七年级上综合实践课教案全册
七年级上综合实践课教案-全册
七年级上综合实践课教案-全册分组进行实验学生根据讨论确定的实验方案，分组进行实验。
每组选取相同大小的大蒜，放置于不同温度的环境中，观察蒜苗生长情况并记录数据。
三、数据整理与分析1、学生整理实验数据学生将实验数据整理并绘制成图表，比较不同温度下蒜苗的生长情况。
2、学生分析实验结果学生根据图表分析实验结果，得出结论并解释原因。
四、总结反思1、学生总结实验过程学生总结实验过程，回顾实验设计和实验结果。
2、学生反思实验过程学生反思实验过程中的不足和改进之处。
教学反思】通过本次实验活动，学生不仅体验了实验研究的基本过程，还提高了观察和分析的能力。
在实验设计过程中，学生需要充分考虑实验方案的构成要素，并尝试设计对比实验。
在实验结果分析过程中，学生需要运用科学知识解释实验结果。
同时，本次实验活动也为学生提供了锻炼团队合作和数据整理能力的机会。
故事中的蜗牛因为懒惰拖拉，失去了朋友们的信任，只能永远生活在阴暗的土坡下。
接着，老师给同学们表演了一个情景剧，让他们认真思考___犯了一个什么毛病，如果是他们，会怎么做，想对他说些什么。
剧中，___总是被同学们拉去玩耍，拖延做作业的时间，最终导致他家里的书桌上堆积了许多未完成的练册。
同学们看完剧后，给___提出了许多好的建议，敦促他改正拖拉的惯。
老师引导学生们结合自己，谈谈自己存在拖拉的问题，以及如何改正。
同时，老师也提醒学生们，如果长大后还是拖拉，会给工作和生活带来不可预估的后果。
最后，老师送给学生们两句话：聪明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，今天做昨天的事。
并引用古人的〈明日歌〉，提醒学生们要珍惜时间，制定自己的作息时间表。
学生分组，根据自己收集的恐龙相关知识，设计并建造恐龙乐园模型。
在设计过程中，要考虑恐龙的不同种类及形态特征，以及它们的生活环境等因素。
三、展示和评价每个小组展示自己的恐龙乐园模型，并向其他小组介绍自己的设计理念和建造过程。
其他小组可以提出问题或建议，互相交流和研究。
2024年初中综合实践活动七年级上册教案
3. 小组讨论
学生分组讨论，分享彼此的问 卷结果和展示内容，互相了解 并交流看法。
5. 反思与总结
学生个人反思自己在活动中的 表现，总结收获和不足，并制 定改进计划。
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活动评价与反思
评价标准
包括学生的参与度、表达能力、 合作精神和反思能力等。
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评价方式
采用教师评价、小组互评和学生自 评相结合的方式。
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教师对本次活动进行总 结评价，肯定学生的表 现和成果，指出存在的 问题和不足，提出改进 意见和建议。
活动评价与反思
1. 评价内容
主要包括学生的参与态度、合作 精神、创意水平、制作技能和成
果质量等方面。
2. 评价方式
可以采用教师评价、学生自评和 互评相结合的方式，确保评价的
客观性和公正性。
3. 反思与改进
5
课程内容与结构
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内容概述
七年级上册综合实践活动课程包括多个主题单元，如“探索 自然”、“走进社会”、“体验生活”等，每个单元包含若 干具体的活动项目。
结构安排
课程采用“主题引领—项目驱动”的结构，以主题为导向， 通过项目化的学习方式推动学生实践探究。同时，注重课程 内容的层次性和递进性，确保学生的学习过程循序渐进。
5. 成果展示
学生将实验数据和现象进行整理和分析，形成探 究报告，并在课堂上进行展示和分享。
6. 总结评价
教师对整个活动过程进行总结评价，指出学生的优点和 不足，提出改进意见。
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活动评价与反思
评价
通过小组报告、实验操作、课堂表现等方面对学生的实践活动进行评价。
反思
对整个活动过程进行反思，总结经验教训，为下一次实践活动提供参考和改进 方向。同时，鼓励学生提出自己的意见和建议，促进实践活动的不断完善和提 高。
七年级上综合实践课教案全册含教学计划
《切断的蚯蚓还能存活吗》教学设计
【教学目标】 1、 了解实验研究“确立课题和方案—实施方案—
观察记录—发现新问题—进一步设计实验—得 出结论”的基本过程。 2、 树立带着问题阅读，在阅读中发现新问题的意 识。 3、 养成边阅读边记录的习惯。 【重点难点】 了解实验的基础步骤，体验科学研究的基本过程。 【活动准备】
4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开 展丰富多彩的活动。
课程时间表
星
期
项
时
目
一
二
三
四
五
六
间
自 7 时 00 分
早自习 至 7 时 40 分
自 7 时 50 分
第一节 至 8 时 30 分
第二节
自 8 时 40 分 至 9 时 20 分
第三节
自 9 时 50 分 至 10 时 30 分
第四节
自 10 时 45 分 至 11 时 25 分
第五节
自 13 时 00 分 至 13 时 40 分
第六节
自 13 时 50 分 至 14 时 30 分
第七节
自 15 时 10 16 时 40 分
教学进度表
至
学年 第一 学期
七 年 综合实践活动 科
周次
月日
教 学 进 度（内容提要）
教 学 方法 备注
1
9.1-5
温度对蒜苗生长的影响
2
9.8-12 切断的蚯蚓还有存活吗
3
9.15-19 校服的变迁
4
9.22-26 探寻家乡建筑风格的由来
5 9.29-10.10 初中生使用手机情况调查
