祖国祖国我爱你_小学音乐教案_模板
小学音乐《祖国祖国我爱你》教案
小学音乐《祖国祖国我爱你》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《祖国祖国我爱你》，感受祖国的美丽和伟大，培养学生的爱国情怀。
2. 学会歌曲中的基本音符和节奏，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 通过小组合作和表演，培养学生的团队协作能力和自信心。
二、教学重点：1. 学会歌曲《祖国祖国我爱你》的歌词和旋律。
2. 掌握基本的音乐符号和节奏。
三、教学难点：1. 歌曲中一些特殊音的唱法和发音。
2. 节奏的准确演唱和掌握。
四、教学准备：1. 教学课件和视频。
2. 乐谱和歌词。
3. 音响设备和麦克风。
五、教学过程：1. 导入：利用课件和视频展示我国的美丽风景和特色文化，引起学生的兴趣和爱国情怀。
2. 新课教学：1. 教唱歌曲《祖国祖国我爱你》，引导学生跟唱。
2. 分段教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点和技巧。
3. 配合乐谱和歌词，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 练习与展示：1. 学生分组练习，互相纠正和指导。
2. 每组选代表进行演唱展示，给予评价和鼓励。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲中的重点和难点。
5. 课后作业：1. 回家后练习歌曲《祖国祖国我爱你》。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学策略：1. 采用生动活泼的教学方式，如图片展示、视频播放、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。
2. 运用游戏化和情境教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3. 对学生进行分组合作，培养团队精神和协作能力。
4. 以鼓励为主，注重培养学生的自信心和自主学习能力。
七、教学步骤：1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 讲解歌曲《祖国祖国我爱你》的背景和创作意义。
3. 逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
4. 分组练习，让学生互相交流和讨论。
5. 举行小型演唱会，展示学生的学习成果。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
2. 歌唱技巧：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏和发音。
祖国祖国我爱你教案大班
祖国祖国我爱你教案大班
一、教学目标：
1. 知识与技能：使学生能够理解并掌握歌曲《祖国祖国我爱你》的歌词和旋律，能够跟随音乐的节奏唱出歌曲。
2. 过程与方法：通过教师的讲解和示范，学生的自我学习和小组合作学习，使学生能够掌握歌曲的演唱技巧。
3. 情感态度与价值观：通过学习歌曲，培养学生对祖国的热爱之情，增强学生的爱国情怀。
二、教学重难点：
1. 重点：掌握歌曲的歌词和旋律，能够跟随音乐的节奏唱出歌曲。
2. 难点：歌曲的旋律较为复杂，需要学生有一定的音乐基础和节奏感。
三、教学过程：
1. 导入新课：教师播放歌曲《祖国祖国我爱你》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词：教师逐句讲解歌词的含义，让学生理解歌词的内容。
3. 学习旋律：教师示范歌曲的旋律，让学生跟随音乐的节奏模仿。
4. 小组合作：学生分组进行歌曲的学习，每组选出一名代表进行演唱。
5. 全班演唱：每组代表上台演唱歌曲，其他学生进行评价和指导。
6. 情感引导：教师引导学生表达对祖国的热爱之情，增强学生的爱国情怀。
四、教学评价：
1. 过程评价：观察学生在学习过程中的参与度和合作精神，评价学生的学习态度和学习方法。
2. 结果评价：通过学生的演唱，评价学生对歌曲的掌握程度和演唱技巧。
五、教学反思：
通过本次教学，我发现学生对歌曲《祖国祖国我爱你》的热爱之情非常浓厚，他们在学习过程中积极参与，表现出了良好的团队合作精神。
但是，也有
一部分学生在旋律的掌握上存在困难，需要在以后的教学中加强这方面的训练。
祖国祖国我爱你音乐教案
祖国祖国我爱你音乐教案教案标题：《祖国祖国我爱你》音乐教案一、教学目标：1.了解《祖国祖国我爱你》这首歌曲的背景和意义；2.学习歌曲的歌词和曲调；3.培养学生对祖国的热爱和对音乐的兴趣。
二、教学准备：1.录制好《祖国祖国我爱你》这首歌曲的音频；2.准备投影仪或黑板，用于展示歌词；3.准备一些国旗或相关图片，用于课堂装饰。
三、教学过程：导入：1.播放《祖国祖国我爱你》的音频，让学生先听一遍，感受歌曲的旋律和情感。
2.展示国旗或相关图片，引导学生谈谈自己对祖国的认识和感受。
正文：1.介绍《祖国祖国我爱你》这首歌曲的背景和意义，让学生了解这首歌曲是表达对祖国的热爱和感激之情。
2.播放歌曲，学生跟随音乐的节奏和旋律，感受歌曲的情感。
3.逐句教唱歌词，让学生跟着歌曲一起唱，培养学生的音乐感知能力和合作意识。
4.分组合唱，让学生分成小组，每个小组轮流演唱歌曲的一部分，培养学生的团队合作和表演能力。
5.进行歌曲的多次重复练习，让学生熟悉歌曲的歌词和曲调。
拓展：1.让学生自由发挥，用自己的方式表达对祖国的爱和祝福，可以是绘画、写作、舞蹈等形式。
2.组织学生进行小型音乐会，让他们展示自己对祖国的热爱和音乐才华。
四、教学评价：1.观察学生在课堂上的参与度和表现，包括对歌曲的理解和演唱能力。
2.评价学生在拓展活动中的创造力和表达能力。
五、教学延伸：1.引导学生学习其他与祖国相关的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。
2.鼓励学生参加学校或社区的音乐比赛，展示自己的音乐才华。
六、教学反思：1.总结教学过程中的优点和不足，以便今后改进教学方法和策略。
2.收集学生的反馈和意见，了解他们对教学内容和方式的感受，为今后的教学提供参考。
以上是《祖国祖国我爱你》音乐教案的一个示范，你可以根据实际情况进行调整和修改，使其更适合你的教学环境和学生的需求。
三年级祖国祖国我爱你音乐课教案
