3.庐山的云雾练习题
《庐山的云雾》课堂练习-文档资料
《庐山的云雾》课堂练习第一部分基础知识一、看拼音写词语。
lú shānpù bùlǒngzhàobàin huàn wúqióngsì hū màn bù tiān mù yì xiè qiān lǐ二、写出下列各字的部首。
系( )罩( )幻( )姿( )三、阅读课文完成练习。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
(1)“千姿百态”的意思是：。
(2)“庐山的云雾千姿百态。
”这句话在全段中的作用是（）。
然后，把云雾分别比喻成了（）、（）、（）和（）。
第二部分阅读积累一、阅读短文完成练习。
天上的云天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马......它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像天气的“招牌”，天上什么云，就将出现什么样的天气。
１、找出中心句，在句子下面用“ ”表示。
２、文中那些话写“姿态万千”？用（）标出。
３、文中哪些话写“变化无常”？用［］标出。
４、找出一个比喻句，在句子下面用“﹏﹏﹏”标出。
５、文中”像奔马“后面省略了什么，请想象一下，再写下来。
第三部分拓展提高我们伟大的祖国地大物博，有许多神奇秀丽的景色，请你结合自己的旅游经历，或查找资料，再向大家介绍一处。
(三年级语文教案)阅读《庐山的云雾》片段,完成练习
阅读《庐山的云雾》片段，完成练习
三年级语文教案
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1、这段话是围绕来写的，突出了句子中“ ”这个词语。
2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾
的特点。
如句子：“ ”，句子中把比作。
3、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即
（）、（）、（）和
（）。
4、仿照这样的方法，你也来写写。
傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。
小学三年级语文《庐山的云雾》课后练习题
小学三年级语文《庐山的云雾》课后练习题【篇一】一、组词瀑（）龙（）写（）资（）暴（）笼（）泻（）姿（）返（）慢（）照（）幻（）反（）漫（）罩（）幼（）二、填词云（）雾（）千（）百（）（）连忘（）星罗（）（）水天（）（）变（）无（）四（）（）风（）（）万变三、多音字似：sì（）系：jì（）shì（）xì（）四、按要求填空。
1、“幻”的音序是（），部首是（），共（）画，组词（）（）。
2、“罩”的音序是（），声母是（），部首是（），是（）结构，共（画。
3、“返”的音序是（），部首是（是（）结构，第6画是（）。
五、注音幽（）谷弥（）漫遮（）挡一缕（）轻烟瀑（）布瞬（）息万变一泻（）千里四蹄（）生风六、造句1、流连忘返：2、心旷神怡：七、摘抄文中第2、3节。
【篇二】一、看拼音写词语。
lú shān pù bùlǒng zhào bàin huàn wú qióng sì hū màn bù tiān mùyì xiè qiān lǐ二、写出下列各字的部首。
系（）罩（）幻（）姿（）三、阅读课文完成练习。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
（1）“千姿百态”的意思是：。
（2）“庐山的云雾千姿百态。
”这句话在全段中的作用是（）。
然后，把云雾分别比喻成了（）、（）、（）和（）。
第二部分阅读积累一、阅读短文完成练习。
天上的云天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中；有的'像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题小学三年级语文《庐山的云雾》原文景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……生字词：秀丽、幽谷、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变重点句子：庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
小学三年级语文《庐山的云雾》教案教学目标：1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
2、学会本课生字。
理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。
会用“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。
4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点难点：指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。
教学准备：投影、录音教学时间：2课时第一课时教学目标：学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。
教学过程：一、谈话导入：1、出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。
自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。
2018年《庐山的云雾》,阅读答案word版本 (5页)
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初次上庐山，便在雾中行。
车在山间盘旋，路沿山势蜿蜒。
城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。
迎接我们的是：满山的绿，凉爽的风，还有守在半山、频频招手的白云。
我闭上眼睛，任由身体随着车子摇晃、颠簸，嗅着混杂一点汽油味的山野气息，进入半梦半醒状态。
猛一睁眼，发现四周已被云雾包围，恍然是浮在云海之上了。
原来，那半山上的云，已成了身旁弥漫的雾。
到底哪儿是云，哪儿是雾，谁也分不清了。
就这么穿云破雾行到了住处。
住处在半山坡，有小溪在旁边潺潺流过。
傍着小溪，一条石阶小径通到山下。
周围苍翠的松林，笼着轻柔的白纱。
里面隐隐地隆隆作响，似有仙人在作法，远远听来，像是有犬雨倾盆一般。
于悬戎好奇地走入松林。
雾气罩在身上，湿湿的。
偶尔有几滴水珠从树上落下，却分明没有下雨。