2024年度七年级上册综合实践活动教案人民出版社
目录•课程介绍与目标•实践活动一：社会调查与观察•实践活动二：科技创新与制作•实践活动三：文化艺术体验与创作•实践活动四：体育运动与健身训练•总结回顾与展望未来课程介绍与目标0102 03培养学生的创新精神和实践能力通过实践活动，鼓励学生勇于探索、积极创新，提高解决问题的能力。
增强学生的社会责任感引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感和公民意识。
促进学生的全面发展通过多样化的实践活动，帮助学生拓展知识领域，提高综合素质。
综合实践活动课程目的七年级上册内容与要求内容与主题七年级上册综合实践活动课程主要包括科学探究、社会实践、艺术创作等多个主题，旨在引导学生从多个角度认识世界。
活动形式课程采用小组合作、实地考察、动手制作等多种形式，鼓励学生积极参与、亲身体验。
学习要求学生需要按照课程安排，认真完成各项实践活动，积极思考、主动探索，培养自主学习和合作学习的能力。
教学目标与评价标准教学目标通过七年级上册综合实践活动课程的学习，学生应能够掌握基本的实践方法和技能，具备一定的创新精神和实践能力，同时增强社会责任感和公民意识。
评价标准学生的实践成果、活动过程表现、小组合作情况等都是评价的重要依据。
同时，注重学生的自我评价和互评，促进其自我反思和不断进步。
实践活动一：社会调查与观察选择与学生生活密切相关且具有探究价值的主题，如“校园垃圾分类现状调查”。
确定调查主题制定调查计划分组与分工明确调查目的、对象、时间、地点等，设计调查问卷或访谈提纲。
根据主题需要，将学生分成若干小组，每组选定一名组长，负责协调小组工作。
030201调查主题选择与计划制定指导学生运用感官进行全面、细致的观察，包括看、听、问、记等方面。
观察技巧介绍定点观察、追踪观察、比较观察等方法，帮助学生掌握不同情境下的观察策略。
观察方法要求学生及时记录观察所得，包括文字、图片、音频等，为后续分析提供素材。
记录与整理现场观察技巧和方法指导数据整理、分析及报告撰写数据整理指导学生将收集到的数据进行分类、筛选和整理，形成可供分析的数据集。
2024年度完整版七年级上册综合实践活动的教案
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培养学生的创新精神和实践能力
01
通过实践活动，鼓励学生主动探索、积极创新，提高解决问题
的能力。
促进学生多元智能发展
02
通过多样化的活动设计，满足学生不同智能领域的发展需求，
如语言、逻辑、空间、身体运动等。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会热点问题，参与社会实践活动，培养学生的
公民意识和社会责任感。
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活动设计不够精细
部分活动设计过于简单或难度不当，未能充分发挥学生的潜力， 需要进一步优化活动设计。
学生自主性不足
部分学生在活动中过于依赖教师或同学，缺乏自主性和独立思考能 力，需要加强引导和培养。
评价方式单一
目前主要采用成果展示和报告的形式进行评价，忽略了过程性评价 和多元评价，需要完善评价体系。
非语言沟通
了解身体语言、面部表情和语气等在沟通 中的作用，并学习如何运用。
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应对人际冲突和解决问题的策略
分析问题
学习如何客观分析问题，找出冲突产生的 原因。
协商与妥协
通过协商和妥协寻求双方都能接受的解决 方案。
第三方介入
在必要时，学会寻求第三方帮助来解决问 题。
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制定设计制作计划
指导学生制定详细的设计制作计划，包括材料准备、设计构思、 制作步骤等内容。
完成个性化作品
学生按照设计制作计划，自主完成个性化作品的设计制作，并在 过程中记录制作过程和心得体会。
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培养独立生活能力和自信心
提高生活自理能力
通过实践活动中的烹饪 、缝纫等生活技能学习 ，提高学生生活自理能 力，培养独立生活的习 惯。
七年级上册综合实践活动的教案
七年级上册综合实践活动的教案第一章：走进校园植物活动目标：1. 了解校园植物的种类和特点。
2. 培养学生的观察和描述能力。
3. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
活动准备：1. 校园植物调查表。
2. 观察笔记本。
活动步骤：1. 引导学生观察校园内的植物，让学生注意植物的名称、外观特点、生长环境等。
2. 学生分组进行调查，每组选择一种植物进行观察和研究。
3. 学生将观察结果记录在调查表上，并进行整理和总结。
4. 学生分组展示他们的调查结果，并分享他们的观察和发现。
5. 教师引导学生进行讨论，让学生思考如何保护校园植物和环境。
第二章：探索校园垃圾分类活动目标：1. 了解垃圾分类的重要性和方法。
2. 培养学生的环保意识和行动能力。
3. 培养学生合作调查和数据处理能力。
活动准备：1. 垃圾分类调查表。
2. 数据收集和处理工具。
活动步骤：1. 教师向学生介绍垃圾分类的重要性和方法。
2. 学生分组进行调查，了解校园内的垃圾分类情况。
3. 学生填写垃圾分类调查表，并收集相关数据。
4. 学生对调查数据进行整理和分析，得出结论。
5. 学生分组汇报他们的调查结果和发现，并提出改进建议。
第三章：校园环保宣传周活动目标：1. 培养学生对环保宣传的热情和创造力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 提高学生对环保知识的了解和意识。
活动准备：1. 环保宣传主题列表。
