畜禽解剖生理实践教学教案6---牛、羊全身肌肉的观察
解剖牛羊鸡实训报告
一、实验目的本次实验旨在通过解剖牛、羊、鸡三种动物，使学生了解它们的内部结构，掌握解剖方法，加深对动物解剖学知识的理解和应用。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点动物实验室四、实验器材1. 牛、羊、鸡各一只2. 解剖刀、解剖剪、镊子、剪刀、解剖盘、解剖针、解剖显微镜、量杯、解剖尺等3. 实验记录表五、实验步骤1. 牛解剖（1）首先观察牛的整体形态，记录其体型、颜色、性别等信息。
（2）从牛的颈部开始，用解剖刀沿着颈部中线切开皮肤，暴露出肌肉和血管。
（3）分离肌肉和血管，继续向下解剖至胸腔。
（4）在胸腔内，观察心脏、肺、肝脏等器官，记录其位置、大小和形态。
（5）解剖腹部，观察胃、肠、脾、肾等器官，记录其位置、大小和形态。
（6）最后，解剖四肢，观察骨骼、肌肉、血管和神经等结构。
2. 羊解剖（1）观察羊的整体形态，记录其体型、颜色、性别等信息。
（2）从羊的颈部开始，用解剖刀沿着颈部中线切开皮肤，暴露出肌肉和血管。
（3）分离肌肉和血管，继续向下解剖至胸腔。
（4）在胸腔内，观察心脏、肺、肝脏等器官，记录其位置、大小和形态。
（5）解剖腹部，观察胃、肠、脾、肾等器官，记录其位置、大小和形态。
（6）最后，解剖四肢，观察骨骼、肌肉、血管和神经等结构。
3. 鸡解剖（1）观察鸡的整体形态，记录其体型、颜色、性别等信息。
（2）从鸡的颈部开始，用解剖刀沿着颈部中线切开皮肤，暴露出肌肉和血管。
（3）分离肌肉和血管，继续向下解剖至胸腔。
（4）在胸腔内，观察心脏、肺、肝脏等器官，记录其位置、大小和形态。
（5）解剖腹部，观察胃、肠、脾、肾等器官，记录其位置、大小和形态。
（6）最后，解剖四肢，观察骨骼、肌肉、血管和神经等结构。
六、实验结果与分析1. 牛、羊、鸡三种动物在解剖结构上存在一定的差异。
例如，牛的骨骼较大，肌肉发达；羊的体型较小，皮肤较厚；鸡的体型最小，骨骼和肌肉较薄。
2. 在解剖过程中，发现牛、羊、鸡的器官位置和形态基本相同，但大小和重量有所差异。
畜禽解剖生理实践教案
畜禽解剖生理实践教案教案标题：畜禽解剖生理实践教案教案概述：本教案旨在通过畜禽解剖生理实践活动，帮助学生深入了解畜禽的解剖结构和生理特点，提高学生的实践操作能力和科学观察能力。
通过实践活动，学生将能够掌握畜禽解剖的基本步骤和技巧，并能够分析和解释不同解剖结构与生理功能之间的关系。
教学目标：1. 了解畜禽解剖的重要性和应用领域。
2. 掌握畜禽解剖的基本步骤和技巧。
3. 理解畜禽不同解剖结构与生理功能之间的关系。
4. 提高学生的实践操作能力和科学观察能力。
教学准备：1. 畜禽解剖工具（解剖刀、剪刀、镊子等）。
2. 畜禽标本（鸡、鸭、猪等）。
3. 解剖实验室或课堂。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）介绍畜禽解剖的重要性和应用领域，引起学生对本课程的兴趣。
步骤二：讲解畜禽解剖的基本步骤和技巧（15分钟）详细讲解畜禽解剖的基本步骤和技巧，包括如何正确使用解剖工具、如何进行解剖切割等。
步骤三：实践操作（40分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一个畜禽标本。
2. 指导学生按照讲解的步骤和技巧进行解剖操作，注意安全和卫生。
3. 鼓励学生进行科学观察，记录解剖过程中的重要发现和问题。
步骤四：讨论和总结（15分钟）1. 学生小组展示他们的解剖结果和观察记录。
2. 引导学生讨论不同解剖结构与生理功能之间的关系，促进学生的思考和分析能力。
3. 总结本节课的重点内容，并解答学生提出的问题。
步骤五：拓展活动（10分钟）鼓励有兴趣的学生进行相关拓展活动，如参观动物解剖实验室、阅读相关文献等，进一步加深对畜禽解剖生理的理解。
教学评估：1. 实践操作中的观察记录和解剖结果。
2. 学生对不同解剖结构与生理功能关系的讨论和分析。
3. 学生对畜禽解剖的理解程度和实践操作能力的提高。
教学延伸：1. 组织学生进行更复杂的畜禽解剖实践活动，如器官解剖、组织切片等。
2. 组织学生进行相关研究项目，如畜禽解剖与生理疾病的关系等。
3. 组织学生参加相关竞赛或展览，展示他们的解剖实践成果。
畜禽解剖生理电子教案
畜禽解剖生理电子教案畜禽解剖生理电子教案一、引言畜禽解剖生理学是动物科学和动物医学的重要基础学科，旨在帮助学生了解动物机体的基本结构和功能，为后续专业课程的学习和实践提供必要的基础。
随着科技的不断发展，电子教案已成为现代教学的重要工具，能够提高教学效果和学生的学习效率。
本教案旨在为读者提供一份系统、全面、生动的畜禽解剖生理电子教案，为教师备课和学生自学提供便利。
二、概述畜禽解剖生理学主要研究动物机体的形态结构、生理功能和生命活动规律。
其研究对象包括畜禽的细胞、组织、器官、系统及整体，揭示动物机体各部分之间的相互关系和作用机制。
本学科在畜牧业生产、动物医学、野生动物保护等领域具有广泛应用价值。
三、第一部分：畜禽解剖学基础1、畜禽的背部：介绍椎骨、肋骨、肌肉等结构，重点讲解脊柱和肋骨在动物机体中的作用。
2、畜禽的腹部：介绍腹部的解剖结构，包括消化系统、泌尿系统、生殖系统等器官的位置和功能。
3、畜禽的口腔、喉部和气管：讲解口腔、喉部和气管的构造和功能，阐述动物呼吸系统的基本原理。
4、畜禽的食道、胃、肠和肛门：介绍食道的结构，阐述胃、肠和肛门在消化过程中的作用及疾病防治。
四、第二部分：畜禽解剖生理实验1、实验目的：通过实验，使学生掌握畜禽解剖生理的基本实验技术和方法，加深对理论知识的理解。
2、实验方法：介绍实验前的准备工作、实验步骤、观察与记录等内容。
