小学语文说明方法讲解课件
合集下载
部编版三年级下册语文 初识说明方法及作用 教学课件
作比较的主要好处是突出被 描写事物的某个特点。可以 是同类相比，也可以是异类( 非同类)相比。
18 童年的水墨画
“有一种鱼身体像梭子，每小时能 游几十千米，攻击其他动物的时候， 比普通的火车还快。” 这句话中出现“每小时、几十千米” 是列数字，作者不仅采用了列数字 的方法，还通过和我们平时见过的 火车作比较，让我们感受到这种鱼 的速度之快。
实例欣赏与改进方向
优秀实例
展示一些优秀的课件作品，分析其界面布局、色彩搭配、字体选择和风格统一 等方面的优点。
改进方向
针对一些常见的课件问题，提出具体的改进建议和方向，如调整布局、优化色 彩搭配、更换字体等。
06
评估反馈机制建立
评估指标体系构建方法
确定评估目标
明确课件使用效果、学生学习成果等评估目标。
确定教学目标
1 2
明确知识与技能目标 具体规定学生在教学后应掌握的知识点和技能点 。
制定过程与方法目标 强调学生在学习过程中应掌握的方法和策略。
3
确立情感态度与价值观目标 关注学生在学习过程中的情感变化和价值观形成 。
分析学习者特征
分析学生年龄特点
了解学生的心理和生理发展阶段，以 便因材施教。
分析学生学习风格
问答互动环节设计思路
提出问题
在课件中设置问题环节，引导学生思考并回答问 题，增加课堂互动性。
即时反馈
设计即时反馈机制，对学生的回答进行及时评价 ，提高学生学习积极性。
答案解析
提供详细的答案解析，帮助学生理解问题并掌握 知识点。
测验反馈机制构建策略
设计测验题目
根据教学目标和内容，设计合理的测验题目，检验学生学习效果 。
人教版小学语文三年级下册
18 童年的水墨画
“有一种鱼身体像梭子，每小时能 游几十千米，攻击其他动物的时候， 比普通的火车还快。” 这句话中出现“每小时、几十千米” 是列数字，作者不仅采用了列数字 的方法，还通过和我们平时见过的 火车作比较，让我们感受到这种鱼 的速度之快。
实例欣赏与改进方向
优秀实例
展示一些优秀的课件作品，分析其界面布局、色彩搭配、字体选择和风格统一 等方面的优点。
改进方向
针对一些常见的课件问题，提出具体的改进建议和方向，如调整布局、优化色 彩搭配、更换字体等。
06
评估反馈机制建立
评估指标体系构建方法
确定评估目标
明确课件使用效果、学生学习成果等评估目标。
确定教学目标
1 2
明确知识与技能目标 具体规定学生在教学后应掌握的知识点和技能点 。
制定过程与方法目标 强调学生在学习过程中应掌握的方法和策略。
3
确立情感态度与价值观目标 关注学生在学习过程中的情感变化和价值观形成 。
分析学习者特征
分析学生年龄特点
了解学生的心理和生理发展阶段，以 便因材施教。
分析学生学习风格
问答互动环节设计思路
提出问题
在课件中设置问题环节，引导学生思考并回答问 题，增加课堂互动性。
即时反馈
设计即时反馈机制，对学生的回答进行及时评价 ，提高学生学习积极性。
答案解析
提供详细的答案解析，帮助学生理解问题并掌握 知识点。
测验反馈机制构建策略
设计测验题目
根据教学目标和内容，设计合理的测验题目，检验学生学习效果 。
人教版小学语文三年级下册
部编小学六年级语文常见阅读之说明文阅读技巧总结上篇(部编版) (共26张PPT)
其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如
“首先” “其次” “还” “也” “此外”
一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。
②
小试牛刀
阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。
我国的春天来得急速。宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅 梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道 ：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遍接受 ，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。
色污染”难以根除。
说明方法的作用
（2）分类别：条理清楚地说明事物的特点。对事物的特征/事 理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
小试牛刀
例：人工消雾有三种方法。一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸 发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴凝 结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾 区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾气空中混合，促使雾滴蒸发而消失。
说 对 说 说目
明 对
象 特
明 方
明 顺
录
象征法序
①
说明对象
Hale Waihona Puke 一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考 点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什 么？”
方法一：看题目，
不少题目都表示说明 的对象。如《中国石 拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子
来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文 加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能 说明其特征的生动的题目。
“首先” “其次” “还” “也” “此外”
一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。
②
小试牛刀
阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。
我国的春天来得急速。宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅 梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道 ：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遍接受 ，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。
色污染”难以根除。
说明方法的作用
（2）分类别：条理清楚地说明事物的特点。对事物的特征/事 理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
小试牛刀
例：人工消雾有三种方法。一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸 发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴凝 结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾 区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾气空中混合，促使雾滴蒸发而消失。
说 对 说 说目
明 对
象 特
明 方
明 顺
录
象征法序
①
说明对象
Hale Waihona Puke 一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考 点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什 么？”
方法一：看题目，
