语文版七年级讲义(上)语文起始课课件
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七年级语文开学第一课《亲近语文初中语文起始课》教学课件
② 多写日记、周记、心得体会（准 备一本周记本）
③多留心汲取有益的信息
❖ 1.养成上课记笔记的好习惯，重点的内容能记在书上 的尽量在书上标注，以便日后复习。但一定要书写整 洁，用直线框框起来，避免杂乱。
❖ 2.养成每晚写日记的好习惯，用来储存自己的小秘密， 小心思，用来反省自己白天的言行，对周围事情的看 法。
歌德则避开一边：说：我恰恰 相反。巧妙的解决了这问题。
篇趣（二）——
重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理
发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”
周总理接语曰： 对！牛弹琴！
“
”一字未改却
很好的回击了对方。想一想，总理怎么
说的呢？
语文之美
汉字的方正 语言的丰富 韵律的和谐 意境的美丽 情感的真挚
水调歌头 苏轼
猜猜看： A“我的名气是吹出来的”。 B“肚子越来越小，感觉越来越好”。
短信、歌词、路标······
❖ 古语说：“九层之台，起于垒土；千里之行， 始于足下。”良好的开端是成功的一半。初 一年级 是中学的起始阶段，与小学相比，无
论学科的数量，还是学科的深度，都有所增 加。你们思想上会高度重视，坚信“樱桃好 吃树难栽，不下功夫不开花”的古训，上 课ห้องสมุดไป่ตู้
❖ 世事洞明皆学问，生活处处皆语文。生活是 语文的源泉，运用是语文的根本。“鼻子插 大葱——装象” ，“耗子钻风箱——两头受 气”的幽默，“螃蟹乱爬，大雨将下”， “东虹轰隆西虹雨”的睿智，“我的名气就 是吹出来的”的自信……
和语文一起飞翔！
语文给了我们聆听美的耳朵，发现美 的 眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从 老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当 阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹 笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。 语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们 到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味 “逝者如斯夫”的感慨，体会“才下眉头、却上 心头”的忧愁，感悟“心远地自偏”的悠闲，领 略“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。
③多留心汲取有益的信息
❖ 1.养成上课记笔记的好习惯，重点的内容能记在书上 的尽量在书上标注，以便日后复习。但一定要书写整 洁，用直线框框起来，避免杂乱。
❖ 2.养成每晚写日记的好习惯，用来储存自己的小秘密， 小心思，用来反省自己白天的言行，对周围事情的看 法。
歌德则避开一边：说：我恰恰 相反。巧妙的解决了这问题。
篇趣（二）——
重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理
发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”
周总理接语曰： 对！牛弹琴！
“
”一字未改却
很好的回击了对方。想一想，总理怎么
说的呢？
语文之美
汉字的方正 语言的丰富 韵律的和谐 意境的美丽 情感的真挚
水调歌头 苏轼
猜猜看： A“我的名气是吹出来的”。 B“肚子越来越小，感觉越来越好”。
短信、歌词、路标······
❖ 古语说：“九层之台，起于垒土；千里之行， 始于足下。”良好的开端是成功的一半。初 一年级 是中学的起始阶段，与小学相比，无
论学科的数量，还是学科的深度，都有所增 加。你们思想上会高度重视，坚信“樱桃好 吃树难栽，不下功夫不开花”的古训，上 课ห้องสมุดไป่ตู้
❖ 世事洞明皆学问，生活处处皆语文。生活是 语文的源泉，运用是语文的根本。“鼻子插 大葱——装象” ，“耗子钻风箱——两头受 气”的幽默，“螃蟹乱爬，大雨将下”， “东虹轰隆西虹雨”的睿智，“我的名气就 是吹出来的”的自信……
和语文一起飞翔！
