七年级数学上册 第六章 整式的加减 6.4《整式的加减》综合练习 (新版)青岛版
七年级数学上册第六章整式的加减6.2同类项合并同类项练习(新版)青岛版
合并同类项 班级 姓名一、滚动复习：计算()()22225.03.01-÷⨯÷- ()()()[]()32328523322-÷-⨯-⨯--+-()()()()17.05417.0417.04332⨯-⨯--⨯-⨯- ()()2353411.04⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯--二、下列各题的结果是否正确？指出错误的地方。
（1）3x +3y =6xy ； （2）7x -5x =2x 2（3）16y 2-7y 2=9 (4) 19a 2b -9ab 2=10三、填空1、一个三角形的三边长分别为3x 厘米、4x 厘米、5x 厘米，这个三角形的周长为 厘米。
2、一个长方形的宽为a 厘米，长比宽的2倍多1厘米，这个长方形的周长为 厘米。
3、三个连续整数中，n 是最小的一个，这三个数的和为 。
4、 公园的成人票价每张是20元，儿童票价每张是8元。
甲旅行团有x 名成人和y 名儿童；乙旅行团的成人数是甲旅行团的2倍，儿童数是甲旅行团的21。
两个旅行团的门票费用总和为 元。
四、合并同类项1、f f f 723-+ f x f x 452-+-、;1289632 . 3b a b a b a +-+++pq pq pq pq +++473 .4c b b a c b b a 2222415230 .5--+xy xy wx xy 12587 .6-+-五、求代数式的值：；其中5,1326 .122-=++-+x x x x x;3,2934 .222-==--+y x x xy x ，其中;2,6,61652331 .3==---n m m n n m 其中.23,31,5,4543 .4-===--q p m pq m pq 其中试一试。
七年级上册《数学》整式的加减练习题(含答案)
七年级上册《数学》整式的加减练习题2.1 第1课时单项式一、能力提升1.下列结论正确的是()A.a是单项式,它的次数是0,系数为1B.π不是单项式C.是一次单项式D.-是6次单项式,它的系数是-2.已知是8次单项式,则m的值是()A.4B.3C.2D.13.3×105xy的系数是,次数是.4.下列式子:①ab;②-;③;④-a2+a;⑤-1;⑥a-,其中是单项式的是.(填序号)5.写出一个含有字母x,y的五次单项式:.6.观察下面的单项式:a,2a2,4a3,8a4,…,根据你发现的规律,第8个式子是.7.某学校到文体商店买篮球,篮球单价为a元,买10个以上(包括10个)按8折优惠.用单项式填空:(1)购买9个篮球应付款元;(2)购买m(m≥10)个篮球应付款元.8.若单项式(k-3)x|k|y2是五次单项式,则k=.9.观察下列各数,用含n的单项式表示第n个数.-2,-4,-6,-8,-10,…,.二、创新应用10.观察下列单项式:-x,3x2,-5x3,7x4,…,-37x19,39x20,…,回答下列问题:(1)这组单项式的系数的规律是什么?(2)这组单项式的次数的规律是什么?(3)根据上面的归纳,你可以猜想出第n个单项式是什么吗?(4)请你根据猜想,写出第2020,2021个单项式.答案一、能力提升1.D a是单项式,次数、系数均为1,所以A错;因为π是单独的一个数,所以π是单项式,所以B错;的分母中含有字母,无法写成数字与字母的积,所以不是单项式,所以C错;对于D项,它的系数为-,次数为2+3+1=6,所以D正确.2.C由单项式的次数的定义,得2m+3+1=8,将A,B,C,D四选项分别代入验证知C为正确答案.3.3×105;2.4.①②⑤.5.-x4y(答案不唯一).6.128a8.7.(1)9a.(2)0.8ma.8.-3;由题意,得|k|+2=5,且k≠3,解得k=-3.9.-2n;-2,-4,-6,-8,-10,这些数都是负数,且都是偶数,因此第n个数为-2n.二、创新应用10.解:(1)这组单项式的系数的符号规律是(-1)n,系数的绝对值规律是2n-1,故系数的规律是(-1)n(2n-1).(2)次数即x的指数的规律是从1开始的连续自然数.(3)第n个单项式是(-1)n(2n-1)x n.(4)第2020个单项式是4039x2020,第2021个单项式是-4041x2021.2.1 第2课时多项式一、能力提升1.下列说法正确的是()A.多项式ax2+bx+c是二次多项式B.四次多项式是指多项式中各项均为四次单项式C.-ab2,-x都是单项式,也都是整式D.-4a2b,3ab,5是多项式-4a2b+3ab-5中的项2.如果一个多项式是五次多项式,那么它任何一项的次数()A.都小于5B.都等于5C.都不小于5D.都不大于53.一组按规律排列的多项式:a+b,a2-b3,a3+b5,a4-b7,……其中第10个式子是()A.a10+b19B.a10-b19C.a10-b17D.a10-b214.若x n-2+x3+1是五次多项式,则n的值是()A.3B.5C.7D.05.-3x2y-2x2y2+xy-4的最高次项为.6.若一个关于a的二次三项式的二次项系数为2,常数项和一次项系数都是-3,则这个二次三项式为.7.多项式的二次项系数是.8.如图(1)(2),某餐桌桌面可由圆形折叠成正方形(图中阴影部分表示可折叠部分).已知折叠前圆形桌面的直径为am,折叠成正方形后其边长为bm.如果一块正方形桌布的边长为am,并按图(3)所示把它铺在折叠前的圆形桌面上,那么桌布垂下部分的面积是多少?如果按图(4)方式把这块桌布铺在折叠后的正方形桌面上呢?并求当a=2,b=1.4时它们的面积大小(π取3.14).9.四人做传数游戏,甲任取一个数传给乙,乙把这个数加1传给丙,丙再把所得的数平方后传给丁,丁把所得的数减1报出答案,设甲任取的一个数为a.(1)请把游戏最后丁所报出的答案用整式的形式描述出来;(2)若甲取的数为19,则丁报出的答案是多少?二、创新应用10.如图,观察点阵图形和与之对应的等式,探究其中的规律:(1)请在④和⑤后面的横线上分别写出相应的等式:(2)通过猜想,写出与第n个图形相对应的等式.答案一、能力提升1.C.2.D;多项式的次数指的是次数最高项的次数,故一个五次多项式次数最高项的次数为5.3.B;根据多项式排列的规律,字母a的指数是按1,2,3,…的正整数排列,故第10个式子应为a10.字母b的指数是按1,3,5,7,…的奇数排列,故第10个式子应为b19.中间的符号第1个式子是正,第2个式子是负,这样正、负相间,故第10个式子应为a10-b19.4.C;由题意,得n-2=5,解得n=7.5.-2x2y2;6.2a2-3a-3.7.=-,二次项为,故二次项系数为.8.解:m2;(a2-b2)m2;2.04m2.当a=2,b=1.4时,a2-a2=22-×22=4-3.14=0.86(m2),a2-b2=22-1.42=2.04(m2).9.解:(1)由甲传给乙变为a+1;由乙传给丙变为(a+1)2;由丙传给丁变为(a+1)2-1.故丁所报出的答案为(a+1)2-1.(2)由(1)知,代入a=19,得399.二、创新应用10.解:(1)④4×3+1=4×4-3.⑤4×4+1=4×5-3.(2)4(n-1)+1=4n-3.2.2 第1课时合并同类项一、能力提升1.下列各组式子为同类项的是()A.x2y与-xy2B.0.5a2b与0.5a2cC.3b与3abcD.-0.1m2n与nm22.若-2a m b2m+n与5a n+2b2m+n可以合并成一项,则m-n的值是()A.2B.0C.-1D.13.若x a+2y4与-3x3y2b是同类项,则(a-b)2021的值是()A.-2021B.1C.-1D.20214.已知a=-2021,b=,则多项式3a2+2ab-a2-3ab-2a2的值为()A.1B.-1C.2021D.-5.若2x2y m与-3x n y3的和是一个单项式,则m+n=.6.若关于字母x的整式-3x2+mx+nx2-x+3的值与x的值无关,则m=,n=.7.把(x-y)和(x+y)各看作一个字母因式,合并同类项3(x+y)2-(x-y)+2(x+y)2+(x-y)-5(x+y)2=.8.合并下列各式的同类项:(1)-2x2-8y2+4y2-5x2-5x+5x-6xy;(2)3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5.9.已知-2a m bc2与4a3b n c2是同类项,求多项式3m2n-2mn2-m2n+mn2的值.10.先合并同类项,再求值:(1)7x2-3+2x-6x2-5x+8,其中x=-2;(2)3x-4x3+7-3x+2x3+1,其中x=-2.二、创新应用11.有这样一道题:“当a=0.35,b=-0.28时,求多项式7a3-6a3b+3a2b+3a3+6a3b-3a2b-10a3的值.”有一名同学指出,题目中给出的条件“a=0.35,b=-0.28”是多余的,他的说法有没有道理?为什么?答案一、能力提升1.D2.A;∵-2a m b2m+n与5a n+2b2m+n可以合并成一项,∴m=n+2,则m-n=2.故选A.3.C;由同类项的定义,得a+2=3,2b=4,解得a=1,b=2.所以(a-b)2021=(1-2)2021=(-1)2021=-1.4.A;把多项式合并同类项,得原式=-ab,当a=-2021,b=时,原式=1.5.5;2x2y m与-3x n y3的和是一个单项式,说明2x2y m与-3x n y3是同类项,即m=3,n=2,故m+n=5.6.1;3;算式的值与x的值无关,说明合并同类项后,所有含x项的系数均为0.-3x2+mx+nx2-x+3=(-3+n)x2+(m-1)x+3,则m=1,n=3.7.0.8.解:(1)-2x2-8y2+4y2-5x2-5x+5x-6xy=(-2-5)x2+(-8+4)y2+(-5+5)x-6xy=-7x2-4y2-6xy.(2)3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5=(3+5)x2y+(-4+2)xy2+(-3+5)=8x2y-2xy2+2.9.解:由同类项定义,得m=3,n=1.3m2n-2mn2-m2n+mn2=(3-1)m2n+(-2+1)mn2=2m2n-mn2.当m=3,n=1时,原式=2×32×1-3×12=18-3=15.10.解:(1)原式=(7-6)x2+(2-5)x+(8-3)=x2-3x+5,当x=-2时,原式=(-2)2-3×(-2)+5=15.(2)原式=-2x3+8,当x=-2时,原式=-2×(-2)3+8=24.二、创新应用11.解:他的说法有道理.因为原式=(7+3-10)a3+(-6+6)a3b+(3-3)a2b=0,所以原式的值与a,b的值无关.即题目中给出的条件“a=0.35,b=-0.28”是多余的.2.2 第2课时去括号一、能力提升1.三角形的第一条边长是(a+b),第二条边比第一条边长(a+2),第三条边比第二条边短3,这个三角形的周长为()A.5a+3bB.5a+3b+1C.5a-3b+1D.5a+3b-12.如果a-3b=-3,那么5-a+3b的值是()A.0B.2C.5D.83.今天数学课上,老师讲了多项式的加减,放学后,小明回到家拿出课堂笔记复习老师课上讲的内容,他突然发现一道题:(x2+3xy)-(2x2+4xy)=-x2【】.【】处被钢笔水弄污了,则此处中的一项是()A.-7xyB.7xyC.-xyD.xy4.化简(3x2+4x-1)+(-3x2+9x)的结果为.5.若一个多项式加上(-2x-x2)得到(x2-1),则这个多项式是.6.已知a-b=3,c+d=2,则(b+c)-(a-d)的值为.7.某轮船顺水航行了5h,逆水航行了3h,已知船在静水中的速度为akm/h,水流速度为bkm/h,则轮船顺水航行的路程比逆水航行的路程多.8.先化简,再求值:(1)(x2-y2)-4(2x2-3y2),其中x=-3,y=2;(2)a-2[3a+b-2(a+b)],其中a=-21,b=1000.9.已知A=2x2+3xy-2x-1,B=-x2+kxy-1,且A+B的值与y无关,求k的值.10.观察下列各式:①-a+b=-(a-b);②2-3x=-(3x-2);③5x+30=5(x+6);④-x-6=-(x+6).探索以上四个式子内的括号的变化情况,思考它和去括号法则有什么不同?利用你探索出来的规律,解答下面的题目:已知a2+b2=5,1-b=-2,求-1+a2+b+b2的值.二、创新应用11.有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,试化简|a-b|-|c-a|+|b-c|-|a|.答案一、能力提升1.B;三角形的周长为a+b+(a+b+a+2)+(a+b+a+2-3)=a+b+a+b+a+2+a+b+a+2-3=5a+3b+1.2.D;由a-3b=-3,得-(a-3b)=3,即-a+3b=3.因此5-a+3b=5+3=8.3.C.4.13x-1;(3x2+4x-1)+(-3x2+9x)=3x2+4x-1-3x2+9x=13x-1.5.2x2+2x-1;(x2-1)-(-2x-x2)=x2-1+2x+x2=2x2+2x-1.6.-1;由a-b=3,可得a-b的相反数为-3,即-(a-b)=-3,即-a+b=-3,因此(b+c)-(a-d)=b+c-a+d=(-a+b)+(c+d)=-3+2=-1.7.