拓展项目牵手完整版
徐东教案-牵手
Hope for the best ,prepare for the worst .牵手项目名称：牵手项目性质：室外双人合作项目项目任务：哑人牵着盲人的手走一段有障碍的路。
项目规则：1)哑人在整个过程不允许发出任何声音，要保证盲人的安全。
2)盲人在整个过程不允许摘下眼罩。
项目时间：80 分钟项目布置 5 分钟活动时间 30分钟分享回顾 45分钟场地器械：室外带有障碍的道路眼罩若干整理箱1个人员要求：人数不限培训目标：培养学员的有效沟通增强学员的换位思考能力培养学员相互间的信任声音洪亮》》语气柔和～～面带微笑︶︶环视队员○○牵手路线提前检查好，眼罩准备好,组织学员热身后，开始进行项目布置。
1. 问好××队的朋友们，大家上午（下午）好？↗（学员齐声回答：好！）2. 戴眼罩给每人发一个眼罩……戴法：大家看到我们手中的眼罩有两根松紧带，戴的时候，眼罩有颜色的一面是正面，正面朝外，黑色面贴着脸部；有鼻托的一侧向下；松紧带一根置于耳上套在头部，一根置于耳下（避免勒住耳朵）；使鼻罩罩住鼻梁，双手调节眼罩，使之完全遮住双眼并调至舒适状态。
3. 分组所有队员戴上眼罩，培训师将全体队员平均分成两队：一队哑人（被拍到肩膀的队员请摘下眼罩），一队盲人。
4. 任务、规则哑人：一会儿你要去拉一位队友走一段路，请保证他的安全。
整个过程不许发出任何声音。
盲人：一会儿有人将带你走一段路，请保护好自己的安全。
整个过程不许摘下眼罩。
5. 宣布开始下面我们要进行的一个项目名称叫牵手（这是一个双人合作项目）。
项目时间30分钟，现在计时开始！1)可发生安全隐患的地方很多，时刻保持高度警惕性。
2)背摔台上要有培训师。
3)培训师可随身携带一些创可贴。
1)事先试走路线，做好监控分工。
2)第一名培训师控制速度不宜过快。
3)可将物品放入整理箱，可替学员拿任何物品。
4)可中途换人。
针对项目的讨论：哑人看到什么了？盲人听到什么了？感觉到什么了？过第一个障碍时的感受？为什么信任？总结提升：1. 有效沟通2. 换位思考3. 信任结束语：时间关系，牵手的项目回顾就到这儿，大家还有一些好的思想和感受，我们可以下来再继续交流。
交友活动牵手方案策划
交友活动牵手方案策划一、项目背景随着社会的不断发展和人们生活水平的提高，交友活动成为了现代人快速扩展社交圈的重要渠道。
然而，许多人在交友过程中面临着时间和精力不足、交流障碍、选择困难等问题。
为了提供更好的交友体验和缩短交友周期，我们策划了一项“牵手交友活动”。
二、项目目标1. 提供一个轻松、愉快、有效的交友平台，帮助参与者扩大社交圈。
2. 提高交友活动的成功率，使更多的人能够找到合适的伴侣或朋友。
3. 提供专业的交流指导和匹配服务，帮助参与者有效进行交流和选择。
三、方案策划1.活动准备（1）确定活动形式：我们将组织定期举办线下交友活动，如单身派对、团建活动、共同兴趣小组等。
通过线下交流，可以更好地促进参与者之间的真实互动。
（2）确定活动地点：选择宽敞、氛围舒适的场地作为活动地点，如夜店、咖啡馆、公园等。
根据活动的主题和参与者的喜好，选择合适的场地。
（3）确定活动时间：根据目标人群的工作和休息时间，选择合适的时间段进行活动。
确保参与者能够方便参加活动并充分投入其中。
2.活动实施（1）活动策划与组织：我们将根据不同的活动主题和参与人群的需求，策划多样化的交友活动。
我们的团队将负责活动的组织和流程安排，确保活动的顺利进行。
（2）活动引导与互动：活动中，我们将安排专业的活动引导人员，帮助参与者打破尴尬、放松心情，促进沟通和交流。
通过游戏、问答等互动形式，增加参与者之间的了解和亲近感。
（3）交流指导：针对参与者的交流障碍和感情需求，我们将提供交流指导的服务。
通过举办专题讲座、个人咨询等形式，帮助参与者提升交流技巧和情感管理能力。
3.活动后续（1）匹配服务：根据参与者填写的交友意向表和活动中的交流互动情况，我们将进行匹配工作。
通过分析参与者的需求和匹配度，提供个性化的匹配服务，帮助参与者找到合适的伴侣或朋友。
（2）反馈和改进：在活动结束后，我们将收集参与者的反馈意见，并根据反馈改进活动的安排和服务质量。
通过不断优化活动和服务，提供更好的交友体验和牵手机会。
手拉手活动方案(15篇)
手拉手活动方案(15篇)手拉手活动方案13月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日。
经学校大队委决定，结合学校实际，开展“手拉手情系贫困小伙伴”系列活动，特拟定石岛实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”活动方案如下。