三年级祖国祖国我爱你音乐课教案教案标题：《祖国祖国我爱你》音乐课教案（三年级）教学目标：1. 了解《祖国祖国我爱你》这首歌曲的背景和意义。
2. 听辨歌曲的旋律和歌词，培养音乐欣赏能力。
3. 学唱歌曲并进行简单的合唱演唱，培养学生的音乐表达能力。
4. 通过歌曲的学唱，培养学生对祖国的热爱情感。
教学准备：1. 《祖国祖国我爱你》的音频或视频资源。
2. PPT或教学展示板，用于展示歌曲的歌词和图像。
3. 学生练习册或活动纸，用于歌曲学唱的练习。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一幅描绘祖国美景的图片或播放一段相关的视频，引发学生对祖国的情感和热爱。
2. 引导学生分享自己对祖国的爱、对祖国的认识和感受。
歌曲欣赏：1. 播放《祖国祖国我爱你》的音频或视频，让学生闭上眼睛，全神贯注地聆听歌曲。
2. 播放结束后，与学生一起回顾歌曲的旋律，询问学生对歌曲的感受和理解。
歌曲学唱：1. 将歌曲的歌词以PPT或教学展示板的形式呈现给学生，逐句解读歌词的意义。
2. 逐句教唱歌词，带领学生跟随节奏和旋律一起唱歌。
3. 分段反复练习，确保学生能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
4. 将学生分为小组，进行简单的合唱练习，培养学生的合作意识和团队精神。
音乐表达：1. 鼓励学生用自己的方式表达对祖国的热爱情感，可以是画画、写诗、编舞等形式。
2. 学生展示自己的作品，并与同学分享。
巩固练习：1. 分发学生练习册或活动纸，让学生在书面上完成对歌曲的填空或简答题。
2. 学生互相交换答案，进行互评和讨论。
总结反思：1. 回顾本节课的学习内容和目标，询问学生对课程的理解和收获。
2. 引导学生思考祖国的重要性，并鼓励他们在日常生活中表达对祖国的热爱。
拓展活动：1. 给学生布置相关的阅读任务，让他们了解更多关于祖国的知识和故事。
2. 鼓励学生在家中或学校的特殊场合，用歌曲表达对祖国的情感。
教学评估：1. 观察学生在学唱歌曲时的参与程度和准确度。
2. 收集学生在音乐表达环节的作品，评估他们对祖国的情感表达和创造力。
音乐教案-祖国祖国我爱你
音乐教案－祖国祖国我爱你一、教学目标1.让学生掌握歌曲《祖国祖国我爱你》的旋律和歌词。
2.培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
3.提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《祖国祖国我爱你》的演唱。
2.教学难点：歌曲的情感表达和旋律掌握。
三、教学准备1.课件：歌曲《祖国祖国我爱你》的音频和歌词。
2.钢琴。
3.祖国风光图片。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《祖国祖国我爱你》的音频，引导学生聆听。
2.学生自由发言，谈谈对歌曲的感受。
（二）歌曲学习1.教师展示歌曲歌词，引导学生跟读。
2.教师用钢琴伴奏，教唱歌曲旋律。
3.学生分组练习，教师指导。
4.学生集体演唱，教师纠正错误。
（三）歌曲解析1.教师讲解歌曲的创作背景和意义。
2.分析歌曲的结构和特点。
3.学生分享对歌曲的理解和感受。
（四）拓展活动1.学生分组，自选歌曲进行演唱。
2.教师组织学生进行歌唱比赛，评选最佳演唱者。
1.教师引导学生谈谈学习歌曲的感受。
2.学生分享在歌曲学习中遇到的问题和解决方法。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《祖国祖国我爱你》。
2.家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师。
3.教师对学生的演唱进行评价，鼓励进步。
第一课时一、导入1.教师播放《祖国祖国我爱你》的音频，引导学生聆听。
2.学生自由发言，谈谈对歌曲的感受。
二、歌曲学习1.教师展示歌曲歌词，引导学生跟读。
2.教师用钢琴伴奏，教唱歌曲旋律。
3.学生分组练习，教师指导。
第二课时一、复习导入1.学生演唱《祖国祖国我爱你》。
2.教师点评，指出需要改进的地方。
二、歌曲解析1.教师讲解歌曲的创作背景和意义。
2.分析歌曲的结构和特点。
三、拓展活动1.学生分组，自选歌曲进行演唱。
2.教师组织学生进行歌唱比赛，评选最佳演唱者。
第三课时一、复习导入1.学生演唱《祖国祖国我爱你》。
2.教师点评，指出需要改进的地方。
1.教师引导学生谈谈学习歌曲的感受。
2.学生分享在歌曲学习中遇到的问题和解决方法。
祖国，祖国我们爱你教案（精选5篇）
祖国，祖国我们爱你教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的祖国，祖国我们爱你教案，欢迎大家分享。
祖国，祖国我们爱你教案篇1【教学目标】一、学生能有感情地演唱《祖国，祖国我们爱你》，并能用创编的歌词和动作表达对祖国的热爱之情。
二、通过欣赏祖国的美丽风光和歌唱祖国的歌曲，拓宽学生的文化视野和音乐视野。
【教学重点】快乐而有创造性地表现歌曲内容，并进行创编表演。
【教学用具】钢琴、课件。
【教学过程】一、在《娃哈哈》音乐伴奏下小朋友们进教室。
二、导入：小朋友们，刚才的那首歌曲好听吗？正如歌中小朋友们所唱的，我们的祖国象花园一样美丽，让我们踏着欢快、活泼的音乐一起来旅游吧！（伴奏音乐《祖国，祖国我们爱你》课件：祖国风光）我们的祖国真是太美了，小朋友们一定有些话想对她说吧？（学生发言）三、新授：1、小朋友们说得真好，那我们现在就来学一首歌唱祖国的歌，这首歌的名字就叫《祖国，祖国我们爱你》。
（出示课题）2、老师先唱给你们听一遍。
（自弹自唱）3、我们的祖国真美丽，生活在这样一个温馨的大家庭里，我们应该感到无限自豪！为了表达咱们对祖国无比的热爱，我们先把歌词有感情的朗读一遍吧。
（课件：歌词，生读）4、我们每个人都非常热爱自己的祖国，老师也一样，听老师也来读一读歌词吧。
（师有节奏的读）听出来和你们刚才读的有什么不一样吗？（学生发言）5、说得很对，老师是有节奏地读歌词，听起来像我们喜爱的童谣，你们也能象老师这样有节奏地读吗？好，我们一起用自己的方式边读边打打节拍吧！6、真棒，一教就会了！这歌词与旋律搭配在一起，活泼又动听，我们一起来随音乐轻声的哼唱，找出你们觉得难唱的乐句？（播放范唱）7、跟随琴先用“la”哼唱曲调，主要是“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里”这两句的音准。
