初三物理PPT课件
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初三物理课件
02 力学基础知识
力的概念与性质
01
总结词：力的定义与性 质
02
力是物体之间的相互作 用，具有物质性、相互 性和矢量性。
03
力的大小、方向和作用 点是描述力的完整要素 。
04
力的单位是牛顿，国际 单位制中的基本单位。
重力、弹力、摩擦力
01
02
03
04
总结词：三种基本力的介绍
重力是由于地球吸引而使物体 受到的力，方向竖直向下。
初三物理ppt课件
目录
• 物理基础知识 • 力学基础知识 • 声学基础知识 • 光学基础知识 • 电学基础知识 • 实验与实践
01 物理基础知识
物理学的定义与意义
总结词
理解物理学的本质和重要性
详细描述
物理学是一门研究物质的基本性质、结构、相互作用以及运动规律的自然科学。它涉及到我们周围世界的各个方 面，从微观粒子到宏观宇宙，是其他科学和工程技术的基石。物理学的发展推动了人类文明的进步，改变了人们 的生活方式。
01
02
03
声音的产生
声音是由物体的振动产生 的，物体的振动可以产生 声波。
声音的传播
声音可以通过固体、液体 和气体传播，传播速度在 不同介质中有所不同。
声速
在标准大气压下，声音在 空气中的传播速度约为 343米/秒。
声音的特性：音调、响度、音色
音调
音调是指声音的高低，由 声波的频率决定，频率越 高，音调越高。
弹力是物体发生弹性形变后恢 复原状时对施加物体的力，存 在于弹簧、橡皮筋等物体中。
摩擦力是两个接触面之间阻碍 相对运动的力，分为静摩擦力
和动摩擦力。
牛顿运动定律
总结词
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绝对不允许不经过用 电器而直接将电流表 接在电源两极
在不超过量程和接法 正确的情况下，可以 直接将电压表接在电 源两极
17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生……
图16-1-5
答:A.电压表与L2串联;B.电压表与L1串联;C.电压表串联在干 路中.
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2.电流表的读数. (1)请读出图15-4-3中电流表的示数.
图15-4-3
示数：____0_.7__A_____ 示数：____0_._4_6_A____
(2)读数时的顺序:读数时,我们要先看 选择的量程 , 然后看清对应的 分度值 ,再看指针所对应的位置.
(3)当指针在同一位置时,大小量程的示数有什么关系? 答:大量程是小量程的5倍.
;
改正:
选择“0~3 A”的大量程
.
探究二:练习使用电流表测小灯泡电流 1.小组合作完成课本第47页图15.4-5所示的实验，观察 甲、乙电路图中电流表的示数. (1)两次电流表示数 相等 ,这表明流入用电器的电 流 等于 从用电器流出的电流. (2)小组讨论:测量通过一个用电器的电流,电流表应如何 接入电路?
(4)电流表使用过程中常见错误的诊断. 小华测量电流时电流表指针位置的情况如图15-4-4所示.小 组讨论:为什么会出现这种情况?请说明原因并改正.
甲图:
指针反偏,由于正、负接线柱接反
;
改正:
调换正、负接线柱
.
乙图:
指针偏转过小,由于量程选大了
;
改正:
选择“0~0.6 A”的小量程
.
丙图:
指针偏转过大,由量程选小了
(2)断开开关,把电流表拆下,再闭合开关,发现灯泡L1亮,灯 泡L2由不亮变为 发光(或亮) .说明电流表并联在用电器两 端时会将用电器 短路 .
(3)上述实验表明:电流表在电路中相当于一根会显示电流
的 导线
.
20 、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 2 、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒 前行! 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 6 、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。
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练一练
1．从图片可以看出，电子显微镜下的金分子 之间存在缝隙，那为什么金不容易被压缩呢？你有 什么办法证明分子之间存在缝隙呢？
电子显微镜下的金分子
练一练
2．小明看到气象播报中提到可吸入颗粒物非 常微小，于是他就想到，用可吸入颗粒物进入空气 中来说明分子是运动的不是很好吗？他把这个想法 告诉给小英，可小英说他的想法是错误的，你认为 小明的想法对吗？若是不对，错在哪里？
1．用火烧
用温度更高 热
2．太阳晒
的物体使铁 传
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
温度升
高
3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
2．改变物体内能的方法 （1）热传递可以改变内能 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体
内能增加。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量， 热量的单位是焦耳。
电子显微镜下的金分子
分子如此之小，人们通常以10-10 m为单位来量 度分子。
二、分子热运动
1．扩散 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现
象，叫做扩散。 实验观察1 气体扩散现象
气体扩散现象
二、分子热运动
实验观察2 液体扩散现象
10日后
20日后 30日后
固体间的扩散现象
长时间堆放煤的墙角 会变黑，用笤帚扫都 扫不干净。
第十三章 第１节
分子热运动
你了解物质的尺度吗？
光年： 银河系的直径约有100 000光年。
你了解物质的尺度吗？
千米： 中国幅员辽阔，东西约5 200 km，南北约 5 500 km。
米： 姚明的身高是2.26 m。 毫米： 学生刻度尺的最小一格是1 mm。
九年级物理全册ppt(52份) 人教版49优质课件优质课件
探究问题二:串、并联电路中,欧姆定律的综合应用
3.如图17-10所示,电阻R1=3 Ω、R2 =2 Ω.闭合开关S,电 流表A的示数 变大 ,电流表A1的示数 不变 (以上两 空均填“变大”“变小”或“不变”),电压表V的示数 与电流表A的示数变化之比等于 2 Ω.