一、活动主题“传递爱心，牵手未来”二、活动理念“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长；牵手未来，构成和谐”为主线，帮助贫困小伙伴形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的1、通过班队与贫困小伙伴结成“手拉手”活动，传递爱心，让贫困小伙伴感到大家庭的温暖，使之快乐成长。
（有完整的活动记录和音像资料）2、通过活动，让贫困学生真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
四、组织原则1、“手拉手情系贫困小伙伴”活动基本原则：务求实效。
2、充分发挥少先队员的积极性和主动性，学校各班全员参与。
五、活动内容通过了解调查，统计在校生中的特困学生，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展某一班级对某一特困生的“一对一”献爱心活动，各班拟定可行的方案，召开主题班会，介绍贫困学生的家庭情况及学习情况，举行启动仪式，小记者、校园电视台进行现场采访，形成完整的活动记录和音像资料，呈送荣成电视台新闻部。
六、具体安排1、组织做好宣传、发动工作。
3月16日——“统一行动日”，通过3月15日（周一）早上的升旗式、周一下午的班会、中午的校园广播在全校师生中广泛宣传和发动。
2、手拉手找朋友。
（1）了解调查，统计在校生中的特困学生。
现将学校特困学生统计如下：彭小耿女9石实小三一父亲车祸右下肢血栓，不能工作，母亲无工作姜铭浩男11石实小五二母亲重病，花费巨大，父亲收入少生活十分困难周明昊男12石实小五一父亲车祸受伤，母亲无工作曲玲苇女11石实小五一父亲车祸下肢伤残，母亲照看弟弟无法工作曲衫衫女11石实小五三单亲家庭母亲是普通工人收入少慕见阳男11石实小五一单亲家庭母亲打杂工收入少段婷然女10石实小四五两女随母亲生活，姐姐有病，医疗费用高汤尧钧男11石实小四一父亲病故，靠母亲打工维持生计，生活困难刘俊程男10石实小三二母亲被车撞伤，医疗费负债多，父亲收入少赵慧双女9石实小三六哥哥有病，母亲身体不好，靠父亲挣钱养家王怡雯女7石实小二七父母离异，母亲有病，无经济收入卞康存男8石实小二七父亲有病，靠母亲微薄收入维持生计张雯静女8石实小二六母亲身体不好，父亲收入低，供两个孩子上学于晓璐女8石实小二四母亲腰间盘突出无工作，父亲收入低，供两个孩子上学殷树桓男7石实小一二父亲亡故，靠母亲打工维持生计，生活困难苏筱林女7石实小一三单亲家庭母亲是普通工人收入少（2）各班拟定可行的方案，作好具体活动策划，并填好结对表，召开主题班会，介绍某一贫困学生的家庭情况及学习情况，让全校每一班级与指定的某一特困学生进行“一对一”手拉手结对。
手拉手活动方案精选5篇
手拉手活动方案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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沟通协作拓展培训游戏：解手链(完整版)
沟通协作拓展培训游戏：解手链
1.拓展拓展训练游戏编排目的
此游戏可以让受训者更好地了解决问题的一般步骤，使学员体会聆听沟通的重要性，并深刻领会团队的合作精神是如何建立并培养的。
(1)当一个环节出现问题时，要从全局角度出发去解决它
(2)体会个人力无法解决的问题
2.参加人数
10人一组
3.时间
20分钟
4.道具
无
5.拓展游戏规则
让每个小组围成一圈。
请大家按培训师的指示做：
举起你的左右手交叉放在胸前，握住身边那个人的右左手。
在不松手的情况下.把这张人网张幵，成为一个组员之间手拉手的圆。
请每组学员共同想办法把圆理顺，使学员之间的手拉手形式变成正常情况下不交叉的方式，并且必须在不松手的情况下做到这一点。
6.拓展游戏注意事项
(1)在团队合作里，当面对一个复杂的问题时大家会感到无从下
手，往往站在原地不动，但实际上只要有所行动就会有所变化，只要有变化就有成功的可能性。
如果你的尝试获得了一些效果，你就会变得积极起来，所以试着尝试一些新的办法。
问题难以解决，往往是因为很多人都只是从个人的角度去考虑怎样解套，实际上应该从整体的角度来解决问题，才能有进展。
7.拓展拓展游戏相关讨论
在这个过程中你们学到了什么?
最后问题得到了解决，你们是不是很开心?
当解开一点后，你们的想法是否改变?