2. 宣传材料制作工具。
活动步骤：1. 教师向学生介绍环保宣传周的目的和重要性。
2. 学生分组选择一个环保主题，并讨论宣传活动的创意和计划。
3. 学生根据讨论结果制作宣传材料，如海报、宣传册、视频等。
4. 学生将宣传材料展示给其他同学，并解释他们的宣传主题和目的。
5. 教师引导学生进行讨论，让学生思考如何将环保理念融入到日常生活中。
第四章：校园环保志愿者活动目标：1. 培养学生对志愿服务的热情和责任感。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 提高学生对环保行动的意识和行动能力。
七年级上综合实践课教案全册含教学计划
七年级上综合实践课教案全册含教学计划教学设计（学年度第一学期）科目：综合实践七年级综合实践活动教学计划综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。
结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：一、活动目标：1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。
2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。
3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。
二、活动内容1、与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。
2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动，三、教学方法及措施1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。
2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。
4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
课程时间表一二三四五六早自习自7时00分至7时40分第一节自7时50分至8时30分第二节自8时40分至9时20分第三节自9时50分至10时30分第四节自10时45分至11时25分第五节自13时00分至13时40分星期项目时间第六节自13时50分至14时30分第七节自15时10分至15时50分第八节自16时00分至16时40分教学进度表至学年第一学期七年综合实践活动科周次月日教学进度（内容提要）教学方法备注1 9.1-5 温度对蒜苗生长的影响2 9.8-12 切断的蚯蚓还有存活吗3 9.15-19 校服的变迁4 9.22-26 探寻家乡建筑风格的由来5 9.29-10.10 初中生使用手机情况调查6 10.13-17 初中生课余生活安排调查7 10.20-24 我们的宠物专刊8 10.27-31 陶艺用品系列9 11.3-7 期中考试10 11.10-14 “不做‘小拖拉’”主题班会11 11.17-21 安全使用天然气宣传12 11.24-28 多姿多彩的校园生活13 12.1-5 茶文化14 12.8-12 保护我们的绿色地球15 12.15-19 恐龙的乐园16 12.22-26 复习17 12.29-1.5 期末考试记事《温度对蒜苗生长的影响》教学设计【教学目标】1、体验实验研究的基本过程。
2024版七年级上册综合实践活动的教案
教案contents •课程介绍与目标•实践活动一：环保小卫士•实践活动二：校园文化节策划•实践活动三：社区志愿服务•实践活动四：科技创新小制作•课程总结与展望目录01课程介绍与目标综合实践活动课程的目的培养学生综合素质通过实践活动，全面提升学生的思想道德、科学文化、身心健康等素质。
增强学生实践能力让学生在实践中学习、体验和探究，培养解决实际问题的能力。
促进学生社会化进程通过参与社会活动，增进学生对社会的了解，培养社会责任感和公民意识。
七年级上册课程内容包括社区服务、社会调查、参观访问等，让学生了解社会、增长见识、锻炼能力。
包括科技制作、科技实验、科技探究等，培养学生科学素养和创新能力。
包括文艺创作、文艺表演、文化探究等，提升学生文化素养和审美情趣。
包括田径、球类、武术等，增强学生体质，培养体育精神。
社会实践活动科学技术活动文化艺术活动体育活动教学目标与要求知识与技能通过实践活动，让学生掌握一定的基础知识和基本技能，培养自主学习和探究学习的能力。
过程与方法注重实践过程，让学生在实践中体验、感悟和探究，培养解决问题的方法和策略。
情感态度与价值观通过实践活动，培养学生的兴趣爱好，激发学习热情，培养积极向上的情感态度和正确的价值观。
安全与保障在实践活动中，注重安全教育和管理，确保学生的人身安全和健康。
同时，加强组织管理和指导，保障实践活动的顺利进行。
02实践活动一：环保小卫士活动背景与意义活动背景当前环境问题日益严重，提高学生环保意识和实践能力至关重要。
活动意义通过实践活动，让学生深入了解环保知识，培养环保意识，提高实践能力，为保护环境贡献自己的力量。
本次活动计划用时2周，包括准备、实践和总结三个阶段。
时间安排分组安排资源准备将全班学生分为若干小组，每组5-6人，选定一名组长负责协调和组织。
收集环保知识资料、制作宣传海报、准备实践工具等。
030201活动准备与安排第一阶段：准备阶段（1周）1.各小组收集环保知识资料，整理成PPT或宣传海报。
七年级上综合实践课教案全册
七年级上综合实践课教案全册第一章：认识自我【教学目标】1. 帮助学生了解自己的个性特点和优势，认识到自己的不足之处。
2. 培养学生学会自我反思和自我提升的能力。
【教学内容】1. 引导学生通过自我观察和思考，了解自己的兴趣爱好、特长和优点。
2. 让学生通过与同学交流和讨论，了解彼此的特点和优势，互相学习和进步。