4.如图17-11所示的电路中,电源电压恒定不变,已知
B.更换电压表所使用的量程
C.检查电路中是否存在断路故障
D.减小滑动变阻器接入电路的阻值
2.在“伏安法测电阻”的实验中,小明同学连接了如图
17-9甲所示的电路(电路元件完好,接线柱接线牢固).
(1)在未检查电路连接是否正确的情况下,闭合开关,调节
滑动变阻器滑片,电流表的示数将 发生变化 ,电压
表的示数将 保持不变 .(均填“发生变化”或“
R1=3R2,当S1闭合、 S2断开时,电压表和电流表的示数分
别为U1和I1;当S1断开、S2闭合时,电压表和电流表的示数
分别为U2和I2,则U1∶U2=
1∶1 ,I1∶I2= 4∶3 .
5.在如图17-12所示的电路中,电源电压U=8 V,且保持不 变,R1=10 Ω,R2=40 Ω.试问:
(1)当开关S1闭合,S2断开,滑片P滑 到a端时,电流表的示数为0.2 A,此时 滑动变阻器R的电阻值为多大?
保持不变”)
(2)检查电路,发现有一处连接错误,请指出连接错误的导
线是
d
(填“a”“b”“c”或“d”).
(3)纠正错误后,闭合开关,测得数据如下表.
第3次实验时电流表示数如图乙所示,电流表的示数 为 0.18 A.第2次实验后,算出的电阻值是 15.0 Ω, 第3次实验后,算出的电阻值是 15.6 Ω,则待测电阻 的阻值为 15.2 Ω.
初三物理《热机》 PPT课件 图文
=4200J/(kg·0C)×5kg×600C
=1.26 ×106J；
Q放＝Q吸
m1=Q放/q
= 1.2×106J/(1.2×107J/kg)=0.1kg
机件发 热散失
燃料燃烧 产生能量
做有 用功
废气带 走
在热机的 各种能量 的损失中, 废气带走 的能量最 多.
燃烧 不完 机件摩 全 擦损失
设法利用热机废气的 能量，是提高燃料利 用率的重要措施。
热机效率：用来做有用功的那部分能 量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
蒸气机效率最低：6%~15%； 汽油机效率：20%~30%； 柴油机效率：30%~45%。
5、热机的效率
热机的效率：热机所做的做有用功那 和燃料完全燃烧放出的热量之比。叫热机 的效率。
燃料的不完全燃烧、气缸部件吸热后 的热量散失、废气带走的热量和克服摩擦 做功而消耗的能量，都是引起能量损失的 原因。因此，提高热机效率，可提高燃料 的利用率。
3.内燃机的应用
(1)汽油机的应用
汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和小 型农业机械上面。
(2)柴油机的应用
柴油比较便宜，但柴油机比较笨重，主 要用在载重汽车、拖拉机、坦克上面。
想想议议：
汽油机和柴油机的工作过程有什 么相同点，有什么不同点？
二、燃料及其热值 燃料的燃烧是一种化学反应，燃烧
过程中，储存在燃料中的化学能被释 放，转变为内能。相同质量的不同燃 料燃烧放出的热量是不同的。 热值：指单位质量的某种物质完全燃
应。 • （3) 产生粉尘。 • 2.热机产生噪音。
课堂练习:
1.四冲程汽油机的工作过程由( ).( ).( ).( )四个冲程组成的.
2.四冲程汽油机,由机械能转化为内能的是( )冲程,做功冲程是( )能转化为( )能.
