第四章个案工作的基本技巧

合集下载

6第四章个案工作的基本技巧

6第四章个案工作的基本技巧

(2)以沟通的规范程度为标准可以将沟通划 ) 分为正式沟通和非正式沟通 正式沟通指按照一定的程序、规范, 正式沟通指按照一定的程序、规范,在一定 的群体或组织内进行的信息传递过程, 的群体或组织内进行的信息传递过程,如各 种会议制度、汇报制度、文件等。 种会议制度、汇报制度、文件等。 非正式沟通是一种较为随意的信息传递过程, 非正式沟通是一种较为随意的信息传递过程, 没有严格的规范和程序, 没有严格的规范和程序,一般在私人空间进 行。
(二)沟通的效果 沟通的目的是分享感受、获取信息、 沟通的目的是分享感受、获取信息、寻求帮 说服他人。 助、说服他人。 1、对方接到信息 、 2、对方理解信息 、 3、对方接受信息 、 4、对方产生心理愉悦,良好的沟通效果必须 、对方产生心理愉悦, 是让对方心悦诚服
二、沟通的原则与技巧 (一)树立尊重理念 1、尊重的含义 、 (1)尊重意味着重视对方 ) (2)尊重意味着接纳对方 ) (3)尊重意味着彼此平等 ) (4)尊重意味着以礼待人 ) (5)尊重意味着信任对方 ) (6)尊重意味着保护对方的隐私 ) (7)尊重应以真诚为基础 ) (8)尊重意味着关怀、关注对方,令人感到温暖 )尊重意味着关怀、关注对方,
(4)把话说得巧妙 需要在长时间的语言实 )把话说得巧妙: 践中去磨练和积累。 践中去磨练和积累。 说好第一句话, 说好第一句话,一般原则是寻找对方感兴趣 谈话区域和自己了解的区域, 谈话区域和自己了解的区域,而要避开对方 忌讳的区域和自己的无知区域。 忌讳的区域和自己的无知区域。 谈话中话题的转移也是沟通的关键环节, 谈话中话题的转移也是沟通的关键环节,如 果经常地、频繁地转移话题, 果经常地、频繁地转移话题,会令对方产生 不愉快,甚至反感生厌。 不愉快,甚至反感生厌。 正确使用询问技术。 正确使用询问技术。

第四章 个案工作的技巧

第四章 个案工作的技巧

个案工作
襄樊学院经济与政法学院何晓红
4、尽量避免指责性、评判性的问题,指责性 的提问令人产生防卫心理。 案主:我很长段时间没有去上课了,马上就 要考试了,我很着急,不知道该怎么办才 好。 社工:你为什么总是旷课呢? 社工:因为什么你不去上课呢?
个案工作
襄樊学院经济与政法学院何晓红
5、提不要提漫无边际的、目的不明确的问 题,提出的问题应帮助案主具有实质意 义。 案主:我和同学经常吵架,他们看不起农 村人了,城市人有什么了不起! 社工:你同学都是城市的吗? 社工:在哪些事情你们会发生矛盾呢?
个案工作
襄樊学院经济与政法学院何晓红
个案2:大二,感情上有困惑的女生
案主:男朋友好几次都说我们应在外面租房, 我害怕,,, 社工:你千万不要做这样的傻事,同居对男 的来说当然是好事哦,但对女的就有太多的 害处了,比如人流、性病等等。 案主:但我男朋友说我不同意就是我没有全 心全意爱他,并且,,, 社工:你要学会保护好自己,谈恋爱时有些 事情是一定不能做的,不然你后悔都来不及。
社工1:人工流产是解决你问题的唯一办法。
这表示社工对人工流产有强烈的倾向,并
要求案主接受你的影响。
社工2:听你艰难的情况使我更加关心你的决
定。 这个反应是和案主沟通公平地关心。
个案工作
襄樊学院经济与政法学院何晓红
反 应 感 受 练 习
教材91页
个案工作
襄樊学院经济与政法学院何晓红
5、自我袒露
个案工作
襄樊学院经济与政法学院何晓红
L(lean)将上身倾向案主 E (Eye)保持良好的眼光接触: 与案主保持良好的眼光接触表示: 我与你同在,我想听听你要说的话。 R (relaxed) 放松或者自然而然: 不要表现出不安或者不自然的面部 表情。

许莉娅《个案工作》笔记和课后习题详解(个案工作的基本技巧)【圣才出品】

许莉娅《个案工作》笔记和课后习题详解(个案工作的基本技巧)【圣才出品】

第四章个案工作的基本技巧4.1复习笔记科学的知识和社会工作的价值信念是个案工作技巧的基础和灵魂。

在科学知识方面,要求个案工作者在学习掌握有关心理学、社会学及其他社会科学和人文科学理论知识的基础上,培养、训练自己个案工作要求的工作技术;在价值信念方面,要求个案工作者在培养、内化社会工作价值理念的基础上,发挥个性特长,创造性的将个案工作的技术巧妙地运用到个案工作的实践中(图4-1)。

图4-1个案工作的具体技巧主要包括“关系技巧”和“过程技巧”。

关系技巧是指个案工作者如何与案主建立信任关系的技巧;过程技巧是指通过一个什么样的过程去帮助案主发生改变和促进成长的技巧。

与案主建立良好的信任关系和富有成效的助人效果的达成是需要一些共同的基本要素即基本技巧,例如沟通、记录、评估等(图4-2)。

图4-2个案工作实务要素图一、个案工作沟通1.人际沟通(1)沟通的含义①沟通是一种交叉式的信息交流,强调信息反馈式的双向互动;②沟通所传递的内容包括知识信息和价值信息;③沟通的表现形式为符号互动;④沟通过程中信息损失的不可避免性;在这个过程中会有三种因素影响信息的传递:a.在编码的环节上,因为信息传播者的思维能力和表达能力的限制或情绪的影响,信息可能会损失;b.在信息传递的环节上,信息沟通会受到许多来自社会空间中各种因素的干扰,信息可能又减少了;c.在解码的环节上,信息接受者不可能按照信息传播者的原来意义来理解并完全接受信息。

