《大象》观后感

合集下载

大象电影观后感

大象电影观后感《大象》是一部由于其独特的题材而引起广泛关注的电影。

该片以大象为主线，通过展示大象与人类之间深厚的情感纽带，思考了人类和动物之间的关系，引发了我对自然界及其生物多样性的沉思。

影片的主人公是一头名叫希格斯的大象。

故事发生在一个城市动物园，希格斯是这里的明星角色。

然而，园内的管理者认为希格斯已经不再受欢迎，决定将其出售给一家其他动物园。

离别的时刻，希格斯悲伤地泪流满面，这一镜头令人动容。

在新的动物园里，希格斯遇到了一位新的看护人——内森。

内森和希格斯建立了一种特殊的联系。

他并不把希格斯当做一头普通的动物，而是愿意与它建立真实的友谊，并尊重它的个体权益。

内森花费了大量的时间和精力去了解希格斯的需要和情感，并尝试提供给它更多自由和尊严。

对我来说，最打动人的是内森的坚持和努力。

他并不是一味地迎合观众的口味，而是不断试图在对待动物的方式上进行改变。

他劝说管理者改变园区的设置，创造出更适合大象生存的环境。

他帮助希格斯恢复活力，让它重新找回了对生活的热情。

内森并没有只是把希格斯当作一件物品，而是愿意花费时间和精力去照顾它，将自己的责任当作一种契约来履行。

《大象》让我深思人类和动物之间的关系。

动物园本应是人们欣赏动物的地方，然而有时候，人们却将它们演变成了一种娱乐工具。

这种娱乐并不是动物自己选择的，而是人类追求个人利益和观赏快感的结果。

通过大象的故事，影片反思了我们是否应该重新审视人与动物的关系，是否应该更加尊重它们的权益和生活环境。

此外，影片还让我思考了自然界的生物多样性。

大象作为一种庞大而神奇的生物，丰富了地球上的生态系统。

然而，由于各种因素的影响，大象正面临着生存的危机。

观看影片时，我感到人类对自然界的破坏的重要性。

我们需要意识到我们作为地球的一部分，在保护自然多样性方面肩负重要责任。

总的来说，电影《大象》以它独特的题材和感人的情节给我留下了深刻的印象。

它引发了我对人与动物关系和自然保护的思考。

《大象》观后感

《大象》观后感
电影《大象》是一部让人难以忘怀的电影，讲述的是一个小男孩与一只受伤的大象之间的故事。

这部电影不仅是一部动物救助的故事，更是一部关于人性和社会的深刻反思的作品。

影片的主人公是一个叫做马克的小男孩，他来自一个贫困的家庭，但是却有着极高的同情心和善良的本性。

在偶然的机会下，他看到了一只受伤的大象，并决定帮助它。

他开始四处筹集资金，希望能够为大象进行治疗和康复。

在这个过程中，他遇到了各种各样的困难和挑战，但是他始终没有放弃，最终成功地帮助大象康复并回到了它的家园。

这部电影让我深刻地感受到了人性的美好和善良。

马克是一个富有同情心和爱心的孩子，他的善良和勇敢让我深受感动。

在电影中，我看到了人性中的自私、残忍和无情，但同时也看到了人性中的善良、温暖和坚韧不拔。

这让我深深地感到，人类应该珍惜自己的善良本性，同时也要勇敢地面对挑战和困难，去帮助那些需要帮助的人和动物。

此外，这部电影还让我思考到了社会问题。

大象是濒危物种，需要人们的保护和关注。

在电影中，我们看到了大象所面临的困境和挑战，同时也看到了一些人为了自己的利益而伤害动物和自然环境。

这让我深深地感到，人类应该尊重自然、保护生态环境，不要再为了自己的利益而伤害动物和自然环境。

电影《大象》是一部充满人性、社会思考和保护动物的作品。

它让我深刻地感受到了人类的善良和勇敢，同时也让我思考到了社会问
题和自然环境的保护。

我相信，这部电影会让更多的人去思考和反思，让我们一起去保护自然、保护动物，创造一个更加美好的世界。

电影大象观后感

电影大象观后感前几天，我看了一部名叫《大象》的电影，看完之后，心里就像被什么东西重重地撞了一下，久久不能平静。

这部电影没有那种惊心动魄的大场面，也没有跌宕起伏的剧情，但是它却有一种特别的魔力，能把人深深地吸引进去。

电影里的场景很普通，就是一所再平常不过的学校。

阳光洒在校园的草地上，学生们有的在嬉笑打闹，有的在安静地看书。

一切看起来都是那么的平静和正常。

然而，就是在这样一个看似普通的日子里，一场可怕的悲剧即将上演。

两个被边缘化的学生，带着满满的愤怒和绝望，拿起了武器，走进了校园。

我记得有一个镜头，让我印象特别深刻。

那是一个叫约翰的男孩，他一个人默默地走在学校的走廊上，周围的同学都在欢声笑语，可他却仿佛置身于另一个世界。

他的眼神里充满了迷茫和孤独，那种被世界抛弃的感觉，让人心疼。

他的脚步很慢，每一步都好像带着千斤重的负担。

他经过一间间教室，里面的声音传出来，有老师讲课的声音，有同学们讨论的声音，可这些声音对他来说，都像是一种遥远的存在。

他的手不自觉地摸了摸墙壁，那冰冷的触感，就像他此刻的心。

还有一个女孩，叫艾丽。

她在体育课上，一个人坐在操场的角落里。

阳光照在她身上，可她却感受不到一丝温暖。

她看着同学们在操场上奔跑、玩耍，脸上露出了羡慕的神情，但她却没有勇气加入他们。

她低下头，看着自己的脚尖，心里不知道在想些什么。

突然，一颗足球滚到了她的脚边，一个男生跑过来捡球，顺便看了她一眼。

那一眼，让她觉得自己是那么的格格不入。

她赶紧把球踢给那个男生，然后转过头，假装看向远方。

电影里的老师和家长们，也让我感触颇深。

有一位老师，他在课堂上讲着枯燥的知识，完全没有注意到下面学生们的心思。

他只是自顾自地讲着，以为这样就能把知识灌输给学生们。

还有一位家长，在饭桌上不停地唠叨着孩子的成绩，却从来没有关心过孩子真正想要的是什么。

当悲剧最终发生的时候，我的心都揪了起来。

枪声响起，那些原本鲜活的生命瞬间消逝。

血染红了地面，哭声和喊叫声充斥着整个校园。

电影大象观后感

电影大象观后感前几天看了一部名叫《大象》的电影，看完之后心里头那滋味儿，真是复杂得很呐！这部电影给人的感觉很特别，它没有那种常见的跌宕起伏的剧情，也没有特别宏大的场面。

