小学二年级优秀美术教案之故事画
小学二年级美术《故事画》课件
通过本次教学实践，发现采用讲解、示范、练习、指导等多种教学方法相结合，能够有效地 帮助学生掌握故事画的绘画技巧和方法。同时，借助多媒体教学手段，如PPT演示、视频教 程等，能够提高学生的学习兴趣和积极性。
学生自我评价报告
知识技能掌握情况
学生们普遍认为通过本次课程的学习，他们掌握了故事画的基本技巧和方法，能够运用所学知识完成一幅具有故事情节的 绘画作品。同时，他们也认识到了自己在绘画技能和表现力方面的不足之处，并表示将继续努力学习和提高。
绘制草图
用简单的线条勾勒出 角色和场景的大致轮 廓。
完善细节
在草图的基础上，逐 步添加细节，使画面 更加丰富和生动。
调整色彩
根据故事情节和氛围， 选择合适的色彩进行 上色和调整。
色彩运用和搭配
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色彩的情感表达
不同的色彩可以传达不同的情感，如红色代表热情、蓝色代表宁静等。
在故事画中，可以通过色彩的运用来表达故事情节和角色的情感。
教学目标与要求
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知识目标
学生应掌握基本的绘画技 巧和色彩运用方法，了解 故事画的基本概念和创作 方法。
能力目标
学生应能够运用所学的绘 画技巧和色彩知识，独立 完成一幅具有故事情节的 绘画作品。
情感目标
通过故事画的创作，培养 学生的审美意识、想象力 和创造力，激发他们的艺 术兴趣和热情。
教学内容及安排
创作过程中注意事项
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构图
指导学生合理安排画面布局， 注意主次分明、层次清晰。
色彩
教授学生运用色彩表现情感和 氛围，注意色彩的搭配和对比。
细节
引导学生关注画面细节，刻画 人物形象和场景细节，使画面
二年级美术教案《故事画》
二年级美术优秀教案〔故事画〕
故事画
授课时间5月21-25日
教学目标：
1、引导学生把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。
2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。
教学重点：
故事的表现教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性
教具打算：
谚语故事vcd、故事画假设干幅学具打算：绘画纸、绘画工具等
教学过程：
一、课题导入：
1、师：同学们，同学们从小就了解许许多多的故事，从古至今流传下来了许多动人的故事，你们能说一说吗？
2、这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，画成一个或几个画面，让其它小朋友也来分享你的动人的故事吧。
〔板书课题〕故事画
二、授课过程
1、动画片段欣赏：欣赏时提示学生注意动画里形象的塑造、特点及形象所处的环境。
2、教学示范：老师讲一个故事并出示本故事的画面。
3、学生小组商量：如何选材、如何表现自己的故事。
4、辅导学生作业：学生可以选择中国谚语故事，也可以选择自己编故事或依据自己的经历编一幅或一组故事画。
表现方法：可先画故事的主体再添
画背景，然后写上故事的内容。
5、课堂交流：以小组为单位举办“故事画〞展。
三、课后拓展：有兴趣的同学可以用泥塑、剪纸等立体制作方法来表现一个故事。
王艺阅。
二年级下册《故事画》美术教案
二年级下册《故事画》美术教案一、教学内容本节课选自二年级下册《故事画》单元，主要围绕教材第5章《奇妙的想象》展开，详细内容涉及如何运用想象力创作一个富有故事情节的画作。
通过本章学习，学生将掌握基本的故事构思方法，运用线条、色彩表现故事的氛围和情节。
二、教学目标1. 理解故事画的概念，学会运用想象力构思富有创意的故事情节。
2. 能够运用线条、色彩等绘画元素表现故事场景和人物，提高绘画表现力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用想象力构思有趣的故事情节，以及如何运用绘画技巧表现故事氛围。
教学重点：故事画的构思方法，绘画技巧及表现手法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅富有故事性的画作，引导学生观察、讨论，激发他们的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解故事画的定义，以及如何运用想象力构思故事情节。
结合范例作品，分析故事画的绘画技巧和表现手法。
3. 实践示范（10分钟）现场示范如何构思一个故事画，并运用线条、色彩等绘画元素进行创作，让学生直观地了解创作过程。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，自行构思一个故事情节，并进行绘画创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）回顾本节课所学内容，强调故事画的构思方法和绘画技巧。
