第69集蒙古兴起

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《河西走廊》暑期欣赏作业

《河西走廊》暑期欣赏作业

写在前面的话曾经发生的故事已成永恒大型纪录片《河西走廊》记录片,以史诗般的表现形式,再现了两千年以来,河西走廊充满了传奇色彩的发展演变史。

我惊叹于编剧的巧妙构思,悠悠千年,用10集的篇子展现的恰到好处。

我也感叹于河西走廊的精彩故事,每一个人物、事件,让人印象深刻,更加加深了对这片土地的向往。

河西走廊有什么样的故事呢?①张骞通西域的故事,家喻户晓。

汉武帝是一位雄才大略的帝王,张骞是一位勇者,他有勇气,担负开拓西域的使命,有毅力,在逆境中不改变气节,终于完成使命,封博望侯,名垂史册。

他是河西走廊的开辟者,他作为中华文明的使者,第一次将中国和中亚的一些国家联系起来,河西走廊的故事,也从这里,满满的开始。

②还记那个叱咤疆场,横扫千军的骠骑将军吗?还记的他为汉朝,为中华民族开疆拓土作出的杰出贡献吗?他是霍去病,一代军师奇才。

在那个匈奴肆虐的时代,他以少胜多,出奇制胜,马踏匈奴,建立了一代功勋。

是他,真正打开了中国通往西域的通道。

③常惠,西汉著名外交家,我的老本家,曾经多次出使西域,经过河西走廊。

为了维护国家尊严,他违反皇帝命令,出兵攻打曾经杀死汉朝使者的一个国家(地区),扬我大汉尊严。

④中原战火纷飞的岁月,河西走廊成为了儒家文化的保存站。

郭瑀是在这样的时代中的一个大儒,他的学生刘昞后来成为了河西士林领袖。

河西走廊为战火中的中华文化提供了传承的载体,为战乱之后儒学的复兴奠定了了希望。

⑤鸠摩罗什,曾经被软禁17年,命运之神眷顾他,最后被救出,弘扬佛法,普度众生。

这是一个外国人。

正是他,翻译佛经,为佛教文化在中国的传播做出了杰出的贡献。

⑥敦煌翟氏家族,他们是著名的莫高窟的修建家族。

莫高窟,又被称为千佛洞,被称为敦煌壁画艺术的极品。

飞天的形象,美轮美奂,拥有很高的审美和历史价值。

最早认识这个是从认识樊诗锦开始的,她曾是敦煌博物馆馆长,有机会一定要到莫高窟看看。

很遗憾我不是历史学家,没有能力为写这篇文章提供信手拈来的素材。

成吉思汗电视剧剧情

成吉思汗电视剧剧情

成吉思汗电视剧剧情【成吉思汗电视剧剧情】【第一集】⒈成吉思汗出生于1206年,出生于蒙古草原上的一个牧民家庭。

●蒙古草原:指北亚洲广袤的草原地带,生活着众多游牧民族。

⒉成吉思汗少年时期的成长经历。

●成吉思汗在牧民家庭中学会了骑马、射箭等生存技能,并展现了出色的领导才华。

⒊成吉思汗与童年好友札木合的重逢。

●札木合:成吉思汗的心腹好友,后成为他的亲信将领。

【第二集】⒈成吉思汗开始领导游牧民族联盟的征战。

●游牧民族联盟:由不同游牧民族组成的统一力量。

●征战:指对外战争、征服其他领土的行动。

⒉成吉思汗成功统一蒙古草原。

●统一:指将分散、独立的部落联合起来,建立统一的政权。

⒊成吉思汗的治国策略和政治手腕。

●治国策略:指成吉思汗的国家管理和发展思路。

●政治手腕:指成吉思汗用来巩固统治地位、安抚民心的手段和方法。

【第三集】⒈成吉思汗的家庭生活和子嗣教育。

●成吉思汗有多位妻子和子女。

●子嗣教育:指成吉思汗对子女的教育和培养。

⒉成吉思汗的文化政策和宗教政策。

●文化政策:指成吉思汗对蒙古文化的保护和推广。

●宗教政策:指成吉思汗对各种宗教的宽容和支持。

⒊成吉思汗对外征战与领土扩张。

●成吉思汗将目光放在周边地区,不断征战、拓展领土。

【第四集】⒈成吉思汗晚年的政权巩固和家族传承问题。

●成吉思汗为了确保政权的稳定,采取一系列措施来巩固统治地位。

●家族传承问题:指成吉思汗在晚年如何安排自己的子嗣继承权。

⒉成吉思汗去世以后的政权衰落和分裂。

●成吉思汗去世后,蒙古帝国逐渐衰落,并分裂为几个部分。

⒊成吉思汗的历史地位和影响力。

●成吉思汗被誉为伟大的征服者和国家统一的奠基人,对世界历史产生了深远影响。

【附件】本文档附有成吉思汗的相关图片、蒙古草原地图等资料供参考。

【法律名词及注释】⒈统一:国家领土内部统一的状态。

⒉征战:指国家进行战争,征服其他领土。

⒊政权:国家或政治集团的权力。

⒋继承权:指家族内部权力的传承和继承。

⒌蒙古帝国:由成吉思汗建立的历史上最大的帝国。

人教部编版七年级下册历史课时同步练习卷:第10课蒙古的兴起与元朝的建立

人教部编版七年级下册历史课时同步练习卷:第10课蒙古的兴起与元朝的建立

第10课蒙古族的兴起和元朝的建立一、选择题1. 蒙古帝国曾经盛极一时,让很多欧洲国家闻风丧胆。

那么蒙古政权的建立者是( C )A.刘彻B.赵匡胤C.成吉思汗D.忽必烈2.“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

”毛泽东在《沁园春·雪》中提到的“一代天骄”是我国哪一民族的首领 ( B )A.党项族B.蒙古族C.女真族D.契丹族3.蒙古在统一的过程中灭了哪些政权 ( C )①辽②西夏③南宋④北宋⑤金A.①②③⑤ B.②⑤ C.②③⑤ D.①②③④⑤4.1227年,因蒙古军队进攻而灭亡的政权是 ( D )A.南宋B.辽C.金D.西夏5.金朝最后是在哪两个政权的夹击下灭亡的 ( C )A.蒙古、北宋B.蒙古、西夏C.蒙古、南宋D.南宋、西夏6.图为中国历史纪年表的某一片断,图中①②③所指的朝代分别是( C ) A.①北魏②南宋③元B.①北周②陈③西晋C.①辽②南宋③元D.①辽②东晋③元7.忽必烈继承汗位后,接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。

这主要说 ( D )A.忽必烈是成吉思汗的孙子B.忽必烈代表汉族人民的利益C.忽必烈虚心纳谏D.忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化8.写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句的南宋抗战派大臣是( C )A.耶律阿保机B.寇准C.文天祥D.陆秀夫9.我国的少数民族之一——回族形成与下列哪个朝代( C )A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝10.某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧,设置了以下场景。