但就是这样一部看似平淡的片子，却像一根小刺儿，轻轻扎进了我的心里。

电影里的场景特别真实，就好像是从我们生活中直接切下来的一块。

学校的走廊、教室、操场，那些熟悉得不能再熟悉的地方，却在电影里散发出一种说不出的压抑和迷茫。

我记得有个镜头，是一群学生在教室里上课。

阳光透过窗户洒在课桌上，形成一片片光斑。

老师在讲台上滔滔不绝地讲着课，可下面的学生们呢，有的在发呆，有的在偷偷传纸条，还有的一脸困倦，强撑着不让自己睡着。

那个偷偷传纸条的男生，动作小心翼翼的，眼睛还时不时瞟一下老师，那紧张又兴奋的小表情，简直太生动了！他把纸条紧紧攥在手里，趁着老师转身写黑板的功夫，迅速扔给了旁边的同学。

接到纸条的同学先是一惊，然后赶紧把纸条藏在课本下面，偷偷打开看。

这一幕让我想起了自己上学的时候，那种在课堂上偷偷摸摸干“坏事”的小刺激，现在想想还觉得挺好玩的。

还有一个场景让我印象特别深刻，就是学校的食堂。

午餐时间，学生们都涌进了食堂，叽叽喳喳的，像一群小麻雀。

打饭的窗口前排起了长长的队伍，大家都眼巴巴地望着里面的饭菜，盼着能早点轮到自己。

有个胖胖的女生，手里拿着餐盘，眼睛直勾勾地盯着前面的汉堡，嘴里还不停地嘟囔着：“怎么这么慢啊，我都快饿死了！”她那着急的样子，真让人忍俊不禁。

旁边的几个男生则在互相打闹着，其中一个不小心撞到了另一个，餐盘里的饭菜都洒了出来，引发了一阵小小的混乱。

食堂里弥漫着饭菜的香味和学生们的喧闹声，这场景太真实了，就跟我当年在学校里看到的一模一样。

电影里的主人公们，都是普普通通的学生。

他们有着自己的小烦恼、小梦想，也有着青春期的迷茫和困惑。

有个女生，总是独来独往，看起来很孤僻。

她总是一个人坐在操场的角落里，默默地看着其他人玩耍。

她的眼神里充满了孤独和渴望，让人看了心里一揪。

电影大象观后感

电影大象观后感前段时间，我看了一部名为《大象》的电影，看完之后，心里就像被塞进了一团乱麻，各种思绪交织在一起。

这部电影的拍摄手法特别独特，没有那种好莱坞大片式的惊心动魄的情节转折，也没有让人眼花缭乱的特效。

它就像是一部纪录片，平静又真实地记录着一所普通高中里看似平常的一天。

电影里的学校，跟咱们现实中的学校好像没啥太大差别。

教室里，学生们有的在认真听讲，有的在偷偷开小差；走廊上，同学们三两成群，有说有笑。

这场景熟悉得让我感觉自己仿佛就置身其中。

让我印象特别深的是那个叫约翰的男孩。

他总是独来独往，走路的时候都低着头，好像在刻意躲避着别人的目光。

他的书包总是鼓鼓囊囊的，里面装满了不知道是什么的东西。

有一次，我看到他在教室里偷偷地翻着一本旧相册，脸上的表情时而忧伤，时而愤怒。

那时候我就在想，他到底有着怎样的过去，才会让他露出那样复杂的神情。

还有那个叫埃丽卡的女孩，她是学校的校花，走到哪儿都能吸引一堆人的目光。

她的头发总是梳得整整齐齐，衣服也搭配得时尚漂亮。

可是，在她美丽的外表下，我却看到了她的孤独。

有一幕是她一个人在学校的花园里坐着，手里拿着一朵已经凋谢的花，眼神空洞地望着远方。

那一刻，我突然觉得，她的美丽就像是一层脆弱的外壳，包裹着一颗渴望被理解的心。

电影里的老师们也各有各的特点。

那个教数学的老师，总是板着一张脸，声音严肃得让人不敢开小差。

但是有一次，我却看到他在课后耐心地给一个成绩差的学生讲解题目，脸上的表情不再那么严厉，反而多了几分温柔。

还有那个教语文的老师，她总是充满激情地朗读着课文，仿佛那些文字里藏着她所有的梦想和热爱。

电影中的校园场景也让我感触颇深。

操场上的草皮有的地方已经秃了，露出黄色的泥土。

篮球架上的油漆也掉了不少，显得有些破旧。

但是，就在这个看似不起眼的操场上，却有着学生们最真实的欢笑和汗水。

记得有一场戏，是学校组织的一场足球比赛。

场上的队员们拼命地奔跑着，场下的观众们扯着嗓子加油助威。

有关大象纪录片观后感

有关大象纪录片观后感《大象》是一部令人叹为观止的纪录片，通过对大象生活的细致观察和拍摄，向观众们展示了这些庞大而神奇的生物的真实面貌。

该片由知名纪录片导演制作，以极高的制作水平和精湛的摄影技术著称。

观看《大象》，我深深感受到了大象的温情与生命力，也对大自然的美妙与残酷有了更深入的了解。

该片首先以大象家族的生活为线索，展示了大象们在非洲大草原上的生活场景。

镜头从三维空间中旋转，在绿洲上拍摄到的画面展现给观众鲜艳的绿色与广袤的天空。

大象们在广袤的大草原上自由自在地奔跑，感受到无拘无束的气息。

与此同时，摄影师也捕捉到了它们的亲密互动和嬉戏的场景，展示出大象家族之间深厚的情感纽带。

当父母大象教导幼崽如何使用鼻子取食时，那种温馨与亲情在屏幕上就能够感受得到。

观看这些场景，令我不禁想起自己与家人的亲情，大自然中的动物也有着深厚的爱与情感。

然而，《大象》并不仅仅是一部展示大自然美景与亲情的片子，它也向观众展示了大自然的残酷性。

由于长期的干旱和草原干枯，大象家族陷入了食物短缺的困境。

片中的大象们不得不长途跋涉，寻找水源和食物。

这期间，许多幼崽因为身体虚弱而丧生，触目惊心。

摄影师用镜头捕捉到了这些场景，让观众们深入感受到了大自然的残酷和生存的压力。