不少题目都表示说明 的对象。如《中国石 拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子
来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文 加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能 说明其特征的生动的题目。
统编版五上语文《习作：介绍一种事物》教学课件(27张PPT)
深入探究----范文赏析
电脑 电脑就是计算机的俗称，它是一种能
够根据人们输入的一系列指令自动处理信 息的机器。①
①开门见 山，直接点明 写作对象，概 括说明电脑的 作用。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
电脑由硬件系统和软件系统组成。电脑的硬件系统主要由主机、 显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头等组成。主机就是电脑的主管， 就像我们的头脑，控制着电脑每天的工作。显示器就像我们的眼睛， 通过它我们可以看到电脑上所有的工作成果。键盘上有26个英文字 母键、方向键、数字键和其他重要按键，它是电脑主要的输入设备。 鼠标就像一只老鼠似的趴在桌子上，它的作用非常大，可以灵活地 指挥各种应用程序。音箱可以带领我们进入美好的音乐世界。摄像 头可以让我们足不出户，与世界各地的人们进行面对面的交流。②
②运 用打比方、 列数字的 说明方法 介绍电脑 的组成部 分，生动 形象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
目前，我们使用的都是多媒体配置的电脑。它 的用途很多：不但像电视机能输出画面、收音机能 放出声音、游戏机能玩游戏一样，还能用来打字、 画画……真正实现了一机多用。③
深入探究
开头：点明要介绍的事物。
怎么写
中间：介绍此事物的主要特点 （外形、功能等）。
结尾：总结全文。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----方法
公道安排说明的顺序，运用列数字、打比方、举 例子、作比较等说明方法将事物的主要特点介绍清楚。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
谢谢观看
④ 照应开 头，总 结全文。
电脑 电脑就是计算机的俗称，它是一种能
够根据人们输入的一系列指令自动处理信 息的机器。①
①开门见 山，直接点明 写作对象，概 括说明电脑的 作用。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
电脑由硬件系统和软件系统组成。电脑的硬件系统主要由主机、 显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头等组成。主机就是电脑的主管， 就像我们的头脑，控制着电脑每天的工作。显示器就像我们的眼睛， 通过它我们可以看到电脑上所有的工作成果。键盘上有26个英文字 母键、方向键、数字键和其他重要按键，它是电脑主要的输入设备。 鼠标就像一只老鼠似的趴在桌子上，它的作用非常大，可以灵活地 指挥各种应用程序。音箱可以带领我们进入美好的音乐世界。摄像 头可以让我们足不出户，与世界各地的人们进行面对面的交流。②
②运 用打比方、 列数字的 说明方法 介绍电脑 的组成部 分，生动 形象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
目前，我们使用的都是多媒体配置的电脑。它 的用途很多：不但像电视机能输出画面、收音机能 放出声音、游戏机能玩游戏一样，还能用来打字、 画画……真正实现了一机多用。③
深入探究
开头：点明要介绍的事物。
怎么写
中间：介绍此事物的主要特点 （外形、功能等）。
结尾：总结全文。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----方法
公道安排说明的顺序，运用列数字、打比方、举 例子、作比较等说明方法将事物的主要特点介绍清楚。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
谢谢观看
④ 照应开 头，总 结全文。
小学四年级语文下册第二单元说明文的说明方法
常见的几种说明方法以及举例
说明方法是为了提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
例如：辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
（选自四年级下册课文《飞向蓝天的恐龙》）
分析：“辽西的发现”，比作“画卷”的“点睛之笔”，将考古发现比为画卷里最重要的一笔，所以是比喻句，在说明文就称为“打比方”。
例如：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（选自四年级下册课文《纳米技术就在我们身边》）
分析：这句话运用了举例子的说明方法（也用到了作比较的说明方法，后面再讲），准确清晰地说明了纳米技术的能造福人类。
例如：例如：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（选自四年级下册课文《纳米技术就在我们身边》）分析：这句话把碳纳米管和钢铁作比较，突出了碳纳米管非常结实的特点。
例如：纳米是非常非常小的长度单位，纳米等于十亿分之一米。
（选自四年级下册课文《纳米技术就在我们身边》）
分析：“纳米等于十亿分之一米”这里运用了列数字的说明方法，说明纳米是很小很小的长度单位。
小学语文五年级上册第16课《太阳》PPT课件
我们看月亮，觉得他光滑的像一面镜子，实 际上它坑坑洼洼的布满陨坑，有些陨坑直径甚至 有10公里之大。
课堂小结
本文运用列数字、作比较、打比方等多种说 明方法介绍了太阳“远、大、热”的特点。这样 运用多种说明方法来介绍太阳，能使一些抽象的 或不易理解的内容显得具体、通俗易懂，能给人 留下深刻的印象。
课后作业：
热
打比方：通过比喻 的修辞方法来说明 事物特征的一种方 法。
课堂检测：
太阳离我们有一亿五千万千米远。 太阳表面温度有五千五百摄氏度。
（列数字） （列数字）
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是
坐飞机，也要飞二十几年。 （ 列数字 作比较 ）
一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（作比较）
生动地反映出了太阳的 形状及会发光、发热的特点。 打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。太
阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，
就是钢铁碰到它，也会变成气体。 列数字
热
具体说明了太
阳温度高的特点。
太阳的特点
远
大
作比较：将两种类别相同或 列数字：用具体数字来说明 不同的事物、现象加以比较 问题。 来说明事物特征的说明方法。
示例：大家好，我叫月亮。听到这个熟悉的名字，你一定会想到嫦娥奔月、 吴刚伐桂等故事吧！呵呵，其实，我的真名叫月球，我还有“嫦娥”“婵 娟”“玉兔”等几十个美称呢！在人类的肉眼看来，我只有盘子般大小。其 实我是一个巨大的不规则的球体。虽然有这么大，可是与地球、太阳相比， 我就好似茫茫大海中的一叶扁舟。之所以在人类肉眼中我只有盘子大小，跟 我离地球的距离有点关系。现在就让我来回答这个问题。 我距离地球约384400千米，是离地球最近的一颗天然卫星。有人可能会很惊 讶，离地球最近的天体也有这么远吗？是啊！所以人类在地球看到的我才会 只有盘子大小呀！不仅如此，我还有很多地方能使你们感到惊讶呢！就说我 的表面温度吧，你知道阿姆斯特朗上太空和我近距离接触时为什么要穿着太 空服吗？这是因为我的表面温差很大，最高达到160℃以上，最低至-180℃ 左右，如果你不穿太空服的话，不是被烧焦就是被冻成冰块儿的！呵呵，听 到这些你会感到恐惧吧！不用怕，现在科技十分发达，人们制造的太空服具 有隔热和保温等作用，有了它，宇航员们就不会受到我的温度的影响了。