⑤沟通是创造意义的过程;⑥沟通可以有不同的形式或种类。

(2)沟通的效果良好的沟通效果应该是:①对方接收到信息,即我说的话对方听清楚了,或我写的字对方看清楚了;②对方理解信息,即明白了我说的话或写的信的意思;③对方接受信息,即我的想法对对方产生了影响,对方同意了我的看法,并愿意按照我的希望发生改变或合作;④对方产生心理愉悦,良好的沟通效果必须是让对方心悦诚服。

(3)沟通的原则与技巧为了取得如上的沟通效果,应该从三个层面做出努力:①树立尊重理念a.应重视对方,将对方视为独立、有价值、有尊严的个体;b.尊重沟通对象,应接纳对方,无条件的接纳对方整个的人,包括优点和不足,但接纳并不等于认同;c.尊重沟通对象应关注、关怀对方,令人感受到温暖。

个案工作第四章 个案工作的基本技巧

个案工作第四章 个案工作的基本技巧

非娱乐 性
个案会谈过程
开始阶段
发展阶段 结束阶段
(提前10分钟)
单次会谈不要超过50分钟
个案会谈应注意的因素
工作者的心理准备 会谈场所安排 工作者的仪表 双方的称谓 会谈中的记录
工作者的心理准备
清理自己的情绪,保证会谈在自己良好的情绪 状态下进行。
对已经掌握的案主及其问题的资料进行详细的 阅读和思考。
沟通的含义
沟通
是一种交叉式的信息交流,强调双向互动 内容包括知识信息和价值信息 表现形式为符号互动 不可避免的信息损失 是创造意义的过程 可以有不同的形式或种类
沟通的效果
接收到信息
理解信息
接受信息
心 悦 诚 服
沟通的原则与技巧
树立尊重的理念 培养同感能力 训练沟通技巧
尊重
重视 对方
接纳 对方
实务-工作者(访谈后) 模拟&实务观察-观察员(访谈中)
个案记录的功能 1 2 3 4 5 6 7
工作者执行工作的依据 工作者进行专业反思的依据 机构研讨和督导工作的依据 接受转案的机构或工作者工作的依据 个案工作评估的依据 可用于教学的案例分析 可用作有关社会研究的参考
个案记录的原则
个案记录的 原则
主动 倾听
言语信息、身体信息、解读案主; 不走神、快记忆、速思维、巧回 应
同理 心
情绪同理&角色同理; 三个层面因素:觉知能力、语言 表达能力、表达的及时性
鼓励 支持
时间:刚见面、做决定
个案会谈技巧
引领性
澄清 对焦
摘要
个案会谈技巧
影响性
提供 信息
自我 披露
建议
忠告
对质
提供建议时应注意的事项

第04章 个案工作基本技巧(二)——会谈和访视

第04章  个案工作基本技巧(二)——会谈和访视

个案二:36岁的妇女
她有两个女儿,在一个公司当秘书。与丈夫的关此失去工作,另外她也怕
光靠自己一个人的力量,在经济上难以养育女儿。
但是她相信离婚会令她高兴,并从根本上解决自 己的内部冲突。
社工:谈到你的情况,我要说几件事情。首先,你可 以考虑找一个专门处理离婚问题的律师,这对你可 能会有用,他可以告诉你关于离婚的后果和程序方 面的具体信息。通常情况下,人们不会因为离婚而 失去工作。而且在大多数情况下,在孩子成年之前, 可以要求你丈夫支付抚养费。我建议你与律师谈谈 这个问题。 我想用些时间与你讨论的另外一个事情是,你 认为离婚后会感到快乐,真的很有这种可能。但是 结束一种亲密关系的过程都会让人内心非常不宁, 它不仅使你解脱,而且也可能使你有一种很悲伤的 感觉。
全意地工作,但每次公司加薪和提升都没有
我,我难道还值得如此苦干下去吗?
社工:你本以为自己投入工作是不计较什么的,
但如今你的苦心毫无所获,你对自己投入工
作感到很矛盾。
第二节 个案访视
一、个案访视的定义: • 指在个案工作过程中,工作者为了了解案主的 问题或促进案主的适应,到案主平时生活过的环 境中拜访有关人员的一种专业性访问。 • 依访问场所的不同,个案访视可分为: 1.家庭访视 2.学校访视 3.单位访视 4.社区访视
The End
对 质
三、对质的方法:
准确地找出案主自相矛盾的地方,进行 描述。
案例一:亲子关系不好
案主:我知道打儿子是没用的,但我气起来的
时候,就只想打他。
社工:你想改变管教儿子的方式,但是一直没
做到,是什么困难阻碍你改变呢?
案例二:35岁的职员
案主:我不在乎加班费,我习惯上班要把事情
都做完,所以,我经常会加班。我那么全心

《个案工作》第四章个案工作的基本技巧

《个案工作》第四章个案工作的基本技巧

第二节个案工作沟通



一、人际沟通 1、沟通的涵义 台湾学者李保悦认为:沟通是双方当事人以言语或非 言语的方式相互交换观念、感觉和态度的过程。非言语 包括手势、表情、语调及姿势等。沟通都具有交互活动、 相互影响及相互关联和双方情感的互动。 廖荣利:沟通是一个人和另外一个人之间的理念、资 料、感受和感情,以及态度的传递过程,并且这种过程 通过一些符号来完成。 翟进:双方当事人借助语言或非语言符号彼此相互交 换观念、思想、感受、态度、资料、情感等内容的双向 互动过程。并且将沟通的基本要素归纳为:沟通的主体、 沟通的媒介、沟通的内容和沟通的性质。
第二节个案工作沟通




