最新必修三复习学案
必修三第三单元复习学案（答案）
必修三第三单元复习学案（答案）第一篇：必修三第三单元复习学案(答案)必修三第三单元复习学案1、（1）黄土高原（2）图中山地东西两坡自然带分布的差异主要是由水分（或降、湿度）因素造成的。
（3）夏季炎热，冬季寒冷；降水量全年较少且季节差异大，或集中于夏季（尤其是7月份），冬、春、秋三季干燥，或雨热同期。
（4）全年降水较少且季节变化大，易发旱灾（或干旱），尤其是春季气温快速升高而降水少，易发春旱。
低温时间长，不利于农作物生长。
种植耐旱作物，发展水浇地，加强灌溉（或发展节水农业）。
防霜冻。
（5）水土流失退耕还林还草；加强小流域的综合治理；调整土地利用结构。
2、（1）新疆维吾尔上海塔里木柴达木川渝（四川）（2）河西走廊山西（3）四川四川柴达木塔里木（4）太阳辐射（5）有利于西部地区能源开发及相关工业的发展，把资源优势转化为经济优势，促进经济发展；吸引和积累资金；增加就业机会；改变能源结构，保护生态环境等。
（6）有利于缓解东部地区能源紧张矛盾，减轻铁路运输的压力；能源消费结构的调整，有得于环境改善；天然气作为化工原料，促进东部化学工业的发展；促进经济优势的进一步发挥。
（7）① 通过铁路外运；②在大煤矿附近建火电站，将煤转化成火电输出。
3、（1）格尔木拉萨（2）昆仑唐古拉沱沱（3）多高大山脉，山间有盆地、宽谷，地面波状起伏，相对高度小要横贯横断山区，山高谷深，相对高度大修建铁路工程量小，费用少，工期短（4）A（5）铁路的建设使一部分牧民转为筑路工人或从事服务性行业，减轻了草原的畜牧业负荷，有利于草原生态环境的保护和建设（6）B （7）雅鲁藏布江谷地地势较低，气温较高；水汽充足，降水丰沛；水热条件利于作物生长；水源充足，便于生产和生活；地势低平，方便交通。
（答出任意4点可得满分）4．（1）国家改革开放的优惠政策；位于东南沿海，毗邻香港、澳门，靠近东南亚，区位优势明显；著名的侨乡，便于引进资金和先进的技术；恰逢发达国家和地区的产业转移（3分，答出其中任意3条即可得满分）（2）积极发展核电，建设了大亚湾核电站；建设“西电东送”工程；降低能耗，创建节约型社会（3分）（3）劳动密集型和资源密集型产业(1分)加速消耗当地资源，并可能造成生态破坏和环境污染（1分）5.（1）过度放牧（1分）过度开垦（1分）（2）因地制宜利用沼气、地热、风能、太阳能等新能源，种植薪炭林，推广省柴灶，提高能源利用率。
高三生物一轮复习教案必修三(5篇)
高三生物一轮复习教案必修三（5篇）高三生物一轮复习教案必修三（5篇）时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
下面是小编整理的教案范文，欢迎大家分享。
高三生物一轮复习教案必修三篇1一、指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。
重点讲解和练习能够拿分的知识点。
二、学科目标1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。
激励学生勇于探索，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2、抓好二轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。
三轮作好模拟训练，增加高考经验，争取__年取得优异成绩。
三、具体措施1、备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进行充分研究。
教学中要及时反馈，根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。
教师要多作题，多参考资料。
把握高考方向，提高课堂效率。
2、认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。
有练必改，有考必评，练考必讲。
引导学生去分析每一个问题及原因。
考后及时巩固。
3、钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。
总结高考经验，指导好复习4、二轮专题复习时间3月13日至4月30日，共分12个专题。
注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。
培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。
强化学科用语、规范用语。
三轮复习时间5月1日至30日，这段时间主要是查漏补缺，全面巩固，综合训练，深化知识，加强学生应考能力。
四轮复习5月30日至6月3日，进入考前知识再现阶段。
主要是回归基础和课本，教师答疑解惑，增强应考信心。
5、教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。
增强训练的针对性，收到更大效果。
6、认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。
语文必修三第一单元复习导学案
语文必修三第一单元复习导学案（一）高一语文备课组韩江涛执笔单元目标本单元是小说单元。
要求掌握小说的要素、小说的叙述顺序、塑造人物的方法等。
人物是小说艺术的一个重要特征。
环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所。
小说的环境包括社会环境和自然环境。
情节一般包括开端、发展、高潮和结局四部分。
有的作品兼有序幕和尾声。
主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。
小说的环境、人物、情节无一不是为主题服务的。
分析主题首先要从人物、情节、环境出发,其次还要了解小说创作的时代背景和作家创作小说的动机。
阅读鉴赏小说的方法一、整体感知内容，把握小说情节情节是小说的要素之一，人物形象的塑造、人物性格的展现与演变，都是在情节发展中完成的，小说的主题、作者的思想倾向也都是在情节发展的过程中逐渐清晰起来的。
所以，阅读小说首先是要感知作品内容，弄清楚故事发生的时间、地点、起因、发展、高潮、结局，有哪些矛盾，这些矛盾又是怎样解决的等等。
二、分析人物形象，理解作品主题一般情况下，理顺、理清了情节，大脑中对人物形象会有一个概括、笼统的印象；要让这个印象清楚、明晰、具体起来，还需要对小说中的具体描写，结合人物所处的社会环境，做由表及里、由现象而本质的合理的分析与推断。
理顺情节、把握人物形象，同时结合环境描写及写作背景，就可以对作品的主题有比较清晰的透析。
分析主题一定要着眼于作品，在对文本的具体分析和概括中得到自己的认识，万不可概念先行，先入为主，人云亦云。
三、运用想象推断，合理填充“空白”任何一篇（部）优秀的小说都会给读者留下了巨大的“空白”，读者的想象和推断，能够丰富小说的思想和艺术内涵，这也是文学鉴赏的魅力所在。
小说靠情节说话，靠人物说话，作者往往“隐藏”起来。
从鉴赏的角度，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”就是一种相对的合理（前提是“合理”而不能“强词夺理”）。
揣摩作品的语言与艺术上的“精妙”，是小说阅读不可或缺的一环。
第三册第一单元复习教案(人教版必修) 教案教学设计共3篇
第三册第一单元复习教案(人教版必修) 教案教学设计共3篇第三册第一单元复习教案(人教版必修) 教案教学设计1第三册第一单元复习教案(人教版必修) 教案教学设计引言本篇文章是针对人教版必修的第三册第一单元所设计的复习教案教学设计。
在学习这个单元后，我们需要做些什么准备？如何有效的复习并复习？如何设计一份教案来让学生更好地掌握知识点和技能？本篇文章将从准备资材和方法，设计教案的结构和教学方法等方面给出具体的建议。
一、准备资材和方法1. 课本复习以掌握原本学过内容为主，因此首先需要准备的资材就是课本。
在复习时，需要仔细阅读文本，并对重要的定义和概念进行标注和总结。
2. 教辅材料教辅材料包括习题集、练习册、补充资料等。