课堂小结
本文运用列数字、作比较、打比方等多种说 明方法介绍了太阳“远、大、热”的特点。这样 运用多种说明方法来介绍太阳，能使一些抽象的 或不易理解的内容显得具体、通俗易懂，能给人 留下深刻的印象。
课后作业：
热
打比方：通过比喻 的修辞方法来说明 事物特征的一种方 法。
课堂检测：
太阳离我们有一亿五千万千米远。 太阳表面温度有五千五百摄氏度。
（列数字） （列数字）
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是
坐飞机，也要飞二十几年。 （ 列数字 作比较 ）
一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（作比较）
生动地反映出了太阳的 形状及会发光、发热的特点。 打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。太
阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，
就是钢铁碰到它，也会变成气体。 列数字
热
具体说明了太
阳温度高的特点。
太阳的特点
远
大
作比较：将两种类别相同或 列数字：用具体数字来说明 不同的事物、现象加以比较 问题。 来说明事物特征的说明方法。
示例：大家好，我叫月亮。听到这个熟悉的名字，你一定会想到嫦娥奔月、 吴刚伐桂等故事吧！呵呵，其实，我的真名叫月球，我还有“嫦娥”“婵 娟”“玉兔”等几十个美称呢！在人类的肉眼看来，我只有盘子般大小。其 实我是一个巨大的不规则的球体。虽然有这么大，可是与地球、太阳相比， 我就好似茫茫大海中的一叶扁舟。之所以在人类肉眼中我只有盘子大小，跟 我离地球的距离有点关系。现在就让我来回答这个问题。 我距离地球约384400千米，是离地球最近的一颗天然卫星。有人可能会很惊 讶，离地球最近的天体也有这么远吗？是啊！所以人类在地球看到的我才会 只有盘子大小呀！不仅如此，我还有很多地方能使你们感到惊讶呢！就说我 的表面温度吧，你知道阿姆斯特朗上太空和我近距离接触时为什么要穿着太 空服吗？这是因为我的表面温差很大，最高达到160℃以上，最低至-180℃ 左右，如果你不穿太空服的话，不是被烧焦就是被冻成冰块儿的！呵呵，听 到这些你会感到恐惧吧！不用怕，现在科技十分发达，人们制造的太空服具 有隔热和保温等作用，有了它，宇航员们就不会受到我的温度的影响了。
2021暑期衔接小学语文四年级阅读理解第十四讲说明文的阅读技巧课件PPT含同步讲义
2021/8/21
举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。 分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 下定义：使读者对概念有确切的了解。 作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。 打比方：可达到形象地说明事物的作用。 列数字：可以准确地说明事物。
2021/8/21
1.“总——分”式 3.“分——总”式
2.“总——分——总”式
4.并列式
5.递进式
（1）找准说明对象（2）概括说明对象的特点 （3）分析说明顺序（4）分析说明方法及其作用 （5）分析文章语言（6）分析引用古籍或名言的目的
2021/8/21
1、结合说明方法谈 模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征
只要知道我怕什么，注意了，我就能够为你好好服务。
《我是鼠标我怕谁》
1.本文用了哪些说明方法？举例说明。 2.短文第二、三、四、五自然段写了不同形式的鼠标怕什么？ 3.全文采用了怎样的结构方式展开？请结合短文划分层次，并写出层次，并写 出层意。
参考答案： 1.答：分类别：短文第二、三、四、五自然段写了不同形式的鼠标怕什么。 举例子：这时候，你只要将我翻过来，摘下塑料圆盖，取出橡胶球，用沾有无水酒精的棉球清洗 一下然后晾干，再重新装好，就可以恢复正常了。
2.机械式怕尘，光电机械式怕振动，光电式怕污，最怕热插拔。 3.答：全文采用了总分总的结构方式展开。 第一层（1）：鼠标的简介。 第二层（2-5）：不同类型的鼠标怕什么。 第三层（6）：点题，总结全文。
㈠茶叶的存放 每年春天，家家户户都要买些新茶，待客、自饮，其乐无穷。但由于茶叶不宜于存放，往往不久 颜色就变暗，味道就变苦，多可惜呀！ 茶叶变质，主要是因为茶叶里的茶素会自动氧化，形成红色素的缘故，所以，在存放茶叶时，我 们可以用很多方法来防止它的自动氧化。 实验证明，茶叶含水量在6%左右就要变质，所以采用低温冷藏较为理想。一般可以放在冰箱的 冷藏格里，而且要在盛器外面包上塑料袋。拿出来的时候，要光照2-3天再启封。 如果在常温下存放茶叶，包装的封口一定要严密。因为茶叶很容易吸收异味，所以不能和香烟、 樟脑丸放在一起。另外，还应及时把变质的茶叶挑拣出来，否则便失去了保鲜的价值。 能买回些除氧剂来，当然更好。一般50克茶叶用25型的除氧剂，500克的茶叶用50型的除氧剂， 既方便，效果又好。 掌握了这些方法，相信你每天都能品尝到清香、甘甜的好茶。
举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。 分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 下定义：使读者对概念有确切的了解。 作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。 打比方：可达到形象地说明事物的作用。 列数字：可以准确地说明事物。
2021/8/21
1.“总——分”式 3.“分——总”式
2.“总——分——总”式
4.并列式
5.递进式
（1）找准说明对象（2）概括说明对象的特点 （3）分析说明顺序（4）分析说明方法及其作用 （5）分析文章语言（6）分析引用古籍或名言的目的
2021/8/21
1、结合说明方法谈 模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征
只要知道我怕什么，注意了，我就能够为你好好服务。
《我是鼠标我怕谁》
1.本文用了哪些说明方法？举例说明。 2.短文第二、三、四、五自然段写了不同形式的鼠标怕什么？ 3.全文采用了怎样的结构方式展开？请结合短文划分层次，并写出层次，并写 出层意。
参考答案： 1.答：分类别：短文第二、三、四、五自然段写了不同形式的鼠标怕什么。 举例子：这时候，你只要将我翻过来，摘下塑料圆盖，取出橡胶球，用沾有无水酒精的棉球清洗 一下然后晾干，再重新装好，就可以恢复正常了。
2.机械式怕尘，光电机械式怕振动，光电式怕污，最怕热插拔。 3.答：全文采用了总分总的结构方式展开。 第一层（1）：鼠标的简介。 第二层（2-5）：不同类型的鼠标怕什么。 第三层（6）：点题，总结全文。
㈠茶叶的存放 每年春天，家家户户都要买些新茶，待客、自饮，其乐无穷。但由于茶叶不宜于存放，往往不久 颜色就变暗，味道就变苦，多可惜呀！ 茶叶变质，主要是因为茶叶里的茶素会自动氧化，形成红色素的缘故，所以，在存放茶叶时，我 们可以用很多方法来防止它的自动氧化。 实验证明，茶叶含水量在6%左右就要变质，所以采用低温冷藏较为理想。一般可以放在冰箱的 冷藏格里，而且要在盛器外面包上塑料袋。拿出来的时候，要光照2-3天再启封。 如果在常温下存放茶叶，包装的封口一定要严密。因为茶叶很容易吸收异味，所以不能和香烟、 樟脑丸放在一起。另外，还应及时把变质的茶叶挑拣出来，否则便失去了保鲜的价值。 能买回些除氧剂来，当然更好。一般50克茶叶用25型的除氧剂，500克的茶叶用50型的除氧剂， 既方便，效果又好。 掌握了这些方法，相信你每天都能品尝到清香、甘甜的好茶。
统编版语文五年级上册第五单元《习作：介绍一种事物》课件(共15张PPT)
此外，菊花还具有很高的实用价值。它的花朵可以 ，具有 的功效；花瓣则可以提炼成 ；而菊花的根茎则可以入药，具有多种药用价值。现代医学认为，菊花________________________。