在开始时，你们是否觉得思路混乱?。
六年级手拉手活动[大全5篇]
![六年级手拉手活动[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/2b576477f11dc281e53a580216fc700abb6852e5.png)
六年级手拉手活动[大全5篇]第一篇：六年级手拉手活动手拉手活动案例与低年级队员手拉手枳沟镇北杏小学臧丽一、活动目的为推进“牵手传爱”活动的开展，进一步加强中队间的合作与交流，互相帮助，共同发展，取得进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，特别是传承学校少先大队的优良传统。
学校少先队决定组织一年级和高年级互结“友谊中队”，开展手拉手活动。
二、活动时间： 2013年11月6日三、结对办法1、由一年级班级和高年级少先队自由组合，自愿结对。
2、结对班级班主任和班主任之间结对，手拉手互助合作。
3、结对班级的同学之间、班委之间互相结对子，建立“手拉手”伙伴关系。
学生“手拉手”伙伴关系也采取自愿结对的原则，根据结对班级人数实行“一对一”或“一对二”的办法，使每个学生都有手拉手的小伙伴。
四、活动安排1、活动启动A、结对班级利用晨会时间学习方案精神，安排“友谊中队”结对的准备工作。
B、学校少先大队组织“友谊中队”手拉手结对子仪式。
2、活动开展A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、召开班队会、打扫卫生、美化教室、出手抄报、指导课间操，利用课间操、午休等课余时间教唱歌、讲故事、做游戏、辅导作业等。
低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。
B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。
双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。
C、高年级同学要严格自律、率先垂范，并对低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面有所进步，并加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。
低年级学生要听取老师和大哥哥、大姐姐的教导，尽快适应学校生活，与老师和大哥哥、大姐姐经常交流，天天进步。
D、“友谊中队”之间要创造性的、经常性的开展一些活动，诸如元旦联欢等活动，可以经学校少先队批准再一起组织。
3、评估表彰学校对“友谊中队”手拉手活动进行调研和评估，对活动中突出的集体和个人予以表彰奖励。
手拉手活动方案5篇
手拉手活动方案(5篇)篇一：手拉手活动方案〔893字〕“用真情点燃希望用行动播种阳光〞爱心系列活动自20XX年2月启动至今整整十次了，学校先后次为南方雪灾、汶川灾区、西南旱灾等地方捐款，与XX、XX地区小朋友手拉手献爱心，为白血病患儿李瑞小朋友、为我校受伤学生路智慧捐款，在新年降临之际、六一儿童节等特殊的日子里，为身边困难的小伙伴献上爱心，送去祝福。
爱心的接力棒在我们二号桥小学师生手中传递着，我们全校师生用实际行动传播爱、奉献爱。
今年，我们也将继续走在“用真情点燃希望，用行动播种阳光〞的爱心路途上，用微薄的力量去温暖更多的人……在今年六一儿童节降临之际，经学校研究决定，我们将与XX省岷阳县东关小学开展一次“情系山区小伙伴，携手未来共成长〞手拉手爱心捐助活动。
吉东校长将亲自远赴XX省岷阳县东关小学，把师生的捐助与祝福送到千里之外的XX。
一、活动目的通过“手拉手〞活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让山区贫困小伙伴真切地体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。
二、活动主题：情系山区小伙伴，携手未来共成长三、活动时间: 4月15日——4月19日1、宣传发动：4月15日〔周一〕利用校会对手拉手活动进展宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情，自愿参加到活动行列中来。
2、爱心募捐：4月16日〔周二〕一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。
班主任认真做好捐款记录。
3、爱心祝福：4月15日〔周一〕——4月17日〔周三〕二至五年级学生为手拉手的小朋友DIY一X“友情卡〞或精巧书签，向山区小伙伴送去祝福。
〔卡片反面写上一句祝福的话语，自己的学校班级XX 每班至少5份〕4、两校分别以少先队全体少先队员的名义向双方学校全体学生发出一封贺信，表达两校结为手拉手学校的冲动心情及对对方的祝愿。
5、有时机走进XX岷阳县东关小学，了解山区孩子的生活，加深彼此间的友谊，和小伙伴手拉手共成长。
手拉手游戏篇