这些材料是帮助学生在复习时进行练习的利器。
建议学生可以将这些材料分类，根据具体的知识点和难度等程度调整。
同时，教师也可以提供一些适宜的清晰、易懂的解答和解释供学生参考和验证，有助于帮助学生应对考试。
3. 网络资源除了课本和教辅材料外，网络资源也是复习的关键。
现在许多网站提供了大量的关于文化知识的视频，如中国历史、地理、文化等视频资源。
通过观看这些视频，学生们能够使知识更加生动、实用化。
同时，教师也可以推荐一些网上讲解主题的网站和知名博客。
二、设计教案的结构和教学方法1. 复习要点在设计教案的时候，首先需要列出本单元的核心要点，对于每个知识点，必须精准掌握其含义、特点及应用。
要点既要包括重点又要包括一般性问题。
例如，本单元的要点包括：张之洞和康有为的思想、近代史中的重大事件、中国民族文化、地理影响因素等。
要注意的是，在设计教案前，可让学生首先进行自我评估，并提出问题，以此来了解复习焦点。
2. 教学方法本单元的知识点广泛，难度不一，因此选择合适的教学方法是至关重要。
在设计教案时，应掌握这些教学方法的操作技巧、限制和优缺点。
老师可以采用以下几种教学方法：(1) 讲授式教学法教师先简单介绍一些关键内容，再逐渐深入探讨。
必修三第一单元复习学案
必修3第一单元区域地理环境与人类活动复习学案1.11、区域主要特征___________________________________________________________________________________________________________________________________区域空间结构1、影响因素_________________________________________________________________2、分类__________________________3、空间分布形式:农业________交通运输线路___________城市和工业_________城市群和工业群__________区域产业结构1、我国三次产业的划分:第一产业___________________________第二产业_____________________第三产业_______________________________4、区域产业结构的差异:传统的农业区域发展水平较低的区域_________比重较大；、工业区域、或加速推进工业化的区域_________比重较大；发展水平较高的区域________________比重较大1.21.衡量区域发展水平的三个常用指标___________________________________________2以传统农业为主体的发展阶段的区域经济特征区域社会经济发展水平低，人均国内生产总值也不高，以传统农业为主。
工业化处于起步阶段，以资源型工业和劳动密集型加工制造业为主。
区域空间结构简单，区内经济差异小，中心城市缺乏，现代化交通线路数量少，分布稀疏，对外开放程度不高，表现出典型的自给自足特征，区域内部人地关系基本协调，整个区域处于低水平均衡状态。
3、工业化的阶段的区域经济特征工业化、城市化加速发展，第二、三产业比重迅速上升；劳动力开始由农业向制造业和服务业大规模转移；区域内部集聚作用大为加强，相继出现规模较大的中心城市和工业基地，区域环境问题日益突出；中心城市对于区域的辐射带动作用大为加强，交通运输建设显著加快，区域对外开放程度提高；区域经济表现出明显的不平衡增长态势。
必修三第一单元复习---教学学案
必修三第一单元复习：中国传统文化主流思想---儒家思想的演变复习学案教学目标：1、梳理儒家思想各历史阶段的代表人物、思想主张及其思想对当时社会深远影响。
2、通过教学培养学生对历史材料的综合处理能力。
3、通过教学培养学生对中国传统文化的批判继承观念。
教学重难点：1、儒家思想各历史阶段的代表人物、思想主张及其思想对当时社会深远影响2、培养学生对历史材料的综合处理能力及对中国传统文化的批判继承观念教学方法：讲授法、讨论法、提问法、材料分析法等教学时间：一节课教学过程：导入：（略）复习讲授：一、围绕学案预习问题，师生共同复习，强化掌握儒家思想各历史阶段的代表人物、思想主张及其（一）、民本思想1、党的“三个代表”之一代表中国最广大人民根本利益主张源于继承古代思想家的民本思想。
那么在儒家孔子、孟子、荀子思想中哪些主张体现出民本思想？2、说说今天党和政府实行哪些政策或措施落实古代思想家民本思想主张。
试举1~2例加以说明？（二）、大一统思想1、汉初为安定人心和恢复生产，统治者采取那个思想流派主张，实行与民休息政策？到汉武帝时期，国家又采纳哪家思想流派主张？汉武帝采纳这个思想的目的是什么？思考题：汉朝初期国家统治思想变化（）A、由道家黄老无为思想转变为儒家积极有为思想B、由儒家积极有为思想转变为法治思想C、继续沿用秦朝严刑峻法的法家思想D、由法家的严刑峻法思想转变为儒家有为思想2、阅读材料臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道、勿使并进。
邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
---------《汉书。
董仲舒传》阅读思考：1）、材料中“六艺之科孔子之术”指代哪家思想？“皆绝其道、勿使并进”在当时汉朝指什么措施？除此外，董仲舒还提出哪些思想主张？2）、董仲舒主张哪些值得今天我们去借鉴吸收？哪些又是我们应该抛弃的？各说说理由。
3）、汉武帝采取重视儒学措施之后，对儒学有何深远影响？（三）、与时俱进思想任何一种理论都是时代发展的结果，它都是社会与时俱进的产物。
必修三复习品教案
必修三总复习教学目标：1、复习必修三课本的整体情况及部分重点课文的内容，开掘写作素材。
2、复习巩固必修三课文中出现的重点字词的字音和字形，以及重点词语的运用。
3、复习巩固必修三课文中的有关文言文知识。
4、背诵默写必修三课本中的有关课文。
教学设想：1、主要就与高考联系紧密的课本知识进行梳理。
2、课堂复习计划用6课时，练习及评讲4课时。
教学要点：复习必修三的课文内容第一个课时教学要点：复习必修三课本中的语音、字形。
复习必修三课本中的词语运用。
教学过程：一、明确目标。
1、识记课文中出现的重要字词的语音。
2、识记课文中出现的重要字词的字形。
3、掌握课本中出现的重要词语意义及其运用。
二、识记语音。
给下列词语中加点的字注音（投影显示下列字词）：湖泊莽苍烧灼丘壑铿锵轻俏唧唧斑斓涟漪溪涧澄澈咆哮颓然盎然瑰丽瞿塘滟滪翡翠婀娜启碇夔州怪诞崆岭草坂马厩夙愿瘠薄簌簌缱绻天籁迸着罡风噩梦擂着呕出塞外颓垣载负混浊笳笛沉浸骸骨淳朴熏黑蜗行干瘪淤滩簇新胚芽绯红香囊砂砾蹂躏齑粉构恶羁縻诣北巡徼渚洲献谄觇北缙绅毗陵翌日二阃靡及自刭纾祸愧怍张溥蓼洲湮没皦皦社稷投缳缇骑溷藩傫然户牖赀财橱窗靴子一爿鬈曲断炊赊账蹙眉褶皱脚趾塌败取缔伛曲骷髅滞笨攥着愧怍绷紧镶嵌孟陬庚寅肇锡扈江辟芷搴毗弃秽骐骥苗裔苦役洞窟枷锁僵硬脉搏下锚步履陷阱范畴媲美自戕暴戾婚媾攻讦华裔俯瞰伎俩钳制双臂泛滥沉溺自诩冠冕脑髓蹩进孱头烹饪僻静雇佣时髦气氛笤帚氾南阙秦杞子逢孙浚源载舟壅蔽谬赏黜恶缪贤汤镬袒胸渑池倨傲列观睨柱盆缻不怿不肖美姬瞋目鲰生卮酒眦裂戮力有卻玉玦彘肩桮杓樊哙两涘渚崖园圃鸡豚栏厩衣裘兹甚不辜汀泗桥汨罗江诋大酋诟虏帅趿拖鞋纫秋兰万卉争荣佚之狐缒而出飨士卒层峦叠嶂玲珑剔透命运多舛通衢大道茕茕孑立擎一把火天高地迥分当引决旌其所为抶而仆之沁人心脾昙花一现重蹈覆辙残羹冷炙礼尚往来按剑而跽生意盎然一鼎之调一蹴而就有史可稽销声匿迹三、识记字形。
注意下列词语的写法，并改正其中的错别字。
必修3第三单元复习 预习学案
必修3第三单元复习预习学案使用班级：授课人：学生姓名：授课时间：一．复习篇目：《贾谊过秦论》二．复习目标1．归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义，七个通假字、三种古汉语特殊句式，逐步提高学生文言文阅读能力。
2．理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。