=1.26 ×106J；
Q放＝Q吸
m1=Q放/q
= 1.2×106J/(1.2×107J/kg)=0.1kg
机件发 热散失
燃料燃烧 产生能量
做有 用功
废气带 走
在热机的 各种能量 的损失中, 废气带走 的能量最 多.
燃烧 不完 机件摩 全 擦损失
设法利用热机废气的 能量，是提高燃料利 用率的重要措施。
热机效率：用来做有用功的那部分能 量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
蒸气机效率最低：6%~15%； 汽油机效率：20%~30%； 柴油机效率：30%~45%。
5、热机的效率
热机的效率：热机所做的做有用功那 和燃料完全燃烧放出的热量之比。叫热机 的效率。
燃料的不完全燃烧、气缸部件吸热后 的热量散失、废气带走的热量和克服摩擦 做功而消耗的能量，都是引起能量损失的 原因。因此，提高热机效率，可提高燃料 的利用率。
3.内燃机的应用
(1)汽油机的应用
汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和小 型农业机械上面。
(2)柴油机的应用
柴油比较便宜，但柴油机比较笨重，主 要用在载重汽车、拖拉机、坦克上面。
想想议议：
汽油机和柴油机的工作过程有什 么相同点，有什么不同点？
二、燃料及其热值 燃料的燃烧是一种化学反应，燃烧
过程中，储存在燃料中的化学能被释 放，转变为内能。相同质量的不同燃 料燃烧放出的热量是不同的。 热值：指单位质量的某种物质完全燃
应。 • （3) 产生粉尘。 • 2.热机产生噪音。
课堂练习:
1.四冲程汽油机的工作过程由( ).( ).( ).( )四个冲程组成的.
2.四冲程汽油机,由机械能转化为内能的是( )冲程,做功冲程是( )能转化为( )能.
人教版初中物理九年级全一册 第1节 磁现象 磁场 初中九年级物理教学课件PPT课件
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3．地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
上照片跟本章首页的照片一样，是“极光” 现象，极光的出现与地磁场有关。
练一练
1.请在左图中标出磁体和小磁针磁极N、S极。 2.请在右图中标出A点磁场方向和磁体的N、S极。
1.磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 2.磁感线是描述磁场的方法，并不存在（假想线）。 3.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 磁体内部呢？
随堂练习
1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要 怎样做？
在磁体周围放很多小磁针的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极）
演示1
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极 叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排 斥，异名磁极相互吸引。
演示2 探究磁极间作用？
4．一些物体在磁体和电流的作用下可以获得 磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 称为磁场。 磁场虽然看不见，摸不着，但它是实实在在存在的。 思考
前面实验中我们发现磁体靠近小磁针时，小磁 针指向发生偏转，说明了什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触， 怎么会有力的作用呢？
2．磁场方向 物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁 针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
N
S
SN
∨A
3．地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
上照片跟本章首页的照片一样，是“极光” 现象，极光的出现与地磁场有关。
练一练
1.请在左图中标出磁体和小磁针磁极N、S极。 2.请在右图中标出A点磁场方向和磁体的N、S极。
1.磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 2.磁感线是描述磁场的方法，并不存在（假想线）。 3.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 磁体内部呢？
随堂练习
1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要 怎样做？
在磁体周围放很多小磁针的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极）
演示1
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极 叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排 斥，异名磁极相互吸引。
演示2 探究磁极间作用？
4．一些物体在磁体和电流的作用下可以获得 磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 称为磁场。 磁场虽然看不见，摸不着，但它是实实在在存在的。 思考
前面实验中我们发现磁体靠近小磁针时，小磁 针指向发生偏转，说明了什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触， 怎么会有力的作用呢？
2．磁场方向 物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁 针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
N
S
SN
∨A
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（2）如果沿ＯB 方向向B端缓慢行走，在保证细绳不被拉断的 情况下，小孩向右行走的最大距离是多少m？
225N 1.2m
12、一人用如图所示．的滑轮组匀速提升物重为200牛 的 物 体 ， 此 时 人 对 绳 的 拉 力 为 120 牛 ， 不 计 绳 重 和 摩 擦．求：如果人的体重为600牛，那么他们用此滑轮组 所提升物体的物重不能超过多少牛？
下图是一个由许多简单机械组成的巧妙设计．当一份报纸投 入后，整个装置就会运转起来，其最终结果是___。
1．随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们的住房条件也得 到了很大的改善．小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将重 600N的装修材料运送到6m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮 组，设计了如左图所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30N，绳子 足够长，所能承受的最大拉力为250N，不计绳重及摩擦)． （1）计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最大承受力？ （2）小明爸爸观察了该装置后，他想如果将该装置的滑轮位置颠 倒（右图）是否会更省力一些，请你按照小明爸爸的想法，用笔画 线在右图绕上绳子并说明小明爸爸的想法是否正确． （3）综合分析评估两个方案，你认为哪个方案更好一些？说明理 由．
大小是A．218 N B．220 N C．210
N
D．236 N
SUCCESS
THANK YOU
2019/10/9
图9是一种电梯结构的示意图，电梯厢在电梯井中沿，竖直通 道上下运行。钢链的两端分别固定在电梯井顶部的一点和B 点，刚时钢链绕过重15000 N电梯厢下的滑轮而托起整个厢 体E，又跨过电梯井顶部由电动机驱动并带有齿轮的轮轴C， 在 C和B之间吊起与动滑轮相连的配重D。电梯载重量为10人 (1人的质量按60 kg计算，取g=10 N / kg，忽略摩擦及钢链 的质量)。请回答：(1)配重的功能是什么?住已知电梯厢重 和载重量的情况下，配重的质量最好是多大?