布置课后作业，引导学生课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 《奇妙的想象》2. 内容：故事画概念及构思方法绘画技巧及表现手法课后作业及拓展练习七、作业设计1. 作业题目：以“我的奇幻之旅”为主题，创作一幅故事画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活，发挥想象力，创作更多富有创意的故事画作品。
同时，推荐相关书籍和资料，帮助学生提高绘画水平。
二年级下册《故事画》美术教案
指教者：柯春桦教学时间：2012年4月24日上午第三节二年（2）班课题：故事画教学目标：通过教学使学生了解插图的形式美感，初步学习插图的基本要点及与文学作品的关系。
教学重点：学习画插图的基本知识。
教学难点：如何为一篇寓言或故事配插图。
教学准备：1．教师：收集图片资料，制作课件和范画。
2．学生：了解插图艺术，作画工具。
教学过程：一、导入新课古往今来，每个人都有很多的故事，每个人都想把自己的故事讲给别人听，也想听听别人讲的故事，遇到好玩的、有趣的故事，有的人就会用画把它们记下来，留给更多的人看，这就是故事书。
1.教师展示课件，学生观赏后进行讨论自己喜欢的故事书。
2.教师小结：同学们喜欢看的是有图画的书，书上的这些图画就叫做故事插图，有连续内容的故事插图又叫做连环画，也叫故事画。
我们今天就来学习这个故事画。
（板书新课题）二、观赏课件——插图作品1.教师讲解：插图是对文学作品做内容、做形象的说明，并加强作品的艺术感染力。
2.观赏图片：《猪八戒吃西瓜》、《三个和尚》。
三、作业布置，教师巡回指导1.作业要求：选择一个中国谚语故事或自己编的故事，然后将它画出来，要求图文并茂。
2.学生课堂作画，教师在教室内巡回指导。
四、作业评价1.学生自己评价、学生与学生之间互相评价。
2.教师总评。
（以表扬为主，人性化地评价）五、组织下课收拾整理自己的桌面，教室保持整洁干净。
并布置下一课的课前准备。
教学反思：在这一节课中，故事画是以人物画为主，二年级的学生画人物有一定的难度，所以我们应该适当地降低对人物画的要求，这样会好一些。
二年级下册《故事画》美术优质教案1
二年级下册《故事画》美术优质教案一、教学内容本节课选自二年级下册《故事画》单元，主要围绕教材第8章“有趣的童话故事”展开。
详细内容包括：了解童话故事的基本元素，学习用绘画表现故事情节，掌握简单的构图技巧，培养创意思维。
二、教学目标1. 让学生了解童话故事的基本结构，学会用绘画形式表现故事情节。
2. 培养学生运用构图技巧，提高绘画表现力。
3. 激发学生的创意思维，培养他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：构图技巧的运用，画面表现力的提升。
教学重点：童话故事情节的绘画表现，创意思维的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画工具、画纸、彩笔、水粉等。
学具：绘画工具、画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示童话故事图片，引导学生观察并讲述故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍童话故事的基本结构及元素。
（2）讲解构图技巧，如：主次分明、前后关系、空间感等。
（3）示范如何用绘画表现故事情节。
3. 实践环节（10分钟）（1）布置作业：以小组为单位，选择一个童话故事进行绘画创作。
（2）学生动手实践，教师巡回指导。
4. 课堂展示与评价（10分钟）（1）学生展示作品，分享创作心得。
5. 随堂练习（10分钟）根据课堂所学，独立完成一个童话故事画的创作。
六、板书设计1. 童话故事基本结构及元素2. 绘画构图技巧3. 故事画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以《丑小鸭》为题材，创作一幅故事画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多童话故事，进行绘画创作，提高绘画水平。
组织一次班级童话故事画展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：构图技巧的运用和画面表现力的提升。
人教版二年级下册美术《故事画》教案
人教版二年级下册美术《故事画》教案一、教学内容本课选自人教版二年级下册美术教材第六单元《故事画》。
本节课主要让学生通过观察、想象、创作，运用绘画的形式表现自己喜欢的故事，从而激发学生的美术创作兴趣，提高学生的绘画表现力和想象力。
教学内容包括：了解故事画的定义，学习运用绘画语言表现故事情节，掌握简单的构图方法。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的特点，学会运用绘画的形式表现故事情节。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点重点：运用绘画语言表现故事情节，掌握简单的构图方法。