最后两句祖国，祖国后面加上了八分休止符，听老师唱一唱，比较一下，两句有什么不同？（第一句不加休止符唱，第二句加上休止符唱，听上去更活泼、跳跃。
祖国祖国我爱你音乐教案
祖国祖国我爱你音乐教案祖国祖国我爱你音乐教案篇1教学目的：1、能虽音乐自信地有表情的演唱歌曲2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣教学重点：自信地。
有表情地演唱歌曲教学难点：引导学生即兴创编表演教具准备：钢琴、多媒体CAI课件，投影教学课时：二课时教学过程第一节一、组织教学师生问好二、情景引出，创编歌词1、引导学生创编第一句歌词小朋友，你们瞧瞧。
有什么小精灵来到你们身边？出示课件一，看图a、学生看图说出第一句歌词，“小小蜡笔～～多美丽”b、播第一乐句旋律，让学生跟老师边仿动作，边按节奏朗读歌词2、引导学生创编第二句歌词出示课件二a、看又来了几位小朋友，他们喜欢小蜡笔吗？你从哪里看出来的？b、出示第二句歌词“小朋友们多么欢喜”c、学生学做动作3、学唱第一乐段a、朗读歌词b、用“lu”哼唱c、唱词4、引导学生创编第三乐句歌词出示课件三a、我们一起来看看，这些小朋友都画了什么？b、出示歌词“画小鸟飞在蓝天里”c、朗读歌词d、创编动作e、表演f、看图说歌词“画小草长在春天里”g、齐唱5、引导创编第四、五乐句歌词。
出示图画、课件四a、说歌词b、读歌词c、编动作6、学唱第二乐段a、播放旋律，学生模仿动作，读歌词b、用“lu”哼唱c、完整演唱第二乐段三、学唱歌词1、听一听，歌曲情绪2、唱一唱，歌曲接龙3、完整地演唱四、参与表演1、演一演a、学生随音乐边唱边表演b、学生上台表演c、学生自信地有表情地表演2、听一听、画一画学生听音乐，自由作画五、小结第二节一、组织教学师生问好二、发声练习三、音阶练习四、复习《祖国，祖国我爱你》2、表演唱五、听赏《祖国像妈妈一样》1、听一听，让学生谈歌曲的情绪。
仿佛看见了什么？想到了什么？2、画一画，学生即兴作画，画出自己心中的祖国最美的景色，用自己手中的蜡笔来抒发对祖国的热爱之情。
3、再听一听，进一步了解歌曲所塑造的音乐形象。
祖国祖国我爱你音乐教案篇2一、教学目标1、认知目标：能自信的、有表情的演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。
祖国祖国我们爱你 《祖国,祖国我们爱你》音乐教案优秀5篇
祖国祖国我们爱你《祖国，祖国我们爱你》音乐教案优秀5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？这里作者为大家分享了5篇《祖国，祖国我们爱你》音乐教案，希望在祖国祖国我们爱你的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
幼儿园音乐祖国祖国我们爱你教案篇一活动目标：1、进一步熟悉5的分解组成，找出互补规律。
2、能进行合作性游戏，提高记忆力、注意力和思维能力。
3、发生热爱祖国的情感。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、大胆说出自己的理解。
活动准备：地毯20块每人一朵花(点子与数，2朵花有x)纸、笔各8件，;地图一张黑板、粉笔数卡0-5活动过程：一、游戏开花，找出5的组成1、5人一组开花(根据花的颜色找出5的分解组成)。
2、讲述记录结果。
3、整理5的分合方法，得出互补规律。
二、游戏找朋友1、两个点子合起来为5的，找一对好朋友。
2、两个数字合起来为5的，找一对好朋友。
三、游戏打扮祖国妈妈1、按花色分两组坐好。
2、交待游戏玩法。
花插在地图的边线上，红花往上接，蓝花往下接，数字与数字、点子与点子相接，比比哪队快。
3、比出结果，看哪组地毯多。
四、游戏猜数1、翻出6个数字(0-5)给幼儿看。
2、交代玩法，看数字记住其位，听清楚老师的问题。
3、幼儿游戏，教师出题，奖给幼儿一定的奖品。
五、得出竞赛结果，稍做评价。
教学反思：游戏是较适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园音乐祖国祖国我们爱你教案篇二活动目标：1、让幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。
小学音乐《祖国祖国我爱你》教案
小学音乐《祖国祖国我爱你》教案一、教学目标1. 让学生了解和感受爱国歌曲的魅力，培养学生的爱国情感。
2. 能够用正确的音准、节奏和感情演唱歌曲《祖国祖国我爱你》。
3. 学会歌曲中的基本乐理知识，如音高、节奏等。
4. 通过歌曲学习，提高学生的音乐审美能力和综合素质。
二、教学重点1. 学会歌曲《祖国祖国我爱你》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲中的基本乐理知识。
3. 能够用正确的音准、节奏和感情演唱歌曲。
三、教学难点1. 歌曲中的一些音高较高的音的演唱。
2. 歌曲中节奏的变化和把握。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他音响设备。
3. 乐谱或歌词。
五、教学过程1. 导入：教师播放一首爱国歌曲，如《歌唱祖国》，引导学生感受爱国歌曲的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《祖国祖国我爱你》，讲解歌曲的基本乐理知识，如音高、节奏等。
3. 练习：学生跟唱歌曲，教师纠正发音和音准问题。
4. 分析歌曲：教师分析歌曲的结构、旋律等，引导学生深入理解歌曲。
5. 演唱：学生分组或全班演唱歌曲，教师评价并指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的难点知识点。
7. 作业：学生回家后练习演唱歌曲，第二天进行展示。
六、教学延伸1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励他们大胆表现自己。
2. 引导学生创作类似的爱国歌曲，发挥他们的创造力。
3. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、音准、节奏表现等。
2. 作业完成情况：检查学生回家后练习演唱歌曲的情况。
3. 比赛表现：评价学生在歌曲比赛中的表现。
八、教学反思1. 教师要不断调整教学方法，以适应不同学生的学习需求。
2. 在教学中，关注学生的音准、节奏等问题，及时进行纠正。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐素养。
