德育示范校汇报材料
德育示范校验收汇报材料
中学创建省级德育示范校工作自查报告近年来，我校在县委、县政府的正确领导下，在上级主管部门的大力支持下，新一届领导班子带领全体教职工围绕学校工作思路，同心同德，奋发进取，各项工作扎实推进，尤其是德育教学工作取得了骄人的成绩，展示了新一届领导班子确立“以人为本、和谐发展”的办学理念所带来的活力，凝聚了力量，振奋了人心。
现将学校创建省级德育示范校工作情况报告如下：基本情况沁源中学座落在沁源县城中心，是一所具有光荣革命传统的完全中学。
诞生于战火纷飞年代、由老一辈无产阶级革命家薄一波同志题名的“太岳中学”就是它的前身。
1952年9月，经山西省人民政府批准，正式更名为“沁源中学”。
建校57年来，历代沁中人团结奋斗、奋力拼搏，矢志不渝地谱写了沁源中学从小到大、由弱变强的壮丽史诗，探索和实践了一条普通中学健康发展的特色之路。
学校占地面积42100平方米，建筑面积36600平方米，设有高中部、初中部，办学规模为“十·十八”轨制（初中10轨、高中18轨），现有教职工360人，教学班68个、学生5036人。
近年来，我校坚持以科学发展观为指导，全面总结办学经验，结合办学实际，提出了“在构建和谐中起步，在深化改革中发展，在求真务实中奋进，在锐意创新中腾飞”的工作思路，确立了“理念先进，方法创新，管理科学，质量攀升”的工作目标，实施了“科学定位，全面创新，突出重点，稳步推进”的工作措施，始终坚持以人为本，着力打造优良校风学风教风，更加关注学生心理成长教育，在德育教育方面进行了积极的探索和有效的尝试，逐渐构建起了具有符合学校实际，体现办学理念，展示老区特色的德育工作新格局，德育示范校创建取得了可喜成果。
主要做法一、高度重视，形成共识，巩固德育首要地位德育工作是一项复杂的系统工程，学生既是教育的对象，也是教育的主体。
为了搞好德育工作，学校始终将德育工作放在第一位，实行了由校长全面负责、党总支充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了校长领导下的学校德育管理机构，做到了有领导分管，有机构负责，有专人落实。
小学德育工作情况汇报7篇
小学德育工作情况汇报7篇第1篇示例：小学德育工作是学校教育工作中极为重要的一环，它直接关系到学生的品德素质和道德修养。
近年来，我校积极推进德育工作，取得了一些积极成果。
我校在德育工作领域注重培养学生的良好道德品质。
学校开展了一系列主题班会、主题活动和德育讲座，通过图文结合、情境引导等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
学校还定期评选优秀学生、优秀班集体、优秀班干部等，激励学生争做道德模范，树立良好的榜样。
通过这些活动，学生的道德素养得到了有效提升。
我校注重培养学生的积极向上的人生态度。
学校组织学生参加各类社会实践活动，让学生亲身感受社会的美好和残酷，激励他们珍惜现在的学习时光，树立远大的人生目标。
学校还开展了成功人士讲座和就业指导活动，引导学生正确面对学习、生活、未来的种种困难和挑战，培养学生的抗压能力和积极心态。
这些活动激励了学生的进取精神，促进了学生的全面发展。
我校注重培养学生的群体意识和团队合作精神。
学校开展各类集体活动和团队建设项目，如运动会、篮球赛、班级合作游戏等，培养学生团结互助的意识和精神。
学校还鼓励学生参加社会志愿服务和校园志愿者活动，让学生感受到奉献的快乐和责任的重要性。
通过这些活动，学生的集体主义观念和团队协作意识得到了增强。
我校的德育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
师生缺乏交流沟通，学生道德观念普遍淡化，团队合作意识薄弱等问题。
针对这些问题，我校将进一步加强师生之间的互动交流，完善德育工作机制，鼓励学生多参加团体活动，培养学生的协作精神和团队意识。
我校的德育工作虽有一定进展，但仍有很大的提升空间。
我们将继续加大力度，不断探索有效的德育教育模式，为学生的全面发展和健康成长提供更加有力的支持。
希望在全体师生的共同努力下，我校的德育工作能够取得更加显著的成果，为教育事业贡献自己的一份力量。
【本文完】第2篇示例：小学德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生健康成长、全面发展的基础。
学校德育特色工作汇报(共6篇)
学校德育特色工作汇报(共6篇) XXX德育特色工作汇报（共6篇）第1篇：学校德育特色工作汇报学校德育特色工作汇报材料学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。
现就德育特色工作情况作如下汇报：一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。
建立了德育工作网络化实施系统。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。
二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。
二、依托学校特色建设，大力推进养成教育小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生气的养成。
正如《XXX关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教诲。
养成教诲虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。
为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的气。
1、实施低起点切入，将养成教诲融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教诲。
每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、打算。
大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，造就学生的爱国、民族肉体、诚信、法律意识，提高学生遵纪违法的自发性，努力实现“不求大家成才，但求大家成人”的教诲目标。
