三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第15课纸样与暗房《神秘的暗房》课件新人教版
三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第15课纸样与暗房《神秘的暗房》教案新人教版
针对时间分配问题，我计划在今后的教学中，更加精确地规划每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行实践操作。对于教学方法，我打算引入更多直观的教学工具，如图示、动画等，帮助学生更清晰地理解复杂操作。同时，我也将考虑引入更多的动环节，让学生在课堂上就能及时反馈问题，以便我能够及时调整教学策略，提高教学效果。通过这些改进，希望能够更好地满足学生的学习需求，提升教学质量。
5. 教师评价与反馈：针对学生在课堂、讨论、测试和作业中的表现，我给予了积极的评价和反馈。对于表现优秀的学生，我给予了表扬和鼓励，对于存在问题的学生，我提出了具体的改进建议，并给予了必要的辅导和帮助。
九．课后拓展
《摄影艺术与暗房技术》：这本书详细介绍了摄影艺术中的暗房技术，包括其在摄影史上的地位和作用，以及不同暗房技巧在实际拍摄中的应用。通过阅读这本书，学生可以了解到暗房技术在摄影领域的重要性，以及如何将暗房技巧应用于自己的摄影作品中。
三年级信息技术下册 第三单元 用金山画王作图 第15课 纸样与暗房《神秘的暗房》教案 新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为《神秘的暗房》，选自三年级信息技术下册第三单元“用金山画王作图”中的第15课。内容聚焦于纸样与暗房的基本概念和运用，通过金山画王软件，让学生了解暗房效果的制作方法。与学生已有知识的联系在于，学生已掌握金山画王的基本操作，如选取工具、涂鸦工具等，并学会了如何利用软件绘制基本图形。在此基础上，本节课将引导学生探索图像处理中的暗房效果，结合已学的绘图技能，创作具有神秘氛围的画作，激发学生对信息技术与艺术结合的兴趣。教学内容与教材紧密关联，旨在提升学生的实际操作能力和创新思维。
金山画王的使用 信息技术课件
诗配画
• 一、制作“咏鹅”意境画 • 1、制作背景 • 2、制作花草，树木，仙女
3、制作鹅，设置大小，旋转方向，粘贴 注意：撤消
二、制作“春夜喜雨”意境画
1单击 “图 库”
2、 单 击 “ 背 景 ”
保存：
• 单击命令操作中的空白画纸
单击
单击保存
单击取消
打开已有的：
• 单击命令操作中的档案管理
单击
选择自己 需要的双 击，就能
打开
金山
画王
的退
单击
出
单击退出
绘制快乐的大森林
• 1、通过画册选择背景 • 2、通过卡通图片选择参加大森林集会的动
物 • 3、选择树木，花草，树叶
画板：点击即可进入『画板』画面。选择各式 各样的笔类型，就可以开始画画了！
暗房：点击即可进入『暗房』画面。可对您的
作品进行色彩、明暗度等调节及影像特效处理。
图库：点击即可进入『图库』画面。您可以选 择图片、背景、黑白线条稿和可爱的动画来装饰 作品。
背景的选择设置
4、选择不同类型的 背景图片
3、单击选择背景
4 欢乐的森林大家庭
——金山画王的使用
金山画王的启动： 方法一
单击“开始”按 钮
从“所有程序”中选择“金山画 王”
启动后的界面
金山画王的启动： 方法二
双击桌面上的
图标 进入主界面 如图：
选择工简介：
单元选 择区
• 画纸的右侧为选择工具区，上半部为单元选择区， 它包含有画板、暗房、图库三大单元。当您选择其 中一个单元时，单元选项的下方工具区里就会呈现 出各种工具 。