难点：如何引导学生观察、想象，激发学生的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、范画、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个生动有趣的故事，引起学生的兴趣，引导学生关注故事情节，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：（1）教师出示教材，引导学生了解故事画的定义和特点。
（2）分析教材中的例画，让学生了解故事画的构图方法和表现技巧。
3. 实践操作：（1）教师示范创作一幅故事画，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生跟随教师步骤，尝试创作自己的故事画。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成一幅故事画创作。
（2）同学之间相互欣赏、交流、评价。
（2）针对学生的创作，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《故事画》2. 板书内容：（1）故事画的定义和特点（2）绘画步骤和技巧（3）构图方法七、作业设计1. 作业题目：以你喜欢的一个故事为题材，创作一幅故事画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创作积极性较强。
但在构图和色彩搭配方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察生活中的故事情节，提高创作素材的丰富性。
二年级下册美术教学设计-第13课《故事画》人教新课标
二年级下册美术教学设计－第13课《故事画》人教新课标一、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念和特点，学会运用线条、色彩等绘画元素表现故事情节。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生欣赏故事画的审美情趣，激发他们对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 故事画的概念和特点2. 绘画故事画的步骤和方法3. 线条、色彩等绘画元素在故事画中的应用4. 故事画作品欣赏与评析三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会运用线条、色彩等绘画元素表现故事情节。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性特点的故事画。
四、教具与学具准备1. 教具：故事画PPT、教材、范画、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课向学生介绍故事画的概念和特点，引发他们对故事画的兴趣。
通过PPT展示优秀的故事画作品，让学生感受故事画的魅力。
2. 讲解示范讲解绘画故事画的步骤和方法，强调线条、色彩等绘画元素在故事画中的应用。
示范绘画故事画的过程，引导学生注意观察和想象。
3. 学生练习让学生根据教材或自选故事，运用所学的绘画技巧进行故事画创作。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题。
4. 作品展示与评价让学生展示自己的作品，相互评价，交流绘画心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 故事画的概念和特点2. 绘画故事画的步骤和方法3. 线条、色彩等绘画元素在故事画中的应用4. 故事画作品欣赏与评析七、作业设计1. 让学生回家后，运用所学的故事画技巧创作一幅富有个性特点的故事画。
2. 要求学生在绘画过程中注意线条、色彩等绘画元素的应用，充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思1. 教学过程中，学生是否掌握了故事画的基本概念和特点？2. 学生在绘画故事画时，是否能够运用线条、色彩等绘画元素表现故事情节？3. 教学过程中，是否激发了学生的想象力和创造力？4. 学生对故事画的兴趣是否得到了提高？重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计中的核心环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
2024年人教版二年级下册美术《故事画》教案
2024年人教版二年级下册美术《故事画》教案一、教学目标1.让学生了解故事画的基本概念和创作方法。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.提高学生运用美术语言表达故事的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：故事画的构思与表现，美术材料的运用。