2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设主题教育对学生思想觉悟提高、行为惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。
小学德育工作汇报材料(精选多篇)
小学德育工作汇报材料(精选多篇)第一篇：小学德育工作汇报材料小学德育工作汇报材料xx小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。
学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则。
提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。
学校先后被各级政府授予“示范学校”、“示范家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。
xx—xx被中共京山县委授予“文明单位”，被京山县教育局评为“德育工作先进单位”等称号，使我校成为县同类学校中的一面旗帜。
学校在德育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想”：四大特色：1、“弯弯腰”活动形成特色。
所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。
学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。
爱护环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。
2、“文明礼仪”形成特色。
文明礼仪教育是xx小学的一项长期工程。
学校倡导“文明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲文明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。
学校文明礼仪“八句话”已深入人心。
早上来了问声“早”，放学回家说声“再见了”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。
3、学生热爱劳动形成特色。
热爱劳动是xx小学的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛网，墙壁无划痕，地下无灰尘，操场五纸屑。
申报德育示范校材料
申报德育示范校材料一、学校概况我校位于城市郊区，占地面积约50亩，校舍建筑面积5000平方米。
学校设有小学和初中部，共有教职工100余人，学生总数约1000人。
学校坚持以德育为中心，注重培养学生的品德修养和全面发展。
二、德育理念我们学校秉承“德育为先，全面发展”的理念，将德育纳入学校教育的核心内容。
我们坚信，德育是培养学生健康成长的根本，是培养学生良好品格和社会责任感的基础。
因此，我们将德育融入到日常教学管理中的方方面面。
三、德育实践1.德育课程我们制定了德育课程计划，从小学到初中，每个年级都有相应的德育课程。
通过系统的德育课程，我们培养学生的道德情感、道德意识和道德行为，使他们成为有良好品质的公民。
2.德育活动我们组织了丰富多样的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿者服务等。
通过这些活动，学生们能够亲身体验到社会的真实情况，培养他们的社会责任感和公民意识。
3.德育评价我们定期对学生进行德育评价，通过评价结果，及时了解学生的德育状况，并针对性地开展后续工作。
评价方式包括日常表现、考试成绩和社会实践等。
四、德育成果1.学生成长经过多年的德育工作，我们的学生在品德修养方面取得了显著的进步。
他们自觉遵守校规校纪，尊重师长，关爱同学，乐于助人。
在学校及社会各个方面都有良好的表现。
2.社会认可我们的德育工作得到了社会各界的认可和赞誉。
学校多次被评为“市级德育示范校”，校长也多次受邀参加各类德育研讨会和交流活动。
学校的德育经验也得到了其他学校的借鉴和推广。
五、展望未来我们将进一步加强德育工作，不断探索创新，提高德育工作的质量和水平。
我们将继续加强师资队伍建设，提升教师的德育教育水平。
同时，我们将注重与家庭和社会的合作，形成德育合力，共同培养德智体美劳全面发展的优秀学生。
以上是我校申报德育示范校的材料，希望能够得到您的认可和支持。
如果有机会，我们也愿意与其他学校进行交流和分享，共同进步。
感谢您的关注与支持！。
德育星级校园创建汇报材料
德育星级校园创建汇报材料尊敬的领导：根据学校的要求，我对于我所任教的班级进行了德育星级校园创建的汇报。
现将我所采取的措施和取得的成效进行如下说明：一、德育课程的优化为了提高学生的道德素养和思想品德，我结合教材内容，制定了更具关联性和实践性的德育课程。
课程中包含了许多现实生活中的案例和问题，激发了学生的思考和讨论，不仅提高了他们的道德观念，还培养了他们的社会责任感。
二、学生的德育活动为了帮助学生更好地理解和应用道德观念，我组织了一系列的德育活动。
例如，组织学生参观社区慈善机构，让他们亲身体验公益活动的意义；组织学生参加社会实践，让他们了解社会的各个方面和问题。
通过这些活动，学生得以与社会接轨，提高他们的社会责任感和公民意识。
三、德育文化的营造为了营造浓厚的德育氛围，我积极推广校园德育文化。
例如，组织开展德育主题班会和讲座，邀请社会各界人士和成功人士来校分享人生经验和道德感悟；设计校园德育宣传墙，展示学生的德育成果和学习心得，激励其他学生的参与和努力。
四、家校合作的加强为了在校内外形成良好的德育合力，我加强了与家长的沟通和合作。
定期组织家长会，向家长介绍学校的德育工作和学生的表现；邀请家长参与学校的德育活动，增强家庭对于培养孩子德育意识的重视和参与。
通过以上的努力，我班的德育工作取得了明显效果。
学生的道德素养得到了提高，他们的行为规范和品德修养也得到了明显的改善。
他们更加积极向上，乐于助人，关心他人和社会。
同样重要的是，家长对于德育工作的配合和支持也提高了，形成了德育合力。
作为一名教师，我将继续努力，提高自身的教育水平和实践能力，为学生的道德发展做出更大的贡献。