的质量为MD=1800kg。 (2)A点受力,FA=1/2(G人+GE) =10 500N,B点受
力,FB=1/2GD=9 000N。
电气化铁路的输电线常用如图所示的方式悬挂在钢缆上．钢 缆的A端固定在电杆上，B端通过滑轮组连接在电杆C上,(1) 配重D是n个混凝土圆盘(图中只画出3个)，每个盘的质量是m ．按图示的配置，钢缆在B端所受的拉力大约是多少?
SUCCESS
THANK YOU
2019/10/9
(2)当电梯满载匀速上升时，
A、B两点受到的拉力各是多大?
(1)配重是一种平衡体。其技师应选择大约跟电梯厢 (包括平均搭载的乘客)的质量相等。这样,当开动电动 机时,它只需要供给提升多搭载的乘客上升或少搭载的 乘客下降的动力。其余的的重力由配重来平衡。所以, 最经济的配重所受重力GD应为:箱体重GE与承载人重G 人的一半之和。即GD= GE+1/2G人=18 000N,所以配重
(2)如果只考虑B端的牢固性，本来可以把它直接固定在电杆C 上，也可以用一个很硬的大弹簧连接B和C，实际上却用滑轮 组来连接，这样做的优点是什么?
1)F＝3nmg，因为动滑轮右侧的l条钢缆与它左侧的 3条钢缆承受相同的力，而左侧每条钢缆受的力是 nm g．
(2)机车运行中，拾电器会把输电线向上托起．如 果使用两端固定的钢缆，悬线会因此松驰，输电线 将左右摇摆，有可能脱离拾电器造成断电事故．使 用滑轮组可以保证输电线的高度变化时钢缆始终保 持张紧状态．如果用弹簧代替滑轮组，情况好于两 端固定的钢缆，但钢缆的张紧程度仍随弹簧的长度 有较大的变化，而且不易确定钢缆的最佳长度．
如图所示，质量分布均匀的长方形木板AB的长度L= 4m, 中 央支于支架O上，A、B端分别用细绳AD、BC系于天花板上 ，木板AB水平时，绳AD、BC刚好绷直，且AD绳竖直， BC绳与板AB成30°角, 已知细绳承受的最大拉力均为360N ．现有重为300N的小孩，从O点出发．
（1）如果沿ＯA 方向向A端缓慢行走．当小孩行走到距离O点 1.5m的E点时．AD绳上的拉力是多大?
