学会如何与人相处PPT课件
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《学会与人相处》课件
积极解决
主动寻找解决问题的途径，而不是被 动地等待问题自行解决。
建立和维护团队关系
建立信任
通过诚实、公正和透明的行为建立团队成员之间的信任关系。
维护关系
在团队中营造积极、和谐的工作氛围，及时解决团队内部的矛盾和冲突。
04
提升人际交往能力
学习与实践
学习人际交往理论
了解人际关系的形成与发展，掌握有效沟通技巧和冲突解决策略。
回应
通过反馈或重述对方说的话，确 保自己理解了对方的观点，同时 也让对方知道你在倾听他们。
表达与沟通
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的观点和 需求，避免使用模棱两可或容易引发 误解的措辞。
有效沟通
注意沟通时的非语言信号，如面部表 情和肢体语言，确保完整和准确的信 息传达。
解决冲突的方法
冷静分析
在面对冲突时保持冷静，分析冲突产 生的原因和可能的解决方案。
《学会与人相处》ppt课 件
目录
• 人际关系的重要性 • 建立良好的人际关系 • 处理人际关系的技巧 • 提升源自际交往能力 • 案例分析01
人际关系的重要性
对个人成长的影响
促进自我认知
增强自信心
良好的人际关系能够促使我们更好地 认识自己，了解自己的优点和不足， 从而更好地发展自己。
良好的人际关系能够让我们更加自信 ，因为我们会得到他人的认可和支持 。
失败的人际关系案例
案例一：王主任与上级领导的矛盾 缺乏沟通、利益冲突
王主任与上级领导之间缺乏有效的沟 通，导致双方利益冲突激化，关系紧 张，影响工作进展。
案例二：赵医生与同事之间的合作困 境
竞争、缺乏信任
赵医生与同事之间存在竞争关系，缺 乏信任和合作精神，导致工作难以顺 利开展。
主动寻找解决问题的途径，而不是被 动地等待问题自行解决。
建立和维护团队关系
建立信任
通过诚实、公正和透明的行为建立团队成员之间的信任关系。
维护关系
在团队中营造积极、和谐的工作氛围，及时解决团队内部的矛盾和冲突。
04
提升人际交往能力
学习与实践
学习人际交往理论
了解人际关系的形成与发展，掌握有效沟通技巧和冲突解决策略。
回应
通过反馈或重述对方说的话，确 保自己理解了对方的观点，同时 也让对方知道你在倾听他们。
表达与沟通
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的观点和 需求，避免使用模棱两可或容易引发 误解的措辞。
有效沟通
注意沟通时的非语言信号，如面部表 情和肢体语言，确保完整和准确的信 息传达。
解决冲突的方法
冷静分析
在面对冲突时保持冷静，分析冲突产 生的原因和可能的解决方案。
《学会与人相处》ppt课 件
目录
• 人际关系的重要性 • 建立良好的人际关系 • 处理人际关系的技巧 • 提升源自际交往能力 • 案例分析01
人际关系的重要性
对个人成长的影响
促进自我认知
增强自信心
良好的人际关系能够促使我们更好地 认识自己，了解自己的优点和不足， 从而更好地发展自己。
良好的人际关系能够让我们更加自信 ，因为我们会得到他人的认可和支持 。
失败的人际关系案例
案例一：王主任与上级领导的矛盾 缺乏沟通、利益冲突
王主任与上级领导之间缺乏有效的沟 通，导致双方利益冲突激化，关系紧 张，影响工作进展。
案例二：赵医生与同事之间的合作困 境
竞争、缺乏信任
赵医生与同事之间存在竞争关系，缺 乏信任和合作精神，导致工作难以顺 利开展。
中学男女生如何正确交往 课件(共15张PPT)
建立健康的交友圈子
选择志同道合的朋友
01
避免与不良朋友交往
02
学会分享和支持朋友
03
寻找与自己有相似兴趣和价值观的朋友，建立有共同话 题和共同兴趣的交友圈子。 选择真诚、友善和乐于助人的朋友，避免与消极和有害 的人交往。 与积极向上的人交往，互相激励和共同成长。
注意观察朋友的行为和言行，避免与有不良习惯和行为 的人交往。 学会拒绝不适合自己的邀约和活动，保持自己的独立性 和价值观。 如果发现朋友有不良行为，及时远离并寻求帮助和支持。
学习交往的相关知识和技巧
学生应该学习到正确的交往方式和礼仪知识 学生应该学习到如何处理人际关系问题的技巧 学生应该学习到如何提高自己的沟通能力和情商
不断提高自己的交往能力和素质
学生应该积极参与各种交往活动，提高自己的交往技能 学生应该自我约束，做到言行一致，言行得体 学生应该锤炼自己的意志品质，提高自己的素质水平
02
对人际关系的影响
不良的交往方式可能导致人际关系破裂，与他人产生矛盾和冲突。 与不良的交往对象相处可能会受到伤害和欺骗，损害自己的信任和友谊。 不良的交往方式可能阻碍与他人建立良好的互动和合作关系。
03
对学习和工作的影响
不良的交往方式可能分散注意力，影响学习和工作的效果。 与不良的交往对象相处可能会受到干扰和打扰，无法专注于学习和工作。 不良的交往方式可能导致时间管理不当，无法充分利用时间进行学习和工作。
建立尊重和信任的人际关系
尊重对方的权利和感受 尊重他人的个人空间和隐私，不过度干涉和侵犯。 关注他人的感受和需要，尽量避免言行上的伤害和冒犯。 尊重他人的意见和决定，不强迫对方接受自己的观点。
坦诚、真诚和信任
与他人建立坦诚的沟通，包括诚实表达自己的想法和 感受。 与他人建立真诚的关系，包括不虚伪、不欺骗和不利 用对方。 培养信任他人的能力，以及赢得他人的信任和尊重。
《怎样与人相处》1PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
并得到提高。
赞美是什么？
赞美，是发自内心的对美好事物表示肯 定的一种表达。赞美是一种肯定，一种鼓励， 一种鞭策；表达了对他人的一种信任和美好 的感情。
恰如其分的赞美能使我们更好的与朋友、 同学交往，从而增进彼此之间的友谊。
尝试台
那么让我们来试着真心地赞美一下你的 同学吧，看看对方的反应。
●当你赞美别人时，你觉得他们
巴，我们就应该少说多听。在与人相处的 过程中，许多时候听比说更重要。只有养 成愿意听、善于听的态度和习惯，愉快的 交往才会持久。
全在真情付出
在生活中有一些人特别会说话、特别会 办事，他们能够非常熟练、高明地运用交 往技巧，但效果并不一定好。为什么会造 成这样的结果呢？ 阅读：《一群光头男孩》 思考：1.为什么学校会出现一群光头男孩？
下面哪些是有助于你们成为好朋友的沟通方 式？
A.初次相识，还是矜持一点，等你先笑我再笑吧。 B.主动自我介绍，伸出手。 C.让一起去的同学先说话，我听着就行了。 D.由衷的赞美对方的优点。 E.大胆地说出自己的不足。 F.她不和我笑，不和我说话，我也懒得理她。 G.主动询问她正遭遇什么烦恼。 H.一个劲的炫耀自己的成绩。
交往也是一门艺术。 在人们的相互交往中，平和的语气， 亲切的称呼，诚挚的态度等，都是对人的 尊重、友好的表现，同时也体现着一个人 的思想道德和文化修养。 你知道在与人交往过程中应该如何注 意你的表情、眼神和动作吗？
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
并得到提高。
赞美是什么？
赞美，是发自内心的对美好事物表示肯 定的一种表达。赞美是一种肯定，一种鼓励， 一种鞭策；表达了对他人的一种信任和美好 的感情。
恰如其分的赞美能使我们更好的与朋友、 同学交往，从而增进彼此之间的友谊。
尝试台
那么让我们来试着真心地赞美一下你的 同学吧，看看对方的反应。
●当你赞美别人时，你觉得他们
