《海上日出》教材课件PPT
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部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》优秀课件(共72张PPT)
“放射、透过、镶、冲出、染成”写出了太阳冲破黑云时的变化之美。
著名作家 巴金 的《海上日出》按照＿日＿出＿前、＿日出＿时＿、 ＿日＿出＿后 的＿时＿间＿顺序，运用了比喻、拟人 的修辞手法， 描写了 晴朗时的日出和＿有＿云＿时＿的日出 两种日出景象。
海上日出＿不＿同＿＿的景象让作者觉得这是＿奇＿迹＿＿＿， 表达了作者对大自然的热＿爱＿和＿赞＿美。
选做
有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己 的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
参考答案：我看了日出之后，觉得课文 中描写最精彩的是第3自然段。巴金爷爷把日 出时的景象写得细致生动。从太阳露出“小 半边脸”到“终于冲破了云霞，完全跳出了
海面”“发出了夺目的亮光”，有序地写出 了太阳升起来的过程。在描写的时候，运用 了拟人的修辞手法，“像负着重荷”“一步 一步”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出 了海面”等词或短语具体地写出了太阳升起 的动态，强调了太阳上升的缓慢和吃力。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的 光线却从云里射下来，直射到 水面上。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳 好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升， 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，
颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的 圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼 睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1. 日出时太阳的形状、色彩有什么变化？
著名作家 巴金 的《海上日出》按照＿日＿出＿前、＿日出＿时＿、 ＿日＿出＿后 的＿时＿间＿顺序，运用了比喻、拟人 的修辞手法， 描写了 晴朗时的日出和＿有＿云＿时＿的日出 两种日出景象。
海上日出＿不＿同＿＿的景象让作者觉得这是＿奇＿迹＿＿＿， 表达了作者对大自然的热＿爱＿和＿赞＿美。
选做
有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己 的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
参考答案：我看了日出之后，觉得课文 中描写最精彩的是第3自然段。巴金爷爷把日 出时的景象写得细致生动。从太阳露出“小 半边脸”到“终于冲破了云霞，完全跳出了
海面”“发出了夺目的亮光”，有序地写出 了太阳升起来的过程。在描写的时候，运用 了拟人的修辞手法，“像负着重荷”“一步 一步”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出 了海面”等词或短语具体地写出了太阳升起 的动态，强调了太阳上升的缓慢和吃力。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的 光线却从云里射下来，直射到 水面上。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳 好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升， 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，
颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的 圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼 睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1. 日出时太阳的形状、色彩有什么变化？
部编版语文四年级下册16海上日出课件(共21张PPT)
说明作者经常去看日出
为了看日出,我常常早起。那时天还没有大 亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
变化极快
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间 天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范 围，加强它的亮光。
日出前天空的颜色和红霞的变化。
我知道太阳要从天边升起来了，便不 转眼地望着那里。
写出了“我”视察得认真、专注。
这不是很伟大的奇迹吗？
总结全文，作者采用反问的语气，表达 了对海上日出奇异景观的赞美之情。
课堂小结
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出 前、日出时、日出后的顺序重点描画了晴朗天气和有云时海上日 出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇迹。文章的语言文字 优美、易懂。
视察下雨、叶落等自然现象的变化过 程，学习课文第三自然段的写法，写一段 话，描述变化中的自然现象。
课文导入
同学们都看过日出吗？是不是很美很 壮观呢？今天我们一起和巴金爷爷一 起看看巴金爷爷眼里的日出。
学习目标
1. 认识生字，读准词语。 2. 读课文，能够按作者描写顺序复述课文。 3. 体会日出的美。
chà
刹
结构： 左右 部首： 刂
书写指点：左宽右窄。“刂”写得要安稳，竖要直 。左部下边是“朩”，不是“木”。
果然，
，在那个地方出现了
太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
运用拟人的修辞手法，写出了 太阳刚显露时的形状和色彩。
拟人 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地 努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全 跳出了海面，颜色红得非常可爱。
“慢慢地”写出了太阳跃出海 面时的慢和吃力。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云 里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪 里是水，哪里是天，哪里是水，倒也不容易， 因为我就只看见一片灿烂的亮光。
部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》优质课件(共89张PPT)