【教学活动】1. 学生进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好、特长和优点。
2. 学生进行小组讨论，互相交流和了解彼此的特点和优势。
3. 教师组织学生进行小组合作活动，让学生通过合作完成任务，发挥各自的优势，提高团队合作能力。
第二章：家庭与亲情【教学目标】1. 帮助学生了解家庭的组成和功能，认识到亲情的重要性。
2. 培养学生学会表达对家人的爱和关心。
【教学内容】1. 引导学生了解家庭的组成和功能，包括父母、兄弟姐妹等家庭成员的角色和责任。
2. 让学生通过家庭活动，体验亲情的重要性和温暖。
【教学活动】1. 学生进行家庭介绍，分享家庭成员的特点和亲情故事。
2. 学生参与家庭活动，如一起做饭、打扫卫生等，体验亲情的重要性和温暖。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对家人的爱和关心的表达方式。
第三章：学校生活【教学目标】2. 培养学生学会与同学合作和交流，共同成长。
【教学内容】1. 引导学生了解学校的基本规则和制度，包括课堂纪律、宿舍管理等。
【教学活动】1. 学生进行学校规则介绍，了解课堂纪律、宿舍管理等要求。
2. 学生参与小组讨论，分享与同学合作和交流的经验和困惑。
3. 教师组织学生进行小组合作活动，让学生通过合作完成任务，培养团队合作能力。
第四章：自我保护【教学目标】1. 帮助学生了解自我保护的重要性，掌握一些基本的自救自护技能。
2. 培养学生学会保护自己的安全和健康。
【教学内容】1. 引导学生了解自我保护的重要性，包括网络安全、交通安全等。
2. 让学生通过学习一些基本的自救自护技能，提高自我保护能力。
(完整版)七年级上册综合实践活动的教案
(完整版)七年级上册综合实践活动的教案教案：七年级上册综合实践活动教学内容：本教案主要针对七年级上册的综合实践活动课程，以培养学生实践能力、创新精神和团队合作意识为核心，结合教材内容和实际情况，设计一系列实践活动。
教学目标：1. 培养学生实践能力，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
2. 培养学生的创新精神，激发学生积极探索和创新的欲望。
3. 培养学生团队合作意识，提高学生与他人合作共同完成任务的能力。
教学难点与重点：难点：如何引导学生将所学知识运用到实际问题中，培养学生的实践能力。
重点：培养学生团队合作意识，提高学生与他人合作共同完成任务的能力。
教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。
学具：笔记本、文具盒、课本等。
教学过程：1. 实践情景引入：利用投影仪展示一些实际问题，引导学生认识到实践的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教材内容讲解：根据教材内容，讲解相关知识，为学生实践活动的开展奠定基础。
3. 实践活动设计：根据教材内容和实际问题，设计一系列实践活动，让学生分组进行。
4. 实践活动指导：引导学生明确实践活动要求，给予学生必要的指导，确保活动的顺利进行。
5. 实践活动展示与评价：让学生分组展示实践活动成果，对各组成果进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计：板书内容主要包括实践活动流程、实践问题、实践成果等。
作业设计：1. 请结合所学知识，选取一个实际问题，运用所学知识进行分析和解决。
答案：（学生作业答案）课后反思及拓展延伸：拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高自身实践能力。
同时，引导学生开展小组合作，共同探讨实际问题，培养团队合作意识。
重点和难点解析一、教学内容的选择与设计在选择与设计教学内容时，应结合七年级学生的认知水平和兴趣，选取贴近学生生活实际的主题，以激发学生的学习兴趣和参与热情。
例如，可以设计以环境保护、社区服务、科学探究等为主题的活动，让学生在实践中学习知识、培养能力。
七年级上册综合实践教案
七年级上册综合实践教案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
让学生了解综合实践活动的基本概念和流程。
通过实践活动，培养学生的观察、分析、解决问题的能力，如在进行调查活动时能准确收集数据并进行初步分析。
使学生掌握一些基本的实践技能，如制作简单的手工制品、进行简单的实验操作等。
2. 情感态度与价值观目标。
激发学生对综合实践活动的兴趣，培养积极参与的态度。
培养学生的团队合作精神，在小组活动中学会相互协作、沟通交流。
增强学生的社会责任感，通过一些与社会相关的实践活动，让学生关注社会问题。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
引导学生积极参与综合实践活动的各个环节，包括主题选择、方案制定、活动实施和成果展示。
在实践活动中培养学生的创新思维和实践能力，例如鼓励学生在制作手工艺品时融入自己独特的创意。
2. 教学难点。
如何根据学生的兴趣和实际能力确定合适的实践活动主题，确保每个学生都能在活动中有收获。
在小组活动中，协调学生之间的差异，促进有效的团队合作，避免个别学生主导或部分学生被边缘化。
三、教学方法。
讲授法、讨论法、实践操作法、小组合作法。
四、教学过程。
1. 课程导入（第1课时）通过展示一些有趣的综合实践活动成果图片或视频，如创意手工、有趣的社会调查结果展示等，引起学生的兴趣。
提问学生对综合实践活动的初步理解，引导学生思考综合实践活动与其他学科学习的区别。
2. 主题选择（第2 - 3课时）讲解主题选择的重要性，主题应该具有趣味性、可行性、教育性等特点。
组织学生进行小组讨论，每个小组提出3 - 5个感兴趣的主题，例如“校园植物的调查”“我们身边的传统文化”“家庭节能减排小妙招”等。