(2a+8b)km轮船在顺水中航行了5(a+b)km,在逆水中航行了3(a-b)km,因此轮船顺水航行的路程比逆水航行的路程多5(a+b)-3(a-b)=5a+5b-3a+3b=(2a+8b)km.8.解:(1)原式=-x2+y2.当x=-3,y=2时,原式=-.(2)原式=2b-a.当a=-21,b=1000时,原式=2021.解:A+B=(2x2+3xy-2x-1)+(-x2+kxy-1)=2x2+3xy-2x-1-x2+kxy-1=x2+(3+k) xy-2x-2.因为A+B的值与y无关,所以3+k=0,解得k=-3.10.解:因为a2+b2=5,1-b=-2,所以-1+a2+b+b2=-(1-b)+(a2+b2)=-(-2)+5=7.二、创新应用11.解:由题意知a-b<0,c-a>0,b-c<0,a<0,因此原式=-(a-b)-(c-a)-(b-c)-(-a)=-a+b-c+a-b+c+a=a.2.3 第3课时整式的加减一、能力提升1.已知一个多项式与3x2+9x的和等于3x2+4x-1,则这个多项式是()A.-5x-1B.5x+1C.-13x-1D.13x+12.化简-3x-的结果是()A.-16x+B.-16x+C.-16x-D.10x+3.如图①,将一个边长为a的正方形纸片剪去两个小长方形,得到一个“”图案,如图②所示,再将剪下的两个小长方形拼成一个新的长方形,如图③所示,则新长方形的周长可表示为()A.2a-3bB.4a-8bC.2a-4bD.4a-10b4.小明在复习课堂笔记时,发现一道题:=-x2-xy+y2,括号处被钢笔弄污了,则括号处的这一项是()A.y2B.3y2C.-y2D.-3y25.已知a3-a-1=0,则a3-a+2020=.6.多项式(4xy-3x2-xy+x2+y2)-(3xy-2x2+2y2)的值与无关.(填“x”或“y”)7.若a2+ab=8,ab+b2=9,则a2-b2的值是.8.若2x-y=1,则(x2+2x)-(x2+y-1)=.9.先化简,再求值:2(a2b+ab2)-(2ab2-1+a2b)-2,其中a=-,b=-2.10.计算:(1)3(a2-4a+3)-5(5a2-a+2);(2)3x2-.11.规定一种新运算:a*b=a+b,求当a=5,b=3时,(a2b)*(3ab)+5a2b-4ab的值.二、创新应用12.扑克牌游戏.小明背对小亮,让小亮按下列四个步骤操作:第一步:分发左、中、右三堆牌,每堆牌不少于两张,且各堆牌现有的张数相同;第二步:从左边一堆拿出两张,放入中间一堆;第三步:从右边一堆拿出一张,放入中间一堆;第四步:左边一堆有几张牌,就从中间一堆拿几张牌放入左边一堆.这时,小明准确地说出了中间一堆牌现有的张数.你认为中间一堆牌现有的张数是多少?并说明你的理由.13.小黄做一道题“已知两个多项式A,B,计算A-B”.小黄误将A-B看作A+B,求得结果是9x2-2x+7.若B=x2+3x-2,请你帮助小黄求出A-B的正确答案.答案一、能力提升1.A;由题意,得(3x2+4x-1)-(3x2+9x)=3x2+4x-1-3x2-9x=-5x-1.2.B.3.B;所得新长方形的长为a-b,宽为a-3b,则其周长为2[(a-b)+(a-3b)]=2(2a-4b)=4a-8b.4.C;=-x2+3xy-y2+x2-4xy-()=-x2-xy-y2-()=-x2-xy+y2,故括号处的这一项应是-y2.5.2021;由a3-a-1=0,得a3-a=1,整体代入得a3-a+2020=1+2020=2021.6.x;因为(4xy-3x2-xy+x2+y2)-(3xy-2x2+2y2)=4xy-3x2-xy+x2+y2-3xy+2x2-2y2=-y2, 所以多项式的值与x无关.7.-1;a2+ab-(ab+b2)=a2+ab-ab-b2=a2-b2=8-9=-1.8.2;当2x-y=1时,(x2+2x)-(x2+y-1)=x2+2x-x2-y+1=2x-y+1=1+1=2.故答案为2.9.解:原式=2a2b+2ab2-2ab2+1-a2b-2=a2b-1,当a=-,b=-2时,原式=×(-2)-1=×(-2)-1=--1=-.10.解:(1)3(a2-4a+3)-5(5a2-a+2)=3a2-12a+9-25a2+5a-10=-22a2-7a-1.(2)3x2-=3x2-5x+x-3-2x2=x2-x-3.11.解:原式=a2b+3ab+5a2b-4ab=(1+5)a2b+(3-4)ab=6a2b-ab.当a=5,b=3时,原式=6×52×3-5×3=450-15=435.二、创新应用12.解:设第一步每堆各有x张牌;第二步左边有(x-2)张牌,中间有(x+2)张牌,右边有x张牌;第三步左边有(x-2)张牌,中间有x+2+1=x+3张牌,右边有(x-1)张牌;第四步中间有x+3-(x-2)=x+3-x+2=5张牌,因此中间一堆牌现有的张数是5.13.解:因为A+B=9x2-2x+7,B=x2+3x-2,所以A=9x2-2x+7-(x2+3x-2)=9x2-2x+7-x2-3x+2=8x2-5x+9,所以A-B=8x2-5x+9-(x2+3x-2) =8x2-5x+9-x2-3x+2=7x2-8x+11.。
青岛版-数学-七年级上册-《整式的加减》复习学案 (2)
第六章整式的加减复习学案指出下列多项式每一项的系数和次数, 分别是几次几项式① 3a －2b+1 ② 2x 2－3x+5③ 2a －ab 2 ④ 1－x+ x 24.观察下面一列单项式：x -，22x ，34x -，48x ，516x -，…，根据其中的规律，得出第十个单项式是5.把多项式x y x x 3143+-+-按项的次数由高到低排列（二）同类项1.定义：所含 相同，并且 也相同的项，叫做同类项。
常数项都是同类项。
（要牢记！）2.概念： 叫做合并同类项。
3.合并同类项的法则对应训练1.判别下列各题中的两个项是不是同类项。
2.单项式 2x 2y 和（ ）是同类项：①5xy ②13x 2y ③x 2yz ④2a 2b ⑤－21x 2y 3、合并下列多项式中的同类项：（1）3a+(-5a) (2)4m 2n+ m 2n (3)-0.3ab+0.3ab4、合并下列各项式的同类项：（1）13x-3x-10x ； （2）x 2y-4x 2y+2x 2y ；（3）2m 2+1-3m-7-3m 2+5 （4）5ab-4a 2b-8ab 2+3ab-ab 2-4a 2b 。
5、先化简，再求值：（1） 2x 2-5xy+2y 2+x 2-xy-2y 2，其中x=-1，y=2；（2）a3-3a2b+ab2+3a2b-b3-ab2，其中a=14，b=-12。
（三）去括号1.去括号法则：（1）括号前面是“＋”号时（2）括号前面是“－”号时．2.添括号法则：（1）所添括号前面是“+”时，（2）所添括号前面是“-”时，对应训练1、判断：下列去括号有没有错误?若有错，请改正：(1)a2-(2a-b+c) = a2-2a-b+c；(2)-(x-y)+(xy-1) =-x-y+xy-1.2、根据去括号法则，在___上填上“+”号或“-”号：(1)a___(-b+c)=a-b+c(2)a___(b-c-d)=a-b+c+d(3)____(a-b)___(c+d)=c+d-a+b3、去括号：（1）a＋（b－c）；（2）a－（b－c）；（3）a＋（－b＋c）；（4）a－（－b－c）．（四）整式的加减1. 概括：整式的加减运算是，有括号，先去括号，有同类项再合并同类项。
青岛版(新)数学七年级上册 6.4整式的加减
青岛版（新）数学七年级上册 6.4整式的加减1. 整式的概念在数学中，我们常常会遇到一些由数字和字母及其运算符号结合而成的表达式，称为整式。
整式是数学中重要的概念之一，在代数学习中扮演着重要的角色。
整式由常数项、单项式、多项式通过加减运算组成。
常数项由仅包含数的表达式构成，单项式由常数与字母的乘积组成，多项式由多个单项式通过加减运算符号连接而成。
例如，以下是一些整式的例子：•常数项：3, -5, 2.5•单项式：2x, -3xy, 4a^2•多项式：3x^2 - 2xy + 4, -4a^2 + 7b - 12c整式在数学中有着广泛的应用，特别是在代数学习中，整式的加减是一个非常重要的基础知识点。
2. 整式的加法整式的加法是指将两个或多个整式相加的运算。
整式的加法满足交换律和结合律的性质。
例如，考虑以下两个多项式的加法：3x^2 + 2xy + 4+ (-2x^2 - 3xy - 1)-----------------1x^2 - 1xy + 3在这个例子中，我们将两个多项式按照相同的变量组合，然后分别对应相同变量的系数进行加法运算。
最后，我们将得到的结果整理为标准形式，即各项按照变量的幂次从高到低排列。
3. 整式的减法整式的减法是指将一个整式减去另一个整式的运算。
整式的减法可以通过加法的性质来进行变换。
例如，考虑以下两个多项式的减法：3x^2 + 2xy + 4- (-2x^2 - 3xy - 1)---------------------5x^2 + 5xy + 5在这个例子中，我们将减法转化为加法，即将被减数的各项系数取负后与减数相加。
然后按照加法的步骤进行运算，最后整理得到结果。
需要注意的是，在整式的减法中，每个整式的各项系数都需要经过运算得到最终结果。
4. 例题分析接下来，我们通过一些例题来进一步理解整式的加减运算。
例题 1：计算下列整式的和并化简：2x^2 + 3xy + 5+ (-x^2 - 4xy + 2)根据整式的加法规则，我们将两个整式按照相同的变量组合，并对应相同变量的系数进行加法运算：2x^2 + 3xy + 5+ (-x^2 - 4xy + 2)-------------------1x^2 - 1xy + 7最后，将得到的结果整理为标准形式，得到答案为 1x^2 - 1xy + 7。
青岛版七年级数学上册《第六章整式的加减》单元测试卷-附答案
青岛版七年级数学上册《第六章整式的加减》单元测试卷-附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________(满分100分，限时60分钟)一、选择题(每小题3分，共36分) 1.在式子x+y ，0，-3x 2，y ，x+13，1x中，单项式共有( )A.2个B.3个C.4个D.5个 2.下列式子:2a 2b ，3xy-2y 2与a+b 2，4，-m ，x+yz 2x，ab−c π其中多项式有( )A.2个B.3个C.4个D.5个3.下列说法正确的是( ) A.xy 25的系数是-5B.单项式a 的系数为1，次数是0C.22a 3b 5的次数是6D.xy+x-1是二次三项式 4.下列去括号错误的是( ) A.x-(3y −12)=x −3y +12B.m+(-n+a-b )=m-n+a-bC.-12(4x-6y+3)=-2x+3y+3D5.若代数式5x 3m-1y 2与-2x 8y 2m+n 是同类项，则( ) A.m=73，n=-83B.m=3，n=4C.m=7，n=-4 D.m=3，n=-436.下列运算正确的是()A.5a3+3a3=8a6B.3a3-2a3=1C.4a3-3a3=aD.-4a3+3a3=-a37.下列说法中错误的是()A.2x2-3xy-1是二次三项式B.单项式-a的系数与次数都是1C.数字0也是单项式D.把多项式-2x2+3x3-1+x按x的降幂排列是3x3-2x2+x-18.已知a2+b2=6，ab=-2，则代数式(4a2+3ab-b2)-(7a2-5ab+2b2)=()A.-34B.-14C.-2D.29.下列去括号正确的是()A.a-(2b+c)=a-2b+cB.a-2(b-c)=a-2b+cC.-3(a+b)=-3a+3bD.-(a-b)=-a+b10.若2x3y m+(n-2)x是关于x，y的五次二项式，则关于m，n的值的描述正确的是()A.m=3，n≠2B.m=2，n=3C.m=3，n=2D.m=2，n≠211.已知代数式M=2x2-1，N=x2-2，则M、N的大小关系是()A.M>NB.M=NC.M<ND.无法确定12.将两个边长分别为a和b(a>b)的正方形纸片按图1、图2两种方式置于长方形ABCD中(图1、图2中两张正方形纸片均有部分重叠)，长方形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示，设图1中阴影部分的周长为C1，图2中阴影部分的周长为C2，则C1-C2的值为()图1图2A.0B.a-bC.2a-2bD.2b-2a二、填空题(每小题3分，共18分)13.去括号:2a-[3b-(c+d)]=。
七年级数学上册第六章整式的加减6.3去括号同步练习新版青岛版20181214153