综上所述，菊花 ，成为了人们心中不可或缺的美好事物。在这个金秋时节，让我们 ，感受 吧！
如今，科技的发展日新月异，儿童智能手表已经成为了孩子们的新宠。它不仅具有传统手表的计时功能，还集成了实时定位、通话、娱乐等多种功能，成为了孩子们成长过程中的重要伙伴。
对照上表，写出儿童智能手表的功能，及举例子说明。
写出一键拨打家长电话功能的重要性，举例子说明。
儿童智能手表
首先，儿童智能手表的实时定位功能让家长随时了解孩子的位置信息。通过手机应用，家长可以 。举个例子，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二段，请引用上一页的资料，介绍菊花的种类。可列数字。
菊花在秋天怎样绽放，请描写。
介绍一种事物——菊花
其次，菊花在秋季的绽放尤为引人注目。与春季的百花争艳不同，菊花在凉爽的秋 风中 。当其他花卉纷纷凋零时，菊花却 。在中国，_________________________________________________________________________________________________________
3.范文引路，阅读+提炼方法
4.给你关于写菊花的提纲和资料，你会怎样写？
综上所述，菊花 ，成为了人们心中不可或缺的美好事物。在这个金秋时节，让我们 ，感受 吧！
如今，科技的发展日新月异，儿童智能手表已经成为了孩子们的新宠。它不仅具有传统手表的计时功能，还集成了实时定位、通话、娱乐等多种功能，成为了孩子们成长过程中的重要伙伴。
对照上表，写出儿童智能手表的功能，及举例子说明。
写出一键拨打家长电话功能的重要性，举例子说明。
儿童智能手表
首先，儿童智能手表的实时定位功能让家长随时了解孩子的位置信息。通过手机应用，家长可以 。举个例子，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二段，请引用上一页的资料，介绍菊花的种类。可列数字。
菊花在秋天怎样绽放，请描写。
介绍一种事物——菊花
其次，菊花在秋季的绽放尤为引人注目。与春季的百花争艳不同，菊花在凉爽的秋 风中 。当其他花卉纷纷凋零时，菊花却 。在中国，_________________________________________________________________________________________________________
3.范文引路，阅读+提炼方法
4.给你关于写菊花的提纲和资料，你会怎样写？
小学语文中常用的说明方法解析
摹状貌
判断下面几段文字分别运用了什么说明方法
1.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略
窄，宽9米。
（列 数 字）
2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为” （引 资 料）
3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（打 比 方）
4.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，
但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。 （作 比 较） 5.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多
影响物候的第三个因素是高下的差异。此外，物候现象
来临的迟早还有古今的差异。
（ 分类别 ）
8.有人统计了4197种花的颜色，作了如下的分类：
颜色 种数
白 黄红 蓝 紫 绿 橙 茶 黑 1193 951 923 594 307 153 50 18 8
（ 列图表 ）
判断下面这段文字运用了哪些说明方法 孟浩然看到的云梦泽绝对不是今天的洞庭 湖那般大小，而是要大得多。据史籍记载，先 秦两汉所称云梦泽，大致包括今天湖南益阳、 湘阴以北，湖北江陵、安陆以南、武汉市以西 的广大地区，面积在5万平方公里以上，相当 于半个江苏省。
• 2.我们身上有七个斑点，就像七颗 星星，大家都叫我们七星瓢虫。
• 3.她一看，原来是一座架在水里的 桥，很像一幢长长的房子。
打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象。 （或把事物的特征解说得确切具体、浅显 易懂。）
作比较：在说明时，把两种或两种以上同类 的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。 • 如别的动物都吃生的，只有人类才会烧
说明方法 简介
说明方法真是好！ 它是我们学习的好帮手。 举例子，通俗易懂； 打比方，生动形象； 分类别，条理清晰； 作比较，两者竞赛； 列数字，准确无误； 列图表，一目了然； 引资料，有说服力。 摹状貌，形象具体。
判断下面几段文字分别运用了什么说明方法
1.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略
窄，宽9米。
（列 数 字）
2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为” （引 资 料）
3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（打 比 方）
4.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，
但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。 （作 比 较） 5.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多
影响物候的第三个因素是高下的差异。此外，物候现象
来临的迟早还有古今的差异。
（ 分类别 ）
8.有人统计了4197种花的颜色，作了如下的分类：
颜色 种数
白 黄红 蓝 紫 绿 橙 茶 黑 1193 951 923 594 307 153 50 18 8
（ 列图表 ）
判断下面这段文字运用了哪些说明方法 孟浩然看到的云梦泽绝对不是今天的洞庭 湖那般大小，而是要大得多。据史籍记载，先 秦两汉所称云梦泽，大致包括今天湖南益阳、 湘阴以北，湖北江陵、安陆以南、武汉市以西 的广大地区，面积在5万平方公里以上，相当 于半个江苏省。
• 2.我们身上有七个斑点，就像七颗 星星，大家都叫我们七星瓢虫。
• 3.她一看，原来是一座架在水里的 桥，很像一幢长长的房子。
打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象。 （或把事物的特征解说得确切具体、浅显 易懂。）
作比较：在说明时，把两种或两种以上同类 的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。 • 如别的动物都吃生的，只有人类才会烧
说明方法 简介
说明方法真是好！ 它是我们学习的好帮手。 举例子，通俗易懂； 打比方，生动形象； 分类别，条理清晰； 作比较，两者竞赛； 列数字，准确无误； 列图表，一目了然； 引资料，有说服力。 摹状貌，形象具体。
小学四年级语文第5讲：说明方法及作用(教师版).docx
第5徘说砺方诊及作用丸脑体操作业充成情况知识梳理小学常见的说明方法及作用1 •列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以釆用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
）2 •打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。
（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
）3.举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