语文给了我们聆听美的耳朵，发现美 的 眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从 老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当 阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹 笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。 语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们 到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味 “逝者如斯夫”的感慨，体会“才下眉头、却上 心头”的忧愁，感悟“心远地自偏”的悠闲，领 略“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。
新版人教版七年级上册 初中语文入学第一课优秀ppt课件
初中第一堂语文课！
惜 缘
十年修得同船渡
老师 水手 学生 渡客
语文学什么？为什么要学？ 怎样学？
语文的学习具体有哪 些要求？
语文是人类一切学习的工具。
语文是最重要的交际工具，是 人类文化的重要组成部分，是学生 学好其他课程的基础，也是学生全 面发展和终生发展的基础。它上知 天文地理，下涉国际国内大事，小 到鸡毛蒜皮的小事。语文学得好， 对于其他各科的学习会有很大帮助， 对于将来从事工作和继续学习也是 十分必要的。
二、课上
• 有目的的认真听课，做好笔记。争取 课堂多发言，积极参加课堂讨论。注 意要收放自如。有疑问的地方先做好 记号，等合适的时机再问。
三、课外 1、以书为友 高尔基先生说过：“书籍是 人类进步的阶梯。”希望同学们 在学习中能多读书，读好书。要 多阅读文章、报刊、文学作品。 2、生活中学习 文章来源于生活，或直接或 间接。学语言、学文章都不能离 开生活。
学习语文靠天长日久的积累。
学习语文也没有什么诀窍，学 习语文的方法就是多读、多写、多 记、多积累。语文学习总的要求是 不动笔墨不看书。学习语文，要勤 学苦练，扎扎实实的打好基础，要 求同学们做到四要：一是字要规规 矩矩地写；二是课文要仔仔细细地 读；三是话要清清楚楚地说；四是 练习要认认真真地完成。
语文学科的魅力在于语音的抑 扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰 富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
• 请你先注音，断句，试着读一 读，然后说说对联的意思，谈 谈对联的妙处。
• 云 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 散
yun， zhao1 chao2， zhao1 zhao1 chao2 ， zhao1 chao2 Zhao1 san4• Nhomakorabea篇趣
惜 缘
十年修得同船渡
老师 水手 学生 渡客
语文学什么？为什么要学？ 怎样学？
语文的学习具体有哪 些要求？
语文是人类一切学习的工具。
语文是最重要的交际工具，是 人类文化的重要组成部分，是学生 学好其他课程的基础，也是学生全 面发展和终生发展的基础。它上知 天文地理，下涉国际国内大事，小 到鸡毛蒜皮的小事。语文学得好， 对于其他各科的学习会有很大帮助， 对于将来从事工作和继续学习也是 十分必要的。
二、课上
• 有目的的认真听课，做好笔记。争取 课堂多发言，积极参加课堂讨论。注 意要收放自如。有疑问的地方先做好 记号，等合适的时机再问。
三、课外 1、以书为友 高尔基先生说过：“书籍是 人类进步的阶梯。”希望同学们 在学习中能多读书，读好书。要 多阅读文章、报刊、文学作品。 2、生活中学习 文章来源于生活，或直接或 间接。学语言、学文章都不能离 开生活。
学习语文靠天长日久的积累。
学习语文也没有什么诀窍，学 习语文的方法就是多读、多写、多 记、多积累。语文学习总的要求是 不动笔墨不看书。学习语文，要勤 学苦练，扎扎实实的打好基础，要 求同学们做到四要：一是字要规规 矩矩地写；二是课文要仔仔细细地 读；三是话要清清楚楚地说；四是 练习要认认真真地完成。
语文学科的魅力在于语音的抑 扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰 富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
• 请你先注音，断句，试着读一 读，然后说说对联的意思，谈 谈对联的妙处。
• 云 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 散
yun， zhao1 chao2， zhao1 zhao1 chao2 ， zhao1 chao2 Zhao1 san4• Nhomakorabea篇趣
统编版2024年秋季初中语文七年级上册开学第一课课件(共19张PPT)
听
着重注意反复强调的知识
善于听取发言，提取信息
读
多朗读、诵读，多形式朗读
积极背诵，完成背诵任务
尊重同学发言，文明听课