3.品评鉴赏本文广用排比、对偶，极力渲染夸张的特点，提高学生的鉴赏能力。
三．重点难点1.重点：背诵课文，理解并积累文言实词、虚词、句式。
2.难点：结合课文词句的特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律。
四．预习内容：自学释疑（一）自学释疑1、识记下列生字词膏腴．（yú）陈轸．（zhěn）遗镞．（zú）孝公既没．（mî）鞭笞．（chī）蒙恬．（tián）藩．篱（fān）俯首系．颈（xì）召．滑（shào）墨翟．（dí）瓮牖．．（wâng）（yǒu）度长絜．大（duï）劲．弩（jìng）朝．同列（cháo）一夫作难．（nàn）蹑足行．伍（háng）2．指出下列句中的通假字（1）约从离衡（）（2）合从缔交（）（3）制其弊（）（4）陈利兵而谁何（）（5）倔起阡陌之中（）（6）赢粮而景从（）（7）百有余年（）3、讨论并分别说明下列各句的特征。
①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
②一夫作难而七庙隳。
③陈利兵而谁何。
④谪戌之众，非抗于九国之师也。
4.结合注释，通译全文。
5，熟读课文，背诵默写最后三个自然段。
（二）探究解疑1、按照表达方式分，课文可以分为几部分？分别写了什么？2、第一段写秦国处于什么阶段？在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何？3、第二段秦国处于什么阶段？写在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何？4、第三段秦国处于什么阶段？写在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何5、第四段秦国处于什么阶段？写在位的秦国国君是谁？6、第四段写了陈涉的哪些方面的情况？结果如何？7、第五段将陈涉与九国哪些方面进行对比？8、第五段还写了几组对比，分别是什么？第五段讲了秦朝灭亡的原因是什么？五．课堂小练：1、指出下列句子中的古今异义（1）于是秦人拱手而取西河．之外（2）山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣（3）流血漂橹．（4）不爱．珍器重宝肥饶之地（5）以为．．桂林、象郡2、指出下列句子中的词类活用现象（1）天下云集响应 (2)赢粮而景从(3)内立法度，南取汉中（4序八州而朝同列（5）然陈涉瓮牖绳枢之子（6）追亡逐北（7）却匈奴七百余里（8）约从离衡（9）外连横而斗诸侯（10）山东豪俊遂并起而亡秦族矣（11）会盟而谋弱秦（12）以弱天下之民（13）以愚黔首（14）且夫天下非小弱也3.对下列各句中“之”用法分类正确的一项是（）①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意②当是时也，商君佐之③于是秦人拱手而取西河之外④东割膏腴之地⑤收天下之兵⑥聚之咸阳⑦有宁越……之属为之谋⑧有田忌之伦制其兵A．①②③④⑤⑥/⑦⑧ B．①③④⑤⑥/②/⑦⑧C．①③④⑤/②⑥/⑦⑧ D．①③④⑤/②⑦/⑥⑧4.下列句中的“而”的用法相同的两项是（）A．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 B．于是秦人拱手而取西河之外C．一夫作难而七庙隳 D．仁义不施而攻守之势异也 E．九国之师，逡巡而不敢进六．随堂达标检测A类题、双基夯实1．选出下列加点字的注音全部正确的一组( )A．膏腴(yú)藩篱(fān)蒙恬(tiǎn) B．逡巡(qūn)锋镝(dí)墨翟(zhái)C．谪戍(zhã)鞭笞(chī)黔首(qián) D．户牖(yǒu) 棘矜(jí)赢粮(yín) 2．下列各句中对“金”字解释有误的一项是( )A．铸以为金人十二(金属，铜) B．锲而不舍，金石可镂(黄金)C．金就砺则利(金属制的刀剑等) D．自以为关中之固，金城千里(比喻坚固)3．下列哪一项中的“以为”与其它三项不相同( )A．南取百越之地，以为桂林、象郡。
高中数学 必修三复习学案
高一期末复习学案（必修三）1.程序框图1.执行如图所示的程序框图，输出的s 值为( )A. －3B. －12C. 13D. 22.阅读如图的程序框图，运行相应的程序，则输出i的值为( )A. 3B. 4C. 5D. 6 (第1题图) (第2题图)3.阅读程序框图，如果输出的函数值在区间[14，12]内，那么输入的实数x 的取值范围是( ) A. (－∞，－2]B. [－2，－1]C. [－1,2] D. [2，＋∞)4.一个算法的程序框图如图所示，若该程序输出的结果是163，则判断框内应填入的条件是( ) A. i <4? B. i >4? C. i <5? D. i >5? (第3题图) (第4题图)5．执行如图所示的程序框图，若输入n 的值为6，则输出s 的值为( )．A ．105B ．16C ．15D ．16.阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的结果是( )．A ．3B ．11C ．38D ．123(第5题图) (第6题图) (第7题图)7如图是求实数x 的绝对值的程序框图，则判断框①中可填__________．8．某程序框图如图所示，若输入的x 的值为12，则执行该程序后， 输出的y 值为__________．9某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的n 的值为( )．A ．2B ．3C ．4D ．10(第8题图) (第9题图)10.阅读下边的程序框图，运行相应的程序，则输出S的值为( )．A．8 B．18 C．26 D．8011．执行如图所示的程序框图，若输出的结果是8，则判断框内m的取值可能是( )．A．30 B．42 C．56 D．7212．阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的s值等于( )．A．－3 B．－10 C．0 D．－213．如图所示，程序框图(算法流程图)的输出结果是__________．(第10题图) (第11题图) (第12题图) (第13题图)2 简单随机抽样1．简单随机抽样（最常用的简单随机抽样的方法：__________和____________）．2．系统抽样的步骤3．分层抽样一、填空题(每小题6分，共48分)1．现要完成下列3项抽样调查：①从10盒酸奶中抽取3盒进行食品卫生检查；②科技报告厅有32排，每排有40个座位，有一次报告会恰好坐满了听众，报告会结束后，为了听取意见，需要请32名听众进行座谈．③东方中学共有160名教职工，其中一般教师120名，行政人员16名，后勤人员24名．为了了解教职工对学校在校务公开方面的意见，拟抽取一个容量为20的样本．较为合理的抽样方法是①采取______________，②采用____________，③采用____________．2．某校高三年级有男生500人，女生400人，为了解该年级学生的健康情况，从男生中任意抽取25人，从女生中任意抽取20人进行调查，这种抽样方法是________________________________________________________________________．3．某高中在校学生2 000人，高一年级与高二年级人数相同并都比高三年级多1人．为了响应“阳光体育运动”号召，学校举行了“元旦”跑步和登山比赛活动．每人都参加而且只参与了其中一项比赛，各年级参与比赛人数情况如表所示：.为了了解学生对本次活动其中a∶b∶c＝2∶3∶5，全校参与登山的人数占总人数的5的满意程度，从中抽取一个200人的样本进行调查，则高二年级参与跑步的学生中应抽取________人．4．某校共有学生2 000名，各年级男、女生人数如下表．已知在全校学生中随机抽取1名，抽到二年级女生的概率是0.19.现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生，则应在三年级抽取的学生的人数为________．