尊重会令人产生价值感和自信心,感受到生命 的意义。培养尊重过程包括几个阶段: A意识觉醒,对尊重人的重视和敏感。 B求知学习,了解关于尊重的知识,尊重的含 义是什么?如何做才是尊重? C反复实践,落实到与人相处的行为中。 D形成习惯,将对人的尊重形成为一种动力定 型。 E进一步内化到个人的品格中。
第一节 什么是个案工作技巧?
二、个案工作技巧的性质 1.连接起特定的个案工作方法

个案工作有一系列特殊的方法,但无论何种技巧,都有最 基本的沟通、建立关系等等通用的技巧。


2.融合适用的知识和价值观
实施一个特定的技巧,需要三个过程。一是需要有意识地 挑选与手头的专业任务相关的知识。二是将这些知识与专 业的价值观融合,三是在相关的专业活动中表现出这一点 。技巧的实施与个案工作这的个人风格密不可分。
案例:

张洋高中学习成绩较差,家境中等。高考 时家里花钱找人帮他办入一个二本大学, 学费每年两万。在大学学习会计专业,仍 然面临很大学习困难,成绩在班级属于中 下。花费如此高昂金钱之后,当听说毕业 有可能没有学位证时,内心紧张不安,学 习、休息受到影响,期末考试成绩可想而 知。而成绩越差,越担心学位证。如何运 用个案工作的基本技巧帮助张洋?

第四章个案工作者的基本技巧

第四章个案工作者的基本技巧
结果 ➢ 探查家庭系统互动的力量,以及找出可能对问题解决有所贡献的
可能资源 ➢ 总结会谈并预测下一步会发生什么
❖ 个案会谈的过程(单次会谈)
开始阶段 发展阶段 结束阶段
❖ 开始阶段
介绍自己
介绍机构的服务情况及个案工作的特点和功能;
表达对案主的接纳、同感和关怀;
多倾听,鼓励案主充分表达; 与案主订立专业关系;
❖ 个案会谈
会谈目的的明确性 会谈内容的选择性 会谈过程的计划性 会谈角色的规定性 会谈的非互惠性 会谈的非娱乐性
准备期的计划与记录:
❖ 为什么要有这次会谈? ❖ 整体目的为何? ❖ 经过这次会谈,我希望了解什么? ❖ 暂定的议程如何?会谈我的角色和功能是怎样的? ❖ 何时开始会谈? ❖ 什么事情是会谈我要说出来的? ❖ 什么问题是我要问的? ❖ 希望有什么样的互动过程? ❖ 如何为会谈作结论?
❖过程式 ❖摘要式
第三节 个案工作评估技巧
❖ 工作者(机构)对个案工作目标和计划的设 计、互动中工作者与案主的表现、案主的问 题情境及个人功能、相关的个人及社会资源、 计划实施的效果和效率等进行的评定。
❖ 内容广泛 ❖ 手段多样 ❖ 贯穿始终 ❖ 渗透专业判断 ❖ 需要案主参与
❖ 评估功能
决定工作方向 反馈调整办法 激发工作者热情 对相关方面交代 促进专业发展
初次会谈
帮助案主进入角色并明确自己的职责。
见面时表达关怀的问候;
说明初期会谈的目的;
询问上次会谈后的经验与感受;
了解“家庭功课”完成的情况;
给予适当的鼓励。
说明初期会谈的目的
❖ 一个大致性的方向是为日后准备会谈的重要依据 ❖ 在会谈的初期,新案主倾向依赖一个专业而有权威的角色,因此

第四章 个案工作方法

第四章 个案工作方法

2.(单选)社会工作者在着手解决服务对象危机时, 需要先了解服务对象对自己的看法,帮助服务对象恢 复自信,这是指危机介入 基本原则。 A.及时处理 B.恢复自尊 C.输入希望 D.限定目标
3.(单选)得知父母已经离婚的消息后,小明难以接 受这样的事实,做出了自残身体等高风险行为。社会 工作者小张经过评估后,对小明说:“虽然你现在还 难以接受爸爸妈妈离婚的现实,但我相信你是有能力 自己走出来的”小张的上述说法突出体现了危机干预 的: A.及时处理原则 B.限定目标原则 C.重构目标原则 D.输入希望原则
(二)专业角色的扮演 (1)使能者。社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自 身的能力和资源,发挥服务对象的潜在能力,促使服务对象发生有效改变。 (2)联系人。社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系,保证 服务对象能够获得合适的服务。 (3)教育者。社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法, 调整原来的行为方式。 (4)倡导者。社会工作者利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革, 为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务,或者动员服务对象一起争取一些合理 的资源和服务。 (5)治疗者。社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的 困扰。
(三)专业合作关系的维持 社会工作者在与服务对象的交往中需要做到: (1)接纳。无论服务对象面临什么问题,社会工作者 都愿意理解服务对象,不是关注服务对象的问题,而 是关心问题背后服务对象的发展要求。 (2)无条件关怀。在服务开展过程中社会工作者不评 价服务对象,尊重服务对象的价值,并且相信服务对 象是可以改变的。 (3)真诚。社会工作者在服务开展过程中对自己的感 受保持开放的态度,并且愿意与服务对象交流和分享 自己的真实感受。
三、制订计划 (一)服务计划的制订 服务计划的基本内容涉及以下七个方面:一是服务对象的基本情况;二是服 务对象希望解决的问题;三是理论的依据;四是服务计划的目标;五是服务开展 的基本阶段和采取的主要方法;六是服务开展的期限;七是联系方式。 社会工作者需要做到以下五点:一是准确分析服务对象的需要和问题;二是 明确服务工作的目标、阶段和方法;三是熟悉服务机构提供的具体服务;四是清 晰认识社会工作者具备的能力;五是了解服务对象拥有的资源。 (二)服务面谈内与服务面谈外的安排 一是在每次服务面谈结束之后,给服务对象设计和布置行动任务作为服务面 谈外的任务;二是在每次服务面谈的开始阶段,安排一定的时间用于回顾和总结 服务对象前一次行动任务完成的情况;三是在每一次服务的面谈中,针对服务对 象行动任务的完成情况给予面对面的指导;四是在每次服务面谈结束之前,让服 务对象了解下一次行动任务的要求和要点。