3、实验步骤：以猪为例，进行尸体解剖，观察各器官的形态结构，并进行病理剖检。
4、注意事项：强调实验过程中的安全操作和注意事项，确保实验的顺利进行。
五、第三部分：电子教案本教案提供完整的PPT、图表、视频等教学资源，方便教师备课和学生自学。
PPT内容丰富，包括知识点讲解、案例分析、图片展示等；图表则以简明扼要的方式呈现知识点之间的联系；视频则是实践操作的演示，有助于学生更好地掌握实践技能。
六、结论畜禽解剖生理学是动物科学和动物医学的重要基础学科，对于后续专业课程的学习和实践具有重要意义。
畜禽解剖生理课程设计
畜禽解剖生理课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握畜禽解剖生理的基本知识，了解畜禽的内部结构和功能。
技能目标要求学生能够运用所学知识进行畜禽解剖操作，并能够进行简单的生理功能测定。
情感态度价值观目标要求学生对畜禽解剖生理学产生兴趣，培养对生命的尊重和科学探究的精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括畜禽的解剖结构和生理功能两个方面。
首先，学生将学习畜禽的基本解剖结构，包括骨骼、肌肉、内脏等，并通过实物观察和模型演示来加深理解。
其次，学生将学习畜禽的生理功能，包括消化、呼吸、循环等系统的功能及其调节机制。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法。
首先，通过讲授法向学生传授基本知识；其次，通过讨论法引导学生进行思考和交流；然后，通过案例分析法让学生结合实际案例进行分析和解决问题；最后，通过实验法让学生亲自动手进行畜禽解剖操作，增强实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备多种教学资源。
教材和参考书将提供基础知识，多媒体资料将展示实物图像和动画，实验设备将用于实际操作。
此外，还可以利用网络资源查阅相关文献和案例，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多种方式，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现将占评估总分的30%，包括课堂参与度、提问回答和小组讨论等。
作业将占评估总分的20%，包括课后习题和实验报告。
考试将占评估总分的50%，包括选择题、填空题和简答题等。
此外，还将设置实验操作考核，占评估总分的10%，以评估学生的实践能力。
六、教学安排本节课的教学安排将分为两个阶段。
第一阶段为理论教学，安排在教室进行，共计10课时。
第二阶段为实验教学，安排在实验室进行，共计10课时。
教学进度将根据学生的实际情况和接受程度进行调整，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还将考虑学生的作息时间和兴趣爱好，尽量安排在学生方便的时间进行。
家畜解剖生理教案中国大学
课程名称：动物科学专业课程授课对象：大学三年级动物科学专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握牛的主要解剖部位和生理功能，了解牛的消化、呼吸、循环、泌尿等系统的结构和功能。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、比较和归纳的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对动物科学专业的兴趣，培养学生关爱动物、尊重生命的情感。
教学内容：1. 牛的外部形态和内部结构2. 牛的消化系统3. 牛的呼吸系统4. 牛的循环系统5. 牛的泌尿系统教学过程：一、导入1. 提问：同学们，大家平时都接触过哪些家畜？它们有哪些生理特点？2. 回答并总结：家畜是我们生活中常见的动物，它们具有各自独特的生理结构和功能。
今天，我们就来学习牛的解剖生理学。
二、牛的外部形态和内部结构1. 引导学生观察牛的外部形态，如体型、四肢、头部等。
2. 讲解牛的内部结构，如骨骼、肌肉、内脏等。
3. 学生分组讨论，总结牛的内部结构与外部形态之间的关系。
三、牛的消化系统1. 讲解牛的消化系统组成，包括口腔、食管、胃、小肠、大肠等。
2. 分析牛的消化功能，如咀嚼、消化、吸收等。
3. 学生观察牛的消化器官，讨论消化系统各部分的功能。
四、牛的呼吸系统1. 讲解牛的呼吸系统组成，包括鼻腔、气管、支气管、肺等。
2. 分析牛的呼吸功能，如气体交换、呼吸调节等。
3. 学生观察牛的呼吸器官，讨论呼吸系统各部分的功能。
五、牛的循环系统1. 讲解牛的循环系统组成，包括心脏、血管、血液等。
2. 分析牛的循环功能，如输送氧气、营养物质、代谢废物等。
3. 学生观察牛的循环器官，讨论循环系统各部分的功能。
六、牛的泌尿系统1. 讲解牛的泌尿系统组成，包括肾脏、输尿管、膀胱、尿道等。
2. 分析牛的泌尿功能，如排泄代谢废物、调节体液平衡等。
3. 学生观察牛的泌尿器官，讨论泌尿系统各部分的功能。
七、总结与作业1. 总结本节课的学习内容，强调牛的解剖生理特点。
牛的实验解剖实习报告
一、实习目的本次实习旨在通过解剖牛尸体，了解牛的内部结构，掌握家畜解剖学的基本知识，提高实验操作技能，为今后的兽医临床实践打下基础。
二、实习时间2023年X月X日三、实习地点动物解剖实验室四、实习内容1. 牛的外部形态观察牛的外部形态观察主要包括牛的整体结构、体表标志、头部结构、颈部结构、胸部结构、腹部结构、尾部结构等。
通过观察，我们可以初步了解牛的整体结构，为后续的内部解剖打下基础。
2. 牛的内部解剖（1）头部解剖首先从牛的颈部切开皮肤，暴露肌肉和血管。