5.时间后再次从这个年级随机抽取100名学生进行学情调查，发现有20名同学上次被抽到过，估计这个学校高一年级的学生人数为________．6．一个总体有100个个体，随机编号为0,1,2，…，99，依编号顺序平均分成10组，组号依次为1,2,3，…，10，现用系统抽样方法抽取一个容量为10的样本，规定如果在第1组中随机抽取的号码为m，那么在第k组中抽取的号码个位数字与m＋k的个位数字相同，若m＝6，则在第7组中抽取的号码是________．7．某学院的A，B，C三个专业共有1 200名学生．为了调查这些学生勤工俭学的情况，拟采用分层抽样的方法抽取一个容量为120的样本．已知该学院的A专业有380名学生，B 专业有420名学生，则在该学院的C专业应抽取________名学生．8．一个总体分为A，B两层，用分层抽样方法从总体中抽取一个容量为10的样本．已知B层中每个个体被抽到的概率都为112，则总体中的个体数为________．9．潮州统计局就某地居民的月收入调查了10 000人，并根据所得数据画了样本的频率分布直方图(每个分组包括左端点，不包括右端点，如第一组表示收入在[1 000,1 500))．(1)求居民月收入在[3 000,3 500)的频率；(2)根据频率分布直方图算出样本数据的中位数；(3)为了分析居民的收入与年龄、职业等方面的关系，必须按月收入再从这10 000人中用分层抽样方法抽出100人作进一步分析，则月收入在[2 500,3 000)的这段应抽多少人？10.某电视台在一次对收看文艺节目和新闻节目观众的抽样调查中，随机抽取了100名(1)(2)用分层抽样方法在收看新闻节目的观众中随机抽取5名，大于40岁的观众应该抽取几名？(3)在上述抽取的5名观众中任取2名，求恰有1名观众的年龄为20至40岁的概率．3.用样本估计总体一、作频率分布直方图的步骤频率分布折线图和总体密度曲线三、样本的数字特征四、茎叶图1在如图所示的茎叶图表示的数据中，众数和中位数分别是( )A．23与26 B．31与26 C．24与30 D．26与302．把样本容量为20的数据分组，分组区间与频数如下：[10,20)，2；[20,30)，3；[30,40)，4；[40,50)，5；[50,60)，4；[60,70]，2，则在区间[10,50)上的数据的频率是( ) A．0.05 B．0.25 C．0.5 D．0.73．从某小学随机抽取100名同学，将他们的身高(单位：厘米)数据绘制成频率分布直方图由图中数据可知身高在[120,130]内的学生人数为( )A．20 B．25 C．30 D．354．甲、乙两人比赛射击，两人所得的平均环数相同，其中甲所得环数的方差为5，乙所得环数如下：5、6、9、10、5，那么这两人中成绩较稳定的是________．5．将容量为n的样本中的数据分为6组，绘制频率分布直方图，若第一组至第六组的数据的频率之比为2∶3∶4∶6∶4∶1，且前三组数据的频数之和为27，则n＝________.6. 如图所示是某学校一名篮球运动员在五场比赛中所得分数的茎叶图，则该运动员在这五场比赛中得分的方差为________．7.从甲、乙两个城市分别随机抽取16台自动售货机，对其销售额进行统计，统计数据用茎叶图表示(如图所示)．设甲、乙两组数据的平均数分别为x甲、x乙，中位数分别为m甲、m乙，则( )A.x甲<x乙，m甲>m乙B.x甲<x乙，m甲<m乙C.x甲>x乙，m甲>m乙D.x甲>x乙，m甲<m乙8．(x 1，x 2，…，x n )的平均数为x －，样本(y 1，y 2，…，y m )的平均数为y －(x －≠y －)．若样本(x 1，x 2，…，x n ，y 1，y 2，…，y m )的平均数z －＝αx －＋(1－α)y －，其中0<α<12，则n ，m 的大小关系为( )A ．n <mB ．n >mC ．n ＝mD ．不能确定9.在某次测量中得到的A 样本数据如下：82,84,84,86,86,86,88,88,88,88.若B 样本数据恰好是A 样本数据每个都加2后所得数据，则A ，B 两样本的下列数字特征对应相同的是( )A ．众数B ．平均数C ．中位数D ．标准差10.一农场在同一块稻田中种植一种水稻，其连续8年的产量(单位：kg)如下：450,430,460,440,450,440,470,460，则该组数据的方差为( )A ．120B ．80C ．15D ．15011.若一个样本容量为8的样本的平均数为5，方差为2.现样本中又加入一个新数据5，此时样本容量为9，平均数为x ，方差为s 2，则( )A.x ＝5，s 2＜2B.x ＝5，s 2＞2C.x ＞5，s 2＜2D.x ＞5，s 2＞2 12 .某日用品按行业质量标准分成五个等级，等级系数X 依次为1,2,3,4,5.现从一批该日用品中随机抽取20(1)若所抽取的205的恰有2件，求a ，b ，c 的值；(2)在(1)的条件下，将等级系数为4的3件日用品记为x 1，x 2，x 3，等级系数为5的2件日用品记为y 1，y 2，现从x 1，x 2，x 3，y 1，y 2这5件日用品中任取2件(假定每件日用品被取出的可能性相同)，写出所有可能的结果，并求这2件日用品的等级系数恰好相等的概率．13.如图是某市有关部门根据该市干部的月收入情况，画出的样本频率分布直方图，已知图中第一组的频数为4 000，请根据该图提供的信息解答下列问题．(1)求样本中月收入在[2 500,3 500)的人数；(2)为了分析干部的收入与年龄、职业等方面的关系，必须从样本中按月收入用分层抽样方法抽出100人作进一步分析，则月收入在[1 500,2 000)的这组中应抽多少人？(3)试估计样本数据的中位数．14. 某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]．(1)求图中a 的值；(2)根据频率分布直方图，估计这100名学生语文成绩的平均分；(3)若这100名学生语文成绩某些分数段的人数(x )与数学成绩相应分数段的人数(y )之比如下表所示，求数学成绩在[70,80) [80,90)4、变量间的相关关系1．观察下列各图形其中两个变量x 、y 具有相关关系的图是( )A ．①②B ．①④C ．③④D ．②③2．已知变量x ，y 之间具有线性相关关系，其回归方程为y ^＝－3＋bx ，若∑i ＝110x i ＝17，∑i ＝110y i ＝4，则b 的值为( )A ．2B ．1C ．－2D ．－13．已知x ，y5.随机事件的概率1．掷一枚均匀的硬币两次，事件M ：一次正面朝上，一次反面朝上；事件N ：至少一次正面朝上．则下列结果正确的是( )A ．P (M )＝13 P (N )＝12B ．P (M )＝12 P (N )＝12C ．P (M )＝13 P (N )＝34D ．P (M )＝12 P (N )＝342．(2012·兰州月考)从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球，那么互斥而不对立的事件是( )A ．至少有一个红球与都是红球B ．至少有一个红球与都是白球C ．至少有一个红球与至少有一个白球D ．恰有一个红球与恰有二个红球3．在n 次重复进行的试验中，事件A 发生的频率为m n ，当n 很大时，P (A )与m n 的关系是( )A ．P (A )≈m nB ．P (A )＜m nC ．P (A )＞m nD ．P (A )＝m n4． 2012年伦敦奥运会中国与韩国选手进行女子重剑决赛．中国选手获胜的概率为0.41.战平的概率为0.27，那么中国选手不输的概率为________．5．从{1,2,3,4,5}中随机选取一个数为a ，从{1,2,3}中随机选取一个数为b ，则a ＜b 的概率为________．6.口袋中有100个大小相同的红球、白球、黑球，其中红球45个，从口袋中摸出一个球，摸出白球的概率为0.23，则摸出黑球的概率为( )A ．0.45B ．0.67C ．0.64D ．0.327．抛掷一粒骰子，观察掷出的点数，设事件A 为出现奇数点，事件B 为出现2点，已知P (A )＝12，P (B )＝16，则出现奇数点或2点的概率为________． 