九、教学拓展1. 组织学生观看爱国电影，感受祖国的伟大。
2. 引导学生参观纪念馆，了解祖国的历史。
小学音乐《祖国祖国我爱你》教案
小学音乐《祖国祖国我爱你》教案一、教学目标1. 让学生了解和体验我国的爱国主义精神，培养学生的爱国情怀。
2. 学会演唱歌曲《祖国祖国我爱你》，感受歌曲的优美旋律。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
二、教学内容1. 歌曲《祖国祖国我爱你》的歌词及旋律。
2. 爱国主义精神的内涵和意义。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《祖国祖国我爱你》。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏的掌握。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《祖国祖国我爱你》的视频或音频。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 乐谱：歌曲《祖国祖国我爱你》。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《祖国祖国我爱你》，引导学生感受歌曲的优美旋律。
2. 教学歌词：教师带领学生学习歌曲的歌词，解释歌词中的爱国主义精神。
3. 教学旋律：教师演奏乐器，引导学生跟唱歌曲，注意指导高音部分和节奏。
4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生掌握歌曲的高音部分和节奏。
5. 展示：每组选出一名代表，进行演唱展示，其他学生给予掌声鼓励。
6. 总结：教师对学生的表现进行评价，强调爱国主义精神的重要性。
六、教学延伸1. 组织学生进行歌曲创作，以小组或个人的形式，结合所学到的音乐知识和技巧，创作一首表达对祖国的热爱之情的歌曲。
2. 举办一次“我爱祖国”主题音乐会，让学生在舞台上展示自己的才艺，通过音乐表达对祖国的热爱。
七、教学评价1. 学生演唱歌曲《祖国祖国我爱你》的表现。
2. 学生在创作活动中的参与度和表现。
3. 学生对爱国主义精神的理解和认识。
八、教学建议1. 针对不同学生的嗓音特点，教师可适当调整歌曲的音域，使每位学生都能舒适地演唱。
2. 在教学过程中，注重培养学生的音乐审美能力和创造力。
3. 结合其他学科，如语文、历史等，开展跨学科教学，加深学生对爱国主义精神的理解。
九、教学反馈1. 学生反馈：了解学生对歌曲学习的态度、困难和需求，以便于调整教学方法。
祖国祖国我爱你音乐教案
祖国祖国我爱你音乐教案教学目标：1.感受歌曲《祖国祖国我爱你》的旋律美和歌词的亲切感。
2.学习歌曲，培养学生的音乐素养和爱国情怀。
3.通过歌曲演唱，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
教学重点：1.学习歌曲《祖国祖国我爱你》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐素养和爱国情怀。
教学难点：1.歌曲中较复杂的节奏和旋律。
2.学生对爱国情怀的理解和表达。
教学准备：1.教学课件。
2.歌曲伴奏。
3.钢琴。
教学过程：一、导入1.教师播放《祖国祖国我爱你》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2.学生谈谈自己对歌曲的感受。
二、歌曲学习1.教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
2.学生跟随教师演唱歌曲，注意音准和节奏。
3.教师逐句教唱，学生跟唱，注意歌词的准确表达。
教学片段：师：同学们，我们今天要学习的歌曲是《祖国祖国我爱你》，这首歌曲旋律优美，歌词亲切，让我们一起感受一下这首歌曲的美感吧。
（播放歌曲）师：同学们，你们对这首歌曲有什么感受呢？生1：我觉得这首歌曲很好听，旋律很优美。
生2：我觉得这首歌曲歌词很亲切，让我想起了我的祖国。
师：很好，同学们的感受都很棒。
下面我们就开始学习这首歌曲的旋律和歌词。
（教师带领学生学习歌曲）三、歌曲演唱1.学生分组，每组演唱歌曲的一部分。
2.学生集体演唱歌曲，注意合唱效果。
3.教师评价学生的演唱，给予鼓励和建议。
教学片段：师：同学们，现在我们来分组演唱这首歌曲。
请大家分成四个小组，每组演唱歌曲的一部分。
（学生分组演唱）师：很好，同学们的演唱都很认真。
下面我们来进行集体演唱，大家要注意合唱效果哦。
（学生集体演唱）师：同学们，你们的表现非常棒！下面我来给大家一些评价和建议。
四、歌曲表现1.学生自由发挥，用动作表现歌曲的情感。
2.学生分组，进行歌曲表演。
3.教师评价学生的表现，给予鼓励和建议。
教学片段：师：同学们，现在请大家自由发挥，用动作表现这首歌曲的情感。
（学生自由发挥）师：很好，同学们的表现都很生动。
祖国祖国我爱你音乐教案
祖国祖国我爱你音乐教案《祖国祖国我爱你》音乐教案一、教学目标1. 通过学习《祖国祖国我爱你》音乐，使学生了解祖国的发展历程和国家的辉煌成就。
2. 引导学生自主合作，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 让学生通过表演，感受爱国主义情感，增强爱国热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习《祖国祖国我爱你》的歌曲内容和旋律，并通过合作表演的形式来展示。
2. 教学难点：培养学生的音乐表达能力和演唱的技巧。
三、教学准备1. 《祖国祖国我爱你》的原版CD。
2. 课堂展示用的投影仪和音响设备。
3. 学生的合作分组表。
四、教学过程步骤一：导入新课（5分钟）1. 引导学生回忆上一堂课学到的内容，以激发学生对本堂课学习的兴趣。
2. 播放《祖国祖国我爱你》的歌曲片段，让学生先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
步骤二：歌曲学唱（15分钟）1. 教师带领学生跟着CD一起反复学唱《祖国祖国我爱你》。
2. 学生分组合作，逐句学唱，增加合作的互动和学习兴趣。
步骤三：解析歌曲（20分钟）1. 教师解析《祖国祖国我爱你》的歌词，让学生了解词曲传达的主题和情感。
2. 通过让学生展示自己对歌词的理解，培养学生对祖国和国家情感的表达能力。
步骤四：合作表演（20分钟）1. 将学生分组，每个小组分工合作表演歌曲《祖国祖国我爱你》。