然而，这也唤醒了人们对环境保护的认识，我们要意识到自然资源的有限性，保护大自然的同时也保护了这些与我们共同生活在地球上的生灵。

除了展示大象生活的场景和他们所面临的挑战，纪录片还展示了大象的智慧和社会行为。

大象是一种非常聪明且社会性动物，它们拥有类似于人类的情感和思维。

影片中展示了大象之间的团队合作，它们一起协作寻找食物和水源，共同照顾幼崽。

大象父母对待自己的幼崽就如同人类父母对待自己的孩子一样，充满了疼爱和关怀。

这些场景让人们对动物的智慧和情感有了更深入的认识，感叹大自然的伟大和多样性。

同时，《大象》还向观众们展示了大象在可持续发展与环境保护方面的重要性。

大象是非洲大陆上生态系统的关键物种，它们通过破坏灌木丛和草地，清理出生存环境，为其他种类的动物提供栖息地。

电影大象观后感

电影大象观后感《大象》是一部由美国导演吉姆·卡梅隆执导的电影，该片于2003年上映。

这部电影深深地触动了我，带给我一种深刻的观影体验。

在观看电影后，我对于人类与大自然之间的关系、环境保护以及人性的思考都有了更为深刻的认识。

电影《大象》的主人公是一头名为“威利”的非洲象，它在电影中扮演了非常重要的角色。

这部电影以真实的非洲大草原为背景，讲述了一个围绕着威利的故事展开。

威利与其他野生动物一同生活在美丽而神秘的乌皮国家公园，然而，这个没有围墙的自然保护区也面临着很多困难与威胁。

主要的困扰来自于人类对于自然环境的破坏以及野生动物的走私盗猎。

电影从小象威利的视角出发，通过它与其他动物的交流，以及与人类之间的互动，展示了人类与自然之间的紧密联系。

威利在电影中化身为环境守护者，它通过自己的行动向观众传递了保护环境、保护野生动物的重要性。

影片中，威利不仅与野生动物建立了深厚的友谊，还与一位年轻的女孩杰西卡结下了不解之缘。

杰西卡在公园中的研究院工作，她对大象威利的表现和行为产生了强烈的兴趣。

她向威利展示了人类是如何与动物建立联系和相互尊重的。

杰西卡通过与威利的互动，体会到了大自然的奇妙之处，认识到了环境保护和野生动物的重要性。

电影中还深入探讨了人性的复杂性和道德的议题。

在追逐威利的过程中，我们看到了一些人类的贪婪和无情。

为了获取象牙，一些人不惜杀害无辜的大象。

这种残忍的行为引发了观众对于人类是否应该对自然环境和野生动物负有责任的思考。

电影通过展现人类与大自然之间的矛盾与冲突，呼吁观众们重视环境保护，保护珍稀的野生动物。

此外，电影中的摄影技巧和特效也给观众留下了深刻的印象。

导演通过精美的画面和震撼的音效，将观众带入了一个真实而又惊险的非洲大草原。

电影中呈现的大自然景观以及野生动物的生态环境给观众带来了强烈的视觉冲击力。

同时，电影还利用特效技术将大象威利的形象栩栩如生地展现在观众眼前，让观众更加深入地了解和感受到这种神奇的生物。

电影大象观后感

电影大象观后感《大象》这部电影，初看时，它那看似平淡的叙事和长镜头的运用，让我有些摸不着头脑。

然而，当我静下心来，沉浸其中，却发现了它独特的魅力和深刻的内涵。

影片的开头，是一组看似平常的校园场景。

阳光洒在校园的草坪上，学生们来来往往，一切都显得那么宁静和美好。

但随着剧情的推进，一种不安的氛围逐渐弥漫开来。

电影中的人物众多，但每个人都有着鲜明的特点。

主人公们，他们是普通的高中生，有着各自的烦恼和梦想。

比如，约翰是个内向的摄影爱好者，总是默默地观察着周围的世界；埃里克则是个有些叛逆的少年，内心充满了愤怒和迷茫。

他们就像我们身边的同学，平凡而真实。

导演格斯·范·桑特用了一种极其冷静和克制的手法来讲述这个故事。

没有过多的戏剧冲突，没有激昂的音乐，甚至连演员的表演都显得那么自然，仿佛这不是在演戏，而是真实的生活在我们眼前展开。

这种独特的叙事方式，让我在观影的过程中，有一种强烈的代入感，仿佛我就是这个校园中的一员，亲眼目睹着这一切的发生。

影片中的校园，看似平静，实则暗潮涌动。

学生之间的小团体、校园霸凌、家庭问题等等，这些看似平常的问题，在导演的镜头下被放大，让我们看到了它们对青少年心灵的伤害。

而这种伤害，在某种程度上，成为了悲剧发生的导火索。

电影中的长镜头运用，给我留下了深刻的印象。

比如，那一段跟随约翰在校园中行走的长镜头，我们跟随着他的脚步，看到了校园的各个角落，感受到了他内心的孤独和迷茫。

这种长镜头的运用，不仅让我们更加深入地了解了人物的内心世界，也让整个影片的节奏变得更加缓慢和沉重，仿佛在预示着一场不可避免的灾难。

影片中的暴力场景，是那么的突然和残酷。

没有任何的预兆，枪声响起，鲜血四溅，生命瞬间消逝。

这种强烈的反差，让我感到无比的震惊和痛心。

它让我深刻地认识到，暴力的危害是如此之大，它不仅摧毁了受害者的生命，也摧毁了施暴者的未来。

《大象》这部电影，让我思考了很多关于青少年成长、校园环境以及社会问题的东西。

电影大象观后感

电影大象观后感电影《大象》是一部令人深思的作品。

通过讲述一个普通人与大象之间的故事，影片成功地传达了许多关于人性、环境保护和情感连接的主题。

观看这部电影后，我深受触动，对于自然环境和人与动物之间的关系有了更多的思考。