巴，我们就应该少说多听。在与人相处的 过程中，许多时候听比说更重要。只有养 成愿意听、善于听的态度和习惯，愉快的 交往才会持久。
全在真情付出
在生活中有一些人特别会说话、特别会 办事，他们能够非常熟练、高明地运用交 往技巧，但效果并不一定好。为什么会造 成这样的结果呢？ 阅读：《一群光头男孩》 思考：1.为什么学校会出现一群光头男孩？
下面哪些是有助于你们成为好朋友的沟通方 式？
A.初次相识，还是矜持一点，等你先笑我再笑吧。 B.主动自我介绍，伸出手。 C.让一起去的同学先说话，我听着就行了。 D.由衷的赞美对方的优点。 E.大胆地说出自己的不足。 F.她不和我笑，不和我说话，我也懒得理她。 G.主动询问她正遭遇什么烦恼。 H.一个劲的炫耀自己的成绩。
交往也是一门艺术。 在人们的相互交往中，平和的语气， 亲切的称呼，诚挚的态度等，都是对人的 尊重、友好的表现，同时也体现着一个人 的思想道德和文化修养。 你知道在与人交往过程中应该如何注 意你的表情、眼神和动作吗？
学会如何与人相处PPT课件
学会如何与人相处
1
如何与同学相处
关心别人。希望得到别人的关心是人的基本需要。 与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼,归 根结底是满足不了被人关心的需要。怎样才能得 到别人的关心呢?唯一的办法是你首先要去关心别 人。因为你有希望得到别人关心的需要,别人也有 同样的需要。你愈关心别人,你在他生活中的重要 性将因之而得到增加,自然地他也会转而关心你。 一旦彼此间能互相关心,同学关系也就自然亲密了。 关心别人要无私。
B、老师讲课时吃东西； C、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性， 会引起异性注目； D、发现老师讲课或板书有疏漏之处，马上跳 起来指出，自觉比老师高明； E、从不主动发言，认为太幼稚，或者因为成 绩差怕人嘲笑而不敢发言；
32
• 正确对待老师的缺点和不足 老 师也是人，是人总会有缺点和过 失。要多看好的一面，多看有利 于自己学习的一面。如果因为反 感、瞧不起老师的某一方面，或 是因为曾受到过冤枉而偏和老师 拧着来，偏不给“他”好好学， 实在是太不明智了。这是在因别 人的过错而惩罚自己。
克服害羞心理 帮助别人，关心别人
待人要热情诚恳 要有包容之心 看人要请添客加观内容全面
6
Page 6
互相关心，互相帮助，新环境的不适应 会碰到许多问题，这时最需要同学的相 互关心和帮助，在这种情况下，能得到 同学的真诚的关心和帮助，很可能就是 好同学好朋友关系建立的起点。
7
8
自1931年起，鲁迅（1881.9.25～1936.10.19）和瞿 秋白（1899.1-1935）为推动革命文艺事业，并肩战斗， 结下了深厚的友谊。1933年2月，瞿秋白夫妇的住处受 到特务的监视，他们被迫转移，避难在鲁迅家中。在 沉静的深夜里，两位患难中的战友相互鼓舞，相互切 磋。后来，鲁迅四处奔忙，帮助瞿秋白夫妇安顿了住 处。鲁迅和瞿秋白都把对方视为知己，瞿秋白曾拟有 “人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”两句话， 鲁迅即亲笔写成一副对联，赠给瞿秋白。
1
如何与同学相处
关心别人。希望得到别人的关心是人的基本需要。 与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼,归 根结底是满足不了被人关心的需要。怎样才能得 到别人的关心呢?唯一的办法是你首先要去关心别 人。因为你有希望得到别人关心的需要,别人也有 同样的需要。你愈关心别人,你在他生活中的重要 性将因之而得到增加,自然地他也会转而关心你。 一旦彼此间能互相关心,同学关系也就自然亲密了。 关心别人要无私。
B、老师讲课时吃东西； C、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性， 会引起异性注目； D、发现老师讲课或板书有疏漏之处，马上跳 起来指出，自觉比老师高明； E、从不主动发言，认为太幼稚，或者因为成 绩差怕人嘲笑而不敢发言；
32
• 正确对待老师的缺点和不足 老 师也是人，是人总会有缺点和过 失。要多看好的一面，多看有利 于自己学习的一面。如果因为反 感、瞧不起老师的某一方面，或 是因为曾受到过冤枉而偏和老师 拧着来，偏不给“他”好好学， 实在是太不明智了。这是在因别 人的过错而惩罚自己。
克服害羞心理 帮助别人，关心别人
待人要热情诚恳 要有包容之心 看人要请添客加观内容全面
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互相关心，互相帮助，新环境的不适应 会碰到许多问题，这时最需要同学的相 互关心和帮助，在这种情况下，能得到 同学的真诚的关心和帮助，很可能就是 好同学好朋友关系建立的起点。
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8
自1931年起，鲁迅（1881.9.25～1936.10.19）和瞿 秋白（1899.1-1935）为推动革命文艺事业，并肩战斗， 结下了深厚的友谊。1933年2月，瞿秋白夫妇的住处受 到特务的监视，他们被迫转移，避难在鲁迅家中。在 沉静的深夜里，两位患难中的战友相互鼓舞，相互切 磋。后来，鲁迅四处奔忙，帮助瞿秋白夫妇安顿了住 处。鲁迅和瞿秋白都把对方视为知己，瞿秋白曾拟有 “人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”两句话， 鲁迅即亲笔写成一副对联，赠给瞿秋白。
《如何正确与异性同学相处》班会课件
结果。
寻求帮助
如果自己无法解决冲突，可以寻 求老师、家长或其他有经验的人
的帮助。
建立友谊的技巧
真诚待人
要真诚待人，不虚伪不做作，与异性同学建立良 好的信任关系。
互相支持
在对方需要帮助或支持时，要尽力提供帮助和支 持。
尊重隐私
要尊重对方的隐私权，不要过度干涉对方的生活 和事务。
04
与异性同学相处的挑战与解决策 略
主题的相关性
与学生的日常生活和 学习密切相关
有助于解决学生在异 性交往中的困惑和问 题
对于异性同学之间的 相处具有实用性和指 导性
02
与异性同学相处的原则
尊重彼此
尊重异性同学的个性
每个人都有独特的性格和兴趣爱好，要尊重彼此的差异，不要对 他人进行性别刻板印象的评判。
尊重异性同学的个人空间
不要随意侵犯他人的隐私和个人空间，保持适当的距离和边界。
2023-12-07
《如何正确与异性同学相处》班会 课件
汇报人：
目录
• 主题引入 • 与异性同学相处的原则 • 与异性同学相处的技巧 • 与异性同学相处的挑战与解决策略 • 与异性同学相处的案例分析 • 总结与反思
01
主题引入
主题的重要性
促进人际关系发展 增强沟通与合作能力
培养健康的情感和价值观
增强性别意识
青少年应增强性别意识，了解异性的特点和需求，尊重异性的权 利和感受。
培养健康的交往心态
青少年应培养积极、健康的交往心态，避免偏见和歧视，以平等 、互惠、互助的原则进行交往。
建立良好的交往习惯
青少年应建立良好的交往习惯，包括主动沟通、分享感受、协商 目标等，以增强异性之间的信任和理解。
寻求帮助
如果自己无法解决冲突，可以寻 求老师、家长或其他有经验的人
的帮助。
建立友谊的技巧
真诚待人
要真诚待人，不虚伪不做作，与异性同学建立良 好的信任关系。
互相支持