手拉手游戏目录两地联欢会手拉手读书娱乐大赛贴心的礼物手拉手欢乐运动会手拉手心连心联欢会两地联欢会少先队和香港童子军欢聚之际，一块做什么游戏更欢乐呢？１、画笑脸每组两人，（一少一童配对，下面的游戏亦然）预备时发两只空白的脸谱（戴好）和二支彩笔，发令后，要求两人互相对画，最好画出一个男孩和一个女孩笑逐颜开的脸容来，体现香港回归祖国的喜悦之情，时间规定为三分钟，画得最好的一组有奖。
２、咚咚锵每组两人，各人臀部系钹，左手拿小鼓右手持槌，发令后甲敲一下鼓，紧接着乙敲一下，再二人背向跳起碰臀击响一下钹，发出“咚咚锵”的欢乐声，如此连续做４５秒，次数多的一组名次列前。
３、放焰火两人一组，各发一个小跷板和一篮子凉衣夹（每只系一根３０公分长的彩带）围一个大圆圈外，面朝圆心而站。
发令后，甲人专门往跷板头上放木夹子，乙人用脚猛踩跷板另一头，使木夹子飞向空中，规则是每次只能发射一只，由于有彩带，各组齐放好似火树银花，十分热闹，先发射完的组为胜。
４、龙传人各队六人，成纵队蹲下，后一人双手搭着前一人的双肩，排头擎一个龙头模型，发令后从起点出发，同时喊“一二、一二！……”一起伸左脚再伸右脚作矮子步前进，规则是不准站起来，先到终点不散架的队为胜。
５、传水果各队１２人，成体操队型间隔开，在排头前面的地上放一个大盆，大盆内放若干只盛清水的大气球代表水果，发令后，从排头开始，小心翼翼地用双手头上向后传的方法，传至队尾，再由队尾用跨下朝前传的方法，传到排头，如此连续进行下去，４５秒内传得人次多的队为胜。
若途中传破，则由排头从盆内再取一个，继续。
６、挂灯笼每队８人，每人选用一种玩具作为交通工具，（如跳跳球、蹦蹦球、滑轮板、旱冰鞋、三个为一套的木砖、呼拉圈、跑冰车、独轮车）发令后，依次用自己的交通工具从起点出发，至对面用吊竿把一只红灯笼装上竖杆，要求按“庆祝香港回归祖国”的标语，从上到下排列，先完成任务的队为胜。
（冬9－2页－2）７、发月饼每队１８人，成圆队向左转，前一人的臀部坐在后一人的双膝上，双手搭前一人的双肩，形成一个人体大月饼，发令后合作配合，一起按逆时针方向转动，旁边有一个工作人员，手拎一篮子月饼，依次给转到他身边的人一只月饼，先发完的队即可解散，欢呼跳跃。
手牵手户外活动教案
手牵手户外活动教案教案标题：手牵手户外活动教案教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 提供学生与自然互动的机会，增强他们对自然环境的认识和理解。
3. 通过户外活动，激发学生的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神和创造力。
教学内容：1. 学生将参与一系列户外活动，如追逐游戏、团队拓展活动等。
2. 学生将学习如何与他人合作、沟通和解决问题。
3. 学生将学习如何观察和探索自然环境，并记录他们的发现。
教学准备：1. 确定一个安全且适合户外活动的场地，如学校的操场或公园。
2. 准备所需的器材和道具，如绳子、橡皮球、标志物等。
3. 准备学生的名单和分组，确保每个小组都有一个领导者。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍今天的主题：“手牵手户外活动”。
解释活动的目的和重要性。
活动一：团队拓展活动1. 将学生分成小组，每个小组由一个领导者带领。
2. 给每个小组分配一个任务，如通过绳子连接在一起的手牵手走过障碍物。
3. 鼓励学生互相合作，分享想法和解决问题的方法。
4. 观察每个小组的表现，并提供积极的反馈和建议。
活动二：自然观察与记录1. 引导学生观察周围的自然环境，如树木、花草、昆虫等。
2. 鼓励学生用手触摸、眼睛观察和耳朵倾听，记录他们的观察结果。
3. 在活动结束时，让学生分享他们的观察和感受。
活动三：追逐游戏1. 设计一个追逐游戏，让学生在户外场地上奔跑和追逐。
2. 将学生分成两个小组，一个小组追逐，另一个小组逃跑。
3. 鼓励学生运用他们的团队合作和沟通技巧，制定策略和解决问题。
总结活动：1. 邀请学生回顾今天的活动，分享他们的体验和学到的东西。
2. 强调团队合作、沟通和观察的重要性。
3. 鼓励学生将今天学到的技能和知识应用到日常生活中。
评估：1. 观察学生在活动中的表现，包括团队合作、沟通和解决问题的能力。
2. 收集学生的观察记录和反馈，评估他们对自然环境的理解和认识。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续探索自然环境，记录他们的观察和发现。
牵手活动策划书3篇
牵手活动策划书3篇篇一《牵手活动策划书》一、活动主题“牵手同行，共享美好”二、活动目的1. 提供一个社交平台，让单身男女有机会相互认识和了解。
2. 增强参与者之间的沟通和交流能力。
3. 丰富参与者的业余生活，增加生活乐趣。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员单身男女六、活动内容1. 开场致辞主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，让参与者更好地了解彼此。
