观察人血的永久涂片教学设计(新)

一、教学指导思想：

根据生物课程标准提出的基本理念，以及本节内容在教材中的地位和作用，按以下指导思想设计本节课。

1、面向全体学生

充分调动所有学生的学习热情，给每个学生提供同等的学习机会，设置搜集资料、调查分析等小活动，可按着自己的能力任选其中一种参与其中，满足了不同层次学生学习的需求。

2、提高生物科学素养

通过对血常规的认识，进一步提高健康意识，从而培养正确认识生物科学的科学素养。

3、倡导探究性学习

通过搜集各血液病资料，课堂讨论、交流等形式的活动，培养学生探究学习的能力，同时在活动中也锻炼了学生与他人的交流、合作能力。

二、课标、教材与学生情况分析

课标要求：

要求学生能描述血细胞的形状和了解血细胞的数量，解读血常规化验单，交流讨论。

教材地位：

本节内容是围绕“人体内的物质运输主要是由循环系统来完成的”展开的，以血液循环系统的运输为主。其中《血液》一节是循环系统的主要一部分，而且血细胞又是血液的主要成分。包括三种血细胞，即红细胞是中间在一个“亮点”的，为什么？因为成熟的红细胞的没有细胞核的，中间薄，周沿厚的两面凹的圆饼状的结构，在显微镜下看，中间的透光度大，而周沿的相对小，所以红细胞是中间在一个“亮点”的。白细胞是有细胞核的，而细胞一般的装片里，是被染成蓝色的，所以我们在显微镜下在细胞里蓝点的是白细胞，因为血小板又是没有细胞核的，而血小板的形状不一。

学生学情分析：

学生已经掌握了显微镜的使用方法，但本实验对显微镜的使用提出了较高的要求，教师应该注意引导学生仔细调好显微镜。

许多学生经历过血液化验的检查，但是对检查结果学生不清楚，了解了血液的成分以及各成分的正常指标后，学生就会分析了。

三、教学目标

（一）知识目标：

1、能识别红细胞和白细胞；

2、说出各种血细胞的功能各种成分含量的正常值

学会解读血常规化验单。

（二）能力目标：

1、通过观察血细胞的镜下图，培养学生的观察能力；

2、通过与实际生活相联系，增加了学生的兴趣。

（三）情感、态度与价值观：

通过认识血常规的化验数据分析，使学生认同生命科学的价值观

四、教学重点、难点

教学重点：识别红细胞、白细胞

教学难点：识别红细胞、白细胞

五、教学手段

探究式教学法、实验教学法、讨论法、学生自主学习法等多种方法相结合。

六、教学过程设计

学习内

容

学生活动教师活动设计意图

引入课题学生回顾并讨论医

院的血常规化验过

程。注重亲身感受，

密切联系生活实际。老师引导回顾学生的亲

身感受，出示一张血常规

化验单并分析病情。

激发学生强烈

的求知欲和浓

厚的学习兴

趣，从而主动

进入学习状态

展示目标解读本节课的目标出示目标：

1、能识别红细胞和白细

胞；

2、说出各种血细胞的各

种成分含量的正常值，学

会解读血常规化验单。让学生明确本节课的学习任务

任务一：[合作探究]观察人血永久涂片

1、规范操作显微

镜：取镜对光，放置

人血涂片，调焦观

察，换高倍物镜观察

2、完成实验报告P9

表格。

3、学生展示观察记

录的结果。

4、识别三种血细胞。

教师巡回指导学生正确

做实验。

教师点拨：

1.你所观察的人血永久

涂片中数量最多

的细胞是什么细胞？具

有什么特点？

2.你是怎样区别红细胞

和白细胞的？

3.为什么看不见血板？

及时鼓励、评价，并引导

学生归纳、总结。

4、出示图片让学生识别

三种血细胞。

1、以任务形式

组织教学，利

于激发学生的

探究欲。引导

学生构建探究

性学习方式和

创新思维

2、通过实验观

察，提高学生

的识图和分析

总结及合作探

究能力。

任务二：解读血常规化验单1、认真听讲记忆正

常的血细胞的含量

产生探究欲望。

2、解读血常规化验

单，并推测出该病人

的病情

3、积极发表见解，

并注意倾听他人的

发言，敢于发表不同

的看法。强化知识，

并踊跃回答

观看视频找原因。

1、展示正常的血细胞的

含量并讲解其寿命

2、出示血常规化验单

教师点拨贫血及白血病

播放视频《镰刀形细胞贫

血症》

1、从学生日常

生活出发，设

计系列探究问

题，激发学生

探究兴趣。

2、通过实例使

学生形象地认

识并掌握相关

知识，化难为

易。

梳理总结1、完成表格

2、结合前面的学生

分析资料，总结、归

纳得出结论，修正日

常生活中的错误概

念。

3、互相检查1、出示表格

2、让学生回答并互相检

查

3、教师点拨

1、给学生提供

成功的机会。

2、通过轻松愉

快的讨论，让

学生愉快地学

习，并培养学

生语言表达及

交流能力。

达标检测1、回顾并尝试用所

学知识解决问题，积

极举手发言。

2、分析并积极回答。

收好显微镜

大屏幕展示练习题，请学

生思考、回答。

教师点拨

巩固双基，互

动交流。加强

记忆。

附达标检测：

一、判断下图中血细胞的名称

二、选择

1.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是（）

A.白细胞

B.红细胞

C.血小板

D.淋巴细胞

2.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( )

A.成熟的红细胞和白细胞

B.血小板和白细胞

C.血小板和成熟的红细胞

D.血细胞和红细胞

3.贫血是指（）

A.人体内的血量过少

B.血液中的营养物质过少

C.血液中的白细胞或血小板数量过少

D.血液中的红细胞数量过少或血红蛋白的含量过少

4、用血液作亲子鉴定，应该用的是 ( )

A.红细胞

B.脂肪细胞

C.白细胞

D.血小板