情感连接和人性的探索电影中，主人公马克与他的大象朋友建立了一种深厚的情感连接。

尽管他们来自不同的物种，但他们之间的默契和互相依赖感是非常显而易见的。

通过这一关系，电影向观众传达了人与动物之间有着许多共同之处的信息。

人类和动物一样都拥有情感和渴望被理解的需求。

这使得我们不禁思考，我们应该对待动物更加尊重和关爱。

此外，从电影中我们还能看到人性的一面。

马克一直坚持保护大象的生活环境，尽管面对许多困难和阻碍。

他的行为揭示了人们的善良和对自然环境的责任感。

这样的人性展示给了观众希望，并引起了对环境保护的思考。

对环境保护的思考电影《大象》以大象作为象征，探讨了环境保护的重要性。

电影中展示了大象面临的生存困境以及他们所生活的栖息地遭受的破坏。

这引起了观众对于环境问题的深思。

在电影中，我们看到大象的栖息地被人类的活动所破坏，不仅影响了大象的生存，也对生态系统造成了严重影响。

这让我反思了人类对自然环境的影响，并思考着我们应该如何保护我们共同的家园。

电影还提到了非法的野生动物贸易。

这个严重的问题给野生动物带来了极大的威胁。

通过对马克与大象之间的关系的展示，电影唤起了观众的责任感，呼吁人们加入到保护野生动物的行动中来。

思考和行动电影《大象》通过讲述一个非凡的友谊故事，引起了观众的思考和反思。

我们不禁开始思考人与动物之间的情感连接以及环境保护的重要性。

观影后，我决定积极参与环境保护的行动。

我将寻找机会参与志愿者活动，宣传环保知识，并参与相关组织的活动。

同时，我也会减少使用塑料制品，尽量回收利用垃圾，并鼓励身边的人加入环保行动。

《大象》这部电影以其深情、感人的故事，唤醒了我对环境保护的意识。

希望更多的人能够观看这部电影，并从中汲取力量，一起为保护我们的地球贡献自己的一份力量。

大象电影观后感

大象电影观后感电影是一种让人产生共鸣、引发情感共振的艺术形式。

而大象作为一种神秘且与人类有着特殊联系的动物，一直以来就被视为智慧与力量的象征。

电影《大象》通过展示大象与人类的关系，传达出深刻的思考和感悟。

观看完这部电影，我深深为大象的优雅庄重以及人类与自然的关系所震撼，产生了许多感悟和思考。

电影开篇，我被那庄严且恢宏的大象出现所吸引。

大象缓缓行进，举止优雅，像是一位长者在讲述着一段沧桑的历史。

这是一支追溯大象角色在人类世界中历史的纪录片，展现了大象与人类如何相互依存、如何共存。

我被电影中对大象智慧和亲情的描绘所深深打动。

大象聪明睿智，有着强烈的家庭观念和亲情意识。

电影中的大象以惊人的创造力和工匠精神制作各种工具，与其他动物进行交流，并在困境中彼此帮助。

这让我思考起与大自然和谐相处的重要性，以及人类与其他生物的共生关系。

电影中还描述了大象身陷猎人和贩卖商的困境。

大象遭到商人的追捧和刺激，成为非法猎杀的对象。

观影过程中，我感到非常愤慨和悲哀。

电影揭示了人类的贪婪和对自然的掠夺，不仅会对大象造成伤害，也会破坏生态平衡。

我想起了人类为了追求利益而破坏环境、滥伐森林、过度捕捞的行为，这些行为正在导致地球生态系统的失衡。

大象的处境让我意识到保护生态环境和野生动物的重要性。

我们需要反思人类的行为，采取行动来保护大象和其他动物的生存空间。

电影中还描述了大象与人类之间的情感纽带。

电影展示了一位动物保护工作者与一只小象建立起深厚的感情并一起努力生活的故事。

这位保护工作者不仅教会小象基本生存技巧，还给予它温暖和关爱。

这段人与动物之间的情感纽带令人信服，让我意识到人类与动物之间是可以和平共处的。

我们需要尊重动物的生命和权益，与他们和谐相处，而不是将他们视为利益的工具。

观看完电影《大象》，我深感人类与自然的关系需要重新审视和反思。

电影通过大象这个形象，让我对环境保护和生物多样性保持持续关注，并引起我对动物权益的思考。

我们需要给予大象和其他动物尊重，保护它们的生活环境，共同分享这个星球的资源。

大象观后感1500

大象观后感1500电影《大象》是由美国导演吉姆·贾木讲述的一部励志题材影片，片中主要以大象为背景，讲述了一个关于亲情、勇气和奇迹的故事。

观看完电影后，我深受触动，思考了许多问题。

以下是我对电影《大象》的观后感。

影片以大象为核心，通过一只年幼的大象，讲述了一个跨越阳光与黑暗的奇妙旅程。

影片开始处，大象无法平静地生活在自己的自然环境中，被迫分离于亲人，陷入了漫长而艰辛的旅途。

在这段旅途中，大象经历了许多挑战和困难，但它从未放弃，始终保持着积极的态度和勇气。

大象的奋斗和坚持给予了我很大的鼓舞。

在整个故事中，大象代表了希望与勇气。

尽管遭受了很多的打击和折磨，但大象依然对未来充满着信心和希望。

它用坚毅的毅力和坚定的信念战胜了自己内心的恐惧和困难。

这种乐观向上的精神让我深受感动，也让我意识到，无论面临何种困境，都要坚定地相信自己，保持乐观的态度去迎接挑战。

除了大象本身的故事，影片还展示了人类与动物之间的关系以及自然界的美好。

在大象经历了一系列的考验后，它终于找到了自己的家，得到了人类的保护和关爱。

这让我想到了人类与自然之间的共生关系，亲近和保护动物是我们应尽的责任。

