《水和水蒸气》温度和水的变化课件ppt
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三年级下册第三单元第六课
水和水蒸气
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
第一天(白天)
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
第三天(晚上)
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
第七天(白天)
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
第十天(晚上)
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
第十五天(白天)
容器里的水去哪里了？
水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
观察水蒸气
实验要求： 把装水的容器放在桌子上，仔细观察水
蒸气的特点，小组成员可以互相讨论。
提示： 可以用闻一闻、看一看、摸一摸等
观察方法。
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
我们是 小组
刚开始我们发现
（有很多小泡泡，水面没有明 显的变化。）
加热一段时间后发现
（出现很多大的泡泡，水变少 了。）
最后我们发现
（水没了，都蒸发成了水蒸 气 。）
我们的结论
（ 加热可以加快水蒸发成水蒸 气。）
加热中我们还发 现了水面上出现了
（有白汽不断的冒出）
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
思考上一节课的问题：盛冰的玻璃 杯外壁上的水珠是哪里来的？
是由于周围空气中的水蒸气遇到冷 的玻璃杯外壁凝结成的小水珠。
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
四、深入思考，解析“白汽”
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
这些白汽到底是什么呢？它是怎么产生的？ 请你用今天学到的知识来解释一下！
水壶里面的水蒸发形成的温度很高的水 蒸气，遇到外面温度较低的冷的空气凝结 成的小水珠。 2020年12月14日星期一
9时25分36秒
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
五、课外延伸，回归“生活”
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
有的时候，我们会发现家里的墙壁上、地 面上会有很多“汗”，你知道这是为什么吗？
你有什么好的方法解决这个问题？
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
水蒸气是一种看不见、摸不着、 没有颜色、没Fra Baidu bibliotek气味的气体。
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
举举生活中水蒸发 成水蒸气的例子！
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
二、实验探究，加快“蒸发”
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
水会蒸发成水蒸气，那怎样能让水 蒸发的快些呢？
实验： 让汤勺里的水在短时间内 蒸发成水蒸气。（用酒精灯加热）
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
实验方法：
第一步： 先在将滴管里的水全部滴入 汤勺中；
第二步：点燃酒精灯，将汤勺底部放在 酒精灯上加热，要将汤勺的底部正好放在 酒精灯火焰上；
第三步：仔细观察汤勺中水的变化，一 边观察一边将你的发现记录在记录单中。
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
实验记录单(二)
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些2020年12月14日星期一
9时25分36秒
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些2020年12月14日星期一
9时25分36秒
三、静态观察，发现“凝结”
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
水蒸气会重新变成水吗？
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
实验方法：
小组合作把烧杯倒扣在热水杯上，仔
细观察烧杯底部的变化过程
温馨提示：
1、小心热水 2、小心玻璃烧杯 3、实验完成后，整理好实验材料，保持 安静
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
水蒸气重新变成水的条件是什么？ （遇冷）
水和水蒸气
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
第一天(白天)
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
第三天(晚上)
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
第七天(白天)
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
第十天(晚上)
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
第十五天(白天)
容器里的水去哪里了？
水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
观察水蒸气
实验要求： 把装水的容器放在桌子上，仔细观察水
蒸气的特点，小组成员可以互相讨论。
提示： 可以用闻一闻、看一看、摸一摸等
观察方法。
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
我们是 小组
刚开始我们发现
（有很多小泡泡，水面没有明 显的变化。）
加热一段时间后发现
（出现很多大的泡泡，水变少 了。）
最后我们发现
（水没了，都蒸发成了水蒸 气 。）
我们的结论
（ 加热可以加快水蒸发成水蒸 气。）
加热中我们还发 现了水面上出现了
（有白汽不断的冒出）
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
思考上一节课的问题：盛冰的玻璃 杯外壁上的水珠是哪里来的？
是由于周围空气中的水蒸气遇到冷 的玻璃杯外壁凝结成的小水珠。
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
四、深入思考，解析“白汽”
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
这些白汽到底是什么呢？它是怎么产生的？ 请你用今天学到的知识来解释一下！
水壶里面的水蒸发形成的温度很高的水 蒸气，遇到外面温度较低的冷的空气凝结 成的小水珠。 2020年12月14日星期一
9时25分36秒
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五、课外延伸，回归“生活”
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
有的时候，我们会发现家里的墙壁上、地 面上会有很多“汗”，你知道这是为什么吗？
你有什么好的方法解决这个问题？
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
水蒸气是一种看不见、摸不着、 没有颜色、没Fra Baidu bibliotek气味的气体。
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
举举生活中水蒸发 成水蒸气的例子！
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
二、实验探究，加快“蒸发”
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
水会蒸发成水蒸气，那怎样能让水 蒸发的快些呢？
实验： 让汤勺里的水在短时间内 蒸发成水蒸气。（用酒精灯加热）
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
实验方法：
第一步： 先在将滴管里的水全部滴入 汤勺中；
第二步：点燃酒精灯，将汤勺底部放在 酒精灯上加热，要将汤勺的底部正好放在 酒精灯火焰上；
第三步：仔细观察汤勺中水的变化，一 边观察一边将你的发现记录在记录单中。
2020年12月14日星期一 9时25分35秒
实验记录单(二)
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些2020年12月14日星期一
9时25分36秒
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些2020年12月14日星期一
9时25分36秒
三、静态观察，发现“凝结”
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
水蒸气会重新变成水吗？
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
实验方法：
小组合作把烧杯倒扣在热水杯上，仔
细观察烧杯底部的变化过程
温馨提示：
1、小心热水 2、小心玻璃烧杯 3、实验完成后，整理好实验材料，保持 安静
2020年12月14日星期一 9时25分36秒
水蒸气重新变成水的条件是什么？ （遇冷）