以前听过“松涛”这个词，在此亲身体验，原来不仅是”形似”，也是“声似”。
如果说，溪流“哗哗”声有如“小弦切切如私语”，那么，这雾罩松涛的隆隆声真是“大弦嘈嘈蜘急雨”了。
庐山雾有声，古时就有记载，其成因至今尚不明。
有种说法是认为“风作鬼”，使雾中水汽在树叶阊激荡出声，可我感受了雾的抚摸，却并没有觉得有风的吹拂。
这耐人寻味的自然之谜更为庐山云雾增添了神秘的色彩。
庐山雾著称于世，不仅因为它四季常有，扑朔迷离，更由于它形态万千，瞬息万变。
雾起时，那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁，全部脏脏腑俄，半逐半露，犹如画家信手涂抹出的斑斑色决，又像梦境中随意组合的点点断片。
奇峰秀岭一时变得虚无鳔缈，若有若无。
而雾散后，天高气爽，阳光明媚。
群峰傲然挺立。
枯岭上，白色铁皮屋顶银光闪耀。
山谷下，阡陌交通，良田美宅，尽收眼底。
身处望江亭，更可见天际阃横着一线苍茫水色，那便是长江了。
庐山的云雾(1)
云遮雾罩的庐山，真
令人流连忘返。
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有 瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了 几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来 的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙 的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像 戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像 是系在山腰间的一条条玉带。云雾遮挡山峰，它又是巨 大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风 飘荡的一缕清烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河； 明明是一匹四踢生风的白马，还没等你完全看清楚，它 又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
作业：
1、拓展练习：学习课文第二、三自然段 的写法，用总分的写法选择一处景物写 一写。
3、庐山的云雾
那些笼罩在山头的云雾， 就像是戴在山顶上的白色绒帽。
那些缠绕在半山的云雾， 又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷时， 它像茫茫的大海。
云雾遮挡山峰时， 它又像巨大的天幕……
• 默读课文，思考问题: 1、这一自然段是围绕哪一句话写的？ 请用“——”画出来。 2、作者分别把庐山的云雾比作了什么？ 3、你喜欢哪一句话，用“﹋ ﹋”画出来。 并多读几遍。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在
山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色
●●
绒帽；那些缠绕在半山的云雾云雾弥漫山
谷时，它像茫茫的大海●；● 云雾遮挡山峰
●
● ● ●●
时，它又像巨大的天幕……
● ●● ●●
庐山的云雾瞬息万变。眼前 的云雾,刚刚还是随风飘荡的一 缕轻烟,转眼间就变成了一泻千 里的九天银河;明明是一匹四蹄 生风的白马,还没等你完全看清 楚,它又变成了漂浮在北冰洋上 的一座冰山······
部编版二年级语文上册《黄山奇石》阅读练习题(含答案)
部编版二年级语文上册《黄山奇石》阅读练习题（含答案）庐山的云雾庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1.认真读文章，根据文章内容填空。
庐山的景色。
庐山的云雾，庐山的云雾。
A.十分秀丽B.瞬息万变C.千姿百态2.近义词连一连。
瞬息万变千姿百态依依不舍姿态万千千变万化流连忘返3.找出文章中的一个比喻句，用“”在文中画出来。
4.仔细阅读短文第二自然段，再试着仿写。
被云雾笼罩的庐山，就像庐山的云雾答案1.A C B2. 瞬息万变千姿百态依依不舍姿态万千千变万化流连忘返3.那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；4.美丽的人间仙境。
祖国山河多美丽轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶。
一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水，水面好宽好宽，宽得望不到岸。
渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
山山水水看不完，祖国山水最美丽。
1.小朋友从车窗里看到了、、的美丽景色。
2.田野好大好大，大得。
山好高好高，高得。
水面好宽好宽，宽得。
3.模仿写一写。
一张照片是，。
祖国山河多美丽参考答案1.田野高山绿水2.望不到边望不到顶望不到岸3.示例：树林树林好绿好绿，绿得流油。
一片片树叶，在风中沙沙响，像在拍手歌唱。
三年级下册语文第三课课文及知识点
三年级下册语文第三课课文及知识点三年级语文《庐山的云雾》原文景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
三年级语文《庐山的云雾》知识点字：摸、戴、罩词：庐山、幽谷、溪流、增添、游览、笼罩、缠绕、漂浮、流连忘返、瞬息万变、千姿百态、腾云驾雾、飘飘欲仙重点句子：1、在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
3、庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……三年级语文《庐山的云雾》练习题一、看拼音写词语。
lúshānpùbùlǒngzhàobiànhuànwúqióngsìhūmànbùtiānmùyìxièqiānlǐ二、写出下列各字的部首。
系()罩()幻()姿()三、阅读课文完成练习。
帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
(1)“千姿百态”的意思是：(2)“庐山的云雾千姿百态。
苏教版语文三年级下册第一单元第3课《庐山的云雾》同步练习A卷