在对方需要帮助或支持时，要尽力提供帮助和支 持。
尊重隐私
要尊重对方的隐私权，不要过度干涉对方的生活 和事务。
04
与异性同学相处的挑战与解决策 略
主题的相关性
与学生的日常生活和 学习密切相关
有助于解决学生在异 性交往中的困惑和问 题
对于异性同学之间的 相处具有实用性和指 导性
02
与异性同学相处的原则
尊重彼此
尊重异性同学的个性
每个人都有独特的性格和兴趣爱好，要尊重彼此的差异，不要对 他人进行性别刻板印象的评判。
尊重异性同学的个人空间
不要随意侵犯他人的隐私和个人空间，保持适当的距离和边界。
2023-12-07
《如何正确与异性同学相处》班会 课件
汇报人：
目录
• 主题引入 • 与异性同学相处的原则 • 与异性同学相处的技巧 • 与异性同学相处的挑战与解决策略 • 与异性同学相处的案例分析 • 总结与反思
01
主题引入
主题的重要性
促进人际关系发展 增强沟通与合作能力
培养健康的情感和价值观
增强性别意识
青少年应增强性别意识，了解异性的特点和需求，尊重异性的权 利和感受。
培养健康的交往心态
青少年应培养积极、健康的交往心态，避免偏见和歧视，以平等 、互惠、互助的原则进行交往。
建立良好的交往习惯
青少年应建立良好的交往习惯，包括主动沟通、分享感受、协商 目标等，以增强异性之间的信任和理解。
学会与人相处主题班会课件
学会与人相处主题班会课件本课件旨在帮助学生学会与他人相处，培养良好的人际关系和沟通技巧。
以下是课件的内容和目的。
第一部分：了解自己的优点和不足探索自己的兴趣爱好和价值观第二部分：理解他人研究倾听和尊重他人的观点和感受掌握有效的沟通技巧，包括非语言沟通第三部分：构建良好的人际关系研究解决冲突和处理分歧的方法培养合作和团队合作意识通过这个班会课件，我们希望学生能够学会与他人相处，促进友好、和谐的班级氛围，提高自己的社交能力和人际交往技巧。
希望本课件对学生们有所帮助！本部分将介绍人际关系的基本概念、重要性以及对人际关系的态度和观念等内容。
什么是人际关系？人际关系是指人与人之间的互动和相互作用。
它涵盖了我们与家人、朋友、同事和社会上其他人之间的各种关系。
人际关系是我们与他人建立联系、相互交流和相互影响的方式。
人际关系的重要性人际关系对我们的生活和工作都至关重要。
良好的人际关系可以带来许多好处，如支持、合作、减轻压力和提供情感支持等。
人际关系也对个人的心理健康和幸福感有着重要影响。
良好的人际关系可以增加个人的满足感和幸福感。
对人际关系的态度和观念建立良好的人际关系需要积极的态度和正确的观念。
首先，我们应该尊重他人并学会倾听。
尊重他人的意见和感受是建立良好人际关系的关键。
其次，我们需要展示真诚和善意。
真诚的表达关心和理解，以及善意的行为，可以增加人际关系的亲密度和信任度。
此外，我们还应该学会处理冲突和解决问题。
坦诚地表达自己的观点，并尊重他人的不同意见，有助于维护和改善人际关系。
以上是第一部分关于人际关系基础的内容介绍。
第二部分：学会与人相处的技巧本部分将介绍一些学会与人相处的技巧，帮助大家提高倾听和沟通的能力，有效处理冲突，培养尊重他人和建立良好人际关系的策略。
1.倾听与沟通的重要性倾听是有效沟通的关键。
要注意倾听对方的观点和意见，给予尊重和关注。
通过积极的非语言表达也可以加强沟通，如眼神交流、肢体语言等。
新员工人际关系培训PPT课件
积极解决
深入了解问题的本质和原因， 积极寻求解决方案，确保客户 满意度的提升。
持续改进
将客户投诉和纠纷视为改进的 机会，不断完善服务质量和流 程，提升客户满意度和忠诚度
。
人际关系中的情绪
06
管理
认识自己的情绪
1 2
情绪的定义
情绪是个体对外界刺激的主观体验和感受，通常 以生理、表情和行为等方式表现出来。
尊重他人
尊重对方的观点和感受， 避免攻击性或贬低性的言 辞。
反馈技巧
及时反馈
建设性反馈
在适当的时候给予反馈，避免拖延或 遗漏。
以积极、建设性的态度给予反馈，关 注问题的解决和改进。
具体明确
提供具体的反馈内容和建议，让对方 清楚自己的表现和改进方向。
与上司相处的技巧
03
了解上司的期望与要求
明确职责和目标
新员工人际关系培训 PPT课件
： 2023-12-31
目 录
• 人际关系概述 • 人际沟通技巧 • 与上司相处的技巧 • 与同事相处的技巧 • 与客户相处的技巧 • 人际关系中的情绪管理
人际关系概述
01
人际关系的定义与重要性
人际关系定义
指人与人之间相互交往、联系和 影响的关系，是人们在社交活动 中形成的心理和行为上的联系。
力和可靠性。
主动承担责任
02
遇到问题和挑战时，主动承担责任并积极寻求解决方案，而不
是推卸责任或抱怨。
保持积极态度
03
面对工作中的困难和挑战时，保持积极乐观的态度，展现自己
的韧性和抗压能力。
妥善处理与上司的矛盾
冷静分析问题
当与上司发生矛盾时，首先要冷 静分析问题，明确矛盾的根源和
人际关系的有效沟通和技巧PPT课件
请帮忙的内容要说明清楚
请帮忙的理由也要附带说明，要诀是简单扼 要
态度要平和镇定、不卑不亢
在对方帮忙后，除了口头道谢之外，可以再 致赠小礼物或请吃便餐以表谢意
2021/3/9
28
6、学会道谢
1、道谢必须是真诚的 2、直截了当道谢 3、指名道姓地道谢 4、道谢时，应注视着被谢者 5、出乎意料的道谢
18
3.在工作中发展自己
（1）独立自主解决问题
专家的忠告是：靠自己解决问题。 因为解决 问题会显示你的才干，也是给公司做出重要贡献的 机会。事实上，不少晋升机会都是由那些聪明的下 属能干超出其职责范围的工作时创造的。没有什麽 比解决难题更能打动你的上司。
（ 2 ） 别 把 晋 升 寄 希 望 于 资 历 高明的领导不是把提升作为对昨天成就的奖赏，
而是把它当作达到明天目标的途径。
一旦领导认为你不能胜任新的工作，你纵然累死累 活也不会得到升迁。
2021/3/9
19
（二）与下属相处的学问和艺术
理想的上下级关系应该以彼此间的真诚
尊重、畅顺沟通和关怀体谅为基础。
——杰克 韦尔奇
和羹之美，在于合异；上下之益，在能 相济。
（意思是说，美食佳肴，在于能够调和
我 行——你不行关系
我不行——你行关系。
我不行——你也不行关系。
伯奈认为，后面三种交际关系是普遍存在的， 是错误的人际关系，他们构成了我们社会中无所不 在的病态场。他们造成了人际之间的矛盾和冲突， 使我们有时仿佛生活在地狱之中。
2021/3/9
6
3．人际交往的意义
诸葛亮初出茅庐的成功
鲁迅的不理想的人际关系
（2）简洁明晰向领导汇报情况和工作。简短是十分重要的，简
请帮忙的理由也要附带说明，要诀是简单扼 要
态度要平和镇定、不卑不亢
在对方帮忙后，除了口头道谢之外，可以再 致赠小礼物或请吃便餐以表谢意
2021/3/9
28
6、学会道谢
1、道谢必须是真诚的 2、直截了当道谢 3、指名道姓地道谢 4、道谢时，应注视着被谢者 5、出乎意料的道谢
18
3.在工作中发展自己
（1）独立自主解决问题
专家的忠告是：靠自己解决问题。 因为解决 问题会显示你的才干，也是给公司做出重要贡献的 机会。事实上，不少晋升机会都是由那些聪明的下 属能干超出其职责范围的工作时创造的。没有什麽 比解决难题更能打动你的上司。
（ 2 ） 别 把 晋 升 寄 希 望 于 资 历 高明的领导不是把提升作为对昨天成就的奖赏，
而是把它当作达到明天目标的途径。
一旦领导认为你不能胜任新的工作，你纵然累死累 活也不会得到升迁。
2021/3/9
19
（二）与下属相处的学问和艺术
理想的上下级关系应该以彼此间的真诚
尊重、畅顺沟通和关怀体谅为基础。
——杰克 韦尔奇