《第15课 纸样与暗房》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级下册
《纸样与暗房》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握纸样设计与制作的基本技巧，了解暗房的概念和作用，提高他们的信息技术应用能力。
二、作业内容1. 纸样设计：学生需根据提供的图片或自己设计的图案，使用画图软件制作纸样。
要求纸样清晰、比例正确，能够按照纸样进行剪切。
2. 暗房制作：学生需将制作好的纸样粘贴在一张白纸上，并使用彩色笔或颜料在白纸上创作一幅与纸样主题相关的暗房作品。
作品应色彩搭配合理，主题突出。
3. 提交作业：学生需将制作好的纸样和暗房作品拍照上传至班级微信群，并注明姓名和学号。
三、作业要求1. 纸样设计应符合要求，比例正确，能够进行剪切。
2. 暗房作品应与纸样主题相关，色彩搭配合理，主题突出。
3. 作业提交需按照要求拍照上传，注明姓名和学号，确保作业清晰可辨。
4. 学生在制作过程中应注意安全，避免使用过多彩色笔或颜料，以防弄脏衣物和手部。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的作业照片，评价其纸样设计与制作是否符合要求，暗房作品是否与纸样主题相关、色彩搭配合理、主题突出。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，对所有提交作业的学生进行评分，优秀作品将予以展示和表扬。
五、作业反馈1. 学生应根据教师与同学的反馈，对作业中存在的问题进行改进，以提高自己的信息技术应用能力。
2. 对于优秀作品，教师应给予表扬，并在班级内进行展示，以激励其他学生向他们学习。
3. 家长应积极配合教师工作，关注孩子的作业完成情况，给予鼓励和支持。
4. 对于难度较大的问题，教师可组织学生进行小组讨论，相互帮助，共同解决问题。
总之，本次作业设计方案旨在通过纸样设计与暗房制作，提高学生的信息技术应用能力和创新能力。
学生需按照要求完成作业，教师和同学应及时给予反馈和建议，帮助学生改进和提高自己的能力。
家长也应积极配合教师工作，给予孩子鼓励和支持。
通过这样的作业设计方案，我们相信能够更好地培养学生的信息技术素养和创新意识。
人教版信息技术(一起)第三册第9课《巧用暗房效果》教学设计
第14课巧用暗房效果
教学内容：金山画王的暗房效果
教学目标:
1、学会用暗房调整图画色彩,添加艺术效果.
2、利用金山画王的涂层功能，实现多涂层绘画。
教学重难点:
学会用暗房调整图画色彩,添加艺术效果.
教学准备：
检查每台电脑的金山画王
教学过程:
一、导入
利用暗房调整图画色彩, 添加艺术效果.
二、调整色彩
（一）教师教学调整色彩的步骤：
1、金山画王——选择背景。
2、打开暗房面板。
3、选择色彩调整工具。
4、拖动选项栏中滑块，设定适当亮度对比度，观察色彩变化。
5、取消操作
6、单击类型框中第二个按钮，选择饱和度。
7、拖动滑块，设置亮度和对比度，观察画面变化。
（二）指名学生演示。
（三）学生练习：
P 83练一练
二、模式转换
1、新建画纸，选择背景。
2、打开暗房面板
3、选择模式转换工具
4、单击类型框中第一个图标，图画变成灰度图。
5、撤销。
单击类型框第二个图标，观察变化。
6、撤销。
单击类型框第三个图标，观察变化。
三、添加暗房特效
1、新建画纸
2、打开暗房面板
3、选择暗房特效工具
4、选择栏中上下页翻页，找到合适效果图标，图画变成相应效果。
5、撤消，单击选项栏其它图标，观察画面变化。
学生练习：P83练一练第1题
四、小结
利用暗房功能调整图画色彩,添加艺术效果.