谢谢领导给予的关注和支持！教师：XXX。
小学德育工作情况汇报6篇
小学德育工作情况汇报6篇第1篇示例：小学德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和道德修养，促进学生全面发展。
以下是我校小学德育工作情况的汇报。
一、小学德育工作的指导思想学校德育工作以“立德树人”为根本任务，贯穿于学校教育教学全过程。
主要以培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观为主要内容，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
1.德育主题教育活动：根据学生的年龄特点和身心发展需求，组织开展以“爱国、友爱、诚信、勤奋”等为主题的德育活动，引导学生在活动中树立正确的人生观。
2.学校德育课程设置：学校在课程设置中注重德育与知识的结合，将爱国主义教育、道德修养、法律知识等融入到各学科中，使学生在学习过程中领会道德的重要性。
3.德育示范活动：学校开展各类德育示范活动，如模范学生评选、优秀班集体评选等，展示学生在品德修养方面的优秀表现，激发学生学习的积极性。
4.德育师生互动：学校注重师生之间的情感交流和互动，教师以身作则，引导学生学会感恩、尊重师长、团结同学，营造和谐的校园氛围。
通过以上的德育工作措施，我校在小学德育工作中取得了一定的成效。
学生品德素质明显提高，学校师生之间的凝聚力增强，学生的集体荣誉感和责任感得到加强，校园文明和谐的氛围得到了建设和保持。
1.德育资源不足：学校德育教育资源紧缺，导致德育工作的深度和广度受到限制。
2.德育工作规划不够科学：学校德育工作缺乏科学合理的规划，导致德育工作目标定位不清晰。
3.学生家庭教育需加强：学生家庭教育对于德育工作的影响不容忽视，需要学校与家长共同合作，加强对学生的德育引导。
为了进一步加强和提升小学德育工作，我们将采取以下措施：1.加强德育师资队伍建设，提升教师的德育教育水平。
2.加强德育课程建设，注重德育与知识的融合。
3.建立健全学校德育工作评估机制，及时总结评估工作效果，不断完善德育工作的有效性。
4.积极开展学校与家庭共育活动，加强学校与家长之间的沟通与合作，形成良好的家校共育氛围。
德育示范高校申报材料_德育工作报告
德育示范高校申报材料_德育工作报告全省德育示范高校申报材料创新德育工作培养合格人才——**科技大学德育工作报告**科技大学是一所以工为主，矿业见长，多学科相互渗透、协调发展、特色鲜明的省属大学。
学校在**、**、**三地设有五个校园，有16个学院、9个直属教学系部和一个独立学院，在校生3.9万人。
一、德育工作基本情况**科技大学始终坚持育人为本、德育为先，全面贯彻党的教育方针。
长期实施了“强化一个理念，抓住一个关键，建设一支队伍，突出一个重点，形成一个系统，确保一个实现”的“六个一德育工程”，即坚持“以科学体制为根本，以完善制度为保证，以骨干队伍为依靠，以师德建设为龙头，以系统教育为主线，以文化建设为依托，以严格管理为前提，以经费投入为保障”的“大德育”理念；以落实学校《德育工作实施大纲》为重点，抓住完善领导体制、建立工作机制等关键性工作；以政工干部、“两课”教师、学生工作人员为骨干，建设一支高素质的德育工作队伍；不断完善落实“三育人”机制，突出强调师德建设在德育工作中的龙头作用；以系统教育工程为主线，全方位延伸，全过程贯通，立体式进行，形成德育的大系统；把握教育规律，尊重学生个性，融入人本精神，实施“立根·铸魂·养心·育人”工程，确保育人目标的实现。
(转载请注明来自:好http:///)学校独立设置了马克思主义理论课教学部和思想品德课教学部，专职教师65人，开设了规定的思想政治教育课程。
建立“大学生素质拓展计划”等工作制度,完善了学生科技创新体系，推进了学生社会实践活动。
成立了大学生心理健康教育中心，配备了13名辅导教师。
配备专职辅导员131名，聘请231名老同志作为学生的“人生导师”和“就业导师”。
成立“**科技大学文学艺术联合会”,有204个学生注册社团、2.9万名注册会员。
学校成立了师德建设工作指导委员会等工作组织，制定了《教师职业道德规范》等近20项规章制度，定期表彰优秀辅导员、优秀教师、教学名师、师德标兵、“三育人”先进个人、我心目中的好老师等先进人物。
小学德育示范学校汇报材料
小学德育示范学校汇报材料一、学校简介我校是一所小学德育示范学校，位于城区中心，占地面积12000平方米，建筑面积8000平方米，环境幽静、十分优美。
学校创建于2010年，至今已有11年历史。
现有教职员工50余人，学生1000多名。
学校以“培养德智体美劳全面发展的未来人才”为目标，以学生为中心，注重德育工作，致力于为学生提供一个和谐、美好的学习生活环境。
二、德育思路本校注重德育工作，采用“以生为本，以情为纽，以教为魂”的德育思路，以学生的成长和全面发展为中心，不断推进德育工作落地生根。
2.1 以生为本小学生活中，本着以生为本的原则，学校推崇“人性化”的教育方式，关注全体学生的成长，注重个体发展，以提升每一个学生的人文素质为目标，以群体为主体，注重以人为本。
我们积极支持和鼓励学生的个性发展和自我实现，尽量使每个学生都能获得尊重，享受平等的教育机会。
2.2 以情为纽本校依托生动的德育活动和有趣的课程，采用“以情为纽”的教育理念，使德育课程不再枯燥、乏味，让学生在轻松的氛围中愉悦地接受教育，树立正确的人生价值观。
例如，学校每年举行“亲情节”活动，让学生和家长共渡团圆时光；“爱心助学”计划，对困难学生进行资助，让爱心和善心得到传递和继承。
这些都是带有深刻教育意义的活动，让学生在感受“爱”的同时，也传递出了“爱”的力量。
2.3 以教为魂学校以“以教为魂”为核心，注重教师的作用。
我们积极鼓励教师进一步提高德育意识，推崇“立德树人”的教育理念，以师德为先，使之进一步展现新时代德育工作者的责任和担当。
学校积极营造和谐的教育生态，强化师生互动交流，促进学校发展。
三、德育体系建设3.1 建立科学高效的德育管理制度在德育工作中，学校建立了科学高效的德育管理制度，对班级、个人德育工作进行科学规划和管理。
学校命名“德育主题班会”并定期召开，向学生传递正确的人生观，使学生在德育活动中发现个体价值，在工作中得到全面提升。
配备德育专职老师，助力学校德育工作高效开展。