与此同时，影片中自然界的美景也令人印象深刻，让我更加珍惜我们的地球，提醒我应该更加积极地保护生态环境。

电影中的音乐也给整个故事增添了很多的魅力。

音乐以朴实、深情的方式展现，与大象的旅程相得益彰。

每当电影中的情节达到高潮时，音乐会通过激昂的旋律和激扬的节奏加强氛围，让观众的情绪得到引导和激发。

影片的音乐让我更加投入到电影的情节之中，增强了观影的观赏体验。

总的来说，电影《大象》给我留下了深刻的印象。

影片通过大象的奇妙旅程，传达了希望、勇气和坚持的重要性。

它展示了人类与自然的共生关系以及自然界的美好，唤起了我对环境保护的思考。

影片的音乐也为整个故事增色不少。

通过观看这部电影，我不仅获得了情感上的愉悦，也对生活有了更深入的思考。

《大象》是一部故事感人的影片，它将观众带入了一个由勇气、希望和奇迹构成的世界。

电影大象的观后感

电影大象的观后感电影《大象》是导演格斯·范·桑特执导的一部动物纪录片，讲述了一只大象家族的生活故事。

观看完这部电影后，我深感震撼和感动。

下面我将分享一下我的观后感。

首先，这部电影给我留下了深刻的印象。

影片展现了大象家族在非洲大草原上的种种生活场景，以及它们面临的种种困境。

整部电影充满了真实感，没有花哨的特效，却能够打动观众的心灵。

导演通过镜头语言将观众带入大象的世界，让我们近距离地感受到它们的生活状态，使我们产生了强烈的共鸣与共情。

其次，电影《大象》讲述的是大自然中的生与死，传递了一种对生命的敬畏之情。

电影中展示了大象家族的繁衍生息过程，也揭示了大象所面临的威胁和困境。

人类的破坏活动、干旱和疾病等都对大象的生存造成了威胁。

影片的主角——一只名叫阿卡的小象在干旱期间失去了母亲，但它在困境中表现出了顽强的生命力。

这部电影通过展示大象家族的命运与生死线，呼唤人们对自然环境的保护和珍视，让我们意识到人类与动物之间的紧密联系。

再次，电影以纪实的形式展现了大象家族的行为特点和社会结构。

大象是群居动物，它们有着紧密的家族关系和社会秩序。

影片中大象家族的成员之间互相保护，互相照顾，展现出了丰富的情感和智慧。

例如，影片中的小象阿卡在失去母亲后，被整个家族的成员接纳，得到了关心和照顾。

这样的画面令人感动，同时也反映出大自然中动物们的情感世界和社会道德。

最后，电影《大象》通过美丽的画面和真实的故事，激发了人们内心深处的善意与关怀。

观众在观看电影时，会对大象和其他动物的遭遇产生共鸣和同情。

而这种共鸣和同情，可能会唤起观众的行动力，引导他们关注和参与到保护动物和环境的事业中去。

电影具有这样的社会价值，它能够唤起人们对于自然世界的珍视与尊重，并激发起人们的责任感和行动力。

总结起来，电影《大象》以其真实的记录方式、震撼的画面和动人的故事，让观众对大象的生活状态和所面临的困境有了更深入的了解和感受。

同时，通过展示大自然中的生命力和对自然环境的敬畏，电影呼唤人们对生命和自然的保护，激发了人们的共情和行动力。

电影大象观后感

电影大象观后感前几天看了一部名叫《大象》的电影，看完之后心里就像被塞进了一团乱麻，乱糟糟的，但又好像有些感触想要往外冒。

这部电影没有那种惊心动魄的大场面，也没有什么超级英雄拯救世界的桥段。

它就像是用一台安静的摄像机，默默地记录着一所普通高中里平常的一天。

可就是这样的平常，却让人觉得莫名的压抑和不安。

电影里的校园，和我记忆中的校园有那么几分相似。

长长的走廊，教室里一排排的桌椅，还有那些穿着校服、脸上带着或迷茫或兴奋表情的学生们。

只是，这里的气氛总感觉有些不对劲。

我印象特别深的是其中一个叫约翰的男生。

他总是一个人默默地走在校园里，低着头，好像周围的一切都和他没关系。

他的眼神里透着一种孤独和迷茫，让我一下子就想到了自己曾经也有过那样的时刻。

在学校里，有时候会觉得自己仿佛置身于一个巨大的迷宫，找不到出口，也不知道该往哪儿走。

还有那个叫埃利克斯的女孩，她在体育课上跑步的样子，让我仿佛看到了曾经努力想要融入集体的自己。

她跑得气喘吁吁，脸上的汗水顺着脸颊往下流，可眼神里却有着一股不服输的劲儿。

那一刻，我仿佛能感受到她的心跳，感受到她内心对被认可、被接纳的渴望。

电影中的课堂场景也特别真实。

老师在讲台上滔滔不绝地讲着课，下面的学生有的在认真听讲，有的在偷偷传纸条，有的则望着窗外发呆。

我记得有个镜头是给到了教室的一角，一个男生在本子上胡乱地画着什么，他的眼神游离，心思显然不在课堂上。

这让我想起了我自己上学的时候，也有那么几次在课上开小差，脑子里想的全是放学后要去做什么好玩的事儿。

还有学校的食堂，那简直就是一个小小的“战场”。

学生们端着餐盘，在人群中穿梭，寻找着座位。

有人大声喧哗，有人默默吃饭，还有人在偷偷打量着别人。

我看到一个女生小心翼翼地端着一碗汤，生怕洒出来，结果还是不小心撞到了别人，汤洒了一地，她那尴尬又无助的表情，真的太真实了。

电影里的那些小细节，就像是一把把钥匙，打开了我记忆深处的大门。

比如校园里的那棵大树，风吹过的时候，树叶沙沙作响；比如图书馆里那一排排的书架，书脊上的名字仿佛在召唤着人们去探索未知的世界；再比如操场上那个破旧的篮球架，虽然已经锈迹斑斑，但依然见证着学生们的青春和活力。