8.盒中装有大小和质地均相同的12个小球，其中5个红球，4个黑球，2个白球，1个绿球．从中随机取出1个球，求：(1)取出的小球是红球或黑球的概率；(2)取出的小球是红球或黑球或白球的概率．9．从1,2,3，…，9这9个数中任取两数，其中：①恰有一个是偶数和恰有一个是奇数；②至少有一个是奇数和两个都是奇数；③至少有一个是奇数和两个都是偶数；④至少有一个是奇数和至少有一个是偶数．上述事件中，是对立事件的是( )A ．①B ．②④C ．③D ．①③10甲、乙两人各写一张贺年卡随意送给丙、丁两人中的一人，则甲、乙将贺年卡送给同一人的概率是( )A.12B.13C.14D.1511从一箱产品中随机地抽取一件，设事件A ＝{抽到一等品}，事件B ＝{抽到二等品}，事件C ＝{抽到三等品}，且已知P (A )＝0.65，P (B )＝0.2，P (C )＝0.1.则事件“抽到的不是一等品”的概率为( )A ．0.7B ．0.65C ．0.35D ．0.312.一个袋子中装有分别标注数字1,2,3,4,5的五个小球，这些小球除标注的数字外完全相同．现从中随机取出2个小球，则取出的小球标注的数字之和为3或6的概率是( )A.310B.15C.110D.11213.已知盒子中有散落的黑白棋子若干粒，已知从中取出2粒都是黑子的概率是17，从中取出2粒都是白子的概率是1235，现从中任意取出2粒恰好是同一色的概率是________． 14.甲、乙二人玩数字游戏，先由甲任想一数字，记为a ，再由乙猜甲刚才想的数字，把乙猜出的数字记为b ，且a ，b ∈{1,2,3}，若|a －b |≤1，则称甲、乙“心有灵犀”，现任意找两个人玩这个游戏，则他们“心有灵犀”的概率为( )A.13B.59C.23D.7915.超市为了解顾客的购物量及结算时间等信息，安排一名员工随机收集了在该超市购(1)确定x ，y 的值，并估计顾客一次购物的结算时间的平均值；(2)求一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率．(将频率视为概率)．16.某观赏鱼池塘中养殖大量的红鲫鱼与金鱼，为了估计池中两种鱼数量情况，养殖人员从池中捕出红鲫鱼和金鱼各1 000条，并给每条鱼作上不影响其存活的记号，然后放回池内，经过一段时间后，再从池中随机捕出1 000条鱼，分别记录下其中有记号的鱼数目，再放回池中，这样的记录作了10次，将记录数据制成如图所示的茎叶图．(1)根据茎叶图分别计算有记号的两种鱼的平均数，并估计池塘中两种鱼的数量．(2)随机从池塘中逐条有放回地捕出3条鱼，求恰好是1条金鱼2条红鲫鱼的概率．6、古典概型的概率公式P (A )＝A 包含的基本事件的个数基本事件的总数. 1．从甲、乙、丙三人中任选两名代表，甲被选中的概率为( ) A.12 B.13 C.23D ．1 2．从1,2,3,4,5,6六个数中任取2个数，则取出的两个数不是连续自然数的概率是( )A.35B.25C.13D.233．甲、乙两同学每人有两本书，把四本书混放在一起，每人随机拿回两本，则甲同学拿到一本自己书一本乙同学书的概率是( )A.13B.23C.12D.144．将甲、乙两球随机放入编号为1,2,3的3个盒子中，每个盒子的放球数量不限，则在1,2号盒子中各有一个球的概率为________．5．从3台甲型彩电和2台乙型彩电中任选两台，其中两种品牌的彩电齐全的概率是________．6．一个小朋友任意敲击电脑键盘上的0到9十个键，则他敲击两次(每次只敲击一个数字键)得到的两个数字恰好都是3的倍数的概率为( )A.425B.215C.25D.297．某地区有小学21所，中学14所，大学7所，现采用分层抽样的方法从这些学校中抽取6所学校对学生进行视力调查．(1)求应从小学、中学、大学中分别抽取的学校数目；(2)若从抽取的6所学校中随机抽取2所学校做进一步数据分析，①列出所有可能的抽取结果；②求抽取的2所学校均为小学的概率．8．已知A ＝{1,2,3}，B ＝{x ∈R |x 2－ax ＋b ＝0}，a ∈A ，b ∈A ，则A ∩B ＝B 的概率是( ) A.29 B.13 C.89 D ．1 7.几何概型在几何概型中，事件A 的概率的计算公式如下：P (A )＝构成事件A 的区域长度面积或体积试验的全部结果所构成的区域长度面积或体积. 1．设A (0,0)，B (4,0)，在线段AB 上任投一点P ，则|PA |＜1的概率为( ) A.12 B.13 C.14 D.152．有四个游戏盘，将它们水平放稳后，在上面扔一颗玻璃小球，若小球落在阴影部分，则可中奖，小明要想增加中奖机会，应选择的游戏盘是( )3.一只蜜蜂在一个棱长为30的正方体玻璃容器内随机飞行．若蜜蜂在飞行过程中始终保持与正方体玻璃容器的6个表面的距离均大于10，则飞行是安全的，假设蜜蜂在正方体玻璃容器内飞行到每一个位置的可能性相同，那么蜜蜂飞行是安全的概率为( )A.18B.116C.127D.384.在长为12 cm 的线段AB 上任取一点C .现作一矩形，邻边长分别等于线段AC ，CB 的长，则该矩形面积小于32 cm 2的概率为( )A.16B.13C.23D.455．(2013·滨州模拟)在区间[0,1]上任取两个数a ，b ，则函数f (x )＝x 2＋ax ＋b 2无零点的概率为( )A.12B.23C.34D.146．已知函数f (x )＝kx ＋1，其中实数k 随机选自区间[－2,1]．∀x ∈[0,1]，f (x )≥0的概率是( )A.13B.12C.23D.347．在水平放置的长为5米的木杆上挂一盏灯，则悬挂点与木杆两端的距离都大于2米的概率为( )A.15B.25C.35D.128．一只昆虫在边长分别为6,8,10的三角形区域内随机爬行，则其到三角形任一顶点的距离小于2的概率为( )A.π12B.π10C.π6D.π248.综合题1.我国是世界上严重缺水的国家之一，城市缺水问题较为突出.某市政府为了节约生活用水，计划在本市试行居民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量的标准.为了确定一个较为合理的标准，必须先了解全市居民日常用水量的分布情况，现采用抽样调查的方式，获得了n 位居民某年的月均用水量（单位：t ），样本统计结果如下图表：（1）分别求出n,a,b 的值；（2）若从样本中月均用水量在［5,6］（单位：t ）的5位居民中任选2人作进一步的调查研究，求月均用水量最多的居民被选中的概率（5位居民的月均用水量均不相等）.2. 设有关于x 的一元二次方程2220x ax b ++=． （1）若a 是从0123，，，四个数中任取的一个数，b 是从012，，三个数中任取的一个数，求上述方程有实根的概率．（2）若a 是从区间[03]，任取的一个数，b 是从区间[02]，任取的一个数，求上述方程有实根的概率．3.M公司从某大学招收毕业生，经过综合测试，录用了14名男生和6名女生，这20名毕业生的测试成绩如茎叶图所示（单位：分），公司规定：成绩在180分以上者到“甲部门”工作；180分以下者到“乙部门”工作.（I）求男生成绩的中位数及女生成绩的平均值；（II）如果用分层抽样的方法从“甲部门”人选和“乙部门”人选中共选取5人，再从这5人中选2人，那么至少有一人是“甲部门”人选的概率是多少？4. 对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取M名学生作样本，得到这M名学生参加社区服务的次数，根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下：（1）求出表中M，p及图中a的值；（2）在所取样本中，从参加社区服务的次数不少于20次的学生中任选2人，求至多一人参加社区服务次数在区间[25，30]内的概率。
必修三第一单元复习学案
必修三第一单元复习学案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中必修三复习课教案
高中必修三复习课教案教学目标在复习课上，我们的目标是帮助学生系统回顾和巩固已学知识，提高解题能力，同时也为即将到来的考试做好充分的准备。
