2016春沪教版思品八下第8课公共生活法律护卫word教学参考

第八课公共生活法律护卫
一社会公共生活的安全保障：
（一）安全问题不可小视
1，交通事故：汽车，火车，飞机，轮船等。

2，火灾：自然因素和人为因素。

3，社会治安事件：社会治安混乱：偷窃，抢劫，诈骗，周克华持枪抢劫案（在没有破案前，人心惶惶）
4，自然灾害：干旱，地震，暴雨，冰雹，火山喷发，雪灾，飓风，泥石流
－1970年11月13日，孟加拉的恒河三角洲发生飓风，至少30万人死亡。

（这是1900年以来死亡人数最多的自然灾害）
5，疫情：非典，甲流，禽流感，手足口病，水痘，动植物检疫
6，公共设施遭受破坏：电网，煤气管道，自来水水质污染，道路塌陷
交通事故的引发因素
一、客观因素
道路、气象等原因，也可引起事故发生。

二、车况不佳
车辆技术状况不良，尤其是制动系统、转向系统、前桥、后桥有故障，没有及时检查、维修。

三、疏忽大意
当事人由于心理或者生理方面的原因，没有正确观察和判断外界事物而造成精力分散、反应迟钝，表现为观望不周、措施不及或者不当。

还有当事人依靠自己的主观想象判断事务或者过高估计自己的技术，过分自信，对前方、左右车辆、行人形态、道路情况等，未判断清楚就盲目通行。

四、操作失误
驾驶车辆的人员技术不熟练，经验不足，缺乏安全行车，未掌握复杂道路行车的特点，遇有突然情况惊慌失措，发生操作错误。

五、违反规定
当事人由于不按交通法规和其他交通安全规定行车或者走路，致使交通事故发生。

如酒后开车、非驾驶人员开车、、争道抢行、违章装载、、疲劳驾驶、行人不走人行横道等原因造成交通违法的交通事故。

（二）走近社会“安全卫士”
1，公安机关：治安，交通事故，火灾
2，国家质检总局：疫情
3，气象和地震部门：自然灾害
标准：6小时内可能或者已经受热带气旋影响，沿海或者陆地平均风力达12级以上，或者阵风达14级以上并可能持续。

防御指南：
1.政府及相关部门按照职责做好防台风应急和抢险工作；
2.停止集会、停课、停业（除特殊行业外）；
3.回港避风的船舶要视情况采取积极措施，妥善安排人员留守或者转移到安全地带；
4.加固或者拆除易被风吹动的搭建物，人员应当待在防风安全的地方，当台风中心经过时风力会减小或者静止一段时间，切记强风将会突然吹袭，应当继续留在安全处避风，危房人员及时转移；
5.相关地区应当注意防范强降水可能引发的山洪、地质灾害。

标准： 3小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达100毫米以上且降雨可能持续。

防御指南：
1.政府及相关部门按照职责做好防暴雨应急和抢险工作；
2.停止集会、停课、停业（除特殊行业外）；
3.做好山洪、滑坡、泥石流等灾害的防御和抢险工作。

（三）学会自护自救
110，119，120，122.
二违法犯罪危害公共生活
（一）违法和犯罪既有区别又有联系
严重危害社会。

直接违反《刑法》。

受刑罚处罚。

（二）违法行为的制裁
行政处罚，行政处分，民事制裁。

刑罚分为主刑和附加刑。

三法律轨道莫偏离
（一）增强辨别是非的能力
（二）自觉抵制不良行为和违法犯罪行为
工读学校收容13-17岁以内，有违法或轻微犯罪行为屡教不改的少年。

这些人从常规的小学中学退学、被开除，或者被学校认为不宜留校学习，但不足以送少年管教所，故进入工读学校学习。

工读学校的教育内容为常规学校教育、职业教育以及相应的法律道德教育。

工读学校的管理比常规学校严格，学生住校周末回家，一般年限为2年。

1999年以前，进入工读学校多为经学校报公安局批准，或者公安局报教育部门批准后，即可强制实行。

1999年的《》将其改为在少年的家长（或监护人）、学校和公安局三方均同意后方可实行。

为有违法或轻微犯罪行为的未成年人而办的特殊学校。

工读学校不仅是整个教育事业的一个组成部分，而且还是教育，挽救失足青少年的重要机构。

教育对象一般是13—17岁，有违法或轻微犯罪行为，不宜留在原校学习，但又不宜劳动教养或判刑的中学生和社会适龄青少年。

其入学须经当地的区，县教育部门，公安局共同审批。

学制一般为二至三年，在校学生期间除了进行文化教育，职业技术教育和外，还按年龄组织必要的生产劳动，实行半工半读，实行严格的管理和奖惩制度。

工读学校的学生毕业以后，根据各自的情况分别送回原学校，或调换学校继续上学，或参军，或安置就业，政治上不歧视。

[1]
现状
目前,全国仅有67所工读学校且绝大多数"门可罗雀"如长沙市工读学校(现名“长沙新沙职业技术学校”)，在停办了15年后重新招生，来就读的学生仅25人，而在校教职工29人，其中老师20人，几乎是一名老师带一名学生。