其中不符合史实的是 ( D )A.铁木真被推举为各部共同的大汗B.蒙古军队传递军报时使用蒙古文字C.成吉思汗率军进攻西夏D.营帐内挂着一幅元代疆域图11.“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。

奔驰的骏马,洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。

大国崛起分集剧情概括

大国崛起分集剧情概括

大国崛起分集剧情概括大国崛起分集剧情概括大国崛起的创作背景2003年11月,中共中央政治局进行了第九次集体学习,这次学习引起了广泛的关注。

学习的内容是:世界上9个主要国家自15世纪以来的兴衰史。

此后,关于这段历史的学习在其他各级党政部门多次进行。

基于这样的社会背景,中央电视台制作了《大国崛起》,来解读15世纪以来世界性大国崛起的历史。

大国崛起分集剧情概括《大国崛起》是由周艳执导的12集历史题材电视纪录片,于2006年11月13日在中央电视台财经频道首播,以下是小编为大家整理的大国崛起分集剧情概括相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!第一集海洋时代(开篇暨葡萄牙、西班牙)15世纪,欧洲大陆最早的两个民族国家葡萄牙和西班牙,在国家力量的支持下进行航海冒险:在恩里克王子的指挥下,迪亚士、达·伽马等葡萄牙一代代航海家们开辟了从大西洋往南绕过好望角到达印度的航线;在伊莎贝尔女王的资助下,1492年哥伦布代表西班牙抵达了美洲。

当麦哲伦船队(麦哲伦本人在菲律宾意外身亡)完成人类第一次环球航行后,原先割裂的世界终于由地理大发现连接成一个完整的世界,世界性大国也就此诞生。

葡萄牙和西班牙在相互竞争中瓜分世界,依靠新航线和殖民掠夺建立起势力遍布全球的殖民帝国,并在16世纪上半叶达到鼎盛时期,成为第一代世界大国。

但是,这两个依靠掠夺迅速崛起而没有发展工商业的帝国却很快盛极而衰。

第二集小国大业(荷兰)地处西北欧、面积只相当于两个半北京的小国荷兰,在海潮出没的湿地和湖泊上,以捕捞鲱鱼起家,从事转口贸易。

他们设计了造价更为低廉的船只,依靠有利的地理位置和良好的商业信誉,逐渐从中间商变成远洋航行的斗士。

日渐富有的荷兰市民从贵族手里买下了城市的自治权,并建立起一个充分保障商人权利的联省共和国。

他们成立了世界上最早的联合股份公司——东印度公司,垄断了当时全球贸易的一半;他们建起了世界上第一个股票交易所,资本市场就此诞生;他们率先创办现代银行,发明了沿用至今的信用体系。

人教部编版历史七年级下册 第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 课时教案

人教部编版历史七年级下册 第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 课时教案

人教版七年级下册历史课时教案学科:历史年级:七年级主备人:审批:课题第10课蒙古族的兴起与元朝的建立课型新授周次序号教学目标掌握蒙古族的兴起,成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争等基本史实。

通过本课的学习,使学生认识成吉思汗统一蒙古各部,建立蒙古政权,对蒙古社会的发展起了积极作用。

文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈,表现了高尚的气节。

元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权。

教学重点蒙古族的兴起;元朝的建立。

教学难点成吉思汗统一蒙古的积极作用。

一、导入新课引导学生回顾“民族政权并立的时代”一课内容。

然后提问:两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权?(契丹的辽、党项的西夏、女真的金。

)过渡讲解:就在金与南宋对峙时,北方又兴起了一个少数民族—蒙古族,今天我们就来了解有关蒙古族古代的历史。

二、讲授新课(―)成吉思汗统一蒙古1.蒙古族是中国北方一个古老的民族,原先活动于大兴安岭北段,后来向西迁徙,进入草原地区。

蒙古族善于骑射,逐水草而居,过着游牧的生活。

12世纪时,蒙古草原上分布着许多部落,相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争,生灵涂炭。

人补充们盼望草原统一起来,结束战争。

教师展示蒙古族的服饰、生活习俗等图片,让学生了解有关古代蒙古族的基本情况。

2.蒙古族各部的统一是由铁木真完成的。

年幼时的铁木真,因父亲在部落纷争中离世,经历了许多磨难,切身感悟到只有将草原上的各个部落统一起来,才能给草原带来和平,使人民过上安定的生活。

他率部多次征讨,逐一打败了草原上各个强大的势力,于1206年完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,他被拥立为大汗,被尊称为成吉思汗。

讲述蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古时,应突出成吉思汗这个人物。

通过讲述铁木真童年的经历,激发学生的学习兴趣,并对铁木真的坚强和机敏留下深刻印象。

讲述时可指导学生看《成吉思汗像》及《成吉思汗陵》照片,以加强感性印象。

提问:(1)你觉得铁木真是一个怎样的人?(坚强、机敏……)(2)结合P48《相关史事》的内容,了解成吉思汗对蒙古族的发展壮大所做的贡献。

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立期末试题选编 2021-2022学年下学期吉林省七年级历史

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立期末试题选编 2021-2022学年下学期吉林省七年级历史

2.10蒙古族的兴起与元朝的建立一、选择题1.(2022春·吉林长春·七年级统考期末)毛泽东《沁园春•雪》中说:“唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”,其中“宋祖”和“一代天骄”分别是()A.赵匡胤和铁木真B.赵匡胤和忽必烈C.赵构和铁木真D.赵构和忽必烈2.(2022春·吉林白城·七年级统考期末)马克思这样评价他“征战终生,统一了蒙古”。

马克思评价的历史人物是()A.耶律阿保机B.阿骨打C.成吉思汗D.元昊3.(2022春·吉林长春·七年级统考期末)毛泽东词《沁园春雪》中有:“一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕”的评述。

成吉思汗被评为一代天骄,是因为他A.建立蒙古政权,完成蒙古草原的统一B.消灭南宋政权,实现了中国大一统C.建立元朝政权,结束分裂割据局面D.重视农业发展,开创盛世局面4.(2022春·吉林白城·七年级统考期末)成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”,下列属于他的历史功绩的是()A.建立元朝B.治理台湾C.设置行省D.统一蒙古5.(2022春·吉林长春·七年级统考期末)我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是A.汉朝B.唐朝C.元朝D.明朝6.(2022春·吉林长春·七年级统考期末)下图A处应填入()A.秦朝B.西汉C.隋朝D.元朝7.(2022春·吉林长春·七年级统考期末)下列选项能准确概括从宋到元的历史发展趋势的是() A.繁荣与开放B.分裂走向统一C.文明初露曙光D.封建国家陷入危机8.(2022春·吉林长春·七年级统考期末)历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝,其建立者是()A.成吉思汗B.忽必烈C.努尔哈赤D.拓跋珪9.(2022春·吉林·七年级统考期末)我国历史上版图最大的朝代()A.秦朝B.宋朝C.元朝D.清朝二、列举题10.(2022春·吉林松原·七年级统考期末)根据提示写出相对应的古代少数民族(1)10世纪初,耶律阿保机建立辽政权___________________(2)11世纪前期,元昊建立西夏_____________________(3)12世纪初期,阿骨打建立大金______________________(4)1206年,成吉思汗建立了政权___________________________11.(2022春·吉林延边·七年级统考期末)请列举10—13世纪中国历史上出现的统一本民族各部的杰出的少数民族首领三位。