落实德育常规工作,德育工作汇报材料6篇
落实德育常规工作,德育工作汇报材料6篇第1篇示例：落实德育常规工作，是学校教育的重要组成部分。
德育工作的根本任务是培养学生的思想道德品质、发展个性、形成健康人格，并引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
德育工作的开展需要全校师生的共同努力，通过各种形式和途径，引导学生形成正确的人生观和价值观，提高学生的道德素养和综合素质。
在我校，我们一直高度重视德育工作，通过常规化、制度化、专业化的方式，努力落实德育工作。
以下是我们近期的德育工作汇报材料：一、加强班级管理，营造良好的班风校风1.班主任定期召开班会，宣传德育政策，引导学生形成正确的行为规范和学习态度。
2.加强对学生的日常行为监督，及时纠正不良行为，引导学生形成良好的道德品质。
3.组织班级团队活动，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流和互助。
二、注重德育常规教育，提升学生综合素质1.开展主题班会，围绕道德、法律、礼仪等主题进行教育，引导学生形成正确的价值观和行为规范。
2.注重学生心理健康教育，组织心理测试、心理剖析等活动，帮助学生理解自己，认识自己，健康成长。
3.加强家校合作，与家长沟通交流，共同促进学生的全面发展，形成家校社会共同育人格局。
三、完善德育考核机制，激励学生积极参与1.建立德育考核评比制度，树立典范，激励学生模仿。
2.组织学生参加德育知识竞赛、道德模范评选等活动，提高学生对德育工作的重视。
3.定期开展“德育大讲堂”，邀请专家学者进行讲座，引导学生正确树立人生观和价值观。
通过以上的德育工作举措，我们致力于落实德育常规工作，帮助学生形成健康人格，提高道德素养和综合素质。
我们将继续不懈努力，让德育工作成为学校教育的亮丽风景线，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
谢谢！第2篇示例：落实德育常规工作,德育工作汇报材料一、工作概况德育是学校教育的重要组成部分，其核心任务是培养学生的道德品质、思想道德素养和行为养成。
我们学校一直高度重视德育工作，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
德育示范校汇报材料
德育示范校汇报材料尊敬的领导、各位评委：大家好！我是XX学校的德育工作负责人，今天非常荣幸能够向大家汇报我校的德育示范工作。
首先，我将从我校德育示范校的定位、德育目标、德育特色以及成效等几个方面向大家介绍。
一、定位：我校定位为德育示范校，是为了充分发挥我校德育工作的引领示范作用，进一步提高学生的道德素质和思想品质，促进学校的全面发展。
二、德育目标：我校德育工作的目标是培养学生全面发展的社会主义建设者和接班人，具体体现为：1.培养学生正确的价值观，促使他们形成积极向上、健康向往的心态，并通过行为表现来展示。
2.培养学生良好的品德和道德修养，培养他们的社会责任感和公民意识。
3.提高学生的思想觉悟和道德水平，培养他们独立思考、分析问题和解决问题的能力。
三、德育特色：我校的德育工作始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
在德育特色方面有以下几点：1.独特的德育课程设置：我校开设了一系列与德育相关的课程，如思想品德课、爱国主义教育课、社会公德课等，通过这些课程全方位地培养学生的道德素质。
2.生活制度的培养：学校注重培养学生良好的生活习惯和道德行为。
3.德育文化的塑造：学校积极营造良好的文化氛围，开展各类形式多样的德育活动。
例如，每年都会举办德育主题班会、德育知识竞赛等，激发学生的学习兴趣和德育意识。
四、德育成效：在德育工作方面，我校取得了一系列显著的成效。
1.学生道德观念的提高：通过我校的德育工作，学生的道德观念有了明显提升。
他们更加注重团结友爱，关心他人，守纪律，文明礼貌，将德育理念贯穿于日常生活中。
2.学生道德行为的改善：学生的行为规范程度有了显著提升。
他们自觉遵守学校的各项纪律和规章制度，养成了良好的习惯和行为。
3.培养了一批德育骨干：通过德育工作的开展，我校培养了一批懂得德育理念，具有德育能力和经验的教师，他们成为了我校德育工作的骨干力量。
总而言之，我校德育示范工作始终坚持以学生为中心，注重全面发展，培养学生正确的价值观和良好的道德品质，取得了明显的成效。
德育示范校汇报材料
德育示范校汇报材料德育示范学校”复验汇报材料尊敬的各位领导、各位专家、同志们：您们好！请允许我代表我校全体师生对前来我校进行德育示范校验收的各级领导及各位专家表示衷心的感谢和热烈的欢迎！此次德育示范校复查是对我校德育工作的又一次全面检查与指导, 也必将有效促进我校德育工作迈上新台阶，为我校带来新的发展机遇。
现在，我将我校的德育工作开展情况汇报如下：第一部分：学校基本情况我校成立于2007 年7月。
现有教学班41 个，1346名学生。
教职工总数87 名，现有专职教师81 名。
目前，学校占地面积为27869.4m2，总建筑面积为5572m2，学校绿化面积3988 〃，占总面积的21..7 %。
学校基本设施齐全，设有微机室、实验室、师生图书阅览室、体育器材室、劳动器材室、心理咨询室、少先队活动室、美术室、音乐室、远程教育室、监控室、录播室、多功能书法教室、红领巾广播室等、校园内基本实现了信息化管理。
教师80%能熟练使用计算机，制作多媒体课件，并能熟练操作多媒体设备。
学校拥有250 米跑道的标准田径场2 个，2 个标准篮球场4 个排球场；师生活动场所充足，布局合理。
学校实行党组织领导下的校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。
主要结构设置为政教办公室、行政办、安全办公室、工会、、少队办公室、教务办、教研室、财务室、后勤室为一体的校级组织，各职能部门制度规范，责任明确，分工协作，相互配合，发挥着良好的作用。
第二部分对“德育示范校“工作落实汇报一、德育工作队伍建设（1）加强组织领导，建章立制，强化常规管理学校建立健全以校长为首的德育管理体系，成立了由校长室、政教办、教务办、教研室、少先大队部等共同组成的德育工作领导小组，负责德育工作的规划和德育目标的制定。