第四章个案工作的基本技巧

第四章个案工作的基本技巧

案主的回答一般是以陈述句完成。
封闭式提问
通常使用‚是不是‛、‚对不 对‛、‚要不要‛、‚有没有‛等词 提问,回答是‚是‛、‚否‛、 ‚对‛、‚不对‛等简单答案。 社工:你准备考研吗? 社工:你们分手了吗? 社工:你还有机会去面试吗? 社工:你想自杀吗?
个案:案主有婚姻问题
案主:我的婚姻有问题了。 工作者1:你结婚很久了吗? 这个封闭性询问邀请一个简短的、事实的回答 并且打断了案主对他的问题的讨论。
工作者第一个职责不是对案主所说的话回 答,而仅仅是倾听。
倾听你自己
积极的自我意识
罗杰斯:在某种意义上(关注 和倾听)意味着你暂时达到忘 我的境地。这一点只有那些对 自己有充分安全感的人才能做 到,他们知道自己不会迷失于 他人的新奇古怪的世界中,而 且当他们想会到自己的世界中 时,他们就能轻松自如地回来。
社工在工作时要养成良好的习惯:
(1)保持安静,轻松自然聆听,表示对案主的 尊重和关心; (2)从案主的立场来理解他的意思;不要提建 议,做任何评价、评判和批评;不要给案主贴 标签; (3)聆听案主语言表达与非语言行为所传达的 信息是否一致; (4)警觉自己是否被一些别的问题或思绪所困 扰; (5)不要打断案主的话,让他自由地表达。
1.倾听和理解案主的非言语行为。
工作者应学会如何倾听和觉察案主的下列表现:
面部表情:例如微笑、皱眉、扬眉、撇嘴等;
躯体行为:姿势、身体变化和手势;
声音:语气、音调、嗓门大小、强弱、抑扬顿挫、 语词间隙、强调、停顿、沉默和流畅;
生理反应:呼吸急促、脸红、和瞳孔放大; 身体特征:健康状态、身高、体重、面色; 总体外表:修饰和衣着。
案例一:一个案主在10年前有被强暴的经历 工作者:当谈到自己时让你感到很为难,是吗?

第四章个案工作的基本技巧.pptx

第四章个案工作的基本技巧.pptx

人际沟通过程
反馈息接收者
第一节 个案工作沟通
二、个案会谈 (一)定义 治疗性人际沟通的一种,是社工与案主面对面讨论问有 目的的专业谈话过程。与一般会谈的区别:
有既定目标 角色区分
会谈中的互动
• 互动的真假 • 互动的深浅 • 互动中的“自我
实现的预言”效 应
第一节 个案工作沟通
• 请注意

同感≠了解

同感≠同情
案主:我非常不喜欢我的妻子…… 了解:我明白,你的妻子让你很烦。 同情:哎哟,你太可怜了!
共感:听起来你的家庭生活很不如意。你认为做点 什么可能会有所帮助呢?
[背景] 某生正面临毕业,刚接到面试通知,他很担 心:“我怕这次面试又通不过,就像以往几次一 样又没有下文。”
感和经验世界的能力——知道另一人感觉 什么,体验着什么——又不失去过程中的 自我”。 • 社会工作:同感是指工作者站在案主的立
同感
1、在对案主了解的基础上,体会案主的感受 与思想,了解他是如何看自己、如何看周围 世界。
“从案主的视角看世界”; “和案主在一起”。 2、明白案主的感受、情感、行为、信念和价
• 社工:想想你父母吧!他们培养一个大学生很不容 易。
• 案主:他们?哼!他们有弟弟就好了。
• 社工:到大学快一个学期了,有什么感受吗?
• 案主:没什么特别的感受,你要真说有什么不同, 就是觉得什么事情都变成自己做了,特别是生活方 面,都要自己安排。
• 社工:这样不好吗?
• 案主:不好,像原来学习忙的时候,妈妈提前就准 备好饭了,而现在无论多忙,只要不想饿肚子,就
• 注意点: • 留意当事人的谈话主题和情绪表现。 • 概括主要观念和情感。 • 不要增添新东西。