··
上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海
··
·····
····
面，颜色红得非常可爱。
·
“努力上升”“冲破了云霞”“跳出了海面”
等词属于动作描写，它们具体而又形象地描述了太
阳上升的动态过程，突出了太阳顽强旺盛的生命力 和势不可当的威力。
选做 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自 己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
出了海面，颜色红得非常可爱。
作者对日出的无限喜爱之情
时间极短
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然 发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
光线强烈
真切感受
日出后
云层薄 有时太阳走进了云堆中。
云层厚 有时天边有黑云，而且云片很厚。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云
的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太
作者为什么说“连我自己也成了光亮的 了”？
写出了自己与云、水同时融入了霞光万 道、水天一色的光亮的世界里，这时候，万 物都沐浴在阳光下，所以作者说“连我自己 也成了光亮的了”。
仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种 表达更好，为什么？
反问句：这不是很伟大的奇观么？ 陈述句：这是很伟大的奇观。 反问句更好，加强语气，首尾呼应。
巴金（1904—2005） 著名作家，原名 李尧棠，字芾甘。四川成 都人。1927年留学法国， 1928年年底回国。代表作 有《家》《春》《秋》等。
写作背景
1927年1月15日早晨，巴金同几位有志青年从上海 黄浦江乘“昂热号”邮船赴法留学，在漫长的旅途中， 巴金常清晨起身凭栏观看日出。在浩瀚无垠的大海上， 红日喷薄而出，光芒万丈。面对大自然奇丽的景观，联 想到国家和民族的不幸遭遇，巴金激动不已。他将旅途 所见所闻所感记了下来，后来整理成《海行杂记》，共 39篇，《海上日出》是其中的第23篇。
海上日出课件(共23张PPT)
动
动
小 阅读4、5自然段，思考都是写
脑 筋
太阳升上天空后的景色，作者分 两段写，这两段有什么不同？
整体感知
大声朗读课文，边读边想：这篇 课文是按照什么顺序来写的？
时 间 日出前 顺 序
日出时
日出后
本文按照（ 早晨太阳变化）的顺序，记叙 了作者坐船在海上观看日出的情景，依次描写 （ 晴朗）天气的日出和（ 天边有云 ）情况下的 日出，表达了对这一自然奇观的（喜爱 ）之情 。
拟人：具体地写出了太阳升起时的位置变 化和动态变化过程，表达了作者对日出的喜 爱之情。
仿写唯美日落
天空像正在燃烧的火焰，夕阳那微弱的 光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。云朵披上 了光辉，像少女一样姗姗而行，渐渐靠近海 面，天边飘着几朵白云，宛如鲜艳夺目的彩 缎，装饰着红蓝色的天空。
刚开始时，天空是（ 一片浅蓝 ）。转眼间， 出现了（一道红霞 ）。 过了一会儿，太阳只露出了 （小半边 ）脸，呈现出（红）色，却没有（亮光） 。然后太阳一步步，慢慢地（努力上升）。最后，太 阳终于（冲破云霞），完全（ 跳出了海面），颜色由 （深红）变成了万丈光芒，四周的云片也被照得灿烂 。
人文主题：按游览的顺序写景物
语文要素 习作要求
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——《忆江南·江南好》白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 ——《暮江吟》白居易
作者介绍
巴金，原名李尧棠，字芾甘。中国作家、 翻译家、社会活动家。1923年巴金离家赴上 海、南京等地求学，从此开始了他长达半个 世纪的文学创作生涯。2003年被国务院授予 “人民作家”荣誉称号。
跨学科学习
为什么日出日落的时候太阳是红色的？
我们看到的太阳光实际上是由七种颜色的光合成的 。阳光照到地上需要穿过厚厚的云层，这时，不同颜色 的光穿透能力不同，其中，红色光的穿透能力最强。在 日出日落时，天上的云层是一天之中最厚的时候，也只 有穿透力最强的红色光可以穿透云层。所以，日出日落 时我们看到的太阳是红色的。
《海上日出》 PPT课件
16.海上日出
第1课时
统编版语文四年级（下）
日出是大自然美丽的景观，在不同的地点，不同的天 气下，日出的景象各不相同。
今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽 景象。
海上日出 巴金
作者简介 巴金（1904—2005），原名李尧棠(巴 金是他的笔名),四川成都人,现代文学 家、翻译家、出版家,被誉为“二十世 纪中国文学的良心”。
zǐ
上下结构。上部的“此” 要写得扁一些，下部两个 撇折上小下大,竖钩的竖段 写在竖中线上。
tì
上宽下窄。上部的两个“夫” 横画要平齐。左上的“夫”捺 变点，与右上的“夫”撇画穿 插。“日”写得稍扁，位于两 个“夫”的正下方。
xiāng
左窄右宽。右上两个“口”要 写得小一点儿，中间三横长短 不一,间距均匀。
一、选择合适的词语填空。
光彩
光芒
（光彩）夺目 （ 光芒）万丈 （光芒）四射 （光彩）照人
亮光
光亮
夺目的（亮光） （光亮）的金边 灿烂的（ 亮光 ）
二、比一比，再组词。
—
.
选择。
浅（ 浅绿 ）
扩（扩大）
Each coin has two sides. Studying abroad also has many disadvantages. For one thing, it will cost
. Besides, if a student
动人，具有一种朴素美，给人一种亲切感。1927年 it will not only
A. It's white and pink
but also help us B.It's an eraser
. Secondly, it would be easier to
第1课时
统编版语文四年级（下）
日出是大自然美丽的景观，在不同的地点，不同的天 气下，日出的景象各不相同。
今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽 景象。
海上日出 巴金
作者简介 巴金（1904—2005），原名李尧棠(巴 金是他的笔名),四川成都人,现代文学 家、翻译家、出版家,被誉为“二十世 纪中国文学的良心”。
zǐ
上下结构。上部的“此” 要写得扁一些，下部两个 撇折上小下大,竖钩的竖段 写在竖中线上。
tì
上宽下窄。上部的两个“夫” 横画要平齐。左上的“夫”捺 变点，与右上的“夫”撇画穿 插。“日”写得稍扁，位于两 个“夫”的正下方。
xiāng
左窄右宽。右上两个“口”要 写得小一点儿，中间三横长短 不一,间距均匀。
一、选择合适的词语填空。
光彩
光芒
（光彩）夺目 （ 光芒）万丈 （光芒）四射 （光彩）照人
亮光
光亮
夺目的（亮光） （光亮）的金边 灿烂的（ 亮光 ）
二、比一比，再组词。
—
.