（2）实行全员德育，培养参与意识。
学校管理靠大家，重在人人参与。
为搞好此项工作，德育办对值周（校领导、中层）值日（教师）工作做了精心安排。
值周老师负责楼道卫生、秩序、纪律、环境卫生、考勤、行为习惯、仪容仪表等情况。
学校实施德育工作情况汇报
学校实施德育工作情况汇报一、学校概况我校是一所位于城市中心的综合性学校，学校占地面积约50000平方米，建筑面积80000平方米，共有学生2000名，教职工180人。
学校教育教学理念是“立德树人，全面发展”，注重学生的品德修养、心理健康和综合素质培养。
二、德育工作的基本情况我们学校一直重视德育工作，重视学生的思想道德教育和品德培养。
在全校师生的共同努力下，我们取得了一系列可喜的成绩。
1、学校德育体系的建立学校自设立以来，就一直致力于搭建一个健全的德育体系。
我们制定了一系列的德育工作方案和计划，确保了学校德育工作的系统性和连续性。
并聘请了一批专业的德育工作者，形成了一个专业的德育团队，保障了学校德育工作的专业性和科学性。
2、德育工作的制度建设在学校德育工作中，我们建立了一整套科学的管理制度。
并对学生进行德育档案管理，将学生在校期间的德育情况进行了详细记录，并建立了学生德育评价体系，对学生的德育成绩进行科学的评估。
3、德育工作的宣传普及为了推动德育工作的开展，我们开展了一系列的宣传普及活动。
比如举办了一系列的“德育公开课”、“德育知识竞赛”等活动，使得全校师生的德育意识逐渐提高，整个校园弥漫着浓厚的德育氛围。
三、学生德育工作情况1、学生的思想道德教育学校注重学生的思想道德教育，我们通过开展一系列的德育活动，使学生们从小培养正确的思想道德观念。
比如举办了“尊师重道”主题演讲比赛、“我为人人”关爱行动等活动，引导学生感恩父母、尊敬师长、关爱他人。
2、学生的学习品质学校通过开展一系列的学习品质提升活动，使学生们树立学习自信心，培养学习兴趣，提高学习自觉性和自主性。
比如举办了“学习榜样”评选、“知识竞赛”等活动，营造了有利于学生学习的良好氛围。
3、学生的个性发展学校重视学生的个性发展，我们通过开展一系列的文体活动、社团活动来丰富学生的校园生活，从而促进学生的综合素质培养。
比如举办了各种形式的文艺演出、体育比赛、社团活动等，使得学生的个性得到了充分的展现和发展。
全国德育特色学校汇报材料
全国德育特色学校汇报材料
尊敬的领导：
我校是一所全国德育特色学校，以下就我校德育工作的成果和特色进行汇报。
一、德育工作成果：
1. 加强学生思想教育：通过开展心理辅导、读书分享、品德讲堂等活动，培养学生正确的人生观、价值观。
2. 提升学生道德品质：组织各类社会实践活动，引导学生理解和关心社会问题，促使其树立正确的社会责任感。
3. 构建和谐的班级文化：通过班级会议、班干部培训等方式，培养学生积极向上、团结友爱的精神风貌。
二、德育工作特色：
1. 校园文明创建：我校积极推动校园文明创建，组织学生进行环境整治、文明礼仪等活动，形成了良好的校园风貌。
2. 德育融入课程：我们将德育理念融入各门课程，通过课堂学习引导学生了解道德规范和社会价值，形成全员育人的教育模式。
3. 建设阳光心理服务中心：针对学生的心理健康问题，我们建设了阳光心理服务中心，为学生提供咨询和帮助。
我校持续关注学生德育发展，努力培养具有良好道德素养和综合素质的社会主义建设者和接班人。
感谢领导对我校德育工作的关心和支持，我们将继续不断探索创新，进一步提升德育工作水平。
敬上！。
省级德育示范校申报材料以人为本立德树人全面发展
省级德育示范校申报材料以人为本立德树人全面发展尊敬的评审委员会：我校湖南省中学，怀着无限的荣誉和骄傲，向贵委员会递交申请材料，希望成为省级德育示范校。
作为一所立德树人、以人为本、全面发展的学校，我们深知德育在学生的成长中的重要性，愿为培养优秀的人才贡献自己的力量。
一、德育理念：我校坚信“以人为本、立德树人、全面发展”的德育理念，即以学生为中心，以个体发展为目标，注重培养学生的品德修养，促进其全面发展。
二、德育特色：1.家校合作：2.德育课程：我校制定了德育课程，包括可持续发展教育、社会实践、家庭教育等。
这些课程旨在引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，提高他们的社会责任感和公民意识。
3.德育活动：我们每学期都组织各类德育活动，如心理健康讲座、志愿者服务、社会实践等。
通过这些活动，学生能够感受到身边需要帮助的人们，增强他们的同理心和社会责任感。
三、成果展示：1.品德评定：我校设置了品德评定机制，每学期评选出优秀学生，对他们进行表彰和奖励。
这不仅激励了学生积极向上的品德表现，也为其他学生树立了榜样。
2.学风建设：我们坚持学风建设，培养学生良好的学习习惯和责任心。
我们设立了学习小组，对学生进行学习方法和学习技巧的指导。
通过提供学习资源和辅导，我们帮助学生取得了优异的学业成绩。
3.社会观察：学校积极组织学生参加社会观察活动，通过深入社区、企业等地方实地考察，使学生了解社会的多样性和复杂性，增强社会适应能力和责任心。
四、未来发展：作为省级德育示范校，我校将寻求更多的合作机会，与其他学校共同推进德育工作。
我们将不断探索创新，结合现代教育技术，提升德育教育质量。
附件：资料清单1.学校德育课程设置方案2.家校合作协议书3.德育活动方案4.学生品德评定名单5.近期内的社会实践活动记录6.学生学风建设成果展示7.社会观察活动报告8.校长致辞请评审专家组审阅以上申报材料，期待能够成为省级德育示范校，并继续为优秀人才的培养贡献力量。
德育示范学校申报材料
德育示范学校申报材料尊敬的评审专家：您好！我所在学校计划申报为德育示范学校，特此向您提交申报材料。
1.学校概况（200字）我校是一所位于XX市的中学，创建于20XX年。
目前，学校共有教职员工XXX人，学生XXX人。
学校坚持“德育为先，全面发展”的办学方针，注重培养学生的品德、能力和创新精神。
2.德育工作总体规划（300字）学校制定了《德育工作总体规划》，明确了学校德育工作的目标、任务和重点。
规划内容包括德育目标的确立、德育课程的设计、德育活动的开展、德育评价的体系建设等。
学校注重培养学生的社会责任感、团队合作精神和创新思维能力，通过德育工作促进学生成长为社会主义建设者和接班人。
3.德育课程体系（300字）我校建立了全面、有特色的德育课程体系。