利用金山画王的涂层功能，实现多涂层绘画
五、巩固：
P83练习第2题
六、课后反思：。
《第15课纸样与暗房》教案
-对于暗房技术，教师应采用分步骤教学，逐步引导学生掌握每个环节，如通过视频教程、现场演示等方式，让学生更直观地学习技术细节。
-在创作思路拓展方面，教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法，鼓励学生尝试将不同艺术形式与摄影结合，如绘画、雕塑等，从而打破传统思维局限。
《第15课纸样与暗房》教案
一、教学内容
《第15课纸样与暗房》教案，本节课教学内容选自教材第五章《摄影技术与艺术》第三节。具体内容包括：
1.纸样的概念与制作方法：介绍纸样的定义，讲解如何使用剪纸、刻板等手法制作纸样，并探讨纸样在摄影中的运用。
2.暗房技术简介：阐述暗房的基本概念、功能以及暗房操作的基本流程。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解纸样与暗房的基本概念。纸样是摄影创作中的一种辅助工具，通过剪裁和设计，可以在暗房中创造出各种效果。暗房技术则是摄影过程中的一个重要环节，它使得摄影师能够对作品进行更为精细的处理。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用纸样在暗房中制作出创意作品，以及这种技术如何提升照片的艺术效果。
同时，我也注意到学生在课堂上的互动交流较少，这可能影响了他们对知识点的深入理解。在今后的教学中，我将更加注重引导学生之间的互动，鼓励他们提问、分享心得，提高课堂氛围。
最后，针对课后作业的反馈，我发现部分学生未能将所学知识应用到实际作品中。为了帮助学生更好地消化吸收课堂内容，我计划在课后增加一些针对性的辅导和答疑环节，确保他们能够在实践中运用所学知识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
《第15课纸样与暗房》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级下册
《纸样与暗房》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计旨在通过实践操作，使学生掌握摄影基础知识和暗房处理技巧，通过制作纸样相片，理解摄影的基本原理和后期处理的必要性，培养学生的动手能力和审美意识，同时增强学生对信息技术的兴趣和热爱。
二、作业内容本课时的作业内容主要围绕纸样相片的制作展开。
1. 摄影基础知识学习：学生需自学并掌握摄影的基本原理，包括光线的运用、构图原则等。
2. 纸样制作：学生利用剪纸、拼贴等手法，设计并制作一张具有主题和创意的纸样相片。
在制作过程中，需注意纸张的选用和色彩的搭配。
3. 暗房处理：学生需模拟暗房环境，通过手绘或贴图等方式对纸样相片进行后期处理，如调整明暗对比、添加滤镜效果等。
4. 反思总结：学生在完成作品后，需对自己的作品进行反思总结，包括制作过程中的收获与不足，以及通过这次作业对摄影的认知和理解。
三、作业要求1. 纸样相片主题明确，创意新颖，能体现学生的审美和想象力。
2. 制作过程中注意安全，使用剪刀等工具时要小心操作，避免划伤。
3. 纸样相片制作材料要环保，尽量使用废旧纸张进行创作。
4. 暗房处理环节要模拟真实暗房环境，注意光线控制，保证作品后期处理效果。
5. 反思总结部分要真实客观，对自己的作品进行全面评价，并提出改进意见。
四、作业评价1. 教师根据学生的作品进行综合评价，包括主题创意、制作技巧、后期处理效果等方面。
2. 鼓励学生进行互评，互相学习，共同进步。
3. 对优秀作品进行展示，激发学生的创作热情和自信心。
五、作业反馈1. 教师对学生的作业进行逐一反馈，指出优点和不足，提出改进意见。
2. 针对学生在制作过程中遇到的问题，进行集中讲解和指导。
3. 鼓励学生将本次作业作为起点，继续深入学习摄影知识和技能。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计的目标是让学生在理解并掌握摄影基础概念的同时，通过实际操作加深对“纸样与暗房”中暗房操作流程的理解。