和羹之美，在于合异；上下之益，在能 相济。
（意思是说，美食佳肴，在于能够调和
我 行——你不行关系
我不行——你行关系。
我不行——你也不行关系。
伯奈认为，后面三种交际关系是普遍存在的， 是错误的人际关系，他们构成了我们社会中无所不 在的病态场。他们造成了人际之间的矛盾和冲突， 使我们有时仿佛生活在地狱之中。
2021/3/9
6
3．人际交往的意义
诸葛亮初出茅庐的成功
鲁迅的不理想的人际关系
（2）简洁明晰向领导汇报情况和工作。简短是十分重要的，简
人教版品德与社会《学会和谐相处》ppt课件
◆讨论
有的同学为了一点点小 事就大打出手，假如国与国 之间也像我们一样，那会是 怎样的？
在生活中，你认为父母 在哪些方面对你有误解或父 母做得不对的地方，请你选 择你认为合适的方法与父母 进行沟通。
• 同学们，一个人总有他的缺点或优点，我们要 学会把眼睛变成优点放大镜，这样有利于我们 的相处。
与人为善 尊重他人 平等待人 善待自己 善待他人 学会沟通
三、有话好好说
三、有话好好说
小光为看电视和爸爸发生了矛盾，他采用 给爸爸写信的方式，向爸爸倾吐了自己的感受。
1、你认为小光的爸爸看到这封信后会怎 样做？
2、你觉得用写什么方法？
三、有话好好说
当与父母、长辈意见不一致或发生 矛盾的时候，要学会用平和的态度表述 自己的想法，努力进行沟通，以增进相 互之间的理解。
已所不欲，勿施于人。 ——孔子
大家讨论一下孔子这句话告诉我 们一个什么道理？
与人交往的规则
思考我们应该怎样与他人交往，完成下表。
我不希望别人
我就不应该
对我食言 给我起外号
在我伤心的时候嘲笑我 把我告诉他（她）的秘 密告诉别人
……
二、发生冲突怎么办
人们常说，舌头和牙齿也有打架的时候。 在我们与人交往时，难免会出现摩擦或矛盾。 重要的是，当这种情况出现时，我们应该学 会正确地对待。
• 当别人冒犯你时，你只要让一下他，做到不生 气；因为，退一步海阔天空。
• 宽容，我们总是说宽容，可是你做到了吗？当 你犯了错误，同学告发你，你却总是想着怎么 报复他，可是，我想说，你错了。你错在不该 这么想，不该这么做。
• 我们五三班是一个和谐、团结的集体，应该学 会礼让、宽容等。
板书设计
学会和谐相处
如何学会与人沟通 PPT课件_
PS：常对着镜中的你说：「我喜欢我自己！」眼神就会带着关 怀、诚恳的感觉。
60
成功的沟通方式
挺着胸站立，挺着胸走路，挺着胸坐着。 体重应整个平衡的落在脚趾之间。 收小腹，使其呈扁平状。 用起跑姿势和别人交谈。 不妨随意走动一下。 走路要够自信，学学模特儿从墙边迈步前行。 宣布重要事项，站起来说明。 要留心下半身的姿势，如腿不要乱抖。
58
用眼睛沟通
向说话者保持一定的目光接触，显 示正在倾听对方的说话。 可以实现各种情感的交流。 可以调整和控制沟通的互动程度。 可以传送肯定、否定、提醒、监督 等讯息。 可以传达出对事情的信心度。
59
成功的沟通方式
诚恳坚定看着对方。 眼神带着友好的情感。 专注、持续看着对方。 不要翻白眼。 不要乱飘、不敢注视对方。 看对方两眼之间或鼻梁骨。 有压迫感觉时可以看对方的前额。
信息感情思想85沟通与人际关系15专业知识和技术最大的失败来自不愿意沟通人类最伟大的成就来自沟通不可或缺的领导和管理才能使人拥有迈向卓越成功的力量使思想一致产生共识减少摩擦争执与意见分歧疏导员工情绪消除心理困扰使员工了解组织环境减少变革阻力使管理者洞悉真相排除误解增进人员彼此了解改善人际关系减少互相猜忌增强团队凝聚力10参与沟通要有两方当事人发讯人传送方受讯人接收方你要让对方确定你真正了解沟通的内容才算达到沟通的目的
如何学会与人沟通 PPT课件
第一讲 沟通的基础
相爱容易 、相处难！ 相处容易、 理解难！ 理解容易 、沟通难！ 沟通容易 、开口难！
沟通的意义
沟通是指运用语言、文字或一些特定的非语言行为（指外表、脸部表情 、肢体动作），把自己的想法、要求等等表达给对方,是一个信息传递和交 换的过程
3
一、沟通基本原理概述
60
成功的沟通方式
挺着胸站立，挺着胸走路，挺着胸坐着。 体重应整个平衡的落在脚趾之间。 收小腹，使其呈扁平状。 用起跑姿势和别人交谈。 不妨随意走动一下。 走路要够自信，学学模特儿从墙边迈步前行。 宣布重要事项，站起来说明。 要留心下半身的姿势，如腿不要乱抖。
58
用眼睛沟通
向说话者保持一定的目光接触，显 示正在倾听对方的说话。 可以实现各种情感的交流。 可以调整和控制沟通的互动程度。 可以传送肯定、否定、提醒、监督 等讯息。 可以传达出对事情的信心度。
59
成功的沟通方式
诚恳坚定看着对方。 眼神带着友好的情感。 专注、持续看着对方。 不要翻白眼。 不要乱飘、不敢注视对方。 看对方两眼之间或鼻梁骨。 有压迫感觉时可以看对方的前额。
信息感情思想85沟通与人际关系15专业知识和技术最大的失败来自不愿意沟通人类最伟大的成就来自沟通不可或缺的领导和管理才能使人拥有迈向卓越成功的力量使思想一致产生共识减少摩擦争执与意见分歧疏导员工情绪消除心理困扰使员工了解组织环境减少变革阻力使管理者洞悉真相排除误解增进人员彼此了解改善人际关系减少互相猜忌增强团队凝聚力10参与沟通要有两方当事人发讯人传送方受讯人接收方你要让对方确定你真正了解沟通的内容才算达到沟通的目的
如何学会与人沟通 PPT课件
第一讲 沟通的基础
相爱容易 、相处难！ 相处容易、 理解难！ 理解容易 、沟通难！ 沟通容易 、开口难！
沟通的意义
沟通是指运用语言、文字或一些特定的非语言行为（指外表、脸部表情 、肢体动作），把自己的想法、要求等等表达给对方,是一个信息传递和交 换的过程
3
一、沟通基本原理概述
《学会与人相处》PPT课件
精选ppt
8
三.人际关系的保持
•
首因效应与近因效应
（二）影响人际交往的因素 晕轮效应
刻板效应
投射效应
精选ppt
9
三.人际关系的保持
•
•
•
（三）人际交往的技巧
•
•
•
• 离
精选ppt
换位思考 善用赞扬和批评 主动交往 移情 帮助别人 给别人积极的回应 学会拒绝 保持必要的人际距
10
四.大学生常见的人际交往障 碍及其调适
• 4.喜欢与爱情
精选ppt
6
二.人际关系的产生与发展
(二)人际关系建立的过程
• 阿特曼等认为，良好的人际关系的发展， 一般经过四个阶段：
•
定向阶段
•
情感探索阶段
人际关系的发展过程
情感交流阶段
•
稳定交往阶段。
精选ppt
7
三.人际关系的保持
• • （一）人际交往的原则 • •
交互原则（相互原则） 功利原则（交换原则） 自我价值保护原则 情境控制原则 适度原则
• 2.人际关系的重要意义（功能）
• A.交往与个性发展
• B.交往与心理健康
• C.交往与成才 精选ppt
3
一.人际关系概述
(二)大学生的人际交往
1.大学生人际关系的分类
2.大学生人际关系的主要类型 3.大学生人际交往的特点 从交往心理看，大学生交往呈多元与开放交
往。
从交往方式看，以寝室为中心，社会工作和 网络社交占主导。
第三讲 学会与人相处
泸州职业技术学院 倪海珍
精选ppt
1
主要内容
一. 人际关系概述 二. 人际关系的产生与发展 三. 人际关系的保持 四. 大学生人际交往障碍及其调适
通用版主题班会友善待人和谐相处课件11张(2024)
2024/1/28
鼓励孩子表达情感，认真倾听并给予积极回应，让孩 子感受到被理解和被尊重。
26
07
总结回顾与展望未来
2024/1/28
27
本次班会成果总结回顾
同学们对友善待人和和谐相处的重要性有了更深刻的认识。
通过互动环节，增进了同学之间的了解和信任。