七年级历史下册蒙古的兴起和元朝的

七年级历史下册蒙古的兴起和元朝的
蒙 古
西 辽 回忆: 西夏 金 两宋时期我国北方 吐蕃诸部 先后出现了哪几个少数 民族政权? 大理
第十二课
蒙古的兴起和 元朝的建立
学 习 目 标
1.
2.
3.
4.
掌握蒙古族的兴起,成吉思汗统一蒙古, 元朝建立及统一的时间。 掌握元朝的行省制度及对西藏、台湾边疆 的有效管辖。 了解元世祖恢复和发展农业的主要措施, 水路交通运输的发展,元大都的繁荣。 了解元朝民族融合的情况及新民族回族的 形成。 【重点和难点】
抗元英雄文天祥 有哪些优秀品质值得 我们学习?
《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青!
繁荣田 1、禁止蒙古贵族圈占_______做牧场。 黄河 2、治理________。 棉花 3、推广______种植。 通惠河 会通河 开凿______、_______两段新运河,开辟 了海运。
★政治
琉球 3、加强对琉球的管辖。设立了______
交通运输业
“国家根本,仰给东南。”——《宋史》
直沽
刘家港 元朝的运河和海运
隋朝大运河
繁荣的经济 农业


交通运输 中外交往
农田 1、禁止蒙古贵族圈占_______做牧场。 黄河 2、治理________。 棉花 3、推广______种植。 通惠河 会通河 开凿______、_______两段新运河,开辟 了海运。
马可.波罗 意大利旅行家___________________ 在元世祖时来华,他的 《 马可波罗旅行记 ______________》描述了大都的繁华。 行中书 省,简 中书 1、在中央设______省,地方设_____ 行省 称“______”。 西藏 西藏 2、加强对________管辖,________成为元朝正 式的行政区。

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 期末试题选编 2021-2022学年下学期黑龙江省各地七年级历史

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 期末试题选编 2021-2022学年下学期黑龙江省各地七年级历史

2.10蒙古族的兴起与元朝的建立一、选择题1.(2022春·黑龙江哈尔滨·七年级统考期末)毛泽东《沁园春•雪》中说:“唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”,其中“宋祖”和“一代天骄”分别是()A.赵匡胤和铁木真B.赵匡胤和忽必烈C.赵构和铁木真D.赵构和忽必烈2.(2022春·黑龙江大庆·七年级校考期末)成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”,下列属于他的历史功绩的是()A.建立北宋B.统一蒙古C.八股取士D.闭关锁国3.(2022春·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期末)下列几种说法,与忽必列无关的是()A.完成蒙古草原统一,建立蒙古政权B.建立元朝,定都大都C.灭亡南宋,统一中国D.接受汉族儒臣建议,施行“治国安民”方略4.(2022春·黑龙江牡丹江·七年级校考期末)排序法是我们学习历史的一种常用方法,将下列事件按时间先后顺序排列,正确的是()①忽必烈继承汗位①铁木真统一蒙古各部①蒙古灭金①元朝建立A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①①5.(2022春·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期末)五代十国的分裂局面出现统一趋势时,赵匡胤和他的后继者结束了中原和南方的分裂割据局面,他建立的朝代及其建立时间、建立者所属民族,搭配正确的是A.元朝——960年—汉族B.元朝——961年—蒙古族C.北宋——960年—汉族D.北宋——961年—蒙古族6.(2022春·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期末)下列政权被蒙古族所灭的有()①辽①西夏①南宋①北宋①金A.①①①①B.①①①C.①①①D.①①①①7.(2022春·黑龙江大庆·七年级校考期末)元朝时期负责监察事务的是()A.刺史B.御史大夫C.枢密院D.御史台8.(2022春·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期末)下列关于中国朝代的更替表中,①和①两处应该填写的朝代分别是()A.唐朝元朝B.元朝唐朝.C.清朝唐朝D.唐朝清朝9.(2022春·黑龙江牡丹江·七年级统考期末)忽必烈继承汗位后,接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”的建议,依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号,这为蒙古最终完成统一奠定了制度基础。

2018年人教部编版初中历史七年级下册第10课蒙古的兴起与元朝的建立教案

2018年人教部编版初中历史七年级下册第10课蒙古的兴起与元朝的建立教案

第10课《蒙古的兴起和元朝的建立》一、学情分析:很多学生都看过《倚天屠龙记》《射雕英雄传》电视剧,对本课成吉思汗等人物历史有所了解,但是对元朝的政治经济以及民族融合等历史知之不多。

二、教学目标1、知识与能力:⑴了解和掌握蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古和元朝的建立、元朝的统一,行省制度和民族融合。

⑵通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献,使学生了解元朝的历史地位,培养归纳历史知识的能力。

⑶分析元朝完成国家统一的原因,正确认识元朝统一全国的意义。

2、过程与方法:充分运用多媒体教学资源,为学生拉近历史,展示历史画面。

突出历史的演进过程,历史的前后对比,从而突出重点,突破难点。

3、情感态度与价值观:⑴成吉思汗统一蒙古各部,建立蒙古政权,对蒙古社会的发展起了积极的作用。

⑵正确评价文天祥抗元,培养学生从不同的角度去分析问题,认识问题。

培养学生辩证唯物史观和爱国的精神。

⑶元朝的统一和行省制度的施行,促进了我国统一多民族国家的巩固和民族的融合。

⑷元朝的统一,元朝的政治制度和民族融合,中外交往等都表明元朝的历史地位,应予以肯定,使学生树立正确的民族观。

三、教学方法:1、情景教学和问题教学法的交叉使用。

启发诱导,讲练结合。

2、教具准备:制作多媒体幻灯片若干①《成吉思汗》电视剧主题曲画面片断。

②中青网史海泛舟。

人民教育出版社网站初中历史栏目③林汉远、曹全丰著《上下五千年》、朱绍侯著《中国古代史》④元朝统一示意图。

⑤唐、元运河对比图。

⑥唐、元疆域对比图。

⑦思考题:假如当年文天祥投降了……。

四、教学重点和难点重点:成吉思汗统一蒙古、元朝的统一、行省制度和民族融合。

难点:如何理解元朝的统一促进了民族融合。

行省制度五、教学过程一、成吉思汗统一蒙古蒙古族是生活在蒙古高原一带的一个古老的游牧民族,被称为“毡帐中的百姓”,是我国多民族大家庭中的重要的组成部分。

12世纪,蒙古各部落与邻近各民族经济联系加强,促进了蒙古各部的社会发展。

但是蒙古诸部互相混战,社会动荡不安。

孝庄秘史第12345678910集剧情介绍

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孝庄秘史第12345678910集剧情介绍孝庄秘史第1集剧情介绍深夜的紫禁城内,一头银发的孝庄皇太后(大玉儿)回想起与丈夫皇太极、情人多尔衮、儿子顺治帝,纠葛一生的爱恨情仇,她不禁自问:我是谁的女人?这辈子,我最爱的是谁,丈夫、情人、还是大清?幸运的是,他们都曾经爱过我,不幸的是,我不能只爱他们任何一个!想当年,年少的她与苏茉尔在蒙古草原巧遇一位喇嘛,喇嘛预言了大玉儿波涛壮阔的一生,必定母仪天下。