通过本次复习，学生应能够：1. 回忆并理解各个章节的核心概念和基本原理。
2. 熟练掌握各学科的基本技能和解题方法。
3. 发现并弥补自身在学习过程中的不足之处。
4. 增强对所学知识的运用能力和综合分析问题的能力。
教学内容与安排根据高中必修三的课程特点，复习内容将涵盖以下几个部分：- 数学：函数与导数、立体几何、概率统计等。
- 物理：电磁学、光学、近代物理初步等。
- 化学：无机化学反应原理、有机化学基础等。
- 生物：细胞生物学、遗传与进化、人体健康与环境等。
复习时，教师应根据学生的学习情况，有针对性地选择重点和难点进行讲解和练习。
教学方法- 启发式教学：通过提问引导学生自主思考，激发学生的学习兴趣。
- 案例分析：结合具体案例，帮助学生理解和应用抽象的理论知识。
- 小组讨论：鼓励学生之间的交流与合作，共同解决问题。
- 模拟测试：定期进行模拟测试，检验复习效果，及时调整教学策略。
教学过程1. 导入阶段：简要回顾本学期的学习内容，明确复习的重点和目标。
2. 主体阶段：- 分章节逐一梳理知识点，强化理论基础。
- 针对性地进行典型题目解析，提升解题技巧。
- 组织小组讨论，促进知识的深入理解和应用。
3. 总结阶段：对复习内容进行总结，强调易错点和难点。
4. 作业布置：根据复习情况，布置适量的练习题，确保学生能够在家中继续巩固所学知识。
评价方式- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和反应，了解学生的学习状态。
- 作业检查：通过作业完成情况，评估学生对知识点的掌握程度。
- 模拟测试：通过测试成绩，反馈学生的学习进步和存在的问题。
结语。
必修3unit3复习学案(一)
必修3 unit 3复习学案(一)课型：词汇复习课学习目标：复习本单元词汇并学会使用核心词汇：permit, stare, account, seek, patienee ,bring up , take a chanee, as for 教学过程： 1.2. 3..允许，许可,准许；vi .允许，容许；n . [c]通行证；许可证;They permitted her to leave .他们允许她离开The work permits of no delay .这项工作不能耽搁2) account vt .认为，把 ....... 视为；vi .解释；说明；对 ........ 负责 n. [U]根据，理由；[C] 解释，说明;account sb(to be/as) + adj./ n.看作 ...... ；认为 .... account for 导致；作出解释on account of( = because of) 由于； 因为 on no account决不； 绝对不 由于这个/那个缘故by all accounts 大家都说,据说 take sth into account = take account of sth 考虑至U; 顾及 =take - - consideration 考虑 eg. Recent p ressure at work may acco unt for his behaviour.We delayed our dep arture on acco unt of he bad weather.3) seek vi&vt. 寻找，探索，寻求seek to do sth = try to do sth seek for seek aftereg. We sought l ong and hard but found no an swer.We are always seek ing to improve p roductivity.4) take a chance=take one ' s chance=take chances冒险；试图做某事；碰运气 by cha nee = by accide nt (The) cha nces are (that)5) as for 关于，eg. Nick can stayAs for the hotel 课前播放单词录音展示学习目标单词测试 让学生做《金版新学案》 P 的单词速记和短语回顾，做完之后同桌之间互查互改。
必修三第二课中国共产党的先进性2024年高考政治一轮复习学案(必修3)
第二课中国共产党的先进性一、考标和考情第一课时始终坚持以人民为中心1.中国共产党的性质、根本宗旨、根本立场、使命P16【学习提示】联系必修2中以人民为中心、必修4中群众观点和群众路线进行学习。
力服务于人民，造福于人民，绝不以权谋私。
（2）情为民所系：必须坚持与人民群众心连心，始终把人民的安危冷暖挂在心上，切实帮助群众解决实际困难，绝不脱离群众。
（3）利为民所谋：必须时刻把群众利益放在首位，立志为人民做实事、做好事，绝不与民争利。
2.党的执政理念——坚持立党为公、执政为民1.中国共产党是一个具有自身特殊利益的政党。
( )纠错：中国共产党以全心全意为人民服务为根本宗旨，立党为公，执政为民是党的执政理念，党的性质和宗旨决定了除了工人阶级和最广大人民的根本利益外，没有自己的特殊利益。
2.党要履行好承担的国家职能，充分发挥经济，法律，行政等无形手的调节作用。
( )纠错：国家机关履行国家职能，党不能履行国家职能，经济，法律，行政等宏观调控的手段，属于政府发挥作用的手段是有形手，市场调节是无形手。
3.党始终把反腐倡廉作为执政兴国的第一要务。
( )纠错：发展是党执政兴国的第一要务。
4.中国共产党的最高理想是建设中国特色社会主义。
( )纠错：中国共产党的最高理想是实现共产主义，建设中国特色社会主义是党的共同理想。
5.中国特色社会主义理论体系是决定党和国家前途命运的根本力量。
( )纠错：中国特色社会主义理论体系是全国各族人民团结奋进的共同思想基础，中国特色社会主义理论体系对党和国家的前途命运发挥了巨大的指导作用，但不是决定因素，人民群众是决定党和国家前途命运的根本力量。
6.共产党员的先锋模范作用决定了中国共产党的先锋队性质，共产党员的先锋模范作用通过中国共产党的先进性体现出来。
( )纠错：中国共产党的先锋模范作用是由中国共产党的先锋队性质所决定的，也是中国共产党先进性的直接体现。
7.共产党员的先锋模范作用在不同的历史时期有着完全相同的内容。
必修三复习教案(内容)
必修三复习教学设计□设计思路：本册内容因为较为浅显，无需多加复习，但知识点依旧需要落到实处，故在复习指导中，我首先是论方法，让学生明了测试内容，难易程度，如何去做复习。
重在复习指导，而不是替代学生去复习，这个阶段完全发挥学生的主观能动性，给予方法和要求。
但该教师指导的，一定要系统、到位。
所以按考试要求分成三个专题，两个课时来讲解，每个专题安排如下内容：1.本专题知识系统概览；2.本专题测试内容详析；3.本专题题型讲解，（此题型应该具有典型性，能实现问题教学；书本活动、思考之参考答案）。
4.考题预测，可根据具体情况来设定，目的也是通过对测试纲要和考题研究，来适度预测。