作用：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
4 •作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印彖。
事物的特征也往往在比较屮显现出来。
作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
教学重•堆点重点:能区分四种常用的说明方法并了解其作用。
难点：能按要求修改或写出含有说明方法的句子。
趣味引入特色讲鮮一、阅读文段，回答问题。
这尊雄伟的佛像高71米，也就是快有北京饭店新楼这么高了，数十里外都可以看到。
它的头长14.7米，宽10米。
头顶上每一个螺髻都可以放入一张大圆桌。
他的耳朵长7米, 耳朵眼里可以钻进两个人。
它的脚背宽& 5米，可以围坐100多人。
它比山西大同云岗石窟最高的大佛要高出三倍，过去认为世界最大的阿富汗巴史安大立佛，高53米，而乐山大佛比它要高出18米，乐山大佛真是大的惊人。
《打比方和作比较的说明方法讲解》
• 2、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（作比较，突出了苏州园林极少使用彩绘的特点。）
下面我们来学习打比方的说明方法
定义：打比方就是利用两种不同事物之间 的相似之处作比较，来突出事物的性状 特点，说明文中的打比方和修辞中的比 喻是一样的。
作用：它能使说明对象生动形象，增强文章的
趣味性。
下面哪个句子在表达上效果更好？
（b句运用了打比方的说明方法，把大象的耳朵比作扇 子，生动形象地说明了大象耳朵大的特点，增强了文 章趣味性。）
1、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地 上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
（打比方，写出了小白兔跑来跑去时候的样子。）
2、阳光就如生命的守护者，爱护着地球上一切生命。
（打比方，写出了阳光的重要性。）
考考你： 下列句子用了哪种说明方法？
1、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟 尘和废水那样可以集中起来处理。（ 打比方 ）
2、这座山很漂亮，如果把他缩小100倍，就是一座 美丽的盆景。（ 作比较 ）
小学语文常用说明方法 作比较和打比方
在说明文里，为了把事物特征说清楚，或者把
事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法，常用的 说明方法有如下几种：
• 作比较 • 列数字 • 举例子 • 引资料
• 打比方 • 分类别 • 下定义 • 画图表
定义：作比较是说明文中将两种类别相同或 不同的事物、现象等加以比较来说明事物特 征的说明方法。可以是同类相比，也可以是 异类相比。
作用：它能突出强调说明对象的特点，增强说 明效果。
同类相比
例1：太平洋占的面积差 不多比最小的北冰洋大十 四倍。
例2：须鲸的水柱是垂直 的，又细又高；齿鲸的水 柱是倾斜的，又粗又矮。
（作比较，突出了苏州园林极少使用彩绘的特点。）
下面我们来学习打比方的说明方法
定义：打比方就是利用两种不同事物之间 的相似之处作比较，来突出事物的性状 特点，说明文中的打比方和修辞中的比 喻是一样的。
作用：它能使说明对象生动形象，增强文章的
趣味性。
下面哪个句子在表达上效果更好？
（b句运用了打比方的说明方法，把大象的耳朵比作扇 子，生动形象地说明了大象耳朵大的特点，增强了文 章趣味性。）
1、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地 上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
（打比方，写出了小白兔跑来跑去时候的样子。）
2、阳光就如生命的守护者，爱护着地球上一切生命。
（打比方，写出了阳光的重要性。）
考考你： 下列句子用了哪种说明方法？
1、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟 尘和废水那样可以集中起来处理。（ 打比方 ）
2、这座山很漂亮，如果把他缩小100倍，就是一座 美丽的盆景。（ 作比较 ）
小学语文常用说明方法 作比较和打比方
在说明文里，为了把事物特征说清楚，或者把
事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法，常用的 说明方法有如下几种：
• 作比较 • 列数字 • 举例子 • 引资料
• 打比方 • 分类别 • 下定义 • 画图表
定义：作比较是说明文中将两种类别相同或 不同的事物、现象等加以比较来说明事物特 征的说明方法。可以是同类相比，也可以是 异类相比。
作用：它能突出强调说明对象的特点，增强说 明效果。
同类相比
例1：太平洋占的面积差 不多比最小的北冰洋大十 四倍。
例2：须鲸的水柱是垂直 的，又细又高；齿鲸的水 柱是倾斜的，又粗又矮。
小学语文说明文方法讲解ppt课件
——《埃及金字塔》
举例子：就是以具体事例为例的方法。
作用：使说明具体、容易理解，有 说服力（具体真切地说明了事物 的……特点。）
这些石块磨得很平整，石块与石 块之间砌合得很紧密，几千年过 去了，这些石块的接缝处连锋利 的刀片都插不进去。
——《埃及金字塔》
打比方：打比方就是修辞方法中的 比喻。
作用：可以使人们不了解的事物 或抽象的事理变得具体、生动、 形象。（生动形象地说明了该事 物的……特点，增强了文章的趣 味性。）
下定义：即指明某一名词概念的 含义。
作用：给读者一个清晰的思路或直 接的观念，并且有利于后文的发展。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
因为它的轮廓有点儿像汉字的 “金”字，所以称为金字塔。
“送茶”或“请茶”，从清代开始，成了 送迎仪式乃至于逐客令。有一首写当年红军在 井冈山革命圣地进得斗争的《请茶歌》，歌中 写道：“同志哥，请喝一杯茶，井冈山的茶叶， 甜又香……”“请茶”表现了人民群众与红军 的深情厚谊。
——《中国茶》
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
分类介绍：就是对所说明事物 分门别类地去介绍的方法。
作用：要说明事物的特征或事理，从 单方面往往不容易说清楚，可以根据 形状、性质、成因、功能等方面的异 同，把事物或事理按一定的标准分成 若干类，然后依照类别，逐一加以说 明。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
举例子：就是以具体事例为例的方法。
作用：使说明具体、容易理解，有 说服力（具体真切地说明了事物 的……特点。）
这些石块磨得很平整，石块与石 块之间砌合得很紧密，几千年过 去了，这些石块的接缝处连锋利 的刀片都插不进去。
——《埃及金字塔》
打比方：打比方就是修辞方法中的 比喻。
作用：可以使人们不了解的事物 或抽象的事理变得具体、生动、 形象。（生动形象地说明了该事 物的……特点，增强了文章的趣 味性。）
下定义：即指明某一名词概念的 含义。
作用：给读者一个清晰的思路或直 接的观念，并且有利于后文的发展。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
因为它的轮廓有点儿像汉字的 “金”字，所以称为金字塔。
“送茶”或“请茶”，从清代开始，成了 送迎仪式乃至于逐客令。有一首写当年红军在 井冈山革命圣地进得斗争的《请茶歌》，歌中 写道：“同志哥，请喝一杯茶，井冈山的茶叶， 甜又香……”“请茶”表现了人民群众与红军 的深情厚谊。
——《中国茶》
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
分类介绍：就是对所说明事物 分门别类地去介绍的方法。