班会中的案例分析和讨论，让同学们学会了如何在实际生活中应用友善待人的原则。
乘客让座，体现社会关爱。
2024/1/28
02
排队守序
03
注意言行
在公共场所自觉排队，保持安 静，不插队、不拥挤，尊重他
人的时间和空间。
避免在公共场合大声喧哗、随 地吐痰、乱扔垃圾等不文明行 为，营造整洁、舒适的公共环
境。
20
网络空间文明用语、不传播谣言等规范
03
文明用语
不传播谣言
尊重多元
在网络交流中，使用文明、礼貌的语言， 尊重他人的感受和意见，避免恶语相向、 人身攻击等不良行为。
2024/1/28
7
友善定义及内涵
2024/1/28
01
友善是一种道德品质，指人们在 社会生活中相互尊重、理解、关 心和帮助，形成和谐的人际关系 。
02
友善的内涵包括尊重他人、平等 待人、宽容待人、关心他人和乐 于助人等方面。
8
友善行为表现
平等待人
不因种族、性别、年龄、职业 、地位等因素而歧视或排斥他 人，平等对待每一个人。
2024/1/28
28
下一步行动计划部署
制定具体的行动方案，落实友善待人的理念。
开展相关活动，增进同学之间的友谊和合作。
鼓励同学们在日常生活中积极践行友善待人的原 则，营造和谐的班级氛围。
鼓励孩子表达情感，认真倾听并给予积极回应，让孩 子感受到被理解和被尊重。
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总结回顾与展望未来
2024/1/28
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本次班会成果总结回顾
同学们对友善待人和和谐相处的重要性有了更深刻的认识。
通过互动环节，增进了同学之间的了解和信任。
班会中的案例分析和讨论，让同学们学会了如何在实际生活中应用友善待人的原则。
乘客让座，体现社会关爱。
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02
排队守序
03
注意言行
在公共场所自觉排队，保持安 静，不插队、不拥挤，尊重他
人的时间和空间。
避免在公共场合大声喧哗、随 地吐痰、乱扔垃圾等不文明行 为，营造整洁、舒适的公共环
境。
20
网络空间文明用语、不传播谣言等规范
03
文明用语
不传播谣言
尊重多元
在网络交流中，使用文明、礼貌的语言， 尊重他人的感受和意见，避免恶语相向、 人身攻击等不良行为。
2024/1/28
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友善定义及内涵
2024/1/28
01
友善是一种道德品质，指人们在 社会生活中相互尊重、理解、关 心和帮助，形成和谐的人际关系 。
02
友善的内涵包括尊重他人、平等 待人、宽容待人、关心他人和乐 于助人等方面。
8
友善行为表现
平等待人
不因种族、性别、年龄、职业 、地位等因素而歧视或排斥他 人，平等对待每一个人。
2024/1/28
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下一步行动计划部署
制定具体的行动方案，落实友善待人的理念。
开展相关活动，增进同学之间的友谊和合作。
鼓励同学们在日常生活中积极践行友善待人的原 则，营造和谐的班级氛围。
《高中班会课件：同学之间如何相处》
《高中班会课件：同学之间如 何相处》
为什么学会与Βιβλιοθήκη 学相处很重要？与同学相处融洽对于我们的成长和学习至关重要。它有助于建立良好的沟通技巧、促进团队合作，以及培养尊 重和理解他人的能力。 提示：一起探索世界，共同成长！
沟通技巧
• 积极聆听 • 清晰表达 • 避免误解
尊重差异
• 拥抱多样性 • 避免偏见 • 学习不同的文化和信仰
团队合作
1
有效合作
分享责任
2
相互支持
创建一个支持性的环境
3
协调一致
解决冲突
冲突解决
1. 和平、尊重地处理冲突 2. 寻找共同点 3. 妥协
抵御压力
辨认负面影响
独立思考
坚持真我
作出独立决策
抵御压力
保持真实
建立信任
• 诚实可靠 • 信守承诺
建立友谊
发现共同兴趣
共同的爱好让友谊更加深厚。
共度美好时光
共同体验快乐的时刻。
彼此关心与支持
共同分享悲喜，互相支持。
认识每个人的贡献
• 识别每个人的优势、技能和才华 • 重视每个人的贡献
创造积极的班级氛围
正能量
积极友好
友善
乐于接近
庆祝成功
共同庆祝每一个人的成功
寻求帮助
• 在需要时尋求支持 • 主動提供援助 • 建立一个相互扶持的网络
总结
回顾与同学和睦相处的重要性，并总结演示文稿中提到的关键要点。鼓励大 家在日常生活中实践这些技巧。
为什么学会与Βιβλιοθήκη 学相处很重要？与同学相处融洽对于我们的成长和学习至关重要。它有助于建立良好的沟通技巧、促进团队合作，以及培养尊 重和理解他人的能力。 提示：一起探索世界，共同成长！
沟通技巧
• 积极聆听 • 清晰表达 • 避免误解
尊重差异
• 拥抱多样性 • 避免偏见 • 学习不同的文化和信仰
团队合作
1
有效合作
分享责任
2
相互支持
创建一个支持性的环境
3
协调一致
解决冲突
冲突解决
1. 和平、尊重地处理冲突 2. 寻找共同点 3. 妥协
抵御压力
辨认负面影响
独立思考
坚持真我
作出独立决策
抵御压力
保持真实
建立信任
• 诚实可靠 • 信守承诺
建立友谊
发现共同兴趣
共同的爱好让友谊更加深厚。
共度美好时光
共同体验快乐的时刻。
彼此关心与支持
共同分享悲喜，互相支持。
认识每个人的贡献
• 识别每个人的优势、技能和才华 • 重视每个人的贡献
创造积极的班级氛围
正能量
积极友好
友善
乐于接近
庆祝成功
共同庆祝每一个人的成功
寻求帮助
• 在需要时尋求支持 • 主動提供援助 • 建立一个相互扶持的网络
总结
回顾与同学和睦相处的重要性，并总结演示文稿中提到的关键要点。鼓励大 家在日常生活中实践这些技巧。
人际交往PPT课件
真诚相处，交流思想。 俗话说“浇花浇
根，交人交心”。这正是人缘好的关键，只 有交心才能使人感到真诚。因此，在交往中 切忌虚伪，这是相互信任的基础。
揭秘：
走出交往困惑之技巧
“我”字当头 烦恼不少
与人谈话，若要令双方愉快，最好以对方事务作为 话题。而要招其厌恶，就总以自己的事务为话题。
情商低的人，总是把“我”字放在前边； 情商高的人，总是把“您”字放在前边。 假如说话总是以“我”为中心，结果往往令人厌烦； 假如说话总是以“您”为前提，结果每每使人心情愉悦， 好感不断。
“播下一个动作，你将收获一种习惯；播下 一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性 格，你将收获一种命运。” 美国著名心理学 家威廉 ·詹姆士的这句话也许能让我们终生 受益。
①自我认知 ②晕轮效应 ③首因效应 ④近因效应 ⑤刻板现象 ⑥情绪效应 ⑦定势效应
性格特征与人际交往
下列性格特征不利于人际关系的形成： 不尊重别人的人格 自我为中心 对人不真诚 过分服从并取悦于他人 嫉妒心强的人 怀有敌对情绪与猜疑性强的人 过分自卑，缺乏自信的人 情绪孤立，不喜欢与人交往的人 怀有偏见，行为固执，不愿意接受他人规劝的人 好高骛远的人
善于倾听别人意见。 特别善于建立良好人际关
系的人，有个共同特点，就是他们能认真倾听别人 谈话。你听说过有人不喜欢跟倾听别人意见的人在 一块的吗 。真诚相处，交流思想。 俗话说“浇花 浇根，交人交心”。这正是人缘好的关键，只有交 心才能使人感到真诚。因此，在交往中切忌虚伪， 这是相互信任的基础。
