一项是：（________）

A、竟然

B、突然

C、虽然

D、果然

（2）请第①句的（）内填上正确的标点。（_______）

（3）“繁花，就交给殷勤的蜜蜂去细数吧”这句话有语病，请改正。

______________。

（4）请在第②句横线处续写一句话，使之与前面的句式句意相同。

________________。

10,语言运用--下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( ) A．《济南的冬天》是现代著名文学家、剧作家、小说家老舍先生创作的一篇散文，选自《一些印象》(人民文学出版社1999年出版)。

B．现代著名散文家、诗人、学者、民主战士朱自清的散文《春》，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。

C．鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中的《三味书屋》是他儿时读书的地方。

D．《秋天的怀念》是当代著名作家史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。

11,下列句子中标点符号的使用，完全正确的一项是

A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。

C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的圆形地--湘西茶

垌镇去旅游。

12,下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )

A．如果说民生问题是“命脉”，腐败就是“毒瘤”。一方面，我们党要解决好群众的民生问题，取得广泛的支持拥护，另一方面，必须下大力气铲除毒瘤，永葆自身青春活力。

B．在我们眼里，像“股神”巴菲特这样的人住在高档别墅里天经地义，但这位世界第二富豪却住在一所靠马路的、没有院落的、在整个社区中属于最差、最朴素的房子里就让人不可理解了。

C．和老“海归”们相比，80后、90后小“海归”不再具有明显的就业优势，“海带”(归国待业)的增加与“海豚”(归国后窝在家里)的出现，更给他们带来不小的心理压力。

D．曲阜市“马上就办办公室”的照片在网络上的出现，引起社会的种种议论：这到底是真心为民？还是变着法子“作秀”？会不会问题没能解决，却浪费了大量行政成本？

13,下列各句中标点符使用无误的一项是（）

A．按照中国医学传统理论，在正常情况下，风是自然界“六气（风、寒、暑、湿、燥、火）”之一。在异常情况下，风又是一种致病的因素。B．春节快到了，李书记到学校看望工作在一线的教师们，并且说：“辛苦了！老师们。”

C．“这次矿难事故的发生到底是因为矿工操作失误？还是因为安全管理

出现纰漏？”他吼道。

D．这孩子看上去有十五、六岁的样子，本应该读书的他却早早地挑起生活的重担。

14,下列句中的标点符号使用不够规范的一项是（）

A．我们在田野上散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。

B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”

C．铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答。

D．自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。

15,下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．西班牙诗人梅洛鼓励那些处在失望中的人们：命运的盾牌一面是失意、困惑；另一面是幸福、快乐。

B．白话文（又叫语体文，就是用现代语写录的语言）从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。

C．我国政党制度的基本特征是“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政，”这也是我国政党制度的优点。

D．不良的食物搭配不仅可以引发不适，甚至有可能导致中毒，如萝卜与橘子、白酒与柿子、牛奶与巧克力、牛肉与栗子、香蕉与芋头、花生与黄瓜等等。

16,下面各句中，标点符号使用规范、正确的一项是

A．“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C．有人把“民生”分为两类：一类是生存型，一类是发展型。由生存型到发展型就是由“填饱肚子”到“体面地生活”。

D．青州市的云门山、仰天山、高密市的影视基地、诸城市的恐龙涧都是潍坊境内著名的旅游景点。

17,下列句子中标点符号使用正确的一项是

A．我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着的和我以前所保持的观点--每一物种都是被独立创造的观点，是错误的。

B．上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的！

C．原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝(我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由)，就此叫开了。

D．是什么打动了晋武帝？是李密对祖母的至孝的真情？是祖孙二人相依为命的困难处境？还是对晋武帝的“生当陨首，死当结草”的效忠保证？

18,阅读下面的文字，完成下面两题。

（甲）近日，浙江金华市金东区实验小学发出一份公约:《让家长告别检查作业--实验小学教师公约之作业篇》。里面提到:“认真批改作业，是每一位老师的基本职责! 我们希望学生拥有这样的认识:检查作业是我自己的事，不是妈妈的事。（乙）从今天起，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……