那年大玉儿的姑姑,也就是嫁给皇太极的哲哲─未来的孝端后,偕同夫婿皇太极回乡省亲。

这一行不但将大玉儿带出了科尔沁大草原,来到皇都盛京,更将多尔衮带入大玉儿的生命中,两人一见钟情,并对着敖包互许终生。

多尔衮的父汗努尔哈赤因战败于宁远城的守将袁崇焕积郁于心吐血而亡。

努尔哈赤临死前要大福晋传述多尔衮继位的遗命,大福晋怕权势最雄厚的皇太极会对多尔衮不利,便提出让皇太极继位以保全多尔衮的条件,皇太极悍然拒绝。

阿敏与莽古尔泰拥立皇太极继位,为灭大福晋口,便要逼大福晋殉葬。

阿敏命人将多尔衮、多铎两兄弟软禁四贝勒府,多尔衮知道事有蹊跷,大玉儿极力安抚多尔衮,并派苏茉尔进宫打听。

孝庄秘史第2集剧情介绍四大贝勒逼大福晋殉葬,大福晋临死之际,逼皇太极立誓照顾多尔衮兄弟,否则死后变厉鬼缠着皇太极,皇太极答应。

苏茉儿亲眼看见大福晋被逼殉葬的血腥一幕,吓得面无人色,急忙来找大玉儿,一旁的多尔衮不禁起疑,急忙奔向皇宫,但为时已晚,只听见大福晋临死前是为了多尔衮而死,为了保护多尔衮,大玉儿严令苏茉尔没有她的允许,绝不能告诉多尔衮真相。

怀疑大福晋死因的多尔衮与多铎,向苏茉尔追问大福晋死因,苏茉尔虽然什么也没说,但眉宇之间的一切却已道尽大福晋死因的不单纯。

多尔衮由此进一步猜出大福晋死因。

在众人的拥戴与皇太极深沉的运作下,皇太极成为大金国的新任大汗。

为了替母复仇,多尔衮忍辱负重,努力学习文韬武略,只字不提大福晋之仇,以表面的顺服让皇太极安心,了解真相的大玉儿,在一旁默默稳定多尔衮的心,两人感情日有进展。

七年级历史下册《第12课 蒙古的兴起和元朝的建立》学案(无答案) 新人教版

七年级历史下册《第12课 蒙古的兴起和元朝的建立》学案(无答案) 新人教版

山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史下册《第12课蒙古的兴起和元朝的建立》学案新人教版【学习目标】学案总编号:No.121.掌握蒙古族的兴起,成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争等基本史实。

2.通过概括元朝在我国历史上的贡献,了解元朝的历史地位,培养学生综合归纳历史知识的能力。

3.文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈,表现了高尚的气节。

【课前预习、课内探究】(我学习,我快乐;我思考,我收获!)自主学习合作探究1一、成吉思汗统一蒙古⑴所属民族:族⑵背景:①②⑶主要功绩:①②⑷意义:二、忽必烈建立元朝1.背景:2.建立元朝:年,定国号为元,年定都。

就是元世祖。

3.南宋灭亡:年,元军占领,南宋灭亡。

4.抗战派大臣文天祥⑴名句:“,。

”⑵结果:在广东沿海兵败被俘,囚禁,后被杀害。

⑶精神:三、元朝社会经济的发展1.农业的恢复和发展:⑴措施:①②③⑵意义:2.水路交通运输的发展⑴目的:⑵措施:①②3.商业:元朝商业繁荣,既是政治中心,又是闻名世界的商业大都市。

4.中外交往:旅行家在时来华,他的《》,描述了的繁华景象。

四、元朝的政治统治1.行省制度的建立1.2.3.自主学习合作探究⑴目的:⑵在位皇帝:⑶内容:⑷影响:2.元朝在政治上的统治措施:⑴⑵⑶4.2五、民族融合的发展1.表现:①②③④2.作用:【自我测评】(细心造就成功!)2.(2009·福建福州)成吉恩汗的主要功绩是()A.统一六国 B.建立唐朝 C.统一蒙古 D.建立明朝3.“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。

”这一史书记载反映的是下列哪个王朝的兴起()A.隋 B.唐 C.宋 D.元6.(2008·四川内江)“五十六个民族五十六枝花……”,中华民族大家庭中,哪个民族是在元朝时才融合形成的新民族?()A.维吾尔族 B.回族 C.苗族 D.白族【课后拓展】(走出教材,迁移发散,看你对基础知识的运用状况如何?) 7.观察《元朝疆域图》,对比前面课文中的西汉、唐朝疆域图,你能否说出我国政府对新疆、西藏、东北、台湾等地区的管辖分别开始于什么朝代?从中你对元朝的统一又有什么新的认识?3。

山东青岛2020年部编版初中历史七年级下册第二单元第10课蒙古族的兴起和元朝的建立 导学案(含答案)

山东青岛2020年部编版初中历史七年级下册第二单元第10课蒙古族的兴起和元朝的建立 导学案(含答案)

第10课蒙古族的兴起与元朝的建立【学习目标】1.掌握成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金的史实。

2.掌握元朝的建立与统一,了解文天祥的抗元斗争,理解元朝统一的历史意义。

3.认识元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性之间的辩证关系。

【重点难点】重点:蒙古族的兴起、元朝的建立难点:元朝统一的历史意义、评价文天祥抗元【知识梳理】知识点一成吉思汗统一蒙古1.蒙古族的兴起(1)生活地区:原先活动于大兴安岭北段,后来向西迁徙,进入草原地区。

(2)生活方式:蒙古族善于骑射,逐水草而居,过着的生活。

2.统一蒙古(1)背景:12世纪时,蒙古草原上分布着许多部落,相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争,生灵涂炭。

人们盼望草原统一起来,结束战争。

(2)统一:①人物: ,被尊称为。

②时间: 年完成了的统一,建立了。

知识点二蒙古灭西夏与金1.蒙古灭西夏(1)成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏,西夏向金朝求援遭到拒绝。