6.3 去括号姓名__________班级________学号_______分数____一、选择题1 ．化简2a2a1的结果是( )A.4a 1B.4a 1C. 1D. 12 ．下列变形中,不正确的是( )A.a(b c d) a b c dB.a(b c d) a b c dC.a b(c d) a b c dD.a b(c d) a b c d3 ．化简m n(m n) 的结果是( ).A.0B.2mC.2nD.2m2n4 ．下列式子正确的是( )A、2x2a2a2 x0B、a2 3a2 2a51 1 1C、5a2b4a2b= -1D、y2 2 2x xy xy2 3 65 ．若a b3,则b a的值是( )A.3B. 3C.0D.66 ．计算a2 3a2 的结果是( )A.3a2B.4a2C.3a4D.4a47 ．化简a b(a b) 的最后结果是( )A.2a+2bB.2bC.2aD.08 ．当x1时,代数式x1的值是( )A.1B.2C.3 D,49 ．已知a—b=5,c+d=—3,则(b+c)—(a—d)的值为( )A.2B.-2C.8D.-810．若m 3 (n2)2 0 ,则m2n的值为( )A. 1B. 4C.0D.4二、填空题11．化简:-|-5|=________ ;(a b ) (a b)= ________. 12．已知,|x|=5,y=3,则x y ____.13．若m，n互为相反数,则5m 5n 5 ____________.14．当x 5, y 4时,代数式yx 的值是__________ .215．aa b,则代数式3a a b的值为_________.2 3 0216．给出下列程序:若输入的x值为1时,输出值为1;若输入的x值为-1时,输出值为-3;则当输入的x值为12 时,输出值为_________.三、解答题17．先化简,再求值:x2 + (-x2 +3xy +2y2)-(x2-xy +2y2),其中x=1,y=3.参考答案一、选择题1 ．D2 ．C3 ．C4 ．D5 ．A6 ．B7 ．C8 ．B9 ．D10．A二、填空题11．-5 ;-2b12．2或-8(错一个扣1分,错两个不得分) 13．5;14．715．1816．3 4三、解答题17．x2 + (-x2 +3xy +2y2)-(x2-xy +2y2)= x2-x2 +3xy +2y2-x2+xy-2y2 = 4xy-x2当x=1,y=3时，4xy-x2=4×1×3-1=11 .3。
初一数学上册《整式的加减》整章测试卷带解析
初一数学上册《整式的加减》整章测试卷带解析初一数学上册整式的加减整章测试卷（有答案）一.选择题：（每小题3分，共24分）1．单项式的系数和次数分别为（）A．-，2B．-，3C．，2D．，32.一件上衣售价为n元，降价20%后的售价是（）A.（1-20%）n元B.20%n元C.（n-20%）元D.（20%-1）n元3.下列各式运算中，正确的个数是（）（1）3+x＝3x（2）6ab－ab=6（3）（4）（5）－xy+0.25xy=0A.1个B.2个C.3个D.0个4.下列说法正确的是（）A.与是同类项B.与是同类项C.0.5与7是同类项D.5与－4是同类项5.去括号得()A．B．C．D．6.已知x-3y＝5，则4（x－3y）－x＋3y－5的值为（）A.100B.95C.90D.807.车内有100袋面粉，每袋50千克，取下x袋，车内还有面粉（）A.50（100－x）千克B.50×100－x千克C.100（50－x）千克D.（50×100－x）千克8.与a-b互为相反数的式子是()A．a＋bB．a－bC．－b－aD．b－a二．填空题：（每小题3分，共24分）9.写出一个系数为-4,次数为5的单项式是___________________10.把多项式4x2+5x4-7x3-6+8x按降幂排列为11.列式表示：比x的2倍大5的数是12.多项式的次数是13.如右图，在一块长方形木板的一角剪去一个小长方形，剩下阴影部分的面积是14.若三个连续偶数中间的一个是2n(n是整数，且n≠0)，则这三个连续偶数的和为16.某市出租车收费标准为：起步价为5元，3千米后每千米加收2.4元，小明乘坐出租车走了千米（），则小明应对元.三．解答题：（第17题20分，其中每题5分；第18题10分，第19题10分，第20题12分，共52分）17.运算：（1）（2）（3）（4）18.化简求值：3xy－［5xy－（4xy－3）+2xy］,其中x=－3，y=2.19.已知三角形的周长为3a+4b，其中第一条边长为a+b，第二条边长是第一条边长的2倍，求第三边的边长.20.中国移动新疆分公司开设适合一般用户的两种通讯业务分别是："天山通"用户先缴25元月租，然后每分钟通话费用0.2元；"神州行"用户不用缴纳月租费，每分钟通话0.4元.（通话均指拨打本地）（1）设一个月内通话时刻约为分钟，这两种用户每月需缴的费用是多少元？（用含的式子表示）（2）若李老师一个月通话约80分钟，请你给他提个建议，应选择哪种移动通讯方式合算一些？请说明理由.附加题：（每小题5分，共10分）21.某公园的门票价格是：成人票20元，学生票10元，满40人能够购买团体票（打八折）.某一旅行团共有x（x≥40）人,其中学生y人.（1）用代数式表示该旅行团应对的门票费.（2）假如该旅行团有47个成人，12名学生，那么应对多少门票费？22.如图，是一个长方形娱乐场所，其宽是米，长比宽多米，现要求那个娱乐场拥有一半以上的绿地.小明提供了如图所示的设计方案，其中半圆形休息区和长方形游泳区以外的地点差不多上绿地，同时半圆形休息区的直径和长方形游泳区的宽相等，游泳区的长是宽的倍.（π取3）（1）请你判定他的设计方案是否符合要求？并说明理由.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
人教版七年级上册数学 整式的加减 计算题专项训练
人教版七年级上册数学整式的加减 计算题专项训练一.化简（1）（5a-3b ）-3（a 2-2b ） （2）8a+2b+（5a-b ）（3）()()()y x y x y x 3242332+--+-- （4）()[]1253---a a a(5)()()43537422+-----x x x x（6）)(2)(2b a b a a +-++（7）3a －[－2b ＋(4a －3b)] （8）)32(2[)3(1yz x x xy +-+--（9）4xy ﹣3x 2﹣3xy+2x 2 （10）﹣3（2x 2﹣xy ）﹣（x 2+xy ﹣6）（11）3（2x 2﹣y 2）﹣2（3y 2﹣2x 2） （12）2（x 2y+xy 2）﹣（2x 2y+xy 2）二.化简求值（1）先化简，再求值：2（a 2b+3ab ）-（2ab-a 2b ），其中a=-2，b=1．（2）求()()xy y x y x 745352222+++-的值，其中.2,1=-=y x（3）先化简，再求值：已知A=4x2y-5xy2，B=3x2y-4xy2，当x=-2，y=1时，求2A-B的值．（5）已知：A=2x2+3xy-5x+1，B=-x2+xy+2．1、求A+2B．2、若A+2B的值与x的值无关，求y的值．（6）求5（3a2b﹣ab2）﹣（ab2+3a2b）的值，其中a＝，b＝．（7）求（﹣x2+5x+4）+（5x﹣4+2x2）的值，其中x＝﹣2．（8）一个整式A与x2﹣x﹣1的和是﹣3x2﹣6x+21、求整式A；2、当x＝2时，求整式A的值．（9）若代数式 2x+3y 的值为﹣5，求代数式 4x+6y+3 的值（10）. 已知M=3a2﹣2ab+1，N=2a2+ab﹣2，求M﹣N的值。
（11）. 已知 A＝3x2﹣5x+1，B＝﹣2x+3x2﹣5，求当x＝时，A﹣B 的值．（12）大刚计算“一个整式A减去2ab﹣3bc+4ac”时，误把“减去”算成“加上”，得到的结果是2bc+ac﹣2ab．请你帮他求出正确答案．（13）. 先化简再求值：﹣2（3a2﹣ab+2）﹣（5ab﹣6a2）+4，其中a=2，b=﹣1．（14）. 已知A=2x2﹣3x﹣1，B=3x2+mx+2，且3A﹣2B的值与x无关，求m的值．（15）.先化简，再求值：﹣（3a2﹣4ab）+[a2﹣2（2a+2ab）]，其中a=﹣2，b=2017．（16）.如果关于x的多项式5x2﹣（2y n+1﹣mx2）﹣3（x2+1）的值与x的取值无关，且该多项式的次数是三次．求m，n的值．（17）.某同学做一道数学题，“已知两个多项式A、B，B=2x2+3x﹣4，试求A﹣2B”．这位同学把“A﹣2B”误看成“A+2B”，结果求出的答案为5x2+8x﹣10．请你替这位同学求出“A ﹣2B”的正确答案．。
《6.4整式的加减》作业设计方案-初中数学青岛版12七年级上册
《整式的加减》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 巩固学生对整式概念的理解，掌握整式的加减运算规则。
2. 提高学生运用整式加减解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和数学运算的准确性。
二、作业内容整式的加减是初中数学的重要内容，第一课时主要围绕整式的概念及简单的加减运算展开。
具体作业内容如下：1. 基础知识练习：- 复习整式的定义、分类及基本性质。
- 练习单项式、多项式的识别与区分。
- 掌握合并同类项的方法。
2. 整式加减运算：- 练习整式的加法运算，包括同类项的合并及不同类项的相加。
- 练习整式的减法运算，注意负号对整式的影响及化简结果的准确性。
- 实际问题的解决：选取生活中常见的实际问题，如购物计算等，让学生用整式加减的方法进行计算和表达。
3. 拓展提高：- 设计一些稍具难度的题目，如涉及变量代换、复杂多项式的加减等，以提高学生的思维深度和广度。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭他人答案。
2. 计算过程要清晰，每一步运算都要有明确的依据和理由。
3. 结果要准确，注意化简最终结果，保证答案的简洁明了。
4. 对于实际问题的解决，要明确问题的数学模型，并正确应用整式加减的知识进行解答。
5. 作业需按时提交，如有特殊情况需向老师说明。
四、作业评价1. 教师将对每位学生的作业进行批改，对正确的地方给予肯定和鼓励。
2. 对错误的地方进行标注，并要求学生进行订正。
3. 对学生的解题思路和计算过程进行评价，指出其中的优点和不足。
4. 根据学生的作业情况，对整式加减的教学内容进行反思和调整，以提高教学质量。
五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业情况，进行针对性的辅导和讲解。
2. 对于共性问题，将在课堂上进行集体讲解和纠正。
3. 对于个别学生的问题，将进行个别辅导和指导。
4. 将学生的优秀作业进行展示和表扬，以激励其他学生。
通过此作业设计方案，学生不仅可以巩固所学知识，更可以运用所学解决实际问题，培养学生的数学应用能力。
七年级上册数学整式的加减题
七年级上册数学整式的加减题一、整式的加减练习题。
1. 化简：3a + 2b - 5a - b- 解析：将同类项进行合并。
同类项是指所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。
在3a+2b - 5a - b中，3a和-5a是同类项，2b和-b是同类项。
- 合并同类项得：(3a - 5a)+(2b - b)=-2a + b。
2. 计算：(2x^2-3x + 1)-( - 3x^2+5x - 7)- 解析：去括号时，如果括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都改变符号。
- 原式=2x^2-3x + 1+3x^2-5x + 7，然后合并同类项，(2x^2+3x^2)+(-3x-5x)+(1 + 7)=5x^2-8x+8。
3. 化简：4(a^2b - 2ab^2)-(a^2b+2ab^2)- 解析：先使用乘法分配律去括号，4(a^2b-2ab^2) = 4a^2b-8ab^2，-(a^2b +2ab^2)=-a^2b-2ab^2。
- 然后合并同类项得：(4a^2b-a^2b)+(-8ab^2-2ab^2) = 3a^2b-10ab^2。
4. 求整式2a^2-3a - 1与-3a^2+5a - 2的差。
- 解析：求差就是用第一个整式减去第二个整式，即(2a^2-3a - 1)-(-3a^2+5a - 2)。
- 去括号得2a^2-3a - 1 + 3a^2-5a + 2，合并同类项(2a^2+3a^2)+(-3a-5a)+(-1 + 2)=5a^2-8a+1。
5. 化简：3x^2y - [2xy^2-2(xy-(3)/(2)x^2y)+xy]+3xy^2- 解析：先去小括号，3x^2y-[2xy^2-2xy + 3x^2y+xy]+3xy^2，再去中括号3x^2y - 2xy^2+2xy - 3x^2y-xy + 3xy^2。
- 最后合并同类项(3x^2y-3x^2y)+(-2xy^2+3xy^2)+(2xy-xy)=xy^2+xy。
七年级数学上册《第六章 整式的加减》同步练习题及答案(青岛版)