作用：要说明事物的特征或事理，从 单方面往往不容易说清楚，可以根据 形状、性质、成因、功能等方面的异 同，把事物或事理按一定的标准分成 若干类，然后依照类别，逐一加以说 明。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
小学语文说明方法讲解课件
☆如: 有人借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。
——《电子计算机与媒体》
☆ 如: 统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法。
——《统筹方法》
分类别: 将被说明的对象，按照一定的标准划☆ 如: 鲸的种类很多，总的来说可以分为两类: 一类是须
鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 ——《鲸》
作比较: 事物之间或事物内部不同方面进行比 较，更鲜明地突出事物特征。
☆如: 不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样: 须
鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，
又粗又矮。
☆ 如: 同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
——《鲸》
——《只有一个地球》
举例子: 通过列举有代表性的、恰当的事例来 说明事物特征的说明方法 。
THQCCXX
说明文
说明文: 是以说明为主要表达方式 来解说事物、阐明事理而给人知识 的文章体裁。
准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。
常用的说明方法
1.列数字 2.打比方
3.作比较 4.举例子
5.下定义 6.分类别
列数字: 运用数据说明事物，使事物特征更具 体确凿。
☆如: 鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一百年。
☆ 如: 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；
按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、 文学的以及政治经济方面的等。
小练习: 说出说明方法。
1、鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一百年。
列数字
（
）
2、噪音像一个来无影去无踪的“隐形人”，不像烟尘和废水
那样可以集中处理。
（ 打比方 ）
3、不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得
——《电子计算机与媒体》
☆ 如: 统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法。
——《统筹方法》
分类别: 将被说明的对象，按照一定的标准划☆ 如: 鲸的种类很多，总的来说可以分为两类: 一类是须
鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 ——《鲸》
作比较: 事物之间或事物内部不同方面进行比 较，更鲜明地突出事物特征。
☆如: 不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样: 须
鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，
又粗又矮。
☆ 如: 同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
——《鲸》
——《只有一个地球》
举例子: 通过列举有代表性的、恰当的事例来 说明事物特征的说明方法 。
THQCCXX
说明文
说明文: 是以说明为主要表达方式 来解说事物、阐明事理而给人知识 的文章体裁。
准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。
常用的说明方法
1.列数字 2.打比方
3.作比较 4.举例子
5.下定义 6.分类别
列数字: 运用数据说明事物，使事物特征更具 体确凿。
☆如: 鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一百年。
☆ 如: 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；
按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、 文学的以及政治经济方面的等。
小练习: 说出说明方法。
1、鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一百年。
列数字
（
）
2、噪音像一个来无影去无踪的“隐形人”，不像烟尘和废水
那样可以集中处理。
（ 打比方 ）
3、不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得
六年级下册语文课件- 小学语文常用的表达方式及其作用 (共15张PPT)
小学语文常用的表达方式及其作用
表达方式是表述特定内容时所使用的特定的语言方 法、手段，它是文章构成的一种形式要素。小学语文常 用的表达方式有：记叙、描写、抒情、议论、说明。
一 记叙 记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它
是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、 空间的转换所做的叙说和交代。在写事文章中应用较为 广泛。
议论要注意什么问题？ ①议论要有独到见解，要有深度、有分量、有所指。 ②要精当贴切。精当即言简意赅、切中要害、鞭辟入里； 贴切即恰到好处。③要因文制宜，文学作品议论要少而 精。
五 说明 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、
特征、成因、关系、功用等解说清楚的一种表达方式。 这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、 花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思 想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
三 抒情 抒情就是抒发和表达作者的感情。抒情的方法有两
种：一种是直接抒情，一种是间接抒情。 1．什么是直接抒情 直接抒情，又称直抒胸臆，指作者在文章中直接抒
发感情。直接抒情往往会产生很强的感染力。 例如：周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在
哪里？你可知道，我们想念你，你的人民想念你！ 2．什么是间接抒情 间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融和怀
的六要素，时间，地点，人物，事件的原因、经过、结 果。这样读者才会得到一个完整、清晰的印象。③要详 略得当。叙述一件事时，对它发展过程的每个阶段不能 用平均力量；叙述几件事时，也要有侧重点。④要波澜 起伏。“文如看山不喜平”，要善于交替使用各种叙述 方法，运用抑扬、快慢、断续、离合等技巧，使前后照应、设 置悬念、总分得当、以小见大、层层深入、承上启下(过 渡作用)、伏笔铺垫等。
表达方式是表述特定内容时所使用的特定的语言方 法、手段，它是文章构成的一种形式要素。小学语文常 用的表达方式有：记叙、描写、抒情、议论、说明。
一 记叙 记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它
是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、 空间的转换所做的叙说和交代。在写事文章中应用较为 广泛。