然后依次解剖颅骨、鼻腔、咽、喉、气管、支气管、食道、胃、小肠、大肠、肝脏、脾脏、肾脏、肾上腺、胰腺等器官。
（2）胸部解剖在牛的胸部，主要解剖心脏、肺、胸膜、胸壁肌肉等。
心脏解剖时，注意观察心脏的四个腔室、瓣膜、冠状动脉等结构。
（3）腹部解剖在牛的腹部，主要解剖胃、小肠、大肠、肝脏、脾脏、肾脏、肾上腺、胰腺等器官。
注意观察各器官的位置、形态、大小、血管分布等。
（4）四肢解剖解剖牛的四肢时，主要观察骨骼、关节、肌肉、血管、神经等结构。
注意比较四肢骨骼的形态差异，了解骨骼、关节、肌肉的连接关系。
3. 观察记录在解剖过程中，对观察到的结构进行详细记录，包括器官的名称、位置、形态、大小、血管分布、神经分布等。
五、实习收获1. 理论知识巩固通过本次实习，加深了对家畜解剖学理论知识的理解，掌握了牛的内部结构，为今后的兽医临床实践奠定了基础。
2. 实验操作技能提高在实习过程中，掌握了牛的解剖方法，提高了实验操作技能，为今后的临床实践积累了经验。
3. 团队协作能力增强实习过程中，与同学们相互协作，共同完成了实验任务，增强了团队协作能力。
六、实习建议1. 加强理论学习在实习前，应加强家畜解剖学理论的学习，为实习做好准备。
2. 注重实验操作在实习过程中，要注重实验操作，严格按照操作规程进行，确保实验顺利进行。
3. 提高安全意识在实习过程中，要注意安全，遵守实验室规章制度，确保自身和他人的安全。
职高畜禽解剖生理课程设计
职高畜禽解剖生理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握畜禽解剖生理学的基本概念、术语及畜禽主要器官系统的结构与功能。
2. 学生能够描述常见家畜（如猪、牛、羊）的生理特点及其在不同生长发育阶段的生理变化。
3. 学生能够了解并解释动物疾病与解剖生理结构的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确进行畜禽解剖操作，具备基本的解剖技能。
2. 学生能够运用显微镜等实验工具，进行组织切片观察，识别畜禽主要器官的组织结构。
3. 学生能够运用生理学知识，分析和解决实际生产中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对生命的尊重和热爱，增强对动物保护的意识。
2. 学生通过实践操作，培养团队合作精神，提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 学生能够认识到畜禽解剖生理知识在实际生产中的应用价值，激发学习兴趣，树立专业思想。
本课程针对职高学生特点，注重实践操作与理论知识的结合，旨在提高学生的专业素养和实际操作能力。
课程目标明确，分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握专业知识的同时，培养良好的情感态度和价值观。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 畜禽解剖生理学基本概念与术语：介绍解剖学、生理学的基本概念，解释相关术语，使学生掌握学科基本知识。
2. 畜禽主要器官系统及其功能：详细讲解畜禽的心血管、呼吸、消化、泌尿、生殖、神经、内分泌等主要器官系统的结构与功能，结合实际案例进行分析。
3. 常见家畜生理特点及生长发育：介绍猪、牛、羊等常见家畜的生理特点，分析其在不同生长发育阶段的生理变化。
4. 动物疾病与解剖生理结构的关系：分析动物疾病的发生、发展及治疗与解剖生理结构的关系，提高学生分析问题的能力。
5. 实践操作：安排学生进行畜禽解剖操作，学习使用显微镜等实验工具，识别主要器官组织结构，培养实践操作能力。
教学内容按照以下进度安排：1. 第1周：畜禽解剖生理学基本概念与术语，介绍学科背景和基本知识。
畜禽解剖生理(高教版)电子教案：第2章 运动系统
第2章运动系统一、授课章节2.1骨骼二、学时安排2学时三、教学目标1．骨化学成分。
2．骨类型。
3．脊柱：颈椎(7)、胸椎(13)、腰椎(6)、荐椎(5)和尾椎(18-23)。
4．椎骨的特征。
5．关节的基本结构。
6．前肢骨、后肢骨组成。
四、教学重点、难点分析重点：1．认识牛全身主要骨骼形态、名称及分布。
2．掌握关节的基本结构。
3．前肢骨的组成。
4．后肢骨的组成。
难点：前、后肢关节的名称及关节角度的方向。
五、教具牛、羊、猪全身骨骼及挂图六、教学方法讲授法，多媒体课件。
七、教学过程Ⅰ.导入复习旧课：1．细胞的基本结构和细胞膜的功能。
2．组织的分类及各组织的特点。
本次课的学习要介绍的牛（羊、猪）全身骨骼的名称及分布。
II.新课一、骨的主要成份骨主要是由有机质和无机质两种化学成分组成的。
有机质主要为骨胶原，决定骨的弹性和韧性。
无机质主要为磷酸钙、碳酸钙、氟化钙等，决定骨的坚固性。
提示：去掉无机质后的骨可以任意弯曲。
二、骨的结构骨膜骨质骨的构成骨髓血管神经三、骨的类型骨分为长骨、扁骨、短骨、不规则骨四类。
(一)长骨长骨主要分布于四肢的游离部，呈圆柱状。
(二)扁骨扁骨为板状，主要位于颅腔、胸腔的周围及四肢的带部等，可保护脑等重要器官。
(三)短骨短骨呈立方形，多分布于四肢的长骨之间，起支持、分散压力和缓冲震动的作用。
(四)不规则骨不规则骨形状不规则，一般构成机体的中轴，具有支持、保护和供肌肉附着的作用。
如椎骨、蝶骨等。
四、畜体骨骼的构成畜体的骨骼，主要由头骨、躯体骨、前肢骨、后肢骨四大部分组成。
头骨分为颅骨、面骨和鼻旁窦三部分。
(二)躯干骨躯干骨包括脊柱、肋和胸骨。
躯干骨除具有支持头部和传递推动力外，还可作为胸腔、腹腔和骨盆腔的支架，容纳并保护内脏器官如表2-1。
表2-1 几种畜体各部分的椎骨数动物颈椎胸椎腰椎荐椎尾椎牛7 13 6 5 18～20羊7 13 6～7 4 3～24猪7 14～15 6～7 4 20～23马7 18 6 5 14～21脊柱中央有纵行的椎管，容纳并保护脊髓。