各小组派代表汇报讨论结果，全班共同对这些主题进行筛选和优化，最终确定本学期要开展的综合实践活动主题。
3. 方案制定（第4 - 5课时）针对确定的主题，教师讲解活动方案包含的要素，如活动目标、活动步骤、人员分工、时间安排、预期成果等。
以一个示例主题为例，如“校园植物的调查”，详细展示如何制定活动方案，包括如何划分调查区域、如何进行植物种类的识别、如何记录数据等。
2024版教案七年级上综合实践课教案(精华版)
教案七年级上综合实践课教案(精华版)目录•课程介绍与目标•教学方法与手段•教学内容与过程•学生自主探究环节•评价方式与标准•课程资源开发与利用PART01课程介绍与目标03增强学生的社会责任感通过参与实践活动，让学生了解社会、关注社会，培养社会责任感和公民意识。
01培养学生的实践能力和创新精神通过实践活动，让学生亲身体验知识的应用，提高动手能力和解决问题的能力。
02促进学生的全面发展综合实践课涉及多个领域，有助于拓宽学生的视野，提高综合素质。
综合实践课的目的本册教材安排了多个实践活动主题，如“探索自然”、“走进社会”、“体验生活”等。
实践活动主题知识技能要点活动方式方法每个主题下都包含了相应的知识技能要点，如观察、调查、实验、设计等。
教材提供了多种活动方式和方法，如小组合作、实地考察、动手制作等。
030201七年级上册内容概述教学目标与要求知识与技能目标学生应掌握实践活动所需的基本知识和技能，如观察方法、调查技巧、实验步骤等。
过程与方法目标学生应能够运用所学知识和技能，独立完成实践活动，并学会分析问题、解决问题。
情感态度与价值观目标学生应积极参与实践活动，体验知识的应用，培养实践兴趣和创新精神；同时，应关注社会、关注生活，树立正确的价值观和世界观。
PART02教学方法与手段激活学生的前知回顾相关知识通过提问、讨论等方式，引导学生回顾与本节课相关的已学知识，为新知识的学习打下基础。
创设情境结合学生生活实际，创设与本节课内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握新知识，提高解决问题的能力。
任务驱动组织学生进行小组合作学习，鼓励学生相互交流、讨论和分享，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
合作学习引导学生通过自主探究、发现问题、解决问题的方式，培养学生的创新思维和实践能力。
探究式学习教学策略设计利用多媒体课件辅助教学，展示课程内容、案例、图片等，使教学更加直观、生动。
七年级上综合实践课教案全册
七年级上综合实践课教案全册第一章：认识自我1.1 教学目标让学生了解自己的兴趣爱好、优点和不足。
培养学生积极认识自我，树立自信心的能力。
1.2 教学内容引导学生通过自我观察、自我评价等方式了解自己。
组织学生进行小组讨论，分享自己的优点和不足。
1.3 教学活动让学生准备一张自己的照片，并在照片上写下自己的优点和不足。
学生轮流展示自己的照片，并分享自己的优点和不足。
教师引导学生进行积极评价，鼓励学生树立自信心。
第二章：家庭与我2.1 教学目标让学生了解家庭成员之间的关系，认识到家庭的重要性。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容引导学生通过观察家庭日常生活，了解家庭成员之间的关系。
组织学生进行小组讨论，分享自己对家庭的理解和感受。
2.3 教学活动让学生准备一篇关于家庭成员的作文，描述家庭成员的特点和彼此之间的关系。
学生轮流朗读自己的作文，并分享自己对家庭的理解和感受。
教师引导学生进行讨论，鼓励学生表达对家庭的爱和关心。
第三章：学校生活3.1 教学目标让学生了解学校生活的各个方面，适应新的学习环境。
3.2 教学内容引导学生了解学校的规章制度、课程设置等。
组织学生进行小组讨论，分享自己在学校生活中的经验和困惑。
3.3 教学活动让学生准备一篇关于自己学校生活的作文，描述自己在学校的经历和感受。
学生轮流朗读自己的作文，并分享自己在学校生活中的经验和困惑。
教师引导学生进行讨论，鼓励学生积极面对学校生活中的挑战。
第四章：我的梦想4.1 教学目标让学生明确自己的梦想，并了解实现梦想的途径。
培养学生为实现梦想而努力奋斗的决心和勇气。
4.2 教学内容引导学生通过思考和讨论，明确自己的梦想。
组织学生进行小组讨论，分享自己的梦想和实现梦想的计划。
4.3 教学活动让学生准备一份关于自己梦想的作文，描述自己的梦想和实现梦想的计划。
学生轮流朗读自己的作文，并分享自己的梦想和实现梦想的计划。
教师引导学生进行讨论，鼓励学生为实现梦想而努力奋斗。
七年级上综合实践课教案全册
七年级上综合实践课教案全册第一章：走近科学1.1 科学的力量【教学目标】让学生了解科学的重要性，认识到科学对人类社会发展的影响。
培养学生对科学的兴趣和好奇心。
【教学内容】科学定义与科学方法科学对人类社会的影响【教学活动】1. 讨论：科学在日常生活中的应用2. 小组活动：收集科学家的小故事，分享并讨论【作业】课后阅读：科学家的人物传记思考题：你印象最深刻的科学家及其贡献是什么？1.2 身边的科学【教学目标】培养学生观察身边事物的习惯，发现生活中的科学现象。
培养学生提出问题、解决问题的能力。
【教学内容】观察身边的科学现象提出问题并解决问题【教学活动】1. 观察实验：水的沸腾2. 小组讨论：身边的科学现象及问题【作业】课后观察：记录一个日常生活中的科学现象，并尝试解释其原理思考题：你身边的科学现象是如何影响你的生活的？第二章：生活中的数学2.1 数学与生活【教学目标】让学生了解数学在日常生活中的应用，认识到数学的重要性。
培养学生运用数学解决问题的能力。
【教学内容】数学在日常生活中的应用运用数学解决问题【教学活动】1. 讨论：数学在日常生活中的应用2. 小组活动：设计一个生活中的数学问题，并解决【作业】课后阅读：数学在各个领域的应用案例思考题：你认为数学在你生活中有哪些应用？2.2 几何图形【教学目标】让学生了解几何图形的基本特征，学会识别和运用几何图形。