选择。
浅（ 浅绿 ）
扩（扩大）
Each coin has two sides. Studying abroad also has many disadvantages. For one thing, it will cost
. Besides, if a student
动人，具有一种朴素美，给人一种亲切感。1927年 it will not only
A. It's white and pink
but also help us B.It's an eraser
. Secondly, it would be easier to
《海上日出》(完美版)PPT课件1
hè（负荷） hé（荷花）
刹
chà（刹那） shā（刹车）
运用：1.生活给予了我们太多的 负荷（hè）。
2.荷（hé）花出污泥而不染，象 征高洁。
3.流星之所以美,美在那一刹 （chà）那的璀璨。
4.司机手疾眼快，及时刹（shā） 车，避免了一次事故。
近义词
清静——平静 分辨——辨别 灿烂——璀璨 奇观——异景
第一部分（第1自然段）:早起看日出。写“我”常常早 起观赏海上日出。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现 了一道红霞，慢慢地在扩(kuò)大它的范围，加强它的亮 光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那 里。【句解：“不转眼”一词可以看出作者看日出的迫 切心情。】
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小 半边脸，红是真红，却没有亮光。（拟人）【句解：刚 日出之时。】太阳好像负着重荷(hè)似的一步一步，慢
音序 部首
H
艹
笔画 10画
结构 上下
字义 扛，承担，担任。
组词 负荷 荷枪
读写易错提示
√ √ 正音：努力（nǒu nǔ） 刹那（chà shà）
辨形：刹：左下部两点要对称；右部竖钩挺直。镶：左窄右宽。 右部上紧下松，撇、捺舒展。紫：“糸”撇折上小下大，竖钩居 中，两点呼应。
多音字辨别 近、反义词
荷
主要作品：激流三部曲（《家》《春》《秋》）、爱情三 部曲（《雾》《雨》《电》）及杂文集《随想录》等。
描写日出的诗句：
主要作品：激流三部曲（《家》《春》《秋》）、爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）及杂文集《随想录》等。
（“扩、白刹、日镶一”见照“我，会浮写的云字”自）开。——苏轼《贺端明启》
司机手疾眼快，及时刹（shā）车，避免了一次事故。
《海上日出》PPT课件【精美版】
2. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地 努力上升。（拟人）
3. 这不是很伟大的奇观吗？（反问）
随堂练习
二、课内阅读。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢
地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
这里哪几个动词运用得十分精妙？妙在 哪里？
随堂练习
一个“冲”字，一个“跳”字，用拟 人的修辞手法生动地写出了太阳顽强的生 命力和势不可当的威力。
一刹那
zǐ
紫色
荷 刹 镶扩
初读课文
扩范努 刹烂
替 镶紫仅
“曰”字写
两个“口”要写
得稍扁，托住上 得小一点儿；横画较
面的两个“夫”。 多，注意长度相等。
上面的“此”要 写的扁，下半部分注 意不要多写笔画。
刹
书写指导：左宽右窄。“刂”写得要平稳， 竖要直。左部下边是“朩”，不 是“木”。
镶
书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，下 部撇、捺伸展。右部下边不要 写成“衣”。
初读课文
多音字
荷 hé（ 荷叶 ） hè（ 重荷 ）
hé 即莲。 hè ①担，扛。
②承受恩惠。
初读课文
连一连
辨别。
极短的时间。 雄伟美丽而又罕见的景象 或出奇少见的事情。 层层的包围。文中形容太 阳被围得很严。
【重围】 【奇观】 【分辨】 【一刹那】
初读课文
再次朗读课文，说一说：哪些段落具体 描写了海上日出的景象？
主要作品：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》 《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》 《秋》），中篇小说《新生》，散文集《随想录》等。
初读课文
朗读课文，疏通生字词，思考：作者 是怎么写日出的？
初读课文
3. 这不是很伟大的奇观吗？（反问）
随堂练习
二、课内阅读。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢
地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
这里哪几个动词运用得十分精妙？妙在 哪里？
随堂练习
一个“冲”字，一个“跳”字，用拟 人的修辞手法生动地写出了太阳顽强的生 命力和势不可当的威力。
一刹那
zǐ
紫色
荷 刹 镶扩
初读课文
扩范努 刹烂
替 镶紫仅
“曰”字写
两个“口”要写
得稍扁，托住上 得小一点儿；横画较
面的两个“夫”。 多，注意长度相等。
上面的“此”要 写的扁，下半部分注 意不要多写笔画。
刹
书写指导：左宽右窄。“刂”写得要平稳， 竖要直。左部下边是“朩”，不 是“木”。
镶
书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，下 部撇、捺伸展。右部下边不要 写成“衣”。
初读课文
多音字
荷 hé（ 荷叶 ） hè（ 重荷 ）
hé 即莲。 hè ①担，扛。
②承受恩惠。
初读课文
连一连
辨别。
极短的时间。 雄伟美丽而又罕见的景象 或出奇少见的事情。 层层的包围。文中形容太 阳被围得很严。
【重围】 【奇观】 【分辨】 【一刹那】
初读课文
再次朗读课文，说一说：哪些段落具体 描写了海上日出的景象？
主要作品：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》 《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》 《秋》），中篇小说《新生》，散文集《随想录》等。
初读课文
朗读课文，疏通生字词，思考：作者 是怎么写日出的？
初读课文
《海上日出》PPT精品课件
A. 作者观察细致入微。文中对日出过程的描写，对不同情 况下，太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态 描写都十分准确、生动、传神。
B. 文章详略得当，描写了三种不同情况下的海上日出。晴 好天气详写，把日出的过程写得仪态万象。写微云天气， 仅侧重写阳光穿过白云时造成的“水天一色〞的情状。写 黑云蔽日时，重点写太阳冲破重围普照天地的情状。