畜禽解剖生理06PPT课件
胸膜
覆盖在肺表面的膜，起到保护 和固定作用。
畜禽呼吸系统的生长与发育
生长
随着畜禽的生长，呼吸系统的结构和功能逐渐完善，以适应 更大的氧气需求和代谢产物的排出。
发育
出生后，呼吸系统迅速发育，肺泡数量增多，功能逐渐成熟 ，以满足生命活动的需要。
06
畜禽循环系统
畜禽循环系统的组成与功能
要点一
总结词
要点二
学生的实践能力和创新思维。
畜禽解剖的研究方法
01
02
03
04
实验法
通过实验手段对畜禽尸体或活 体进行解剖，观察其内部结构
和功能。
组织学技术
利用显微镜等工具观察机体的 微观结构，如细胞、组织、器
官等。
比较法
通过对不同种属、不同品种、 不同性别等畜禽进行比较，揭 示其解剖结构的共性和差异。
影像技术
利用X射线、超声波等技术手 段观察机体内脏器官的形态和
畜禽解剖的分类与特点
分类
根据研究角度和目的不同，畜禽解剖可分为系统解剖学、比较解剖学、局部解剖学和组 织学等。
特点
畜禽解剖学具有系统性、层次性和实践性等特点。系统性是指各器官之间相互联系、相 互制约，共同维持机体的正常生理功能；层次性是指从宏观到微观，从大体到细微，层 层递进地揭示机体的结构和功能；实践性是指通过实验、观察和实际操作等手段，培养
04
畜禽消化系统
畜禽消化系统的组成与功能
消化系统的组成
畜禽消化系统由口腔、食道、胃、 小肠、大肠等器官组成，各器官 协同作用，完成食物的消化和吸 收。
消化系统的功能
消化系统的功能主要是将食物分解 为小分子物质，如氨基酸、单糖和 脂肪酸等，供身体细胞利用，同时 排除未消化的食物残渣。
畜禽解剖生理实践教学教案6---牛、羊全身肌肉的观察汇编
（2）膈：是胸、腹腔之间的圆顶状的板状肌，凸面向前，周围是肌质，中央为腱质。有三个裂孔即主动脉裂孔、食管裂孔和后腔静脉裂孔。
4.腹壁肌肉：
是构成腹腔侧壁和底壁的板状肌，自外向内由腹外斜肌、腹内斜肌、腹直肌和腹横肌组成。注意各层的肌纤维方向。
而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。更能让学生家长所接受。5.前肢肌肉：
（1）肩带肌：
300元以下□300～400元□400～500□500元以上□①背侧肌群：斜方肌、菱形肌、臂头肌、背阔肌。
（3）作用于肘关节的肌肉：
①伸肌：臂三头肌、前臂筋膜张肌。
②屈肌：臂二头肌、臂肌。
6.后肢肌肉：
（1）作用于髋关节的肌肉：
①伸肌：臂肌、股二头肌、半腱肌、半膜肌。
②屈肌：股阔筋膜张肌。
③内收肌：包括内收肌、股薄肌。
（2）作用于膝关节的肌肉：
①伸肌：股四头肌。
②屈肌：腘肌。
（二）教学组织：
学生分两组，一组40分钟；教师认真讲解操作规程，边讲解边演示；在学生基本清楚的情况下，教师可以进行分别指导。
我们大学生没有固定的经济来源，但我们也不乏缺少潮流时尚的理念，没有哪个女生是不喜欢琳琅满目的小饰品，珠光宝气、穿金戴银便是时尚的时代早已被推出轨道，简洁、个性化的饰品成为现代时尚女性的钟爱。因此饰品这一行总是吸引很多投资者的目光。然而我们女生更注重的是感性消费，我们的消费欲望往往建立在潮流、时尚和产品的新颖性上，所以要想在饰品行业有立足之地，又尚未具备雄厚的资金条件的话，就有必要与传统首饰区别开来，自制饰品就是近一两年来沿海城市最新流行的一种。②腹侧肌群：下锯肌、胸浅肌和胸深肌。
畜禽解剖教学设计
畜禽解剖教学设计引言：畜禽解剖是动物科学重要的实践教学环节之一。
通过解剖学的学习，学生能够深入了解动物的内部结构、器官功能以及解剖过程中的重要步骤和技巧。
本文将针对畜禽解剖教学的设计，从教学目标、教学内容、教学方法以及评价手段等方面进行探讨。
一、教学目标1. 知识目标：了解畜禽主要器官的名称、位置及功能；了解畜禽解剖的基本步骤和操作技巧；掌握解剖学的基本术语。
2. 能力目标：能够正确使用解剖学基本工具，安全、规范地进行畜禽解剖操作；能够准确描述解剖结果，分析动物结构与功能的关系。
3. 情感目标：培养学生对动物解剖学的兴趣和探索精神；增强学生的动手能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 畜禽解剖的基本原理：介绍畜禽解剖的目的和意义，解剖学的基本术语和操作规范，以及相关的安全注意事项。
2. 畜禽解剖的器官与结构：重点介绍畜禽的主要器官，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统等，以及它们之间的关系和功能。
3. 畜禽解剖的实践操作：通过实际操作，教授解剖的基本步骤和技巧，如解剖体位、切割方法、内脏器官的摘取与观察等。
4. 解剖结果的描述与分析：引导学生准确描述解剖结果，分析不同器官的结构与功能，探讨不同动物种类之间的异同。
三、教学方法1. 授课法：结合多媒体技术，使用图片、图表、实物模型等教具，直观地展示畜禽解剖的过程和结果，促进学生的学习兴趣。
2. 实践操作：组织学生进行实践操作，引导学生熟悉解剖工具的使用，培养准确操作和观察的能力。
3. 讨论与合作：通过小组讨论和合作学习的方式，促进学生之间的互动和思维碰撞，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。
4. 思维导图和概念图：引导学生使用思维导图和概念图的方式，整理和归纳解剖学的知识点，帮助学生深入理解和记忆。
四、评价手段1. 实践操作评价：对学生的解剖操作进行评估，包括操作规范性、技术熟练度以及解剖结果的准确性。
2. 报告和论文评价：要求学生根据解剖结果撰写报告或论文，评价学生对解剖结果的描述和分析能力。
【DOC】家畜解剖与生理教学教案-样章doc.