多阅读，多读课外书
使用普通话，文明发言
说
积极参与课堂讨论，交流体会
答题提问需严肃，态度要认真
认真书写，保持书写工整
写
积累好词好句，积累写作素材
整理笔记、错题，以便复习
多练习常考题目，多写作文
多思考内容，理解知识、梳理知识点
思
有条理、有逻辑地学习语文（借助思维导图）
学习建议
标段落序号，划分层次
课前
生字词注音，找多音字
圈画喜欢的词句，思考课后习题
课中
认真听课，注意做好课堂笔记
积极参与课堂，有问题举手示意
课后
认真完成作业，作业要有质量
及时订正，整理错题，常复习
同学们下节课再见
“语”你相遇 文以润心
目录
01 02 语文是什么
初中语文与小语的区别
03学什么 04怎么学
PART.01
语文是什么
语文的刻板印象 文言文 写作文 背课文 默诗文
魅力大语文
语音 抑扬顿挫
象形意会
文字
语文
词语
丰富多彩
妙趣横生 话语
狗啃河上（和尚骨）
我 和 我 水流东坡诗（尸） 的 “ 损 友 ”
“做了人类想成仙，
你
生在地上要上天。” ——鲁迅先生
骂 人
“对于丑人，细看
真
是一种残忍。”
高
——钱钟书先生
级
“有些人的脸，丑得像
！
一桩冤案。”。
——木心
儿的生活好痛苦，一点儿 也没有粮食，多病，少挣
人教版七年级上册语文第一课《语文起始课》课件.ppt
人教版七年级上册语文第一课?语文起始课?课件.ppt内容预览：语文风景线走进历史的天空唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
明确夏、商、西周、东周、春秋、战国、秦、西汉和东汉、蜀魏吴三国、西晋和东晋、南北朝、隋唐、五代十国、北宋和南宋、元明清、中华民国、中华人民共和国。
文学之树你知道吗？1.我国最早的一部诗歌总集是什么？分为哪几类？共多少篇？2.我国古代科举考试中的“四书〞“五经〞各指什么？诗经?是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百〞，可分为“风〞“雅〞“颂〞三类。
共305篇，采用“赋〞“比〞“兴〞的艺术创作手法，富于音乐美，为我国两千年来的诗歌创作和开展奠定了根底。
“四书〞“五经〞“四书〞：?诗经??尚书? ?大学??中庸?“五经〞：“诗〞“书〞“礼〞“易〞“春秋〞两汉文化：史家之绝唱，无韵之?离骚?史记?史记?：是我国第一部纪传体通史。
共103篇。
分为十二本纪，三十世家，七十列传，十表，八书。
它创始了中国纪传体历史学和历史传记文学的先河。
被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之?离骚?〞。
表达了“其文直，其事核，不虚美，不隐恶〞。
史记?故事知多少威王初即位以来，不治，委政卿大夫，九年之间，诸侯并伐，国人不治。
於是威王召即墨大夫而语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。
然吾使人视即墨，田野辟，民人给，官无留事，东方以宁。
是子不事吾左右以求誉也。
〞封之万家。
召阿大夫语曰：“自子之守阿，誉言日闻。
然使使视阿，田野不辟，民贫困。
昔日赵攻甄，子弗能救。
卫取薛陵，子弗知。
是子以币厚吾左右以求誉也。
〞是日，烹阿大夫，及左右尝誉者皆并烹之。
遂起兵西击赵、卫，败魏於浊泽而围惠王。
惠王请献观以和解，赵人归我长城。
於是齐国震惧，人人不敢饰非，务尽其诚。
齐国大治。
诸侯闻之，莫敢致兵於齐二十馀年。
勇者讲坛焚书坑儒指鹿为马破釜沉舟鸿门宴霸王别姬四面楚歌一败涂地卧薪尝胆鸿鹄之志完璧归赵负荆请罪怒发冲冠毛遂自荐纸上谈兵一字千金鸡鸣狗盗狡兔三窟鸿鹄之志燓券市义百发百中运筹帷幄天下第一隐士----陶渊明陶渊明〔365～427〕名潜，字元亮，别号五柳先生，谥号“靖节〞，又称靖节先生。
部编版语文七年级上册 开学第一课 课件(共27张ppt).ppt
是纽带。
3.生活不仅仅是眼前的苟且，还有诗和远方。现代
社会要求人们要具有良好的人文素养，还要具有一定的
文化品味和审美情趣，其实这就是我们所说的语文素养。
3如何学习语文
认识语文书
3、如何学习语文
看目录
3、如何学习语文
第一单元：童年
第二单元：名著阅读
把握单
元主题
第三单元：汉字文化
第四单元：祖国文化精神
hai shui zhao zhao chao zhao zhao chao zhao luo
浮云长长长,长长长长消 ( 长 有时作"常")( 长 有时作"涨")
fu yun chang chang zhang chang chang zhang chang xiao
你的语文知识
实际你的知识
成语出处：
不得抄袭或马
虎了事。
早上到校后交给各组
组长
上午第一节课上课前
科代表交到厚德楼
501语文办公室
评讲作业时用
红笔订正，做
好应做的笔记
我想了解你……
1 我喜欢的
老师/课堂氛
围是…..
3 我最想知
道关于语文
学习的……
2 我这学期
的目标是…..