字词学习
kuò
扩大
hè
chà
xiāng
重荷 一刹那 镶金
扩范努刹烂 替镶紫仅
扩努 范
刹
烂
替
紫
镶
仅
清静 浅蓝 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 紫色 不仅
__h_è__ 重荷
荷 __h_é__ 荷塘
这位小战士终于不堪重荷〔hè〕，累倒在 荷〔hé〕塘边。
扩〔扩张〕 旷〔旷达〕 烂〔灿烂〕 拦〔阻拦〕
写作方法——按景物变化的顺序写
【课文回放】 本文是一篇优美的写景散文。 作者通过细致入微 的观察，对日出的全过程按照早晨太阳变化的顺序进行了细腻的 描写，展示了日出这一伟大的奇观。 文章先后有序，条理清楚。
【技巧点拨】 怎样才能将景物的变化写得层次清晰、有条不紊呢？ 这就需要安排好景物变化的顺序，看它是随着什么变化而变化的。 同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段 依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。
作者简介
巴金 （1904—2005） 原名李尧棠，是 20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的 巨匠。代表作品有“激流三部曲”（《家》 《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》 《雨》《电》）、长篇小说《寒夜》等。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文描绘了一幅怎样的画面。
B. 文章详略得当，描写了三种不同情况下的海上日出。晴 好天气详写，把日出的过程写得仪态万象。写微云天气， 仅侧重写阳光穿过白云时造成的“水天一色〞的情状。写 黑云蔽日时，重点写太阳冲破重围普照天地的情状。
字词学习
kuò
扩大
hè
chà
xiāng
重荷 一刹那 镶金
扩范努刹烂 替镶紫仅
扩努 范
刹
烂
替
紫
镶
仅
清静 浅蓝 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 紫色 不仅
__h_è__ 重荷
荷 __h_é__ 荷塘
这位小战士终于不堪重荷〔hè〕，累倒在 荷〔hé〕塘边。
扩〔扩张〕 旷〔旷达〕 烂〔灿烂〕 拦〔阻拦〕
写作方法——按景物变化的顺序写
【课文回放】 本文是一篇优美的写景散文。 作者通过细致入微 的观察，对日出的全过程按照早晨太阳变化的顺序进行了细腻的 描写，展示了日出这一伟大的奇观。 文章先后有序，条理清楚。
【技巧点拨】 怎样才能将景物的变化写得层次清晰、有条不紊呢？ 这就需要安排好景物变化的顺序，看它是随着什么变化而变化的。 同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段 依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。
作者简介
巴金 （1904—2005） 原名李尧棠，是 20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的 巨匠。代表作品有“激流三部曲”（《家》 《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》 《雨》《电》）、长篇小说《寒夜》等。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文描绘了一幅怎样的画面。
部编版四年级语文下册第16课《海上日出》精品课件(共153张PPT)
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
kuò
扩大
hè
重荷
chà
xiāng
刹那 镶边
易错音
在加点字正确的读音下面打“√”。 刹那(shā chà) 镶嵌(xiānɡ ránɡ)
·· √√ ··√√ 负荷 (hé hè) 不仅 (jǐn jìn)
代替 (tī tì)
·· √√ 灿烂 (lán làn)
一定要按照一定顺序写哦！
认真观察一下日落的景象，然后写一写，注意按一定的顺 序进行描写。
太阳像一个金灿灿的圆盘，渐渐收敛起那刺眼的光芒， 把半边脸藏在山后。但是它似乎不舍得离开，半边圆脸久 久地望着无边的天地，将天地间的一切都染上了泛着深红 的金色的光。它身后似有什么东西执着地拉着它缓缓下坠，
它终于成了一个红色的小船，浅浅地浮在地平线上，不多 久便飘远消失了。那柔和的光芒也渐渐消失，直至夜幕彻 底落下，大地终于全部笼罩在黑暗中。
讨论交流： 作者是按什么顺序描绘晴朗天气海上日出的景象的？
作者按日出前、日出时、日出后的顺序描绘 了晴朗天气海上日出的景象。
这是课后选做题哦！
○选做 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说
说课文描写日出的精彩之处。
我以前在山坡上看过日出，但是当时观察得不仔细，没 有注意周围天空和云彩的变化，只是紧盯着太阳升起的地方。 而文中作者在写天气晴朗时的海上日出时，按日出前、日出 时、日出后的顺序为我们展现了海上日出这一伟大奇观，尤 其是那句“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上 升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红
上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红 一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐 收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海 与天的边缘。也许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨 到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性 地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮
我会读
kuò
扩大
hè
重荷
chà
xiāng
刹那 镶边
易错音
在加点字正确的读音下面打“√”。 刹那(shā chà) 镶嵌(xiānɡ ránɡ)
·· √√ ··√√ 负荷 (hé hè) 不仅 (jǐn jìn)
代替 (tī tì)
·· √√ 灿烂 (lán làn)
一定要按照一定顺序写哦！
认真观察一下日落的景象，然后写一写，注意按一定的顺 序进行描写。
太阳像一个金灿灿的圆盘，渐渐收敛起那刺眼的光芒， 把半边脸藏在山后。但是它似乎不舍得离开，半边圆脸久 久地望着无边的天地，将天地间的一切都染上了泛着深红 的金色的光。它身后似有什么东西执着地拉着它缓缓下坠，