七年级数学上册《第六章整式的加减》同步练习题及答案(青岛版）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1.计算2a－a的正确结果是( )A.－2a2B.1C.2D.a2.下列各式计算正确的是（）A.6a+a=6a2B.﹣2a+5b=3abC.4m2n﹣2mn2=2mnD.3ab2﹣5b2a=﹣2ab23.下列各项中，计算结果正确的是( )A.5a+5b=10abB.a-(b+c-d)=a-b-c+dC.11m3-2m3=9D.a+2(b-c)=a+2b-c4.已知一个三角形的周长是3m－n，其中两边长的和为m＋n－4，则这个三角形的第三边的长为( )A.2m－4B.2m－2n－4C.2m－2n＋4D.4m－2n＋45.已知P＝－2a－1，Q＝a＋1且2P－Q＝0，则a的值为( )A.2B.1C.－0.6D.－16.长方形的一边长等于3x＋2y，另一边长比它长x﹣y，这个长方形的周长是( )A.4x＋yB.12x＋2yC.8x＋2yD.14x＋6y7.若B是一个四次多项式，C是一个二次多项式，则“B﹣C”( )A.可能是七次多项式B.一定是大于七项的多项式C.可能是二次多项式D.一定是四次多项式8.已知a，b两数在数轴上对应的点的位置如图，则化简式子|a+b|﹣|a﹣2|+|b+2|的结果是( )A.2a+2bB.2b+3C.2a﹣3D.﹣1二、填空题9.学校餐厅有10a桶花生油，周一用去1.5a桶，周二用去3.5a桶，周三运进7a桶，现在还有_______桶花生油.10.两个多项式的和是5x2﹣4x＋5，其中一个多项式是﹣x2＋2x﹣4，则另一个多项式是 .11.减去－2m等于m2＋3m＋2的多项式是.12.多项式____________与m2＋m－2的和是m2－2m；13.若多项式x2-3kxy-3y2+6xy-8不含xy项，则k= .14.若有理数在数轴上的位置如图所示，则化简|a＋c|＋|a﹣b|﹣|c＋b|＝．三、解答题15.化简：4xy﹣3y2﹣3x2＋xy﹣3xy﹣2x2﹣4y2.16.化简：2a＋2(a＋1)﹣3(a﹣1)；17.化简：﹣3(x2＋2xy)＋6(x2﹣xy)18.化简：3(2x2﹣y2)﹣2(3y2﹣2x2)19.若(x＋2)2＋|y﹣1|＝0，求4xy﹣2(2x2＋5xy﹣y2)＋2(x2＋3xy)的值.20.已知A＝3x2＋3y2﹣5xy，B＝2xy﹣3y2＋4x2．(1)化简：2B﹣A；(2)已知﹣a|x﹣2|b2与13ab y的同类项，求2B﹣A的值．参考答案1.D2.D3.D4.C5.C6D.7.D.8.A.9.答案为：12a.10.答案为：6x2﹣6x＋9.11.答案为：m2＋m＋212.答案为：－3m＋213.答案为：2.14.答案为：0．15.解：原式＝(4＋1﹣3)xy＋(﹣3﹣4)y2＋(﹣3﹣2)x2＝2xy﹣7y2﹣5x2.16.解：2a＋2(a＋1)﹣3(a﹣1)＝2a＋2a＋2﹣3a＋3＝a＋5.17.解：原式＝﹣3x2﹣6xy＋6x2﹣6xy＝3x2﹣12xy.18.原式＝6x2﹣3y2﹣6y2＋4x2＝10x2﹣9y2；19.解：∵(x＋2)2＋|y﹣1|＝0∴x＝﹣2，y＝1原式＝4xy﹣4x2﹣10xy＋2y2＋2x2＋6xy＝2y2﹣2x2＝2﹣8＝﹣620.解：(1)∵A＝3x2＋3y2﹣5xy，B＝2xy﹣3y2＋4x2∴2B﹣A＝2(2xy﹣3y2＋4x2)﹣(3x2＋3y2﹣5xy)＝4xy﹣6y2＋8x2﹣3x2﹣3y2＋5xy＝5x2＋9xy﹣9y2；(2)∵﹣a|x﹣2|b2与13ab y的同类项∴|x﹣2|＝1，y＝2，解得：x＝3或x＝1，y＝2 当x＝3，y＝2时，原式＝45＋54﹣36＝63；当x＝1，y＝2时，原式＝5＋18﹣36＝﹣13．。
2022-2023学年七年级数学上《整式的加减》测试卷及答案解析
2022-2023学年七年级数学上《整式的加减》一．选择题（共8小题）1．（2021秋•南山区期末）对于代数式，第三学习小组讨论后得出如下结论：①代数式还可以写成；②如图，较大正方形的边长为y，较小正方形的边长为1，则代数式表示阴影部分的面积；③其可以叙述为：y与1的平方差的一半；④代数式的值可能是﹣1．其中正确的个数为（）A．1B．2C．3D．4 2．（2021秋•南开区期末）下列关于多项式﹣3a2b+ab﹣2的说法中，正确的是（）A．是二次三项式B．二次项系数是0C．常数项是2D．最高次项是﹣3a2b3．（2021秋•皇姑区期末）下列代数式符合规范书写要求的是（）A．﹣1x B．C．b3D．4．（2021秋•桓台县期末）某公司今年2月份的利润为x万元，3月份比2月份减少7%，4月份比3月份增加了8%，则该公司4月份的利润为（）（单位：万元）A．（x﹣7%）（x+8%）B．（x﹣7%+8%）C．（1﹣7%+8%）x D．（1﹣7%）（1+8%）x 5．（2022•清苑区一模）根据数值转换机的示意图，输出的值为（）A．9B．﹣9C．D．6．（2022•通州区校级开学）下列各式中，不是整式的是（）A．3a B．C．0D．x+y 7．（2021秋•滦州市期末）下列代数式，书写不规范的是（）A．a3B．3x+1C．D．1×m 8．（2021秋•天河区期末）一个两位数个位上的数是1，十位上的数是x，如果把1与x对调，新两位数与原两位数的和不可能是（）A．66B．99C．110D．121二．多选题（共2小题）（多选）9．（2020春•沙坪坝区校级期中）如图是一个运算程序的示意图，若输出y的值为2，则输入x的值可能为（）A．3B．1C．﹣1D．﹣3（多选）10．（2021秋•潍坊期末）如图，长为ycm，宽为xcm的大长方形被分割为7小块，除阴影A，B外，其余5块是形状、大小完全相同的小长方形，小长方形较短的边长为4cm，下列说法中正确的是（）A．小长方形较长的边为（y﹣12）cmB．阴影A和阴影B的周长之和与y的取值无关C．若y＝20cm时，则阴影A的周长比阴影B的周长少8cmD．当x＝20cm时，阴影A和阴影B可以拼成一个长方形，且长方形的周长为（2y+24）cm三．填空题（共6小题）11．（2021秋•曲阳县期末）将下列各式按照列代数式的规范要求重新书写：（1）a×5，应写成；（2）S÷t应写成；（3）a×a×2﹣b×，应写成；（4）1x，应写成．12．（2020秋•郏县期末）结合实例解释代数式3a的意义．13．（2021秋•萧山区期中）下列各式：ab•2，m÷2n，，，其中符合代数式书写规范的有个．14．（2022•陈仓区一模）一件商品进价是a元，按进价提高40%标价，再打8折出售，那么每件商品的售价为元．（含a的式子表示）15．（2021秋•仪征市期末）如图是一个数值运算的程序，若输入的x值为5，则输出的y值为．16．（2021秋•鹿邑县月考）下列式子0，，﹣3+中，其中整式有个．四．解答题（共4小题）17．（2021秋•新泰市期末）如图是一块长方形花园，内部修有两个凉亭及过道，其余部分种植花圃（阴影部分）．（1）用整式表示花圃的面积；（2）若a＝3m，修建花圃的成本是每平方米60元，求修建花圃所需费用．18．（2021秋•海安市期中）如图，数轴上点A，B所对应的数是﹣4，4．对于关于x的代数式N，我们规定：当有理数x在数轴上所对应的点为A，B之间（包括点A，B）的任意一点时，代数式N的最大值小于等于4，最小值大于等于﹣4，则称代数式N是线段AB 的“和谐”代数式，例如，对于关于x的代数式|x|，当x＝±4时，代数式|x|取得最大值4；当x＝0时，代数式|x|取得最小值0，所以代数式|x|是线段AB的“和谐”代数式．问题：（1）关于x的代数式|x﹣2|，当有理数x在数轴上所对应的点为A，B之间（包括点A，B）的任意一点时，取得的最大值是，最小值是；所以代数式|x﹣2|（填“是”或“不是”）线段AB的“和谐”代数式．（2）关于x的代数式|x+3|+a是线段AB的“和谐”代数式，则有理数a的最大值是，最小值是．（3）以下关于x的代数式：①x−；②x2+1；③|x+2|﹣|x﹣1|﹣1．其中是线段AB的“和谐”代数式的是，并证明．（只需要证明是线段AB的“和谐”代数式的式子，不是的不需证明）19．（2019秋•历城区期中）如图，在数轴上A点表示数a，B点表示数b，C点表示数c．且a，b，c满足（c﹣7）2+|a+10|+|b﹣1|＝0．（1）a＝，b＝，c＝；（2）若将数轴折叠，使得A点与C点重合，则点B与表示的数的点重合；（3）点M以每秒3个单位长度的速度从点A向右运动，点N以每秒2个单位长度的速度从点B向右运动（点M、点N同时出发），经过几秒，点M、点N分别到点B的距离相等？20．（2021秋•同安区期末）在一个“磁悬浮”的轨道架上做钢球碰撞实验，如图1所示，轨道长为180cm，轨道架上有三个大小、质量完全相同的钢球A、B、C，轨道左右各有一个钢制挡板D和E，其中C到左挡板的距离为30cm，B到右挡板的距离为60cm，A、B两球相距40cm．现以轨道所在直线为数轴，假定A球在原点，B球代表的数为40，如图2所示，解答下列问题：（1）在数轴上，找出C球及右挡板E所代表的数，并填在图中括号内．（2）碰撞实验中（钢球大小、相撞时间不计），钢球的运动都是匀速，当一钢球以一速度撞向另一静止钢球时，这个钢球停留在被撞钢球的位置，被撞钢球则以同样的速度向前运动，钢球撞到左右挡板则以相同的速度反向运动．①现A球以每秒10cm的速度向右匀速运动，则A球第二次到达B球所在位置时用了秒；经过63秒时，A、B、C三球在数轴上所对应的数分是、、；②如果A、B两球同时开始运动，A球向左运动，B球向右运动，A球速度是每秒10cm，B球速度是每秒20cm，问：经过多少时间A、B两球相撞？相撞时在数轴上所对应的数是多少？2022-2023学年七年级数学上《整式的加减》参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．（2021秋•南山区期末）对于代数式，第三学习小组讨论后得出如下结论：①代数式还可以写成；②如图，较大正方形的边长为y，较小正方形的边长为1，则代数式表示阴影部分的面积；③其可以叙述为：y与1的平方差的一半；④代数式的值可能是﹣1．其中正确的个数为（）A．1B．2C．3D．4【考点】代数式；列代数式．【专题】整式；运算能力．【分析】根据代数式的意义，以及列代数式逐一判断即可．【解答】解：①代数式，还可以写成，故①正确；②较大正方形的边长为y，较小正方形的边长为1，则阴影部分的面积可表示为：，故②正确；③代数式，也可以叙述为：y与1的平方差的一半，故③正确；④因为y2≠﹣1，所以代数式的值不可能是﹣1，故④错误；∴其中正确的个数为：3个，故选：C．【点评】本题考查了代数式，列代数式，熟练掌握代数式表示的意义是解题的关键．2．（2021秋•南开区期末）下列关于多项式﹣3a2b+ab﹣2的说法中，正确的是（）A．是二次三项式B．二次项系数是0C．常数项是2D．最高次项是﹣3a2b【考点】代数式；多项式．【专题】整式；符号意识．【分析】根据多项式的相关定义解答即可．【解答】解：A、多项式﹣3a2b+ab﹣2是三次三项式，原说法错误，故此选项不符合题意；B、多项式﹣3a2b+ab﹣2的二次项系数是1，原说法错误，故此选项不符合题意；C、多项式﹣3a2b+ab﹣2的常数项是﹣2，原说法错误，故此选项不符合题意；D、多项式﹣3a2b+ab﹣2的最高次项是﹣3a2b，原说法正确，故此选项符合题意；故选：D．【点评】此题主要考查了多项式，解题的关键是掌握多项式的相关定义．多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数．多项式的组成元素的单项式，即多项式的每一项都是一个单项式，单项式的个数就是多项式的项数，如果一个多项式含有a个单项式，次数是b，那么这个多项式就叫b次a项式．3．（2021秋•皇姑区期末）下列代数式符合规范书写要求的是（）A．﹣1x B．C．b3D．【考点】代数式．【专题】整式；符号意识．【分析】根据代数式书写要求，分别判断得出答案．【解答】解：A．﹣1x应为：﹣x，故此选项不合题意；B.1xy应为：xy，故此选项不合题意；C．b3应为：3b，故此选项不合题意；D．﹣a，故此选项符合题意．故选：D．【点评】此题主要考查了代数式，正确掌握代数式的书写格式是解题关键．4．（2021秋•桓台县期末）某公司今年2月份的利润为x万元，3月份比2月份减少7%，4月份比3月份增加了8%，则该公司4月份的利润为（）（单位：万元）A．（x﹣7%）（x+8%）B．（x﹣7%+8%）C．（1﹣7%+8%）x D．（1﹣7%）（1+8%）x【考点】列代数式．【专题】整式；运算能力．【分析】利用减少率的意义表示出3月份的利润，然后利用增长率的意义表示出4月份的利润．【解答】解：由题意得：3月份的利润为（1﹣7%）x万元，4月份的利润为（1+8%）（1﹣7%）x万元，故选：D．【点评】本题考查了列代数式，正确理解增长率与下降率的意义是解决问题的关键．5．（2022•清苑区一模）根据数值转换机的示意图，输出的值为（）A．9B．﹣9C．D．【考点】代数式求值；有理数的混合运算．【专题】整式；运算能力．【分析】由数值转换机的示意图得出代数式，再把x＝﹣3代入计算，即可得出答案．【解答】解：当x＝﹣3时，31+x＝31﹣3＝3﹣2＝＝，故选：C．【点评】本题考查了代数式求值，有理数的混合运算，掌握负整数指数幂的意义是解决问题的关键．6．（2022•通州区校级开学）下列各式中，不是整式的是（）A．3a B．C．0D．x+y【考点】整式．【专题】整式；符号意识．【分析】根据单项式与多项式统称为整式，根据整式及相关的定义解答即可．【解答】解：A、3a是整式，不符合题意；B、是分式，不是整式，符合题意；C、0是整式，不符合题意；D、x+y是整式，不符合题意；故选：B．【点评】本题主要考查整式的相关的定义，解决此题的关键是熟记整式的相关定义．7．（2021秋•滦州市期末）下列代数式，书写不规范的是（）A．a3B．3x+1C．D．1×m【考点】代数式．【专题】整式；符号意识．【分析】根据代数式的书写要求判断各项．【解答】解：A、代数式书写规范，故此选项不符合题意；B、代数式书写规范，故此选项不符合题意；C、代数式书写规范，故此选项不符合题意；D、带分数要写成假分数的形式，代数式书写不规范，故此选项符合题意；故选：D．【点评】本题考查了代数式，解题的关键是掌握代数式的书写要求：（1）在代数式中出现的乘号，通常简写成“•”或者省略不写；（2）数字与字母相乘时，数字要写在字母的前面；（3）在代数式中出现的除法运算，一般按照分数的写法来写．带分数要写成假分数的形式．8．（2021秋•天河区期末）一个两位数个位上的数是1，十位上的数是x，如果把1与x对调，新两位数与原两位数的和不可能是（）A．66B．99C．110D．121【考点】列代数式．【专题】整式；符号意识．【分析】分别表示出原两位数与新两位数，再相加，从而可判断．【解答】解：由题意得：10x+1+10×1+x＝10x+1+10+x＝11x+11＝11（x+1），则其和为11的倍数，且1≤x≤9，当其和为121时，得11（x+1）＝121，解得：x＝10＞9（不符合题意），故选：D．