2.教学难点：如何将故事情节生动地表现在画面上。
三、教学准备1.教学工具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.教学资源：故事画作品、PPT、视频等。
四、教学过程第一课时：故事画概述与构思1.导入新课a.向学生展示一幅故事画作品，引导学生观察并说出画面的内容。
b.提问：你们知道什么是故事画吗？故事画有什么特点？2.故事画概述a.讲解故事画的基本概念和创作方法。
b.分析故事画的特点：情节连贯、形象生动、色彩丰富。
3.构思练习a.让学生构思一个简单的故事情节。
b.引导学生用文字或简单的符号记录故事情节。
4.作业布置a.请学生回家后，根据构思的故事情节，创作一幅故事画草图。
第二课时：故事画的创作1.回顾上节课的内容a.学生展示自己的故事画草图。
b.教师点评并给予建议。
2.创作指导a.讲解故事画的创作步骤：构思、构图、表现。
b.分析故事画的构图原则：主次分明、空间合理、形象突出。
3.实践创作a.学生根据草图，进行故事画的创作。
b.教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示与评价a.学生展示自己的故事画作品。
b.教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。
第三课时：故事画的完善与提高1.回顾前两节课的内容a.学生展示自己的故事画作品。
b.教师点评并指出需要改进的地方。
2.完善与提高a.学生根据教师的建议，对自己的故事画进行修改和完善。
b.教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.作品展示与评价a.学生展示修改后的故事画作品。
b.教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。
b.学生分享自己的创作心得和收获。
五、教学评价1.学生故事画作品的完成情况。
2.学生对故事画的理解和表现能力。
3.学生在创作过程中的积极参与程度和合作意识。
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小学二年级优秀美术教案之故事画
1.欣赏各类小故事，体验制造的乐趣。
2.引导学生把自己身旁发生的一个故事通过一个或多个画面表现出来。
1.运用多种方式创作画的内容，加上丰硕的想象、合理的格式，使画面加倍生动、有趣。
2.培育学生的自我动手能力、审美能力、想象能力和创作能力。
培育学生酷爱生活的情感，从小养成爱观看、爱动脑的好适应。
故事内容的表现和多种材料的运用。
构图合理、画面生动有趣。
教具：cai课件、卡纸、小刀、水粉颜料或油画棒。
学具：剪子、双面胶、卡纸、水粉颜料或油画棒、蜡光纸、布条、泡沫。
一、以趣导入，激发情感
师：同窗们，你们都看过哪些动画片呢？
生：哪吒闹海、西游记、蓝猫、大头儿子和小头爸爸……
师：同窗们说出了这么多好看的动画片，教师也忍不住想看看了！你们想不想和教师一路去动画城逛逛？
生：想！
师：你最喜爱其中的哪部动画片呢？能不能给大伙儿简
单地介绍一下！
师：这些动画片都是由一个个小故事组合起来的，其实咱们身旁天天都会有很多的故事发生，能给大伙儿讲讲吗？
生：能！
找几位学生说一说自己的小故事
师：这几位同窗讲的故事真有趣，咱们能不能用双手把自己有趣的故事刻画出来呢？
这节课咱们就来学习《故事画》
板书课题：故事画
二、创设情景，启发灵感
1.想一想。
师：其实咱们每一个同窗本身确实是一个故事，请同窗们认真地想一想，你身旁都发生过哪些事呢？
生简单介绍
师：说得真不错，咱们身旁的故事有甜、有苦，你经历最深刻的是哪件事呢？
生讲一讲自己最深刻的事
cai播放故事的小片段，学生欣赏。
2.说一说。
师：表现事物的方式有很多种，咱们已经学过用纸画、帖，除这些你还发觉了哪些有趣的方式？
生2：还能用布条做。
师：怎么做啊？
生2：先用笔在布条上画出大体轮廓，在用剪子剪下来，贴在背景图上。
师：这位同窗的方式很有创意，还有无其他的方式？
生3：教师我明白，还能用泡沫刻。
师：恩，能不能具体说一说？
生：咱们能够先把自己想要表现的事物用笔简单地画在泡沫上，再用小刀沿着轮廓雕刻出大体形。
师：那个方式很不错，因为泡沫有厚度，用小刀刻出的结构很有立体成效。
3.论一论。
分小组讨论：
你选用哪一种方式表现？
如此表现有什么特点？
4.赏一赏。
cai展现多种折、剪、贴、画、刻的实物
教师引导大伙儿去观看，并找出这些方式的特点，给学生一个参考的空间。
5.做一做。
找一名学生上台，在投影仪下展现一种做法，其他学生认真观看后，给予评判，教师总结并给予奖励！
师生总结造型表现的具体步骤：
1.构思、构图
2.选材
3.制作
4.涂色、修改
三、学生设计，教师指导
作业：采纳多种方式表现故事内容
形式：折纸、剪贴、雕刻、绘画、拼贴
要求：
1.设计合理，构图新颖。
2.用剪子注意平安。
3.颜色吐沫均匀，相互帮忙完成作品。
四、展现作品，相互评判
在黑板上展现出学生的作品，师生互评，生生互评。
你以为谁做的最好？
向大伙儿介绍制作的思路。
你喜爱自己的作品吗？什么缘故？。