个案工作的基本技巧

个案工作的基本技巧
在个案中,社工的身体可以作为沟通的工具和管道,你的非语言行为所传达出的讯息,对案主具有很大的影响力;非言语行为可能促进案主对你信任、开放、并开始自我探索;它也可能引发不信任,抗拒而拒绝自我表露。所以,你不仅认识到你的身体作为沟通的管道,你还要学会用你的身体作为沟通的媒介。
3、倾听技巧
完全的倾听包括三个方面:观察和觉察到案主的非言语行为——姿势、面部表情、举动、语调等;倾听和理解案主的语言信息;倾听会谈的上下文,对整个人进行倾听。
在个案工作过程中案主的语言和非言语行为明显存在不一致。案主通常不会或者很模糊地意识到这种矛盾的存在。使用对质的方法就是对案主自相矛盾的地方进行描述,在描述这些矛盾时,使用对质反应非常有助于展现矛盾,或将这些矛盾的两个方面联系起来。准确地找出案主的不和谐和自相矛盾的地方是对质的一个重要步骤。
1.对质技巧的基本原则
四、表达技巧:
作为一个工作者,当你认为你的不公平可能会影响你的案主的关系时,如果案主希望你就告诉他可以做另外的见面。工作者在表达时要尊重案主的,不要认为自己的看法或意见是唯一的,必须接受的。
内容表达:工作者传达自己的观点、看法以及信息等;与内容反映的区别:内容反映是工作者反映Байду номын сангаас主的陈述;内容表达是工作者表达自己的意见;
个案工作的基本技巧
一、 会谈技巧:
会谈技巧是个案工作中最基本的技巧,主要包括了关注技巧、非语言技巧、倾听技巧、澄清技巧、提问技巧、总结技巧等。它们无论是在个案的那个阶段都可以适应,而且也是必须使用的技巧,尤其是在个案接案阶段,应用沟通技巧建立有信任的专业关系,让案主尽快地自我探索,了解和发现个人的问题。
工作者2:你希望能够改变这种情况。
反应技巧的作用:让案主了解你对他的理解,如果你的理解是全面的,案主会进一步地澄清他的想法;鼓励案主对一些关键想法或思想做出进一步的解释,使他们深入地探讨某个重要的话题;帮助案主更集中注意具有重要性的特殊情景、事件、思想和行为,而不是分心。准确的内容反映还可以打断案主罗嗦的重复;可以帮助案主做决定,重复关键词语和思想会使问题的实质显现出来。

个案工作重点整理

个案工作重点整理

第四章个案工作的基本技巧1、社会工作技巧:是将知识和价值观合二为一,并转化为行动,去回应社会关注和社会需要的实践性因素。

2、个案工作的具体技巧主要包括“关系技巧”和“过程技巧"。

关系技巧是指个案工作者如何与案主建立信任关系的技巧;过程技巧是指通过一个什么样的过程去帮助案主会发生改变和促进成长的技巧。

P593、个案工作沟通的原则和技巧:P63(1)树立尊重理念。

(2)培养同感能力。

(3)训练沟通技巧.4、个案会谈:是指个案工作中工作者与案主面对面有目的的专业谈话。

P675、个案会谈的过程:在这里是指单次会谈的谈话结构。

一般而言,每次会谈都包括开始、发展、结束三个阶段。

P686、个案记录:通常指文字记录,是工作者以专业知识为判断基础,是与案主互动过程中的有关情况进行条理性文字记录的活动。

P797、同理心:是指工作者进入并了解案主内心世界,并将这种了解传达给案主的一种技术和能力。

同理心包括情绪同理和角色同理两个层面的内容。

同理心作为一种会谈技巧,有三个层面的因素构成:一是觉知的能力;二是语言表达能力;三是传达的及时性。

P728、澄清:是指工作者引领案主对模糊不清的陈述作更详细、清楚的解说,使之成为具体的、清楚的信息.P739、对焦:是指讲游离的话题、过大的谈论范围,或同时出现的多个话题收窄,找出重心,并顺其讨论。

P7410、对质:是指工作者发觉案主的行为、经验、情感等有不一致的情况时直接发问或提出疑义的技术。

P7611、个案会谈技巧:P70~76(1)支持性技巧(2)引领性技巧(3)影响性技巧12、个案工作评估:是指工作者(机构)对个案工作目标和计划的设计、互动中工作者与案主的表现、案主的问题情境及个人功能、相关的个人及社会资源、计划实施的效果和效率等进行的评定。

P90第五章个案工作的专业关系1、如何理解个案工作专业关系?P98(一)专业关系有明确的目的(二)专业关系是一种职务关系,而非私人关系(三)工作者与案主之间良好关系的形成是手段,而非目的(四)专业关系不允许工作者在个案工作过程中获得个人的心理满足(五)专业关系的存在是有时间性的(六)专业关系要求工作者提供专业性服务(七)建立良好的专业关系的主要职责在工作者2、同感:在个案工作中,同感是指能够体会案主的感受,也能够敏锐地、正确的了解这些感受所代表的意义,并且能够把这种了解传达给案主。

个案工作第四章个案工作的基本技巧

个案工作第四章个案工作的基本技巧

个案工作第四章个案工作的基本技巧
个案工作的基本技巧是指在与个案对象进行工作时所需要掌握和运用
的一系列方法和技巧。

下面将介绍个案工作的基本技巧及其重要性。

第一,建立和维持良好的工作关系。

良好的工作关系是个案工作的基础,它建立在相互理解、尊重和信任的基础上。

要通过积极的沟通、倾听
和表达来确立和维护与个案对象之间的工作关系,使其感到被理解和支持,从而更加主动地参与到工作中来。

综上所述,个案工作的基本技巧是建立和维护良好的工作关系、有效
开展评估和问题识别、灵活运用不同的个案工作方法和技巧、建立有效的
目标和计划、有针对性地进行干预和支持,以及建立良好的辅导关系。


些技巧的掌握和运用将有助于提高个案工作的质量和效果,更好地满足个
案对象的需求和期望。

个案工作重点

个案工作重点

个案工作复习重点第一章个案工作的基本概念个案工作是专业工作者遵循基本的价值理念、运用科学的专业知识和技巧、以个别化的方式为感受困难的个人或家庭提供物质和心理方面的支持与服务,以帮助个人或家庭减低压力、解决问题、挖掘生命的潜能,不断提高个人和社会的福利水平。