【点评】本题主要考查列代数式，解答的关键是理解清楚题意找到等量关系．二．多选题（共2小题）（多选）9．（2020春•沙坪坝区校级期中）如图是一个运算程序的示意图，若输出y的值为2，则输入x的值可能为（）A．3B．1C．﹣1D．﹣3【考点】代数式求值；有理数的混合运算．【专题】整式；运算能力．【分析】分别令三种情况的y＝2，求出相应的x，判断x是否满足所在范围即可．【解答】解：当x+1＝2时，x＝1，不符合x≤0；当x2+1＝2时，x＝±1，此时x＝1符合；当＝2时，x＝3，此时符合；∴x＝3或x＝1，故选：AB．【点评】本题考查了代数式求值，函数值；熟练掌握由函数值求对应自变量的值的方法是解题的关键．（多选）10．（2021秋•潍坊期末）如图，长为ycm，宽为xcm的大长方形被分割为7小块，除阴影A，B外，其余5块是形状、大小完全相同的小长方形，小长方形较短的边长为4cm，下列说法中正确的是（）A．小长方形较长的边为（y﹣12）cmB．阴影A和阴影B的周长之和与y的取值无关C．若y＝20cm时，则阴影A的周长比阴影B的周长少8cmD．当x＝20cm时，阴影A和阴影B可以拼成一个长方形，且长方形的周长为（2y+24）cm【考点】代数式求值；列代数式．【专题】矩形菱形正方形；几何直观．【分析】依次表示两个长方形的周长，再判断．【解答】解：由题意得：小长方形较长边等于长方形A的较长边，其长度＝y﹣4×3＝（y ﹣12）cm，故A符合题意．阴影A的长为：（y﹣12）cm，宽为：x﹣2×4＝（x﹣8）cm，∴阴影A的周长＝2（y﹣12+x﹣8）＝（2x+2y﹣40）cm．阴影B的长为：4×3＝12（cm），宽为：x﹣（y﹣12）＝（x﹣y+12）cm．阴影B的周长＝2（12+x﹣y+12）＝（2x﹣2y+48）cm．∴阴影A和阴影B的周长之和为：2x+2y﹣40+2x﹣2y+48＝（4x+8）cm．其值与y无关．故B符合题意．当y＝20时，阴影A的周长＝2x+2×20﹣40＝2x（cm），阴影B的周长＝2x﹣2×20+48＝（2x+8）cm．故C符合题意．当A和B拼成长方形时，A的长＝B的长，∴y﹣12＝12，∴y＝24（cm）．故D不合题意．故选：ABC．【点评】本题考查图形周长的计算，正确表示A，B的长和宽是求解本题的关键．三．填空题（共6小题）11．（2021秋•曲阳县期末）将下列各式按照列代数式的规范要求重新书写：（1）a×5，应写成5a；（2）S÷t应写成；（3）a×a×2﹣b×，应写成；（4）1x，应写成．【考点】代数式；列代数式．【专题】整式；运算能力．【分析】（1）根据代数式书写规范即可得到结果．（2）根据代数式书写规范即可得到结果．（3）根据代数式书写规范即可得到结果．（4）根据代数式书写规范即可得到结果．【解答】（1）a×5＝5a，故答案为：5a；（2）S÷t＝．故答案为：；（3）a×a×2﹣b×＝，故答案为：；（4），故答案为：．【点评】本题考查代数式书写规范，解题关键是熟知代数式的书写规范要求．12．（2020秋•郏县期末）结合实例解释代数式3a的意义代数式3a的意义：边长为a的等边三角形的周长（答案不唯一）．【考点】代数式．【专题】整式；符号意识．【分析】可根据等边三角形的周长公式解释．【解答】解：代数式3a的意义：边长为a的等边三角形的周长．故答案为：边长为a的等边三角形的周长（答案不唯一）．【点评】本题考查了代数式，是基础题，主要是对字母表示数的考查，开放型题目答案不唯一．13．（2021秋•萧山区期中）下列各式：ab•2，m÷2n，，，其中符合代数式书写规范的有2个．【考点】代数式．【专题】整式；符号意识．【分析】根据代数式的书写规则即可得出答案．【解答】解：ab•2应该写成2ab，m÷2n应该写成，，书写规范，综上所述，符合代数式书写规范的有2个，故答案为：2．【点评】本题考查了代数式的书写规则，注意在数字与字母相乘时省略乘号，数字要写在字母的前面，除法应该写成分数的形式．14．（2022•陈仓区一模）一件商品进价是a元，按进价提高40%标价，再打8折出售，那么每件商品的售价为 1.12a元．（含a的式子表示）【考点】列代数式．【专题】整式；应用意识．【分析】根据题意直接列出代数式，化简即可解决问题．【解答】解：由题意得：这件商品获利（1+40%）×0.8a＝1.12a（元）．故答案为：1.12a．【点评】该题主要考查了列代数式在现实生活中的实际应用问题；解题的关键是准确把握命题中隐含的数量关系，正确列出代数式．15．（2021秋•仪征市期末）如图是一个数值运算的程序，若输入的x值为5，则输出的y值为12．【考点】代数式求值；有理数的混合运算．【专题】实数；运算能力．【分析】根据运算程序中的计算顺序，将x＝5代入即可．【解答】解：由题意得，y＝＝12．故答案为：12．【点评】本题是程序运算题，考查了有理数的混合运算，根据程序得到运算顺序是解题的关键．16．（2021秋•鹿邑县月考）下列式子0，，﹣3+中，其中整式有3个．【考点】整式．【专题】整式；符号意识．【分析】根据单项式和多项式统称整式，可得答案．【解答】解：0，，﹣x是整式，共有3个，故答案为：3．【点评】本题考查了整式，整式是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除四种运算，但在整式中除式不能含有字母．单项式和多项式统称为整式．单项式是字母和数的乘积，只有乘法，没有加减法．多项式是若干个单项式的和，有加减法．四．解答题（共4小题）17．（2021秋•新泰市期末）如图是一块长方形花园，内部修有两个凉亭及过道，其余部分种植花圃（阴影部分）．（1）用整式表示花圃的面积；（2）若a＝3m，修建花圃的成本是每平方米60元，求修建花圃所需费用．【考点】代数式；代数式求值．【专题】整式；运算能力．【分析】（1）根据大矩形面积减去两个小矩形面积表示出花圃面积即可；（2）把a的值代入计算即可求出所求．【解答】解：（1）根据题意得：（7.5+12.5）×（a+2a+2a+2a+a）﹣12.5•2a×2＝20•8a﹣50a＝160a﹣50a＝110a（m2），所以，花圃的面积为：110a；（2）当a＝3m、修建花圃的成本是每平方米60元时，修建花圃所需费用为110×3×60＝19800（元），所以，修建花圃所需费用为19800元．【点评】此题考查了代数式求值，以及列代数式，根据题意列出关系式是解本题的关键．18．（2021秋•海安市期中）如图，数轴上点A，B所对应的数是﹣4，4．对于关于x的代数式N，我们规定：当有理数x在数轴上所对应的点为A，B之间（包括点A，B）的任意一点时，代数式N的最大值小于等于4，最小值大于等于﹣4，则称代数式N是线段AB 的“和谐”代数式，例如，对于关于x的代数式|x|，当x＝±4时，代数式|x|取得最大值4；当x＝0时，代数式|x|取得最小值0，所以代数式|x|是线段AB的“和谐”代数式．问题：（1）关于x的代数式|x﹣2|，当有理数x在数轴上所对应的点为A，B之间（包括点A，B）的任意一点时，取得的最大值是6，最小值是0；所以代数式|x﹣2|不是（填“是”或“不是”）线段AB的“和谐”代数式．（2）关于x的代数式|x+3|+a是线段AB的“和谐”代数式，则有理数a的最大值是﹣3，最小值是﹣4．（3）以下关于x的代数式：①x−；②x2+1；③|x+2|﹣|x﹣1|﹣1．其中是线段AB的“和谐”代数式的是③，并证明．（只需要证明是线段AB的“和谐”代数式的式子，不是的不需证明）【考点】代数式；数轴；非负数的性质：绝对值；有理数大小比较；非负数的性质：偶次方．【专题】新定义；实数；运算能力．【分析】（1）根据绝对值的性质可求最值，再根据“和谐”代数式的定义即可求解；（2）根据“和谐”代数式的定义即可求解；（3）根据“和谐”代数式的定义分别计算最大值和最小值，可作判断．【解答】解：（1）当x＝﹣4时，|x﹣2|取得最大值为6，当x＝2时，|x﹣2|取得最小值为0，∵|x﹣2|的最大值＞4，∴|x﹣2|不是线段AB的“和谐”代数式．故答案为：6，0，不是；（2）|x+3|+a≤4，a≤4﹣|x+3|，4﹣|x+3|在﹣4和4之间的最小值是﹣3，a要不大于这个最小值才能使所有在﹣4和4之间的x都成立，所以a的最大值是﹣3，|x+3|+a≥﹣4，a≥﹣4﹣|x+3|，﹣4﹣|x+3|在﹣4和4之间的最大值是﹣4，a要不小于这个最大值才能使所有在﹣4和4之间的x都成立，所以a的最小值是﹣4；故答案为：﹣3，﹣4；（3）①x−，当x＝4时，x﹣取得最大值是﹣，当x＝﹣4时，x﹣取得最小值是﹣，∴x−不是线段AB的“和谐”代数式；②x2+1，当x＝4时，x2+1取得最大值是17，当x＝0时，x2+1取得最小值是1，∴x2+1不是线段AB的“和谐”代数式；③|x+2|﹣|x﹣1|﹣1．当﹣4≤x＜﹣2时，|x+2|﹣|x﹣1|﹣1＝﹣（x+2）+（x﹣1）﹣1＝﹣4，当﹣2≤x≤1时，|x+2|﹣|x﹣1|﹣1＝（x+2）+（x﹣1）﹣1＝2x，∴﹣4≤2x≤2，当1≤x≤4时，原式＝（x+2）﹣（x﹣1）﹣1＝2，综上所述：﹣4≤|x+2|﹣|x﹣1|﹣1≤2满足最大值小于等于4，最小值大于等于﹣4，|x+2|﹣|x﹣1|﹣1是线段AB的“和谐”代数式．故答案为：③．【点评】本题考查了代数式和“和谐”代数式，读懂题意，模仿给定例题解决问题是解题的关键．19．（2019秋•历城区期中）如图，在数轴上A点表示数a，B点表示数b，C点表示数c．且a，b，c满足（c﹣7）2+|a+10|+|b﹣1|＝0．（1）a＝﹣10，b＝1，c＝7；（2）若将数轴折叠，使得A点与C点重合，则点B与表示﹣4的数的点重合；（3）点M以每秒3个单位长度的速度从点A向右运动，点N以每秒2个单位长度的速度从点B向右运动（点M、点N同时出发），经过几秒，点M、点N分别到点B的距离相等？【考点】代数式；数轴；非负数的性质：绝对值；非负数的性质：偶次方．【专题】整式；一次方程（组）及应用；运算能力；应用意识．【分析】（1）根据非负数的性质即可解答；（2）先求出数轴沿着表示﹣的数对折，即可求出点B关于表示﹣4的数重合；（3）设点M，N运动的时间为t秒，表示出点M，N表示的数，再根据题意列出方程解答即可．【解答】解：（1）∵（c﹣7）2+|a+10|+|b﹣1|＝0，∴c﹣7＝0，a+10＝0，b﹣1＝0，解得，a＝﹣10，b＝1，c＝7，故答案为：﹣10；1；7；（2）∵a＝﹣10，c＝7，，∴数轴沿着表示的数对折，∴，∴点B与表示﹣4的数重合，故答案为：﹣4；（3）设点M，N运动的时间为t秒，则由题意得：点M表示的数为﹣10+3t，点N表示的数为1+2t，∴当点M、点N分别到点B距离相等时，|﹣10+3t﹣1|＝1+2t﹣1，解得，t＝11或t＝．所以经过11秒或秒时，点M、点N分别到点B距离相等．【点评】本题主要考查了数轴及两点间的距离，解题的关键是利用数轴的特点能求出两点间的距离．20．（2021秋•同安区期末）在一个“磁悬浮”的轨道架上做钢球碰撞实验，如图1所示，轨道长为180cm，轨道架上有三个大小、质量完全相同的钢球A、B、C，轨道左右各有一个钢制挡板D和E，其中C到左挡板的距离为30cm，B到右挡板的距离为60cm，A、B两球相距40cm．现以轨道所在直线为数轴，假定A球在原点，B球代表的数为40，如图2所示，解答下列问题：（1）在数轴上，找出C球及右挡板E所代表的数，并填在图中括号内．（2）碰撞实验中（钢球大小、相撞时间不计），钢球的运动都是匀速，当一钢球以一速度撞向另一静止钢球时，这个钢球停留在被撞钢球的位置，被撞钢球则以同样的速度向前运动，钢球撞到左右挡板则以相同的速度反向运动．①现A球以每秒10cm的速度向右匀速运动，则A球第二次到达B球所在位置时用了40秒；经过63秒时，A、B、C三球在数轴上所对应的数分是﹣50、40、﹣70；②如果A、B两球同时开始运动，A球向左运动，B球向右运动，A球速度是每秒10cm，B球速度是每秒20cm，问：经过多少时间A、B两球相撞？相撞时在数轴上所对应的数是多少？【考点】列代数式；数轴．【专题】实数；整式；符号意识；应用意识．【分析】（1）首先可以计算出AC的距离AC＝180﹣30﹣40﹣60＝50（cm），再根据它在负半轴上所表示的数是﹣50；AE＝40+60＝100（cm），再根据它在正半轴上的位置，则其表示的数是100．（2）①根据时间＝路程÷速度，路程＝速度×时间进行计算；②设经过t秒时间A、B两球相撞，根据行驶的路程列出方程计算，进一步即可求解．【解答】解：（1）依题意得：AC＝180﹣30﹣40﹣60＝50（cm），40+60＝100（cm），则C代表﹣50，E代表100，如图所示：；（2）①（40+60+60+40+50+30+30+50+40）÷10＝40（秒），[63﹣40﹣（60+60）÷10]×10＝130（cm），130﹣40﹣50﹣30＝10（cm），50+30﹣10＝70（cm），故A球第二次到达B球所在位置时用了40秒；经过63秒时，A、B、C三球在数轴上所对应的数分是﹣50、40、﹣70；故答案是：40；﹣50、40、﹣70；②A球撞到C球的用时50÷10＝5（秒），此时球B运动路程为5×20＝100（cm），5秒后A球停在球C的位置，B球用了（100+50+60﹣100）÷20＝5.5（秒），此时C球撞到挡板反弹还没有撞到A球，∴A、B两球相撞的时间为5+5.5＝10.5（秒）．此时C球对应的数为﹣55，A，B球对应的数为﹣50．【点评】本题考查了列代数式，要求一个点所表示的数，首先分析它的绝对值，再分析它的符号．。
初中数学青岛版七年级上册第6章 整式的加减6.4整式的加减-章节测试习题(2)