3. 交流时间安排自由交流时间，让参与者有机会与心仪的对象深入交流。
4. 表白环节为有意愿的参与者提供表白机会。
5. 结束仪式七、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博等社交媒体平台发布活动信息。
2. 线下宣传在相关场所张贴海报、发放传单等。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 餐饮费用：[X]元3. 活动道具费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序。
2. 尊重参与者的意愿和隐私。
3. 活动结束后，及时清理场地。
十、效果评估1. 通过参与者的反馈，了解活动的效果和不足之处。
2. 根据评估结果，对活动进行改进和完善。
篇二《牵手活动策划书》一、活动主题“牵手相伴，共度美好时光”二、活动目的1. 为单身人士提供一个相识、相知的平台，促进彼此之间的交流与了解。
2. 丰富人们的业余生活，增强社交能力，拓展人际关系。
3. 帮助参与者找到自己的另一半，开启幸福的恋爱之旅。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员单身男女六、活动内容1. 开场致辞主持人介绍活动目的、流程和注意事项，欢迎参与者的到来。
2. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，让参与者在轻松愉快的氛围中相互认识和了解。
3. 交流时间4. 才艺展示鼓励参与者展示自己的才艺，增加个人魅力和吸引力。
5. 配对环节根据参与者的兴趣爱好和个人信息，进行配对，让彼此有更多的机会深入了解。
手拉手活动方案模版(二篇)
手拉手活动方案模版各位家长：您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的?我们能为他们做些什么?经家委会实地调研后商议，拟定于本月___日周五下午在长清区大崮山小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请二四班家长审议：一、活动目的：开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。
通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。
今后，家委会会不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。
二、活动时间：___年___月___日14:00三、活动地点：长清区大崮山小学四、参加人员：济南市经五路小学___级___班师生及家长、济南市长清区大崮山小学师生五、集合时间及地点：___月___日周五12：40，参加活动家长统一到校门口集合，12:50准时发车。
统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。
六、交通工具及费用：统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。
七、服装要求：学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。
八、活动组织：总指挥：朱___一尘爸爸调度：孙___一爸爸组织：___爸爸车辆：___爸爸其他人员分工根据报名情况另行安排九、活动流程(一)启动仪式：1.双方师生家长在操场集合，由大崮山小学宣布活动开始。
2.双方代表讲话⑴大崮山小学代表讲话⑵济南市经五路小学代表讲话___节目表演：⑴双方各选派一名学生主持节目⑵双方各准备两个节目①济南市经五路小学___级___班表演节目为：《跆拳道表演》、舞蹈②大崮山小学___级___班表演节目4.由大崮山小学代表宣布仪式结束(二)联谊活动：1.双方同学由大崮山小学教师带领进入二年级一班教室，经五路小学的孩子们围坐周围，共同听课___家长在教室外等候。
儿童互动游戏六人牵手教案
儿童互动游戏六人牵手教案教案标题：儿童互动游戏六人牵手教案教学目标：1. 帮助儿童发展社交技能，包括与他人合作、沟通和互动的能力。
2. 培养儿童的空间意识和身体协调能力。
3. 提高儿童的注意力和集中力。
教学准备：1. 教室或室外空间。
2. 六个绳子或彩色绸带，每个长度约为1米。
3. 提前准备好游戏规则和指导。
教学步骤：引入活动：1. 向学生们介绍今天的活动：六人牵手游戏。
2. 解释游戏的目的是为了锻炼大家的合作和团队精神。
活动规则说明：1. 将六个绳子或彩色绸带打结，形成一个大圈。
2. 学生们分成六组，每组一个人，站在圈的一个节点上。
3. 解释规则：每个学生只能用一只手牵住与自己相邻的两个人的手。
4. 学生们需要通过合作和协调，将圈中的绳子解开，形成一个直线。
活动实施：1. 让学生们按照规则进行游戏，观察他们如何合作和沟通。
2. 在游戏进行中，观察学生们的表现并给予积极的鼓励和指导。