还有……
教学要求·课前准备
1️ 提前准备好学具、教材、训练本，不得堆积
4️️ 四批：在课文中至少批注3处（用铅笔），每处不少于15字
（写书上）。
5️️ 五思：①归纳课文主要内容；②完成课后习题。（写预习本
上）
✍️我们的目标：学会学习
语文书，你看懂了吗？
看懂，读懂。
☝️1 看全册目录
初中七年级开学语文第一课(共31张PPT)优秀课件PPT
• 目标： 积极参与，高效讨论，B层同学组织、整理答 案，A层同学准备提升拓展、答疑解惑。
高效展示——我的课堂我做主
要求：书写认真、迅速，答案简洁， 规范，适当运用双色笔。把小组讨论 的结果展示到黑板上，每组选一个代 表。
非展示的同学： 1、继续讨论并整理合作探究的成 果，准备补充、质疑； 2、A层拓展，总结规律，B层巩固 落实。
此人颇识诗书，知道这是用一首古诗级成 的密码。他依着诗句顺序，终于把盒子打 开，得到了盒内的珍宝。 你知道这是一首 什么古诗吗？
答案：红豆生南国， 春来发几枝。 愿君多采撷， 此物最相思。
（3）猜 字 谜
（1） 两口坐在狗头上。 （2） 一对明月，完整无缺，落在山下，四分
五裂。 （3） 四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，
那么， 如何学好语文呢？
语文学习的方法
（1）习惯 ▪ 1 认真书写的习惯； ▪ 2 仔细读书的习惯；勤于积累的习惯； ▪ 3 独立完成作业的习惯； ▪ 4 课堂认真思考的习惯； ▪ 5 敢于、乐于发言的习惯；
（2）要求
▪ 课前：必须准备好一切学习用品：语文书， 笔记本，练习册等。认真回顾上节课的内 容。安静地等着老师到来对上节课知识的 检查。
课代表
▪ 胆大，心细，负责 ▪ 1、检查督促课前准备 ▪ 2、早读要大胆领读，维持纪律，
其实没猜中。 （4） 有木冬天开花，有水必有鱼虾 （5） 写时口要合，读他口张开，平时不露面，
你笑它准来。
哭、崩、因、每、哈
（4）歇后俗语有妙趣。
1 、山中无老虎—— 2、千里送鹅毛—— 3、秋后的蚂蚱—— 4、十五个水桶打水—— 5、老鼠爬进书箱里—— 7、张飞穿针——
▪ 猴子称大王 ▪ 礼轻情意重 ▪ 蹦跶不了几下 ▪ 七上八下 ▪ 咬文嚼字 ▪ 大眼瞪小眼
高效展示——我的课堂我做主
要求：书写认真、迅速，答案简洁， 规范，适当运用双色笔。把小组讨论 的结果展示到黑板上，每组选一个代 表。
非展示的同学： 1、继续讨论并整理合作探究的成 果，准备补充、质疑； 2、A层拓展，总结规律，B层巩固 落实。
此人颇识诗书，知道这是用一首古诗级成 的密码。他依着诗句顺序，终于把盒子打 开，得到了盒内的珍宝。 你知道这是一首 什么古诗吗？
答案：红豆生南国， 春来发几枝。 愿君多采撷， 此物最相思。
（3）猜 字 谜
（1） 两口坐在狗头上。 （2） 一对明月，完整无缺，落在山下，四分
五裂。 （3） 四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，
那么， 如何学好语文呢？
语文学习的方法
（1）习惯 ▪ 1 认真书写的习惯； ▪ 2 仔细读书的习惯；勤于积累的习惯； ▪ 3 独立完成作业的习惯； ▪ 4 课堂认真思考的习惯； ▪ 5 敢于、乐于发言的习惯；
（2）要求
▪ 课前：必须准备好一切学习用品：语文书， 笔记本，练习册等。认真回顾上节课的内 容。安静地等着老师到来对上节课知识的 检查。
课代表
▪ 胆大，心细，负责 ▪ 1、检查督促课前准备 ▪ 2、早读要大胆领读，维持纪律，
其实没猜中。 （4） 有木冬天开花，有水必有鱼虾 （5） 写时口要合，读他口张开，平时不露面，
你笑它准来。
哭、崩、因、每、哈
（4）歇后俗语有妙趣。
1 、山中无老虎—— 2、千里送鹅毛—— 3、秋后的蚂蚱—— 4、十五个水桶打水—— 5、老鼠爬进书箱里—— 7、张飞穿针——
▪ 猴子称大王 ▪ 礼轻情意重 ▪ 蹦跶不了几下 ▪ 七上八下 ▪ 咬文嚼字 ▪ 大眼瞪小眼
七年级语文开学第一课(语文版新教材)(课堂PPT)
9
▪ 某著名书法家因不满路人随地小便， 便写了张字条贴在路上：“不可随 处小便”。一位仰慕他书法的人撕 去了这张字条，准备贴在房中，但 又觉得内容不雅。后来，他还是将 字条贴到了书房中，而且非常精彩。 原来，他是巧妙地将语序做了一下 调整，成了“小处不可随便”。这 成了书法家笔下的名言警句。
10
▪
珍爱生命，安全出行
4