培养学生空间想象能力和几何思维。
【教学内容】几何图形的基本特征识别和运用几何图形【教学活动】1. 观察实物：几何图形的实际应用2. 小组活动：制作几何图形模型，并进行展示【作业】课后观察：在生活中寻找几何图形的应用案例，并进行记录思考题：你认为几何图形在生活中的应用有哪些？第三章：环保我先行3.1 环保意识【教学目标】培养学生环保意识，使学生认识到保护环境的重要性。
培养学生用实际行动参与环保的能力。
【教学内容】环保的定义与意义环保行动的实际参与【教学活动】1. 讨论：环保在日常生活中的实践2. 小组活动：制定一个校园环保计划，并进行展示【作业】课后调查：了解一个环保活动的实施过程及成果思考题：你认为如何才能更好地保护环境？3.2 垃圾分类与回收【教学目标】让学生了解垃圾分类与回收的意义，学会正确进行垃圾分类。
七年级上综合实践课教案全册
七年级上综合实践课教案全册一、第一章：走进中学1. 教学目标：使学生了解中学生活，培养学生适应中学生活的能力。
2. 教学内容：参观校园，认识新环境；开展班级活动，增进同学间的了解。
3. 教学活动：参观校园，介绍学校的历史、设施和规章制度；组织班级活动，让学生自我介绍，熟悉新同学。
二、第二章：班级团队建设1. 教学目标：培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
2. 教学内容：学习团队合作的方法，开展班级团队活动。
3. 教学活动：讲解团队合作的重要性，引导学生学习团队合作的方法；组织班级团队活动，如班级篮球赛、班级文艺表演等。
三、第三章：学习方法指导1. 教学目标：使学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
2. 教学内容：介绍学习方法，如预习、听讲、复习等；引导学生制定学习计划。
3. 教学活动：讲解学习方法的重要性，示范学习方法；组织学生制定个人学习计划，并进行分享。
四、第四章：时间管理1. 教学目标：培养学生的时间管理能力，合理安排学习和生活。
2. 教学内容：学习时间管理的方法，如制定时间表、优先级排序等。
3. 教学活动：讲解时间管理的重要性，引导学生学习时间管理的方法；组织学生制定个人时间表，并进行分享。
五、第五章：心理健康教育2. 教学内容：学习心理健康知识，如情绪管理、人际交往等。
3. 教学活动：讲解心理健康的重要性，引导学生学习心理健康知识；组织心理辅导活动，如心理健康讲座、心理游戏等。
六、第六章：疾病预防与健康生活1. 教学目标：让学生了解基本疾病预防知识，树立健康生活意识。
3. 教学活动：讲解疾病预防的重要性，示范预防方法；组织学生讨论健康生活习惯，分享自己的健康经验。
七、第七章：安全教育1. 教学目标：增强学生安全意识，提高自我保护能力。
2. 教学内容：学习安全知识，如交通安全、火灾逃生等；开展安全演练活动。
3. 教学活动：讲解安全的重要性，引导学生学习安全知识；组织安全演练活动，如消防演练、地震逃生演练等。
2024版七年级上册综合实践活动的教案完整版
虚拟现实技术
介绍虚拟现实技术的原理、 设备及应用场景，让学生 感受虚拟现实技术的沉浸 感和交互性。
19
学生科技创新项目指导
项目选题指导
引导学生从生活实际出发， 发现问题、提出问题，确 定科技创新项目的研究方 向和目标。
2024/1/24
项目实施指导
指导学生制定项目计划、 分工合作、收集资料、进 行实验或调查等，确保项 目的顺利进行。
关爱弱势群体类 如探访孤寡老人、关爱留守儿童等， 培养学生的同情心和关爱他人的品质。
2024/1/24
教育支持类 如支教、课外辅导等，帮助学生了解 教育资源的不平等问题，为改善教育 环境贡献力量。
文化传承类 如非物质文化遗产保护、传统文化宣 传等，让学生了解并传承中华优秀传 统文化。
24
学生参与社会公益服务纪实
01
主题一：环保行动
02
学生们通过实地考察、收集数据、制定方案，成功地在校园 内推广了垃圾分类，减少了资源浪费。
03
主题二：社区服务
2024/1/24
04
学生们参与社区公益活动，如帮扶老人、组织文艺演出等， 增强了社会责任感。
05
主题三：科技创新
06
在老师和专家的指导下，学生们完成了多个科技创新项目， 如简易机器人制作、编程入门等，培养了创新意识和实践能 力。
感悟分享
学生分享参与社会公益服务的经历和感悟，包括对社会问题的认识、 个人成长的变化等。
教师点评与总结
教师对整个活动进行点评和总结，肯定学生的努力和成果，同时指出 需要改进的地方，鼓励学生继续积极参与社会公益活动。
2024/1/24
26
06
课程总结与展望
2024/1/24
2024年七年级上册综合实践活动的教案
七年级上册综合实践活动的教案综合实践活动教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解综合实践活动的定义、特点及意义；（2）掌握综合实践活动的组织形式和实施步骤；（3）能够独立或合作完成一个综合实践活动项目。
2.过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（2）通过实践活动，提高学生的问题解决能力和创新思维；（3）通过总结与反思，提升学生的自我认知和自我评价能力。
3.情感、态度与价值观：（1）培养学生积极参与、主动探究的学习态度；（2）培养学生热爱生活、关爱社会的情感；（3）培养学生具备良好的道德品质和公民素养。
二、教学内容1.综合实践活动的定义与意义；2.综合实践活动的组织形式与实施步骤；3.综合实践活动案例分析与评价。
三、教学重点与难点1.教学重点：综合实践活动的组织形式与实施步骤；2.教学难点：如何引导学生进行有效的实践活动和总结反思。
四、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍综合实践活动的定义、意义；（2）学生分享自己对综合实践活动的认识和经历。