2. 学生可以自主选择表演形式，如舞蹈、朗诵、合唱等。
3. 学生进行排练并最终展示，教师评价并给予肯定。
步骤五：总结反思（10分钟）1. 教师引导学生进行自我总结，让学生反思自己在学习和表演中的收获和不足之处。
2. 教师提出问题，与学生共同讨论祖国的发展历程和国家的辉煌成就。
五、教学延伸1. 鼓励学生进行祖国主题诗歌、绘画等创作。
2. 鼓励学生参加校内外各类文艺表演活动，展示爱国情感和音乐才艺。
六、教学评价1. 记录学生在学习和表演中的表现，包括参与度、合作精神、音乐表达能力等方面。
2. 对学生进行肯定和指导，鼓励学生不断进步。
2024年祖国祖国我们爱你音乐教案5篇
2024年祖国祖国我们爱你音乐教案5篇祖国祖国我们爱你音乐教案篇1一、教学目标1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
3、情感目标:热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
二、教学重点在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
三、教学难点第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
四、教学用具教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。
五、教学方法主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。
六、教学手段采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。
七、教学思路抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。
八、教学组织与形式面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。
九、教学设计理念以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
十、教学过程——一、组织教学1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。
2、师生用音乐语言相互问好。
二、导入新课1、课件展示世界地图。
问:孩子们，这是什么?谁能在这张地图上找到我们的祖国?2、课件展示中国地图。
问:你是怎么找到的?师:是啊!我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧!3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片(如:长城、故宫、黄河等)和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。
音乐教案-祖国祖国我爱你
音乐教案－祖国祖国我爱你教案主题：祖国祖国我爱你教学目标：1. 了解中国的国家象征和国歌。
2. 学习《祖国祖国我爱你》这首歌曲并能够正确演唱。
教学内容：1. 介绍中国的国旗、国徽和国歌。
2. 学习《祖国祖国我爱你》这首歌曲的歌词和旋律。
教学步骤：Step 1：引入主题（5分钟）通过展示中国国旗、国徽和播放中国国歌，引起学生对祖国的兴趣和热爱。
Step 2：介绍国歌（10分钟）向学生介绍中国的国歌《义勇军进行曲》，讲解其历史背景和重要意义。
Step 3：学习歌曲（20分钟）1. 分发歌曲《祖国祖国我爱你》的歌词和音乐。
2. 先播放歌曲让学生先听一遍。
3. 教师逐句教授歌词，学生跟读。
4. 教师一遍一遍地教唱，学生跟着唱。
5. 教师和学生一起唱，加入手动作。
Step 4：巩固训练（15分钟）1. 分组练习，让学生分成小组互相唱歌，教师巡视指导。
2. 选几位学生上台演唱，让全班同学鼓掌鼓励。
Step 5：总结与延伸（10分钟）1. 回顾今天学习的内容，让学生简单说一说他们最喜欢的部分。
2. 鼓励学生在家里继续练习这首歌，以表达对祖国的热爱。
教学资源：1. 中国国旗、国徽2. 中国国歌《义勇军进行曲》音频3. 歌曲《祖国祖国我爱你》的歌词和音乐评估方式：1. 观察学生在学习过程中的参与程度和表现。
2. 选几位学生进行演唱，评估他们对歌曲的掌握程度。
拓展延伸：1. 学生可以扩展自己对祖国的爱与热爱的表达，可以选择其他歌曲、诗歌或者绘画等形式来表达。
2. 在音乐课上可以学习更多的中国民族音乐，了解中国传统音乐文化。
小学音乐《祖国祖国我爱你》教案
一、教案基本信息小学音乐《祖国祖国我爱你》教案课时：1课时年级：小学一年级教材：《小学音乐教材》教学目标：1. 让学生了解并掌握歌曲《祖国祖国我爱你》的曲调和歌词。
2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐素养和爱国情怀。
3. 引导学生运用音乐表达自己对祖国的爱。
教学重点：1. 歌曲《祖国祖国我爱你》的曲调和歌词。
2. 音乐素养和爱国情怀的培养。
教学难点：1. 歌曲的高音部分。
2. 学生对音乐表达能力的培养。
二、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师播放歌曲《祖国祖国我爱你》，让学生初步感受歌曲的美感。
简要介绍歌曲的背景和作者，引发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学习歌曲的曲调和歌词，注意指导学生掌握高音部分。
可以通过分组演唱、接龙等方式，让学生充分熟悉歌曲。
3. 音乐素养培养（10分钟）教师讲解音乐的基本知识，如音阶、节奏等，让学生了解音乐的基本构成。
引导学生运用所学的音乐知识，分析歌曲《祖国祖国我爱你》的旋律和节奏，培养学生的音乐素养。
4. 爱国情怀教育（10分钟）教师引导学生思考歌曲《祖国祖国我爱你》所表达的爱国情怀，让学生认识到歌曲中的祖国是指我们的祖国。
让学生谈谈自己是如何热爱祖国的，激发学生的爱国情怀。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《祖国祖国我爱你》的曲调和歌词，以及音乐素养和爱国情怀的培养。
鼓励学生在课后继续练习歌曲，并用音乐表达自己对祖国的爱。
三、教学评价1. 学生对歌曲《祖国祖国我爱你》的掌握程度。
2. 学生在音乐素养方面的提高。
3. 学生对爱国情怀的表达和认识。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了歌曲和音乐知识，以及爱国情怀的培养是否有效。