电影大象观后感

电影大象观后感作为一名资深的文案专家，我将按照您的要求为您撰写一篇关于电影《大象》的观后感。

在整篇文章中，我将对电影的故事情节、表演、画面、音乐以及对观影体验的感受进行详细的描述和分析。

《大象》这部电影在我看来是一部华丽而又感人至深的作品。

影片主要讲述了一个关于人与大象之间深厚情感的故事。

影片以真实事件为背景，通过一个小男孩与大象之间的友谊，探讨了人与自然之间的关系和对生命的理解。

首先，电影的故事情节非常引人入胜。

从一开始，观众就被带入了一个充满神秘和冒险的世界。

故事逐渐展现了小男孩与大象之间独特而又感人的关系，让人们在观影过程中既能够被情节的发展深深吸引，又能够对人性的善良和对自然的尊重产生共鸣。

除了故事情节，演员的表演也是电影的亮点之一。

每一个角色都饰演得非常到位，给人们留下深刻的印象。

特别是小男孩的表演，他将自己完全融入角色中，让人们真切地感受到他与大象之间的情感纽带。

演员们的出色表演为电影增添了更多的生动色彩和情感共鸣。

话题转到画面，电影的视觉效果非常出色。

从影片中的每一帧画面都可以看到导演的用心之处。

无论是大象在森林中穿行的壮丽场景，还是小男孩与大象之间温暖而又动人的情感展现，每一个画面都令人难以忘怀。

同时，电影运用了一些特殊的拍摄手法和角度，使得观众能够更好地融入到故事情节中，让人们仿佛置身于电影的世界中。

此外，电影中的配乐也非常出色。

音乐的渲染和氛围营造为电影增添了更多的情感表达。

特别是在一些重要的场景中，配乐起到了画龙点睛的作用，将观众带入更深层次的情感体验中。

配乐与影片的情节相得益彰，为电影的整体观影体验增添了更多的魅力。

总的来说，电影《大象》无论是从故事情节、表演、画面还是音乐等方面都展现出了高超的制作水准。

它不仅仅是一部简单的娱乐作品，更是一部让观众思考人与自然关系、反思生命意义的作品。

观影过程中，我不禁被电影所传达的情感所触动，思考了人与自然的相互依存、对自然的敬畏以及对生命的珍视。

电影大象观后感800字

电影大象观后感800字电影《大象》观后感电影《大象》是由导演Gus Van Sant执导，于2003年上映。

这部电影以真实事件为基础，讲述了一群学生在高中遇到暴力事件后的心路历程。

通过观看《大象》，我深刻体会到了电影所传递的关于校园暴力以及人性的深刻思考。

这部电影以一个常常发生在现实生活中的可怕事件为素材，并尝试透过校园暴力事件展示了人们内心的痛苦和挣扎。

电影中的故事贯穿了几个学生的生活，他们每个人都有不同的背景和个性特点。

通过这些角色的交织，观众可以感受到他们所经历的焦虑、孤独和困惑。

影片通过逼真的镜头和真实的场景来描绘暴力事件的发生，展现了所有参与者的情绪和心理变化。

导演巧妙地运用了多角色的视角，让观众深入角色的内心世界，更好地理解他们的行为和心理状态。

在电影中，我特别被年轻演员亚历山大·弗罗宁饰演的角色亚历克斯所吸引。

他是一个沉默寡言的学生，但在镜头中透露出的眼神中有着无尽的痛苦和压抑。

他的角色给我留下了深刻的印象，他既是受害者又是肇事者，他受到暴力和欺凌的伤害，同时也对其他无辜的人进行了残忍的行为。

电影《大象》以其独特的表现手法引发观众对校园暴力的深思。

它没有简单地渲染暴力和冲突，而是以冷静的方式呈现，让观众自己去探索背后的原因和解决办法。

电影通过展示人性的复杂性，使观众深入思考社会环境和学校教育等问题。

在影片的最后，导演选择了一个出人意料的结局，让观众对整个故事充满了疑问和思考。

这部电影并没有给出明确的答案，而是留给观众自己去理解和思考。

这个结局令人震惊，同时也给观众带来了更多的思考空间。

总的来说，电影《大象》是一部引人深思的作品。

它通过真实地描绘暴力事件，展示了人性的复杂性和社会问题的复杂性。

电影通过多角色的视角和逼真的场景，使观众深入角色的内心世界，并自主地思考相关问题。

它不仅仅是一部娱乐作品，更是一部引发社会关注和改变的力量。

通过观看《大象》，我从中得到了启示。

我们需要关注学生的心理健康，提供良好的学习和生活环境，避免校园暴力的发生。

电影大象观后感

电影大象观后感电影《大象》是由法国导演贝图纳奇执导的一部剧情片。

这部电影于2020年在国际上获得了广泛的好评和赞誉。

它以真实的故事为蓝本，讲述了一个年轻的女童与大象之间建立起特殊的情感纽带的故事。

观看这部电影后，我深受感动，心中涌起了许多思考和共鸣。

首先，这部电影给我留下了深刻的视觉印象。

通过精美的摄影技巧，贝图纳奇将大象所处的环境展现得栩栩如生。

他们居住的丛林、河流和广袤的大草原都栩栩如生地展现在观众面前。

我完全被这些细节所深深吸引，仿佛身临其境。

特别是那些关于大象与自然环境之间的镜头，引人入胜且令人难以忘怀。