(2)在蒙古军队的进攻下, 年灭亡。

2.蒙古灭金蒙古和南宋结盟,南北夹击金朝。

年,蒙古灭。

3.蒙古与南宋的关系(1)对峙:金朝灭亡后, 的局面形成。

(2)战争:蒙古军队南下进攻南宋,双方之间的战争前后持续了40多年。

知识点三元朝的建立与统一1.元朝的建立(1)人物:①忽必烈继承汗位: 年②忽必烈的治国方略:接受提出的“”“”“”的建议,施行“”的方略, , , 。

依照中原王朝的统治方法,设立各种机构, 。

(2)时间: 年, 改国号为。

(3)定都:1272年定都(即今天的)2.元朝的统一(1)过程:①年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡。

②南宋大臣、等人继续展开抗元斗争。

③1279年,元军攻灭。

(2)意义:元灭南宋,完成了全国的统一, 。

【探究思考】1.结合所学知识,完成表格。

2.结合所学,写出中国历史上四个结束分裂局面、统一全国的封建王朝。

3.如何评价成吉思汗?4.阅读教材P50的“知识拓展”,思考:如何评价文天祥抗元?【考查要点】考查角度一成吉思汗1.毛泽东在《沁园春·雪》中说:“唐宗宋祖,稍逊风骚。

(人教部编版五四学制中国历史第二册)第10课蒙古族的兴起与元朝的建立教案(含达标测试题)

(人教部编版五四学制中国历史第二册)第10课蒙古族的兴起与元朝的建立教案(含达标测试题)

(人教部编版五四学制中国历史第二册)第10课蒙古族的兴起与元朝的建立教案(含达标测试题)一、课标要求1、内容要点:知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋;.知道元朝的统一。

2、认知提示:正确评价成吉思汗对蒙古和中华民族发展作出的贡献,正确看待文天祥的抗元行动。

3、解读:元朝的历史;主要涉及成吉思汗统一蒙古和元朝统一全国。

虽然统一的过程伴随着不断的边境冲突和民族征服战争,使得中原农业文明受到了沉重的打击和破坏,但与此同时,蒙古族又在开拓边疆、推动民族之间的交流与交融等方面起到了难以替代的积极作用,对中华民族的发展作出了重要贡献。

二、学习目标1、知识与能力:了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实,认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用;了解忽必烈建立元朝的过程,认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。

2、过程与方法:识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料,获取历史信息,尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史;阅读《知识拓展》,正确看待文天祥的抗元行动。

3、情感态度与价值观:体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。

三、重点难点1、教学重点:成吉思汗统一蒙古元朝的建立与统一2、教学难点:元朝的建立与统一四、教学方法教为主导,学为主体,练为主线。

提倡预习,自主学习。

先学后教,教师启发。

五、课时:一课时六、课型:新授课七、教学准备:课件,教案,多媒体教室。

八、教学过程1、检查预习:同学们好,我们提前预习了第10课蒙古族的兴起与元朝的建立,课件展示课题,我们先看几个关键词,根据你自己预习的情况,说一说你的了解的大体内容。

成吉思汗、忽必烈。

找学生回答,然后导入新课。

2、教材内容的内在联系本课主要学习三个子目的内容:成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一。

三部分内容之间因果相连,成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏和金,为元朝的建立和统一奠定了基础。

七年级下册历史《蒙古的兴起和元朝建立》教案人教版两篇

七年级下册历史《蒙古的兴起和元朝建立》教案人教版两篇

七年级下册历史《蒙古的兴起和元朝建立》教案人教版两篇蒙古族主要生活在蒙古草原一代,蒙古贵族们出于对财富的贪欲,竞相掠夺人口和畜产,形成无休止的部落战争。

战争汰弱留强,到12世纪时,原来部落林立的蒙古社会,只剩下几个较大的对抗集团。

蒙古部的首领铁木真善于用兵和团结其他部众,力量逐渐壮大。

统一了蒙古诸部,建立了蒙古国。

下面是为大家整理的七年级下册历史《蒙古的兴起和元朝建立》教案人教版两篇,欢迎大家阅读。

蒙古的兴起和元朝建立教学设计1教学目标1.掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥抗元2.通过讨论元朝的进步表现和文天祥抗元是否矛盾这一问题,培养辩证看历史问题的能力3. 通过学习,本课学习培养辩证唯物主义历史观和爱国主义精神教学重难点【教学重点】蒙古的统一和元朝的建立、行省制度【教学难点】民族融合教学工具多媒体工具教学过程一、自主学习、发现问题㈠.阅读教材66页-67页,第一标题“一代天骄统一蒙古”完成学案1.蒙古的兴起:我国北方________高原上,居住着许多游牧部落。

____世纪时,各部落之间混战不已,又受到___朝的奴役,草原人民不得安宁。

2.成吉思汗统一蒙古各部:①成吉思汗,名叫________,他是一个部落的首领。

②成吉思汗组织了一支强大的军队,以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格,经过多年征战,打败周围各部,统一______。

3.蒙古政权的建立:____年,蒙古贵族召开大会,推举________ 为大汗,尊称他为________,________国建立。

从此,蒙古草原结束了长期混战的局面。

㈡.阅读教材67页-69页,第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案1.蒙古政权的扩展:________死后,蒙古军队相继灭亡____和_____,对_______形成包围之势。

2.元朝建立:________即汗位,于________年定国号为____,此年定都______。

________就是元世祖。

成吉思汗电视剧剧情

成吉思汗电视剧剧情

电视剧《成吉思汗》剧情介绍《成吉思汗》第1集分集介绍:1161年秋,蒙古乞颜部首领也速该打败了在草原抢亲的蒙面人,救下了一位弘吉剌部的美女——诃额伦。

从此,他得到了一位年轻美貌、名扬后世的妻子,这就是成吉思汗的母亲。

第二年,也速该活捉了塔塔儿部首领铁木真兀格,正巧自己的儿子也在此时降生了。

为了庆祝战争的胜利,也速该给他取名为“铁木真”。

铁木真九岁时与札答兰部的札木合结为安答(结义兄弟)。

不久,父亲带他到弘吉剌部去求亲。

弘吉剌部的首领之一德薛禅自愿将其女儿孛儿帖许配给铁木真。

《成吉思汗》第2集分集介绍:俺巴孩汗的夫人斡儿伯唆使其孙塔里忽台派人至塔塔塔儿送信,企图借塔塔儿人之手为塔里忽台除掉争夺汗权的对手。

铁木真定婚后,根据当时的习俗留在岳父家居住。

其父也速该与其那可儿脱朵回蒙古草原,途中参加塔塔儿人的宴会,铁木真兀格之子札邻不合乘机在酒中下毒。

也速该临死前给铁木真留下遗嘱,将来报仇时捉住塔塔儿人,凡是高于车轮的男子统统杀掉。

也速该死后,泰赤乌部老祖母斡儿伯召集各支贵族会议,企图为其孙塔里忽台争夺汗位,引起主儿乞等不少人的反对,斡儿伯只好作罢。

塔里忽台各支贵族率领其挑拨属民百姓背叛铁木真母子,包括也速该的亲兄弟答里台等也不敢公开表示反对。

《成吉思汗》第3集分集介绍:在塔里忽台的挑唆与威胁之一,也速该原来的部众纷纷离开铁木真母子,只有蒙力克父子对此事表示不满。

也速该的那可儿脱朵不仅投奔了塔里忽台,而且杀死了劝阻他的蒙力克的父亲。

铁木真一家孤儿寡母一下子跌入了苦难的深渊。

铁木真13岁那年,因为几个偶然事件,铁木真与其异母弟别克帖儿发生冲突。

铁木真射死了别克帖儿。

诃额伦夫人又气又恨,当场责打与教训铁木真。

铁木真兄弟吸取了教训,从此兄弟之间亲密无间,共同奋斗。

深圳企业之窗铁木真16岁那年,塔里忽台的亲信脱朵盗走了铁木真家的九匹黄骠马,铁木真在追马的过程中结识了一位知心朋友博儿术。

在博儿术的协助下,铁木真以自己神射的威力震撼了对手,夺回了被盗的马匹。

部编版七年级历史下册 蒙古族的兴起与元朝的建立 (3)