社会学系教授认为：工读学校，主要就是对孩子的一个心理伤害，他们都是未成年人，给未成年人很早贴一个标签，你是一个有不良行为的人。

他本来可以矫正的，但是因为这样的话，他就可能从此真正成为一个对社会有害的人，这是真正的交叉感染.
儿童出现的心理问题，一般与不良的家庭教育和学校教育有关。

当家长和老师不想再为所谓的有问题的儿童负责任的时候，会想到这么一个办法，将他们送到一个特别的学校，而这就是证明他们确实有犯罪倾向的地方——学校。

我极为不赞同这样的做法。

文明上网有节制。

谨慎交友讲原则。

适度消费不奢侈。

远离毒品莫尝试。

（三）维护自身合法权益：
〔案情简介〕
李某在某市场以卖水果为生。

2007年1月15日，李某守在水果摊前卖水果。

王某要买水果，于是过来询问价格，感觉价格合适并买了5斤水果。

傍晚王某来到李某的摊位前，说是因为水果不好
吃想退掉已买的水果，李某不同意。

于是王某拿起水果扔向李某，李某随即躲闪没有打到李某。

王某
因为水果没有打到李某，更加愤怒，于是上去朝李某的脸部打了两拳，因李某长得瘦小，王某长得高
大，不敢还手，还是躲闪。

王某于是上去掐住李某的脖子朝其腹部用脚猛踢。

李某想跑，王某拽住他
继续殴打。

李某情急之下拿起随身携带的水果刀朝王某腹部刺去，王某倒地。

李某拨打了110与120，王某经鉴定构成重伤。

区检察院以向人民法院提起公诉。

被害人王某也向法院提起刑事附带民事诉讼，要求李某赔偿医疗费等经济损失。

区法院经过合并审理后认为，李某构成故意伤害罪，判处有期徒刑
一年，缓刑一年。

赔偿附带民事诉讼原告人王某经济损失6000元。

被告人李某不服，以其行为属于正当防卫为由提起上诉。

二审法院经过审理后认为，原审判决认定李某犯故意伤害罪的事实不清，证据
不足。

认为上诉人在遭到王某的不法侵害时，一度采取了克制与躲避的态度。

后为避免自己的人身免
受正在进行的不法侵害，被迫用随身携带的水果刀将王某刺伤。

李某将王某刺伤后没有继续刺伤王某，而是拨打了110与120。

其行为属于正当防卫，其防卫程度与不法侵害的性质与程度相适应，没有超过必要的限度，不负刑事责任。

据此，二审法院作出刑事判决：撤销一审判决，宣告李某无罪。

〔分析〕
一．关于正当防卫的规定及其意义《刑法》第20条规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。

正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。

”从正当防卫行为的概念来看，其目的是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产等合法权利免受正在进行的不法侵害。

目的的正当性表明正当防卫不是违法侵害，它具有正当防卫的性质，是一种有限度的防卫行为。

正当防卫行为是在合法权利被正在侵害或威胁之中的一种紧急情况下，为保护国家、社会公共利益和其他合法权利免受不法侵害而采取的紧急救济措施，是针对正在进行的不法侵害的有利的反击。

正当防卫行为在客观上对不法侵害人造成了一定的人身或者财产的损害，因此具有犯罪的外在形式。

但是，正当防卫行为和违法犯罪行为在性质上有着内在本质的区别。

正当防卫的本质是制止不法侵害、保护国家、社会公共利益和其他合法权利。

刑法之所以规定正当防卫不负刑事责任，其在于保障社会公共利益和其他合法权利免受正在进行的不法侵害，鼓励公民和正在进行的不法侵害作斗争，震慑犯罪分子。

正当防卫不仅是免除正当防卫行为的刑事责任的法律依据，而且是公民和正在进行的不法侵害作斗争的法律武器。

二．《》关于正当防卫的规定《侵权责任法》第30条：“因正当防卫造成损害的，不承担责任。

正当防卫超过必要的限度，造成不应有的损害的，正当防卫人应当承担适当的责任。

”该条是关于正当防卫免责条款的规定。

在民事案件中，成立正当防卫必须具备以下几个条件：1．起因条件：须存在现实的不法侵害行为；2．不法侵害行为正在进行；3.防卫行为必须是针对不法侵害者本人；4。

为了维护公共利益或者其他合法权益；5防卫程度没有超过必要的限度。

由于正当防卫是一种合法的行为，是法律赋予公民的自卫权。

所以正当防卫虽然可能给不法侵害人造成了人身或财产上的损失，但因行为具有正当性，无需承担刑事与民事上的责任。

综合本案来看，李某的行为很显然是正当防卫，且没有超过必要的限度，无需承担刑事与民事上的责任。