三年级信息技术下册 第三单元 用金山画王作图 第15课 纸样与暗房《神秘的暗房》参考课件 新人教版-
四、作品展示
现在请大家将你修改的认为最好的作品打开，然后离开座 位去看看别人的作品，如果认为谁的作品好，就将你手中的 小红花放在他的桌子上。
打开文件 暗房特效 图层管理 作品展示 延伸拓展
五、延伸拓展
老师将会把小红花较多的同学的作品交给原作者参考一下， 希望能帮他在这次比赛中取得好成绩。同时，你们也可以利 用今天所学的本领，去创作更优秀的作品，也可以参加这次 的电脑绘画比赛。
“金山画王”打开作
3
品的方法和”画图”
2
程序不一样，可要看
清楚！
4
打开文件 暗房特效 图层管理 作品展示 延伸拓展
我想做成 蜡笔画的
效果。
打开文件 暗房特效 图层管理 作品展示 延伸拓展
二、暗房特效
自学秘笈： 1.打开作品； 2.选择“暗房”按钮，找到“暗房特效”并单击，在默认的 “效果”选项里找到“效果16”并单击。 3.水彩画已经忘了保存哦！ 暗房特效 图层管理 作品展示
延伸拓展
打开文件
经暗房处理后，文字看不清了！ 暗房特效 图层管理 作品展示
延伸拓展
三、图层管理
只要将文字和图片分别放在不同的图层里，在设置 暗房特效时，只要对有图片的图层进行设置就行了。
打开文件 暗房特效 图层管理 作品展示 延伸拓展
参赛作品欣赏
打开文件
暗房特效
图层管理
作品展示
单击按钮 欣赏参赛作品
向导
延伸拓展
一、打开文件
自学提示：
1.打开金山画王，单击“档案管理”按钮；
2.单击“输入图档”按钮，在弹出的“输入档案”窗口左侧选
择“桌面”，接着在右侧窗口中找到“绘画作品”文件夹，选
《第15课 纸样与暗房》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级下册
《纸样与暗房》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 帮助学生掌握纸样制作的基本技巧和方法；2. 让学生了解暗房技术的基本原理和应用；3. 培养学生的动手能力和创新意识。
二、作业内容1. 任务一：制作纸样a. 每个学生选择一个自己喜欢的图案或物体，用彩色纸剪切出该物体的轮廓；b. 根据自己的理解和想象，在轮廓内部进行填充或装饰；c. 将制作好的纸样进行整理和分类。
2. 任务二：搭建暗房a. 使用彩色打印机或手工绘制的方式，制作一张“暗房”背景纸；b. 将制作好的纸样粘贴在背景纸上，形成一幅完整的作品；c. 尝试调整背景纸的颜色和亮度，以达到最佳的展示效果。
三、作业要求1. 每个学生需独立完成两个任务，并在规定时间内完成；2. 纸样制作要符合要求，轮廓清晰、填充合理、装饰得当；3. 搭建暗房时，要保证作品的整体性和美观性，展示效果好；4. 作业完成后，需提交作品照片或视频，以及一份简短的作业报告。
四、作业评价1. 评价标准：纸样制作技巧、创意性、美观性；2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，根据评价标准对每个学生的作品进行打分；3. 评价结果：根据最终得分，评选出优秀作品，给予一定的奖励和表彰。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将对作业进行初步审核，对不符合要求的作品进行指导和建议；2. 学生根据教师的反馈，对自己的作品进行修改和完善；3. 教师将优秀作品进行展示和推广，激发学生的兴趣和热情，同时为后续课程的学习打下基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生能够熟练使用打印和复印设备进行纸样的打印和复印。
2. 学会根据纸样在暗房中正确进行暗房操作。
3. 培养学生对信息技术的兴趣，增强对信息技术的理解和应用能力。
二、作业内容：1. 打印和复印纸样练习：学生需根据教师提供的纸样，使用打印设备和复印机进行打印和复印。
要求纸张大小、颜色、清晰度等参数符合要求。
完成后，学生需检查自己的打印和复印质量。