苏教版语文三年级下册第一单元第3课《庐山的云雾》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共91分)1. （2分）给加横线字注音撂下________ 兑奖________2. （8分）看拼音，写词语àｏｍìwǎng luòyè mùxīn shǎng________________________________tàn suǒzhì liáo yù fáng xǐ chū wàng wài________________________________3. （3分）给划线字选择正确的读音或字义。
规矩________（A．jǔ B．ju）临淄________（A．zī B．zhī）囚犯________（A．qiú B．quí）4. （4分）形近字组词。
湖________ 待________糊________ 侍 ________5. （4分）用一个词语概括下列人物的特点周瑜：________鲁肃：________诸葛亮：________武松：________6. （6分）根据所给的动物名，写出相关的成语。
例如鸭——（水过鸭背）虎——________ 蛇——________ 狐——________ 鼠——________ 羊——________ 鸡——________ 7. （6分）多音字组词模mú________mó________闷mēn________mèn________宿sù________xiǔ________8. （5分）看图写话看图，图上的小朋友在做什么？注意观察人物的动作，再写一写。
2024年【每周一测】第十六周语文八年级上册基础练习题(含答案)
2024年【每周一测】第十六周语文八年级上册基础练习题（含答案）试题部分一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 摇曳（yè）稚拙（zhuō）呕哑（ōu yā）B. 惬意（qiè）氛围（fēn）埋怨（mán）C. 咄咄逼人（duō）惊悚（sǒng）惟妙惟肖（xiào）D. 惺忪（sōng）氤氲（yūn）悄怆（chuàng）2. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A. 这部电视剧情节跌宕起伏，引人入胜，让人拍案叫绝。
B. 老师在讲台上侃侃而谈，同学们都在下面聚精会神地听着。
C. 他这个人性格孤僻，不合群，大家都对他敬而远之。
D. 这个问题让大家一头雾水，谁也说不清楚答案。
3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们更加深刻地理解了团队合作的重要性。
B. 为了提高自己的学习成绩，他每天晚上都坚持做作业到深夜。
C. 老师要求我们班每个同学都必须参加这次公益活动。
D. 在这个充满竞争的时代，只有勇于创新，才能在市场上立于不败之地。
4. 下列诗句中，属于对偶修辞的一项是（）A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 海内存知己，天涯若比邻。
D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
5. 下列文学常识，表述正确的一项是（）A. 《水浒传》是我国四大名著之一，作者是施耐庵。
B. 《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的故事，作者是吴承恩。
C. 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情故事为主线，作者是曹雪芹。
D. 《三国演义》描绘了东汉末年到西晋初年间的历史风云，作者是罗贯中。
6. 下列文言文词语解释，正确的一项是（）A. 顾：看，视B. 陟罚臧否，不宜异同：惩罚，批评C. 悦：高兴D. 但：只，仅7. 下列句子中，翻译正确的一项是（）A. 学而时习之，不亦说乎？——学习并且时常复习，不是很愉快吗？B. 吾十有五而志于学。
部编版小学语文四年级阅读专项训练(课外阅读练习题)
部编版小学语文四年级阅读专项训练（课外阅读练习题）1.庐山的云雾去年暑假，我和表哥来到了庐山的含鄱(pó)亭游玩。
那一天，碧空清澄，大地如洗，大自然露出了美丽的容颜。
我站在含都亭上向四周望去，连绵起伏的峰峦，绿油油的庄稼，层层梯田上是一片茶树，连村庄和乡间小道也清晰可见。
忽然，人群中发出“起雾了!起雾了”的喊声。
我举目望去，只见云雾从山脚悄悄地漫了上来，一朵朵如云似絮，织成了一层薄薄的轻纱，遮住了天，铺满了地，围绕着山，盖住了水，眼前的一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
云雾还在一层层地积聚着，越积越厚，汇成了一片云海，庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。
云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而似放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙……真是千姿百态，变化多端。
这就是庐山有名的云海奇观。
那云雾似海洋一般无边无际，游人们在云雾中若隐若现，仿佛置身于仙境之中。
啊，多么壮观的庐山云雾!【能力训练】1.查字典，联系上下文理解词语。
（2分）(1)连绵起伏：(2)轮廓：2.将文中ABAC形式的词语抄写在下列横线上。
（2分）3.文中画横线的句子是按照先后的顺序写的，把庐山云雾比作、、，体现了庐山云雾、的特点。
（4分）4.下面诗句与庐山云雾特点无关的是（）（2分）A.只疑云雾窟，犹有六朝僧。
B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C.云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。
5.判断下面的说法是否正确，对的打“V"，错的打“x”。
（2分）(1)短文是按照游览顺序写庐山云雾的。
（）(2)“只见云雾从山脚悄悄地漫了上来”中的“漫”字写出了云雾上来时快而多的画面特点。
（）(3)结尾句表达了作者对庐山云雾的赞美喜爱之情。
（）2.长城风光放假了，爸爸带我去北京八达岭游玩，我饱览了长城风光。
来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便登上了长城。
仔细看城墙，足有几十米高，每隔不远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。
城墙上面很宽，听爸爸说可以并行八辆马车。
3 庐山的云雾练习题
一、选正确的读音画“— ”。 游览（ . lǎn lán） 姿态（ . zī cī） 增添（zēng zhēng）
.