3. 如果学生们遇到困难，可以提供一些建议，如尝试不同的手牵法或交换位置。
4. 当学生们成功解开绳子，形成直线时，给予他们肯定和赞扬。
总结：1. 与学生们一起回顾游戏的过程和他们在游戏中的表现。
2. 强调合作、沟通和团队精神的重要性。
3. 结合学生们的经验，让他们思考如何将这些技能应用到日常生活中。
扩展活动：1. 学生们可以尝试在更短的时间内完成游戏，挑战自己的团队合作能力。
2. 将学生们分成新的小组，让他们设计自己的互动游戏并与其他小组分享。
评估方法：1. 观察学生们在游戏中的参与程度和表现。
2. 与学生们进行讨论，了解他们对游戏的理解和体验。
注意事项：1. 确保学生们在游戏过程中安全，避免发生意外。
2. 鼓励学生们尊重他人，遵守游戏规则。
这个教案旨在通过互动游戏促进儿童的社交技能和身体协调能力的发展。
根据不同年龄段的学生，可以适当调整游戏的难度和规则，确保每个学生都能够积极参与并获得成就感。
同时，教师在游戏中扮演着引导者和观察者的角色，及时给予学生们指导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的潜力。
拓展项目牵手完整版
牵手一．项目准备1．目的：体会协调，表达关爱，学习感激，培养信任和责任感2．人数： 30 人一队3．场地：室外，地形多变4．器材：眼罩保证一半以上的队员每人一个，人工设置的各种障碍5．时间： 60二．任务布置4、请一组(如 A 组)的队员全体戴上眼罩5、开始对学员布置a. “下面我将布置项目操作，请大家不要说话。
戴眼罩的队员手拉手站成一个圈，不戴眼罩的队员在整个项目中努力不许出声，眼罩的队员可以出声但不允许与不戴眼罩队员交流”，(告诉明眼人不要让盲人知道你是谁。
)b. “请大家注意听：请按照我走的路线，带领你的同伴走完本项目规定路线并对你的同伴的安全负责，你必须保护她不受到任何的伤害。
在到达终点以后，在大家得到摘去眼罩的口令以前，任何不戴眼罩的人都不允许用语言与任何队员交流，违者出局。
c. 全部到达后可以先让两部分人分开，再摘去眼罩。
请戴眼罩的找到牵着你的手走完全程的人。
都能完成的一组队员允许你们用你们的方式来相互奖励 (拥抱？)。
”d、开始找同伴， 10 分钟(会摸手、感知呼吸等)；e、先不宣布正确与否，待全部“配对”结束后宣布；(见后)线路设计：线路包含躲避障碍，钻过低障碍，上下 1 米左右高台，窄路、绳网 ( 一小段类似偷天陷阱的障碍)等I 有 2 米高墙、窄路、匍匐前进(通过低障碍)、奔跑、陡路、草丛、天梯第一档、泥地湿地、……三．回顾：(标准程序含盖)1、每组队员谈自己的感受；2、为什么找对了？找错了会怎样想？被找错了怎么想？……项目目的及回顾要素：1、友爱的满足2、协作的必要3、理解与误解4、沟通的方式5、领导的艺术6、支持7、坚持8、换位9、表达感谢与帮助。
牵手结拓展项目简介
牵手结拓展项目简介
牵手结拓展项目简介
牵手结重点是做肩臂部位关节的活动，可以用手臂波浪和轮流转身活动。
将所有学员站成一个肩的面向圆心的圆圈。
学员先举起左手，去握住与你不相邻的.人的左手。
然后举起右手，去握住与你不相邻人的右手，并且不握同一个人的手，下面学员就会面对一个复杂的乱网，要求团队成员并: 同努力，将其解开。
項目名称牵手结
項目性质团队合作项目，
【牵手结】拓展游戏——项目培训目标
1、学习如何通过观察和沟通解决问题的能力。
2、培养协作精神，创建团队。
【牵手结】拓展游戏——项目活动要求
1、做简单的肩壁部位关节热身操，可以用手臂波浪和轮流转身活动。
2、所有学生肩并肩站成一个面向圆心的圆圈。
3、先举起左手，去握住不相邻的人的左手。
4、再举起你的右手，去握住与你不相邻的人的右手，并且不握同一个人的手。
5、面对一个复杂的乱网，要求团队成员共同努力将其解开。
6、当出现反关节动作并且学生感觉痛苦时，可在手保持接触的情况: 下松开调整后再握紧。
7、可以随意握住对面不相邻的两个人的手进行尝试。
【牵手结拓展项目简介】。
拓展项目——手牵手
激励产生力量拓展诞生兴旺会议游戏
明阳天下拓展项目——手牵手
游戏主题：本游戏力图在一种轻松的环境和氛围中巧妙地迫使新认识的学员相互认识。
尤其是鼓励新来的学员结识“老会员”，并尽快融人到集体之中。
游戏时间：10分钟
游戏人数：分两组，各组人数不限，并数出人数。
排成两排。
开场白示例：“为了活跃会场的气氛，消除大家工作的疲劳感，同时也为了缓解大家的紧张情绪，我们来做个全身运动。
”
游戏方法：
1．二组人面对面坐下，手牵着手。
2．领袖叫出植物或动物的名称(组员把手放开)，叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作。
3．例如：芹菜(上举)，兔子(放下)，狐狸(放下)，菊花(上举)……
4．两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。
本文转自明阳天下拓展，转载请注明出处。
腾飞中国网。
小学手拉手活动方案15篇