《第三单元用金山画王作图15纸样与暗房》教案
一、教学内容
本节课选自《信息技术》教材第三单元，主题为“用金山画王作图15纸样与暗房”。教学内容主要包括：
1.熟悉金山画王软件的基本操作界面。
2.学习运用金山画王进行15纸样设计，掌握图案的绘制、填充、排列等技巧。
3.探索暗房功能，了解其作用和适用场景，学会调整图片的明暗、对比度等，提升作品的艺术效果。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解15纸样与暗房的基本概念。15纸样是指利用基本图形进行创意组合的图案设计，而暗房则是指通过调整图片的明暗对比，增强作品艺术效果的功能。它们在视觉艺术设计中起着至关重要的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用金山画王进行15纸样设计，以及暗房功能在实际中的应用，帮助我们解决问题。
五、教学反思
在这节课中，我发现学生们对15纸样与暗房的设计兴趣浓厚，他们积极参与讨论和实践操作，这让我感到很欣慰。通过本节课的教学，我有以下几点反思：
1.教学内容的安排：在讲授过程中，我尽量将理论知识与实际操作相结合，让学生在理解概念的同时，能够动手实践。从学生的反馈来看，这种教学方式有助于他们更好地掌握知识点。
4.结合实际生活，运用所学知识创作具有创意的15纸样与暗房作品。
本节课旨在让学生在掌握基本绘图技巧的基础上，进一步拓展金山画王的应用，激发学生的创新意识，提高审美素养。
二、核心素养目标
1.提升信息素养：通过金山画王软件的学习与实践，使学生掌握基本的计算机绘图技能，培养信息处理、信息传递和信息应用的能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
《第15课纸样与暗房》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级下册
《纸样与暗房》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在培养学生：1. 理解数字图像处理的基础概念。
2. 掌握纸样工具的使用技巧。
3. 了解暗房摄影中基础的摄影技术和原理。
4. 培养学生对摄影技术的兴趣和自主探索能力。
二、作业内容作业内容围绕《纸样与暗房》的课程内容展开，主要包含以下内容：1. 基础认知：学生需自学并理解数字图像的概念，了解纸样工具在图像处理中的作用。
2. 操作实践：学生需使用纸样工具（如Photoshop等软件）对一张图片进行简单的编辑处理，如裁剪、调整色彩等。
3. 摄影知识：学生需了解暗房摄影的基本原理，包括曝光、显影等步骤，并思考这些原理在现实中的应用。
4. 创新设计：学生需根据所学知识，设计一张自己的创意图片，并在纸上或计算机上绘制或制作一个纸样模板。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成作业，不得抄袭他人作品。
2. 操作实践部分需有明确的步骤说明和结果展示，并附上作品前后的对比图。
3. 摄影知识部分需结合生活实例，理解并阐述暗房摄影的基本原理。
4. 创新设计部分需有新意和独特性，并能通过纸样模板直观展示。
5. 所有作品需按时提交至教师处，以便进行作业评价。
四、作业评价1. 作品评价：根据学生提交的作品进行评价，重点评价其操作的规范性、设计的创意性和理解的深度。
2. 过程评价：注重学生完成作业过程中的态度、方法和思考过程。
3. 互动评价：鼓励学生之间互相评价作品，学习他人长处，反思自身不足。
4. 教师评价：教师根据学生作品及互动评价情况，给出综合评价和建议。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 对于优秀作品，将在班级内进行展示，以资鼓励。
3. 对于存在问题的作品，教师将与学生进行个别沟通，帮助其找出问题并改进。
4. 作业反馈将作为学生学习进步的重要依据，纳入学期总评。
通过以上就是《纸样与暗房》第一课时的作业设计方案。