家畜解剖与生理教学教案下载-样章.doc理论教案能力单元一畜体的基本结构【教学内容目标要求】教学内容：⑴家畜解剖生理学的内容;⑵学习家畜解剖生理学的目的和意义;⑶学习家畜解剖生理学的方法;目标要求：要求知道家畜解剖生理学的内容以及家畜解剖生理学在畜牧兽医学科的地位。
教学内容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析家畜解剖生知识点：家畜解剖生理的研究内容理的研究内能力点：掌握学习家畜解剖生理的方法V容和学习方职业素质渗透点：通过对课程的概述，端正学生学习的态度，V V 法树立学生为畜牧兽医专业服务的思想【教学过程组织】点名提问课程名称家畜解剖生理授课时数绪论教学内容教学方式NO 1多媒体教学讲授讲解新内容、家畜解剖生理学的内容（一）家畜解剖学1.大体解剖学用刀、剪等器械解剖动物的尸体，肉眼观察、比较、量度各器官的位置、形态、大小、重量和结构等。
在讲解过程中介绍家2 .显微解剖学畜解剖生理的发展简3.发生解剖学研究家畜和家禽个体发生规律的科学。
:田胞、分子水平（普通生理学）两个水平:器官、系统，整体水平：器官、系统之间，机体与环境活动规律、生理功能，产生的原理、相互影响、控制调节等。
二、学习家畜解剖生理学的目的和意义联系畜牧兽医生产实际讲解，使学生明白家畜解剖生理是畜牧兽医等专业重要的基础课，为后续的课程打下坚实的基础。
三、学习家畜解剖生理学的方法在讲解过程中结合具体章节的学习进行讲解,给学生树立局部与整体的关系形态构造和机能的关系畜体和外界环境的关系结合多媒体课件以1-1细胞一、细胞的形态和大小细胞的种类繁多，形状差别大，功能也不同。
例如表皮细胞扁平，具有保护功能；肌肉细胞细长，能做收缩动作；神经细胞长且有很多突起，能传导冲动。
二、细胞的结构细胞非常微小，要用显微镜才能观察到，但是构造却很复杂。
基本上，细胞是由团原生质所结合动物营养饲料组成，这一小团原生质又分化为细胞膜、细胞质及细胞核与动物生物化学的（一）细胞膜1、细胞膜的组成：磷脂分子和蛋白质分子。
家畜解剖实践课的教学(3篇)
第1篇一、教学目的1. 使学生掌握家畜解剖的基本知识、基本技能和基本方法。
2. 培养学生的观察、分析、综合和动手能力。
3. 提高学生对家畜生理、病理和临床疾病诊断的认识。
4. 增强学生的环保意识和动物福利观念。
二、教学内容1. 家畜解剖的基本知识：家畜解剖学的基本概念、发展史、研究方法和应用领域。
2. 家畜解剖的基本技能：解剖器械的使用、解剖步骤、解剖顺序、解剖部位。
3. 家畜解剖的基本方法：系统解剖法、区域解剖法、层次解剖法。
4. 家畜主要器官的解剖：神经系统、骨骼系统、肌肉系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统。
5. 家畜常见疾病解剖诊断：疾病发生、发展、诊断和治疗方法。
三、教学过程1. 理论教学（1）讲授家畜解剖的基本知识、基本技能和基本方法。
（2）讲解家畜主要器官的解剖结构、功能和疾病诊断。
（3）结合实际案例，分析家畜常见疾病的解剖诊断。
2. 实践教学（1）讲解解剖器械的使用方法，使学生熟悉各种解剖器械。
（2）指导学生进行家畜解剖实践，包括解剖步骤、解剖顺序、解剖部位。
（3）分组进行家畜解剖实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
（4）要求学生观察、记录、分析解剖过程中的现象，培养观察能力和分析能力。
（5）总结解剖实践结果，讲解解剖过程中的重点和难点。
1. 课堂表现：学生出勤率、课堂参与度、回答问题准确性。
2. 实践操作：学生解剖操作的熟练程度、解剖结果的准确性。
3. 实践报告：学生撰写实践报告的质量、完整性。
4. 知识掌握：学生对家畜解剖基本知识、基本技能和基本方法的掌握程度。
五、教学总结1. 家畜解剖实践课是动物医学专业一门重要的实践课程，对于培养学生的动手能力和临床诊断能力具有重要意义。
2. 在教学过程中，教师要注重理论与实践相结合，使学生掌握家畜解剖的基本知识和基本技能。
3. 鼓励学生积极参与实践操作，提高学生的观察能力和分析能力。
4. 加强教学评价，关注学生的学习效果，不断改进教学方法，提高教学质量。
解剖羊实习报告
解剖羊实习报告篇一：羊的解剖实验报告实验1．21 牛、．羊的解剖【目的和要求】在学习各离体内脏器官的基础上，通过牛(或羊)的尸体解剖，系统复习和观察反刍动物各系统，特别是胸腔和腹腔各器官的位置，相互联系，加深整体概念，并进一步认识和记忆在离体标本上看不到的结构。
【观察内容和步骤】一、观察腹壁肌肉剥去腰、腹部皮肤，顺序观察皮肌、腹外斜肌、腹直肌和腹横肌(参考马的尸体解剖部分)。
二、观察牛(羊)的腹腔器官的腹膜1．切开腹膜使尸体左侧倒卧，沿肋弓切除腹壁肌肉，然后切开腹膜。
2．观察大膜打开右侧腹壁后，可见大膜包裹了十二指肠外的绝大部分肠管，位于表面的是大膜的浅层，剪开浅层可见大膜深层，观察深层和浅层大膜的起始部，走向和止于哪些器官3．观察小膜与哪些器官的什么部位相连。
4．剪开大膜深层观察各肠段的位置关系。
(1)观察十二指肠从皱胃的幽门起始，向上形成乙状弯曲，在肝的脏面附近转向后走，绕过右肾，再向前方折转，重新达到肝的脏面附近向下延续为空肠。