该体系包括学校德育课程与学科课程的整合，通过融入德育元素，培养学生的核心素养和品德修养。
我们注重培养学生的道德情感与价值观念，通过德育课程的开展，培养学生主动学习、自主思考和自我管理的能力。
4.德育活动丰富多样（200字）学校积极开展德育活动，丰富了学生的课余生活。
每学年均有主题德育活动，如“尊师重教”主题班会、爱心助学活动、志愿者服务等。
学校每年设立“德育之星”评选活动，表彰在德育方面表现突出的学生。
”5.德育评价体系（200字）学校建立了德育评价体系，对学生的品德发展进行全面跟踪和评估。
除传统的定期考评外，我们注重对学生的协作精神、创新意识、社会责任感等综合素质的评价。
学校还建立了学生德育档案，每学年对学生的德育成长进行全面记录和总结。
6.德育师资队伍（200字）我校高度重视德育师资队伍的建设，通过组织师德师风培训、举办德育教师沙龙等活动，不断提升德育师资的思想水平和教育能力。
学校还与相关高等院校合作，建立师资培养基地，为德育师资的培养提供良好的平台。
感谢您的关注与支持，期待您的审阅和指导！此致。
中学自治区德育示范学校依法治校示范校汇报材料
中学自治区德育示范学校依法治校示范校汇报材料一、自治区德育示范校、依法治校示范校抽验的准备工作我校是2005年自治区首批命名的自治区德育示范校，2008年通过了自治区德育示范校复验,2011年又通过了自治区德育示范校抽验.从申请评估到通过专家组的复验和抽验，在这八九年的时间里，我们一高人不懈努力，谋求发展，取得了巨大进步.获得自治区德育示范校称号不是我们的终极目标,也并不意味着我们的思想上就可以松懈了，我们还有很多工作要做,还有很多不足需要改进。
特别是对自治区专家们在评估复验和抽验时提出的宝贵意见和建议,我们进行了认真的反思分析和对照检查，并进行了有效整改,以巩固、整改、提高、创新为工作重点,做了大量细致、务实的工作。
我们根据2013年新修订的《XX区中小学德育示范校、依法治校示范校评估指标体系》，逐一进行自查自评，自评结果:德育示范校得分979分，依法治校示范校得分98分.我们认为我校可以达到自治区级德育示范校、依法治校示范校标准，现将所做工作汇报如下：二、学校基本情况XX区第一高级中学始建于1982年，直属XX区教育工委领导。
现有教职工276人，在校学生3460人,58个教学班。
建校30年来，政府重视，各界支持，数万学子，走出校门，数千人才，高校深造，真可谓：英才辈出,业绩卓著.特别是近几年，学校进一步坚持了“以德育为首，以教学为中心，以育人为本"的办学理念，以落实“两全”(全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量)为核心，以“两制”（用人机制，激励机制）为改革动力，以提高教师队伍素质为关键,以严格高效的管理为保证，积极推进素质教育,并取得明显成效。
学校先后被评为“自治区示范性高中”、“自治区依法治校示范校”、“自治区德育示范学校”、“自治区文明单位”、“自治区十佳先进基层党组织”、“自治区教育系统先进集体”、自治区高中新课程改革样本校等。
建校30年来，我校在历届高考中曾考取自治区状元3人、地区文理科状元19人,2009年-2013年高考本科上线率一直保持在56％以上，为全国各高等院校培养和输送了优秀人才万余名,为我区教育事业的发展和边疆稳定做出了突出贡献。
德育工作示范校申报材料
德育工作示范校申报材料1. 学校简介，包括学校的基本信息，如学校名称、所在地、办学层次、学校类型等。
同时还可以介绍学校的办学理念、办学特色和办学目标。
2. 德育工作总体规划，说明学校德育工作的总体规划和目标，包括培养学生的德育目标、德育工作的策略和方法等。
可以介绍学校的德育体系、德育课程设置和德育活动开展情况。
3. 德育工作成果和亮点，列举学校在德育方面取得的成果和亮点，包括学生的道德品质、学业成绩、社会实践等方面的表现。
可以提供相关数据和案例，展示学校德育工作的有效性和影响力。
4. 德育工作组织和管理，介绍学校德育工作的组织机构和管理体系，包括德育工作领导小组的设置、德育工作人员的配备和培训等。
可以说明学校在德育工作方面的管理经验和做法。
5. 德育师资队伍建设，介绍学校德育师资队伍的建设情况，包括德育师资的选拔、培训和评价机制。
可以提供教师的德育培训证书、德育教研成果等相关证明材料。
6. 德育活动和项目开展情况，详细列举学校开展的德育活动和项目，包括学生社团、志愿服务、德育讲座、德育主题日等。
可以提供相关照片、宣传资料和活动成果展示。
7. 家校合作和社会参与，说明学校与家长、社会资源的合作情况，包括家校共育的实施情况、社会支持和赞助等。
可以提供相关合作协议、感谢信和社会评价等证明材料。
8. 德育工作评估和改进，介绍学校德育工作的评估和改进机制，包括定期的德育评估、学生评价和教师反馈等。
可以提供评估报告、改进方案和效果评估数据。
以上是可能包含在德育工作示范校申报材料中的一些内容，具体的材料要求可能根据不同地区或机构的要求而有所差异。
申报材料的编写应该全面、客观地展示学校在德育工作方面的实践和成果，以及对学生德育发展的关注和努力。
德育示范校汇报材料
创建德育工作示范校汇报材料——立足学校实际，营造文化氛围，创建特色品牌学校一、学校德育特色学校始建于1958年，原名为永登水泥厂职工子弟学校，2006年起移交永登县教育局管理。
学校历史悠久，底蕴深厚，校风优良，管理有序，是一所设施完备、师资力量较强的九年一贯制学校，经过验收已达到市级标准化学校，现有专职教师54人，其中高级教师4人，一级教师40人，共有18个教学班。
学校本着“全面发展，铸就未来”的办学理念，以“铸”文化为核心，坚持“铸真、养善、尚美”的校训，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等活动，取得了明显成效。
先后被评为兰州市教学质量奖、兰州市阳光体育示范校、兰州市语言文字示范校、兰州市标准化学校、永登县教育先进集体、永登县先进基层党组织、永登县学校品质提升工程品牌学校等荣誉称号。
主要特色有三点：1.形成了以“铸”为核心的文化理念。
受企业浇铸真诚、凝固永恒经营理念启发，回顾50多年学校发展历程，几代师生立足校情辛勤耕耘的实践证明，铸在教育教学中的重要作用，结合当前学校实际，全校师生形成共识。