个案工作是一种特殊的社会关系。

(角色与个性的互动;利益的单向性;专业的动态过程)个案工作是一种信息沟通活动。

(交叉式交流;与案主直接的信息沟通;与其他人员的信息沟通)个案工作是一项助人自助的专业。

(帮助案主恢复自主能力;工作者在助人中得到成长。

)以个别的方式帮助案主恢复、增强其社会功能。

具体目标:解决具体困难、排除情绪困扰中期目标:恢复自主能力,选择适当生活终极目标:挖掘生命潜能,趋向自我实现案主的期望与要求;工作者的价值观;案主与工作者互动社会功能:个人为完成自己人生任务而在与社会环境发生的适应、改变、创造等互动关系中发挥的作用和效应。

人生任务:成长需要、生活任务应对能力:人在其发展的每一阶段都应掌握的必要的完成人生任务的能力。

第二章个案工作的价值体系是社会工作专业或社会工作者基于社会公平、平等、和谐、公正的思想和人类基本需求的满足而奉行的一套基本理念、态度及行为准则的总称。

服务、社会公正、个人的尊严与价值、人际关系的重要性、正直、能力接纳服务对象提供个别化服务案主自决与知情同意为服务对象保密“保守秘密原则”:社会工作者不得向任何人泄露服务对象的秘密。

在行政干预、司法干预、研究需要等方面,都可能两难情况。

---- 亲情、友情、爱情、师生情、同事情等理----社会工作专业伦理法---法律和法规价值中立:既不强迫服务对象接受专业价值观,也不赞同服务对象的个人价值观。

价值介入:在维护服务对象利益的前提下劝说或者主动影响服务对象接受专业或个人价值观。

个人利益总会与其社会责任存在差距对那些与服务对象利益有关的选择和抉择中会出现,例如弱智的夫妇想生小孩。

许莉娅《个案工作》(第2版)辅导书-第四章 个案工作的基本技巧【圣才出品】

许莉娅《个案工作》(第2版)辅导书-第四章 个案工作的基本技巧【圣才出品】

a.情绪同理即同感,是指工作者如同亲身体验地感受案主的感受,是一种受他人状
况感动的能力。
b.角色同理是指工作者了解案主的情境、参考构架及观点的能力,要求工作者尽量
放下自己的参考构架和文化背景,站在案主的角度去理解案主的问题及其相关的行为。
④鼓励支持
鼓励是指工/8
圣才电子书

(3)会谈过程的计划性
十万种考研考证电子书、题库视频学习平 台
个案会谈是一个正式安排的工作者与案主的会面,工作者应该对一个个案工作需要的
总的会谈时间会谈的主要内容会谈的场所等都有所考虑,进行精心准备,并且要将这些计
划落实到文字上。
(4)会谈角色的规定性
圣才电子书

十万种考研考证电子书、题库视频学习平 台
第四章 个案工作的基本技巧
1.你如何理解个案工作的技巧是知识与价值的融合? 答:我从以下方面理解个案工作的技巧是知识与价值的融合: (1)个案工作者基于一定的科学知识和价值信念,去帮助案主解决实际困难或问题 的专业技术和能力。由此可见,科学的知识和社会工作的价值信念是个案工作技巧的基础 和灵魂。科学强调客观性和可验证性,追求真理,科学知识须符合经验事实;信念具有主 观性和直觉性,无可证实,但它是个案工作的标准和方向。 (2)在科学知识方面,要求个案工作者在学习掌握有关心理学、社会学及其他社会 科学和人文科学理论知识的基础上,培养、训练自己个案工作要求的工作技术。 (3)在价值信念方面,要求个案工作者在培养、内化社会工作价值理念的基础上, 发挥个性特长,创造性地将个案工作的技术巧妙地运用到个案工作的实践中。
2/8
圣才电子书
十万种考研考证电子书、题库视频学习平


有人陪伴是非常重要的。比如,对于失去亲人的人来说,有朋友陪伴在身边就已经足够了。

个案工作的基本技巧-PPT

个案工作的基本技巧-PPT
信息。 • 个案沟通,要求工作者对案主传递得就是
科学得、对案主解决问题与困难有帮助得 信息,同时要求工作者体现个案工作对人得 价值理念得同时,又适当地价值介入。
一、人际沟通
• (一)沟通得含义 • 3、沟通得表现形式为符号互动。 • 语言符号、身体符号、环境符号 • 4、沟通过程中信息损失得不可避免性。 • 个案工作者必须要尽可能地丰富自己得生
面部表情、身体得姿势、动作及仪表。
一、人际沟通
• (二)沟通得原则与技巧 • 3、训练沟通技巧 • (3)如何运用环境符号 • 环境符号就是指能够传递信息得时间与空
间因素。
第一节 个案工作沟通
• 二、个案会谈 • (一)个案会谈得界定 • 个案会谈就是指个案工作中工作者与案主
面对面有目得得专业谈话。 • 会谈目得得明确性;会谈内容得选择性; 会
头语言得表达,令案主感到被尊重、被理解、 被接纳,从而建立信心得一系列技术。
二、个案会谈
• (三)个案会谈得技巧 • 1、支持性技巧 • (1)表达专注 • 专注就是指工作者面向案主、愿意与案主
在一起得心理态度。 • 上身前倾、开放得姿势、良好得视线接触
二、个案会谈
• (三)个案会谈得技巧 • 1、支持性技巧 • (2)主动倾听 • 主动倾听就是指工作者主动积极地运用视
二、个案会谈
• (三)个案会谈得技巧 • 3、影响性技巧 • (1)提供信息 • 提供信息就是指工作者基于专业特长与经
验,向案主提供所需要得知识、观念、技术 等方面得信息。
二、个案会谈
• (三)个案会谈得技巧 • 3、影响性技巧 • (2)自我披露 • 自我披露就是指工作者选择性地向案主披
露自己得亲身经验、处事方法与态度等,从 而使案主能够借鉴她人得经验作为处理自 己问题得参考。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