议论要注意什么问题？ ①议论要有独到见解，要有深度、有分量、有所指。 ②要精当贴切。精当即言简意赅、切中要害、鞭辟入里； 贴切即恰到好处。③要因文制宜，文学作品议论要少而 精。
五 说明 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、
特征、成因、关系、功用等解说清楚的一种表达方式。 这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、 花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思 想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
三 抒情 抒情就是抒发和表达作者的感情。抒情的方法有两
种：一种是直接抒情，一种是间接抒情。 1．什么是直接抒情 直接抒情，又称直抒胸臆，指作者在文章中直接抒
发感情。直接抒情往往会产生很强的感染力。 例如：周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在
哪里？你可知道，我们想念你，你的人民想念你！ 2．什么是间接抒情 间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融和怀
的六要素，时间，地点，人物，事件的原因、经过、结 果。这样读者才会得到一个完整、清晰的印象。③要详 略得当。叙述一件事时，对它发展过程的每个阶段不能 用平均力量；叙述几件事时，也要有侧重点。④要波澜 起伏。“文如看山不喜平”，要善于交替使用各种叙述 方法，运用抑扬、快慢、断续、离合等技巧，使前后照应、设 置悬念、总分得当、以小见大、层层深入、承上启下(过 渡作用)、伏笔铺垫等。
级小学语文中常用的说明方法PPT课件
2.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘 肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积在全国总 荒漠化面积中占很大比重。
列数字的作用是：“使说明更准确、具体，有说服 力”。
赵州桥非常雄伟。桥长五十 多米，有九米多宽 。
——《赵州桥》
黄河在近２０００间来竟决口 １５００多次，改道２６次，给 两岸人民带来了深重的苦难。
3. 苏 州 园 林 栽 种 和 修 剪 树 木 也 着 眼 在 画 意。……有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋 的枝干就是一幅好画。
本段运用的说明方法有 举例子、 打比方 。
4. 澳 大 利 亚 桉 树 是 植 物 界 鲸 鱼 级 别 的 树 种 ， 它的身高记录是160米，有50层楼房那么高。
比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。
1.石拱桥的桥洞成弧形。 2.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
打比方的作用是：“生动形象地说明该事物的×× 特点/事理”。
• 远看长城，它像一条长龙。《长城》
• 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的 马路。《长城》
• 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花 园里的喷泉一样。《鲸》
（1）列数字：数词、概数、确数 （2）打比方：像、当作、好像（就是比喻） （3）作比较：而、比……和……（两种东西比） （4）分类别：有几类（种）:一类(种)是……
另一类(种)是…… （5）举例子：例如、拿……来说、例如
比如、如、听说、据说
考考你： 下列句子用了哪些说明方法？
噪音像一个来无影去无踪的“隐身
作比较：为了把事物或事理说得通 俗易懂，有时可以从人们已有的认 识出发，利用人们生活中熟悉的事 物或事理作比较，从而唤起读者的 想象，获得一个深刻的印象。
比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。 1.永定河发水时，来势很猛，这座桥（卢沟桥）从没出过 事，足见它的坚固。 2.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但 是这座桥（卢沟桥）从没出过事，足见它的坚固。
列数字的作用是：“使说明更准确、具体，有说服 力”。
赵州桥非常雄伟。桥长五十 多米，有九米多宽 。
——《赵州桥》
黄河在近２０００间来竟决口 １５００多次，改道２６次，给 两岸人民带来了深重的苦难。
3. 苏 州 园 林 栽 种 和 修 剪 树 木 也 着 眼 在 画 意。……有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋 的枝干就是一幅好画。
本段运用的说明方法有 举例子、 打比方 。
4. 澳 大 利 亚 桉 树 是 植 物 界 鲸 鱼 级 别 的 树 种 ， 它的身高记录是160米，有50层楼房那么高。
比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。
1.石拱桥的桥洞成弧形。 2.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
打比方的作用是：“生动形象地说明该事物的×× 特点/事理”。
• 远看长城，它像一条长龙。《长城》
• 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的 马路。《长城》
• 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花 园里的喷泉一样。《鲸》
（1）列数字：数词、概数、确数 （2）打比方：像、当作、好像（就是比喻） （3）作比较：而、比……和……（两种东西比） （4）分类别：有几类（种）:一类(种)是……
另一类(种)是…… （5）举例子：例如、拿……来说、例如
比如、如、听说、据说
考考你： 下列句子用了哪些说明方法？
噪音像一个来无影去无踪的“隐身
作比较：为了把事物或事理说得通 俗易懂，有时可以从人们已有的认 识出发，利用人们生活中熟悉的事 物或事理作比较，从而唤起读者的 想象，获得一个深刻的印象。
比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。 1.永定河发水时，来势很猛，这座桥（卢沟桥）从没出过 事，足见它的坚固。 2.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但 是这座桥（卢沟桥）从没出过事，足见它的坚固。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
☆如：有人借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。
——《电子计算机与媒体》
☆ 如：统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法。
——《统筹方法》
分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划 分成不同的类别，一类一类地加以说明。
☆ 如：鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：一类是须 鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 ——《鲸》
作比较：事物之间或事物内部不同方面进行比 较，更鲜明地突出事物特征。
☆ 如：不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸
的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗 又矮。
——《鲸》
☆ 如：同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