多为他人着想。 每一名同学都要学会站在别人
己所不欲 勿施于人
把自己的主意强加于人，于己于人均是件痛苦的事。 以自己的威严强使自己的命令， 别人只是口服而心不服，日久必生反抗之心。 以自己的固执继续自己的错误， 别人仅是默忍或隐怒，日久必成反目之仇。 不断检讨自己的言行是否与公众和谐， 才能真正得到别人的认同。
班会如何与朋友相处的方法秘诀课件PPT
三 互动交流 问题一处理建议
我们要先冷静，想想自己是否有做得不对的地方。如果自己 做得不对，要主动向同学道歉。
三 互动交流 小红的头发乱了，大家都嘲笑她，对吗？
问题二
三 互动交流 问题二处理建议
与同学相处要友好，学会关爱他们，不能嘲笑别人。否则， 你是很难交到好朋友的。
三 互动交流
问题三
小丽跟小红是好朋友，一天因为一件小事闹翻了，不久小丽就意识到 了自己不对，她很想主动与小红和好。可是她又担心如此做，会使自己没 面子，纠结了很久，你认为小丽应该怎么做，小红应该怎么做？
方的位置，用对方当时的心理来思考事情，是自己 问题，还是对方的过失。
只有这样，我们才能体谅对方的心情，才不会
理 互
特别生气，互相埋怨。
换
假如我是你，我会怎么做呢？
二 如何处理朋友间矛盾
学
会
人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的 一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会
说
产生意想不到的后果。
不 说 谎 话
二 如何处理朋友间的矛盾
01
处
朋友之间取得谅解
理
学会与人相处
矛
学会处理矛盾。 02
盾
0
通过老师调解 遇到不能处理的矛
的 方
盾及时反馈老师。
式
03
通过家长的帮助解决
爸爸妈妈是温暖的
港湾，多与 他们沟
通，寻找解决办法。
二 如何处理朋友间矛盾
学
会
当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对
心
与朋友相处的秘诀
六(2)班 主题班队会
一 四
一
一 二 三
一 如何与朋友相处
尊重同学，是同学尊重自己的基础。 首先要尊重同学的人格。不要给同学起绰号，
为人处事学会做人学会处事图文PPT课件
企业口号
青春不等人·千万别混日子
不管给谁打工，要为自己学东西
做每件事情之前都要思考怎样才能做到更好，重复性 的工作怎么优化才能提高效率，拥有长远的规划，才能不 被短期报酬所困扰。
简单的事情要做的比别人仔细
把简单的事情高效率输出，优化细节，在简单的事情 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。 上也能做出高的预期。
x
x
人生格言： 人生最大的悲哀和不幸就是：还没弄清楚自己是谁， 究竟想要什么，就没了青春，没了中年，没了一辈子。
企业口号
弟 子 规
弟子规，圣人训。 冬则温，夏则凊。 亲所好，力为具。
首孝悌，次谨信。 晨则省，昏则定。 亲所恶，谨为去。
泛爱众，而亲仁。 出必告，反必面。 身有伤，贻亲忧。
有余力，则学文。 居有常，业无变。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
• 和大众融洽地相处，以和谐 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 取悦于人，留意并尊重别人
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
主题班会如何与人相处PPT课件
（3）可以协调人际关系。交往不仅能使人学到知 识，增进感情，还可以消除人际关系不协调的重 要因素——误会。
中学生的主要任务是学习;生 活的环境主要是校园和家庭； 交往的对象主要是父母、教师 和同学。而很多同学却不会正 确地处理人际关系，造成了许 多不必要的烦恼。既影响学习 又让自己过得不快乐。
你知道在人际交流过程有哪些原则吗？ 它们可是处理好人际关系的法宝！
人际交往有哪些重要意义？
人际交往对个人成长、成材的积极作用是很大 的，主要表现在：
（1）俗话说“与君一席言，胜读十年书”，交往 使人与人之间互通信息，交流思想，使人学到知 识，获得进步，变得成熟。
（2）可以排除内心的孤独。人际交往是清除孤独 的最好办法。它可以将自己心中的积怨、忧愁和 悲哀一一倾吐出来，减轻心理压力，同时还可以 从别人那里获得生活的力量和勇气。
*我做错了作业，老师要我罚抄50 遍，我怎么办？ *我对某位老师的管理和教育有一些 不满意，我怎么办？
*偶尔老师冤枉或误解了我，我怎 么办？
一方面要知道老师与其它成年 人一样不是万能的。作为学生， 要有意识的调整好自己对教师 的看法，如果因为不满意教师 的性格就会影响自己知识的学 习和健全人格的形成，
二、要理解尊重的成长背景和 生活习惯，所以在与同学交往 的过程中，如果能互相理解尊 重，大家的关系就容易融洽， 也会减少不必要的摩擦。
三、要以诚相待 人与人的交往，最重要的就是
真诚和善意，这也是做人的根本 原则。口是心非，虚伪傲慢的人 是难以有朋友的。
四、要宽容谅解 俗话说：“人无完人，金无赤
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
中学生的主要任务是学习;生 活的环境主要是校园和家庭； 交往的对象主要是父母、教师 和同学。而很多同学却不会正 确地处理人际关系，造成了许 多不必要的烦恼。既影响学习 又让自己过得不快乐。
你知道在人际交流过程有哪些原则吗？ 它们可是处理好人际关系的法宝！
人际交往有哪些重要意义？
人际交往对个人成长、成材的积极作用是很大 的，主要表现在：
（1）俗话说“与君一席言，胜读十年书”，交往 使人与人之间互通信息，交流思想，使人学到知 识，获得进步，变得成熟。
（2）可以排除内心的孤独。人际交往是清除孤独 的最好办法。它可以将自己心中的积怨、忧愁和 悲哀一一倾吐出来，减轻心理压力，同时还可以 从别人那里获得生活的力量和勇气。
*我做错了作业，老师要我罚抄50 遍，我怎么办？ *我对某位老师的管理和教育有一些 不满意，我怎么办？
*偶尔老师冤枉或误解了我，我怎 么办？
一方面要知道老师与其它成年 人一样不是万能的。作为学生， 要有意识的调整好自己对教师 的看法，如果因为不满意教师 的性格就会影响自己知识的学 习和健全人格的形成，
二、要理解尊重的成长背景和 生活习惯，所以在与同学交往 的过程中，如果能互相理解尊 重，大家的关系就容易融洽， 也会减少不必要的摩擦。
三、要以诚相待 人与人的交往，最重要的就是
真诚和善意，这也是做人的根本 原则。口是心非，虚伪傲慢的人 是难以有朋友的。
四、要宽容谅解 俗话说：“人无完人，金无赤
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
相关主题
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B、老师讲课时吃东西； C、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性， 会引起异性注目； D、发现老师讲课或板书有疏漏之处，马上跳 起来指出，自觉比老师高明； E、从不主动发言，认为太幼稚，或者因为成 绩差怕人嘲笑而不敢发言；
2