（浙江在线9月17日)”这份公约发出后，顿时引起了不少家长的热议。出现这样的情况并不奇怪，因为中小学作业让家长签字,似乎早已成为习以为常的事。（丙）对于那些忙了一天或者疏于日常家庭教育的家长来说，签字成了对学校老师任务安排的应付。现在,终于有学校明确提出取消“家长作业”。这种尝试必然会改变家长、学生与专业教育者之间的关系，有助于划清家校教育的界线。

1．文段中加点的词,运用不正确的一项是（）

A．拥有 B．习以为常 C．必然 D．界线

2．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）

A．甲 B．乙 C．丙

19,下列句子标点符号使用正确的一项是

A．媒体报道：“我国空气净化器性能测评结果宣称的‘去除甲醛功能’基本无效”。

B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。

C．市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差

异化、功能化”的要求。

D．大运河列入《世界遗产名录》，宣告中国大运河已正式成为世界文化遗产。

20,下列各句，标点符号使用有误的一项是（）

A．“马上开会了，”班长环视着会场说，“请不要讲话。”

B．他看上去十二、三岁的模样，很有朝气。

C．我不知道这条路能不能走通，但我也要坚持走下去。

D．英国诗人雪莱在他的名著《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗？”

21,下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例?序》) 。

B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。

C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)--即是“中外之界”。

22,下列句子中标点符号使用正确的一项是( )

A．古人的字和名在意义上往往具有某种联系,如屈原,名平,字原;诸葛

亮,字孔明;岳飞,字鹏举……等等。

B．被称为《扬州八怪》之一的清代著名画家郑板桥特别喜欢画竹石。C．少年安徒生人穷志不短,有着异想天开的理想,希望自己成为一个艺术家--芭蕾舞演员,或者歌唱家。

D．她看上去只有十二、三岁,和她的实际年龄严重不符,简直令人难以置信。

23,

阅读下面的文段袁完成下列小题

一见残破的遗存就觉得碍眼，不惜工本修葺一新，这在某种意义上是缺乏文化素养的表现，（甲）笔者曾多次陪同来自各地的朋友游览长城，人家往往事先就提出要求“可不要领我们去看新的长城”。一次我陪两对外国夫妇游览司马台长城，起初我也不知道它是“修旧如旧”过的，以为是被岁月特赦了的。（乙）直到走完最后一个完好的岗楼时，眼前突然出现乱石满地的残破的长城遗迹，大家不约而同喊了起来“长城在这里呢”!不顾一切地攀爬了起来。（丙）不难理解人家要瞻仰和领悟的是那尽管残破却带着岁月沧桑，因此能唤起“悟性的陶醉冶”的伟大长城废墟,而不是任何用钱就能换来的崭新建筑。

1．文段中加点的词语运用不正确的一项是

A．修葺 B．特赦 C．瞻仰 D．因此

2．文段中画线的甲、乙、丙句标点有误的一项是

A．甲 B．乙 C．丙

24,下列句子中，标点符号使用正确的一项是：

A．现在回想起来，她那时只有十八、九岁，是一个温柔美丽的人。B．汉语老师说了一声：“下课！”就走了。

C．“这个问题，”扎西说，“让我好好考虑考虑。”

D．大家都在想明天怎么进行比赛?这时，王老师进来说：“别想啦，比赛取消了。”

答案

1,

【答案】A

【解析】

B项，第二个书名号使用错误，第二个“教师口语”是课程，不是篇目名，不能用书名号，应改为双引号。C项，问号使用错误，应改为逗号。“怎样教育青少年一代”不是独立成句，其后不能用问号。D项，冒号不能起到提示下文的作用，使用错误，应改为逗号。故选A。