幻想（huàn yòu） . 漂浮（ . piāo piào） 似乎（sì shì ）
二、照样子，写词语。 1、千姿百态
▲ ▲
千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） ） 一（ 景象 ）
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、一泻千里 一（ ▲ 三、对号入座。 景色
1、中化大地到处呈现出一派欣欣向荣的 （ ）。 2、九寨沟风景区的（）真美！ 四、阅读平台。 庐山的云雾千（资 姿）百态。那些（笼茏） 罩在山头的云雾，就像是（带戴）在山顶上的白 色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山 腰间的一条条玉带。云雾（弥迷）漫山谷，它是 茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天（ 幕暮）。 1、划去文中括号内不合适的字。 2、这段话是围绕哪句话来写的？请用▬在文中画 出来。 3、用~~~画出文中的比喻句。它分别把云雾比作 ‗‗‗ 、‗‗‗ 、 ‗‗‗ 、 ‗‗‗。
4、仿照文中句子，用“像”写句子。 ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗ ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗
(完整版)三年级语文阅读理解专项练习
庐山的云雾庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
1、这段话是围绕来写的,重点写了庐山云雾的四种姿态，即笼罩山头、、和遮挡山峰.作者分别把它们比作、、和突出了庐山的特点.2、用“”画出文中打比方的句子。
3、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。
, 。
长袜子皮皮皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。
她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。
她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白.她脚上穿的长袜子,一只是棕色的,另一只是黑色的.她的鞋子正好比她的脚大一倍。
她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗,还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。
她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。
她十分善良,对人热情、体贴入微。
她好开玩笑、喜欢冒险，很淘气常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造出一个又一个的奇迹……1、《长袜子皮皮》的作者是（ ).A、阿斯特丽德﹒林格伦B、冰心C、张天翼D金波2、皮皮称她养的猴子为（）。
A、金鱼B、兔子 C 、小狗 D、马3、皮皮又细又长的腿上穿着一双袜子，一只是棕色的，另一只是（）。
A、白色B、红色C、黑色D、绿色4、皮皮和警察玩（）游戏。
A、老鹰捉小鸡B、捉迷藏C、拍人D、警察抓小偷荷花荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨（ái āi）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨（ɡǔɡū）朵儿，看起来bǎo zhànɡ________得马上要pò liè_________ 似（sì shì）的.1、给加点字选择正确的读音。
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3. 庐山的云雾
第一部分基础知识
、看拼音写词语。
帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷, 它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕 （1）
“千姿百态”的意思是 _________________________________________________ 。
（2） _______________________________________________________ “庐山的云雾千姿百态。
”这句话在全段中的作用是 ______________________________ 。
然后, 把云雾分别比喻成了 _______________ 、 ________________ 、 _______________ 和
第二部分阅读积累
、阅读短文完成练习
天上的云
天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中; 有的
像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被, 满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马……它们有时把天 空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂； 一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像天气的“招牌”，天上什么云，就将 出现什么样的天气。
1、 找出中心句，在句子下面用“ __________ ”表示。
2、 文中那些话写“姿态万千”？用“（
）”标出。
l U she
p U b u 1 m g ( ) ( ) ( s 1 h 口
m m b u ti oi (
) ( ) ( .
写出下列各字的部首'
D 系
（ ) 罩（ ) 幻（ 三、
阅读课文完成练习。
zh co b C n hu C n w u qi d ng ) (
)
m u y i xi e qi ① l i ) ( ) ) 姿（ )
那些笼罩在山头的云雾, 就像是戴在山顶上的白色绒 庐山的云雾千姿百态
3、文中哪些话写“变化无常”？用“ [ 丁’标出。
4、找出一个比喻句，在句子下面用标出。
5、文中“像奔马”后面省略了什么，请想象一下，再写下来。
第三部分拓展提高
我们伟大的祖国地大物博，有许多神奇秀丽的景色，请你结合自己的旅游经历，或查找资料，再向大家介绍一处。