• 有些人表面上很热情,关心别人,目的是希图 “放长线钓大鱼”,从别人那里捞到更大的 好处。这样的人,可以博得别人一时的好感, 但很少有人能与之“患难与共”,当然最终 也不可能有良好的同学关系。人在困境中 最需要朋友的关心与帮助。要细心观察别 的同学有哪些忧虑，哪些同学有困难，有 哪些困难，看看自己能否帮助他们排忧解 难。同学学习跟不上，能不能帮助补课； 同学生病了，和大家一起去看望，送去祝 福；同学生活有难处，主动与老师、同学 商量，群策群力一起帮助解决……
克服害羞心理 帮助别人，关心别人
待人要热情诚恳 要有包容之心 看人要请添客加观内容全面
6
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互相关心，互相帮助，新环境的不适应 会碰到许多问题，这时最需要同学的相 互关心和帮助，在这种情况下，能得到 同学的真诚的关心和帮助，很可能就是 好同学好朋友关系建立的起点。
7
8
自1931年起，鲁迅（1881.9.25～1936.10.19）和瞿 秋白（1899.1-1935）为推动革命文艺事业，并肩战斗， 结下了深厚的友谊。1933年2月，瞿秋白夫妇的住处受 到特务的监视，他们被迫转移，避难在鲁迅家中。在 沉静的深夜里，两位患难中的战友相互鼓舞，相互切 磋。后来，鲁迅四处奔忙，帮助瞿秋白夫妇安顿了住 处。鲁迅和瞿秋白都把对方视为知己，瞿秋白曾拟有 “人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”两句话， 鲁迅即亲笔写成一副对联，赠给瞿秋白。
2323
工作要有独立性，能独挡一面
A、要有独立的见解 B、能够承担一些重量级的人物 C、把同事忽略的问题承担下来
2424
维护领导的尊严
A、领导理亏时，给他留个台阶下 B、领导有错误时，不要当众纠正 C、不冲撞领导的喜好和忌讳 D、百保不如一争 E、藏匿锋芒，不让领导感到不如你
2525
学会争利
A、执行事前重大任务争取领导的承诺 B、要求利益把握好度，见机行事
1、工作压力的原因。 2、人际关系的原因。 3、利益格局的原㎜ 因。 4、权力地位的原因。
1818
•
19
领导为什么会更有权力发 火？
1、发脾气帮助领导推进工作。 2、领导负有责任，心理压力大。 3、领导事务缠身，心情烦躁。
2020
领导在乎下属的态度
1、下级是工作成绩的创造者 2、下级手中握有选票 3、下级可帮助领导树立良好的社会形象 4、重视下级可防止“内院起火”
5、你觉得跟老师交往应注意哪些问题？
30
• 正确对待老师的批专门 找哪个人的别扭。刚被老师说几句心里就 冒火，时刻准备着与老师一争胜负，老师 当然不会感到舒服。
31
你是否尊重老师：
• 上课认真听讲，不破坏纪律，按时完成作业 • A、你是否经常换座位、搞小动作、传纸条等；
学会如何与人相处
1
如何与同学相处
关心别人。希望得到别人的关心是人的基本需要。 与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼,归 根结底是满足不了被人关心的需要。怎样才能得 到别人的关心呢?唯一的办法是你首先要去关心别 人。因为你有希望得到别人关心的需要,别人也有 同样的需要。你愈关心别人,你在他生活中的重要 性将因之而得到增加,自然地他也会转而关心你。 一旦彼此间能互相关心,同学关系也就自然亲密了。 关心别人要无私。
2121
敬业精神
A、对工作有耐心、恒心和毅力 B、苦干加巧干 C、敬业要能干会道
2222
服从第一
A、对有明显缺陷的领导积极配合工作是上策。 B、有才华且能干的下属更容易引起领导的的注意。 C、对领导交待的事情有难度时，其它同事畏缩畏脚， 要有勇力出来承担，显示人你的胆略、勇气和能力。 D、主动争取领导的领导，服务领导不常通过单纯的发 号施令来推动下属开展工作。
9
为人谦虚，诚实守信，谦虚是一种美德，一 个人不论有多大能耐也不要妄自尊大，我们 来自不同的地方，生活背景不太一样，经历 也不同，但每个人都有值得学习的地方，因 此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实， 恪守承诺，讲信用，不说大话，这样才能赢 得真正的友谊。
10
11
宽容大度，学会体谅，我们来自不同的地方， 在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化 修养等方面都存在差异，与同学朝夕相处，有 时看问题的角度不一样，思想水平不一样，会 有些行为摩擦和心理冲突，这是就需要我们互 相谦让，严于律己，宽以待人，处理问题上， 求同存异，这样友好相处就有了根本的保证。
2626
2727
2828
如何与老师相处
29
问卷调查 首先请大家看以下内容：并把你的回答写在纸上。
• 1、你跟平常跟哪个老师交往较多？ 2、你喜欢这个老师吗？你觉得他（她）
哪一方面比较讨人喜欢？ 3、你觉得这个老师喜欢你吗？你从哪些
地方可以看出来？为什么？ 4、你有去注意怎么与老师交往的问题吗？
15
与领导相处导论
1、 在内心确立与领导平等的意识。 2、 不要把敢于和领导“顶牛“当作是 德“ 3、 接近领导不等于“阿谀奉承”
1616
领导为会什么要有架子
1、 架子可以显示权力。 2、 架子可以给领导带来神秘感。 3、 架子可以给翁增加仪表和魅力。 4、 架子会给领导产生满足感。
1717
刚上任的领导为什么就“傲起来了”
12
13
如何与同事领导相处
14
如何与同事相处
• 以和为贵 • 虽然，我们不能说一个具有良好人品的人
就一定拥有良好的人缘，但我们可以肯定 的是，一个道德品质低下，人品低劣的人 绝对不会拥有好人缘。俗话说：物以类聚、 人以群分。一个正常的人，谁愿意与人品 低下的人为伍呢？所以，人品好坏是决定 人缘好坏的决定因素，当然，还必须掌握 一些交际艺术。
3
• 我说话、办事时总怕被别人笑话。 • 和不熟悉的人在一起时，我常常很紧张。 • 我不善于和别人沟通交流。
4
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• 出现这些问题的根本原因 在于缺乏与人交往的能力 与技巧。有的同学平时很 少参加社交活动，与人交 往的能力比较弱，所以在 与人交往时往往会出现畏 难情绪。
5
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交往有妙招
2
• 有些人表面上很热情,关心别人,目的是希图 “放长线钓大鱼”,从别人那里捞到更大的 好处。这样的人,可以博得别人一时的好感, 但很少有人能与之“患难与共”,当然最终 也不可能有良好的同学关系。人在困境中 最需要朋友的关心与帮助。要细心观察别 的同学有哪些忧虑，哪些同学有困难，有 哪些困难，看看自己能否帮助他们排忧解 难。同学学习跟不上，能不能帮助补课； 同学生病了，和大家一起去看望，送去祝 福；同学生活有难处，主动与老师、同学 商量，群策群力一起帮助解决……
克服害羞心理 帮助别人，关心别人
待人要热情诚恳 要有包容之心 看人要请添客加观内容全面
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互相关心，互相帮助，新环境的不适应 会碰到许多问题，这时最需要同学的相 互关心和帮助，在这种情况下，能得到 同学的真诚的关心和帮助，很可能就是 好同学好朋友关系建立的起点。