部编版七年级历史下册  蒙古族的兴起与元朝的建立 (3)
成吉思汗
西夏王陵
• 1227年西夏灭亡。因蒙古人的 灭绝政策太过冷酷高效,自此之 后党项族势衰,西夏文明失传, 造成在西北立国两百余年的西夏 史料上的空白,连西夏文都失传 了。
蒙古灭金的决定性一战,45万金军魂断野狐岭,成吉思汗一战成名
1234年,蒙古灭金
金身在蔡州的金哀宗孤立无 援,走投无路。苦守三个多 月以后,被迫自缢身亡,金 国到此结束。蒙古军队涌入 蔡州后,又对仅存的金国人 进行了屠城,“兵不封刀, 将不解甲”。曾经赫赫有名 的完颜家族几乎全部被屠杀, 只有一小部分得以逃出生天, 从此隐姓埋名。
元 刘贯道 元世祖忽必烈画 像 台北故宫博物院藏
• 孛儿只斤·忽必烈(即元世祖,1215年-1294年2月18 日),监国托雷第四子,元宪宗蒙哥弟,蒙古(元朝) 政治家、军事家,是元朝的开国皇帝,蒙古尊号“薛禅 汗”。
元大都平面图
元与南宋对 峙形势图
宋度宗时期,南宋 的经济已经崩溃, 民不聊生。1266年, 史馆检阅黄震尖锐 地指出了南宋的四 大问题,分别是民 穷、兵弱、财匮和
会的发展起到了积极的作用。
P50--2将下列事件按发生的先后顺序进行排列。
答:按先后顺序排列:铁木真统一蒙古各部、西夏灭亡、 蒙古灭金、忽必烈继承汗位、元朝建立、南宋灭亡
P49问题思考 想一想,忽必烈采纳汉族儒臣的建议,推 行中原地区的各种制度与文化,这对他完成统一大业有什 么作用和影响?
答:忽必烈采取汉族儒臣建议,推行中原地区的各种制度与文化, 一方面取得了汉族地主阶级对元政权的认可和支持,有利于蒙古 政权的封建化与民族交融;另一方面有利于安定社会秩序,促进 社会经济的恢复发展,增强元朝军队实力,为元朝完成统一大业 奠定了坚实的基础。
P50--1.在蒙古族的历史文献

中国通史第69集蒙古兴起观后感

中国通史第69集蒙古兴起观后感

中国通史第69集蒙古兴起观后感示例文章篇一:《<中国通史第69 集蒙古兴起>观后感》哇塞!看了《中国通史》的第69 集,讲蒙古兴起的这一集,我这小心脏可是被震撼得不行不行的!你能想象吗?在那广袤无垠的草原上,一群勇敢无畏的人们,骑着骏马,挥舞着弯刀,就这么一路冲锋陷阵,建立起了一个庞大的帝国!这得多厉害啊!就像我们在学校参加运动会,大家都为了班级的荣誉拼命奔跑,蒙古人也是为了自己的部落和未来在努力拼搏。

他们可不像我们跑个几百米就累得气喘吁吁,他们要跨越山川河流,面对各种恶劣的天气和敌人。

这得需要多大的勇气和毅力啊!我看到成吉思汗带领着他的部众,那气势,简直了!就好像我们班的班长带着我们冲向考场,要把第一名的荣誉夺回来一样。

他们眼神里的坚定,那种不达目的誓不罢休的劲儿,真让人佩服得五体投地。

成吉思汗,那可是个超级厉害的人物!他就像是一盏明灯,指引着蒙古人前进的方向。

他的智慧,他的勇敢,就好比是我们老师解题时的思路,清晰又准确。

他能把那么多部落团结在一起,让大家都听从他的指挥,这得有多大的魅力和领导力呀!而且,蒙古人的战斗方式也太酷了吧!他们骑着马,风驰电掣一般,敌人还没反应过来,就已经被他们打得落花流水。

这就好像我们玩游戏,还没等对手准备好,我们就已经拿下了关键的一分。

他们的生活也很特别呢!住在蒙古包里,每天和牛羊为伴,大口吃肉,大口喝酒。

想想我们每天坐在教室里,规规矩矩地学习,他们多自由啊!但他们也有自己的辛苦,要面对自然灾害,要保护自己的家人和财产。

这让我不禁想到,我们有时候抱怨作业多,学习累,和蒙古人比起来,这又算得了什么呢?他们在那么艰苦的环境下都能崛起,我们在这么好的条件下,还有什么理由不努力呢?看着他们在草原上驰骋,我就在想,要是我也能有一匹骏马,和他们一起并肩作战,那该多好啊!不过,这也只是想想啦。

总之,这一集真的让我学到了好多好多。

蒙古人的勇敢、智慧、团结,都深深地印在了我的心里。

人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古的兴起与元朝的建立课件(23张)

人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古的兴起与元朝的建立课件(23张)

为“成吉思汗”
——毛泽东《沁园 春· 雪》
意义: 蒙古草原结束了长期混战的局面
无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后,成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外 战争,占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚 大陆,建立了世界上有史以来最大的帝国。
成吉思汗的领土扩张
欧洲多瑙河 蒙古国 阿拉伯帝国
仅用半个世纪的时间,一个地跨欧、亚 两洲的蒙古帝国诞生。
盛极一时的蒙古帝国
史载“汉、唐极盛之际有不及焉”!
1.毛泽东的《沁园春· 雪》一词中所说的“一代天 骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”指的是( ) A.铁木真 B.忽必烈 C.阿保机 D.阿骨打 2.蒙古史书中记载:“没有逃避地方,只有冲锋 打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐。”最终改 变这种局面的是以下哪位历史人物 ( )
(1)此材料反映的是12世纪我国北方蒙古草原的什么情 况?有什么影响?(2)在这种情况下,草原人民最渴望 的是什么?(3)这种局面是怎样改变的?
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1、蒙古族的兴起 2、蒙古国的建立 1206年 时间: 建立者: 铁木真被尊称 都城: 和林
一代天骄,成吉思汗。
蒙 古 1206年
二.蒙古灭西夏和金
1.蒙古灭西夏
成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏, 成吉思汗攻西夏时去世。 1227年西夏灭 亡。
蒙古
2.蒙古灭金 蒙古和南宋结盟,南北夹击金朝。 1234年,蒙古灭金。
3.蒙古和南宋的对峙 金朝灭多年。
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(2)影响 结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面, 为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础
元朝疆域图
我国历史上第一个由少数民族建立 的统一的封建王朝。
忽必烈
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亚洲腹地,辽阔的草原和无垠的沙漠分布其中,这里生活着一个伟大的民族——蒙古族。