(2)观察总肠系膜两层腹膜先将盲肠、结肠初袢和终袢包住，然后将结肠旋袢包在中间，向下延续为小肠系膜，小肠位于结肠旋袢的右侧和下方，羊的结肠旋袢的离心回最后一圈远离旋袢，延伸在小肠系膜之中，肠管· 34·彭克美编.畜牧兽医基础实验指导.中国农业出版社, 第一章畜禽解剖学实验指导内已形成粪球。
(3)观察肝牛肝分叶不明显，由发达的胆囊和圆韧带把肝分成左叶、中叶和右叶，寻找胆管，观察其在乙状弯曲的入口。
胆管与胰管合并后开口到乙状弯曲，羊肝的右叶在右背侧，后端结右肾。
右叶背面有尾叶的尾状突，肝左叶位于腹侧。
边缘较薄，胆囊附在中叶与右叶之间。
观察胰：在十二指肠肠袢之间，呈不正四边形，粉红色。
寻找胰管，牛的胰管约在距幽门30cm处，单独汇人十二指肠。
羊的胰形状不规则，胰管与胆管汇合后共同开口于十二指肠乙状弯曲。
观察盲肠：盲肠的盲端伸向骨盆腔入口处，寻找回肠进入盲肠的部位，观察盲肠转为结肠，观察回盲韧带。
畜禽解剖生理电子教案
第1章畜禽体的基本结构一、授课章节1.1动物细胞二、学时安排2学时三、教学目标1．动物细胞的基本结构。
2．细胞膜的功能。
3．细胞质中“一网、五体、三微”的功能。
4．新陈代谢、感应性、有丝分裂的概念。
四、教学重点、难点分析重点：1.细胞的基本结构。
2.细胞质中细胞器的功能。
3.细胞的有丝分裂。
难点：各动物血细胞的形态。
五、教具显微镜、各种动物血液涂片六、教学方法讲授法，多媒体课件。
七、教学过程Ⅰ.导入复习旧课：解剖学的概念、解剖学的分类。
本次课的学习要介绍的是细胞的基本结构，细胞膜的功能，细胞质内含有的细胞器及功能。
II.新课一、动物细胞的形态和大小细胞是构成生物体和进行生命活动的基本单位。
动物细胞与植物细胞最大的差别是植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有。
二、动物细胞的结构动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
(一)细胞膜细胞膜是包围在细胞表面、具有一定通透性的生物膜。
细胞膜具有保持细胞形态结构完整、保护细胞内含物、进行物质交换等功能。
(二)细胞质细胞质是位于细胞膜与细胞核之间，生活状态下呈半透明的胶状物质。
细胞质由基质、细胞器及内含物组成。
内质网线粒体五体中心体核蛋白体高尔基复合体细胞器溶酶体微体三微微管微丝(三)细胞核细胞核是细胞的重要组成部分，蕴藏着遗传信息，控制着细胞的代谢、分化和繁殖等活动。
细胞核由核膜、核仁和核质。
三、一些典型的动物细胞形态圆形椭圆形方形细胞形态柱形扁平形梭形星形四、细胞的生命活动(一)新陈代谢(二)感应性(兴奋性)(三)运动(四)生长与繁殖(五)分化、凋亡和坏死提示：掌握显微镜的使用方法和保养方法。
III.例题讲解，巩固练习细胞的基本结构：见§第一章第一节动物细胞的结构IV.小结V. 作业简答题：1．细胞膜的功能有哪些？2．细胞的基本结构？3．简述细胞的结构？一、授课章节1.2基本组织二、学时安排2学时三、教学目标1．动物体基本组织的分类。
2．四大组织的基本特征，分布哪些部位。
【DOC】家畜解剖与生理教学教案-样章doc.
ห้องสมุดไป่ตู้
理论教案
课程名称
家畜解剖生理
授课时数
2
NO：1
1 周次
班级
时间
年 月 日 节次
教学内容
绪论 能力单元一 畜体的基本结构
【教学内容目标要求】
教学内容：⑴家畜解剖生理学的内容；
多媒体教学 教学方式
讲授
⑵学习家畜解剖生理学的目的和意义；
⑶学习家畜解剖生理学的方法；
目标要求：要求知道家畜解剖生理学的内容以及家畜解剖生理学在畜牧兽医学科的地位。
三、 学习家畜解剖生理学的方法
在讲解过程中结合具体章节
的学习进行讲解，给学生树立
正确的学习观。
1． 局部与整体的关系 2． 形态构造和机能的关系 3． 畜体和外界环境的关系
一、细胞的形态和大小
1-1 细胞
结合多媒体课件以 及挂图进行讲解
细胞的种类繁多，形状差别大，功能也不同。例如表皮细胞扁平，具有保护功能；肌肉细胞细
中国农业出版社 范作良主编 中国农业出版社 范作良主编
【作业及思考】
名词解释：细胞；组织
【指定学生阅读材料】
《家畜解剖》1-5
课后分析:
教研室主任 审核签名
累计 学时
2、细胞膜的结构：骨架是磷脂双分子层。蛋白质分子以附着、镶嵌、贯穿的形式存在于磷脂双
分子层上。
学生学习情况检测 通过对当堂课内容的总结来了解学生的掌握情况，并对学生有困惑的地方进行再一次的讲解。
【教师参考资料及来源】
《家畜解剖生理》 中国农业出版社 山东省畜牧兽医学校主编
《家畜解剖》 《家畜生理》
【主要能力点与知识点应达到的目标水平】
最新畜禽解剖生理实践教学教案6---牛、羊全身肌肉的观察
3.导入新课：
二、实验内容：
（一）方法步骤：
1.头部肌肉：
（1）颜面肌：分布在口、鼻、眼、耳的周围。
（2）咀嚼肌：主要观看闭口肌中的咬肌、颞肌。
2.脊柱肌肉：
因为是连锁店，老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。所以办了积分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物，以求便宜再便宜。（1）背侧肌群：主要有背最长肌和骼肋肌。
1.自学与讲授相结合。