一、何为语文？ 二、如何学好语文？
三、语文课堂学习 的具体要求：
四、其他事项：
5
6
语文 = 语言 + 文字
7
▪ 语言文字的每一个字，每一个标点的细微 变化都会幻化无穷的乐趣。 。
8
▪ 北宋末年，有一位镇守北疆的将军，由于给养 不足，兵力悬殊，在与辽国军队多次对阵中总打 败仗。年终给皇帝上表述职及催讨给养武器时， 总觉得信札上写上“屡战屡败”四字不妥，怕由 此激起皇帝的震怒，引火烧身，苦思无计，只得 求救中军师爷，那师爷眉头一皱，计上心来，把 “屡战屡败”改成“屡败屡战”。令将军拍案叫 绝。这样仅把文字结构改动一下，点石成金，顿 使一位无功而又畏罪的边将一跃而变为鞠躬尽瘁、 精忠报国的英雄，致使龙颜大悦，赐以厚赏。
15
16
17
“六要”：
①要认真预习—听课—作业—复习。 ②要积极思考并努力回答老师提出的问题 ③要养成记好笔记的习惯 ④要把字写得工整美观，笔划清楚，不可 潦草 ⑤要把话说得清楚、明白、响亮。 ⑥要把作文写得新颖、生动、流畅。
18
要做到“四多”
①多阅读文章、报刊、文学作品 ②多写日记、周记、心得体会 ③多看有益的影视节目（含歌曲、 广告语） ④多上网搜集资料信息
3、名著（每人至少2本）
4、读书笔记本（可以积累字词或是好文章），
▪ 某著名书法家因不满路人随地小便， 便写了张字条贴在路上：“不可随 处小便”。一位仰慕他书法的人撕 去了这张字条，准备贴在房中，但 又觉得内容不雅。后来，他还是将 字条贴到了书房中，而且非常精彩。 原来，他是巧妙地将语序做了一下 调整，成了“小处不可随便”。这 成了书法家笔下的名言警句。
10
▪
珍爱生命，安全出行
4
一、何为语文？ 二、如何学好语文？
三、语文课堂学习 的具体要求：
四、其他事项：
5
6
语文 = 语言 + 文字
7
▪ 语言文字的每一个字，每一个标点的细微 变化都会幻化无穷的乐趣。 。
8
▪ 北宋末年，有一位镇守北疆的将军，由于给养 不足，兵力悬殊，在与辽国军队多次对阵中总打 败仗。年终给皇帝上表述职及催讨给养武器时， 总觉得信札上写上“屡战屡败”四字不妥，怕由 此激起皇帝的震怒，引火烧身，苦思无计，只得 求救中军师爷，那师爷眉头一皱，计上心来，把 “屡战屡败”改成“屡败屡战”。令将军拍案叫 绝。这样仅把文字结构改动一下，点石成金，顿 使一位无功而又畏罪的边将一跃而变为鞠躬尽瘁、 精忠报国的英雄，致使龙颜大悦，赐以厚赏。
15
16
17
“六要”：
①要认真预习—听课—作业—复习。 ②要积极思考并努力回答老师提出的问题 ③要养成记好笔记的习惯 ④要把字写得工整美观，笔划清楚，不可 潦草 ⑤要把话说得清楚、明白、响亮。 ⑥要把作文写得新颖、生动、流畅。
18
要做到“四多”
①多阅读文章、报刊、文学作品 ②多写日记、周记、心得体会 ③多看有益的影视节目（含歌曲、 广告语） ④多上网搜集资料信息
3、名著（每人至少2本）
4、读书笔记本（可以积累字词或是好文章），
初一语文开学第一课PPT PPT课件 图文
开学第一节课
让我们爱上语文
语文是什么？ 为什么学语文？ 学语文重要么？ 会爱上语文么？
平常说的话叫口头语言，写到纸面上 的话叫书面语言。语就是口头语，文 就是书面语。把口头语言和书面语言 连在一起说，就叫语文。
－－叶圣陶
语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服 语文是从笔端流出的锦绣文章 语文是侃侃而谈的风度和气魄 语文是与他人辩论时，智慧的应对 语文是举手投足间的“书卷气”
请同学们谈谈自己名字的含
心也可以清
也可以清心
下面是一学生和校长的对话，请用“广告词”回 答
有一天，有个人爬墙出校，被校长抓到了，校长问他为什
么不从校门走？
他说：
。（美特斯邦威）
校长又问他这么高的墙怎么翻过去的？
他说：
（李宁）
校长问他翻墙是什么感觉？
他指了指鞋子，说：
歌德会怎么回答他呢？
我恰恰相反。
重庆谈判时，蒋介石冲 周恩来总理发脾气，说： “我简直在对牛弹琴！”
周总理怎么回答他呢？
“对！牛弹琴！”
语文学科的魅力在于语音 的抑扬顿挫，文字的象形意会， 词语的丰富多彩，话语的妙趣 横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
走近语文 魅力无穷
字 趣
字 趣
名字趣谈
（特步）
第2天，他从正门进学校， 校长问他“怎么不翻墙了？”
他说：
（安踏）
第3天，他穿混混装， 校长说他不能穿混混装 .