——《只有一个地球》
举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来 说明事物特征的说明方法 。
——《鲸》
☆ 如：灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百分之一毫米
之间。 ——《假如没有灰尘》
打比方：运用比喻修辞，生动形象的说明事物 特征。
☆ 如：变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，
调节室内光线，所以又被称作“自动窗帘”。 ——《新型玻璃》
☆ 如：太阳会发光，会发热，是个大火球。
——《太阳》
☆ 如：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；
按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、 文学的以及政治经济方面的等。
小练习：说出说明方法。
1、鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一百年。
（ 列数字 ）
2、噪音像一个来无影去无踪的“隐形人”，不像烟尘和废水 那样可以集中处理。
（ 打比方 ）
3、不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得
多的动物，那就是鲸。 （ 作比较 ） 4、130万个地球才抵得上一个太阳。 （ 作比较、列数据 ）
5、我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普
陀山，明孝陵。（ 举例子 ）
常用的说明方法
1、列数字 2、打比方
3、作比较 4、举例子
5、下定义 6、分类别
☆ 如：齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”
的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的 长须鲸，几个小时就能把它吃光。
——《鲸》
☆ 如：地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源
来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至 几亿年的地质变化才形成的 。
——《只有一个地球》
下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征 作规定性的说明。
在人们的社会生活中，说明文 越来越显示出它的实用价值，是运 用范围极为广泛的常用文体，希望 同学们能把掌握到的说明方法运用 在说明文的写作上。
THQCCXX
说明文
说明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：是以说明为主要表达方式 来解说事物、阐明事理而给人知识 的文章体裁。
准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。
常用的说明方法
1、列数字 2、打比方
3、作比较 4、举例子
5、下定义 6、分类别
列数字：运用数据说明事物，使事物特征更具 体确凿。
☆ 如：鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一百年。
——《电子计算机与媒体》
☆ 如：统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法。
——《统筹方法》
分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划 分成不同的类别，一类一类地加以说明。
☆ 如：鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：一类是须 鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 ——《鲸》
作比较：事物之间或事物内部不同方面进行比 较，更鲜明地突出事物特征。
☆ 如：不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸
的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗 又矮。
——《鲸》
☆ 如：同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
——《只有一个地球》
举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来 说明事物特征的说明方法 。
——《鲸》
☆ 如：灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百分之一毫米
之间。 ——《假如没有灰尘》
打比方：运用比喻修辞，生动形象的说明事物 特征。
☆ 如：变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，
调节室内光线，所以又被称作“自动窗帘”。 ——《新型玻璃》
☆ 如：太阳会发光，会发热，是个大火球。
——《太阳》
☆ 如：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；
按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、 文学的以及政治经济方面的等。
小练习：说出说明方法。
1、鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一百年。
（ 列数字 ）
2、噪音像一个来无影去无踪的“隐形人”，不像烟尘和废水 那样可以集中处理。
（ 打比方 ）
3、不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得
多的动物，那就是鲸。 （ 作比较 ） 4、130万个地球才抵得上一个太阳。 （ 作比较、列数据 ）
5、我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普
陀山，明孝陵。（ 举例子 ）
常用的说明方法
1、列数字 2、打比方
3、作比较 4、举例子
5、下定义 6、分类别
☆ 如：齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”
的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的 长须鲸，几个小时就能把它吃光。
——《鲸》
☆ 如：地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源
来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至 几亿年的地质变化才形成的 。
——《只有一个地球》
下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征 作规定性的说明。
在人们的社会生活中，说明文 越来越显示出它的实用价值，是运 用范围极为广泛的常用文体，希望 同学们能把掌握到的说明方法运用 在说明文的写作上。
THQCCXX
说明文
说明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：是以说明为主要表达方式 来解说事物、阐明事理而给人知识 的文章体裁。
准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。
常用的说明方法
1、列数字 2、打比方
3、作比较 4、举例子
5、下定义 6、分类别
列数字：运用数据说明事物，使事物特征更具 体确凿。
☆ 如：鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一百年。