不断的提问会产生许多的问题
-依赖性;
-减少案主的责任和参与度;
-社工把自己放在专家的位置上;
-引起反感; 太多的问题令案主有被考问或盘问的感觉, 当不情愿的案主产生被盘问的感受时,提问更有 弊害。
2.提问的两种方式
并 存
开放式
封闭式
开放式提问
通常以什么(what)、什么人(who)、怎 样(how)、何时(when)、何地(where)、能 不能(can、could)、为什么(why)开始,鼓励 案主说出更多的信息:使案主讲出更多具体的行 动、想法和感受的例子,讨论会更加深入。
社工:你千万不要做这样的傻事,同居对男的来 说当然是好事哦,但对女的就有太多的害处了, 比如人流、性病等等。 案主:但我男朋友说我不同意就是我没有全心全 意爱他,并且…… 社工:你要学会保护好自己,谈恋爱时有些事情 是一定不能做的,不然你后悔都来不及。
3.倾听案主的内心世界——同感
Mayerof:‚为真正关怀另一个人,我必须了解 他和他的世界,好比我走进他的世界一样,我必 须能以他的眼来看他的世界及他如何看待自己。 不要把他当‘标本’来看,要进入他的内在世界, 去感受他的世界,去了解他奋斗的目标及他想要 成长的是什么‛。
E(Eye)保持良好的眼光接触
我和你在一起,我对你说的话有兴趣
如果你的目光不断地瞟向别处,表示不情愿 与对方在一起或对他的事情不感兴趣的暗示。
R(relaxed) 放松或者自然而然
不要表现出不安或者不自然的面部表情,案 主会奇怪你为什么会怎样紧张; 你的身体作为交流和表达工具时应显得轻松 自如; 如果工作者表现得自然而然,有助于案主处 于轻松状态。
躯体行为:姿势、身体变化和手势;
声音:语气、音调、嗓门大小、强弱、抑扬顿挫、 语词间隙、强调、停顿、沉默和流畅;
生理反应:呼吸急促、脸红、和瞳孔放大; 身体特征:健康状态、身高、体重、面色; 总体外表:修饰和衣着。
案例一:一个案主在10年前有被强暴的经历 工作者:当谈到自己时让你感到很为难,是吗?
社工在个案过程中能听到自己,以了解 :
(1)什么阻碍了我的正确知觉?
(2)是否有任何事物影响我的倾听能力?
(3)分心的情况
(4)我是否有偏见,成见?
有效的工作者有专注和倾听行为的品质;
但他们也知道没有人能够真正的毫无偏见地去
倾听另一个人。
倾听技巧——鼓励技巧:
鼓励技巧:向案主表示你对他正在说的有兴
案主:我妈妈反对我和男朋友来往,我们真的很
好,妈妈太势力了,瞧不起小地方来的人。
社工:他是什么地方的人?
(7)避免把提问作为主要的反应方式!
案主:最近我心里很烦。 社工:为什么? 案主:说不清楚。 社工:你以前心情好吗? 案主:还可以吧。 社工:心情不好有好长段时间了? 案主:有三个月了。 社工:发生了什么事情吗? 案主:很多。
工作者2 :你能不能多讲一点?
正确,这个开放性询问鼓励案主继续讨论。
案主:我的婚姻一点也不好,总是争吵和打架, 我们已经没有说话了。 工作者1:你采取了哪些方法来改变你的现状? 这是一个开放式提问,但是它早了一点。 工作者2:当你自己是小孩子时你的家庭怎么样? 这是一个开放式提问,但它改变了案主正在讨论 的方向。 工作者3:你们为什么吵架啊? 正确,这个开放式提问反映你真正集中案主所讨 论的内容,案主将进一步讨论他的问题。
正确,这个开放式提问允许案主去‚选择‛并 ‚描述‛有关的事实。
以‚why 为什么‛开头的提问,去了解原因,但 它容易使案主感到很反感或防卫。 案主:昨天晚上我刚进家,妻子就开始抱怨了, 我非常地疲倦,确实不想听她的任何抱怨了,到 最后我就很生气了。 工作者1:你为什么要这样反应呢? 这种开放式寻问可能暗示案主不应该这样做,使 案主变得很防卫。 工作者2:是什么抱怨,为什么这样的抱怨让你感 到很生气? 正确,这个开放式提问既能了解原因又能允许案 主去讨论他的问题而不是变得防卫。
O (open)开放的姿态
双手或者双脚的交叉会减弱你给他人的关 心感和愿意提供帮助的感觉; 开放的姿势是一个信号:表示对案主和他 的话持开放接纳的态度。
思考:我现在的姿势到底在多大程度上对 案主传达了接纳和帮助的意愿呢?
L(lean)将上身倾向案主
身体往前倾向某个人表示:我和你在一起, 我对你说的话有兴趣; 身体往后仰可能表示:我的心完全没有在这 里;或我有点烦了。
案主:有时我真想彻底摆脱它。
社工:你能为我一下描述一下“彻底摆脱它” 的意思吗?
案主:我有太多的事情要做,我总落在别人的 后面,负担很重,我想摆脱这个难受的感受。
四、提问技巧
1.提问要点
(1)围绕案主的关注点提问。
(2)提出问题后,要给案主必要的时间来回答。
(3)一次提一个问题,堆积问题会‚压迫‛案主, 他可能回答最不重要的问题。