这个马背上的民族原居住在额尔古纳河上游,后来向西迁徙至土拉河、克鲁伦河和鄂嬾河三河源头的广大草原上,已经在这里繁衍息了许多个世纪。

骑着骏马,唱着牧歌,赶着牧群,逐水草而居,融入大地与穹庐般的天空,过着天人合一的游牧生活。

历史的脚步常常出人意料,公元13世纪上半叶,茫茫草原上突然刮起了一阵旋风,旋风掠过大半个欧亚大陆。

一个让全世界震惊的草原游牧帝国,以叱咤风云的雄姿,跃出历史的地平线。

这个游牧政权的缔造者,就是被称为一代天骄的成吉思汗。

每天清晨,随着升起的朝阳,甘德利草原总会响起古老、神秘、修长的声音。

这个声音已经在这里响了七百多年。

伴随着这个古老的声音,达尔扈特人一天的工作也由此开始。

达尔扈特在蒙古语中的意思是担负神圣使命的人。

这份神圣的使命世代相传。

七百多年来,达尔扈特人从未间断过守护蒙古人的祖先,成吉思汗的灵帐。

演员旁白:成吉思汗的两位大将,一个是博尔术,一个是木华黎。

成吉思汗去世以前,给他们两位大将安顿的就是,我去世了以后,我的灵柩你们来守,两个大将的后裔,现在一代一代传下来,就是守灵的部落,就是达尔扈特人。

就是这样传承已经七百八十多年了。

达尔扈特人肩负着守护、祭祀、管理成吉思汗陵的神圣职责。

他们是朝拜者,也是成吉思汗的心声传递者。

长久以来,达尔扈特人祭祀的圣灯,从来没有熄灭过。

成吉思汗陵一起供奉着成吉思汗和他四位夫人的灵柩,以及成吉思汗生前用过的马鞍、弓箭、圣奶桶、史料书籍,还有受成吉思汗膳封的转世白神马。

由于蒙古族盛行密葬,没有人知道成吉思汗葬身何处。

这座成吉思汗的衣冠冢,长久以来一直以来是蒙古族朝拜的圣地。

每年有近百万的人来这里朝拜,这里也吸引着数百万的游客来此参观瞻仰。

在成吉思汗陵中,收藏了一幅世界上最长的油画。

这幅油画是由二十多位画家,历时一年创作而成。

油画长206米,高2.5米。

再现了成吉思汗一生从诞生到去世的辉煌一生。

每天迎接游客前,这里的导游都会游走于206米的油画之间,细细瞻仰这幅油画,感受这幅油画诉说的历史,这是成陵多年来的传统。

关于成吉思汗的传奇,永远都是这片草原诉说不尽的故事。

公元1162年,铁木真在斡难河畔出生,据《蒙古秘史》记载,铁木真呱呱坠地时,手里紧紧抓着一块黑色凝血。

这块来自母体的凝血,似乎宣告一个即将征服世界的英雄已经诞生。

世界历史将由这个婴儿而改变。

铁木真无忧无虑的童年太过短暂,不公平的命运早早将这个孩子推进人生严酷的寒冬里。

就在铁木真9岁那年,父亲也速该把他带到带到盛产美女的弘吉剌部,为他订下了一门亲事,未婚妻叫孛儿帖。

铁木真随后留在了岳父家里,不幸的是,也速该在返家途中,被世仇塔塔儿人毒死。

也速该是蒙古乞颜部落的首领,但人走茶凉,部族抛弃了孤儿寡母,但在母亲诃额仑的努力下,这个家庭得以顽强生存下来。

据《蒙古秘史》记载,为了养活五个孩子,诃额仑天天在河边来回奔走,寻找食物,捡拾小果类充饥。

为养活家人,铁木真则以磨锐的兽骨为尖器,制作木箭,在草原上捕捉鼠类。

甚至为了一点儿食物,铁木真居然杀死了自己的异母弟——别克帖儿。

刘晓:这也是在非常恶劣的生存环境下,造就了成吉思汗这个一方面的一个性格,就是冷酷无情的性格。

这个实在是没办法的,那时候就是适者生存。

你如果是软弱的话,你就会被强敌消灭掉,只有表现的比敌人更冷酷,你才能成为王者。

草原上的仇恨代代相传,冤冤相报,从不停止。

铁木真作为蒙古乞颜部落首领的长子,他是氏族部落首领的继承人。

气颜部的敌对部落担心,铁木真将来继承部落首领后,可能进行报复,他们一刻也没放过这只草原雏鹰。

铁木真父亲去世没多久,敌对的泰赤兀氏族,在草原上找到了铁木真,并将他抓获。

生死时刻,素不相识的人出手相救,这似乎是伟大人物共同的命运。

铁木真在锁儿罕剌的人的帮助下逃脱追捕,重新回到了母亲的身边。

铁木真16岁那年,终于与失散多年的未婚妻孛儿喜结良缘,然而,蒙古草原的另一个仇敌——蔑视儿乞部,很快把铁木真的妻子抢走。

蔑儿乞人并不只是满足于劫走新娘,他们要的是铁木真的性命。

他们组织队伍日夜搜捕。

铁木真藏匿于不儿罕大山之中,他向山神祈祷了三天三夜,企盼长生天和不儿罕山的神灵保佑自己,保佑他这只草原雏鹰不至于过早折翅蓝天。

刘晓:不儿罕山位于蒙古的起源地三河之源,然后在成吉思汗的成长,跟蒙古帝国兴起的过程中,经常发挥重要的作用。

蒙古人平时一谈话托着长生天的气力,就是长生天保佑他们。

额日和木巴图,是蒙古族古老唱法呼麦的传承人。

阿拉坦扎那则是蒙古长调传承人。

两人既是演出搭档,也是蒙古安答。

安答是蒙古古老的结拜兄弟盟誓礼仪。

在草原上,最广为人知的一对安答,就是铁木真和札木合。

额日和木巴图和阿拉坦扎那演唱的正是铁木真和札木合在草原上的传奇故事。

铁木真和札木合最初结拜安答时,铁木真年仅11岁,铁木真还是札答阑部的一个孩子。

铁木真的妻子孛儿帖被蔑儿乞人掠走后,铁木真向儿时的安答,札木合求助。

札木合爽快的答应是铁木真的请求。

此时的札木合已今非昔比,他已经成长为草原枭雄,成为蒙古札答阑部的首领。

在他旗号之下,集结一大批追随者,但是仅靠札木合的力量,没有绝对优势。

铁木真同时还向自己的义父,克烈部的首领王罕求助。

铁木真、札木合和王罕合兵一处,翻山越岭,大败蔑儿乞人,铁木真如愿复仇,夺回了自己的妻子。

从此,铁木真、札木合、王罕成为草原三雄。

铁木真彻底走出了四处逃亡的童年生活,开始壮大起来。

虽然此时他依附于札木合,随其游牧,但是他在其中积蓄能量,寻找机会,壮大实力。