教师要根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
五、课后作业1. 学生回家后，要练习歌曲《祖国祖国我爱你》，争取能够熟练演唱。
2. 学生可以尝试创作一首表达对祖国的歌曲，锻炼自己的音乐表达能力。
小学音乐《祖国祖国我爱你》教案
小学音乐《祖国祖国我爱你》教案一、教学目标：1. 情感、态度与价值观：通过学习《祖国祖国我爱你》，培养学生对祖国的热爱之情，提高他们的民族自豪感。
2. 过程与方法：通过聆听、学唱、演奏等方式，提高学生的音乐审美能力和创造力。
3. 知识与技能：让学生掌握歌曲《祖国祖国我爱你》的旋律、歌词，并能用正确的姿势和表情演唱。
二、教学重点与难点：重点：让学生学会歌曲《祖国祖国我爱你》，并能进行演唱。
难点：歌曲中的音准、节奏和表情。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学课件。
2. 教学环境：音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《祖国祖国我爱你》的录音，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教唱：教师带领学生学唱歌曲，注意指导音准、节奏和表情。
3. 分组演唱：学生分组进行演唱，教师巡回指导。
4. 演奏：教师安排学生进行歌曲演奏，培养学生的音乐实践能力。
5. 总结：教师对学生的演唱和演奏进行点评，给予鼓励和指导。
五、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱《祖国祖国我爱你》，加强音准、节奏和表情的训练。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 学生可以选择一首爱国歌曲进行学习，下周分享给老师和同学。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、学习态度和合作精神。
2. 演唱能力：评价学生在学唱歌曲时的音准、节奏和表情。
3. 演奏能力：评价学生在演奏时的技巧和表现力。
七、教学拓展：1. 组织一次爱国歌曲演唱会，让学生展示自己的才艺。
2. 开展爱国主题的音乐活动，如合唱比赛、音乐作品创作等。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。
九、家长沟通：1. 教师定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，给予家长指导和建议。
2. 家长会议：定期召开家长会，加强与家长的交流，共同关注学生的音乐教育。
十、课程表：1. 制定音乐课程表，确保课程的系统性和连贯性。
小学音乐《祖国祖国我爱你》教案
小学音乐《祖国祖国我爱你》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确地唱出歌曲《祖国祖国我爱你》；理解歌曲的主题和情感表达；学会基本的音乐节奏和音符。
1.2 过程与方法：通过听力训练，培养学生对音乐的感知和理解能力；通过集体唱、分组唱等多种形式，提高学生的合唱水平；通过音乐实践活动，培养学生的音乐创造力和合作精神。
1.3 情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强对祖国的热爱和自豪感；培养学生的音乐兴趣，激发对音乐艺术的热爱和追求；培养学生的团队合作意识，学会与他人共同合作完成任务。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍歌曲《祖国祖国我爱你》的创作背景和作者；讲解歌曲所属的时期和音乐风格。
2.2 歌曲结构分析：分析歌曲的旋律线条和节奏结构；解释歌曲中的音乐符号和记谱方式。
2.3 歌曲歌词解读：解读歌曲中的歌词意义和情感表达；引导学生理解歌曲的主题和爱国情怀。
第三章：教学步骤3.1 热身活动：进行简单的身体活动，让学生放松身心；引导学生进行音阶练习，熟悉音乐节奏。
3.2 听力训练：播放歌曲《祖国祖国我爱你》，让学生仔细聆听；引导学生分析歌曲的旋律和节奏特点。
3.3 合唱练习：分组进行合唱练习，让学生掌握正确的唱法和节奏；纠正学生在合唱中的错误，并进行个别指导。
3.4 音乐实践活动：学生分组进行音乐创作或表演，展示自己的才华；组织学生进行音乐比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
第四章：教学评价4.1 学生合唱评价：对学生在合唱中的表现进行评价，包括音准、节奏、唱法等方面；关注学生在团队合作中的表现，如协调、默契等。
4.2 学生音乐实践活动评价：对学生在音乐实践活动中的表现进行评价，包括创作、表演等方面；关注学生在音乐实践中的创新能力和合作精神。
第五章：教学资源5.1 教学教材：选用适合小学音乐教学的教材，如《小学音乐教材》等；参考相关音乐教学指导书籍，如《小学音乐教学指导》等。
5.2 教学音频视频资源：准备与歌曲《祖国祖国我爱你》相关的音频视频资源，如原唱歌曲、合唱版本等；收集相关的音乐实践活动视频，如学生创作、表演视频等。
音乐教案祖国祖国我爱你
音乐教案：祖国祖国我爱你一、教学目标1.让学生学会歌曲《祖国祖国我爱你》，理解歌词的含义。
2.培养学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。
3.提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《祖国祖国我爱你》，理解歌词的含义。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握。
三、教学过程1.导入新课（1）教师播放歌曲《祖国祖国我爱你》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）引导学生分享歌曲给自己带来的感受，为学习歌曲做好铺垫。
2.歌曲教学（1）教师带领学生学习歌曲的节奏和旋律，注意指导学生掌握正确的演唱方法。
1.先从歌曲的节奏入手，让学生跟随教师的拍子，熟悉歌曲的节奏。
2.再教授歌曲的旋律，让学生在熟悉节奏的基础上，学会歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱，注意纠正学生的发音和节奏。