2.理论与实际相结合。
3.讲授重点内容。
4.利用多媒体课件，让学生边看图边讲解。
教学进程（含课堂教学内容、师生互动、板书设计
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。一、组织教学：1.分小组考勤；
（3）优惠多4.腹壁肌肉：
是构成腹腔侧壁和底壁的板状肌，自外向内由腹外斜肌、腹内斜肌、腹直肌和腹横肌组成。注意各层的肌纤维方向。
§8-4情境因素与消费者行为2004年3月20日（1）腹白线：位于腹底壁的正中线上，由两侧腹肌的腱膜互相交织而成，白线中部稍后方在一瘢痕，称脐。
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。（2）腹股沟管：是腹外、内斜肌之间的一个斜行裂隙，公畜的精索从此通过（母畜只留一痕迹）。
（3）作用于肘关节的肌肉：
①伸肌：臂三头肌、前臂筋膜张肌。
②屈肌：臂二头肌、臂肌。
6.后肢肌肉：
（1）作用于髋关节的肌肉：
①伸肌：臂肌、股二头肌、半腱肌、半膜肌。
②屈肌：股阔筋膜张肌。
③内收肌：包括内收肌、股薄肌。
家畜解剖实验实习报告
一、实习目的通过本次家畜解剖实验实习，加深对家畜内部结构及其功能的认识，提高动手能力和实践技能，培养严谨的科学态度和良好的职业道德。
二、实习内容本次实习以牛为例，进行以下解剖实验：1. 牛的全身骨骼解剖2. 牛的肌肉系统解剖3. 牛的消化系统解剖4. 牛的呼吸系统解剖5. 牛的泌尿系统解剖6. 牛的生殖系统解剖7. 牛的神经系统解剖三、实习过程1. 牛的全身骨骼解剖（1）实验准备：取一头新鲜的牛，按照实验安全要求进行宰杀，然后进行剥皮、去内脏等处理。
（2）实验步骤：① 将牛的四肢展开，观察骨骼的整体结构；② 沿着牛的脊柱进行解剖，暴露出脊柱骨骼；③ 解剖牛的颅骨，观察颅骨的结构和特点；④ 解剖牛的胸骨、肋骨、骨盆等骨骼，观察其形态和连接方式。
2. 牛的肌肉系统解剖（1）实验准备：在牛的全身骨骼解剖基础上，继续进行肌肉系统解剖。
（2）实验步骤：① 观察牛的肌肉分布，识别主要肌肉群；② 解剖牛的前肢肌肉，观察其起止点和作用；③ 解剖牛的后肢肌肉，观察其起止点和作用；④ 解剖牛的腹部肌肉，观察其起止点和作用。
3. 牛的消化系统解剖（1）实验准备：在牛的肌肉系统解剖基础上，继续进行消化系统解剖。
（2）实验步骤：① 解剖牛的口腔，观察牙齿、舌、咽等结构；② 解剖牛的食管，观察其形态和功能；③ 解剖牛的胃，观察其形态和功能；④ 解剖牛的小肠、大肠等消化器官，观察其形态和功能。
4. 牛的呼吸系统解剖（1）实验准备：在牛的消化系统解剖基础上，继续进行呼吸系统解剖。
（2）实验步骤：① 解剖牛的鼻腔，观察其形态和功能；② 解剖牛的喉、气管、支气管等呼吸道，观察其形态和功能；③ 解剖牛的肺，观察其形态和功能。
5. 牛的泌尿系统解剖（1）实验准备：在牛的呼吸系统解剖基础上，继续进行泌尿系统解剖。
（2）实验步骤：① 解剖牛的肾脏，观察其形态和功能；② 解剖牛的输尿管、膀胱等泌尿器官，观察其形态和功能。
6. 牛的生殖系统解剖（1）实验准备：在牛的泌尿系统解剖基础上，继续进行生殖系统解剖。
畜禽解剖生理实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过对畜禽的解剖，了解畜禽的内部器官结构，加深对畜禽生物学知识的理解。
2. 掌握畜禽解剖的基本方法和技巧，为后续生物学实验和临床实践打下基础。
3. 分析畜禽器官的生理功能，探讨其与畜禽生活习性之间的关系。
二、实验对象家兔一只三、实验时间2023年X月X日四、实验地点实验室解剖室五、实验器材解剖台、手术刀、剪刀、镊子、解剖剪、解剖针、解剖镜、生理盐水、解剖图谱等。
六、实验步骤1. 实验准备- 将家兔处死，方法为颈椎脱臼法。
- 将家兔尸体清洗干净，去除内脏。
2. 外部观察- 观察家兔的整体形态，包括头部、颈部、躯干、四肢、尾部等部位。
- 观察皮肤、毛发、肌肉、骨骼等结构。
3. 解剖步骤- 头部解剖- 观察头部骨骼结构，包括颅骨、下颌骨等。
- 解剖颅腔，观察脑、眼、耳等器官。
- 颈部解剖- 解剖颈部肌肉，观察肌肉的起止点和走向。
- 解剖颈部血管和神经。
- 躯干解剖- 解剖胸腔，观察心脏、肺、食管等器官。
- 解剖腹腔，观察肝脏、胃、小肠、大肠、胰腺等器官。
- 四肢解剖- 解剖四肢骨骼，观察骨骼的形态和结构。
- 解剖四肢肌肉，观察肌肉的起止点和走向。
- 解剖四肢血管和神经。
4. 器官观察- 观察各个器官的形态、大小、颜色等特征。
- 观察器官的连接方式，如血管、神经等。
5. 生理功能分析- 分析各个器官的生理功能，探讨其与畜禽生活习性之间的关系。
七、实验结果与分析1. 头部解剖- 颅骨结构完整，包括颅底、颅顶、颅腔等部分。
- 脑位于颅腔内，分为大脑、小脑和脑干。
- 眼、耳等器官结构完整，功能正常。
2. 颈部解剖- 颈部肌肉发达，包括颈阔肌、颈深肌等。
- 颈部血管和神经分布均匀，功能正常。
3. 躯干解剖- 胸腔内有心脏、肺、食管等器官。
- 腹腔内有肝脏、胃、小肠、大肠、胰腺等器官。
4. 四肢解剖- 四肢骨骼结构完整，包括骨骼、关节等。
- 四肢肌肉发达，包括肌肉、肌腱等。
- 四肢血管和神经分布均匀，功能正常。