它终于成了一个红色的小船，浅浅地浮在地平线上，不多 久便飘远消失了。那柔和的光芒也渐渐消失，直至夜幕彻 底落下，大地终于全部笼罩在黑暗中。
讨论交流： 作者是按什么顺序描绘晴朗天气海上日出的景象的？
作者按日出前、日出时、日出后的顺序描绘 了晴朗天气海上日出的景象。
这是课后选做题哦！
○选做 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说
说课文描写日出的精彩之处。
我以前在山坡上看过日出，但是当时观察得不仔细，没 有注意周围天空和云彩的变化，只是紧盯着太阳升起的地方。 而文中作者在写天气晴朗时的海上日出时，按日出前、日出 时、日出后的顺序为我们展现了海上日出这一伟大奇观，尤 其是那句“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上 升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红
上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红 一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐 收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海 与天的边缘。也许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨 到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性 地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮
16《海上日出》 课件(共27张PPT)
海上日出
—巴金
• 《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。节选自小 学语文部编教材四年级下册第五单元第一课精读课文， ，本课教学重点也是本课的难点即了解按一定顺序写景 物的方法。课文是按照“日出前、日出时、日出后”的时间顺序来记叙的。课 文描绘了晴朗天气时日出和有云时日出两种景象，《海上日出》通过描写海上 日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美，体现了 对光明的追求和向往。
总结全文
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章 按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有 云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。 文章的语言文字优美、易懂。
主题概括
本文按照 早晨太阳变化 的顺序，记叙 了作者坐船在海上观看日出的情景，依次 描写 晴朗 天气的日出和 天边有云 情况下 的日出，表达了对这一自然奇观的 喜爱 之 情。
填空
本文按照 （
） 顺序，描写
（
）的景象。重点
写了（ ） 和 （ ） 两种天气下的
日出，表达了作者 （ 热爱大自然 ） 和
（
） 的思想感情。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
——[唐]刘禹锡《竹枝词》
晨登日观峰，海水黄金熔。
——[宋]梅尧臣《登泰山日观峰》
作业：小练笔
仔细观察 ，仿照课文第三自然段，写 一段描述一种变化中的自然景象，比如日 落、刮风、叶落等自然现象。
多音字
chà（刹那 )
刹
shā（刹车 )
造句
刹（chà）那间，太阳发出了夺目的光彩。 司机手疾眼快，及时刹（shā）车，避免了一次事故。
多音字
hé（荷花 )
荷
hè（重荷 )
—巴金
• 《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。节选自小 学语文部编教材四年级下册第五单元第一课精读课文， ，本课教学重点也是本课的难点即了解按一定顺序写景 物的方法。课文是按照“日出前、日出时、日出后”的时间顺序来记叙的。课 文描绘了晴朗天气时日出和有云时日出两种景象，《海上日出》通过描写海上 日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美，体现了 对光明的追求和向往。
总结全文
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章 按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有 云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。 文章的语言文字优美、易懂。
主题概括
本文按照 早晨太阳变化 的顺序，记叙 了作者坐船在海上观看日出的情景，依次 描写 晴朗 天气的日出和 天边有云 情况下 的日出，表达了对这一自然奇观的 喜爱 之 情。
填空
本文按照 （
） 顺序，描写
（
）的景象。重点
写了（ ） 和 （ ） 两种天气下的
日出，表达了作者 （ 热爱大自然 ） 和
（
） 的思想感情。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
——[唐]刘禹锡《竹枝词》
晨登日观峰，海水黄金熔。
——[宋]梅尧臣《登泰山日观峰》
作业：小练笔
仔细观察 ，仿照课文第三自然段，写 一段描述一种变化中的自然景象，比如日 落、刮风、叶落等自然现象。
多音字
chà（刹那 )
刹
shā（刹车 )
造句
刹（chà）那间，太阳发出了夺目的光彩。 司机手疾眼快，及时刹（shā）车，避免了一次事故。
多音字
hé（荷花 )
荷
hè（重荷 )
《海上日出》ppt课件
颜色由浅变深
一道红霞
道红霞，
红是真红
红得非常可爱
深红
一
红是真红，
红得非常可爱。
深红
亮光由弱到强
加强亮光
没有亮光
夺目的亮光
加强它的亮光。
没有亮光。
夺目的亮光，
红得非常可爱。 夺目的亮光，
云片也突然有了光彩。
亮光
深红
太阳位置 的变化
太阳颜色 的变化
出现小半边脸 努力上升
跳出海面 冲破云霞
出现一道红霞 红是真红 红得非常可爱
深红
太阳亮光 的变化
加强亮光
没有亮光
发出夺目的亮光
太阳周边景 物的变化
天空一片浅蓝
云片有了光彩
朗读课文4,5自然段，圈画有云天气下海上日出的动词。
小学语文统编版教材·四年级下册第五单元
16.海上日出
动态景观
聆听2、3自然段，说说你看到了日出时的哪几幅不同画面 ？