（3）教师组织学生分组练习，相互监督，确保歌曲的节奏和旋律正确。
3.歌词解析（1）教师引导学生逐句分析歌词，理解歌词的含义。
1.“祖国祖国我爱你”表达了对祖国的热爱之情。
2.“天安门上太阳升”寓意着祖国繁荣昌盛。
3.“五星红旗我爱你”表达了对国旗的敬仰。
4.“唱支歌儿给你听”表示用歌声表达对祖国的热爱。
（2）教师通过讲解，让学生认识到歌曲所传达的爱国情怀。
4.情感体验（1）教师组织学生进行歌曲表演，让学生在演唱过程中感受歌曲的情感。
（2）学生自由发挥，加入动作和表情，表达对祖国的热爱。
（2）教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力。
四、课后作业1.学生回家后，向家人分享所学歌曲《祖国祖国我爱你》，传递爱国情怀。
2.家长协助孩子录制演唱视频，至班级群，共同见证孩子的成长。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：“同学们，这首歌曲的节奏和旋律有没有特别的地方呢？我们一起来找找看。
”“你发现这句歌词的旋律走向和之前学的歌曲有什么不同吗？”在歌词解析环节，教师可以这样引导学生：“同学们，‘天安门上太阳升’这句歌词，你们知道天安门代表什么吗？它象征着我们的祖国。
祖国祖国我爱你教案
祖国祖国我爱你教案祖国祖国我爱你一、教学目标：1、通过学习歌曲，学生能够理解歌词，能够用自己的方式表达对祖国的热爱之情。
2、通过分段视谱、分段学唱、动脑创作等方式，学生能够感受创作的乐趣，抒发热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
3、了解编创的意义，能够演唱改编后的歌曲，能够与老师很好地配合完成全曲。
二、教学重点：1、学生能够辨别、唱准四分休止和八分休止。
2、学生能够用自己的方式去编创歌词。
教学准备：钢琴、音乐、PPT三、教学过程：1、节奏导入XX XX | X X | X. 0 ||老师跟学生讲一段学生热心借书的故事，加入学生的姓名进入节奏：沛霖、沛霖，真热心。
再让学生数一数，每个字拍了几下。
当老师唱到心的时候，心字拍了几下，第几下是收拳的。
再引出八分休止的概念。
老师进行节奏板书，加入其他事物进行歌词补充，进行节奏训练。
在以上掌握熟练的基础上，加入四分休止。
加入歌曲中的歌词：红黄蓝绿多美丽引导学生拍一拍，区分四分休止和八分休止的长短。
加入小乐器，引导学生进行边唱边拍。
2、聆听歌曲旋律：老师：同学们，现在我们来听一听我们今天要学的歌曲旋律。
（播放歌曲）请大家想一想，这首歌曲的速度和情绪是怎样的请大家用音乐要素来回答。
生1：中速生2：抒情3、分段歌唱：师：同学们，让我们先来学一学这个歌曲。
（1）画小鸟，飞在蓝天里。
画小草，长在春天里。
注：带唱的时候，引导学生注意二分音符的时值，辨别XX 、X、X-.（2）你画太阳，我画国旗，祖国祖国，我们爱你。
引导学生发现后半拍休止。
（3）小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。
老师：这个歌曲里边，小朋友是用蜡笔来表达对祖国的热爱，他们画小鸟、小草来表达。
请你们思考，你们可以用什么方式来表达4、完整地聆听歌曲，分段学唱。
先进行简谱学唱，结合柯达伊手号对有4和7的部分进行慢速学唱。
再结合歌词，进行歌曲的情感处理。
5、编创：师：这个歌曲里边，小朋友是用蜡笔来表达对祖国的热爱，他们画小鸟、小草来表达。
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祖国祖国我爱你_小学音乐教案_模板课时计划课题欣赏《我的祖国》歌曲《祖国、祖国我爱你》第一课时教学目标1、通过欣赏和学唱，让学生了解祖国，同时通过歌曲对祖国的热爱。
2、训练学生的声音的和谐，统一的二声部，认识保持音的作用。
重点难点认识保持音，并理解保持音的作用。
听记简单的旋律。
欣赏《我的祖国》学唱歌曲教学准备钢琴、音响教学过程一、师生问好1=D 3/4 1 2 3 4 │ 5 ─ │i 5 i 5 │5 4 3 2│1 ─ ║同学们好，您好您好尹老师你好。
二、简单的发声练习。
例：音阶、三度音等。
三、复习学习过的内容1、复习歌曲，掌握歌曲、音乐记号2、新学期的要求，对学生的音乐课常规的要求。
四、唱唱（简单的发声，划分小节线）1、在练习中，让学生掌握发声方法，节奏及音乐记号的使用。
2、通过练习、注意气息的掌握，让学生掌握发声方法。
3、通过练习、要求学生的演唱姿势。
4、练习小节线的划分：小节线的概念、小节怎样划分等知识。
五、听记简单的旋律：1、首先让学生掌握听记的方法，怎样听在书写的过程中应注意哪些。
2、培养学生的听记，让学生在听记的过程中，慢慢学会认识谱，怎样去演唱乐谱。
3、复习学过的歌曲。
六、总结总结本课的内容。
板书的设计师生问好①简单的发声②练一练、唱一唱。
③简单的听记，旋律的记法。
④练习歌曲、欣赏⑤复习学过歌曲，总结歌曲。
课后反思音乐以优美的音响、丰富的和声、生动的节奏给人们以赏心悦目的形式美。
它为学生提供了得天独厚的感受对象。
音乐课程标准指出：感受与鉴赏是整个音乐学习活动的基础，是培养学生审美能力的有效途径，是音乐学习的重要领域。
在本节以欣赏为主的音乐课中，我不仅使学生在学习音乐中感受音乐美，而且力求在教学上也体现音乐美，使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。
1、感受课堂教学结构的节奏美。
音乐的节奏给人以生动、协调的美感。
音乐课的课堂教学结构如能体现出各种节奏美，这堂课就会变得生动活泼起来，我在本节课的内容安排、处理方法上尽力做到主副相宜、难易相配、长短交替、动静结合，使整节课形成错落有致的节奏美。
2、感受课堂教学方法的立体美。
音乐用它丰富的和声给人以和谐、均衡、多层次的立体美感。
在教学中，我针对课堂上可能出现的问题和音乐技能，用不同的方法、从不同层次、多角度地去感受、认识它，使它得到较圆满地解决，这就使教学有一种立体美感。
3、通过表现音乐体验创造美。
创造是思维、智慧地表现，理解是创造地基础，而创造又使理解更为深刻。
创造作为课程标准中一大领域。
在本节课上，我尽量让学生有机会表现和创造音乐，一方面可使学生从理智上更深刻地感受音乐，另一方面又能使学生获得创造地愉悦美。
年级：四年级课时：第二课时教学目标：1、通过欣赏民乐合奏《瑶族舞曲》，使学生体会民乐器乐曲丰富的表现力，从而进一步产生学习的兴趣与愿望。
2、欣赏不同演奏形式的《瑶族舞曲》，增强学生感受听辨音乐的能力。