2．如图所示，质量为50千克的物体A置于粗糙的水
平地面上，用两个滑轮按图连接，当水平拉力F为
120牛顿时，物体A恰能匀速前进，若物体A前进0．5
A受到的重力为
牛顿，
拉力F为____牛。(g取10牛顿／千克)
某人用300牛的拉力，在半分钟内用如图所示的滑轮 组将900牛的重物匀速提高0.3米，所有摩擦不计。
（1）人拉绳子的速度多大？（2）两个动滑轮总重多大？
10、如图所示，滑轮及绳子质量和摩擦都不计， 人重６０ ０牛，平板重４００牛，要使木板处于平衡状态，则人要用 多大的力拉绳子？
如图所示，不计绳重和摩擦，吊篮与动滑轮
总重为450N，定滑轮重力为40N，人的重力为
600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用拉力
225N 1.2m
12、一人用如图所示．的滑轮组匀速提升物重为200牛 的 物 体 ， 此 时 人 对 绳 的 拉 力 为 120 牛 ， 不 计 绳 重 和 摩 擦．求：如果人的体重为600牛，那么他们用此滑轮组 所提升物体的物重不能超过多少牛？
下图是一个由许多简单机械组成的巧妙设计．当一份报纸投 入后，整个装置就会运转起来，其最终结果是___。
1．随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们的住房条件也得 到了很大的改善．小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将重 600N的装修材料运送到6m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮 组，设计了如左图所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30N，绳子 足够长，所能承受的最大拉力为250N，不计绳重及摩擦)． （1）计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最大承受力？ （2）小明爸爸观察了该装置后，他想如果将该装置的滑轮位置颠 倒（右图）是否会更省力一些，请你按照小明爸爸的想法，用笔画 线在右图绕上绳子并说明小明爸爸的想法是否正确． （3）综合分析评估两个方案，你认为哪个方案更好一些？说明理 由．
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2019/10/9
图9是一种电梯结构的示意图，电梯厢在电梯井中沿，竖直通 道上下运行。钢链的两端分别固定在电梯井顶部的一点和B 点，刚时钢链绕过重15000 N电梯厢下的滑轮而托起整个厢 体E，又跨过电梯井顶部由电动机驱动并带有齿轮的轮轴C， 在 C和B之间吊起与动滑轮相连的配重D。电梯载重量为10人 (1人的质量按60 kg计算，取g=10 N / kg，忽略摩擦及钢链 的质量)。请回答：(1)配重的功能是什么?住已知电梯厢重 和载重量的情况下，配重的质量最好是多大?
的质量为MD=1800kg。 (2)A点受力,FA=1/2(G人+GE) =10 500N,B点受
力,FB=1/2GD=9 000N。
电气化铁路的输电线常用如图所示的方式悬挂在钢缆上．钢 缆的A端固定在电杆上，B端通过滑轮组连接在电杆C上,(1) 配重D是n个混凝土圆盘(图中只画出3个)，每个盘的质量是m ．按图示的配置，钢缆在B端所受的拉力大约是多少?
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2019/10/9
(2)当电梯满载匀速上升时，
A、B两点受到的拉力各是多大?
(1)配重是一种平衡体。其技师应选择大约跟电梯厢 (包括平均搭载的乘客)的质量相等。这样,当开动电动 机时,它只需要供给提升多搭载的乘客上升或少搭载的 乘客下降的动力。其余的的重力由配重来平衡。所以, 最经济的配重所受重力GD应为:箱体重GE与承载人重G 人的一半之和。即GD= GE+1/2G人=18 000N,所以配重
(2)如果只考虑B端的牢固性，本来可以把它直接固定在电杆C 上，也可以用一个很硬的大弹簧连接B和C，实际上却用滑轮 组来连接，这样做的优点是什么?
1)F＝3nmg，因为动滑轮右侧的l条钢缆与它左侧的 3条钢缆承受相同的力，而左侧每条钢缆受的力是 nm g．
(2)机车运行中，拾电器会把输电线向上托起．如 果使用两端固定的钢缆，悬线会因此松驰，输电线 将左右摇摆，有可能脱离拾电器造成断电事故．使 用滑轮组可以保证输电线的高度变化时钢缆始终保 持张紧状态．如果用弹簧代替滑轮组，情况好于两 端固定的钢缆，但钢缆的张紧程度仍随弹簧的长度 有较大的变化，而且不易确定钢缆的最佳长度．
如图所示，质量分布均匀的长方形木板AB的长度L= 4m, 中 央支于支架O上，A、B端分别用细绳AD、BC系于天花板上 ，木板AB水平时，绳AD、BC刚好绷直，且AD绳竖直， BC绳与板AB成30°角, 已知细绳承受的最大拉力均为360N ．现有重为300N的小孩，从O点出发．
（1）如果沿ＯA 方向向A端缓慢行走．当小孩行走到距离O点 1.5m的E点时．AD绳上的拉力是多大?
2．如图所示，质量为50千克的物体A置于粗糙的水
平地面上，用两个滑轮按图连接，当水平拉力F为
120牛顿时，物体A恰能匀速前进，若物体A前进0．5
A受到的重力为
牛顿，
拉力F为____牛。(g取10牛顿／千克)
某人用300牛的拉力，在半分钟内用如图所示的滑轮 组将900牛的重物匀速提高0.3米，所有摩擦不计。
（1）人拉绳子的速度多大？（2）两个动滑轮总重多大？
10、如图所示，滑轮及绳子质量和摩擦都不计， 人重６０ ０牛，平板重４００牛，要使木板处于平衡状态，则人要用 多大的力拉绳子？
如图所示，不计绳重和摩擦，吊篮与动滑轮
总重为450N，定滑轮重力为40N，人的重力为
600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用拉力