他说：
（森玛服饰）
第4天，他穿背心上学，校长说：不能穿背心上学。
他说：
（爱登堡服饰）
校长说：我要记你大过。 他说：为什么？
校长说：
（动感地带）
篇 趣
让我们爱上语文
语文是什么？ 为什么学语文？ 学语文重要么？ 会爱上语文么？
平常说的话叫口头语言，写到纸面上 的话叫书面语言。语就是口头语，文 就是书面语。把口头语言和书面语言 连在一起说，就叫语文。
－－叶圣陶
语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服 语文是从笔端流出的锦绣文章 语文是侃侃而谈的风度和气魄 语文是与他人辩论时，智慧的应对 语文是举手投足间的“书卷气”
请同学们谈谈自己名字的含
心也可以清
也可以清心
下面是一学生和校长的对话，请用“广告词”回 答
有一天，有个人爬墙出校，被校长抓到了，校长问他为什
么不从校门走？
他说：
。（美特斯邦威）
校长又问他这么高的墙怎么翻过去的？
他说：
（李宁）
校长问他翻墙是什么感觉？
他指了指鞋子，说：
歌德会怎么回答他呢？
我恰恰相反。
重庆谈判时，蒋介石冲 周恩来总理发脾气，说： “我简直在对牛弹琴！”
周总理怎么回答他呢？
“对！牛弹琴！”
语文学科的魅力在于语音 的抑扬顿挫，文字的象形意会， 词语的丰富多彩，话语的妙趣 横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
走近语文 魅力无穷
字 趣
字 趣
名字趣谈
（特步）
第2天，他从正门进学校， 校长问他“怎么不翻墙了？”
他说：
（安踏）
第3天，他穿混混装， 校长说他不能穿混混装 .
他说：
（森玛服饰）
第4天，他穿背心上学，校长说：不能穿背心上学。
他说：
（爱登堡服饰）
校长说：我要记你大过。 他说：为什么？
校长说：
（动感地带）
篇 趣
部编版七年级语文上册初中语文开学第一课课件
【七律压轴版】 江南三月雨微茫，罗伞叠烟湿幽香。 夏日微醺正可人，却傍佳木趁荫凉。 霜风清和更初霁，轻蹙蛾眉锁朱窗。 怜卿一片相思意，犹恐流连拆鸳鸯。
为什么要学语文？
学习方式的转变
小学：形成一种良好的学习习惯 初中：形成一种良好的思维习惯 高中：初步的人生计划
初中阶段最重要的任 务
为高中学习做准备、打基础 为毕生学习学方法、养习惯
【文艺版】 你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。 你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。 你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。 你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。
You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains... You say that you love the XXX,but you find a shadow spot when the XXX shines... You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows... This is why I am afraid，you say that you love me too...
【诗经版】 子言慕雨，启伞避之。 子言好阳，寻荫拒之。 子言喜风，阖户离之。 子言偕老，吾所畏之。
You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains... You say that you love the XXX,but you find a shadow spot when the XXX shines... You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows... This is why I am afraid，you say that you lov代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低 着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总 理不慌不忙，面带微笑地说：“这并不奇特。因为我们中国人喜欢走上坡路， 而你们美国人喜欢走下坡路。”
为什么要学语文？
学习方式的转变
小学：形成一种良好的学习习惯 初中：形成一种良好的思维习惯 高中：初步的人生计划
初中阶段最重要的任 务
为高中学习做准备、打基础 为毕生学习学方法、养习惯
【文艺版】 你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。 你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。 你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。 你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。
You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains... You say that you love the XXX,but you find a shadow spot when the XXX shines... You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows... This is why I am afraid，you say that you love me too...