2, 【答案】

1．B

2．C

【解析】

1．试题分析：A项，如火如荼：意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。使用正确。B项，以致：用在下半句的开头，表示下文是上述原因所造成的结果（多指不好的结果）。此处使用不正确，应改为“甚至”。C项，正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。使用正确。D项，风雅：《诗经》中有《国风》《大雅》《小雅》等部分，后世用风雅泛指诗文

方面的事。使用正确。故此题答案应为B项。

2．试题分析：C项考查括号的用法。丙句括号的位置不正确，“明代著名画家”是对“文徵明”的解释说明，因此，括号及括号中的内容应放在“文徵明”后。

点睛：本题考查正确使用标点符号的能力，这类题目解答时可以从以下几方面分析，①分清语句或段落的层次，大致确定句中点号和句末点号；

②反复读，分清句子内部的各种关系，判断顿号、逗号、分号、冒号使用是否正确；③认真揣摩语句所传达的感情，根据语气确定句末点号是否正确，即分清所给文句是陈述句、疑问句还是感叹句、祈使句，准确判断句号、问号和叹号使用是否正确；④仔细辨析，注意前后关照，准确判断句中标号和句末点号是否正确，如，引号、括号等标号和句末句号或问号的位置是否正确。

3,

【答案】A

【解析】

B项，“（白线内）”放在“末端”后面。C项，顿号显示的层次不清楚，“北京、上海、广东的广州、深圳、湖北的武汉、南昌”应改为“北京，上海，广东的广州、深圳，湖北的武汉，南昌”。D项，书名号改为引号。故选A。

4, 【答案】B

【解析】

试题分析：考查标点符号的正确使用。B连续两个数字表示约数时，中间不能使用“、”号。故答案为B。

5,

【答案】D

【解析】

A项，“每一物种都是被独立创造的观点”是“我以前所保持的观点”，且这种观点是错误的，其后的逗号换成破折号，起到解释说明的作用，逗号没有此效果。B项，选择问一般只看作一个问题，除非各选项都需要强调，否则只在最后一个选项的末尾用句号。C项，括号内是对整句的解释说明，应该放在句末，即：原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由）。故选D。

6, 【答案】C

【解析】试题分析：题干要求选出“下列标点符号使用不正确的一项”，这是考查标点符号的运用。考生应结合句间的关系进行判断。C项，“‘三通’进程(通邮、通航、通商)”有误，应改为：“三通”(通邮、通航、通商)进程，因为此处“通邮、通航、通商”是对“三通”的解释，而不是对“进程”的解释，故应放在“三通”后面。

7, 【答案】B

【解析】

试题分析：要正确使用标点符号，就应该熟悉常用标点符号的种类、用法、作用及书写位置。A项后两个书名号改为引号。C．陈述句有疑无问，两个问号改为逗号。D“不体罚”前改逗号。

考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

8, 【答案】B

【解析】

【详解】

本题考查对标点符号的辨析。B.“吹面不寒杨柳风，”逗号应在引号的外边。

【点睛】

标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。

9, 【答案】（1）B （2）：冒号。（3）“殷勤”改为“辛勤”（4）天空，叫交给孤傲的雄鹰去丈量吧。

【解析】

【详解】

这是一道综合试题。（1）考查对关联词的理解。“果然”指确实如此，表示事实与所说或所料相符。“竟然”表示出乎意料之外。“虽然”表转折关系。“突然”表示发生得很急促。语境是：冬日离去，暖春中一觉醒来“突然”发现大自然已开始分配工作了。

（2）考查标点符号的运用。“小草”“繁花”“群星”是大自然开始的具体工作。所以之前用冒号，提示下文的内容。

（3）考查句子的语病辨析。“殷勤”与“蜜蜂”不搭配。

（4）本题考查的是句子的仿写能力。句子仿写要能做到句式相同、结构相似，内容与上下文衔接。前文使用了拟人的手法，后面续写的句子也要运用拟人手法，用“大自然”中的某一意象，来写出其“工作”。