《第15课 纸样与暗房》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册
《纸样与暗房》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解纸雕艺术的基本概念和操作流程，掌握纸样导入和调整的基本操作技能。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够掌握纸样与暗房的结合方法，提高动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：学生能够感受到纸雕艺术的魅力，培养对传统文化的热爱和尊重，增强审美意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够熟练掌握纸样导入和调整的操作方法，完成基本的纸雕制作任务。
2. 教学难点：学生能够根据纸样进行合理的布局和设计，创作出有创意的纸雕作品。
三、教学准备：1. 准备教学所需的电子设备和纸张材料，确保设备正常运行和材料充足。
2. 设计好教学课件和任务单，方便学生参考和操作。
3. 安排好课堂纪律和安全措施，确保学生能够在安全的环境下进行操作和创作。
四、教学过程：（一）导入1. 介绍课程名称和教学目标* 简要介绍课程名称：《纸样与暗房》* 明确本节课的教学目标：通过学习，学生能够掌握基本的纸张折叠和剪切技巧，能够制作简单的纸样，并能够在暗房中完成作品展示。
2. 展示部分作品，激发学生兴趣* 展示之前学生制作的纸样作品，如小房子、花篮等，展示在暗房中的作品效果，如剪纸作品、拼贴画等。
（二）新知讲授1. 讲解纸张折叠方法* 介绍几种常见的纸张折叠方法，如对角折叠、左右折叠、上下折叠等。
* 引导学生尝试不同的折叠方法，体验不同的效果。
2. 讲解剪切技巧* 介绍基本的剪刀使用方法。
* 演示剪切技巧，如直线剪切、曲线剪切、镂空剪切等。
3. 讲解暗房使用方法* 介绍暗房设备（如投影机、展板等）的使用方法。
* 演示如何在暗房中布置作品，进行展示。
（三）实践操作1. 学生根据课程导入环节展示的作品，进行模仿制作* 引导学生根据教师示范的步骤和方法，尝试制作自己的纸样作品。
* 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。
2. 完成作品后，在暗房中进行展示* 将学生制作的纸样作品粘贴在展板上，进行展示。
《第15课 纸样与暗房》作业设计方案-小学信息技术人教版三起三年级下册
《纸样与暗房》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 使学生能够理解纸样的概念和作用，了解其在信息技术中的重要性。
2. 让学生掌握基本的纸样设计方法，包括纸张选择、裁剪技巧等。
3. 通过暗房实践，使学生能够运用所学知识制作简单的纸样作品，培养其动手能力和创新意识。
二、作业内容1. 纸样设计作业：a. 学生需选择一张喜欢的图片或实物，将其转化为纸样，包括形状、大小、颜色等信息。
b. 在纸上画出纸样的形状和大小，并标注相关参数。
c. 根据实际情况，设计一些附加功能，如粘贴、装饰等。
2. 暗房实践作业：a. 学生在暗室内，根据自己设计的纸样进行手工制作，制作出具有特色的纸质手工艺品。
b. 可以根据个人兴趣和特长，选择不同的材料和工具进行制作，如彩纸、胶水、画笔等。
c. 鼓励学生在制作过程中发挥想象力和创新精神，制作出与众不同的作品。
三、作业要求1. 纸样设计作业：学生需独立完成设计，注意纸张的选择和裁剪技巧，确保纸样能够准确无误地制作出来。
2. 暗房实践作业：学生需在规定时间内完成作品，注意安全操作，避免使用不当工具和材料导致作品损坏。
同时，学生需提交一份作品说明文档，描述作品的创意、制作过程和心得体会。
3. 作业完成后，学生需将纸样和作品拍照上传至班级微信群，以便教师进行批改和评价。
4. 学生需按时提交作业，不得拖延或逃避作业。
对于未按时提交作业的学生，教师将进行提醒和督促。
四、作业评价1. 教师将对每位学生的纸样设计和暗房实践作品进行评价，包括创意、制作技巧、安全操作等方面。