【诗经版】 子言慕雨，启伞避之。 子言好阳，寻荫拒之。 子言喜风，阖户离之。 子言偕老，吾所畏之。
You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains... You say that you love the XXX,but you find a shadow spot when the XXX shines... You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows... This is why I am afraid，you say that you lov代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低 着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总 理不慌不忙，面带微笑地说：“这并不奇特。因为我们中国人喜欢走上坡路， 而你们美国人喜欢走下坡路。”
七年级语文(上册)开学第一课(课件)(共37张PPT)
语文与你
语文能让你博古通 今，
语文能洗涤你的灵 魂，
语文能增添你的气 质，
语文能陶冶你的情
初中语文与小学语文的区别
✓ 小学的知识点比较琐 碎，关联性不算强。
✓ 初中是块状知识体系， 关联性紧密，强调知 识模块的综合运用。
✓ 小学语文考察拼音、字词、 病句、修辞等基础知识;
✓ 初中语文是审美、鉴赏、写 文章能力的提升，不仅考查 课内的字词、古诗文默写、 文言词语解释、还考查成语、 病句、名著赏析等。
——学而不思则罔，思而不学则殆
1.独立思考，切不可人云亦云。 2.反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌 握的东西做到心中有数。 3.好奇多问。 4.将自己思考的结论记下，与人交流。
——读有字之书，也读无字之书
1.运用多种手法查找资料。 2.自编作品集。 3.自编小报。 4.自改作文。 5.每日一译。
——言为心声，不耻下问
一、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 二、多请教老师和同学，不懂就问。 三、四、朗诵、演讲。
——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
1.写好每个字，注意卷面整洁。 2.认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题 目记下。 3.整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。 4.准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。 5.写周记随笔笔。
阅读理解
✓ 小学语文的阅读理解侧重考察 学生对文章的理解，一般就是 信息提取、逻辑推理。
✓ 初中语文的阅读理解侧重考察 学生对文章的赏析，要求学生 对文章要有更深层次的理解和 思考，除了信息提取和逻辑推 理外，更难的是情感体验、审 美鉴赏、总结概括。
✓ 小学作文要求语句通顺，字 数200-500，文章大意表达 清楚。
七年级(上)语文起始课课件
什么是成功？
成功就是把简单的事情 重复地做！
祝同学们展翅腾飞！
爱好语文吧！同学们！
他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。
结束语—和语文一起飞翔！
齐声朗读： 到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍 的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城 故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随 风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语 文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白 浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的 海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉 舟侧畔的万点白帆……
②日记本和摘抄本。
3、课前三分钟演讲
每节语文课前留三分钟时间给 同学们演讲。按照学号顺序进行。 要求声音洪亮，吐字清楚，中心明 确。下面的同学要认真听，不能插 嘴。演讲结束后，要鼓掌。
4、周记和摘抄
每周写两篇日记，字 数不得少于300字。每周 一篇周记，字数不少于 600字。
每周一次摘抄 。
5、练字
走进语文殿堂
畅所欲言
—喜欢语文吗？
你能用一个词或一个字来 形容自己对语文的感受吗？
语文是什么？
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋 月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟； 是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的 数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流 离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计； 是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞 》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《 史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中 泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《 四库全书》。
结束语—和语文一起飞翔！
语文给了我们聆听美的耳朵，发现美 的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光 芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀 气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民 的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的 琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感 受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。 语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才 下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏” 的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。
部编版七年级语文上册语文开学第一课课件
开学啦！ 初中语文第一课
语文是什么？
文字之趣
海水朝朝朝朝朝朝朝落， 浮云长长长长长长长消。
•下雨天，留客天，留人不留？ •下雨天留客？天留，人不留。 •下雨，天留客。天留，人不留。 •下雨天，留客天，留人不？留！