小学手拉手活动方案15篇小学手拉手活动方案1各位家长：您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的？我们能为他们做些什么？经学校和家委会实地调研后商议，拟定于11月30日周五上午在大江口中心小学小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请五年级家长审议：一、活动目的：1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的心理需求，了解关注留守儿童心理现状及存在问题，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、通过交流打开孩子内心，给他们更多接触外界事物；深入留守儿童内心，挖掘他们的自卑心理，矛盾心理等一系列的问题，并带给他们帮助。
3、通过社会媒体的大力宣传和号召，引起全社会的关注，让更多的人，更深入的了解留守儿童的生活，心理状况，关注贫困地区孩子们的教育问题。
让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，呼吁社会各界向留守儿童献爱心，让留守儿童不再孤单。
4、通过走出校园，进行社会实践活动，开展城乡“手拉手”活动，是为了让城里学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。
通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。
增长我们社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和能力，培养我们吃苦耐劳精神，同时为社会上弱势群体贡献出我们的一份力量。
今后，学校不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。
二、活动时间：20xx年11月上午三、活动地点：大江口中心小学四、参加人员：东安县一小实验小学五年级师生及家长、大江口中心小学师生（暂定）五、集合时间及地点：11月八点三十分，参加活动家长统一到校门口集合，08：50准时发车。
团建牵手活动方案策划
团建牵手活动方案策划一、活动主题：牵手合作，共创未来二、活动目标：1.增进团队成员之间的相互了解和信任，促进良好的团队合作氛围。
2.加强团队成员之间的沟通和协作能力，提高团队整体绩效。
3.培养团队成员之间的彼此关怀和支持意识，增强团队凝聚力。
三、活动时间和地点：1.活动时间：选择一个适合大部分团队成员参与的时间段，比如周末或公司公休日。
2.活动地点：选择一个室外环境优美、设施齐全的场地，如公园、度假村等。
四、活动流程：1.主题演讲和团队介绍（1小时）：a.邀请一位成功人士进行主题演讲，分享他们的团队协作经验和心得。
b.每个团队成员做一个自我介绍，包括个人背景、兴趣爱好和所负责的工作等。
2.团队建设活动（3小时）：a.小组分组：将团队成员分成几个小组，每个小组人数均匀分配。
b.团队挑战游戏：安排一些团队合作的挑战游戏，如绳子拉扯、盲目找人等，旨在锻炼团队成员的协作和沟通能力。
c.限时任务：给每个小组一个限定时间内完成的任务，并提供必要的资源。
任务可以是一道问题，或者一项实践活动，要求团队全员参与并完成任务。
d.集体讨论和总结：每个小组团队成员讨论他们在任务中遇到的问题和解决方法，并总结团队合作的经验和教训。
3.团队拓展活动（3小时）：a.团队拓展训练：选择一些团队拓展训练项目，如攀岩、漂流等，通过参与这些项目来加强团队成员之间的信任和合作。
b.团队反思：在每个项目完成后，组织一个团队反思会议，让团队成员分享他们在项目中的感受和体会。
4.团队文化建设活动（1小时）：a.团队价值观分享：鼓励团队成员分享他们对团队的价值观和目标的理解和认同。
b.团队口号和标志设计：组织团队成员共同创作一个团队口号和设计一个团队标志，以加强团队凝聚力。
五、活动预算：1.活动场地租赁费用：10000元2.活动物资准备费用：5000元3.活动餐饮费用：12000元4.活动交通费用：8000元5.活动礼品费用：6000元6.主题演讲费用：5000元7.活动宣传费用：3000元六、活动宣传：1.在企业内部的通讯工具、内部网站和企业微信公众号上发布活动预告和招募参与人员。
拓展项目：携手并进_拓展项目_
拓展项目：携手并进
携手并进
材质：
机械钢结构
构造：
1、两端做基础，固定两组钢构架。
2、钢构下端中央连接一条钢索，钢索上以机械装置固定若干小钢板，小钢板可以左右活动。
3、钢构上端固定两道平行钢索，可供手扶。
规则和操作：
1、通过简单的配对游戏把团队成员两两搭配，两人为一组。
2、第一组成员从器材的一端出发，不断变换身体姿势，有创造性地、灵活、及时地选择落脚点，并保持两人步调的一致性。
3、其他组的成员依此进行。
功能：
1、增强协作意识和协调解决问题能力，培养团队成员步调一致性。
2、重塑正确的自我观念。
3、培养创造性思维和在解决问题过程中及时调整策略和方法的能力。