3、指导学生运用以学习过的乐理知识进行音乐的拓展。
教学重点：通过感受《瑶族舞曲》不同版本的演奏形式，明白音乐情绪能随着音乐要素的改变而产生不同的审美体验。
教学难点：运用《瑶族舞曲》的主题旋律，尝试创编歌词。
教学程序一、组织教学：师生音乐问好二、复习1、教师提示：这节课我们先来复习两首曲子。
请同学们分别说说他们是几拍子的？表达了什么情绪？2、复习演唱《摘草莓》（2/4拍欢快）3、吹奏竖笛曲《我们的田野》（2/4拍优美）4、教师小结：这两首相同拍子的曲子表达了不同的情绪，那么除了拍子以外还有哪些因素能表达音乐不同情绪？三、欣赏教学1、初次聆听《瑶族舞曲》导入：请同学们来欣赏《瑶族舞曲》（多媒体出现主题画面）听听想象：请分辨出它可以分成几个部分，分别表达了什么情绪？2、教师介绍《瑶族舞曲》3、学生再次聆听乐曲并区分段落和情绪（出示主题一2/4拍和主题二2/4拍乐谱）。
4、聆听不同演奏形式的《瑶族舞曲》，让学生感受不同的器乐演奏乐曲的表现情绪，培养学生对音乐的感受和比较能力。
5、教师用葫芦丝吹奏主题一和主题二6、师生用竖笛和歌声熟练掌握两个主题（1）提出问题：为什么同一首乐曲会有不同的情绪呢？（2）学生分组讨论（3）教师引导得出：旋律、速度对音乐情趣产生的变化和影响。
7、教师小结：歌曲两个主题正是因为旋律、速度、演奏乐器的音色的不同，才会出现两种不同的情绪变化。
说明，音乐要素发生变化时，音乐的情绪也随着变化，音乐具有丰富多彩的表现力。
四、拓展创造表演1、分组讨论，给主题旋律添歌词2、分组展示：试着唱唱自己创作的歌词。
3、评价：小组互评、自评。
3、请学生用器乐表现主题旋律（1）器乐小合奏（2）表演伴奏五、课堂小结师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，我国各民族都有自己独特的乐器（像瑶族的长鼓、蒙古族的马头琴等等），人们借助这些民族乐器和民族器乐曲来表现各民族人民在社会主义大家庭里的幸福生活。
这些民族乐器和它们的各种表演形势有着丰富的表现力，在表现我国各民族人民的生活、劳动和丰富多彩的民族音乐文化中能起到其他乐器所不能达到的效果，在五年级里我们将会给大家介绍更多的民族乐器和器乐曲，让同学们进一步了解我们的民族音乐文化。
一教学目的：1 指导学生用优美统一的声音演出《春来了》，用歌声表达对春天的赞美之情。
唱出三拍子的韵味、连音与断音的对比。
2 认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。
通过听音填空练习，进一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来。
3 通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。
4 通过学习，《勇敢的鄂伦春》进一步培养学生的合奏能力。
二教学重点：1 轻快优美的声音，三拍子的韵律。
2 八孔竖笛合奏教学，注意协调性。
第一课时教学重点；学唱歌曲《春来了》了解并掌握有关知识一组织教学：1 引导学生说一说上学期所学的内容，启发学生学习的兴趣。
2 复习1-2支歌曲。
二放一首乐曲----关于春天的。
1 师：同学们，冬天过去了春天还会远吗？2 请学生说一说对春天的感受，说一说你们眼里的春天。
三教新歌《春来了》1 听音乐《春来了》感受三拍子的韵律。
2 复习音乐知识3 每小节三拍4 以四分音符为一拍3 随音乐感受三拍子的韵律。
4 学唱歌曲1）哼鸣歌曲旋律2）听琴模唱歌曲旋律1---3遍3）学唱歌词：注意：娘。
看。
被都是一字多音。
（要多练习）。
符点音符要唱准。
最后的结尾要唱的轻快一些。
四引导学生总结：《春姑娘》用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。
五边唱歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子的韵律。
六教师总结，学生听音乐出教室。
第二课时教学重点：听音填空欣赏八孔竖笛一组织教学1 复习第一课时歌曲《春来了》2 进一步指导学生处理好歌曲。
用正确的方法演唱。
二听音填空：(P2歌谱)1 教师弹琴学生听音，把听到的音填入括号中。
2 唱一唱这一条旋律，并注意拍子的韵律。
三八孔竖笛《勇敢的鄂伦春》1 学唱第3页歌谱。
注意唱谱时两个声部的和谐。
2 分声部吹奏练习。
3 两个声部的合奏练习。
注意：第二声部进入要及时、准确，演奏中不要受第一声部的影响。
演奏时，注意运舌的力度、速度，区分节拍重音与其它音的不同舌位。
四欣赏《山村来了售货员》1 介绍乐曲的大致内容：乐曲以东北民歌音调为基础，运[1] [2] 下一页一年级音乐教案罗桥小学教师：柳正华教学内容学唱《红眼睛绿眼睛》教学重点能够与同学合作。
教学目标⒈学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
⒉了解小学生常见的行为规范。
⒊能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。
教学过程（）一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
⒈教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。
红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。
⒉听音乐，做游戏。
每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。
⒊跟着歌曲〈〈红眼睛绿眼睛〉〉，做游戏。
请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。
二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
⒈请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。
教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。
⒉看图标，选择大声唱或心里默唱。
自己判断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。
用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。
三、小结。
四、作业设计：自己设计图标做游戏。