其次，电影《大象》通过真实的故事情节，向观众传达了深刻的人性和情感的主题。

影片中的女童和大象之间建立起独特的情感纽带，这种跨越物种的情感连接令人难以置信。

他们彼此信任，互相扶持，展现出了人与动物之间的和谐与共生关系。

这种情感的表达让我感到内心温暖和感动，也让我思考人类与动物之间的互动关系。

该电影还通过主题的深入探讨引发了我对于自然环境的思考。

大象作为地球上的壮丽生物之一，面临着不少的困境和威胁。

这部电影通过展现大象面临的问题和挑战，让我对于野生动物保护有了更深层次的了解。

人类的不当行为和环境破坏给大象带来了沉重的压力，而这也警示着我们应该更加珍惜和保护我们的地球和生物多样性。

在观看《大象》之后，我也开始反思人类与动物之间的关系。

我们作为智慧和有情感的生物，有责任保护和尊重其他生命形式。

电影中展现的大象所经历的痛苦和折磨让我意识到，我们需要更多地投入到动物福利和保护的行动中去。

作为人类，我们应该鼓励和推动与动物和谐共存的方式，而不是将它们视为自己的工具或娱乐。

最后，通过电影《大象》的观看，我也被片中的音乐所深深吸引。

音乐是电影的灵魂，它能够增强情感并赋予影像以深度。

《大象》的配乐无疑是电影的一大亮点，它帮助我更好地沉浸在故事情节中，加深了对于电影主题的理解和共鸣。

音乐同时也在某种程度上传达了大象内心世界的复杂性和深情。

电影大象的观后感

电影大象的观后感《大象》是一部由法国导演穆瑞尔·罗伯的纪录片。

这部影片于2014年上映，通过记录大象的生活和人类与大象之间的互动，向观众展现了大象作为地球上最大的陆地动物的独特魅力和令人震撼的智慧。

影片一开始，展现了大象在非洲草原上优雅自如的生活场景。

在炎炎夏日里，大象们用长长的象鼻迎着清晨的第一缕阳光，享受和欣赏大自然带给他们的美妙。

大象的宏伟体型和舞动的步伐在广阔的大地上形成了一幅壮丽的画面，令人不禁为之沉醉。

影片中，穆瑞尔·罗伯透过镜头，展现了大象之间亲密的关系。

他们以庞大的身躯相互依偎，彼此呵护。

无论是在炎夏的河边洗澡，还是在茂密的树林下团结一致保护幼象，大象之间的团结和友爱令人钦佩。

它们有着复杂的社会结构，分工明确、互助合作，这一切都在无声中传递出深深的感动。

然而，大象们的生活并非一帆风顺。

影片中也展示了人类对大象的破坏和迫害。

剧烈的野火让大象们四处逃窜，幼象们惊恐地寻找到临时的庇护地；盗猎者的足迹不断接近，让大象们面临无尽的威胁。

正是因为人类的贪婪和无知，大象们付出了惨重的代价，不仅仅是生活环境的变迁，更是命运的改变和生死的离别。

片中还展示了大象智慧的一面。

大象因其高度的智力发育而被誉为智慧的象征。

它们能够分辨不同的声音，记住具体的路径，熟练运用象鼻进行自我保护和搜寻食物。

大象对于生活的适应性非常强，这也是它们能在各种环境中生存下来的重要原因。

通过影片，我们能深刻体会到大象作为地球上的智慧生命的独特魅力。

在观看《大象》的过程中，我们不禁思考，人类与大象应该和谐共处，保护这一被称为地球之神的生灵。

大象是生态系统的重要组成部分，它们的存在对维系生物多样性起着至关重要的作用。

我们不能因为人类的利益而随意破坏它们的栖息地，也不能因为狩猎而使其濒临灭绝。

影片的结尾给观众留下了深深的思考。

大象的生活环境是否能够得到有效的保护？人类是否能够明白大自然的神奇，正确认识自己与自然的关系？这些问题需要每个人深思和行动起来。

大象电影观后感

大象电影观后感《大象》是一部引人入胜的电影，以其深情的叙事和强烈的情感触动了观众的心灵。

这部电影通过讲述一个关于大象的真实故事，展现了人与动物之间的特殊纽带和情感交流。

观看这部电影后，我深受触动，思考了许多关于生命、自然和人类与动物的关系的问题。

电影以一个小男孩作为主要人物，通过他与一只大象的故事展开。

这个小男孩名叫卡捷，他和他的家人生活在一个与大象共存的村庄。

卡捷与大象建立了一种特殊的联系，他们之间没有语言的障碍，只有纯粹的情感交流。

卡捷和大象相互依存，共同面对生活中的困难和挑战。

电影通过细腻的画面和生动的表演，展现了大象的智慧和感情。

大象不仅展现出无与伦比的力量和力量，还表现出对卡捷的关心和保护。

电影中有很多让人感到惊讶的场景，例如大象与卡捷合作解决难题，或是大象展示出情感的细腻和敏感。

观看这部电影让我深刻思考人与动物之间的关系。

在电影中，大象被描绘成一种敏感而智慧的生物，它们与人类一样有着独特的情感和思维方式。

它们能够理解人类的情感，与人类建立起一种特殊的纽带。

这让我想到，在现实生活中，我们与动物之间可能存在更多的联系和交流方式，只是我们往往没有去发现。

《大象》还引发了我对自然界的关注。

电影中展示了大象的生态环境和生活方式，同时也揭示了人类对自然界的破坏和干扰所带来的后果。