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出 现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的 亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地 望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的 小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着 重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后， 终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常 可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了 夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突 然有了光彩。
1 2
天3 晴 时
多4 云 时
天5 边 有 黑 云 时
6
重按 点一 景定 物顺
序
5 1
6 2 3
4
拓展资料：
《海上日出》写于1927年，那时候的中国贫穷、混乱、战争 不断，百姓流离失所、无家可归。就在那个时期，很多爱国人 士不断努力改变国家和民族的命运。巴金也被这些行为感染， 踏上了赴巴黎留学轮船，他坚信通过求学，丰富学识，一定能 够给国家带来光明。《海上日出》就是在他去巴黎留学的途中 写的。
部编版小学四年级语文下册第16课《海上日出》精品课件(共86张PPT)
这两个句子在表达效果上哪个更好？为什么？ 运用拟人手法具体而又形象地描述了太
阳上升的动态过程。
终于冲破了云霞，完全跳出了海面， 颜色红得非常可爱。
表达了作 者对日出的无 限喜爱之情。
阅读第4、5自然段，思考：这两个 自然段分别写了海上日出的什么景象？
太阳在白云中飘浮的景象
黑云蔽日以及太阳冲出重围的景象
杰出的文学大师、中国文坛的巨匠，2003 年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。
主要作品：长篇小说“爱情三部曲” （《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲” （《家》《春》《秋》），中篇小说《新 生》，散文集《随想录》等。
初读课文
朗读课文，熟悉生字词，并说说课文 是按照什么顺序来写的。
时间顺序： 日出前、日出时、日出后
“这不是很伟大的奇观么？”伟 大表现在哪些方面？为什么说这是一 种伟大的奇观？
“伟大”——品格高尚，才识卓越， 气象雄伟，规模宏大，超出寻常，令人 景仰或钦佩的算伟大”。
“奇观”——雄伟壮丽而又罕 见的景象或出奇少见的事情算奇 观”。
这篇文章表达了作者怎样的思 想感情？
作者通过对海上日出不同景象 的描写,表达了作者热爱大自然和追 求光明的思想感情。
形状：小半边脸→圆东西 色彩：红是真红，却没有亮光→红得非 常可爱→深红
2. 这段话是按照什么顺序写的？主要写了 什么内容？
这段话按事物发展变化的顺序，主 要写了太阳从露出头儿到完全升离海面 的过程。
三、课外积累。
与大海有关的四字词语
惊涛骇浪 翻江倒海 汪洋大海
波澜壮阔 大海捞针 海枯石烂
波澜不惊 碧海青天 海纳百川
课后作业
1. 朗读课文，感受作者笔下的日出景象。 2. 选择自己喜欢的一处景物，写一段话。
阳上升的动态过程。
终于冲破了云霞，完全跳出了海面， 颜色红得非常可爱。
表达了作 者对日出的无 限喜爱之情。
阅读第4、5自然段，思考：这两个 自然段分别写了海上日出的什么景象？
太阳在白云中飘浮的景象
黑云蔽日以及太阳冲出重围的景象
杰出的文学大师、中国文坛的巨匠，2003 年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。
主要作品：长篇小说“爱情三部曲” （《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲” （《家》《春》《秋》），中篇小说《新 生》，散文集《随想录》等。
初读课文
朗读课文，熟悉生字词，并说说课文 是按照什么顺序来写的。
时间顺序： 日出前、日出时、日出后
“这不是很伟大的奇观么？”伟 大表现在哪些方面？为什么说这是一 种伟大的奇观？
“伟大”——品格高尚，才识卓越， 气象雄伟，规模宏大，超出寻常，令人 景仰或钦佩的算伟大”。
“奇观”——雄伟壮丽而又罕 见的景象或出奇少见的事情算奇 观”。
这篇文章表达了作者怎样的思 想感情？
作者通过对海上日出不同景象 的描写,表达了作者热爱大自然和追 求光明的思想感情。
形状：小半边脸→圆东西 色彩：红是真红，却没有亮光→红得非 常可爱→深红
2. 这段话是按照什么顺序写的？主要写了 什么内容？
这段话按事物发展变化的顺序，主 要写了太阳从露出头儿到完全升离海面 的过程。
三、课外积累。
与大海有关的四字词语
惊涛骇浪 翻江倒海 汪洋大海
波澜壮阔 大海捞针 海枯石烂
波澜不惊 碧海青天 海纳百川
课后作业
1. 朗读课文，感受作者笔下的日出景象。 2. 选择自己喜欢的一处景物，写一段话。
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. . 一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲 . . . . . . 破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
用词非常确切、传神
拓展提升
1、用上“词语采集”中的“目不转睛、夺目、 奇观”三个词语，写自己观察的一种自然现 象，注意写出其变化的过程和自己的感受。 2、你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现 象的变化过程吗？可以学习课文第三自然段 的写法，写一段话，描述一种变化中的自然 现象。
“负着”“重担”“慢慢儿”“一纵一 纵”“使劲儿”这些词语具体描述如何上升， 具体的动态描写和负着重担的感觉极吻合， 强调了上升的缓慢和吃力。
课文解析
到了最后，它终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
表达了作者对日 出的无限喜爱之情。
课文解析
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天 空，把一片片云染成了紫色或者红色。
尽管作者“常常”早起看日出，可还是神情专 注、满怀欣喜，以十分急切的心情等待着日出辉煌 时刻的来临，可见作者看日出，向往光明的强烈愿 望。也正因为作者是观察时全神贯注，看得仔细， 先后有序，所以写出了海上日出特有的景象。
课文解析
学习第２自然段 ,
太阳像负着什么重担似的，慢慢 儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
自然段?
课文解析
为了看日出，我常常早起，那时 天空还没有大亮，周围很静，只听见 船里机器的声音。
点明作者多次在海上观察日出 景象的一般背景：时间、地点、气 氛。