2. 教师将根据学生的表现给予相应的评分和反馈，指出优点和不足，提出改进建议。
3. 对于表现优秀的学生，教师将给予一定的奖励和表扬，以激励其继续努力和提高。
4. 评价结果将作为学生信息技术课程成绩的一部分，有助于学生了解自己的学习情况，促进其不断进步。
五、作业反馈1. 学生将根据教师的评价和建议，对自己的作业进行反思和改进，以便更好地掌握信息技术知识和技能。
《第15课 纸样与暗房》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级下册
《纸样与暗房》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生掌握纸样设计的基本方法，能够独立完成简单的纸样设计。
2. 让学生了解暗房的概念和基本操作，能够使用暗房技术进行简单的图片处理。
3. 培养学生的动手能力和创新意识，激发他们对信息技术课程的兴趣。
二、作业内容本次作业分为两个部分：纸样设计和暗房技术应用。
1. 纸样设计请同学们选择自己喜欢的图案，通过电脑绘制出纸样的初步轮廓。
纸样设计的关键是保证纸张的厚度和透明度，确保纸样能够准确地在纸张上定位。
作业要求：（1）选择一张A4纸作为载体，绘制出所选图案的纸样。
（2）注意纸张的厚度和透明度的平衡，确保纸样能够准确地在纸张上定位。
（3）可以将多个纸样重叠放置在一张纸上，方便查看效果。
（4）同学们可以根据自己的喜好，设计不同的图案，并完成纸样绘制。
2. 暗房技术应用利用所学的暗房技术，对纸样进行简单的图片处理。
作业要求：（1）将绘制好的纸样导入电脑中的图片编辑软件中。
（2）使用暗房技术中的滤镜、调整亮度/对比度等工具，对纸样进行美化处理。
（3）可以尝试不同的处理效果，如添加边框、调整颜色等，以丰富纸样的视觉效果。
（4）完成后保存图片，并上传至作业提交区。
三、作业要求1. 同学们需独立完成作业，不得抄袭。
2. 纸样设计和图片处理应使用不同的软件，确保能够掌握两种不同的技能。
3. 作业完成后需提交电子版图片，以方便教师评价和反馈。
4. 请同学们珍惜纸张，节约用纸，做到既美观又环保。
四、作业评价1. 教师将对所有提交的作业进行评分，优秀的作品将展示在班级平台上。
2. 评价标准主要包括纸样设计是否准确、图片处理效果是否美观、是否符合环保要求等方面。
3. 学生可根据教师的评价和建议，对自己的作业进行改进和提升。
五、作业反馈1. 教师在批改完作业后，将向学生们反馈评结果，包括优点、不足和建议，以促进学生对自己的作业有更全面的认识。
2. 学生可根据教师的反馈，对自己的作业进行改进和完善，以提高自己的信息技术水平。
三年级上册信息技术教案3.14神秘的暗房 浙江摄影版
14 神秘的暗房1教学目标1、学会在“金山画王”中打开文件。
2、通过合作探究、模仿操作,掌握暗房特效、图层管理的方法。
3、在作品的修改、展评过程中,逐步养成精益求精的习惯品质。
2学情分析三年级的学生刚接触信息技术这门课程,上课兴趣都比较浓,而且大部分学生家中都配备了计算机,对计算机并不陌生,但在操作这一块既不熟悉也不规范;三年级的学生表现欲望强烈,回答问题很积极;三年级的学生自学能力还不够,还没有养成自主学习的习惯。
3重点难点重点:根据自己的创意,用暗房特效、图层管理使作品的修改、主题更鲜明难点:暗房特效和图层管理工具的整合运用4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境导入每年暑假老师都会去一些不同的地方旅游,这些都是旅途中拍下来的照片。
同学们,你们平时一定也拍过不少照片吧,以你的经验来看,影响照片质量的最关键的因素是什么?生:设备、光线设备一般来说是相对固定的,而天气并不接受预约,照片已经拍好了,在不能重新拍摄的前提下,我们能不能在原有的基础上让它变得更好看?生:美图秀秀美图秀秀可以修图,那大家知不知道我们电脑上早就已经装了一款具备修图功能的软件,而且还是我们已经学过用过的软件,你们猜猜它是谁,它就是金山画王今天我们一起来学习用金山画王来修图活动2【活动】打开文件照片素材已经发到大家的桌面上,请大家从中选择一张,待会就对这张照片进行处理。