◎方法论1.考试要求分析（1）考试内容①区域地理环境与人类活动了解区域的含义（A）举例说明地理环境差异对人类活动的影响（B）举例说明不同发展阶段地理环境对农业生产活动的影响（B）结合区域实例，分析影响产业转移的的因素（B）举例说明产业转移对区域发展的影响（B）结合区域实例，分析资源跨区域调配产生的原因（B）举例说明资源的跨区域调配对调入区和调出区的影响（B）②地理信息技术的应用了解遥感（RS）的含义及其基本过程（A）结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测等方面的应用（A）了解全球定位系统（GPS）的组成及其基本工作过程（A）结合实例，了解全球定位系统（GPS）在交通上的定位导航作用（A）结合实例，了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能（A）③区域可持续发展结合区域实例，分析荒漠化、水土流失的成因及危害（B）结合区域实例，说明治理水土流失的对策和措施（B）结合区域实例，说明荒漠化防治的对策和措施（B）结合实例，了解湿地开发利用过程中存在的问题和危害（A）了解森林特别是热带雨林的环境效应（A）了解热带雨林生态系统的脆弱性（A）结合实例，了解热带雨林的开发及其影响（A）了解区域开发的含义（A）结合区域实例，分析自然地理条件对流域开发的影响（B）结合区域实例，了解流域的开发基本过程（A）结合区域实例，分析流域综合治理的基本对策和措施（B）结合区域实例，分析农业生产的地理条件（C）结合区域实例，分析农业生产的布局特点及存在问题（B）结合区域实例，了解农业的发展方向（B）了解能源资源的含义及分类（A）结合区域实例，分析区域能源资源和矿产资源的结构、分布特点，以及开发的有利和不利条件（C）结合区域实例，说明资源开发与区域可持续发展的关系（C）结合区域实例，分析、研究区域可持续发展的一般方法（从区域特征、有利因素和制约因素、发展战略和具体策略等方面进行）（C）结合区域实例，分析区域工业化和城市化的关系（B）结合区域实例，分析区域工业化和城市化的推进过程中区域城市数量、结构及区域产业结构等的变化（C）结合区域实例，分析区域工业化和城市化过程中所面临的的环境问题、能源供给问题、就业问题及解决的办法（B）（2）试卷结构必修三占30%，50*30%=15分。
政治必修三第一课复习学案
第一课复习学案重点小结1、新中国成立的意义中国共产党领导中国人民经过28年的浴血奋战，推翻了“三座大山”，取得了新民主主义革命胜利，于1949年10月1日建立中华人民共和国。
从此中国人民掌握了国家权力，成为国家和自己命运的主人。
中华人民共和国的成立为实现由新民主主义向社会主义的过渡，并在社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴创造了政治前提2、生产资料公有制确立的意义生产资料公有制成为我国社会的经济基础，这标志着社会主义基本制度在我国初步确立。
，为我国逐步走向国家富强、人民幸福，当代中国的一切发展进步奠定制度基础3、社会主义基本制度确立的意义社会主义制度的确立是中华民族有史以来最广泛而深刻的社会变革，为我国逐步走向国家富强、人民富裕，为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础。
4、改革开放的意义（1）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（2）极大地解放和发展社会生产力、大大地增强了社会发展活力，极大地激发了广大人民群众的创造性、入民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，这是中国共产党对中华民族和中国人民作出的伟大历史贡献5、进入新时代的意义（1）对中国;在中华人民共和国发展史、中华民族发展史上具有重大意义，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
（2)对世界：①在世界社会上义发展史上具有重大意义，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高单起了中国特色社会主义的伟大旗帜。
②在人类社会发展史上具有重大意义。
意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
（3）新征程经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代中国共产党领导中国大民踏上决胜全面建成小康社会基本实现社会主义现代化、全面建设社会主文现代化强国的新征程6、共产党领导和执政的确立中国共产党的执政，既是历史的必然也是人民的选择中国共产党诞生，这是中国历史上开天辟地的大事变，从此，中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望！结合材料阐述中国共产党成立的重大意义？中国共产党的诞生是开天辟地的大事变。
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必修三复习学案必修Ⅲ稳态与环境人体的内环境和稳态【考试大纲】1内环境、稳态的概念及生理意义2神经、体液调节在维持稳态中的作用【学习目标】1 构建体液、细胞外液、细胞内液、血浆、组织液、淋巴、内环境各概念模型2 写出内环境理化性质主要方面，并比较血浆、组织液和淋巴成分3 构建人体细胞与内环境、内环境与外环境物质交换的模型4 解释稳态以及机体维持稳态主要调节机制5 分析稳态的生理意义【学习任务】1建构概念体系（目标1）1．1用箭头，或者大括号等一些符号，简单关联词，将体液、细胞外液、细胞内液、血浆、组织液、淋巴、内环境联系起来。
2内环境成分以及理化性质（目标2）2．1血浆成分与组织液、淋巴最主要区别，血浆渗透压主要与、有关2．2细胞外液理化性质包括、、。
单位体积溶液中，溶质微粒数目、溶液浓度、渗透压、对水的吸引力呈相关。
细胞外液渗透压主要来源于、离子。
内环境渗透压与细胞内液渗透压。
血浆中的HCO3-,HPO42-,作用 .2．3 a血红蛋白、b呼吸酶、c过氧化氢酶、d各种消化酶、f糖蛋白、g载体、h激素、i抗体、j二氧化碳、k碳酸氢钠与人体剧烈运动产生的乳酸反应、l ATP形成，以上存在或发生于内环境的是（填写字母）3 细胞与内环境与外环境关系（目标3）3．1下图表示组织液、血浆、淋巴以及细胞内液之间的关系，在括号中填写恰当的内容：4稳态以及稳态调节（目标4）4．1正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持的，叫做稳态。
4．2目前普遍认为，是机体维持稳态主要机制。
5稳态意义（目标5）稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
理由：如（1）（2）；（3）【学习反馈】1 根据下图回答如下问题：（1、2题每空1分；3、4题每空2分）（1）美国生理学家坎农提出稳态经典解释：①稳态是在神经和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官如⑤，各系统如⑥等分工合作、协调统一实现的。
根据上图分析关于稳态的实现，下列叙述不正确的是A．通过汗液和尿排泄代谢废物 B．血液运输氧气和代谢废物C．细胞不断地进行有氧呼吸 D．将食物残渣形成粪便排出体外E．血液中的CO2增加，会使呼吸加深加快 F 细胞外液的温度和pH都在适宜的范围内（2）根据图示推测并写出血浆的成分（不少于4项）（3）食物中的脂肪成分由小肠绒毛的毛细淋巴管吸收，经过体内运输和物质交换进入组织细胞，最终分解为二氧化碳和水等代谢产物排出体外。
用箭头联系上图中序号或者文字，表达出该过程（4）图中毛细血管壁的具体内环境是；②与③④成分最主要的差别在于；肾小球肾炎患者体征表现为蛋白尿，并且全身浮肿。
分析肾小球肾炎患者身体浮肿原因。
设计实验利用中学实验室的设备和器材来验证其为肾小球肾炎患者。
写出主要思路：。
【学习反思】通过激素的调节【考试大纲】1脊椎动物动物激素的调节2脊椎动物动物激素在生产中的应用3体温调节、水盐调节和血糖调节【学习目标】1列出内分泌腺、以及分泌的激素、各种激素的作用2解释胰岛素和胰高血糖素对血糖调节原理3建立血糖调节模型4分析糖尿病的病因、症状原因5分析甲状腺激素分泌的分级调节，建立激素调节的反馈调节模型6举例说明激素调节的拮抗作用和协同作用7列举激素调节特点8举例说明动物激素在生产中的应用【学习任务】1内分泌腺及其激素（目标1）完成表格中内容促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统兴奋性维持第二性征，促进生殖细胞形成和排出2胰岛素和胰高血糖素调节血糖原理（目标2、3）根据上图，完成以下问题：胰岛素的作用原理是促进 （填写数字），抑制 （填写数字），从而 血糖浓度。
胰高血糖素的作用原理是促进 （填写数字），从而 血糖浓度。
3用箭头、简单关联词、相关概念建构血糖调节模型（目标3）4糖尿病分析（目标4）引起糖尿的原因： ； ； 。
糖尿病病因 ；糖尿病症状是三多，一少。
