熟练地掌握几种思维模型

熟练地掌握几种思维模型

四川师范大学马正平教授的最新写作思维学研究成果表明，人类的思维根据对象来分，是五大类，因果思维、共时思维、历时思维、程度思维、相似思维。我个人认为，这是从哲学层面来研究思维。对于学生作文有着重要意义。这里，我

举一些课文及语文知识为例子来简单介绍这些思维模型。

◆因果思维的对象有四个点：原因、背景、功能（影响）、措施。

科学家竺可桢号召人们《向沙漠进军》，首先介绍了沙漠的危害，这里是对其影响（功能）进行分析与综合；接着介绍了征服的办法，这是运用措施分析与综合；征服的前提条件，包括已有成绩、大有可为，有制度保证，这些其实是讲向沙漠进军的背景。全文是典型的因果思维。

毛泽东同志号召人们《继续保持艰苦奋斗的作风》，首先提出“巩固胜利，需要很久的时间和要花很大的气力”，这就是为什么要继续保持艰苦奋斗的作风，是谈其原因，接着分别介绍了当前出现的新形势、新情况，谈了革命的艰巨性和长期性，这是谈其背景，最后提出务必谦虚谨慎不骄不躁，务必艰苦奋斗，这两个务必，是谈其措施。

因果思维是逻辑思维的灵魂。因此，议论文的主体主要是运用因果思维。

【考题举例】

◆共时思维的对象有四个点：类型、构成、层次、尺度。

《爱莲说》中，周敦颐依次谈及爱菊、爱牡丹、爱莲三种人，并依次举出了陶渊明、世人、自己三类代表人物，象征着隐逸者、富贵者、君子者，这里运用的是类型分析与综合；

《中国石拱桥》介绍赵州桥时，作者就是按大拱、小拱、拱圈、外观四个构成部分分别进行介绍的，运用的是构成分析与综合。《故宫博物物》的主体在进行说明时，分成了前朝与内庭两个部分，然后每个部分又细分成若干组成部分。

构成思维是写景文章的基本逻辑思路。朱自清的散文《春》，其实也是按照春中的景物构成来进行思维的：总写山、水、日，分写草、花、风、雨、人。

吴晗的名篇《谈骨气》中，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”一句是“我们中国人是有骨气的”的三个分论点，也是“骨气”在富贵、贫贱、威武等三种层次的体现。

茅盾的散文《白杨礼赞》中，作者为了介绍白杨树的不平凡，分别从生长环境、外部形态、内在气质三个尺度进行了介绍。

【考题举例】

◆历时思维的对象有两个点：历史、过程。

沈括的《活板》是历时思维的运用典型：先是对活板印刷的历史进行了追溯，指出其是雕板印刷发展而来。在描写活板印刷的的具体用法时，作者是按刻字、排版、印刷、拆板四个制作过程来进行介绍的。

我们常见的记叙文也一般要介绍事件的过程。如《木兰诗》，很明确是按照“代父从军”、“十年征战”、“辞官回乡”三个过程来介绍的，思路十分清晰。《七根火柴》、《故乡》等课文也是这样的典型。《故乡》全文的基本结构就是“回故乡”、“在故乡”、“离故乡”三个过程。

【考题举例】

◆程度思维的对象仅一个点：数量。

典型运用就是“列数字”这一说明方法：如《雄伟的人民大会堂》：“万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米。”准确无误。

当然，程度思维有时候不仅仅可以用这种精确的数量来描述。如《扁鹊见蔡桓公》中，描写了蔡桓公四种程度的病情，分别是“汤熨所及”、“针石所及”、“火齐所及”、“骨髓，无奈何”，这四种程度可以视为概数或约数，文章就根据这四种不同程度的病情的发展为线索来展示其病情恶化直到最后“体痛，遂死”的过程。

◆相似思维的对象有五个点：同类相似、异类相似，性质（性格）自相似、空间自相似、时间自相似。

相似思维是形象思维的化身。朱自清先生的《春》中，除了整体构架是以构成思维为主体之外，细微之处，从开篇的“春天的脚步近了”，到“春天像刚落地的娃娃，像小姑娘，像健壮的青年”一以贯之都是相似思维的运用。

运用这类思维模型的最典型例子就是比喻的修辞手法：”收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。”“广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。”这是异类相似，相似的点在于“形态”。比拟的修辞手法也是运用相似思维。如拟人：“软泥上的青荇，油油的在水底招摇。”招摇是人的动作，但“青荇”在水底的动作与人的招摇的动作是有相似之处的。再如拟物：“我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”“飞”是鸟类的动作，但这里宏儿的跑出来的速度与鸟类的飞行的速度是有相似之处的。这是典型的异类相似。象征的修辞手法也是异类相似的典型。如：红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。再如借代：“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……”（《故乡》）因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。两者之间具有相似之处。

而对于自相似，借代的修辞手法是最典型的运用。如：“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”（《最后一次讲演》）其中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。李公朴是其中的一员，他们之间“性格自相似”。

相似思维在构思文章整体时的运用主要是借景抒情，寓情于物。如前面所列举的《白杨礼赞》中，作者通过描写白杨树生长环境、外部形态、内在气质的不平凡，象征了北方农民质朴、坚强、力求上进的民族精神。这实质上就是相似思维。又如前面所列举的《谈骨气》中所列举的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”分别对应举了一个例子“文天祥拒绝降元”、“贫者不食嗟来之食”、“闻一多宁死不屈”，这种观点与材料之间的对应关系也是相似思维。因此，要学好作文，必须在相似思维上下足功夫。

如：湖南省2008年的高考作文题《草色遥看近却无》，要求描写诗句的意境或哲理，要探究出这种哲理，我们就必须运用“性格”相似作以下分析：

【考题举例】

三、要综合灵活地运用思维模型。

我们可以看出，这些思维模型的运用，有的是文章的整体结构，有的是一两个小小的句子，也就是说，运用这些思维操作的种种模型、技术不仅可以生成思想、情感，而且可以生成表达行文的材料、语言、结构、篇章。要灵活地运用这些思维模型，需要系统的训练，养成自觉运用他们去思考生活中的一切问题与事物的习惯。

【考题举例】

2007年湖北省潜江、仙桃等地中考作文题2：阅读下面的材料，自选角度，自拟题目作文。

这是发生在深圳街头的一件事：一个已经20多岁、身高去不足1米的残疾乞丐躺在地上乞讨，将近一天时间所获无几。一个外国人路过，看到上身赤裸脚穿拖鞋的他，就送给了他一张百元大钞。令人惊异的不是这个乞丐的“意外所获”，而是不到半分钟之后，他一瘸一拐地走到30米外的一个募捐箱边，将这一百元钱塞进去。那里，两百多名网友正在为一位身患重病却无力支付医疗费的女孩募捐。当有人问他为什么要捐钱时，他只说了一句：“她比我更可怜……”

这道作文题可以作如下审题：

【考题举例】

2007年湖南省高考作文题《诗意的生活》的示范：

一、审题意：