章节测试题1.【题文】化简求值：，其中，b＝2．【答案】，10．【分析】原式去括号合并得到最简结果，把a与b的值代入计算即可求出值．【解答】解：原式==；把a=﹣1，b=2代入得：6+4=10．2.【题文】化简：（1）（2）【答案】（1）；（2）．【分析】①原式合并同类项即可得到结果；②原式去括号合并即可得到结果．【解答】解：①原式=﹣3x2+2y﹣1；②原式=﹣2a+3b﹣4a+5b=﹣6a+8b．3.【题文】已知，．（A、B为关于的多项式）如果A﹣B的结果中不含一次项和常数项，求的值【答案】1【分析】将A与B代入A﹣B中，去括号合并得到最简结果，根据结果中不含一次项与常数项，求出m与n的值，即可求出所求式子的值．【解答】解：A﹣B=（5x2﹣mx+n）﹣（3y2﹣2x+1）=5x2﹣mx+n﹣3y2+2x﹣1=5x2﹣3y2+（2﹣m）x+n﹣1，∵A﹣B的结果中不含一次项和常数项，∴2﹣m=0，n﹣1=0，即m=2，n=1，则m2+n2﹣2mn=（m﹣n）2=1．4.【题文】先化简，再求值：（其中）【答案】0【分析】先去括号，再合并同类项，最后代入求值．【解答】解：；将代入上式，原式=．5.【答题】计算：a﹣（a﹣b）=______．【答案】b【分析】根据去括号的法则把本题中的括号去掉，再合并同类项即可得解. 【解答】解：a-（a-b）=a-a+b=b．故答案为：b.6.【答题】已知a2﹣ab=3，b2+ab=2，则代数式（3a2﹣2ab﹣b2）﹣（a2﹣2ab﹣3b2）的值是______．【答案】10【分析】先化简，再整体代入求值.【解答】解：原式∵∴∴原式=10．故答案为：10．7.【答题】多项式2（x2﹣3xy﹣y2）﹣（x2+2mxy+2y2）中不含xy项，则m=______．【答案】﹣3【分析】先化简，再令xy项的系数为零解答即可.【解答】解：∵又∵多项式中不含项，∴解得故答案为：8.【答题】计算：3a2﹣6a2=______．【答案】﹣3a2．【分析】合并同类项即可得解.【解答】3a2﹣6a2=(3-6)a2=-3a2.故答案是: ﹣3a2.9.【答题】若单项式3x m+6y2和x3y n是同类项，则（m+n）2017=______．【答案】﹣1【分析】本题考查了同类项的定义，同类项定义中的两个“相同”：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同．【解答】解：∵3x m+6y2和x3y n是同类项，∴m+6=3，n=2，解得：m=﹣3，则（m+n）2017=（﹣3+2）2017=﹣1．故答案为：﹣1．10.【答题】当 x=，y=10 时，代数式（3xy+5x）-3（xy+x）的值为______. 【答案】1【分析】先化简，再代入求值.【解答】解：当时，故答案为：1.11.【答题】化简：4a﹣（a﹣3b）=______．【答案】3a+3b【分析】根据去括号的法则把本题中的括号去掉，再合并同类项即可得解. 【解答】4a﹣（a﹣3b）=4a﹣a+3b=3a+3b，故答案为：3a+3b．12.【答题】如果单项式x a+1y3与2x3y b﹣1是同类项，那么a b=______．【答案】16【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项，叫同类项，解答即可．【解答】因为单项式x a+1y3与2x3y b﹣1是同类项，所以a+1=3,b-1=3,所以a=2,b=4,所以a b=16.故答案是：16.13.【答题】若多项式2（x2－xy－3y2）－（3x2－axy＋y2）中不含xy项，则a＝______【答案】2【分析】本题考查了整式的含与不含问题求字母的值，解答的步骤是先去括号合并同类项，然后令不含项的系数等于零求解.【解答】2（x2－xy－3y2）－（3x2－axy+y2）=2x2－2xy－6y2－3x2+axy+y2=-x2+(a－2)xy－5y2由题意得a-2=0,∴a=2，14.【答题】将减去，结果是______．【答案】【分析】根据整式的加减计算即可.【解答】解：==．故答案为：．15.【答题】已知与是同类项，则=______．【答案】1【分析】两个单项式是同类项需同时满足两个条件：（1）两个单项式中所含字母相同；（2）两个单项式中同一字母的指数相等.【解答】∵与是同类项，∴，解得：，∴.故答案为：1.16.【答题】去括号，并合并同类项：3x+1﹣2（4﹣x）=______．【答案】5x﹣7【分析】根据整式的加减计算即可.【解答】3x+1﹣2（4﹣x）=3x+1﹣8+2x=5x﹣7，故答案为：5x﹣7．17.【答题】已知与是同类项，则 5m+3n 的值是______.【答案】13【分析】本题考查了同类项定义．同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同．【解答】同类项是指所含字母相同，且相同字母的指数也相同的单项式．根据题意可得：，解得：，则5m+3n=10+3=13．18.【答题】若3a4b3m＋2n与－5a2m＋3n b6是同类项，则|m＋n|＝______．【答案】2【分析】本题考查了同类项定义．同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同．【解答】解：由同类项的定义，可知2m+3n=4①，3m+2n=6②，①+②得：5（m+n）=10，解得：m+n=2，∴|m＋n|＝2．故答案为：2．19.【答题】一个多项式加上-x2+x-2得x2-1，则此多项式应为______.【答案】2x2-x+1【分析】根据整式的加减计算即可.【解答】根据题意得：这个多项式为(x²−1)−(−x²+x−2)=x²−1+x²−x+2=2x²−x+1.故答案为：2x²−x+1.20.【答题】数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，化简a-|b-a|= ______ ．【答案】b【分析】先化简绝对值，再根据整式的加减即可.【解答】由图可知，，∴，∴.即答案为：.。
部编数学七年级上册专题06整式的加减(解析版)含答案
2022-2023学年人教版数学七年级上册压轴题专题精选汇编专题06 整式的加减考试时间：120分钟 试卷满分：100分一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．（2分）（2022七上·城固期末）下列说法中，正确的是（ ）A ．多项式 2223a a b ++ 是二次三项式B ．单项式 2x y p - 的系数是 1-C ．单项式 24m n 和 2nm - 是同类项D ．3ab b + 是单项式【答案】C【完整解答】解：A 、多项式 2223a a b ++ 是三次三项式，故原说法错误；B 、单项式 2x y p - 的系数是 p - ，故原说法错误；C 、单项式 24m n 和 2nm - 是同类项，故原说法正确；D 、 3ab b + 是多项式，故原说法错误；故答案为：C.【思路引导】根据多项式的项与次数的概念可判断A ；单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，据此判断B ；根据同类项是字母相同且相同字母的指数也相同的项可判断C ；根据数字与字母的乘积为单项式，单独的一个数或字母也是单项式，据此判断D.2．（2分）（2022七上·汇川期末）某商店在甲批发市场以每包a 元的价格进了50包茶叶，又在乙批发市场以每包b 元（a ＞b ）的价格进了同样的70包茶叶，如果以每包2a b + 元价格全部卖出这种茶叶，那么这家商店（ ）A ．盈利了B ．亏损了C ．不盈不亏D ．盈亏不能确定【答案】A【完整解答】解：∵a ＞b ，∴（50+70）× 2a b + -（50a+70b ）=60a+60b-50a-70b=10a-10b=10（a-b ）＞0，∴这家商店盈利了，故答案为：A.【思路引导】根据题意计算出售价与成本的差值，然后由a ＞b ，即可得解.3．（2分）（2021七上·洪山期末）已知数a ，b ，c 在数轴上的位置如图所示，化简|a ＋ b| － |a － b| ＋ |a ＋ c|的结果为（ ）A ．－a －cB ．－a －b －cC ．－a －2b －cD ．a －2b ＋c【答案】C 【完整解答】解：通过数轴得到a ＜0，c ＞0，b ＞0，|a|＞|c|＞|b|，∴a+b ＜0，a －b ＜0，a ＋c ＜0∴|a ＋b| － |a －b| ＋ |a ＋c|＝-a-b ＋a －b ﹣a-c ＝－a －2b －c.故答案为：C.【思路引导】根据数轴可得：a<0<b<c 且|a|＞|c|＞|b|，然后判断出a+b 、a-b 、a+c 的正负，接下来根据绝对值的性质以及合并同类项法则进行化简.4．（2分）（2021七上·巢湖期末）把如图1的两张大小相同的长方形卡片放置在图2与图3中的两个相同大长方形中，已知这两个大长方形的长比宽长20cm ，若记图2中阴影部分的周长为C 1，图3中阴影部分的周长为C 2，那么C 1-C 2=（ ）A ．10cmB ．20cmC ．30cmD ．40cm【答案】D 【完整解答】解：设图2与图3中的大长方形的宽为acm ，则长为()20a +cm ，图1中的长方形长为xcm ，宽为ycm ，由图2可知：()1202440C a a a =++⨯=+；由图3可知：20x y a +=+，()()()222022C a a x a y =++-+-，()24042a a x y =++-+，6402(20)a a =+-+，4a =，则12440440C C a a -=+-=（cm ），故答案为：D ．【思路引导】根据题意和图形，设图2与图3中的大长方形的宽为acm ，则长为()20a +cm ，图1中的长方形长为xcm ，宽为ycm ，再表示出阴影部分的周长()1202440C a a a =++⨯=+；图3可知：20x y a +=+，()()()222022C a a x a y =++-+-，再作差即可。
青岛版初中数学七年级上册第六章整式的加减6.3去括号同步测试题
6.3去括号同步测试题一．选择题（共10小题）1．（秋•志丹县期末）化简﹣2（m﹣n）的结果为（）A．﹣2m﹣n B．﹣2m+n C．2m﹣2n D．﹣2m+2n2．（秋•莒南县期中）下列去括号正确的是（）A．﹣（a+b﹣c）=﹣a+b﹣c B．﹣2（a+b﹣3c）=﹣2a﹣2b+6cC．﹣（﹣a﹣b﹣c）=﹣a+b+c D．﹣（a﹣b﹣c）=﹣a+b﹣c3．（2015•济宁）化简﹣16（x﹣0.5）的结果是（）A．﹣16x﹣0.5 B．﹣16x+0.5 C．16x﹣8 D．﹣16x+8 4．（秋•通城县期末）下列各式中与a﹣b﹣c的值不相等的是（）A．a﹣（b+c）B．a﹣（b﹣c）C．（a﹣b）+（﹣c）D．（﹣c）﹣（b ﹣a）5．（新泰市校级模拟）下列各式中去括号正确的是（）A．a2﹣（2a﹣b2+b）=a2﹣2a﹣b2+bB．﹣（2x+y）﹣（﹣x2+y2）=﹣2x+y+x2﹣y2C．2x2﹣3（x﹣5）=2x2﹣3x+5D．﹣a3﹣[﹣4a2+（1﹣3a）]=﹣a3+4a2﹣1+3a6．（秋•浦东新区期末）在a﹣（b+c﹣d）=a﹣b﹣□中的括号内应填的代数式为（）A．c﹣d B．c+d C．﹣c+d D．﹣c﹣d 7．（秋•和县期末）下列变形正确的是（）A．a﹣b﹣c=a﹣（b﹣c）B．a﹣b﹣c=a+（b﹣c）C．a﹣b﹣c=a﹣（b+c）D．a﹣b﹣c=﹣（a﹣b+c）8．（秋•南昌期末）化简：﹣（a﹣b﹣c）的结果是（）A．a﹣b﹣c B．﹣a﹣b﹣c C．﹣a+b﹣c D．﹣a+b+c 9．（秋•新泰市校级期末）去括号a2﹣2（ab﹣b2）﹣b2的值是（）A．a2﹣2ab B．a2﹣2ab﹣3b2C．a2﹣2ab+b2D．a2﹣2ab+2b2 10．（秋•安国市期中）﹣[﹣（m﹣n）]去括号得（）A ．m ﹣nB ． ﹣m ﹣nC ． ﹣m+nD ． m+n二．填空题（共10小题）11．（秋•江都市期末）化简：﹣[﹣（2a ﹣b ）]= ．12．（秋•博白县期中）去括号并合并同类项：2a ﹣（5a ﹣3）= ．13．（秋•思明区校级期中）添括号：x ﹣y+5=x ﹣ ．14．（2013秋•东台市校级期中）去括号：a ﹣（b ﹣c ）= ．15．（秋•景洪市校级月考）去括号，并合并同类项：3x+1﹣2（4﹣x ）= ．16．（秋•翠屏区校级期末）去括号并合并：3（a ﹣b ）﹣2（2a+b ）= ．17．（2015春•益阳期末）去括号：﹣2（4a ﹣5b+3c ）= ．18．（秋•新浦区校级期中）（m+n ）﹣（ ）=2m ﹣p ．19．（秋•江都市校级期中）化简：﹣[+（﹣5）]= ；+2（a+b ﹣1）= ．20．（秋•海淀区校级期中）去括号：5a 3﹣[4a 2﹣（a ﹣1）]= ．三．解答题（共4小题）21．（秋•滨湖区校级期末）去括号，合并同类项（1）﹣3（2s ﹣5）+6s ； （2）3x ﹣[5x ﹣（21x ﹣4）]；（3）6a 2﹣4ab ﹣4（2a 2+ab ）； （4）﹣3（2x 2﹣xy ）+4（x 2+x y ﹣6）22．（秋•水城县校级月考）先去括号、再合并同类项①2（a ﹣b+c ）﹣3（a+b ﹣c ） ②3a 2b ﹣2[ab 2﹣2（a 2b ﹣2ab 2）]．。
青岛版七年级上册数学《整式的加减》研讨说课复习课件
如果加式、被
减式或减式是多项 式，要用括号先括 起来
例2 化简：a3 6a 5a2 a3 10a a3 6a 5a2 a3 10a
a3 6a 5a2 a3 10a 2a3 5a2 4a.