10, 【答案】C

【解析】

【详解】

考查对标点符号的辨析。C项中《三味书屋》书名号改为引号。

11, 【答案】B

【解析】

【详解】

试题分析：本题考查正确使用标点符号的能力。此类试题答题时要熟知常用的标点符号以及它们的特点和使用方法，然后结合语境弄清所用句子所要表达的意思，最后判断标点符号使用的正误。A项是陈述句不是疑问句问号应该为逗号；C项说话人在中间，前后都是老师说的话，说的后面应用逗号；D项中“边城”是小说的名字，应该用书名号。故选C。

12, 【答案】C

【解析】A.“支持拥护”后的逗号应改为分号；B.应将“最差”后面的顿号去掉； D.“真心为民”后面的问号应改为逗号。

13, 【答案】A

【解析】试题分析：B感叹号改为逗号，句号改为感叹号；C前一个问号改为逗号；D顿号去掉。

14, 【答案】A

【解析】

【详解】

试题分析：A项中的“我”“我的母亲”“我的妻子和儿子”是主语且结构复杂，并不构成并列关系，所以中间要用逗号。据此，答案为A。

15, 【答案】D

【解析】

试题分析：A分号改为逗号，B“七八十年”是约数，顿号去掉，C引号内的逗号放到引号外。标点符号是高中生必须掌握的内容，也是高考常考考点，复习中要注意熟悉标点符号的种类，了解高考常考题型，掌握各种标点符号的用法、作用、及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出。

考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

16, 【答案】C

【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。C项使用正确，其他各项的错误之处应分别改为：A项中“他对我说”后应改为逗号。B项中“攀得越起劲”后应改为分号。D项中全用顿号不能标明地区间的层次，应将后两个顿号改为逗号。

17, 【答案】B

【解析】

【详解】

试题分析：试题分析：本题考查正确使用标点符号的能力。此类试题答题时要熟记常用标点符号的用法，然后结合语境辨析标点符号使用的正误，尽可能找出句中相关暗示信息。A项，把“是错误的”前面的“，”改为“--”；C项，改为“就此叫开了（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由）”。D，把第二、三个问号改为逗号。故选B。

18, 【答案】

1．D

2．B

【解析】

1．试题分析：本题主要考查词语的正确运用。逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；注意成语潜在的感

情色彩和语体色彩；要注意成语使用范围，搭配的对象；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。D项，“界线”，一个义项是表示两个地区的分界的线。如：边界、省界、国界，以河为界等。另一个意思是指某些事物的边缘。结合动词“划清”，应该用“界限”。“界限”所适用的对象一般是抽象事物。

2．试题分析：本题主要考查标点符号的正确运用。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。B项，把省略号改成句号。结合内容“从今天起，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求”分析可知，应该用句号。

19, 【答案】B

【解析】试题分析：题干要求选出“下列句子标点符号使用正确的一项”，这是考查标点符号的运用。考生在学习过程中要了解常用标点符号的用法。A项，句末的句号应放在引号内，因为此处引语被当做完整独立的话语来用，故句末标点应放在引号里面。C项，“提出了”后面的冒号应去掉。提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后是不能使用冒号的。D项，“世界文化遗产”应添加双引号，表示特定称谓，并起到强调作用。

20, 【答案】B

【解析】

【详解】

本题考查正确使用标点符号。题中A项在两个引语之间夹着某某说，在“说”的后面用逗号，使用正确；B项“十二、三”是表示约数，中间不能用顿号；C项是一个陈述句，标点使用正确；D项是直接引语，句末点号放在引号之内，使用正确。故选B。

【点睛】

标点符号用法歌诀：1、句号：句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。

2、问号：问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。

3、逗号：分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。

4、顿号：句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。

5、分号：各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。

6、冒号：冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。

7、引号：强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。

8、括号：句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。

9、破折号：解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。

10、省略号：省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。

11、书名号：书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船