首先明确一训三风，健全学校文化建设发展规划。
精心进行文化布置，着力突出走廊文化、教室文化、广场文化、开放式书吧。
规范办公文化，加强活动渗透，开发校本教材。
2.依托大课间平台，大力开展阳光体育。
初中组女篮连续两次获得全县比赛冠军，一次亚军，小学组连续四年被评为优秀大课间和自编操，目前正在全员推广的锅庄舞效果明显。
3.充分发挥社会实践作用。
积极利用地处企业优势，分层组织学生进行现场参观学习，同时开辟学生实验田进行种植，效果非常好。
二、加强领导，规范管理1.建立德育领导小组，完善了机制。
学校为更好地开展德育工作，成立了德育教育领导小组。
学校的德育工作领导小组由校长马志鸿同志担任领导小组组长，教导主任、政教主任担任副组长，由教导处、政教处和大队部负责开展具体工作。
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“德育示范学校"复验汇报材料尊敬的各位领导、各位专家、同志们：您们好！请允许我代表我校全体师生对前来我校进行德育示范校验收的各级领导及各位专家表示衷心的感谢和热烈的欢迎!此次德育示范校复查是对我校德育工作的又一次全面检查与指导，也必将有效促进我校德育工作迈上新台阶,为我校带来新的发展机遇。
现在，我将我校的德育工作开展情况汇报如下:第一部分：学校基本情况我校成立于2007年7月。
现有教学班４1个,1３46名学生。
教职工总数８7名,现有专职教师８1名。
目前,学校占地面积为2786９。
4m2，总建筑面积为557２m2,学校绿化面积3９88㎡,占总面积的21．．７％.学校基本设施齐全,设有微机室、实验室、师生图书阅览室、体育器材室、劳动器材室、心理咨询室、少先队活动室、美术室、音乐室、远程教育室、监控室、录播室、多功能书法教室、红领巾广播室等、校园内基本实现了信息化管理。
教师８0％能熟练使用计算机，制作多媒体课件,并能熟练操作多媒体设备。
学校拥有25０米跑道的标准田径场2个,2个标准篮球场4个排球场；师生活动场所充足，布局合理.学校实行党组织领导下的校长负责制,坚持以德治校和依法治校相结合.主要结构设置为政教办公室、行政办、安全办公室、工会、、少队办公室、教务办、教研室、财务室、后勤室为一体的校级组织，各职能部门制度规范,责任明确，分工协作，相互配合,发挥着良好的作用。
第二部分对“德育示范校“工作落实汇报一、德育工作队伍建设（1)加强组织领导,建章立制,强化常规管理学校建立健全以校长为首的德育管理体系，成立了由校长室、政教办、教务办、教研室、少先大队部等共同组成的德育工作领导小组,负责德育工作的规划和德育目标的制定。
(2）实行全员德育，培养参与意识。
学校管理靠大家，重在人人参与。
为搞好此项工作,德育办对值周(校领导、中层）值日（教师)工作做了精心安排。
值周老师负责楼道卫生、秩序、纪律、环境卫生、考勤、行为习惯、仪容仪表等情况。
放学时部门值周人员和所有的男老师配合门卫在校门口值班,班主任和副班主任搭班一起把学生安全到指定路段，保证他们安全回家。
(3）长抓不懈的班主任工作。
班主任工作是学校实施德育工作的主渠道，对学生行为习惯的养成教育主要来自班主任工作。
班主任通过组织各种活动来实施德育，如:开展“学习雷锋好榜样"、“节约用水”、“安全教育"、“缅怀先烈”、“母亲节-妈妈，您辛苦了！”、“民族团结”、“环保教育”、“老师，我想对您说”、“颂中秋融情活动"的主题队会，都要通过班主任的设计、管理、组织、启发、引领.通过各种活动培养学生自我约束、自我管理、自我教育、自我锻炼的能力,陶冶了学生情操,丰富了学生的校园文化生活。
每月定期开展班主任经验交流会由优秀班主任介绍工作经验，其他班主任结合自己的体会、感受，集体探讨交流班级工作中的疑难和困惑；由于经验和问题来源于平时的实际工作，针对性、操作性很强，广大班主任的工作方法、技巧、策略有了明显的提高，教育效果十分显著。
（4)班干部积极协助班主任做好班级日常管理工作,自觉做好班务工作。
如：班级依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》注重班风及文化建设,好人好事有人夸,坏人坏事有人抓,建立良好的班风，学生尊敬师长,语言文明，自尊自爱,注重仪表，体现出高尚的道德修养和风尚。
在学校思想政治教育中，能充分发挥党、品德课和班主任的主渠道作用.在贯彻《小学生日常行为规范》等常规教育中,基本涵盖了学生在校一天生活、学习的各个方面。
我校每学期为德育开展各种活动提供了较为充足的经费,用于购买器材、奖品，为德育工作人员外出参观、学习的提供经费。
二、加强师德师风建设俗话说:“学高为师、身正为范"，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施,教师的一言一行,直接关系到学生的健康成长,对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。
为了强化教师师德师风建设,提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作：首先,组织学习，先后组织教师学习了《中小学师生员工仪容仪表言行规范》、《中小学师德师风管理考评办法（试行)的通知》、《关于进一步加强和改进教师队伍职业道德建设的意见》的精神。
组织学习了《中华人民共和国义务教育法》,《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》等教育法律法规,进一步提高教师的法律意识.其次,制定教师管理制度和考核办法,大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师,严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违反教师职业道德的教师。
再次,进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“仁爱、谦逊、博学、善导”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。
