平市南小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则

平市南小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则

学生在校期间，应遵守国家法律和法规，遵守学校管理各项制度，养成良好的思想品德和行为习惯。学校对违规违纪学生，可使其情节轻重给予一定的惩戒处分。

一、学生违规违纪的行为

（一）学生在校内的违纪行为的类别。

1.影响教育教学正常秩序的行为。

（1）携带危险品入校。危险品主要包括管制刀具、鞭炮、弹弓、足以伤人的玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具和昆虫等，未经教师允许携带各种动物和有对人体导致伤害的植物，未经教师允许携带和穿着溜冰鞋或滑板，携带含有暴力内容的图书、音像资料。

（2）扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、坐姿不正等。

（3）打架并导致不良后果的。

（4）有对教师不敬的言行。

（5）破坏学校公共设施，导致学校财产受损的。

（6）因不遵守公共秩序而导致他人受伤的。

（7）上课注意力不集中。

（8）不做或者抄袭作业。

（9）迟到、早退或逃学。

（10）考试作弊。

（11）撒谎，瞒骗家长和老师。

（12）无故不参加学校和教师指定的教育活动。

（二）确定惩戒对象的前提是该行为违反了学校规定，不惩戒就无法维护正常的教育教学秩序，不能保证学生个体的健康发展。在判定学生违纪行为时，应参照如下要件：

1.该行为已经违反小学生日常行为规范和学校的有关规定。

2.该行为已经导致一定的破坏性。

3.该行为属于学生本人自身过错与过失。

4.违纪行为系学生个体所为，而违纪者有能力控制其行为的发生与发展。

二、惩戒的形式

学校和教师对学生的违规违纪行为作出惩戒时，有一定的自由裁量权，可选择的惩戒方式有如下八种：

1.言语责备。指直接用语言对学生进行批评，是惩戒行为中最轻微的一种

2.课堂隔离。指将学生从正常课堂学习秩序中分离出来，以控制学生违纪的行

为。被隔离的学生不应被剥夺受教育权，不得被赶出教室，时间不宜超过半小时。

3.剥夺某种权利。被剥夺的权利必须是学校正常教学活动之外的，与学生受教

育权无直接联系的权利。

4.没收物品。没收与越轨行为有特定关系的物品，没收是暂时的，应在短期内

归还学生或家长。

5.放学后留校。放学后将学生扣留在学校一段时间进行教育，一般不超过一小

时，并以不影响学生正常用餐为前提。

6.警告和严重警告。较严重的责备方式，属于全校范围的惩戒批评方式。

7.记入学生成长档案。违规违纪行为严重时的惩戒方式，以造成学生日后升学

或工作的实质性障碍。处分包括记过、记大过、留校察看。

8.停学和停课。将学生排除于学校教育活动之外的一种惩戒手段。停课两节以

上，半天以内，须经学校主任批准并报学校备案停课半天以上，一天以内，批准权在校长。一天以上的则应由学校领导班子办公会讨论决定。

教师有权实施1-5项惩戒形式，学校有权实施6-8项惩戒形式。

9、家长陪同上课。如果经历过停课之后仍然屡教不改的，需由家长陪同到校上课。

学生如有两种以上违规违纪的行为，学校根据其违纪事实按照本制度分别裁决，合并执行。

对学生的惩戒处理，依据要准确，处分要适当。对于能主动承认错误、如实交代错误、有悔改决心者，可酌情从宽处理。

三、惩戒的原则和限制

1.行使惩戒权的原则：

（1）惩戒必须具有教育性。其出发点不是为了惩罚而使学生感受痛苦和耻辱，惩戒是一种不得已而使用的手段，检验惩戒效果应看其违纪行为的改正。

（2）尊重学生人格。学校执行惩戒的方式应符合儿童尊严和身心特点。

（3）惩戒应合理并公正。主要包括：

----在惩戒行为发生前，应使学生明白什么样的行为会受到惩处，自己的行为为什么会受惩处；

----在确定具体惩戒方式时，不应过于严厉，应考虑到学生身心发展水平、平时表现等因素。

----在行使惩戒时，应遵循一定的标准、制度，合理地进行惩戒。

四、惩戒实施流程

（一）审批权限和报批程序

1.言语责备、课堂隔离、剥夺某种权利、没收物品处分，由责任教师根据学生

违纪违规情况当场实施，处分决定由学生学习小组记录，并报知班主任老师。

所没收的物品由班主任保管，并在适当时候通知学生本人或家长领会。

2.放学后留校处分，由任课教师和班主任协商决定，并报请学校主任同意，学

生留校期间，任课教师和班主任教师必须同时陪伴，并采取适当措施保证学生安全回家（可通知家长到校接学生）。班主任教师为责任教师时，要与另一位班级任课教师协商。

3.警告和严重警告处分，由班主任教师提议，由学校主任批准决定，并报学校

政教处备案。

4.记入学生档案（记过、记大过、留校察看）处分，由学生所在班级提交书面

调查材料及处分意见，经学校政教处审核，报学校分管领导批准。

5.停学和停课处分，由学生所在班级提交书面调查材料，经政教处和分管领导

审核，报校长领导班子办公会讨论研究决定。

（二）处分决定的送达

1.给予学生处分时，应持慎重态度，要事实清楚。证据确凿，定性准确，处理

妥当，手续完备。

（1）言语责备、课堂隔离、剥夺某种权利、没收物品处分，由责任教师直接告知学生本人。一般不提倡告知学生家长。如确需告知家长，责任

教师需与班主任教师协商。

（2）放学后留校处分，除明确告知学生本人外，一般需要口头通知学生家长。

（3）警告和严重警告、记入学生成长档案（记过、记大过、留校察看）、停学和停课处分，学校要出具书面处分决定书须由学生本人和家长签

字。

家长签字：

平市南小学

2015.4