用‚what什么‛开头的提问,常常是澄清事实情 况,是事实取向的提问。 案主:我想我们为许多事情争吵,但是主要的问 题是我经常不在家。 工作者1:你对自己的情况感觉怎样? 这是一个好的开放式提问,但是它不一定能得到 事实信息。 工作者2:是什么原因让你不在家? 正确,这个开放式提问会让你得到有关案主问题 的事实信息。
社工:因为什么你不去上课呢?
(5)不要提漫无边际的、目的不明确的 问题,提出的问题一定要对帮助案主具有 实质性的意义。
案主:我和同学经常吵架,他们看不起农村人 了,城市人有什么了不起!
社工1:你同学都是城市的吗?
社工2:在哪些事情上你们发生了矛盾呢?
(6)提问时将注意力放在案主身上;或是 把注意力放在与本案的问题有直接关系的 人物身上。
以‚can能不能‛ 开头的提问,可促进具体的反 应,引导案主继续讲下去。 案主:我相当的生气。我一直在拼命工作,但当 我回到家时她又说我从不在家。 工作者1:这是你变得很愤怒的一个正当原因吗?
当你没有足够的信息做出判断时,指导式的提问 几乎限制了案主讨论的能力。
工作者2:你能不能描述一下当时的情况。
个案1:一个大三想休学的男生 案主:我觉得自己成绩很差,家里又没有背景, 以后不可能找得到好工作,读书真是一种浪 费…… 社工:你还有一年就毕业了,而且你怎么知道你 就找不到工作呢?你这样做对你和你父母都没有 什么好长呀,你父母养你实在太不容易了,你要 争气哟。
个案2:大二,感情上有困惑的女生
案主:男朋友好几次都说我们应在外面租房,我 害怕……
工作者第一个职责不是对案主所说的话回 答,而仅仅是倾听。
倾听你自己
积极的自我意识
罗杰斯:在某种意义上(关注 和倾听)意味着你暂时达到忘 我的境地。这一点只有那些对 自己有充分安全感的人才能做 到,他们知道自己不会迷失于 他人的新奇古怪的世界中,而 且当他们想会到自己的世界中 时,他们就能轻松自如地回来。
提问的两个目的:‚提问应该诱导出信息‛和 ‚帮助案主暴露并澄清他的问题‛。 开放式提问能够完成这两个功能,而封闭式提问 只能完成第一个功能。 案主:我有两种反应,我要么对她大叫并告诉她, 并不是她一个人感到疲倦和生气,要么我就离开 家。 工作者1:你以前出去过吗? 这个封闭式提问只能得到很少的信息。 工作者2:.当时你内心的感觉是什么? 正确,这个开放式提问能够收集信息并帮助案主 暴露和澄清他的问题。
开放式提问比封闭式提问更常用,开放式提问为 案主提供深入探讨的机会。 案主:主要是时间问题,每天她都抱怨,事实上, 她从来都不给我时间放松。
工作者1:你认为她这样做是不对的?
这个封闭式提问不能使讨论深入。
工作者2:当她开始抱怨时你的感受是怎么样的?
正确,这个开放式提问允许案主探讨和讨论有关 的信息。
趣。表明你正在倾听案主所说的,并希望他继 续。 (1)社工用适当的身体语言表示 (2)重复谈话中的一个单词或关键字 例如 哦、所以、然后、对、继续等。 案主:我确实很愿意有时间和孩子们在一起。 社工1:他们也那样吗? 社工2:你的孩子是女孩子还是男孩子呢? 社工3:哦、嗯、对 表明你关注他并希望他继续。
以‚how怎么样‛开头的提问,鼓励案主给一个个 人的或主观的观点,是个人取向的提问。 案主:我的妻子总是抱怨钱,因为债务我不得不 打两份工,我从早上7点一直工作到晚上10点。 工作者1:你们有些什么债务? 这个开放式寻问有关的是事实信息。 工作者2:打两份工就这样可怕呢? 这是一个引导式的提问:意味案主应该接受你的 价值观。 工作者3:对这些你的感觉是怎样的? 正确,这个开放式寻问将焦点放在案主和他的感 受上。
倾听技巧——反应技巧:
反应技巧:对案主的思想、观点和感受进行编制, 社工的语言表述出来,强调案主所表达的关键的 想法和感受。
Hale Waihona Puke (1)能引起进一步的讨论,或增加对案
主的了解。
(2)加强专业关系,因为案主可以体会
到社工对他的理解。
(3)鼓励案主对一些关键想法或思想做出 进一步的解释,把话题引向重要的方向。
案主:如果我离婚的话,孩子怎么办?他根本就 不可能带孩子,而我也有实际的困难,咳,如果 不是这些烦人的事情,我早就离了。 社工:孩子在离婚问题上是个很关键的因素。
案主:我和他的情况完全不一样,他是没有责任 心的人,根本就不可能照顾儿子。而我,一个30 多岁的女人带个孩子会是什么情景。
(4)帮助案主更集中注意具有重要性的 特殊情景、事件、思想和行为。
二、倾听技巧
说话的时间不能多余30% 完全的倾听包括三个方面:
1.观察和觉察到案主的非言语行为——姿势、面 部表情、举动、语调等; 2.倾听和理解案主的语言信息; 3.倾听案主的内心世界。
1.倾听和理解案主的非言语行为。
工作者应学会如何倾听和觉察案主的下列表现:
面部表情:例如微笑、皱眉、扬眉、撇嘴等;
案主:我失恋后什么事情都不想做,哎! 社工:你什么时候失恋的?你们因为什么分手的? 失恋后你最大的痛苦是什么?
相关文档
最新文档