课文解析
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天 水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩 大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了， 便目不转睛地望着那里。
由于云片的颜色有深浅，与太阳的距离有远近， 所以被阳光染成的色彩也有所不同。与晴天的“光 彩”有别。一个“镶”和一个“染”，就把太阳的 威力刻画了出来，给读者留下了宽广的想象天地。 观察细致，用词准确。
课文解析
这不是伟大的奇观么？
这是作者发自内心的赞叹，也是对文中大量 “奇观”事实的精辟概括，海上日出的景观 “奇”在何处？“奇”在它显示了光明的力量 如此之伟大！写乌云蔽日和太阳终于冲破重围， 普照天地的情状，最后归结到作者自身的感受， 为“海上日出”作一礼赞，表达作者向往光明， 奋发向上的精神。
红霞 镶金边 扩大
chà
zònɡ
一刹那 一纵一纵
rǎn 感染
目不转睛 天水相接
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
字词乐园
霞遐
镶嚷
字词乐园
xiá
fàn xiānɡ
霞范镶
zònɡ chà
纵刹
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。字词乐园来自刹chà 一刹那
shā 刹车
预习检查
• 想想文章描绘了怎样的画面？
.读了文章后你有什么感受？文章中 哪
句话概括了我们的共同感受？
.具体描绘海上日出景象的是哪几个
• 激流三部曲：《家》《春》《秋》 • 爱情三部曲：《雾》《雨》《电》 • 散文集《随想录》(包括《随想录》《探索集》
《真话集》《病中集》《无题集》)。 • 我国文学界有“鲁郭茅，巴老曹”的美称，也
就是说，我国文学界的泰斗主要有鲁迅、郭沫 若、茅盾、巴金、老舍、曹禺这六位。
资料宝袋
•
巴金被人们称为“世纪老人”
观察仔细
写法点拨
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿， 一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后， 它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜 色真红得可爱。
运用比喻、拟人的修辞手法
写法点拨 它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
. . 后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把 . 一片片云染成了紫色或者红色。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵
•
一位诗人王火在《敬寿巴老百岁》中写到
•
时光如水，巴金是金。
•
真心真爱，深意深情。
•
大智大悟，举重若轻。
•
大作大家，淡泊宁静。
•
曲奏南薰，霞焕椿庭。
•
人歌上寿，仁者遐龄。
•
立言立德，益世益民。
•
如鹤如松，长寿常青。
•
百岁翩临，华夏集庆。
•
海上人瑞，天际有星。
字词乐园
机器
fàn 范围
shèn 甚至
xiá xiāng
结构梳理
海上日出
总起 — 时间、地点 热
日出前
爱
分述 日出时
大
日出后
自
总结 — 伟大的奇观 然
主题概括
1927年1月，巴金乘船前往法国巴黎，他把旅 程见闻整理成《海行杂记》 39篇，《海上日出》是 第23篇。
当时，中国正处于内忧外患之时，内忧国民党分 裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。 中华民族面临生死存亡的关头，全国笼罩在一片黑 暗之中， 革命党人为了追求光明，走上了舍身为国 的道路。
本文明写日出景象，实则还暗含了作者热爱大自 然、追求光明的感情。
写法点拨
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的 地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知 道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红 得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵 一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全 跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发 出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
资料宝袋
巴金，著名作家，原名原名李 尧棠，字芾甘，笔名黑浪、余一 等。1904年生，四川成都人。 1927年到法国留学，1928年底 回国。1927年1月，巴金从上海 乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻 整理成《海行杂记》39篇，《海 上日出》是第23篇。
资料宝袋
• 主要作品：《死去的太阳》《新生》《砂丁》 《索桥的故事》《萌芽》
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
用词非常确切、传神
拓展提升
1、用上“词语采集”中的“目不转睛、夺目、 奇观”三个词语，写自己观察的一种自然现 象，注意写出其变化的过程和自己的感受。 2、你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现 象的变化过程吗？可以学习课文第三自然段 的写法，写一段话，描述一种变化中的自然 现象。
“负着”“重担”“慢慢儿”“一纵一 纵”“使劲儿”这些词语具体描述如何上升， 具体的动态描写和负着重担的感觉极吻合， 强调了上升的缓慢和吃力。
课文解析
到了最后，它终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
表达了作者对日 出的无限喜爱之情。
课文解析
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天 空，把一片片云染成了紫色或者红色。
尽管作者“常常”早起看日出，可还是神情专 注、满怀欣喜，以十分急切的心情等待着日出辉煌 时刻的来临，可见作者看日出，向往光明的强烈愿 望。也正因为作者是观察时全神贯注，看得仔细， 先后有序，所以写出了海上日出特有的景象。
课文解析
学习第２自然段 ,
太阳像负着什么重担似的，慢慢 儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
自然段?