解剖羊教学实习报告
实习报告：解剖羊教学实习一、实习背景与目的本次实习为兽医专业的学生提供了难得的实践机会，通过解剖羊的教学实习，旨在加深我们对兽医病理解剖学理论知识的掌握，提高我们的实践操作能力，培养我们观察、分析问题的能力，以及严谨的科学态度和良好的职业素养。
二、实习过程与内容在实习过程中，我们严格按照指导老师的安排和教学要求，进行了羊的解剖操作。
实习内容主要包括以下几个方面：1. 羊的体型观察：我们首先对羊的体型进行了全面的观察，了解羊的基本生理结构和特点。
2. 羊的体表检查：我们对羊的体表进行了详细的检查，观察其皮肤、毛发、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的状况，以便后续解剖操作的顺利进行。
3. 羊的解剖操作：在指导老师的带领下，我们分组进行了羊的解剖操作。
首先，我们用刀沿着羊的腹部纵向切开，然后逐步分离肌肉、肠道等内部器官。
在解剖过程中，我们仔细观察各个器官的形态、颜色、大小等，并记录下来。
4. 羊的器官检查：在解剖完成后，我们对羊的各个器官进行了详细的检查，包括心脏、肝脏、肺脏、肾脏等，观察其形态、大小、颜色等，并分析其可能的病理变化。
5. 羊的病理分析：根据解剖和器官检查的结果，我们对羊的可能的病理变化进行了分析，提出了可能的疾病诊断。
三、实习收获与反思通过本次实习，我对兽医病理解剖学的基本知识和技能有了更深入的了解，实践操作能力得到了提高。
在实习过程中，我学会了如何观察、分析问题，培养了严谨的科学态度和良好的职业素养。
同时，我也认识到自己在实习中还存在一些不足之处，如解剖操作不够熟练，观察不够仔细等。
在今后的学习中，我将更加努力地学习理论知识，提高自己的实践能力，为将来从事兽医工作打下坚实的基础。
四、实习总结本次解剖羊教学实习使我受益匪浅，不仅提高了我的实践操作能力，也培养了我的观察、分析问题的能力。
我将以此为契机，继续努力，不断提高自己的综合素质，为将来从事兽医工作做好充分的准备。
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（2）咀嚼肌：主要观看闭口肌中的咬肌、颞肌。
2.脊柱肌肉：
（1）背侧肌群：主要有背最长肌和骼肋肌。
（2）腹侧肌群：颈部有胸头肌和胸骨甲状舌骨肌；腰部有腰大肌和腰小肌。
3.胸壁肌肉：
（1）肋间肌：位于肋间隙，有外层的肋间外肌和内层的肋间内肌，注意肌纤维的走向。
（2）腹股沟管：是腹外、内斜肌之间的一个斜行裂隙，公畜的精索从此通过（母畜只留一痕迹）。
5.前肢肌肉：
（1）肩带肌：
①背侧肌群：斜方肌、菱形肌、臂头肌、背阔肌。
②腹侧肌群：下锯肌、胸浅肌和胸深肌。
（2）作用于肩关节的肌肉：
①外侧肌：冈上肌、冈下肌、三角肌。
②内侧肌：肩胛下肌、大圆肌。
（3）作用于肘关节的肌肉：
《畜禽解剖生理》实践教学教案6
实验(实训)项目名称
实验（实训）六
牛、羊全身肌肉的观察
计划学时
2
实验（实训）项目性质
演示性验证性应用性综合性
实验（实训）项目类别
课程实习岗位综合实训
教学内容与目标要求
教学内容：1.肌肉的一般构造；
2.全身主要肌肉的分布及特点。
目标要求：1.认识肌肉的一般构造；
2.熟悉全身主要肌肉的分布。
三、测评
随机抽查2—3名学生了解掌握情况。
四、小结
1.重难点确定
2.布置作业楚的情况下，教师可以进行分别指导
评估内容与方法：
通过对当堂课内容的总结来了解学生的掌握情况，并对学生有困惑的地方进行再一次的演示、讲解。
作业、思考题、实践：
对比牛羊全身肌肉形态。
3.学会运用所学知识，解决一些实际问题。
教学方法及辅助手段
1.自学与讲授相结合。
2.理论与实际相结合。
3.讲授重点内容。
4.利用多媒体课件，让学生边看图边讲解。
教学进程（含课堂教学内容、师生互动、板书设计
一、组织教学：1.分小组考勤；
2.复习提问；
3.导入新课：
二、实验内容：
（一）方法步骤：
1.头部肌肉：
材料设备
牛或羊全身肌肉标本。解剖器械。
知识目标、能力目标与情感目标
知识目标：1.认识肌肉的一般构造；
2.熟悉全身主要肌肉的分布。
能力目标：1.理论指导实践，提高综合运用能力；
2.通过实训来培养学生认真严谨的科学态度。
情感目标：1.培养学生自主学习、探究学习、与他人合作学习的习惯；
2.训练学生初步学会获取信息和加工信息的方法，学会运用对比法、迁移法、实验法、分析法等方法研究问题；
（2）膈：是胸、腹腔之间的圆顶状的板状肌，凸面向前，周围是肌质，中央为腱质。有三个裂孔即主动脉裂孔、食管裂孔和后腔静脉裂孔。
4.腹壁肌肉：
是构成腹腔侧壁和底壁的板状肌，自外向内由腹外斜肌、腹内斜肌、腹直肌和腹横肌组成。注意各层的肌纤维方向。
（1）腹白线：位于腹底壁的正中线上，由两侧腹肌的腱膜互相交织而成，白线中部稍后方在一瘢痕，称脐。
①伸肌：臂三头肌、前臂筋膜张肌。
②屈肌：臂二头肌、臂肌。
6.后肢肌肉：
（1）作用于髋关节的肌肉：
①伸肌：臂肌、股二头肌、半腱肌、半膜肌。
②屈肌：股阔筋膜张肌。
③内收肌：包括内收肌、股薄肌。
（2）作用于膝关节的肌肉：
①伸肌：股四头肌。
②屈肌：腘肌。
（二）教学组织：
学生分两组，一组40分钟；教师认真讲解操作规程，边讲解边演示；在学生基本清楚的情况下，教师可以进行分别指导。