4、培养耐心细致解决问题的能力。
5、锻炼手眼协调能力和快速反应能力。
注意事项：
1、队员应穿松紧适度的运动服装。
2、在活动开始之前，教练应带领大家把脚活动开。
3、注意避免因有些成员自由选择伙伴而造成有些队员被排除在团队之外。
牵手绕圈 团建活动
牵手绕圈团建活动
合作、沟通时间:10~15分钟材料：音乐内容：
1、众人围坐一个大圈，留一张空椅。
2、音乐开始,坐在空椅左右边的两个人,要立刻起身去拉一个人来坐在那空椅上。
3、被带走的人留下空位，两旁的人就要起身拉人。
4、音乐停止,还在走着的人便算输。
变化：被请走的人可以要两人回答些问题才跟他们走。
同心合力内容:
3、全组人围圈站着。
4、当组长数出"1.2.3!”时 ,大家便要一同伸出一只手，握着其他人的手，记着一手捉一手。
5、捉好后便可开始
解结。
用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。
备注：紧记不可握你左右两边的人的手，否则这个结是解不开的。
幼儿体育活动牵手转圈游戏教案
幼儿体育活动牵手转圈游戏教案教案标题：幼儿体育活动——牵手转圈游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿发展协调性和团队合作能力。
2. 培养幼儿对空间感知和方向感的认识。
3. 提高幼儿的社交技能和互动能力。
教学重点：1. 学习如何与其他幼儿合作，牵手进行转圈游戏。
2. 培养幼儿的平衡感和协调性。
教学准备：1. 音乐播放器和适合转圈游戏的音乐。
2. 幼儿体育活动区域，确保足够的空间供幼儿活动。
3. 一些小奖品作为激励。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在地上，向他们介绍今天的活动：牵手转圈游戏。
解释游戏的规则和目标，强调合作和团队合作的重要性。
示范：2. 在活动区域内示范牵手转圈游戏。
选择一个幼儿作为你的搭档，示范如何正确地牵手并一起转圈。
确保示范中的动作缓慢而清晰，以便幼儿们能够理解。
练习：3. 将幼儿分成小组，每组由两名幼儿组成。
确保每个小组中有一个较为熟悉游戏规则的幼儿，以便能够帮助其他幼儿。
4. 播放音乐，让幼儿们按照示范的方式进行牵手转圈游戏。
鼓励幼儿们与不同的搭档合作，以便他们能够与不同的伙伴共事。
游戏变化：5. 在幼儿们熟悉基本规则后，可以引入一些变化，例如改变转圈的速度或方向，增加转圈的时间等。
这样可以提高游戏的趣味性和挑战性。
游戏结束：6. 停止音乐，让幼儿们停下来。
与幼儿们一起回顾游戏过程，鼓励他们分享他们在游戏中的体验和感受。
表扬幼儿们的努力和合作精神，并奖励他们一些小奖品作为激励。
拓展活动：7. 如果时间允许，可以进行一些类似的合作游戏，例如牵手跳绳或牵手赛跑等，以进一步培养幼儿的协作和团队合作能力。
评估：8. 观察幼儿在游戏中的参与程度、合作精神和技能发展。
记录他们的进步并提供积极的反馈。
教学延伸：9. 在日常活动中，鼓励幼儿们自发地进行合作和团队活动，例如在排队时牵手，或者在户外活动中共同玩耍。
注意事项：- 确保活动区域安全，没有任何可能导致幼儿受伤的障碍物。
- 在游戏过程中，密切观察幼儿的安全状况，特别是他们的平衡感和协调性。
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牵手
一．项目准备
1．目的：体会协调，表达关爱，学习感激，培养信任和责任感
2．人数：30人一队
3．场地：室外，地形多变
4．器材：眼罩保证一半以上的队员每人一个，人工设置的各种障碍
5．时间：60
二．任务布置
4、请一组（如A组）的队员全体戴上眼罩
5、开始对学员布置
a.“下面我将布置项目操作，请大家不要说话。
戴眼罩的队员手拉手站成一个圈，
不戴眼罩的队员在整个项目中努力不许出声，眼罩的队员可以出声但不允许与不戴眼罩队员交流”，（告诉明眼人不要让盲人知道你是谁。
）
b. “请大家注意听：请按照我走的路线，带领你的同伴走完本项目规定路线
并对你的同伴的安全负责，你必须保护她不受到任何的伤害。
在到达终点以后，在大家得到摘去眼罩的口令以前，任何不戴眼罩的人都不允许用语言与任何队员交流，违者出局。
c. 全部到达后可以先让两部分人分开，再摘去眼罩。
请戴眼罩的找到牵着你的手走完全程的人。
都能完成的一组队员允许你们用你们的方式来相互奖励（拥抱？）。
”
d、开始找同伴，10分钟（会摸手、感知呼吸等）；
e、先不宣布正确与否，待全部“配对”结束后宣布；（见后）
线路设计：
线路包含躲避障碍，钻过低障碍，上下1米左右高台，窄路、绳网（一小段类似偷天陷阱的障碍）等
I有2米高墙、窄路、匍匐前进（通过低障碍）、奔跑、陡路、草丛、天梯第一档、泥地湿地、……
三．回顾：（标准程序含盖）
1、每组队员谈自己的感受；
2、为什么找对了？找错了会怎样想？被找错了怎么想？……
项目目的及回顾要素：
1、友爱的满足
2、协作的必要
3、理解与误解
4、沟通的方式
5、领导的艺术
6、支持
7、坚持
8、换位
9、表达感谢与帮助。