课文解析
为了看日出，我常常早起，那时 天空还没有大亮，周围很静，只听见 船里机器的声音。
点明作者多次在海上观察日出 景象的一般背景：时间、地点、气 氛。
课文解析
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天 水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩 大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了， 便目不转睛地望着那里。
由于云片的颜色有深浅，与太阳的距离有远近， 所以被阳光染成的色彩也有所不同。与晴天的“光 彩”有别。一个“镶”和一个“染”，就把太阳的 威力刻画了出来，给读者留下了宽广的想象天地。 观察细致，用词准确。
课文解析
这不是伟大的奇观么？
这是作者发自内心的赞叹，也是对文中大量 “奇观”事实的精辟概括，海上日出的景观 “奇”在何处？“奇”在它显示了光明的力量 如此之伟大！写乌云蔽日和太阳终于冲破重围， 普照天地的情状，最后归结到作者自身的感受， 为“海上日出”作一礼赞，表达作者向往光明， 奋发向上的精神。
红霞 镶金边 扩大
chà
zònɡ
一刹那 一纵一纵
rǎn 感染
目不转睛 天水相接
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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shā 刹车
预习检查
• 想想文章描绘了怎样的画面？
.读了文章后你有什么感受？文章中 哪
句话概括了我们的共同感受？
.具体描绘海上日出景象的是哪几个
• 激流三部曲：《家》《春》《秋》 • 爱情三部曲：《雾》《雨》《电》 • 散文集《随想录》(包括《随想录》《探索集》
《真话集》《病中集》《无题集》)。 • 我国文学界有“鲁郭茅，巴老曹”的美称，也
就是说，我国文学界的泰斗主要有鲁迅、郭沫 若、茅盾、巴金、老舍、曹禺这六位。
资料宝袋
•
巴金被人们称为“世纪老人”
观察仔细
写法点拨
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿， 一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后， 它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜 色真红得可爱。
运用比喻、拟人的修辞手法
写法点拨 它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
. . 后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把 . 一片片云染成了紫色或者红色。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵
•
一位诗人王火在《敬寿巴老百岁》中写到
•
时光如水，巴金是金。
•
真心真爱，深意深情。
•
大智大悟，举重若轻。
•
大作大家，淡泊宁静。
•
曲奏南薰，霞焕椿庭。
•
人歌上寿，仁者遐龄。
•
立言立德，益世益民。
•
如鹤如松，长寿常青。
•
百岁翩临，华夏集庆。
•
海上人瑞，天际有星。
字词乐园
机器
fàn 范围
shèn 甚至
xiá xiāng
结构梳理
海上日出
总起 — 时间、地点 热
日出前
爱
分述 日出时
大
日出后
自
总结 — 伟大的奇观 然
主题概括
1927年1月，巴金乘船前往法国巴黎，他把旅 程见闻整理成《海行杂记》 39篇，《海上日出》是 第23篇。
当时，中国正处于内忧外患之时，内忧国民党分 裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。 中华民族面临生死存亡的关头，全国笼罩在一片黑 暗之中， 革命党人为了追求光明，走上了舍身为国 的道路。
本文明写日出景象，实则还暗含了作者热爱大自 然、追求光明的感情。
写法点拨
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的 地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知 道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红 得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵 一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全 跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发 出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
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巴金，著名作家，原名原名李 尧棠，字芾甘，笔名黑浪、余一 等。1904年生，四川成都人。 1927年到法国留学，1928年底 回国。1927年1月，巴金从上海 乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻 整理成《海行杂记》39篇，《海 上日出》是第23篇。
资料宝袋
• 主要作品：《死去的太阳》《新生》《砂丁》 《索桥的故事》《萌芽》
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