“还欠款人民币五千元整。” 你能读出几种意思？
人生之悟
窗外下雨了……你的心情是？
虽然我可爱又迷人， 但我会招来死亡。
北方有佳人，绝世而独立。 一顾倾人城，再顾倾人国。
语文是什么？
•语文是对秦砖汉瓦的向往； •语文是对唐诗宋词的热爱； •语文是对《红楼梦》的崇拜； •语文是对《西游记》的迷恋； •语文是离不开名著的双眸。
•语文是大江东去的气势； •语文是怒发冲冠的激情； •语文是大漠孤烟的雄浑； •语文是小桥流水的婉约； •语文是对陶渊明“不为三 斗米折腰”的叹服；
拼音； c.再读课文，了解作者写了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么内容，完成部分练
习。 2.上课：专于听讲、勤于思考、善于合作、乐于表
达，做好笔记。 3.作业：独立、及时、整洁、有错必改。 做题用
黑色笔，订正用红色笔。
本学期语文常规作业： 1、名著阅读； 2、摘抄与仿写； 3、周记；
规定必读：《朝花夕拾》、《西游记》 规定名著选读：《猎人笔记》 《湘行散记》《镜花缘》《白洋淀纪事》
周末去书店：
年级统一： 丁立梅《风会记得一朵花的香》——摘抄与仿写
推举其他作家：朱自清、琦君、张晓风、毕淑敏、 丁立梅、冯骥才、汪曾祺、丰子恺、周作人。
准备两本大本子（16k）；
回家作业：
1、自己搜寻相关资料，了解如何 取笔名，并且给自己起一个笔名。 2、预习《春》； 3、练一页田字格，抄写词语。
• 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨 客舟中。江阔云低、断雁叫西风。
语文是什么？
文字之趣
海水朝朝朝朝朝朝朝落， 浮云长长长长长长长消。
•下雨天，留客天，留人不留？ •下雨天留客？天留，人不留。 •下雨，天留客。天留，人不留。 •下雨天，留客天，留人不？留！
“还欠款人民币五千元整。” 你能读出几种意思？
人生之悟
窗外下雨了……你的心情是？
虽然我可爱又迷人， 但我会招来死亡。
北方有佳人，绝世而独立。 一顾倾人城，再顾倾人国。
语文是什么？
•语文是对秦砖汉瓦的向往； •语文是对唐诗宋词的热爱； •语文是对《红楼梦》的崇拜； •语文是对《西游记》的迷恋； •语文是离不开名著的双眸。
•语文是大江东去的气势； •语文是怒发冲冠的激情； •语文是大漠孤烟的雄浑； •语文是小桥流水的婉约； •语文是对陶渊明“不为三 斗米折腰”的叹服；
拼音； c.再读课文，了解作者写了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么内容，完成部分练
习。 2.上课：专于听讲、勤于思考、善于合作、乐于表
达，做好笔记。 3.作业：独立、及时、整洁、有错必改。 做题用
黑色笔，订正用红色笔。
本学期语文常规作业： 1、名著阅读； 2、摘抄与仿写； 3、周记；
规定必读：《朝花夕拾》、《西游记》 规定名著选读：《猎人笔记》 《湘行散记》《镜花缘》《白洋淀纪事》
周末去书店：
年级统一： 丁立梅《风会记得一朵花的香》——摘抄与仿写
推举其他作家：朱自清、琦君、张晓风、毕淑敏、 丁立梅、冯骥才、汪曾祺、丰子恺、周作人。
准备两本大本子（16k）；
回家作业：
1、自己搜寻相关资料，了解如何 取笔名，并且给自己起一个笔名。 2、预习《春》； 3、练一页田字格，抄写词语。
• 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨 客舟中。江阔云低、断雁叫西风。
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4、勤奋写
这里的写包括写作文，写日记，写 随笔等，也包括抄写字词，摘抄美词丽 句、精彩段落这些积累工作。勤于动笔 头，记录自己所见所闻所感，留住自己 一瞬间的灵感，写得多了，自然就能悟 出写作技巧。我们不求自己能成名成家， 就为了记录自己的青葱岁月，为了提高 语文成绩，为了在考试中胜出，这一份 辛苦，也是有价值的。
语文老师的要求
1、准备两种工具书
《现代汉语词典》 《成语词典》
2、准备三种文具
①签字笔或钢笔（红色与黑色各 一支，禁用圆珠笔）， ②透明胶（禁用修正液、修正带），
③日记本和摘抄本。
3、课前三分钟演讲
每节语文课前留三分钟时间给 同学们演讲。按照学号顺序进行。 要求声音洪亮，吐字清楚，中心明 确。下面的同学要认真听，不能插 嘴，哄笑。
语文天生重要 生活就是语文 留心处处皆语文
怎样学好语文？
老师的建议
养成好习惯 把握好方法
播下一个行动， 收获一种习惯； 播下一种习惯， 收获一种性格； 播下一种性格， 收获一种命运。
1、仔细听
学会倾听，听老师讲， 听同学发言。听的过程中要 勤思考，学会抓要领，善比 较，有自己的观点。听的时 候要有礼貌，不随意插话， 打断他人。
4、周记和摘抄
每周写一篇日记，字 数不得少于300字。
每三天写一篇摘抄， 由科代表收好上交。
5、阅读世界名著。
推荐书目：
⑴《西游记》
吴承恩 著;
⑵《水浒传》
施耐庵 著；
⑶《朝花夕拾》
鲁 迅 著；
⑷《骆驼祥子》
老 舍 著；
⑸《繁星·春水》 冰 心 著
⑹《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著；
⑺《格列佛游记》 （英）斯威夫特著；
什么是成功？
成功就是把简单的事情 重复地做！
谢 谢 各 位 聆 听
2、大胆说
大胆发言，质疑答问，是积极思考 的表现。唯有做个思考者，积极主动学 习，做学习的主人，我们在学习中才能 真正有所收获。课堂上，问题回答错了， 挨老师批评了，被同学们笑话了，这个 问题我必然会记忆深刻，今后碰见，再 不会犯错。人总是在错误中成长，在批 评自我批评中成熟。
3、广泛读
有位名师说：“一个初中生只要 在初中三年里读的书叠起来等于他的 身高，写的本子叠起来等于他的身高 的一半，他的语文能力不用老师教也 会形成。”广泛涉猎，博采众长，可 以获得丰富的生命体验、阅读经验、 写作技巧，这对于我们写作阅读都有 极大的启发帮助。
⑻《童年》
（俄）高尔基著；
⑼《钢铁是怎样练成的》（俄）奥斯特洛夫斯基著目标：人人争当“五一居士”
一笔好字 一张铁嘴 一手美文 一肚名篇 一颗诗心
小小笔尖乾坤大 口若悬河展风采 我手写心抒情怀 腹有诗书气自华 诗意语文心灿烂
爱好语文吧！同学们！
他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。
精品jing
语文版七年级(上)语文起始课课件
凤阳职教中心语文课件
走进语文殿堂
自我介绍
语文是什么？
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋 月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟； 是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的 数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流 离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计； 是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞 》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《 史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中 泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《 四库全书》。