曾经的草原雏鹰已经长大,他渴望翱翔草原之上,寻找更为广阔的天空。

他渴望驰骋在这片广阔的草原上。

张帆:在那个时候,草原牌一个非常混乱和动荡的这样一种局面。

有很多的大的部落集团,这个部落集团里面呢又有很多的部落,部落里面又有很多小的氏族。

他们是处于一个比较混战的这样一个状态之下。

蒙古呢只是这些部落当中并不是很强大的一个,但是后来呢就是他因为成吉思汗的领导,他后来发展壮大,逐渐从一个部落集团,完成了这个草原的统一。

这幅《蒙古历史长卷系列油画》是成陵蒙古历史文化博物馆的镇馆之宝。

生动地描绘了成吉思汗一生经历的所有战役。

从征服草原到西征,成吉思汗叱咤风云,威震四方。

其中有一场战役,却是成吉思汗被打败的场景,这就是十三翼之战。

随着铁木真势力的壮大,札木合对他开始产生警惕。

两人之间不断发生嫌隙,铁木真只好脱离札木合。

从此,结拜兄弟决裂,开始争霸草原。

一山不容二虎,战争成就了草原两位英雄和一对不共戴天的仇敌。

公元1190年,铁木真与札木合战于克鲁伦河畔。

札木合集合13部3万之众攻击铁木真。

铁木真也将手3万士兵分成13翼迎战札木合。

这场战争史称十三翼之战,结果铁木真战败。

札木合砍下被俘首领的脑袋,系在马尾上以示侮辱,又用大锅烹煮俘虏。

札木合此举自毁前程,人们对他畏惧大增,纷纷走向铁木真,支持这位年轻的首领。

克鲁伦河,起源于蒙古高原,流经呼伦贝尔草原。

蜿蜒曲折的河流,曾经将铁木真、札木合、王罕勾连在一起。

铁木真曾经在这里惨败给札木合。

十三年之后,在这条河的下游,又发生了一件载入蒙古史册的事件。

这次事件的主角,换成了铁木真和王罕。

公元1203年,王罕引诱铁木真前来议婚,随后对其发动突然袭击,铁木真大败。

仓皇逃至班朱尼河边。

铁木真环视左右,仅19人跟随,便大呼谁助他完成大业。

19人齐声相应,誓死跟从。

铁木真十分感动,命同饮浑浊的河水,并举手向天立誓,与我共饮此水者,世为我用。

铁木真的这番誓言,深深打动了19名将士,这就是载入蒙古史册的班朱尼盟誓。

后来19名将士全部成为蒙古帝国的开国功臣。

同年秋天,重振士气的铁木真奇袭王罕,反败为胜,彻底消灭了强大的克烈部。

王罕逃亡途中被人杀死。

张帆:他是一个算是一个集团的领导,那么在受挫的时候,给大家鼓劲打气,提高这种凝聚力,发挥这种凝聚力,主要是这方面的表现,这也是作为一个领导应该必备的素质。

从与札木合决裂开始,在此后的二十年间,铁木真迈开了统一草原诸部的步伐。

1190年,十三翼之战战败。

1200年,1201年,联合王罕两次打败敌对部落联军,铁木真趋势攻灭塔塔儿四部,完全占据呼伦贝尔草原。

1202年秋,阔亦田之战,大败斡亦剌、泰赤乌、塔塔等残部联军,札木合率部投王罕。

1203年,打败王罕,消灭克烈部。

1204年乃蛮战败,同年,击败宿敌蔑儿乞残部。

不久,汪古部也归队于他。

至此,诸强基本上被铁木真削平。

铁木真成为漠北草原上最强有力的统治者。

哼唱歌曲:苍天说,我们要保护好世界上所有的动物;苍天说,我们要保护好世界上所有的生命;我们要保护好世界上所有的河水。

现在,草原上的对手,只剩下铁木真的安答——札木合。

几战下来,札木合惨败,逃至乃蛮部。

1204年,铁木真攻灭乃蛮部。

一天,札木合被部下献给了铁木真。

铁木真把忠诚看得高于一切,他真诚地劝他重新结好。

札木合为这位昔日少年同伴所深深感动。

但他只求一死,希望能以高贵的方式将自己处死。

札木合发誓,若铁木真把他的尸骨葬于高处,他的在天之灵将护佑铁木真家族。

哼唱:骏马背上统治了世界,我们的祖先成吉思汗,保佑我们的子孙们。

你的声音,你的故事,在全世界各地传颂,永远在人们耳边回响。

公元1206年春,蒙古族历史上最为庄严的时刻,终于到来。

铁木真在斡难河上游源头处,召集忽里台会议,正式登上大汗宝座。

他所建立的国家,当时被称为也客蒙古兀鲁思,也就是大蒙古国。

铁木真被尊奉为成吉思汗。

这成为蒙古族最重要的日子,每年春天,成吉思汗陵都会举行查干苏鲁克春祭大会。

这是蒙古族一年一度规模最大最隆重的祭祀活动。

古老的祭祀仪式,从13世纪一直传承至今。

在这一天,成千上万的蒙古族人,从世界各地来到这里,祭奠他们的祖先。

刘晓:几个世纪以来呢,我们知道,蒙古草原各部呢这个,纷争不已,战火不息。

成吉思汗的出现,结束了蒙古草原几个世纪以来的战乱纷争的局面。

蒙古帝国的兴起和铁木真的称汗,开启了蒙古历史的一个新局面。

从此草原上,语言、种族乃至经济文化上,差异很大的各个部落结合成一个共同体,蒙古族从此诞生。

然而,大蒙古帝国的建立,只是成吉思汗实现他心中伟业的第一步。

要想成为一个真正强大的超级帝国,成吉思汗接下来还有很多事情需要去完成。

这里是位于内蒙古自治区首府呼和浩特市中心的内蒙古博物院。

博物馆内收藏了大量蒙元时期的文物。

其中还有几件全国为数不多的,与成吉思汗相关的文物。

于宝东:在这儿我们看到元代的三方铜印,有两方千户印,一方百户印。

其实这个千户是一个大的概念,可能有的不到千户,有的是几千户。

这些千户把家族都编为一体,实际就是军政合一的一个军事体制。

平时战争的时候,这些人就骑马,自己家里准备武器、干粮、马匹,出征,平常就是放牧。

他的最大意义是,过去很松散的组织,让他一下子给集中起来。

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