首先第一步我们要在金山画王中打开图片文件给大家两分钟时间看书,看完并理解了操作过程的请举手学生上台演示现在把他的操作步骤总结如下:1、档案管理2、输入图档3、选中文件夹4、选择图片5、打开给大家三分钟的时间打开文件,同组之间互相帮忙完成的小组可以得到加分活动3【活动】添加特效照片打开之后,接下来我们要给照片添加特效我们先来看看有哪些特效生:黑白特效、蜡笔特效、浓郁色彩除了这些特效还有非常多非常有意思的效果等着大家去发现老师已经把操作步骤出示在幻灯片上,请你来给这些步骤排排序学生总结:1、暗房2、选择单元3、找到分类4、拖动滑杆5、取消操作师:每次我们都需要取消操作吗?生:当我们做错的时候取消操作师:除了用取消操作以外,做错了以后我们还可以怎么办?生:撤销接下来我们一起来练练手,请你选择一张照片,并对它设置黑白特效请一个学生上台操作除了黑白效果还有很多有意思的效果等着大家去发现,而且效果是可以叠加的,一张图片可以用上三个四个特效给大家10分钟时间给图片添加暗房特效展示个别学生作品学生经验分享继续修改操作3分钟活动4【活动】图层管理光是照片有点太单调了,给它加上一些装饰完全可以变成一张好看的明信片,因为明信片一般就是风景加上文字说明老师这里已经设计好了三张,一起来看师:我们可以用什么工具来装饰明信片?生:仙女袋、文字工具、角色等大家先别急着操作,为了方便修改,也为了不影响原来的照片,我们可以在照片上方添加透明的画纸,这层透明的画纸我们称之为“图层”如何添加图层,请同学们仔细观察老师的操作步骤你能不能总结一下,刚才老师都对图片进行了哪些处理生:1、打开图层管理2、新增图层3、在图层上添加自己的创意4、在新图层上添加合适的暗房特效给大家十分钟的时间装饰美化明信片保存作品并提交师:怎样保存图片?生:档案管理——输出图档——选择桌面——更改文件名——保存师:有没有同学自告奋勇展示下自己的作品呢?你的设计思路是什么?你也可以推荐你认为好的作品学生分享师:大家都做的非常不错,有想法已经很不容易,还能够把这个想法付诸实践,很不容易活动5【活动】课堂小结回顾一下,今天我们学习了哪些内容?生:在金山画王中打开文件以及保存图片文件暗房特效用仙女袋、文字工具、角色等装饰图片学会了金山画王的暗房这个功能,我们再也不用担心设备不够先进,也不用担心光线太弱,可以自如地对图片做个性化的处理啦。
三年级信息技术下册 纸样与暗房
学习过程
第4步：单击类型框中的 图标，打开“画板”面板。在
“前页”面板中选定“铅笔”工具
。拖动窗口左侧的
“笔头粗细”按钮，适当调整笔头粗细。然后，选定一种颜
色，在画面中拖动指针，写下Happy new year。
学习过程
二、使用“暗房”工 具
第1步：打开 “暗房”面板。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图片后，单击类型框中的 图标，打开
第8步：单击“贴纸”按钮 ，打开相应的选择栏。
学习过程
第9步：在选择栏中选定适当的图标，如 或 ，改 变纸样，观察图片的变化。
学习过程
动手做：制作下图所示的图像。
第1步：单击“纸样”面板中的“名片”按钮 ，窗口中出 现相应的选择栏。
第2步：单击选择栏中的 图标，改变画纸的形状。 第3步：用前面介绍的方法设置彩色背景，插入人物图。
学习过程
第2步：单击“暗房”面板中“灰阶”按钮 色的变化。
，观察颜
学习过程
第3步：单击 按钮，使图形恢复状，然后单击“反向” 按钮 。可以看到，画面中的白色变成了黑色，绿色变成了 _____，黄色变成了__________。
学习过程
第4步：单击 按钮，使图像恢复原来的颜色。然后单击 “特效”按钮 ，打开相应的选择栏。
学习过程
第9步：调整选择栏上的三个滑块，观察图片的变化。 第10步：单击“取消”按钮 ，关闭选择栏，恢复图片。 然后，分别单击“明度/对比度”按钮 和“色彩平衡”按 钮 ，调整选择栏中的滑块的位置，观察图像的变化。 调整过程中，单击选择栏中的“确定”按钮 ，可以关 闭选择栏，保留加工效果。
课堂练习
第4步：在类型框中单击“纸样”图标 ，窗口右侧会出现
“纸样”面板。