电影让我反思自己对于环境保护的态度和行动，以及我们应该如何与自然界建立更加和谐的关系。

电影中的音乐和摄影也给我留下了深刻的印象。

音乐的运用增强了情感的表达，使观众更加融入故事中。

摄影师的巧妙运用镜头展现了大象的壮美和孩童的天真，给人一种美的享受和思考的空间。

总的来说，电影《大象》是一部令人难忘的作品。

它通过讲述一个关于大象和人类之间特殊关系的故事，引发了观众对于生命、自然和人类与动物关系的深刻思考。

电影的精彩叙事和出色的表演让我对大象和自然界有了更多的了解和关注。

我相信这部电影会继续在观众中产生深远的影响，唤起更多人对于自然界和动物保护的关注和行动。

电影大象观后感

电影大象观后感最近看了一部名为《大象》的电影，这片子给我的冲击还真不小。

影片的开头，是一派看似平常的校园景象。

阳光洒在绿油油的草地上，学生们有的在嬉笑打闹，有的在安静地走着。

可谁能想到，这样平静的表象下，即将掀起一场可怕的风暴。

电影里的人物众多，但给我印象最深的是约翰和艾利克斯这两个孩子。

约翰是个有点内向的家伙，总是独来独往，背着个大大的书包，眼神里透着一丝迷茫和孤独。

艾利克斯呢，则是个充满活力但又有点冲动的少年，他在学校的乐队里打鼓，每次敲击鼓面都像是在发泄着内心深处的某种情绪。

有个场景让我至今都难以忘怀。

那是在学校的食堂里，人声鼎沸，大家都在忙着吃饭聊天。

约翰一个人坐在角落里，默默地吃着自己的那份午餐，周围的喧闹仿佛与他无关。

这时，艾利克斯端着餐盘走了过来，大大咧咧地坐在了约翰对面。

艾利克斯一边吃着，一边眉飞色舞地讲着自己的趣事，可约翰只是偶尔抬抬头，应和一声。

这个画面里，食堂的灯光有点昏暗，餐桌上的食物看起来也不是那么美味，但就是这种平凡而真实的场景，让我感觉到了约翰内心的封闭和艾利克斯想要融入却又不得其法的无奈。

还有一幕，是在体育课上。

大家都在操场上奔跑嬉戏，而约翰却站在一旁，看着同学们的身影，脸上没有任何表情。

阳光照在他的脸上，却照不进他的心里。

老师的呼喊声，同学们的欢笑声，在他耳边仿佛都成了一种遥远的背景音。

他就那么静静地站着，仿佛整个世界都与他隔绝了。

随着剧情的推进，那种紧张和压抑的气氛越来越浓。

学校里的每一个角落，每一张面孔，都好像隐藏着什么秘密。

教室里的黑板上写满了密密麻麻的公式和单词，课桌椅摆放得整整齐齐，可这看似有序的一切，却让人感到一种莫名的不安。

当那场悲剧最终发生的时候，我的心都揪了起来。

枪声响起，学生们的尖叫声、哭喊声交织在一起，整个校园瞬间陷入了一片混乱。

原本整洁的走廊变得血迹斑斑，书本、书包散落一地。

而约翰和艾利克斯，他们的眼神也从迷茫和冲动变成了绝望和恐惧。

看到这里，我不禁想到了我们自己的生活。

电影大象观后感

电影大象观后感前几天看了一部叫《大象》的电影，看完之后心里头就跟堵了块石头似的，沉甸甸的。

这部电影的拍摄手法很特别，没有那种跌宕起伏的剧情，也没有惊心动魄的大场面，但就是有一种魔力，能让你沉浸在它营造的氛围里无法自拔。

电影里的画面，就像是我们生活中最普通的一天，阳光普照着校园，学生们在走廊里嬉笑打闹，教室里传来老师讲课的声音。

可就在这样看似平常的一天里，一场可怕的悲剧却在悄悄酝酿。

让我印象特别深的是里面的几个角色。

有个叫约翰的男孩，他总是一个人默默地走在校园里，脸上带着一种与周围格格不入的孤独。

他喜欢摄影，总是拿着相机拍这拍那，仿佛相机是他与这个世界交流的唯一方式。

有一次，他拍到了一只蝴蝶停在一朵花上，那一瞬间，他的眼睛里闪过一丝惊喜，就好像在这平凡的世界里发现了一个宝藏。

他蹲下来，小心翼翼地调整着角度，想要把这最美的一刻永远留住。

那专注的神情，让我觉得他不是在拍一只蝴蝶，而是在捕捉一个梦想。

还有个叫埃利克斯的女孩，她总是穿着鲜艳的衣服，笑容灿烂得像春天的阳光。

她在体育课上跑步的样子，马尾辫一甩一甩的，充满了活力。

可谁能想到，这样一个充满朝气的女孩，也被卷入了那场可怕的灾难之中。

电影里的校园场景，让我想起了自己的学生时代。

那时候，我们也会在课间十分钟里疯狂地跑向操场，和小伙伴们一起玩耍。

教室里的黑板总是写满了老师的板书，课桌上堆满了厚厚的书本。

记得有一次，我为了准备一场考试，每天晚上都在台灯下埋头苦读，眼睛都快要看不清楚字了。

妈妈会悄悄走进房间，给我端来一杯热牛奶，轻轻地拍拍我的肩膀说：“孩子，别太累了。

”那时候觉得压力好大，现在回想起来，却是满满的温暖。

还有学校的食堂，总是弥漫着各种食物的味道。

打饭的阿姨总是大声吆喝着，催促着大家快点排队。

有一次，我不小心把餐盘打翻了，饭菜撒了一地，当时觉得特别尴尬，脸一下子就红了。

旁边的同学没有嘲笑我，反而帮我一起收拾，那一刻，心里真的特别感动。

电影里的那场悲剧发生的时候，一切都那么突然，让人毫无防备。