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自1931年起，鲁迅（1881.9.25～1936.10.19）和瞿 秋白（1899.1-1935）为推动革命文艺事业，并肩战斗， 结下了深厚的友谊。1933年2月，瞿秋白夫妇的住处受 到特务的监视，他们被迫转移，避难在鲁迅家中。在 沉静的深夜里，两位患难中的战友相互鼓舞，相互切 磋。后来，鲁迅四处奔忙，帮助瞿秋白夫妇安顿了住 处。鲁迅和瞿秋白都把对方视为知己，瞿秋白曾拟有 “人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”两句话， 鲁迅即亲笔写成一副对联，赠给瞿秋白。
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工作要有独立性，能独挡一面
A、要有独立的见解 B、能够承担一些重量级的人物 C、把同事忽略的问题承担下来
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维护领导的尊严
A、领导理亏时，给他留个台阶下 B、领导有错误时，不要当众纠正 C、不冲撞领导的喜好和忌讳 D、百保不如一争 E、藏匿锋芒，不让领导感到不如你
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学会争利
A、执行事前重大任务争取领导的承诺 B、要求利益把握好度，见机行事
1、工作压力的原因。 2、人际关系的原因。 3、利益格局的原㎜ 因。 4、权力地位的原因。
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领导为什么会更有权力发 火？
1、发脾气帮助领导推进工作。 2、领导负有责任，心理压力大。 3、领导事务缠身，心情烦躁。
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领导在乎下属的态度
1、下级是工作成绩的创造者 2、下级手中握有选票 3、下级可帮助领导树立良好的社会形象 4、重视下级可防止“内院起火”
5、你觉得跟老师交往应注意哪些问题？
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• 正确对待老师的批专门 找哪个人的别扭。刚被老师说几句心里就 冒火，时刻准备着与老师一争胜负，老师 当然不会感到舒服。
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你是否尊重老师：
• 上课认真听讲，不破坏纪律，按时完成作业 • A、你是否经常换座位、搞小动作、传纸条等；
学会如何与人相处
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如何与同学相处
关心别人。希望得到别人的关心是人的基本需要。 与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼,归 根结底是满足不了被人关心的需要。怎样才能得 到别人的关心呢?唯一的办法是你首先要去关心别 人。因为你有希望得到别人关心的需要,别人也有 同样的需要。你愈关心别人,你在他生活中的重要 性将因之而得到增加,自然地他也会转而关心你。 一旦彼此间能互相关心,同学关系也就自然亲密了。 关心别人要无私。
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敬业精神
A、对工作有耐心、恒心和毅力 B、苦干加巧干 C、敬业要能干会道
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服从第一
A、对有明显缺陷的领导积极配合工作是上策。 B、有才华且能干的下属更容易引起领导的的注意。 C、对领导交待的事情有难度时，其它同事畏缩畏脚， 要有勇力出来承担，显示人你的胆略、勇气和能力。 D、主动争取领导的领导，服务领导不常通过单纯的发 号施令来推动下属开展工作。
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为人谦虚，诚实守信，谦虚是一种美德，一 个人不论有多大能耐也不要妄自尊大，我们 来自不同的地方，生活背景不太一样，经历 也不同，但每个人都有值得学习的地方，因 此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实， 恪守承诺，讲信用，不说大话，这样才能赢 得真正的友谊。
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宽容大度，学会体谅，我们来自不同的地方， 在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化 修养等方面都存在差异，与同学朝夕相处，有 时看问题的角度不一样，思想水平不一样，会 有些行为摩擦和心理冲突，这是就需要我们互 相谦让，严于律己，宽以待人，处理问题上， 求同存异，这样友好相处就有了根本的保证。
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如何与老师相处
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问卷调查 首先请大家看以下内容：并把你的回答写在纸上。
• 1、你跟平常跟哪个老师交往较多？ 2、你喜欢这个老师吗？你觉得他（她）
哪一方面比较讨人喜欢？ 3、你觉得这个老师喜欢你吗？你从哪些
地方可以看出来？为什么？ 4、你有去注意怎么与老师交往的问题吗？
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与领导相处导论
1、 在内心确立与领导平等的意识。 2、 不要把敢于和领导“顶牛“当作是 德“ 3、 接近领导不等于“阿谀奉承”
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领导为会什么要有架子
1、 架子可以显示权力。 2、 架子可以给领导带来神秘感。 3、 架子可以给翁增加仪表和魅力。 4、 架子会给领导产生满足感。
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刚上任的领导为什么就“傲起来了”
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如何与同事领导相处
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如何与同事相处
• 以和为贵 • 虽然，我们不能说一个具有良好人品的人
就一定拥有良好的人缘，但我们可以肯定 的是，一个道德品质低下，人品低劣的人 绝对不会拥有好人缘。俗话说：物以类聚、 人以群分。一个正常的人，谁愿意与人品 低下的人为伍呢？所以，人品好坏是决定 人缘好坏的决定因素，当然，还必须掌握 一些交际艺术。
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• 我说话、办事时总怕被别人笑话。 • 和不熟悉的人在一起时，我常常很紧张。 • 我不善于和别人沟通交流。
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• 出现这些问题的根本原因 在于缺乏与人交往的能力 与技巧。有的同学平时很 少参加社交活动，与人交 往的能力比较弱，所以在 与人交往时往往会出现畏 难情绪。
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交往有妙招