一般地，整式相加减，如有括号就先去括 号，然后再合并同类项。
（3）如果用一个正方形在月历表中任意框出四个数，将其 中最小的数记为a，那么这四个数的和是4a+1，6较大的两个数的 和与较小的两个数的和相差_______1_4.
（4）换一张不同的月历表（如课本上的月历表），以上结 论还成立吗？
（5）你发现月历表中的数还存在什么规律？与同学交流。
拓展延伸 已知a b 3，求代数式 (a b)2 a 6 b
第6章 整式的加减 6.4 整式的加减
课件
学习目标
1.能运用去括号、合并同类项进行整式的 加减运算。
2.能利用整式的运算化简多项式并求值, 体会转化的数学思想。
3.在学习活动中学会与他人合作交流的能 力。
旧知回顾
● 合并同类项
合并同类项时， 只把系数相加，字母和字母的指数不变
• 去括号
括号前面带“+”的括号，去括号时括号内的 各项都不变符号。
7m2
课堂小结
1.整式的加减可以归结为去括号和合并同类 项。
2.多项式的加减要把每个多项式添上小括号, 多项式的加减可以转化为整式的化简,即归结为去 括号和合并同类项,最后结果不一定是单项式。
3.运用整式的加减解决简单的实际问题，要 清楚题中涉及的数量关系。
作业 课本147页习题6.4 第1,2,3,4题.
（1）小亮买礼品花了_（__1_0_a_+_5_b_）_____元; （2）小莹买礼品花了_（__6_a_+_4_b_+_2_c_）___元; （3）小亮和小莹买礼品共花（__1_0_a_+_5_b_）__+_（__6_a_+_4_b_+_2_c_）元; （4）小亮比小莹多花了（__1_0_a_+_5_b_）__-_（__6_a_+_4_b_+_2_c_）_元.
七年级数学上册 6.4 整式的加减 利用整体思想巧解整式加减问题素材 (新版)青岛版
利用整体思想巧解整式加减问题在进行整式的加减运算时，运用整体思想对某些问题进行整体处理，常可使问题化繁为简，收到事半功倍之效，现介绍整体处理的几种常用技巧，供参考．一、整体加减例1 计算：12〔x+y－z〕－7〔x－y+z〕+4〔x－y+z〕－6〔x+y－z〕思路：把〔x+y－z〕及〔x－y+z〕分别作为整体，合并后再去括号显然简便．解：原式=6〔x+y－z〕－3〔x－y+z〕=6x+6y－6z－3x+3y－3z=3x+9y－9z二、整体变形求解对于某些比较复杂的条件式，我们如果对其进行整体变形，那么可收到事半功倍之成效．例2 x2+xy=3，xy+y2=－2，那么2x2－xy－3y2= ．解：因为x2+xy=3 ①，xy+y2=－2 ②，那么由①×②得2x2+2xy=6 ③，由②×3得3xy+3y2=－6 ④③－④得2x2－xy－3y2=12三、整体去括号例3 计算：32a2b3－[8ab2－〔3ab2－9a2b3〕]思路：将小括号内的代数式看作一个整体，先去中括号，再去小括号，可减少某些项反复变号的麻烦，不易出错．解：原式=32a2b3－8ab2+〔3ab2－9a2b3〕=32a2b3－8ab2+3ab2－9a2b3=23a2b3－5ab2四、整体添括号例4 计算：3〔x+3y－2z〕－15x－45y+30z思路：观察发现，－15x－45y+30z=－15〔x+3y－2z〕故可将〔x+3y－2z〕视为一个整体，解题就会很方便．解：原式=3〔x+3y－2z〕－15〔x+3y－2z〕=－12〔x+3y －2z 〕=－12x －36y+24z五、整体求出例5 5y 2－2y+6的值为8，那么〔25y 2－y 〕100+1的值是〔 〕 A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 解：因为5y 2－2y+6=8∴5y 2－2y=2 ∴〔25y 2－y 〕100+1=[21〔5y 2－2y 〕]100+1=〔21×2〕100+1=1+1=2故应选B ．。
七年级数学上册 6.4 整式的加减 整式加减中亮点归类素材 (新版)青岛版
整式加减中亮点归类一、新定义运算题例1 将4个数a b c d ，，，排成2行、2列，两边各加一条竖直线记成a b c d，定义a b c d ad bc =-，上述记号就叫做2阶行列式．若563+=-22-5 3x 2 x ，则2115x -= ．分析：解题的关键是读懂新运算法则，将新定义运算法则转化为熟悉的加、减、乘、除等运算.本题要特别注意二阶行列式与绝对值的区别.解：因为 53+-22-5 3x 2 x =225(3)2(35)x x ---+= 22515610x x -+-- 222(56)(1510)115x x x =--+-=-+． 由于563+=-22-5 3x 2 x ，所以21156x -+=.故有21156x -=-.二、判断说理题例2 有一道题“先化简，再求值：()211428242x x y x y ⎛⎫-+--- ⎪⎝⎭，其中12x =，2008y =”，小玲做题时把“2008y =-”错抄成了“2008y =”，但她的计算结果仍是正确的，请你解释这是怎么回事？分析：本题巧设悬念，能激起同学们的求知欲望和探究心理.惟有先把整式化简，再观察特征，才能找到缘由.求整式的值，一般都是先化简再求值，这样可化繁为简. 解：因为原式=22112222x x y x y x -+--+=-，显然，本题化简后的结果与y 值无关，所以小玲虽把“2008y =-”错抄成了“2008y =”，但她的计算结果仍是正确的.三、方案决策题例3 A 和B 两家公司都准备向社会招聘人才，两家公司招聘条件基本相同，只有工资待遇有如下差异：A 公司年薪10000元，从第二年开始每年加工龄工资200元，B 公司半年年薪5000元，每半年加工龄工资50元，从经济收入的角度考虑的话，选择哪家公司有利？ 分析：计算出第一年、第二年在A 公司或在B 公司工作的收入并不困难.第一年：在A 公司为10000，在B 公司为5000+5050=10050.第二年：在A 公司为10200，在B 公司为5100+5150=10250.逐年计算在每家公司的收入过于麻烦，所以应借助于字母n ，计算第n 年在每家公司的收入，并进行比较，只有这样，才能使对问题的讨论具有一般性，才能保证结论的正确性.解：第n 年在A 公司收入为10000+（n-1）×200；第n 年在B 公司收入为()[]()[])1(20010050501100500011005000-+=+-++-+n n n ，而[]50)1(20010050)1(20010000-=-+--+n n .所以选择B 公司有利.。
2021-2022学年华师大版七年级数学上册《整式的加减》期末综合复习训练(附答案)
2021-2022学年华师大版七年级数学上册《整式的加减》期末综合复习训练（附答案）1．下列各对单项式是同类项的是（）A．与3y2x3B．3ab2与a2bC．3与3a D．﹣x与y2．下列化简过程，正确的是（）A．3x+3y＝6xy B．x+x＝x2C．﹣9y2+6y2＝﹣3D．﹣6xy2+6y2x＝03．下列式子中去括号错误的是（）A．5x﹣（x﹣2y+5z）＝5x﹣x+2y﹣5zB．2a2+（﹣3a﹣b）﹣（3c﹣2d）＝2a2﹣3a﹣b﹣3c+2dC．3x2﹣3（x+6）＝3x2﹣3x﹣6D．﹣（x﹣2y）﹣（x2+y2）＝﹣x+2y﹣x2﹣y24．下列各式中，合并同类项正确的是（）A．3a+a＝3a2B．3x+4y＝7xy C．a2+a2＝a4D．2m+3m＝5m 5．老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式如“﹣（2x2﹣2x+1）＝﹣x2+5x﹣3”，则所捂住的多项式为（）A．﹣3x2+7x﹣5B．x2+3x﹣2C．﹣x2+3x﹣2D．3x2﹣3x﹣46．黑板上有一道题，是一个多项式减去3x2﹣5x+1，某同学由于大意，将减号抄成加号，得出结果是5x2+3x﹣7，这道题的正确结果是（）A．8x2﹣2x﹣6B．14x2﹣12x﹣5C．2x2+8x﹣8D．﹣x2+13x﹣9 7．已知B，C，D三个车站的位置如图所示，B，C两站之间的距离是2a﹣b，B，D两站之间的距离是a﹣2b﹣1，则C，D两站之间的距离是（）A．a﹣3b﹣1B．a+b+1C．a﹣b﹣1D．a﹣3b﹣1 8．如图，长为y（cm），宽为x（cm）的大长方形被分割为7小块，除阴影A，B外，其余5块是形状、大小完全相同的小长方形，其较短的边长为4cm，下列说法中正确的是（）①小长方形的较长边为（y﹣12）cm；②阴影A的较短边和阴影B的较短边之和为（x﹣y+4）cm；③若x为定值，则阴影A和阴影B的周长和为定值；④若y＝20时，则阴影A的周长比阴影B的周长少8cm．A．①③B．②④C．①④D．①③④9．若﹣8a2b n与4a m b3是同类项，则m＝，n＝．10．一个单项式加上﹣2y2+x2后等于x2+y2，则这个单项式为．11．若多项式2x2﹣3kxy﹣2y2+9xy﹣7中不含xy的项，则k＝．12．如图，已知正五角星的面积为14，正方形的边长为3，图中对应阴影部分的面积分别是S1、S2，则S1﹣S2的值为．13．某地居民生活用水收费标准为：每月用水量不超过17立方米，每立方米a元；超过部分每立方米（a+1.2）元，该地区某用户上月用水量为20立方米，则应缴水费为元．14．为确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文→密文（加密）；接收方由密文→明文（解密）．已知加密规则为：明文a，b，c，d，对应密文2a+3，3b+1，4c+5，d﹣c2，当接收方收到密文11，16，29，13时，解密得到明文a，b，c，d，则a+b+c+d＝．15．化简：（1）﹣3x2y+2x2y+3xy2﹣2xy2；（2）2m+（m+n）﹣2（m﹣n）．16．已知多项式2（2x2+mx﹣y+3）﹣3（3x﹣2y+1﹣nx2）的值与字母x的取值无关，求多项式（2m+n）﹣2（2m﹣n）的值．17．点A、B在数轴上分别表示有理数a、b，A、B两点之间的距离表示为AB，则在数轴上A、B两点之间的距离AB＝|a﹣b|．所以式子|x﹣2|的几何意义是数轴上表示x的点与表示2的点之间的距离．借助于数轴回答下列问题：①数轴上表示2和5两点之间的距离是，数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是．②数轴上表示x和﹣2的两点之间的距离表示为．③数轴上表示x的点到表示1的点的距离与它到表示﹣3的点的距离之和可表示为：|x﹣1|+|x+3|．则|x﹣1|+|x+3|的最小值是．④若|x﹣3|+|x+1|＝8，则x＝．18．我们知道，4x+2x﹣x＝（4+2﹣1）x＝5x，类似地，若我们把（a+b）看成一个整体，则4（a+b）+2（a+b）﹣（a+b）＝（4+2﹣1）（a+b）＝5（a+b）．这种解决问题的方法渗透了数学中的“整体思想”，“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法，其应用极为广泛．请运用“整体思想”解答下面的问题：（1）把（a﹣b）2看成一个整体，计算3（a﹣b）2﹣7（a﹣b）2+2（a﹣b）2的结果是（）．A．﹣6（a﹣b）2B．6（a﹣b）2C．﹣2（a﹣b）2D．2（a﹣b）2（2）已知x2+2y＝5，求代数式3x2+6y﹣21的值；（3）已知a﹣2b＝3，2b﹣c＝﹣5，c﹣d＝10，求（a﹣c）+（2b﹣d）﹣（2b﹣c）的值．19．有这样一道题“如果代数式5a+3b的值为﹣4，那么代数式2（a+b）+4（2a+b）的值是多少？”爱动脑筋的汤同学解题过程如下：原式＝2a+2b+8a+4b＝10a+6b＝2（5a+3b）＝2×（﹣4）＝﹣8．汤同学把5a+3b作为一个整体求解整体思想是中学数学解题中的一种重要思想方法，请仿照上面的解题方法，完成下面问题：【简单应用】（1）已知a2+a＝3，则2a2+2a+2021＝；（2）已知a﹣2b＝﹣3，求3（a﹣b）﹣7a+11b+5的值；【拓展提高】（3）已知a2+2ab＝﹣5，ab﹣2b2＝﹣3，求代数式2a2+ab+3b2的值．20．整体思考是一种重要的解决数学问题的策略．例如：已知当x＝1时，代数式ax3+bx﹣1的值为2021，则当x＝﹣1时，代数式ax3+bx+1的值是多少？解：∵当x＝1时，代数式ax3+bx﹣1的值为2021，∴a+b﹣1＝2021．∴a+b＝2022．当x＝﹣1时，ax3+bx+1＝a×（﹣1）3+b×（﹣1）+1＝﹣（a+b）+1＝﹣2022+1＝﹣2021．请认真阅读上面例题的解答过程，完成下面问题．（1）若x2+3x＝2，则2x2+6x﹣1＝．