为做好学生的思想政治工作，各教师都应看做是自己应尽的神圣义务和崇高责任.三、强化德育工作，营造优良育人环境德育要收到实效，真正促进学生全面发展，就必须坚持与社会实践相结合,不断从新的时代视角审视德育内容和方法.(1）制定德育工作计划.为了使学校德育工作落到实处,根据县教育局每年的德育工作安排，结合本校实际，积极配合党支部、校委会的中心工作，制定出学校德育工作计划,力求按计划执行并进行监督检查.(２）强化思想教育工作,夯实和谐向上的思想基础。
我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂，贯穿于日常。
充分利用晨会、品德课、国旗下讲话等活动大力宣传师生的政治思想教育，提高思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
(3）重视生态德育功能，发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园文化环境.我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度。
宽敞、洁净的校园，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化,润物无声,却有着明确的德育导向性。
学校不断加强校园文化建设。
如:及时更新学校黑板报、校园内的宣传橱窗，努力营造浓郁的校园文化氛围，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了教育的平台。
我校的“红领巾广播站”，弘扬正气，鞭策后进,激发了全体学生上进的热情。
“红领巾监督岗”也几年如一日地正常运转着，使学生日常行为更为规范，使学校德育管理得到了进一步完善。
另外,各种展览也发挥着应有的作用，“学生优秀作业展”展示了我校的学生字体书写规范、工整、美观；“手抄报展”既丰富了课余生活,又拓宽了学生视野,有效地提高了学生们的思想政治素质。
班级文化显风貌，自我管理展风采。
为了培养同学们的自主创新、有效汲取精神食粮及动手操作能力，我校加强了班级文化建设。
各班根据自身实际情况，建立班级文化园地，展示本班精神风貌，显现本班管理特色，明确本班奋斗目标，锻炼提高大家的动手操作能力，培养自主创新能力,陶冶学生情操。
与此同时,学校给各班还配读书角,加强了文化建设.学生将自己家的书籍带来放在读书角里，做到资源共享.学校将班级文化建设和阳光体育进校园结合起来，鼓励学生参加各类兴趣小组。
四、开展丰富多彩的教育活动,形成多方面教育、塑造新人的氛围。
我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。
三月份，“学雷锋，树新风"活动积极开展，助人为乐的好人好事层出不穷；四月份，孩子们参观拜城县福乐城的新容貌，使学生爱家爱国之情油然而生。
开展法制教育专题讲座,观看法制教育专题片;五月份,开展民族团结主题教育活动；六月份,庆“六·一”文艺汇演给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台，欢歌笑语声中,孩子们尽显其才。
(１）开展生动活泼的少先队工作学校的德育工作主要通过少先队活动来实现。
学校少先大队根据学校实际和少年儿童的生理、心理特点，开展内容鲜活、形式新颖、富有感染力、吸引力的各种有益的教育活动如:组织升降国旗活动、卫生纪律检查活动、“学雷锋、树新风”活动、社会实践活动。
到敬老院看望孤寡老人，“六·一”庆祝活动、“爱心捐款”活动，拓展了德育的范围，加大了德育的力度。
使德育更具有针对性和实效性.我校在2016、2017年先后被评为“优秀红旗大队"、“青少年五好小公民“复兴中华,从我做起”主题教育活动示范学校”、“优秀示范大队室"、县级“少先队工作目标管理先进单位”。
(2)各科教学渗透德育全员育人是我校德育工作的主要途径。
学校强调在各学科课堂教学中渗透德育,课堂教学过程中要求将文化知识教育和道德品质教育有机结合起来。
在教研活动中和课堂教学的评价中都要将德育作为重要的评价内容，从而实现新课程改革中要求的得德育工作的新理念和新方法.（3）抓好社团特色德育、注重学生兴趣培养。
我校的各个社团活动成了学生表演的舞台，在以前的基础上，近一两年进一步细化社团活动,制定周密的活动计划，让活动有章可寻。
我们根据学生的兴趣爱好,利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。
本学期我校今年又新增了“英语口语”社团、“武术”社团,曲艺欣赏社团、国学经典诵读社团,共２7个社团,覆盖全校师生。
社团活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐心指导，因此,我们选拔一些有特长，认真负责的老师来指导社团活动，并在开学之际召集指导老师开好社团活动座谈会,听取他们的意见和想法，以便有效的开展活动。
学校社团活动为学生提供了活泼的育人环境。
在规定的时间内组织学生参加丰富多彩的社团活动,激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康,全面发展。
社团活动也是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现,也符合广大学生和家长的意愿。
（4）开展学生“校园之星”评比活动,规范学生发展性评价结合我校的实际情况，我们初步构建和完善了“校园之星”评价体系.具体流程是：第一、校园之星每月评选一次,本着公平、公正、公开的原则，首先由各班评议推荐“校园之星”.第二、班主任填写“校园之星”申报表，上交政教处,由学校审核批准，有特珠贡献的学生学校可破例审批.第三、学校审查确定名单后进行公示，接受师生举报.第四、最后确定“校园之星”名单，学校进行公示并授予荣誉称号。
（5)重视法制教育，积极营造依法治校环境，树立依法治校依法育人的观念.时时依法治校、处处依法治教、事事有法可依。
在日常教学活动中，我们就十分重视学生的法制宣传教育。
我校聘请法院干部为我校法治副校长,社区警务为我校法治教育辅导员，定期开展法制教育专题讲座。
学校每项活动的开展都以法律为依据,都尽可能做到“以人为本”.每周四召开校长例会、党员（学习）会议，周五中层干部例会、周六全体教职工（学习）会议，每遇重大事情，学校必须开会决定,贯彻民主集中制的原则；学校的课程设置坚决按国家教委的规定办事。