吃得多，喝得多，尿多，体重减轻，原因是 5参照甲状腺激素分级调节示意图，建构激素反馈调节模型（目标5）① ② ③④ ⑤ ⑥6激素调节特点以及激素间作用（目标6、7）6.1激素间作用：对同一生理过程起相反作用，是激素调节拮抗作用。
例如调节血糖的与；对同一生理过程调节起相同作用，即协同作用。
例如促进生长发育与；调节体温与6.2激素调节特点：激素是产生的，调节生命活动的。
作用特点是：；；。
7举例写出动物激素在生产生活中应用（不少于3项）【学习反馈】1下列叙述，错误．．的是A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液2成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现A．体温升高、耗氧量减少 B．体温下降、耗氧量增加C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D．神经系统兴奋性提高、体温下降3正常鼠和手术手损毁部分下丘脑但能存活鼠多组，在不同温度的环境中放置30分钟，然后测定大鼠单位时间的耗氧量。
正常鼠的结果如图所示。
（1）请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线。
（2）将正常鼠从室温移至低温环境，其血糖浓度会升高，原因是。
（3）在适宜条件下喂养一段时间后，发现手术损毁鼠的性腺萎缩，这是由于该大鼠下丘脑释放的减少，使垂体释放的降低所致。
该调节方式为4 根据下列实验结果回答问题。
实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。
（1）该实验的目的是探究。
（2）手术应切除。
每次注射各激素的量应按照来计算。
（3）图1表明胰岛素具有的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应（小于/等于/大于）它们单独作用之和。
实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。
（4）开始刺激后，血糖浓度将，原因是。
（5）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。
若要证实该结论，可在胰岛组织中注射，通过检测注射前后期周围血液中的浓度变化来确定。
【学习反思】通过神经系统的调节【考试大纲】1人体神经调节的结构基础和调节过程2神经冲动的产生和传导3人脑的高级功能【学习目标】1辨析神经中枢、中枢神经系统、感受器、效应器、神经、神经纤维等概念2说出神经调节的方式和结构基础；画出神经元结构简图、反射弧的模式图并标注3分析神经冲动产生以及在神经纤维上的传导过程4分析兴奋在神经元之间的传递过程5比较兴奋在神经元传导与兴奋在神经元之间的传递6记住高级中枢的功能；举例说明低级中枢受高级中枢调控7记住人脑的高级功能以及相应的管理区域【学习任务】1人体神经调节的结构基础和调节方式（目标1、2）1．1人体神经调节的基本方式是 ，其完成必须通过 的反射弧。
1．2画神经元结构简图，画反射弧的模式简图，并对各结构进行标注1．3概念建构：神经元包括细胞体和突起，突起包括树突和轴突。
在中枢神经系统中，功能相同的神经元聚集在一起，叫做 。
神经元的 又叫神经纤维。
神经纤维聚集成束，外面包有结缔组织膜，构成一条 。
传入神经末梢叫做 ，而效应器是 。
神经元轴突末梢反复分支，每个小枝末端膨大，形成 ，它与下一个神经元的细胞体或者树突相接触，形成 。
2神经冲动产生以及在神经纤维上的传导（目标3） 2．1按要求完成下列图示并总结兴奋在神经纤维上是以 形式传导的，这也叫神经冲动。
神经冲动产生是由于受到刺激，静息部位与兴奋部位形成了 ，而其又成为邻近静息部位刺激。
3兴奋在神经元之间的传递过程（目标4）3．1按要求完成图示并总结：画一个突触简图，并标注各部分名称兴奋在神经元之间传递是以形式传导的。
神经末梢有兴奋传来，突触前膜内的释放，当其与突触后膜上的特异性结合，引起下一个神经元或。
兴奋由一个神经元传到下一个神经元，其信号转变是4列表比较兴奋在神经元传导与兴奋在神经元之间的传递（目标5）兴奋在神经元传导兴奋在神经元之间的传递5人脑的高级功能以及低级中枢与高级中枢关系（目标6、目标7）5．1中枢神经系统包括（）和。
调节机体最高级中枢是；下丘脑是调节、、等的中枢；小脑的功能是；呼吸中枢和心血管中枢位于；脊髓调节机体运动的中枢。
5．2非条件反射中枢是；条件反射中枢在。
一般来说位于脊髓的低级中枢受调控。
例如现象，原因5．3 是人脑特有的高级功能。
当患者可以看懂文字，听懂讲话，却不会自己表达，是区受损，称之为症。
、、也是脑的高级功能。
短期记忆主要与神经元活动以及神经元之间的联系有关，尤其与有关。
长期记忆可能与建立有关。
【学习反馈】1右图为反射弧结构示意田，相关叙述中错误的是A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器B. b抻经元的活动可受大脑皮层控制C.若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正D.在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射2记录仪（R）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。
能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是3 将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中，可测得静息电位。
给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。
适当降低溶液S中的Na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到A．静息电位值减小 B．静息电位值增大C．动作电位峰值升高 D．动作电位峰值降低4如图所示，铁钉刺入某人的脚底，随即她产生了一系列的反应。
请回答问题.(1)当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器可产生传向中枢的。
此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，调节该反应的神经中枢位于部位（①；②；③）。
（2）图中此人反应是一系列神经调节的结果，参与此过程调节的神经中枢有多个，包括及下丘脑。
5用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。
请回答与此有关的问题：（1）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。
该反射活动的感受其位于左后肢趾部的中，神经中枢位于中。
（2）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由所决定的。
（3）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见右图），立即刺激A端＿＿（能、不能）看到左后肢收缩活动；刺激B端（能、不能）看到左后肢收缩活动。
若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动（能、不能）称为反射活动，主要原因是。
【学习反思】神经调节与体液调节【考试大纲】1神经、体液调节在维持稳态中的作用2体温调节、水盐调节和血糖调节【学习目标】1举例解释体液调节2比较神经调节与体液调节3分析体温调节和水盐调节过程4举例说明体液调节与神经调节关系5领悟神经调节与体液调节与内环境稳态维持关系【学习任务】1体液调节概念（目标1）1．1写下体液调节概念的关键词：1．2用图解表示出体液调节与激素调节关系2对教材中体液与神经调节比较表格中各项举一例向同学互相说明，听者评价。