（2）已知m2﹣n2＝4，mn﹣n2＝1，求m2﹣2mn+n2的值．（3）A，B两地相距60千米，甲、乙两人同时从A，B两地骑自行车出发，相向而行．甲每小时行a千米，乙每小时行b千米，经过2小时相遇．问甲、乙两人出发多少时间相距20千米．参考答案1．解：A．与3y2x3所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，是同类项，故本选项符合题意；B．3ab2与a2b所含字母相同，但相同字母的指数不相同，不是同类项，故本选项不符合题意；C．3与3a所含字母不相同，不是同类项，故本选项不符合题意；D．﹣x与y所含字母不相同，不是同类项，故本选项不符合题意；故选：A．2．解：A、3x与3y不是同类项，不能合并，错误；B、x+x＝2x，错误；C、﹣9y2+6y2＝﹣3y2，错误；D、﹣6xy2+6y2x＝0，正确；故选：D．3．解：A.5x﹣（x﹣2y+5z）＝5x﹣x+2y﹣5z，正确，不合题意；B.2a2+（﹣3a﹣b）﹣（3c﹣2d）＝2a2﹣3a﹣b﹣3c+2d，正确，不合题意；C.3x2﹣3（x+6）＝3x2﹣3x﹣18，原式错误，符合题意；D．﹣（x﹣2y）﹣（x2+y2）＝﹣x+2y﹣x2﹣y2，正确，不合题意；故选：C．4．解：A．3a+a＝4a，故本选项不合题意；B．3x与4y不是同类项，所以不能合并，故本选项不合题意；C．a2+a2＝2a2，故本选项不合题意；D．2m+3m＝5m，故本选项符合题意；故选：D．5．解：由题意可得，（﹣x2+5x﹣3）+（2x2﹣2x+1）＝﹣x2+5x﹣3+2x2﹣2x+1＝x2+3x﹣2，即用手掌捂住的多项式是x2+3x﹣2，故选：B．6．解：该多项式为：（5x2+3x﹣7）﹣（3x2﹣5x+1）＝5x2+3x﹣7﹣3x2+5x﹣1＝2x2+8x﹣8，∴正确结果为：（2x2+8x﹣8）﹣（3x2﹣5x+1）＝2x2+8x﹣8﹣3x2+5x﹣1＝﹣x2+13x﹣9，故选：D．7．解：根据题意，知C，D两站之间的距离是（a﹣2b﹣1）﹣（2a﹣b）＝a﹣2b﹣1﹣2a+b＝a﹣b﹣1，故选：C．8．解：①∵小长方形的较短边为4cm，大长方形长为ycm，∴小长方形的较长边为y﹣3×4＝（y﹣12）cm；∴①说法正确；②∵阴影A的较长边（y﹣12）cm，较短边（x﹣8）cm，阴影B的较长边12 cm，较短边x﹣（y﹣12）＝（x﹣y+12）cm，∴阴影A的较短边和阴影B的较短边之和为x﹣8+x﹣y+12＝（2x+4﹣y）cm；∴②说法错误；③阴影A和阴影B的周长和为2（x+y﹣20）+2（x﹣y+24）＝（4x+4）cm，∴若x为定值，则阴影A和阴影B的周长和为定值；∴③说法正确；④阴影A的周长比阴影B的周长少2（x+y﹣20）﹣2（x﹣y+24）＝（4y+88）cm，若y＝20时，原式＝﹣8，∴阴影A的周长比阴影B的周长少8cm；∴④说法正确．故选：D．9．解：根据题意得：m＝2，n＝3．故答案是：2，3．10．解：由题意可得，这个单项式为：x2+y2﹣（﹣2y2+x2）＝x2+y2+2y2﹣x2＝3y2．故答案为：3y2．11．解：2x2﹣3kxy﹣2y2+9xy﹣7＝2x2﹣2y2+（9﹣3k）xy﹣7，∵不含xy的项，∴9﹣3k＝0，∴k＝3．故答案为：3．12．解：设空白部分的面积为S，则S1＝14﹣S，S2＝32﹣S，∴S1﹣S2＝14﹣S﹣（9﹣S）＝14﹣S﹣9+S＝5．故答案为：5．13．解：∵20＞17，∴该用户应缴纳的水费为17a+（20﹣17）×（a+1.2）＝17a+3a+3.6＝（20a+3.6）元，故答案为：（20a+3.6）．14．解：由题意可得，2a+3＝11，3b+1＝16，4c+5＝29，d﹣c2＝13，解得，a＝4，b＝5，c＝6，d＝49，∴a+b+c+d＝4+5+6+49＝64，故答案为：64．15．解：（1）原式＝﹣3x2y+2x2y+3xy2﹣2xy2＝﹣x2y+xy2；（2）2m+（m+n）﹣2（m﹣n）＝2m+m+n﹣2m+2n＝m+3n．16．解：原式＝4x2+2mx﹣y+6﹣9x+6y﹣3+3nx2＝（4+3n）x2+（2m﹣9）x+5y+3，∵多项式的值与字母x的取值无关，∴2m﹣9＝0且4+3n＝0，解得：m＝，n＝﹣，（2m+n）﹣2（2m﹣n）＝2m+n﹣4m+2n＝﹣2m+3n，当m＝，n＝﹣时，原式＝﹣2×+3×（﹣）＝﹣9﹣4＝﹣13．17．解：①数轴上表示2和5两点之间的距离是：|5﹣2|＝3，数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是：|1﹣（﹣3）|＝4．②数轴上表示x和﹣2的两点之间的距离表示为：|x﹣（﹣2）|＝|x+2|．③数轴上表示x的点到表示1的点的距离与它到表示﹣3的点的距离之和可表示为：|x﹣1|+|x+3|，当数轴上表示x的点在表示1的点和表示﹣3的点之间时，|x﹣1|+|x+3|的最小值是：|1﹣（﹣3）|＝4．④若|x﹣3|+|x+1|＝8，Ⅰ、x≤﹣1时，3﹣x﹣x﹣1＝8，解得x＝﹣3．Ⅱ、﹣1＜x＜3时，3﹣x+x+1＝8，此时x无解．Ⅲ、x≥3时，x﹣3+x+1＝8，解得x＝5．故答案为：3、4；|x+2|；4；﹣3或5．18．解：（1）3（a﹣b）2﹣7（a﹣b）2+2（a﹣b）2＝（3﹣7+2）（a﹣b）2＝﹣2（a﹣b）2，故答案为C；（2）∵x2+2y＝5，∴原式＝3（x2+2y）﹣21＝15﹣21＝﹣6；（3）∵a﹣2b＝3，2b﹣c＝﹣5，c﹣d＝10，∴原式＝a﹣c+2b﹣d﹣2b+c＝a﹣2b+2b﹣c+c﹣d＝（a﹣2b）+（2b﹣c）+（c﹣d）＝3﹣5+10＝8．19．解：（1）∵a2+a＝3，∴原式＝2（a2+a）+2021＝2×3+2021＝2027，故答案为：2027；（2）∵a﹣2b＝﹣3，∴原式＝3a﹣3b﹣7a+11b+5＝﹣4a+8b+5＝﹣4（a﹣2b）+5＝﹣4×（﹣3）+5＝17；（3）∵a2+2ab＝﹣5，ab﹣2b2＝﹣3，∴原式＝2a2+ab+3b2＝（2a2+4ab）﹣（ab﹣2b2）＝2（a2+2ab）﹣（ab﹣2b2）＝2×（﹣5）﹣×（﹣3）＝﹣．20．解：（1）∵x2+3x＝2，∴原式＝2（x2+3x）﹣1＝4﹣1＝3；故答案为：3；（2）∵m2﹣n2＝4，mn﹣n2＝1，∴m2﹣2mn+n2＝（m2﹣n2）﹣2（mn﹣n2）＝4﹣2＝2；（3）设甲、乙两人出发x小时相距20千米，根据题意得：2（a+b）＝60，即a+b＝30，①x（a+b）＝60﹣20，解得：x＝；②x（a+b）＝60+20，解得：x＝，答：甲、乙两人出发或小时相距20千米。
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6.4 整式的加减
一、选择题
1．下列各组中的两项是同类项的是 （ ）
（A ）ab 与 abc . （B ）35-与3x -.
（C ）y x 25与 x y 23. （D ）xy 2-与.yx 5-
2．下列运算中正确的是 （ ）
（A ）ab b a 532=+; （B ）532532a a a =+;
（C ）06622=-ab b a ; （D ）022=-ba ab .
3．若m xy 2-和33
1y x n 是同类项，则 （ ） （A ）1,1==n m ; （B ）3,1==n m . （C ）1,3==n m ; （D ）3,3==n m .
4．下列运算中，正确的是 （ ）
（A ）c b a c b a 25)2(5-+=+-. （B ）c b a c b a 25)2(5+-=+-.
（C ）c b a c b a 25)2(5++=+-. （D ）c b a c b a 25)2(5--=+-.
5．)]([c b a ---去括号应得 （ ）
（A ）c b a -+-; （B ）c b a +--; （C ）c b a ---; （D ）c b a ++-.
6．不改变ab a b b a ++--2223的值，把二次项放在前面有“＋”号的括号里，一次项放在前面有“－”号的括号里，下列各式正确的是 （ ）
（A ）)()23(22a b ab b a +-+++. （B ）)()23(2
2a b ab b a -----+.
（C ）)()23(22a b ab b a --+-+. （D ）)()23(22a b ab b a --+++.
7．两个5次多项式相加，结果一定是 （ ）
（A ）5次多项式. （B ）10次多项式.
（C ）不超过5次的多项式. （D ）无法确定.
8．化简)2()2()2(++---x x x 的结果等于 （ ）
（A ）63-x （B ）2-x
（C ）23-x （D ）3
-x
9．一个长方形的一边长是b a 32+，另一边的长是b a +，则这个长方形的周长是 （ ）
（A ）b a 1612+; （B ）b a 86+.
（C ）b a 83+; （D ）b a 46+.
10．下列等式成立的是 （ ）
（A ）13)13(--=--m m . （B ）123)12(3+-=--x x x x .
（C ）b a b a -=-5)(5. （D ）y x y x 47)4(7+-=+-.
二、填空题
11．去括号填空：=+--)(3c b a x .
12．(_____)422-=-+-a b ab a
a . 13．减去26xy 等于25xy 的代数式是 .
14．已知a 是正数，则=-a a 73 .
15．三个连续自然数中最小的一个数是14+n ，则它们的和是 .
16．大客车上原有)5(b a -人，中途上车若干人，车上共有乘客)58(b a -人，则中途上车
的乘客是_____人.
三、解答题
17．合并同类项
（1）a a a 653+- . （2）y x y ax y x 2226-+.
（3）n m mn n m mn 2222783+-+-. （4）89266233++---x x x x .
18．已知14+-n xy 与42
5y x m 是同类项，求n m +2的值.
19．有一个两位数，它的十位数字是各位数字的8倍，则这个两位数一定是9的倍数，试说明理由.
20．已知c b a ,,在数轴上的对应点如图所示，化简 c b a c b a a ++-++-.
a b d c
四、化简求值题
21．化简
（1）)69()3(522x x x +--++-. （2）)324(2)132(422+--+-x x x x .
（3）]2)34(7[522x x x x ----.
（4）222)(3)()(4)()(2n m n m n m n m n m +++-+++-+.
22．先化简，再求值
（1）)35()2143(3232a a a a a a ++--++- 其中 1-=a .
（2）y x y x xy y x 22227.03.05.02.0+-- 其中 3
2,1=
-=y x .
23．已知122+-=x x A ，3622+-=x x B . 求 ： （1）B A 2+. （2）B A -2.
24．已知01)1(2=-++y x ，求)3()5(22
2xy xy xy xy ---的值.
25．把多项式y x y x 322
2-+-写成两个二项式的和.
26．已知 32=+ab a ，12=+b ab ，试求 222b ab a ++，22b a -的值.
参考
答案
一、选择题
1.D
2.D
3.C
4.D
5.A
6.C
7.C
8.C
9.B 10.B
二、填空题
11.c b a x -+-3 12.224b ab a +- 13.211xy 14.a 4- 15.612+n 16.b a 43-
三、解答题
17.(1)a 4 (2)y x 2- (3)n m mn 22910+- (4)6343++-x x
18.52,3,1=+==n m n m 19.设个位数字为a ，则十位数字为a 8，则这个两位数可以表示成a a a 8180=+，故是9的倍数。
20.a -
四、化简求值题
21.(1)4372++-x x (2)28--x (3)3372--x x (4))(3)(42n m n m +++
22.(1)11,14923-++--a a a (2)45
28,
5.06.022xy y x - 23.(1)71452+-x x (2)12-x 24.10
25.本题有多种解法，写出一种即可，
如)3()2(),3()2(2222y y x x y x y x --++-+-
26. 4,2 欢迎您的下载，资料仅供参考！。