2.讲解综合实践活动的组织形式与实施步骤（1）教师详细讲解综合实践活动的组织形式，如小组合作、个人探究等；（2）教师示范综合实践活动的实施步骤，如选题、策划、实施、总结等；（3）学生结合实例，了解并掌握综合实践活动的组织形式与实施步骤。
3.分析综合实践活动案例（1）教师呈现一组综合实践活动案例，引导学生分析其优点与不足；（2）学生分组讨论，提出改进意见和建议；（3）教师总结，强调综合实践活动的重要性。
4.实践活动设计与实施（1）学生分组，根据兴趣爱好和实际情况，选定一个实践活动主题；（2）学生运用所学知识，进行实践活动策划，明确目标、内容、方法等；（3）学生在教师指导下，开展实践活动，注意记录过程和成果；（4）实践活动结束后，学生进行总结与反思，撰写实践活动报告。
5.评价与反馈（1）学生展示实践活动成果，进行自评、互评和教师评价；（2）教师针对学生的表现，给予肯定和指导，提出改进建议；（3）学生根据评价结果，进行自我调整和完善。
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教学设计（学年度第一学期）科目：综合实践课程时间表教学进度表2014 至2015 学年第一学期七年综合实践活动科《温度对蒜苗生长的影响》教学设计【教学目标】1、体验实验研究的基本过程。
2、尝试根据假设设计对比实验。
3、提高观察和分析的能力。
【重点难点】活动重点：通过实验“温度对蒜苗生长的影响”让学生体验实验研究的基本过程。
活动难点：尝试设计实验方案【活动准备】1、发芽大蒜的图片。
2、大蒜、盘子、温度计、量尺、标签纸、笔、装有水的容器等。
【教学过程】一、创设情境，提出假设1、教师出示发芽大蒜的图片，学生观看2、教师提问：同学们吃过蒜苗吗？知道蒜苗是从何而来的吗？知道大蒜通常在什么情况下会发芽吗？3、同学们结合生活经验提出假设并说明依据。
二、设计实验方案1、学生讨论实验方案的构成要素师生总结实验方案的要素：实验材料、实验环境（包括实验组和对照组）、实验过程和方法。
教师板书：实验步骤2、学生确定实验方案学生以小组为单位交流实验方案的具体内容，并加以完善，教师巡视指导，学生养成严谨的探究态度。
三、开展实验教师组织学生根据确定的实验方案开展实验，学生观察、比较，记录两组蒜苗的生长情况。
四、整理、分析实验数据1、学生整理实验所得数据，教师指导学生根据温度和蒜苗长度的数值，将实验结果绘制成图。
2、小组分析蒜苗的生长数据。
3、得出实验结论。
4、小组汇报交流。
《切断的蚯蚓还能存活吗》教学设计【教学目标】1、了解实验研究“确立课题和方案—实施方案—观察记录—发现新问题—进一步设计实验—得出结论”的基本过程。
2、树立带着问题阅读，在阅读中发现新问题的意识。
3、养成边阅读边记录的习惯。
【重点难点】了解实验的基础步骤，体验科学研究的基本过程。
【活动准备】老师准备：金鱼的图片，蚯蚓的图片制作PPT学生准备：收集有关蚯蚓的资料。
【教学过程】一、教学引入老师出示金鱼的图片，提问：同学们养过金鱼吗？金鱼是否会对不同的颜色有偏好？学生提出各组的假设。
通过问题情境对金鱼的颜色观产生兴趣。
二、学习实例同学们阅读课本10到12页实例分组讨论以下内容：1、研究问题是如何产生的？2、第一次实验是如何进行的？3、通过实验，产生了什么新的疑问？4、第二次实验中，为什么要开展多次重复实验？5、为什么采用表格表示实验结果？换作用图来表示是否可行？为什么？6、纵观整个探究活动，分为哪几个阶段完成？7、各阶段具体的做法是什么？三、总结实例1、看完实例中的内容后，关于金鱼的颜色观，是否仍然有许多疑惑没有解开？2、学生集体讨论所提出课题的可行性，科学性，归纳出可探究的课题。
3、引导学生发现实例中存在“发现新问题—进一步设计实验”的过程。
4、总结实验类活动的基本过程。
四、设计实验方案以小组为单位设计切断的蚯蚓还能存活吗的？《校服的变迁》教学设计【教学目标】1、初步了解校服的变迁经过。
2、尝试通过多种途径查找资料，知道查找资料的基本要求。
3、培养团结合作的探究精神。
【重点难点】通过多种途径了解校服的变迁经过。
【活动准备】教师准备：收集我国不同时期校服的图片，制作成课件。
学生准备：收集有关校服变迁的资料。
【教学过程】一、教学引入同学们对校服熟悉吗？你们穿过哪些款式的校服呢？老师出示我国不同时期的校服的图片。
提问：各个不同时期的校服的风格是否相同？为什么要这样设计？生看图片，根据已有的知识说说校服的变迁过程，猜测不同时期校服风格可能与哪些原因有关。
二、制订研究计划学生分组讨论：1、要了解校服的发展史，可以从哪些地方获得资料？2、小组内如何分工？3、时间是怎么安排？4、查找资料时可能会遇到哪些困难？可以从哪儿获得帮助。
学生制订研究计划三、查找资料学生根据制订好的研究计划，展开探究。
通过图书馆、书店、网络查找所需要的资料，并认真记录下查找到的资料。
四、整理资料1、汇总小组内学生查找到的资料，删除与校服设计，发展史无关的资料。
2、将筛选所得的资料按校服的不同发展阶段进行分类整理，总结校服的变迁，思考校服未来的发展。
3、提出本组设计的未来校服的思路和依据。
《探寻家乡建筑风格的由来》教学设计【教学目标】1、了解家乡的主要建筑风格及其由来。
2、体验通过各种途径收集资料的过程，并能在此基础上尝试整理、分析资料。
3、提高多途径收集资料和整理、归纳的能力。
4、激发热爱家乡的情感。
【重点难点】【活动准备】教师准备：收集圣索菲亚大教堂、松花江畔餐厅等家乡不同风格建筑的图片。
学生准备：收集我省各种著名建筑的图片及风格。
【教学过程】一、教学引入老师通过多媒体出示家乡不同风格的建筑的图片，提问：同学们知道这些建筑是什么风格的吗？同学们可以通过哪些途径了解这些建筑风格的由来？学生小组讨论：根据已有知识，交流图片上的建筑风格说说建筑产生的历史背景。
二、制订研究计划1、学生参考学生用书32页活动记录单中的相关提示，小组讨论并制订研究计划。
2、小组交流计划内容，其他小组倾听发言并提出意见。
3、交流完活动计划的内容后，老师引导学生相互补充收集资料的途径并讨论选取搜索关键词的技巧。
教师提示学生收集资料的途径，时间安排、资料保存方式等方法。
学生养成动手研究前先制订计划的习惯。
三、收集资料1、教师带领学生分析身边可供查阅资料的资源，指导学生收集资料。
2、学生用读书笔记、摘记卡片等方式保存资料。
四、整理、分析资料1、学生整理资料，删除无关的资料，并对剩下的资料进行进一步核实。
2、将资料按照一定的分类标准进行归类整理。
3、小组分析资料，思考不同风格建筑的由来。
《初中生使用手机情况的调查》教学设计【教学目标】1、关注和思考社会现象，正确看待中小学生使用手机问题，形成合理使用手机的意识与习惯。
2、根据调查目的、调查对象设计调查问题，并通过预调查收集反馈信息，完善调查问卷的设计。
3、对调查所获得的数据进行统计处理，并以统计图表的形式直观地表达数据4、准确表达自己的意见并接纳他人的正确意见，发展合作交流能力【重点难点】重点：关注和思考社会现象，正确看待中小学生使用手机问题，形成合理使用手机的意识与习惯难点：根据调查目的、调查对象设计调查问题，并通过预调查收集反馈信息，完善调查问卷的设计。
【活动准备】教学准备：准备课件调查问卷【教学过程】一、问题导入提问学生有关手机使用的情况，并请学生表演小品引出话题。
请学生谈谈对使用手机的看法。
揭示活动任务二、指导学生确定调查目的、内容和方法1、组织学生讨论调查目的。
2、组织学生讨论、拟定调查提纲。
3、引导学生确定调查方法，并简要介绍问卷调查的主要操作方法。
三、指导学生确定调查对象和抽样方法1、指导各组确定调查对象。
2、介绍常用的几种抽样方法，引导学生思考拟采取的抽样方法。
四、观看小品。
1、结合自己或身边同学的经历，谈谈对学生使用手机问题的看法。
2 、明确调查本校初中学生使用手机情况的活动任务。
3、成立小组，组内通过讨论明确本组的调查目的。
4、从调查目的出发，分析、列出小组要调查的主要内容。
5、确定采取问卷调查法，并了解实施调查时应注意的问题。
6、各小组根据调查目的和内容，确定本组的调查对象。
7、聆听教师介绍，小组讨论如何进行抽样以及抽取的样本数量定为多少比较科学。
《初中生课余生活安排调查》教学设计【教学目标】1、知道学生的课余生活对学生成长的重要性。
2、能够选择健康的课余生活。
3、培养学生热爱生活的情感。
【重点难点】教学重点：选择健康的课余生活。
教学难点：学生不能按自己的想法和愿望来设计自己的课余生活。
【活动准备】教学准备：相关资料及图片【教学过程】一、揭示课题，导入新课同学们，现在有很多学生不能按照自己的想法和愿望来设计自己的课余生活，我们的课余生活时间被各种学习班的所充填，让我们共同呼吁，我们的课余生活由我们自己做主吧。
二、课前调查课前以小组为单位，对不同的年级同学的课余生活进行调查，填写好调查报告。
三、讨论与交流1、能否按照自己的意愿安排自己的课余生活？2、对你的课余生活内容感到满意吗？3、应如何合理、科学地安排自己的课余生活？4、你期待和希望的课余生活方式是怎样的？5、填写课余生活方式统计表四、活动延伸：让我们按照自己的意愿来设计自己的课余生活好吗？1、学生对一周的课余生活进行设计。
2、小组内交流自己的课余生活设计。
3、全班汇报，评出优秀的课余生活设计。
五、学习相关链接1、阅读相关链接内容。
2、说说你的感受。
3、你想对自己的课余生活做哪些调整？《我们的宠物专刊》教学设计【教学目标】1、身边的了解小动物并合理的饲养2、制作杂志的过程和内容3、学生通过自主感知来制作宠物专刊4、培养学生收集并制作专刊的能力【重点难点】重点：制作宠物专刊的方法难点：制作宠物专刊的步骤【活动准备】教学准备：准备课件【教学过程】一、教学引入现在养宠物的人很多，大家的困惑也越来越多，不如我们自己动手做一本宠物杂志给大家做个参考。
二、活动环节1、以哪种宠物为主题制作专刊？经过小组投票，我们决定以小狗这种宠物为主题，制作专刊2、读者希望了解哪些相关的知识？我们认为，可以采取网络，调查等方法来了解读者想要知道的与宠物有关的信息。
小组讨论后，我们一致认为应该将饲养者和宠物店的工作人员作为我们的读者来收集资料，因此我们的调查地点选在了宠物店。
通过整理收集的信息，我们发现读者希望了解的关于小狗这种宠物的信息主要有以下几个方面：小狗的品种，小狗的生活习性及如何饲养3、我们还收集了市场上已有的一些同类杂志，经过讨论，我们认为有一些栏目和内容值得我们借鉴4、综合所有收集到的信息，我们展开了小组讨论，决定在专刊中设计以下主要栏目主人与宠物相处过程中发生的趣事5、我们在动手制作杂志前进行了小组分工：6、我们为杂志设计了封面，并决定在封面上突出几块主要内容来吸引读者还选取了一张照片做封面7、最后，我们对内容进行了文字加工和图片美化，还制作了内芯、插页和封底。
小结：学生总结制作工程和方法《陶艺用品系列》教学设计【教学目标】1．学生通过了解现代产品设计色彩搭配的基本规律，尝试运用不同的色彩秩序，设计自己喜爱的现代产品。
2．了解“以人为本，随类赋彩”的设计思想，发展创新意识和创造能力，提高对生活中的现代产品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
【重点难点】1．现代产品设计中色彩搭配的方法。
2．现代产品设计的色彩搭配原则是“以人为本，随类赋彩”。
【活动准备】教具：自作课件学具：彩色铅笔、水粉颜料、水粉笔、勾线笔、铅笔、橡皮等。
【教学过程】一、教学引入同学们，课前老师布置给大家一项任务——调查铅笔的色彩对销售的影响，大家完成了吗？美国流行色彩研究中心也有一项调查，人们在挑选商品时存在一个“7秒钟定律”，面对琳琅满目的商品，人们只需7秒钟就可以确定对这些商品是否感兴趣，在这短暂而关键的7秒钟内，色彩的作用占到67%，成为决定人们对商品好恶的重要因素，可见视觉色彩形成了人对商品的第一印象。